無私奉獻(xiàn)教師事跡

無私奉獻(xiàn)教師事跡在平常的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)用到過事跡吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。下面是我整理的無私奉獻(xiàn)老師事跡，歡迎閱讀。

無私奉獻(xiàn)老師事跡（篇1）

從事教育工作十八年來，她始終以“做人勤為本，做事實(shí)為基”為人生信條，勤勤懇懇教書，得到同學(xué)、同事和家長的好評。

一、堅(jiān)決信念，獻(xiàn)身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)

該同志恪守老師職業(yè)道德，在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)奉獻(xiàn)。遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，仔細(xì)履行崗位職責(zé)。

二、愛校如家，工作兢兢業(yè)業(yè)

該同志愛崗敬業(yè)，總是把更多的時(shí)間花在學(xué)校和同學(xué)身上，幾乎每天都是很早到辦公室、教室，第一時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行全面的了解，有的放矢地對同學(xué)進(jìn)行教育。

三、敬重關(guān)愛同學(xué)，做同學(xué)的良師益友

愛心成就教育。她注意用愛心和急躁感染同學(xué)，主動(dòng)熱忱地關(guān)心同學(xué)，特殊是單親家庭、品德不正的同學(xué)，以“愛心、責(zé)任心、急躁、”去感染他們，使他們感受到班級這個(gè)大家庭的.暖和。班里田素榮同學(xué)從小父母離異，父親成天酗酒，該同學(xué)只能依靠奶奶打工掙錢上學(xué)，該生由于從小缺乏父母的愛，在初二青春期到來時(shí)變得非常叛逆，奶奶年齡太大與孩子進(jìn)行思想溝通困難，作為班主任，在假期及開學(xué)的時(shí)間里，始終對這個(gè)孩子進(jìn)行思想上的溝通，到現(xiàn)在為止孩子思想行為學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)。我的一言一行都得到了同學(xué)和家長的充公確定和好評。

四、常常與家長取得聯(lián)系,樂觀做好合力教育工作

定期召開家長會(huì)，常常通過電話、微信等形式與家進(jìn)步行聯(lián)系、溝通，親密學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)系，形成了教育合力。

總而言之，她用樸實(shí)的人格，踏實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)決的人生信念，捍衛(wèi)著“老師”這一神圣職責(zé)。

無私奉獻(xiàn)老師事跡（篇2）

小帝，音樂學(xué)院舞蹈老師，講師。自20__年參與工作以來，擔(dān)當(dāng)舞蹈編導(dǎo)專業(yè)芭蕾舞、現(xiàn)代舞、古典舞三門課程的教學(xué)工作，年教學(xué)工作量達(dá)到756學(xué)時(shí)。在學(xué)校黨委、校各行政部門及學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終能貫徹和落實(shí)黨的教育方針，能勇挑教學(xué)和科研重?fù)?dān)，勇于探究教學(xué)的新方法，深受同學(xué)好評，也得到了院領(lǐng)導(dǎo)、同行和校督導(dǎo)專家的認(rèn)同。

喜愛黨的教育事業(yè)，教書育人

作為一名老師、一名共產(chǎn)黨員，她深知學(xué)習(xí)是一件終身的事情，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在工作上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的老師。在大是大非面前立場堅(jiān)決、旗幟鮮亮，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)，并把學(xué)到的政治理論學(xué)問運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中。在三尺講臺(tái)上，仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位上，都以高度的責(zé)任感投入到工作中去，以培育有抱負(fù)、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

工作扎實(shí)、成果顯著

作為一名老師，在教學(xué)上仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，仔細(xì)鉆研本專業(yè)學(xué)問，急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與同學(xué)溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是一位值得信任的老師。教學(xué)的同時(shí)不忘提高自身業(yè)務(wù)水平，近三年來參加省級科研課題3項(xiàng)。發(fā)表省級論文3篇，參加編寫出版專著2部，參加編寫教材一本，獲省級教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，各項(xiàng)科研成果都是他在多年來的教學(xué)中的總結(jié)及反思。在工作中她始終把“德”放在首位;奉行“做事先做人”、誠信第一的原則，將正能量傳遞影響身邊的同事及同學(xué)，做同學(xué)的良師益友，能夠樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)有益的活動(dòng)。教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的教學(xué)態(tài)度深受同學(xué)寵愛，獲得20__年度工會(huì)工作樂觀分子榮譽(yù)稱號。

愛崗敬業(yè)，師德高尚

她無論是在一般的教學(xué)崗位上，還是在教學(xué)管理的崗位上，對工作總是滿腔熱忱、一絲不茍。在工作中團(tuán)結(jié)同志，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校和部署支配的各項(xiàng)工作。工作中力爭以仔細(xì)的工作態(tài)度、有原則的人格魅力影響身邊的老師，在處理和解決問題時(shí)總是換位思索，替別人著想。正是由于這種堅(jiān)持原則，公正公正的辦事態(tài)度漸漸得到了同事們的理解和認(rèn)可。在從教的近二十年中，從不為老師待遇的微薄而忿然，也不為老師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操、公正、公正地對待每一個(gè)同學(xué)，自覺抵制不良風(fēng)氣，關(guān)心同學(xué)明確是非標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是，不徇私情，不謀私利。

