2024年語文中考一輪復(fù)習(xí)精講 學(xué)案 （含答案）專題六 綜合性學(xué)習(xí)

2024年語文中考一輪復(fù)習(xí)精講學(xué)案（含答案）專題六綜合性學(xué)習(xí)專題六綜合性學(xué)習(xí)

【真題精粹】

1.(2020·河北)下面是我國語言學(xué)家、翻譯家、作家季羨林為自己書齋所繪的一幅畫。請仔細(xì)觀察后,回答問題。

(1)請用說明性語言簡要介紹這幅畫畫面的主要內(nèi)容(畫中的文字不必介紹)。

(2)從這幅畫中,可以看出季羨林先生怎樣的志趣

2.(2021·河北)閱讀下面的文字,回答后面的問題。

在白洋淀的綠水青草之中、建有一條氣勢不凡的棧道。棧道向水面蜿蜒延伸,水面中央有臺翼然臨空。臺上懸掛著一塊匾額,匾額上題寫著“集翔臺"三個大字。匾額兩側(cè)的柱子上有一副對聯(lián):春水初生群類樂,風(fēng)弦一曲萬方聽。

(1)假如你參加研學(xué)旅行活動,來到風(fēng)光旖旎的白洋淀。請你結(jié)合范仲淹《岳陽樓記》中的相關(guān)句子,向同學(xué)們介紹匾額中“集翔”的意思。

(2)請對“春水初生群類樂,風(fēng)弦一曲萬方聽"這副對聯(lián)進(jìn)行簡要賞析。

3.(2022·河北)對聯(lián)是漢語獨特的藝術(shù)形式,是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。你所在的班級開展“尋找最美對聯(lián)”的語文實踐活動,一位同學(xué)抄錄了一副對聯(lián):風(fēng)調(diào)雨順年年豐稔,國泰民安歲歲祥和。請你幫助同學(xué)解決下列問題。

(1)班里有同學(xué)不認(rèn)識上聯(lián)中的“稔"字,你使用《現(xiàn)代漢語詞典》中的部首檢字法檢索,應(yīng)先查_部,再查_畫,查到這個字讀“rěn”。

(2)在《現(xiàn)代漢語詞典》中查到了“稔"字有三個義項,你認(rèn)為該字在這副對聯(lián)中的意思是()

A.莊稼成熟B.年C.熟悉

(3)該同學(xué)在抄錄這副對聯(lián)時,沒有抄錄橫批。結(jié)合對聯(lián)內(nèi)容,如果從范仲淹的《岳陽樓記》中選取一個四字詞語作為這副對聯(lián)的橫批,你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖莀。

【參考答案】

1.(1)示例:該圖從整體上看起來是書屋一隅。擺著兩束花的窗戶前有一張書桌,上面擺滿了各種筆墨和書籍。書桌兩邊各有一個柜子,上面也堆放著各種各樣的書,書桌前搭著毛巾的椅子斜斜地放著。整個屋子看起來很凌亂,但亂中有序,也溢滿文人的氣息。

(2)可以看出季羨林先生志趣高潔,生性愛書,熱愛生活。

2.(1)示例:同學(xué)們,《岳陽樓記》中有“沙鷗翔集”一句,其中“翔集"的意思是“時而飛翔,時而棲止”,故“集翔"的意思為“棲止、飛翔”,比喻在這里可以欣賞鳥兒棲止、飛翔的美景。

(2)示例:這副對聯(lián)描繪出了白洋淀春水上漲、春風(fēng)吹動下鳥、魚等生物自由快樂的場景,抒發(fā)了作者愜意歡快的心情。

3.(1)禾8(或“八")

(2)A

(2)政通人和

【考點精講】

考點1圖文轉(zhuǎn)換

1.了解題型

中考設(shè)問(1)(2019·河北)請用說明性語言簡要介紹圖畫畫面的內(nèi)容。(2)(2020·河北)請用說明性語言簡要介紹這幅畫畫面的主要內(nèi)容(畫中的文字不必介紹)

