2024年少先隊德育工作計劃模版（三篇）

第6頁共6頁2024年少先隊德育工作計劃模版一、強(qiáng)化實踐活動，深化歷史認(rèn)知1.舉辦“豐富的珞珈植物”活動，高年級學(xué)生通過尋訪、調(diào)查、搜集、討論等多種方式，參與“悠久的歷史我自豪”主題活動，旨在使學(xué)生在實踐活動中全面了解武漢大學(xué)的過去、現(xiàn)在及未來發(fā)展藍(lán)圖。2.確立并嚴(yán)格執(zhí)行實踐活動時間表，增強(qiáng)教師在實踐活動中的指導(dǎo)力度，確?；顒佑杏媱?、有步驟地順利進(jìn)行。3.注重實踐活動資料的收集與整理，精心打造優(yōu)秀作品，積極參與市區(qū)“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動的評選，以展示我校實踐教育的成果。二、聚焦重點，穩(wěn)固德育基礎(chǔ)1.積極籌備，迎接市級“六有六創(chuàng)新”德育基礎(chǔ)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校的預(yù)檢評估，確保各項德育工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。2.組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)控、指導(dǎo)德育科研課題，如《做人中人》與《多媒體網(wǎng)絡(luò)與學(xué)校德育整合》等項目，重視案例開發(fā)、主題教育活動和階段性成果展示，同時加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升實踐能力，深入探索德育工作的內(nèi)在規(guī)律。3.進(jìn)一步鞏固德育宣傳陣地，持續(xù)完善珞珈雛鷹網(wǎng)站，強(qiáng)化資料搜集、信息交流、活動宣傳功能，并積極向《德育通訊》投稿，擴(kuò)大德育工作的社會影響力。三、提升德育隊伍素質(zhì)，更新教育理念1.提高班主任隊伍的德育理論素養(yǎng)和實際操作能力，定期召開班主任工作例會，邀請專家分享工作經(jīng)驗，促進(jìn)班主任之間的交流與合作，增強(qiáng)班主任在班級管理中的親和力、吸引力和影響力。2.鼓勵教師積極參與校內(nèi)外各項教育教學(xué)活動，汲取他人成功經(jīng)驗，避免重蹈覆轍，使自身教育方法更加科學(xué)合理。3.訂閱相關(guān)教育雜志，緊跟時代步伐，掌握最新教育理念，完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)筆記，不斷提升自我。四、持續(xù)開展多項教育活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1.加強(qiáng)公民道德教育，以執(zhí)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，重點培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，廣泛開展“不亂扔廢棄物”和“為學(xué)校做一件好事”等活動，強(qiáng)化常規(guī)工作檢查與評比制度，評選星級班級，以激發(fā)學(xué)生積極性和自我管理能力。2.深化安全教育，聯(lián)合公安、社區(qū)等部門，以“安全伴我行”活動為載體，開展預(yù)防少年兒童意外傷害的教育活動，增強(qiáng)學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力。3.完善心理健康教育體系，配備專兼職心理健康教師，開設(shè)心理咨詢室和心理聊天室等服務(wù)平臺，有針對性地開展學(xué)生心理健康教育工作。4.發(fā)揮少先隊在校園文化建設(shè)中的積極作用，利用大隊部、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，開展豐富多彩的少先隊活動，如“唱校歌愛校園”歌詠比賽等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。5.加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作，落實田徑隊訓(xùn)練計劃，舉辦春季趣味運動會和各種競技比賽；對畢業(yè)年級進(jìn)行青春期教育；定期出版健康黑板報并舉辦衛(wèi)生健康講座。6.完善學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容，發(fā)揮網(wǎng)站在德育宣傳和少先隊文化傳播中的重要作用，辦好“德育陣地”、“心理聊天室”、“家長學(xué)校”等欄目，提高家長、學(xué)生和教師的參與度。五、明確工作計劃，確保德育少先隊工作有序進(jìn)行本學(xué)期德育少先隊工作將按照既定計劃有序進(jìn)行，各月份重點工作安排如下：開學(xué)初進(jìn)行新學(xué)期工作布置、收集寒假“實踐行”活動資料、創(chuàng)建綠色班級并啟動“不亂扔廢棄物”活動；隨后開展“我為學(xué)校做一件好事”學(xué)雷鋒活動、“安全伴我行”主題班會和學(xué)生春游等活動；中期將進(jìn)行發(fā)展新隊員、趣味運動會和實踐行活動等工作；期末則評選市區(qū)校“好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、申報“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”作品并舉辦迎六·一歌詠比賽等活動；學(xué)期末將進(jìn)行家長會、學(xué)生素質(zhì)報告冊填寫和“綠色班級”活動小結(jié)等工作；假期前進(jìn)行學(xué)期工作小結(jié)、班主任經(jīng)驗交流會、安全教育和暑假實踐行活動布置等工作。