她用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為祖國的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn);用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)品質(zhì)，在平凡而宏大的崗位上做出了優(yōu)秀的成果，為我校的教育事業(yè)進(jìn)展添磚加瓦。

無私奉獻(xiàn)老師事跡（篇3）

小波老師，女，1997年加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)為太原第五試驗(yàn)中學(xué)語文老師。

作為一名一般老師，她忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，多年來始終從事教學(xué)一線工作，她不圖名、不計(jì)利，工作精益求精，為人誠懇厚道，尤其是近來全心全意落實(shí)黨組織提出的“在師德師風(fēng)的改進(jìn)上創(chuàng)先爭優(yōu)，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu)，在同學(xué)的管理上創(chuàng)先爭優(yōu)，在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu)，在與同事的相處上創(chuàng)先爭優(yōu)”的基本要求，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長同學(xué)們的好評，表現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品行和素養(yǎng)，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，曾先后多次被評為市校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

一、端正工作態(tài)度，忠誠黨的事業(yè)，在平凡的工作中體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性

中學(xué)老師的工作，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平常的日常工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要抓教學(xué)，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到孩子的將來進(jìn)展。要想干好這項(xiàng)工作，學(xué)問面窄不行，思路不清不行，理論水平不高不行，但光有這些還不行，還必需具備扎實(shí)的教學(xué)教育基本功、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的拼搏精神。肖冰波同志能二十六年如一日站穩(wěn)三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)青春熱忱，這緣于對教育工作的喜愛，對黨的教育事業(yè)的忠誠。多年來，肖冰波同志無怨無悔，悄悄奉獻(xiàn)，精益求精，在平凡的崗們上書寫了不平凡的人生。不但如此她還帶領(lǐng)影響著身邊一批同事越來越多地加入這個(gè)行列。充分表現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

二、愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，在敬業(yè)奉獻(xiàn)中樹立了黨員的良好形象

二十六年來，她長期面對班主任及兩個(gè)班的語文教學(xué)工作量大、任務(wù)重的實(shí)際，作為一名共產(chǎn)黨員，她義不容辭，常常加班加點(diǎn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，從不叫苦叫累，也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過非分要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。十年的班主任工作，三千多個(gè)早晨她會(huì)提前半小時(shí)到校，晚上會(huì)推遲半小時(shí)離校，風(fēng)雨無阻，寒暑交替，始終如一。她所帶班級管理到位，全面進(jìn)展，在學(xué)校屢屢獲獎(jiǎng)，多次獲市及校優(yōu)秀班集體。她認(rèn)為站在這個(gè)崗位，就得對得起這個(gè)崗位，就得對同學(xué)的現(xiàn)在和將來的進(jìn)展負(fù)責(zé)。三尺講臺(tái)不大，但老師的責(zé)任重大。因而她奉獻(xiàn)，她覺得對得起家長及同學(xué)，對得起學(xué)校，她心安她光榮。同時(shí)肖冰波老師在高中語文教學(xué)中，為了提升礦區(qū)同學(xué)語文素養(yǎng)及水平，優(yōu)化同學(xué)高考語文成果，從熟識(shí)同學(xué)特點(diǎn)，到熟識(shí)教材，再到把握宏觀政策走向;從學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，到討論高考趨向及新課程標(biāo)準(zhǔn);撲下身子，大量翻閱資料，大量做題，仔細(xì)專心備好每一節(jié)課;同學(xué)班容量超大，作業(yè)量大，她沒有一句怨言，從沒講過任何條件和酬勞。在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，注意培育同學(xué)的思維品質(zhì)。讓同學(xué)在課堂做主，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。她注意課堂的反思與總結(jié)，在在反思中進(jìn)步，在總結(jié)中提高，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，她所帶班級的會(huì)考高考語文成果經(jīng)常處于班級考核前茅，比較好的發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

她所在語文備課組是一個(gè)典型的老中青結(jié)合組。年青人居多，因而帶動(dòng)關(guān)心年青人快速成長，則成了她義不容辭的責(zé)任，她從課堂設(shè)計(jì)、同學(xué)狀況了解、講課、反思，毫無保留地手把手教給年青人。她的急躁和真誠令人贊揚(yáng)。她先后培育帶動(dòng)了語文組四位年輕人快速成長，沒有怨言，不計(jì)酬勞。她常和同仁們共同學(xué)習(xí)共同研討共同進(jìn)步，所在語文備課組學(xué)習(xí)教研氣氛在全校是最深厚的。擔(dān)子雖重、壓力雖大，但從沒有懈怠過，從沒有降低過工作要求和標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的敬業(yè)精神，以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨的應(yīng)具備的思想覺悟和優(yōu)秀品行。

三、以德立身，領(lǐng)先垂范，以人格魅力影響同學(xué)