2.掌握方法

圖文轉(zhuǎn)換的種類及答題方法圖文轉(zhuǎn)換題主要有兩種:圖畫(徽標(biāo)、照片等)文字轉(zhuǎn)換;漫畫文字轉(zhuǎn)換。一、圖畫(徽標(biāo)、照片等)文字轉(zhuǎn)換所謂“圖畫”,是指用線條或色彩構(gòu)成的形象。照片、徽標(biāo)、標(biāo)識圖形等都屬于圖畫。1.徽標(biāo)類答題方法:(1)宏觀把握徽標(biāo)的外形特點,注意中英文、大小寫和變體,以及涉及的時間、地點等。(2)說明(介紹)畫面要遵循一定的說明順序,一般包括時間順序、邏輯順序、空間順序等。(3)注意由表及里地分析其內(nèi)涵和寓意,對徽標(biāo)的創(chuàng)意(寓意)要聯(lián)系具體對象進(jìn)行合理解釋。要扣住徽標(biāo)的信息點來聯(lián)想,切忌隨意猜想。(4)一般采用規(guī)范的說明語言,做到準(zhǔn)確、簡明、平實、清晰,也有些題目要求運(yùn)用生動的語言作答,總之要根據(jù)具體要求回答。(5)要認(rèn)真觀察徽標(biāo)的組成部分,避免遺漏說明內(nèi)容。2.圖片類答題方法:(1)注重整體閱讀。應(yīng)當(dāng)先對圖片有一個整體的了解,把握主題或方向。要通過整體閱讀的方式,搜索并提取有效信息。(2)注意圖片細(xì)節(jié)。圖片中有一些細(xì)節(jié)不能忽視,它們往往起提示作用。(3)把握考題要求。解答圖片文字轉(zhuǎn)換題,除了要注意圖片細(xì)節(jié)、描寫準(zhǔn)確,還要看清題目。題目是指揮棒,若偏離了題目,表述再生動也是做無用功。要細(xì)心審清題目的要求,不要漏掉任何一個限制條件。要抓題眼,確立重點。任何題干的表述都是有重點的,抓住重點就抓住了得分點。要根據(jù)題干的指令要求、題目所給的條件以及圖片中提示的內(nèi)容去找答案,不能拋開題中的條件、圖形和作者意圖,只憑記憶的知識或想象來答題。(4)抓住特征客觀描述圖片。抓住能反映圖片寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描述,描述時只要求對圖片內(nèi)容本身加以說明,不可超越圖片所給信息添枝加葉,不可用主觀想象代替圖片中并不存在的要素。當(dāng)然,如要求使用比喻、擬人等修辭手法,那就要結(jié)合圖片進(jìn)行合理想象,并進(jìn)行生動描繪。二、漫畫文字轉(zhuǎn)換所謂漫畫,就是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運(yùn)用變形、比擬、象征的方法,構(gòu)成幽默、詼諧的畫面,以獲得諷刺或歌頌的效果。這種題型一直是中考考查的重點和熱點,漫畫文字轉(zhuǎn)換與一般的圖文轉(zhuǎn)換題相比,在解題方法上既有共性,又有其個性。漫畫一般主要由標(biāo)題、畫面、寓意三部分組成,標(biāo)題和畫面是顯性的信息,而寓意則是隱性的信息。根據(jù)這一特點,結(jié)合語言表達(dá)的考查要求,命題一般會從以下幾個角度入手:①概括寓意;②擬加標(biāo)題;③描述畫面;④綜合考查。答題方法:(1)審讀畫面,觀察畫面的構(gòu)成要素。審讀漫畫的過程就是對漫畫中人、景、物等信息點的認(rèn)知過程,是對畫面信息的初步感知階段。

(2)合理想象,豐富畫面信息。想象補(bǔ)充畫面信息,主要是借助漫畫提供的情境,豐富畫面內(nèi)容,是對畫面信息的深入感知過程。(3)類比聯(lián)想,探究畫面寓意。類比聯(lián)想是在審讀、想象的基礎(chǔ)上,將畫面信息跟現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖,在類比中明確漫畫寓意的過程。記敘類漫畫可從人、事兩方面進(jìn)行聯(lián)想,就人物而言,應(yīng)注意他們的言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮及人物間的關(guān)系;就事情而言,應(yīng)注意時間、地點、前因后果及發(fā)展趨勢。寓意類漫畫以自然現(xiàn)象或景物為創(chuàng)作素材,往往用來影射社會生活中的某一類人或某一現(xiàn)象。對這類漫畫,應(yīng)對照現(xiàn)實生活做合理的類比聯(lián)想,注意畫面形象的象征意義。