2024年少先隊德育工作計劃模版（二）（1）各級別學(xué)生通過不同的形式參與活動，低年級通過訪問、調(diào)查、體驗等方式開展“____名人我知道”及“豐富的珞珈植物”活動，旨在增進(jìn)對學(xué)校的認(rèn)知；高年級則通過尋訪、調(diào)查、搜集、討論等多元化手段，實施“悠久的歷史我自豪”活動，以實踐為基礎(chǔ)，加深學(xué)生對武大歷史及未來發(fā)展的理解。（2）為確保實踐活動的有效進(jìn)行，本學(xué)期將在教師的直接指導(dǎo)下，有計劃、有步驟地推進(jìn)各項活動，確保時間得到充分利用，指導(dǎo)力度得到加強(qiáng)。（3）我們高度重視實踐活動資料的收集與整理，致力于打造精品項目，并積極參與市區(qū)“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動的優(yōu)秀作品評選，以展示我校實踐教育的成果。2.德育科研工作的強(qiáng)化與基礎(chǔ)夯實（1）為迎接市級“六有六創(chuàng)新”德育基礎(chǔ)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校的預(yù)檢評估工作，我校正積極準(zhǔn)備，確保各項評估標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)標(biāo)。（2）我們組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)控、指導(dǎo)多項德育科研課題的研究工作，如《做人中人》及《多媒體網(wǎng)絡(luò)與學(xué)校德育整合》等，注重案例開發(fā)、主題教育活動與階段性成果的展示。同時，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升實踐能力，深入探索德育工作的內(nèi)在規(guī)律。（3）為鞏固德育宣傳陣地，我們持續(xù)做好珞珈雛鷹網(wǎng)站的資料搜集、信息交流及活動宣傳工作，并積極向《德育通訊》投稿，以擴(kuò)大我校德育工作的影響力。3.德育隊伍建設(shè)的加強(qiáng)與觀念更新（1）為提高班主任隊伍的德育理論水平與實際操作能力，我們定期召開班主任工作例會，并邀請專家分享工作經(jīng)驗，促進(jìn)班主任之間的交流與合作，以增強(qiáng)其在班級管理中的親和力、吸引力和影響力。（2）我們鼓勵教師積極參與校內(nèi)外各項教育教學(xué)活動，吸取他人的成功經(jīng)驗，避免重蹈他人覆轍，從而優(yōu)化自身的教育方法，使其更加合理、科學(xué)。（3）為緊跟時代步伐，我們訂閱了相關(guān)雜志，引導(dǎo)教師了解最新的教育理念，并完成了____萬字的學(xué)習(xí)筆記，以不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。4.多項教育活動的持續(xù)開展與力度加大（1）公民道德教育方面，我們以執(zhí)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點，廣泛開展了“不亂扔廢棄物”及“為學(xué)校做一件好事”等活動，并強(qiáng)化了常規(guī)工作的檢查與評比制度，以評選星級班級為激勵手段，調(diào)動學(xué)生的積極性與自我管理意識，樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。（2）安全教育方面，我們深化了“中國少年兒童平安行動”的拓展工作，聯(lián)合公安、社區(qū)等部門，以“安全伴我行”活動為載體，開展了預(yù)防少年兒童意外傷害、保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康的活動。通過深入宣傳、學(xué)習(xí)自護(hù)知識、消防知識及交通知識等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力并增強(qiáng)其安全意識。（3）心理健康教育方面，我們健全了心理健康教育組織體系，配備了專兼職心理健康教師團(tuán)隊。組織教師學(xué)習(xí)心理健康教育理論并鼓勵其從心理學(xué)角度激勵學(xué)生與感化學(xué)生。同時開設(shè)了心理咨詢室、心里話信箱等服務(wù)平臺并完善了雛鷹網(wǎng)站的心理聊天室功能以更好地滿足學(xué)生的心理健康需求。（4）在少先隊活動陣地的建設(shè)中我們充分發(fā)揮了其積極作用。依托大隊部、紅領(lǐng)巾廣播站等平臺積極開展了“唱校歌愛校園”歌詠比賽等豐富多彩的活動并推動了班級文化建設(shè)如建立班圖書角、綠化角及競賽欄等以營造良好的班級氛圍并促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（5）在體衛(wèi)工作方面我們確保了田徑隊的訓(xùn)練時間與內(nèi)容安排并成功舉辦了春季趣味運動會及各項競技比賽如跳繩、拔河及踢毽子等以豐富學(xué)生課余生活并提升其身體素質(zhì)。同時針對畢業(yè)年級開展了青春期教育以幫助學(xué)生科學(xué)認(rèn)識自我并做好衛(wèi)生宣傳工作如定期出黑板報及舉辦衛(wèi)生健康講座等以提升全校師生的健康意識。（6）在完善網(wǎng)站內(nèi)容方面我們高度重視互聯(lián)網(wǎng)在德育宣傳及少先隊文化傳播中的重要作用。