肖冰波同志能夠根據(jù)新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守黨的紀(jì)律，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀本色，在任務(wù)面前總是沖在最前，在榮譽(yù)面前總是讓給同志們。由于她嚴(yán)于律己，身正為范，注意自身道德修養(yǎng)提升，因而深受同學(xué)愛戴。同學(xué)從她得體大方的裝扮，文明規(guī)范的舉止，禮貌和氣的語言，求實(shí)鉆研的態(tài)度，深厚廣博的學(xué)問中，受到極大的熏陶和影響。她經(jīng)常在語文教學(xué)活動(dòng)中，潤物細(xì)無聲地提升同學(xué)的審美認(rèn)知水平，使同學(xué)在潛移默化中走向文明規(guī)范。上課前一句“同學(xué)們好，請坐!”常給每屆同學(xué)以驚異和感動(dòng);周記本上一句鼓舞的評語，常是同學(xué)們一生不忘奮斗的起點(diǎn)。生活中，微笑迎人，與人為善，坦誠相待，常常和同志們溝通思想、暢談感受。盡其所能關(guān)心身邊的同事，或疏通其心理，或解除其苦惱，努力營造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，和同志們建立了深厚的感情和友情，確保了教學(xué)工作的不斷進(jìn)步，為營造“和諧校內(nèi)”增加了一份力氣。此外，對領(lǐng)導(dǎo)支配的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的、還是份外的，都愿意接收，仔細(xì)完成，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品行，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

四、服務(wù)同學(xué)，愛生盡責(zé)，在寬嚴(yán)有度中促進(jìn)同學(xué)全面健康進(jìn)展

同學(xué)是老師園圃里的作品。是作品，就得全身心地投入熱忱，唯有愛是不竭的動(dòng)力。多年來，她靠“愛”“服務(wù)”，滿腔熱忱迎來一批批同學(xué)，有大多滿足安心地送走了一批批同學(xué)。當(dāng)年，由于愛同學(xué)，她走遍了礦山的溝溝梁梁;現(xiàn)在，由于愛同學(xué)，她可以早來晚走，午休義務(wù)給同學(xué)解疑答惑，從不推辭。她既關(guān)注家庭貧困同學(xué)，經(jīng)常奔跑在學(xué)校各部門各領(lǐng)導(dǎo)之間，為同學(xué)求免費(fèi)愛護(hù)同學(xué)自尊，又準(zhǔn)時(shí)關(guān)注同學(xué)的心情變化，心理健康。她常帶頭給家庭遭受變故的同學(xué)捐款，帶領(lǐng)同學(xué)幫貧扶困，也不放棄班里任何一個(gè)同學(xué)。有位男孩子身體瘦弱，性格孤僻，在家里缺少父愛。不與班里同學(xué)溝通，不與家人溝通，不洗臉不講衛(wèi)生。同學(xué)們見他遠(yuǎn)而避之，家長對他無可奈何。她以仁愛之心愛惜這位同學(xué)，給他肥皂、毛巾，并和他私下約好每天干潔凈凈見面，彼此報(bào)以微笑。經(jīng)常關(guān)切地問候他的身體狀況，準(zhǔn)時(shí)在他的周記本上寫大段鼓舞性評語，漸漸地他的外表得以改觀，內(nèi)心也慢慢放開，視老師為知己，直到順當(dāng)進(jìn)入大專，竟能在假期獨(dú)立陽光地打工。愛同學(xué)，還需要嚴(yán)格有度。對于“行為障礙生”，得急躁細(xì)致，動(dòng)之以情，曉之以理幫其改錯(cuò)。既要事先聯(lián)系家長充分了解同學(xué)狀況，做到心中有數(shù);又在教育步驟中步步為營，明晰規(guī)章制度擊中同學(xué)軟肋理性分析危害制度約束行為進(jìn)步一點(diǎn)就是勝利。這樣她充分搜集同學(xué)資料，科學(xué)實(shí)施教育步驟，急躁走進(jìn)同學(xué)心理，使很多同類型同學(xué)得以逐步進(jìn)步，到社會(huì)上大有作為。她在同學(xué)眼中也成為既愛又怕的良師益友。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上肖冰波老師付出的是辛勤的汗水，然而她收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。她用她的愛去教導(dǎo)她的同學(xué)，她用她的情去培育她的同學(xué)，她無愧于她心，她無愧于她的事業(yè)，讓她矢志教育的心愿化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給同學(xué)們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。讓“共產(chǎn)黨員”的稱號在她身上閃閃發(fā)光。

無私奉獻(xiàn)老師事跡（篇4）

“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)牢記在心，并且用來作為自己行動(dòng)指南的一句話。它表明，一個(gè)優(yōu)秀的老師不僅要具備豐富的學(xué)問，更要具備良好的師德，使自己所教的同學(xué)，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如何做人。

本人平常在做好學(xué)問的傳授的同時(shí)更注意對同學(xué)的思想教育，做到關(guān)懷他們的生活，尤其是家庭困難的同學(xué)對他們的愛護(hù)入微，照看好每一位。在接收新班級時(shí)先對同學(xué)的家庭有一個(gè)系統(tǒng)的了解，把握他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力查找出因人而宜的敏捷的教育方式。