考點2信息提取

1.了解題型

中考設(shè)問(1)(2017·河北)閱讀下面圖表,請綜合2011年到2016年的數(shù)據(jù),寫出兩條信息。(2)(2018·河北)下面圖表是中國天氣網(wǎng)發(fā)布的2018年5月1日河北省部分城市天氣情況的預(yù)報。請概括從圖表中獲取的主要信息

2.掌握方法

信息提取三步法步驟要點具體措施第一步認(rèn)真審題,明確要求先認(rèn)真審題,明確題干的要求,如“概括主要信息"或者“寫出你從中得出的結(jié)論”,還有寫多少點(條)的限制第二步仔細(xì)讀圖表,全面理信息讀圖時一定要仔細(xì)全面,不遺漏,包括表頭、橫豎欄目、文字、數(shù)據(jù)或圖形、注釋等第三步分析提煉,準(zhǔn)確表達(dá)把圖表中各種信息(如數(shù)據(jù)、符號、圖形等)反復(fù)對比、分析,從個性中找出一些共性,或得出一些結(jié)論,再準(zhǔn)確地表達(dá)即可

考點3對聯(lián)、書法賞析

1.了解題型

中考設(shè)問(1)(2017·河北)下列對這幅書法作品的賞析,不正確的一項是()(2)(2019·河北)請從修辭角度賞析對聯(lián)“東海白鶴千秋壽,南嶺青松萬古春"。(3)(2021·河北)請對“春水初生群類樂,風(fēng)弦一曲萬方聽”這副對聯(lián)進(jìn)行簡要賞析

2.掌握方法

如何賞析書法作品(1)明確識記書法字體的種類和演變主要分為篆書、隸書、楷書、草書、行書等。(2)掌握各種書法字體的特點篆書——是大篆、小篆的統(tǒng)稱。筆法瘦勁挺拔,直線較多。起筆有方筆、圓筆,也有尖筆,手筆“懸針"較多。小篆是大篆的簡化字體,其特點是形體字體寬扁,左右舒展,平衡對稱,整齊均勻。隸書——隸書是篆書的化繁為簡,化圓為方,化弧為直。其結(jié)構(gòu)特點是字形扁方,左右分展,起筆蠶頭,收筆雁尾,化圓為方,化弧為直,變畫為點,變連為斷,強(qiáng)化提按粗細(xì)變化?？瑫步姓?、真書、正書。由隸書逐漸演變而來,更趨簡化,橫平豎直。特點是字體方正,規(guī)矩嚴(yán)整。草書——草書形成于漢代,是為了書寫簡便,在隸書基礎(chǔ)上演變出來的。特點是結(jié)構(gòu)簡省,筆畫連綿。行書——行書是介于楷書、草書之間的一種字體,是為了彌補(bǔ)楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的。特點是既工整清晰,又飛灑活潑。

(3)牢記一些書法名家的字體特點如顏體書法特點:點畫豐厚飽滿,結(jié)構(gòu)闊大端正,大氣磅礴,雄壯剛勁。柳體書法特點:筆畫細(xì)勁,棱角分明,筆力俊逸瀟灑,不像顏體那么飽滿渾厚,但骨力勁拔,體態(tài)俊朗。如何賞析對聯(lián)賞析對聯(lián)時一般可以從形式和內(nèi)容兩方面入手:(1)形式:可結(jié)合“對聯(lián)的基本要求”來賞析,主要從“詞性相對(修辭)"結(jié)構(gòu)相稱”角度分析。(2)內(nèi)容:一看對聯(lián)的內(nèi)容?？磳β?lián)是寫風(fēng)景、人物、節(jié)日,還是寫歷史、傳說等。二看對聯(lián)所抒發(fā)的感情。先確定感彩,是褒揚(yáng)、歌頌,還是貶斥、批評。然后確定對聯(lián)運(yùn)用的表達(dá)方式,是敘述、描寫、議論,還是抒情,分析其中寄寓了什么樣的感慨,表達(dá)了什么樣的情感。