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

嚴(yán)于律已，為人師表是師德的詳細(xì)表現(xiàn)。我平常能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯(cuò)而遷怒同學(xué)，去打罵同學(xué)，去污辱同學(xué)的人格尊嚴(yán)。和同學(xué)友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求同學(xué)按時(shí)到校，我本人從不缺席遲到，要求同學(xué)寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和同學(xué)和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位同學(xué)，晚上還是以微笑送走每一位同學(xué)。到處以自己的文明舉止去影響感化每一位同學(xué)的心靈。

今年九月，我在一次騎車途中，意外受傷，造成腳部受傷，當(dāng)醫(yī)生告知我至少一個(gè)月方能基本康復(fù)時(shí)，我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時(shí)很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個(gè)月就行了，看把你嚇的!”我卻說：“我還有一個(gè)班的課呢!我一個(gè)月才能上課，我的同學(xué)怎么辦?”人被迫離開了教學(xué)第一線，心卻留在了那里。我讓同班級的老師把同學(xué)的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必定的，再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，頑強(qiáng)地履行著一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。一分付出，一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所任的科目中取得了第三名的好成果。

二、以身作則，培育同學(xué)健全人格，言傳身教，引導(dǎo)同學(xué)健康成長

以身作則，不令則行。在同學(xué)的眼中，老師是一個(gè)完善的人，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平常注意同學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。教育同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。讓同學(xué)在實(shí)踐中增長才能，陶冶情操，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中識(shí)社會(huì)，了解自然，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

今年我所接任的班，同學(xué)來自各處，不僅學(xué)習(xí)成果參差不齊，素養(yǎng)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種狀況，我深化班級，去了解每一個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個(gè)女同學(xué)，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，心情很是低落。了解到這一情后，我先從生活上去關(guān)懷他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去他的住處探望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺;然后在學(xué)習(xí)上給她講法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，讓她樹立信念，最終幫他走出了失敗的低谷，成果上升了。老師節(jié)她給我來了一張賀卡，上面寫著：老師，我不會(huì)遺忘你對我的關(guān)心。你在辦公室給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景!我在心中說：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任!”在我的感化下，這個(gè)班上好幾位同學(xué)特別感慨地說：“老師，你用實(shí)際行動(dòng)告知了我們什么是責(zé)任心!我們知道以后該怎么做了。”我的努力沒有白費(fèi)!

同學(xué)有了健全的人格，才能健康地成長，老師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平常授課過程中，我特殊留意增加同學(xué)的文化修養(yǎng)，告知同學(xué)許多做人的道理，引導(dǎo)同學(xué)健康地成長?，F(xiàn)在許多同學(xué)給我的來信中都會(huì)說起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培育了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培育了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位同學(xué)在來信中說：“老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺(tái)上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景!”

我是一名一般而平凡的學(xué)校老師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，由于我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的，由于我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言;我的生活是精彩的，由于我已桃李滿天下!

無私奉獻(xiàn)老師事跡（篇5）

張老師，1996年成為杭六中老師團(tuán)隊(duì)的一員。

作為一名一般老師，他忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，多年來始終從事教學(xué)一線工作，他不圖名、不計(jì)利，工作精益求精，為人誠懇厚道，尤其是近年來全心全意落實(shí)學(xué)校提出的基本要求。在師德師風(fēng)的建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu)，在同學(xué)的管理上創(chuàng)新爭優(yōu)，在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu)，在與同事的相處上和辦公室的文化建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的信任和家長、同學(xué)的好評，表現(xiàn)出了一名老師應(yīng)有的品行和素養(yǎng)，曾先后被評為市級優(yōu)秀老師，旗級先進(jìn)教育工，師德標(biāo)兵。

一.端正工作態(tài)度，喜愛教育事業(yè)，在平凡的工作中學(xué)習(xí)、成長、奉獻(xiàn)。

中學(xué)老師的工作，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平常的日常工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要抓教學(xué)，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到同學(xué)的將來進(jìn)展。要想干好工作，學(xué)問面窄不行，思路不清不行，熟悉水平不高不行，但光有這些還不行，還必需具備扎實(shí)的教學(xué)教育基本功、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神。多年來，他無怨無悔，悄悄奉獻(xiàn)，精益求精，在平凡的崗位上書寫著不平凡的`人生。

二.愛崗敬業(yè)，行動(dòng)勝于言傳，在敬業(yè)奉獻(xiàn)中樹立良好形象。

二十年來，他長期面對教育教學(xué)工作量大、任務(wù)多、重的實(shí)際，義不容辭，常常加班加點(diǎn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，從不叫苦叫累，也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。她認(rèn)為站在這個(gè)崗位，就得對得起這個(gè)崗位，就得給同學(xué)的現(xiàn)在和將來的進(jìn)展增加動(dòng)力。在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，讓同學(xué)在課堂做主，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。注意課堂的反思與總結(jié)，在反思中進(jìn)步，在總結(jié)中提高，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

他所在的音體美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐組是素養(yǎng)教育不行缺少的主要組成部分。在義務(wù)教育均衡進(jìn)展中占有重要作用，他信任，在將來的同學(xué)成長、學(xué)校進(jìn)展會(huì)做出更加樂觀的努力。

無私奉獻(xiàn)老師事跡（篇6）

郭老師自19__年走上講臺(tái)至今，三十二年風(fēng)雨，堅(jiān)守教學(xué)一線，堅(jiān)持信守承諾，悄悄奉獻(xiàn)，用一件件平凡的小事詮釋了教育的真諦。在領(lǐng)導(dǎo)心目中，她吃苦、虛心、誠信肯干;在教職工眼中，她熱忱、溫柔、真誠待人;在同學(xué)的記憶里，她嚴(yán)峻、慈愛，以身作則;在家長的反饋中，她細(xì)心、仔細(xì)、值得信任。她以樸實(shí)的人生品行，踏實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)決的人生信念，執(zhí)著的人生追求，實(shí)現(xiàn)著自己光榮而神圣的使命。正是由于真心的付出，因而她也成為被同學(xué)愛戴，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，受家長贊揚(yáng)的好老師。

一、思想進(jìn)步，力爭上游

教育是天底下最光輝的職業(yè)，同時(shí)教育也是天底下最清貧的工作，從踏上工作崗位的第一天起她就做好了為教育獻(xiàn)身的思想預(yù)備。在平日的生活里不斷吸取專業(yè)學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，扎實(shí)工作，自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規(guī)范，恪盡職守，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，使自己在思想上不斷進(jìn)步，力爭上游。她注意學(xué)習(xí)文化學(xué)問、鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)他人之長、補(bǔ)己之短。樂觀參與進(jìn)修舉辦的各類培訓(xùn)班，同時(shí)對學(xué)校的校本教研活動(dòng)也按時(shí)參與，并取得了較好的效果。在工作中，她具有高尚的職業(yè)道德情操，喜愛教育事業(yè)，喜愛本職工作，勤奮務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，充分體現(xiàn)了她樂業(yè)、敬業(yè)之精神，為教書育人做出了貢獻(xiàn)。正是她的一批又一批送出，贏得了社會(huì)、同學(xué)、家長、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是她的這種愛崗敬業(yè)精神才真正使她成為了老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。

二、工作務(wù)實(shí)，精益求精

郭老師對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，求真、求實(shí)、求新，以樂觀熱忱的心態(tài)去完成學(xué)校支配的各項(xiàng)任務(wù)。參與工作三十多年來，她始終奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線，始終堅(jiān)持做到對工作一絲不苛，對同學(xué)關(guān)懷備至，對事業(yè)孜孜以求。以愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，傾情關(guān)愛、細(xì)心育人的情懷，不記酬勞、任勞任怨的態(tài)度，工作卓異、成果優(yōu)秀的業(yè)績，獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評和贊許。

擔(dān)當(dāng)班主任，她能做到言傳身教，為人師表，“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重，為此她以“良師益友”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。她關(guān)懷每一位同學(xué)的成長，男生女生、好生、后進(jìn)生一視同仁，給好生確定更高的目標(biāo)，從嚴(yán)要求，促使他們不斷進(jìn)步;對中等生和學(xué)困生多鼓舞，多關(guān)懷，常常和家長聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，一起商討解決方法。有時(shí)在家訪中了解到同學(xué)家中存在這樣那樣的困難，郭老師就想方設(shè)法關(guān)心他們解決。這樣老師和家長親密聯(lián)系，共同聯(lián)合教育同學(xué)，有效地促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。

她潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，在上級開展的優(yōu)質(zhì)課和老師技能競賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。撰寫的論文多次在省、市獲獎(jiǎng)。由于工作精彩，師德高尚，教學(xué)力量強(qiáng)她先后被評為青州市“骨干老師”，青州市“優(yōu)秀老師”。

三、生活樂觀，潤物無聲

生活中的郭老師樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天。在同學(xué)的心中，她經(jīng)常是一副笑臉友善和氣，她以自己的言行來影響感化同學(xué)，真心實(shí)意的愛同學(xué)，對他們進(jìn)行情感教育。她深深的知道：老師的愛似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影;似良藥，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈;似火種，能燃亮絕望者對人生的憧憬之光;似甘露，能輕輕灑在同學(xué)那嫩嫩的綠色的心田。只有專心從教，傾聽同學(xué)的心聲，關(guān)愛弱勢群體，每個(gè)人的內(nèi)心才會(huì)真正的和諧，只有人的內(nèi)心和諧，社會(huì)才能真正和諧。愛同學(xué)，還需要嚴(yán)格有度。對于“行為障礙生”，得急躁細(xì)致，動(dòng)之以情，曉之以理幫其改錯(cuò)。既要事先聯(lián)系家長充分了解同學(xué)狀況，做到心中有數(shù);又在教育步驟中步步為營，明晰規(guī)章制度，擊中同學(xué)軟肋，理性分析危害，制度約束行為。進(jìn)步一點(diǎn)就是勝利。這樣她充分搜集同學(xué)資料，科學(xué)實(shí)施教育步驟，急躁走進(jìn)同學(xué)心理，使很多同類型同學(xué)得以逐步進(jìn)步，到社會(huì)上大有作為。她在同學(xué)眼中也成為既愛又怕的良師益友。