3.必備知識

對聯(lián)的基本要求基本要求說明字?jǐn)?shù)相等要求上聯(lián)字?jǐn)?shù)和下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相等,不能有一字之差。這是對聯(lián)最基本的要求詞性相對要求上下聯(lián)同一位置的詞或詞組應(yīng)該具有相同或相近的詞性,即名詞對名詞,動詞對動詞,形容詞對形容詞,數(shù)詞對數(shù)詞,等等結(jié)構(gòu)相稱要求上下聯(lián)語句的語法結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)盡可能相同。一般是并列短語對并列短語,偏正短語對偏正短語,動賓短語對動賓短語,等等內(nèi)容相關(guān)要求上下聯(lián)之間,內(nèi)容應(yīng)當(dāng)相關(guān)。上下聯(lián)要表達(dá)一個相同的主題,不能彼此孤立。從上下聯(lián)的關(guān)系看,內(nèi)容相關(guān)可以分為三種:正對(用來表現(xiàn)相近或相似的事物,從兩個方面來說明一個事物或描繪一種景象),反對(用來表現(xiàn)相反的事物,上下兩聯(lián)的內(nèi)容是相反的),流水對(上下聯(lián)具有因果、條件、假設(shè)、承接等關(guān)系)。橫批一般是上下聯(lián)內(nèi)容的高度凝練和總結(jié)仄起平收要求上下聯(lián)的音韻做到仄起平收,即上聯(lián)最后一個字為仄音(上聲或去聲,即第三聲或第四聲),下聯(lián)的最后一個字為平音(陰平或者陽平,即第一聲或第二聲)

考點4擬寫與仿寫

1.了解題型

中考設(shè)問(1)(2014·河北)給這則新聞擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2)結(jié)合語境補(bǔ)寫句子,使之構(gòu)成語意連貫的排比句。(3)根據(jù)語境,在橫線上補(bǔ)寫合適的內(nèi)容,使上下文連貫。(4)仿照下面畫波浪線的句子,續(xù)寫一個句子

2.掌握方法

擬寫與仿寫三步法步驟要點具體措施第一步找準(zhǔn)模仿點,以求形似要辨別例句的句式、結(jié)構(gòu)和修辭等方面的特點,是常式句、變式句,還是陳述句、疑問句,還是祈使句、感嘆句等;同時還要弄清句子內(nèi)部關(guān)系,是轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列,還是因果、假設(shè)、總分等,以求形似第二步明確仿照內(nèi)容,以求神似精準(zhǔn)理解例句的中心、語言特點、情感態(tài)度等,以求神似第三步確定陳述對象,形神兼?zhèn)浒l(fā)揮聯(lián)想和想象,從自己日常生活的觀察和積累中精選與例句表現(xiàn)主題、意境一致的事物(陳述對象)仿寫,以達(dá)到形神兼?zhèn)涞淖罴研Ч?/p>

【仿真訓(xùn)練】

圖文轉(zhuǎn)換

1.(原創(chuàng))觀察下面的漫畫,回答后面的問題。

(1)用說明性的文字,簡要介紹下面這幅漫畫的主要內(nèi)容。

(2)周末的時候,王強(qiáng)的爸爸對王強(qiáng)說:“兒子,我?guī)闳コ砸拔?怎么樣"王強(qiáng)在法治課上剛剛學(xué)習(xí)了《野生動物保護(hù)法》,因此在聽到爸爸的話后,王強(qiáng)立刻對父親進(jìn)行了勸阻。

王強(qiáng)說:

2.(原創(chuàng))閱讀下面這幅漫畫,回答問題。

(1)請用說明性文字介紹這幅漫畫畫面的主要內(nèi)容。

(2)這幅漫畫反映了怎樣的社會現(xiàn)象

3.(原創(chuàng))下面是一幅“窗子”圖案,請選取角度簡要描述“開窗"關(guān)窗”所呈現(xiàn)的畫面,然后用一句話小結(jié)你的生活哲思。

打開窗子:_

關(guān)上窗門:_

一句話哲思:_

信息提取

1.(原創(chuàng))請你參與“優(yōu)良家風(fēng)代代傳"的實踐活動,回答下面問題。

(1)請概括條形圖所呈現(xiàn)的調(diào)查結(jié)果。

(2)“優(yōu)良家風(fēng)代代傳”實踐活動中有一項“聽父母講小時候的故事",小明不理解為什么,請你給他解釋原因。

2.(原創(chuàng))閱讀下面消息,回答后面的問題。

4月4日,省會各界“清明祭英烈”活動在華北軍區(qū)烈士陵園舉行。來自駐石部隊、市直單位、醫(yī)院、學(xué)校等社會各界的黨員、中小學(xué)生代表共計300余人,一同緬懷革命先烈,重溫崢嶸歲月,感悟革命精神,激發(fā)使命擔(dān)當(dāng)。大家表示,將時刻銘記黨帶領(lǐng)全國人民走過的光輝歷程、付出的巨大犧牲、展現(xiàn)的巨大勇氣、彰顯的巨大力量,更加堅定理想信念,厚植愛國情懷。

(1)給這則新聞添加一個標(biāo)題。(不超過20字)

(2)如果你是校報記者要采訪學(xué)生,請圍繞活動主題設(shè)計一個采訪問題。

3.(原創(chuàng))閱讀下面文字,回答后面的問題。

為讀懂中國的過去和現(xiàn)在,4月20日光明中學(xué)初中部舉辦了“講好中國故事,厚植家國情懷"活動。各班選手自編自導(dǎo)自演,生動地講述了中國古今令人振奮的英雄事跡、民族壯舉、發(fā)展成就。一個個感人的故事場景、一聲聲動人的講解、一次次臺上臺下的互動、一陣陣發(fā)自內(nèi)心的掌聲,讓全場師生心潮澎湃、激動不已。

(1)為講好中國故事,“滄海揚(yáng)帆”學(xué)習(xí)小組將教材中的人物故事進(jìn)行了梳理,請你將表格補(bǔ)寫完整。

課文題目核心事件給人物評星要贊美的精神品質(zhì)

《鄒忌諷齊王納諫》謀士鄒忌勸說君主納諫,廣開言路,從而使齊國大治進(jìn)諫之星a._

《說和做——記聞一多先生言行片段》①鉆探古代典籍②起草政治傳單,走在示威隊伍的前頭①b._②民主之星①專心致志研究學(xué)術(shù)②勇猛的戰(zhàn)斗精神

《鄧稼先》c._科研之星兢兢業(yè)業(yè),愛國奉獻(xiàn)

(2)活動結(jié)束后,請你將本次活動寫成一句話新聞,并向當(dāng)?shù)貓罂陡濉?/p>

對聯(lián)、書法賞析

1.(原創(chuàng))下圖是“出水芙蓉"組在“尋找最美對聯(lián)”活動中發(fā)現(xiàn)的一副對聯(lián)。他們不確定右邊一聯(lián)的最后一個字是什么字,請你從下面?zhèn)溥x項中選擇正確的一項,并說明理由。

A.書_B.畫

2.(原創(chuàng))請對下面這副對聯(lián)進(jìn)行賞析。

上聯(lián):紅荷花,白荷花,何荷花更好

下聯(lián):紫葚子,青葚子,甚葚子最甜

3.(原創(chuàng))小冀同學(xué)喜歡收集對聯(lián)、研究對聯(lián),有一次,他在鄉(xiāng)村旅游時,看到了一副有趣的對聯(lián),上聯(lián)是近月江樓聽水韻。但由于長久風(fēng)吹日曬,門框上的下聯(lián)模糊不清。請你從下面四個選項中為他選出一個下聯(lián)。()