時(shí)間飛逝，日月如梭，郭老師在教育生涯已走過三十二個(gè)春秋，多年的教育生活，讓她付出了很多，甚至健康。同時(shí)她也真正體會(huì)到了勤勞者的艱辛與歡樂，她喜愛宏大的教育事業(yè)，更愛可愛的同學(xué)。她常說：“我選擇了教育，一生無悔!”面對新形勢，他一如既往，立足本職，盡職盡責(zé)，悄悄奉獻(xiàn)，以自己涓涓的愛心流水，澆灌著生命的五色土，讓苗兒健康健壯的成長。

無私奉獻(xiàn)老師事跡（篇7）

王老師是我們淝河學(xué)校的一名優(yōu)秀老師，她始終奮斗在教育工作的第一線，始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，專心做事業(yè)，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、同學(xué)及家長全都好評。她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神可稱為我們淝河學(xué)校老師的楷模。

參與工作以來，她始終牢記“一切為了同學(xué)的成長和進(jìn)展”的理念，她愛崗敬業(yè)，熱忱飽滿，全身心地投入到所喜愛的教育事業(yè)中去。為了關(guān)心后進(jìn)生趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，她始終堅(jiān)持給他們補(bǔ)課、仔細(xì)詢問同學(xué)不懂得地方、急躁細(xì)致地給他們講解，直至他們聽懂學(xué)會(huì)。等她忙完一天的工作，夜已經(jīng)深了，但看著孩子們離去的身影，她總是露出心滿足足的微笑。有些人說她這樣太傻，沒必要這么賣命，可她卻不這么認(rèn)為，她說做人做事都要對得起自己的良心，要做就得做的問心無愧才行。工作中她能顧全大局，從不搞特別。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能親密聯(lián)系群眾，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。

生活中的王老師樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天。對待同學(xué)，她溫順細(xì)心，不僅關(guān)懷著他們的學(xué)習(xí)，也以飽滿的熱忱關(guān)懷著他們的成長。在同學(xué)的心中，她經(jīng)常是一副笑臉，友善和氣的樣子，她以自己的言行來影響感化同學(xué)，真心實(shí)意的愛同學(xué)，對他們進(jìn)行情感教育是他們成長所需的沃土。她深深的知道：老師的愛似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影;似良藥，能康復(fù)那些受傷的心靈;似火種，能燃亮絕望者對人生的憧憬之光;似甘露，能輕輕灑在同學(xué)那嫩嫩的綠色的心田。只有專心從教，傾聽同學(xué)的心聲，關(guān)愛弱勢群體，每個(gè)人的內(nèi)心才會(huì)真正的和諧，只有人的內(nèi)心和諧，社會(huì)才能真正和諧。

總之，一分耕耘，一分收獲，她所取得的成果是她辛勤付出的結(jié)果。但愿她的這種精神和動(dòng)力發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持下去，用辛勤的汗水澆灌出滿園的花朵。

無私奉獻(xiàn)老師事跡（篇8）

小璐是一名一般的一線老師,由于她的鉆研與努力，其教學(xué)水平和教學(xué)力量得到家長好評與同學(xué)的認(rèn)可.在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面都與同學(xué)相互商議?，達(dá)成共識(shí)，真正做到“以學(xué)定教，教學(xué)相長”;課下，準(zhǔn)時(shí)和同學(xué)溝通溝通。在生活上對同學(xué)也是關(guān)愛有加，因此她被同學(xué)評為“師德標(biāo)兵”。

教學(xué)方面小璐是一位有心人，她所帶學(xué)科，同學(xué)各個(gè)喜愛、而且同學(xué)在數(shù)學(xué)課上樂觀進(jìn)取，由此能看出她在孩子們身上花費(fèi)的功夫與心血。小璐同志在教育事業(yè)上用自己的心血去拼、去搏，去播種漂亮的盼望，收獲絢爛的人生。她的敬業(yè)精神不僅感動(dòng)了同學(xué)、家長，更感動(dòng)了六中的每一位教育工，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣和力氣。

無私奉獻(xiàn)老師事跡（篇9）

__，是我校的一名一般老師。1994年畢業(yè)時(shí)她被安排到__縣__鄉(xiāng)中學(xué)任英語老師，20__年調(diào)入縣一中，20__年高中與學(xué)校分設(shè)后進(jìn)入現(xiàn)在的香泉中學(xué)。從教18年以來，該同志扎實(shí)工作，無私奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，悄悄無聞地在平凡的工作崗位上實(shí)踐著“一切為了同學(xué)”的宗旨，以自己的人格魅力成為同學(xué)的嚴(yán)師慈母和伴侶，成為老師們學(xué)習(xí)的榜樣;她愛生如子，愛校如家，敬業(yè)奉獻(xiàn)，虛心好學(xué)，刻苦鉆研，所教學(xué)科成果多次名列全縣首位，注意培育同學(xué)的實(shí)踐力量和素養(yǎng)的全面提高。