A.臨水樓臺聽濤聲B.逢春枯木又發(fā)芽

C.臨風(fēng)野陌醉花香D.臨日山崖觀海潮

4.(原創(chuàng))閱讀下面的文字,回答后面的問題。

語文傳承著源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化,學(xué)習(xí)語文,可以在課堂上,也可以在課外生活中。社會生活給我們的語文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源,只要我們留心,就會獲得許多學(xué)習(xí)語文的機(jī)會,學(xué)到更多的知識。

學(xué)校圍繞“我的語文生活"開展實踐活動,請你參加。

(1)【慧眼辨字】小明在街頭拍下了下面兩張照片,請你幫他糾正圖片中的錯別字。

甲_____乙

①【甲】錯字:_改正:_

②【乙】錯字:_改正:_

(2)【智者補(bǔ)聯(lián)】林則徐赴廣州查禁鴉片后被任命為兩廣總督,他在總督府寫了一副對聯(lián)以自勉,表示自己光明磊落的胸懷與剛正不阿、無私無畏的品格。請你補(bǔ)出上聯(lián)。

上聯(lián):_

下聯(lián):壁立千仞,無欲則剛

(3)【鴻儒賞聯(lián)】端午節(jié)期間,李紅和父母一起去山中旅游,忽然發(fā)現(xiàn)綠林深處掩映著一戶人家,由于剛剛下過小雨,這戶人家的臺階上長滿了青苔,濃濃的綠色與小院里灰色的石墻相互映襯。這時,李紅的爸爸對這戶人家的對聯(lián)“苔痕上階綠,草色入簾青”連連稱贊。請你為李紅的爸爸解釋一下稱贊的原因。

擬寫與仿寫

1.(原創(chuàng))光明中學(xué)舉辦以“青春賽場,活力綻放"為主題的體育節(jié),請你參與體育節(jié)的以下宣傳活動。

(1)【擬寫宣傳口號】學(xué)校為運(yùn)動項目征集宣傳口號,請你仿照下面的示例,結(jié)合項目特點,給“3000米長跑”項目擬寫一句宣傳口號。

示例:“4×100米接力賽"項目:合力奔跑,共創(chuàng)佳績!

“3000米長跑”項目:_

(2)【設(shè)計封面圖案】學(xué)校將制作一本圖文并茂的體育節(jié)紀(jì)念冊,下面是同學(xué)們提供的三種紀(jì)念冊封面設(shè)計構(gòu)想,請結(jié)合體育節(jié)主題選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊环N并說明理由。

第一種:背景圖是漫長的跑道和寬闊的看臺,主畫面是一條鮮艷的紅色終點線。

第二種:背景圖是寬闊的跑道,主畫面是一群奔跑的朝氣蓬勃的青少年。

第三種:背景圖是籃球、排球等球類圖形,主畫面是一行大字“友誼第一,比賽第二"。

2.(原創(chuàng))閱讀下面的文字,回答后面的問題。

本報訊(記者張懷琛)記者從3月3日召開的2023“美麗河北”主題宣傳活動工作座談會上獲悉,今年我省將以“最美人物"和“最美景物”系列推選展示活動為載體,拓展全媒體傳播渠道,打造“美麗河北"品牌,在全社會營造發(fā)現(xiàn)美、展示美、傳播美、建設(shè)美的濃厚氛圍。

“最美人物”推選系列共涵蓋最美青年學(xué)生群體、最美文化能人、最美公交司機(jī)等20個群體;“最美景物"展示系列共涉及最美景區(qū)、最美特色小鎮(zhèn)、最美古建筑、最美古樹、最美名牌產(chǎn)品等10個方面。

據(jù)悉,2023“美麗河北”主題宣傳活動將從即日起持續(xù)到年底,最美系列推選采取“行業(yè)推"媒體推”“網(wǎng)絡(luò)推"以及自薦相結(jié)合的模式。