她的的人生信條是：“仔細(xì)做好每一件事，踏實(shí)過好每一天。”

她是一名普一般通的老師，但在同學(xué)及家長眼中，卻是一位做事仔細(xì)、責(zé)任心強(qiáng)、工作扎實(shí)的好老師，她每接新的班級都深情地承諾：“或許我不能保證你們每個(gè)人都上高校，但我能保證把你們培育成為一個(gè)正直的人?！痹趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事眼中她是一個(gè)立足本職，鉆研業(yè)務(wù)，喜愛集體，具有奉獻(xiàn)精神的人。在家人眼里，她為了搞好教育教學(xué)工作，全身心的撲在工作上，在打理家務(wù)方面只有早起晚睡地去做，難得有機(jī)會(huì)一家人帶著孩子出趟門。

她自踏上老師崗位的第一天起就暗下決心：肯定要用平平經(jīng)常的心態(tài)，高興奮興的心情，去干實(shí)實(shí)在在的事情，肯定盡自己所能，讓家鄉(xiāng)的孩子們不出家門也能享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。她18年如一日嘔心瀝血，辛勤耕耘，舍小家顧大家，奉獻(xiàn)著青春熱血，收獲著幸福歡樂，用她那份責(zé)任與愛心撐起屬于自己的一片藍(lán)天。

一、勤奮工作，細(xì)心施教

她始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，努力探究新形勢下教學(xué)的新途徑。在教學(xué)工作中，仔細(xì)把握教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，依據(jù)所教專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，深化淺出，把抽象的內(nèi)容條理化、簡潔化，因材施教，形成了自己獨(dú)特的.教學(xué)特色。她探究出了“歡樂+愛好教學(xué)”的課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的教育理念，合作學(xué)習(xí)、歡樂學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了同學(xué)全面和諧地進(jìn)展，教學(xué)效果特別顯著。多年來，所帶班級的英語成果和班級總成果總是名列班級前茅，屢創(chuàng)新高。自參與工作以來，始終以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，敢打硬仗，多次接手“差班、亂班”。她堅(jiān)持每天提前十五分鐘到學(xué)校，課前提前三分鐘到教室。她仔細(xì)做好本職工作，成果顯著，深受同學(xué)的愛戴、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。很多同學(xué)在她的微博，上留言，贊揚(yáng)她是好老師，自己的知己。

二、態(tài)度端正，盡心盡責(zé)

她堅(jiān)信“態(tài)度打算一切。”并用它時(shí)刻提示自己：無論學(xué)習(xí)、工作，還是生活，態(tài)度永久是最重要的，有良好的態(tài)度才有精彩的人生。“態(tài)度打算一切”，在教學(xué)工作中，她把它帶到了課堂上。社會(huì)上許多人認(rèn)為做老師很輕松，有兩個(gè)假期，沒錯(cuò)，老師是不用像民工一樣搬搬抬抬，也不用像交警一樣日曬雨淋，但殊不知老師所做的事有多重要!有些人不理解，但她不懊悔，只要能看到同學(xué)真誠的微笑，聽到他們禮貌地叫聲“老師好”，她就能把一切辛苦統(tǒng)統(tǒng)忘掉。除了態(tài)度外，責(zé)任心也特別重要。在日常的工作中，無論哪一方面的工作，她都盡心盡責(zé)努力完成，假如不負(fù)責(zé)任地做出一件事，良心就會(huì)受到永久的責(zé)備。記得，她剛接現(xiàn)在的初一(7)班的時(shí)候，班里一個(gè)同學(xué)比較淘氣，常常撒謊、逃學(xué)，她一次次去同學(xué)家里家訪、做動(dòng)員工作。雖然辛苦，但看到同學(xué)的成長，她就有無比的歡樂和動(dòng)力。

三、加強(qiáng)教育，細(xì)心管理

作為班主任，她始終實(shí)行科學(xué)民主管理，優(yōu)化管理過程，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀能動(dòng)性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，全面調(diào)控。每天抽出時(shí)間來和同學(xué)們溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)生活狀況，準(zhǔn)時(shí)做好細(xì)致的思想工作，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。班級各項(xiàng)工作均精彩完成，多次被評為校級“優(yōu)秀班集體”。為全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，她在教育教學(xué)中，堅(jiān)持面對全體同學(xué)，照看個(gè)別，把集體教育與個(gè)別輔導(dǎo)緊密結(jié)合起來，實(shí)行多種教學(xué)方法，因材施教，使每個(gè)同學(xué)的才能得到充分進(jìn)展。針對同學(xué)在學(xué)習(xí)上的個(gè)體差異，她還非常留意加強(qiáng)課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo)。因此，她常常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，關(guān)懷他們，增加他們學(xué)習(xí)的信念。常年來，她堅(jiān)持抓“兩頭”(優(yōu)秀生和學(xué)困生)促“中間”的教育方法，實(shí)干，苦干，通過自己的不懈努力和樂觀創(chuàng)新，在教育教學(xué)上取得了顯著的成果。

四、悄悄耕耘、成果突出

十幾年的教學(xué)閱歷和班主任工作經(jīng)受，使她在教育教學(xué)上有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，她把這些進(jìn)步，管理方法，積累深化，積累總結(jié)，上升到理論水平，撰寫論文，形成自己的教育理念。參與工作以來，曾獲“隴南園丁獎(jiǎng)”，5次獲縣級表彰，連年被評為校級“優(yōu)秀班主任”或“優(yōu)秀老師”,所帶班級多次獲“優(yōu)秀班集體”稱號。

她恪守著“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”的諍諍誓言，在傳遞學(xué)問的階梯上，以甘為人梯的高尚品行,用自己的青春年華、無限愛心，堅(jiān)決執(zhí)著為同學(xué)撐起了一片寬闊的藍(lán)天，譜寫著一曲新時(shí)期人民老師的青春之歌。

無私奉獻(xiàn)老師事跡（篇10）

小淑，女，四川華鎣人，中共黨員，1963年11月誕生，1982年9月參與工作，現(xiàn)于華鎣市觀音溪初級中學(xué)田壩子村小任教。

1982年秋天，年僅18歲的小淑，懷著滿腔的熱忱，走進(jìn)大山，走進(jìn)華鎣市觀音溪初級中學(xué)李子埡村小任教。當(dāng)時(shí)那里的辦學(xué)條件極差：海拔1500多米，四周環(huán)著高山，終年山風(fēng)咆哮，四周雜草叢生，人煙稀有;不通大路，山路坎坷難行，從山上到山下的鎮(zhèn)上，來回至少也要6個(gè)小時(shí);教學(xué)環(huán)境簡陋不堪：一間破房屋當(dāng)教室，講臺(tái)是一方凹凸不平的土臺(tái)子，黑板坑坑洼洼，早已泛白，加上幾張缺胳膊少腿的桌凳，這便是學(xué)校全部的教學(xué)設(shè)施。對剛步入教壇的小淑來說，除了要克服這些困難外，還要面對同學(xué)讀書熱忱不高、同學(xué)家長不愿送孩子上學(xué)的現(xiàn)實(shí)。山里人不覺得教育很重要。他們認(rèn)為“讀不讀書都一樣，看著太陽出來，背著太陽下山，讀書還不如挖山種地”，所以失學(xué)兒童許多。這樣的條件，要留住老師，留住老師的心，談何簡單!來這里的老師總是來了即思走，難以安心，呆得最長的不過一年半載，短的只有一兩個(gè)月，甚至一個(gè)學(xué)期會(huì)換好幾位老師。缺老師，工作任務(wù)當(dāng)然就重，一個(gè)老師經(jīng)常要教兩三個(gè)班——復(fù)式教學(xué)。

要教書，首先要有同學(xué)教。何老師將動(dòng)員失學(xué)兒童復(fù)學(xué)作為自己的第一項(xiàng)任務(wù)，她走社串戶，逐個(gè)宣揚(yáng)動(dòng)員，盡管道理講了一籮筐，山里人總是陰鎮(zhèn)靜臉不理不睬，何老師就軟磨硬泡，一次不行，就去二次，兩次不行，就去三次、四次、五次……村里老劉的女兒嬌嬌已經(jīng)十歲了，早過了入學(xué)的年齡，但始終沒有上學(xué)。何老師三番五次到她家里去動(dòng)員，但老劉始終不松口。老劉那“女娃家上不上學(xué)無所謂”的觀念甚深，再加上家太窮了，負(fù)擔(dān)嬌嬌上學(xué)的費(fèi)用很困難，所以何老師總也做不通他的工作，幾次都無功而返。一個(gè)星期天，何老師又翻過兩座山梁，到老劉家去動(dòng)員，老劉遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到何老師來了，抓緊把門關(guān)上。何老師敲門很久，不見開門，干脆就在門口蹲了下來。一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，三個(gè)小時(shí)過去了……精誠所至，金石為開，門最終開了，何老師的誠意最終感動(dòng)了老劉，答應(yīng)其次天就送孩子到學(xué)校去。萬事開頭難，在何老師的不懈努力下，村民們間續(xù)將同學(xué)送回到學(xué)校，空寂的山谷里又響起了久違的讀書聲。

孩子們返校了，但實(shí)際困難又接踵而至。以前的桌凳早已破爛不堪，屋頂年久失修，睛天抬頭透過破洞可以觀察藍(lán)天白云，雨天水珠穿過漏瓦灑向同學(xué)課桌，師生只好戴著斗笠上課。一個(gè)個(gè)斗笠，匯成了山村教育最獨(dú)特的風(fēng)景線，可這風(fēng)景不但不能令人興奮，卻只有心酸!

孩子們總不能始終這樣上課吧?何老師暗暗打定辦法，要快速轉(zhuǎn)變這個(gè)情形。于是，她多方求援，找來材料，請來工匠，發(fā)動(dòng)同學(xué)和家長充當(dāng)幫手，自己也挽上袖子，與大家一起動(dòng)手修桌凳，上房補(bǔ)屋頂。一個(gè)星期后，桌凳修好