(1)請為這則新聞擬寫一個標(biāo)題。

(2)請為這次活動寫一條宣傳標(biāo)語(要采用對偶的修辭手法)。

(3)請你推薦身邊的“最美景物”,并簡述推薦理由。

3.(原創(chuàng))圍繞“感謝"仿照例句擬寫句子,要求句式相近,語言得體、有趣味。

例句:河水與魚兒

魚兒感謝河水,是你給了我寬廣的胸懷;河水感謝魚兒,是你在不斷激蕩著我的內(nèi)心。

仿句1:春天與花朵

仿句2:父親與孩子

4.(原創(chuàng))新學(xué)期開始,紅色研學(xué)活動在各地興起,紅光中學(xué)積極開展紅色研學(xué)活動,并結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源狀況及學(xué)校實際情況,制訂了切實可行的活動方案,有計劃地開展紅色研學(xué)活動。請你閱讀下面材料,按照要求回答問題。

下面是九(5)班的一位同學(xué)參加紅色研學(xué)活動后的心得體會,請仿照畫線的句子形式在橫線上補(bǔ)寫句子。

本次研學(xué),讓我的學(xué)習(xí)通道全部打開了。我賞紅色歌劇,如沐和煦春風(fēng),凈化了我的審美情趣;_,_,_;我寫紅色心得,如經(jīng)爐火淬煉,堅定了我的紅色信仰。紅色,銘記了一段段可歌可泣的歷史,我要踏著先輩們留下的紅色足跡,努力成為新時代的紅色河北人。

5.(原創(chuàng))按照要求續(xù)寫句子。要求:①運(yùn)用比喻修辭手法;②“回憶”與“希望"的內(nèi)容形成對比。

回憶和希望的關(guān)系,我們或許可以這樣說:回憶是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄,希望是近了、亮了的晨光;回憶_,希望_;_,希望_。

【參考答案】

圖文轉(zhuǎn)換

1.(1)示例:畫面的主體是桌子上立著一本書,書的封面上寫著“立法禁止食用野生動物”,這本書的前面是坐在椅子上的人,拿著筷子等待吃飯。書的后面是一個碗,碗中是煮熟的野生動物,碗上寫有“濫食野生動物陋習(xí)"字樣。(體現(xiàn)說明語言的特點,說明有條理)

(2)示例:爸爸,《野生動物保護(hù)法》規(guī)定食用野生動物屬于違法行為,另外食用野生動物還可能會染上疾病。動物是我們的朋友,我們應(yīng)該保護(hù)野生動物,與動物和諧相處,我們不能去吃野味。(要有稱謂,語言要得體)

2.(1)示例:畫面主體部分畫的是一個寫有“廚余”二字的垃圾桶,作者將垃圾桶擬人化,正面是人物面部畫像,左手叉腰,右手指著自己說話,頭部上方是說話的內(nèi)容“以前總是吃飽撐的,自從杜絕餐飲浪費后,如今空腹便便"。

(2)示例:人們的節(jié)儉意識逐步增強(qiáng),“光盤行動”成效顯著,浪費現(xiàn)象日漸減少。

3.迎接陽光與清風(fēng)。

與萬物說再見。

打開是擁抱世界,關(guān)閉是與世隔絕。

信息提取

1.(1)示例:大多數(shù)初中生對父母小時候生活只了解其中一部分,有的甚至完全不了解。(或者“只有極少數(shù)學(xué)生對父母小時候生活了解較多"。)

(2)示例:小明,從父母小時候的故事中我們能了解他們的生活經(jīng)歷,知道他們在一些事中表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)和積累的經(jīng)驗,這些提煉出來就是家風(fēng)啊!另外,“聽講故事”是多好的兩代溝通方式呀,在陪伴交流中,就能進(jìn)行家風(fēng)傳承。你覺得這個活動不好嗎(能說出“故事蘊(yùn)含家風(fēng)"形式利于傳承家風(fēng)”其中一點即可)

2.(1)示例:省會各界參加“清明祭英烈"活動

(2)示例一:這位同學(xué),你參加本次活動前做了哪些準(zhǔn)備呢示例二:這位同學(xué),請你談?wù)剠⒓舆@次活動的感想。示例三:參加這樣的活動,對你產(chǎn)生了哪些積極的影響呢

3.(1)a.示例:善于思考,巧于進(jìn)諫

b.示例:學(xué)問之星(或“學(xué)術(shù)之星、研學(xué)之