通過精心組織整合資源并主動適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展趨勢我們成功打造了“德育陣地”、“心理聊天室”及“家長學(xué)?！钡葯谀恳哉{(diào)動家長、學(xué)生及教師的參與熱情并探索網(wǎng)絡(luò)與德育有效整合的新途徑。德育少先隊工作大事安排如下：____月：1.新學(xué)期工作布置2.收集寒假“實踐行”活動資料3.創(chuàng)建綠色班級4.“不亂扔廢棄物”活動啟動5.學(xué)生行規(guī)訓(xùn)練（上下樓、集合等）____月：1.“我為學(xué)校做一件好事”學(xué)雷鋒活動2.“安全伴我行”主題班會3.學(xué)生春游____月：1.發(fā)展新隊員2.趣味運動會3.實踐行活動____月：1.評選市區(qū)校“好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”2.“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”作品評選申報3.“了不起的身邊人”主題隊2024年少先隊德育工作計劃模版（三）一、深入貫徹第五次全國少代會精神，遵循“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作方針，以____倡導(dǎo)的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”為核心理念，依托體驗教育為主要路徑，積極開展道德實踐活動，全心全意服務(wù)少年兒童。依據(jù)《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》的指導(dǎo)原則，充分發(fā)揮少先隊組織的獨特優(yōu)勢，強(qiáng)化組織教育，策劃并實施多元化的教育活動，旨在全面提升少先隊員的綜合素質(zhì)；同時，密切關(guān)注少年兒童的身心健康與人格發(fā)展，致力于培養(yǎng)健全人格。二、深化文明禮儀教育1.緊密圍繞新學(xué)年開學(xué)、新生入學(xué)教育、教師節(jié)慶祝、920“公民道德宣傳日”及國慶慶典等契機(jī)，將文明禮儀主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校其他教育教學(xué)活動深度融合，引導(dǎo)少先隊員從日常文明禮貌做起，遵循禮節(jié)規(guī)范，倡導(dǎo)從我做起、從現(xiàn)在做起的實踐精神，切實增強(qiáng)文明禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。同時，強(qiáng)化感恩教育，培養(yǎng)隊員的感恩意識與回饋精神，學(xué)會感恩生活、父母、老師、祖國及所有幫助過自己的人，通過感恩教育促進(jìn)相互間的信任、寬容、理解與尊重，開辟新的育人途徑。2.積極推行“五個一”活動，即通過組織觀看文明禮儀專題教育片、撰寫感想文章、制作專題黑板報或櫥窗、召開主題班會或隊會、以及實踐一件講文明講禮貌的實事等多種形式的課內(nèi)外教育活動，有效提升隊員的思想道德水平。3.大力倡導(dǎo)“五小”活動，鼓勵隊員在家庭、社會、學(xué)校及獨處時分別扮演孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的小幫手；熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵；團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的小伙伴；愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的小衛(wèi)士；以及胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的小主人。通過宣傳、教育與實踐活動相結(jié)合的方式，促進(jìn)隊員良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。4.強(qiáng)化交通安全教育。5.充分發(fā)揮學(xué)校與課堂的教育主導(dǎo)作用，將文明禮儀教育融入《隊員守則》、《中隊員日常行為規(guī)范》、《小隊員日常行為規(guī)范》等學(xué)習(xí)活動中。通過知識競賽、主題班隊會、升旗儀式、演講、征文、故事會、形勢報告會等多種形式，組織隊員深入學(xué)習(xí)并領(lǐng)會相關(guān)規(guī)范，引導(dǎo)隊員共同參與制定文明禮儀常規(guī)，使隊員在體驗中接受教育，逐漸形成崇尚禮儀、爭做文明隊員的良好風(fēng)尚，將文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)化為廣大師生的自覺行動。三、持續(xù)深化“民族精神代代傳”活動弘揚與培育民族精神是新時期加強(qiáng)和改進(jìn)隊員思想道德教育的關(guān)鍵舉措，也是一項需長期堅持的工作。各校應(yīng)積極響應(yīng)中宣部和教育部《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，將弘揚與培育民族精神作為少先隊工作的重要組成部分，深入開展第四個“弘揚和培育民族精神月”宣傳教育活動，并與國防教育活動有機(jī)結(jié)合，策劃貼近生活實際、內(nèi)容豐富、形式活潑、成效顯著的教育活動，引導(dǎo)隊員在學(xué)習(xí)、體驗、感悟中認(rèn)同并弘揚民族精神。四、開展“手拉手”活動遵循就近、就便的原則，在校內(nèi)廣泛開展隊員間、青年教師與留守兒童間、小隊間、中隊間及合作辦學(xué)學(xué)校間的“手拉手”活動。旨在促進(jìn)外來工子女與留守兒童的健康成長，同時培養(yǎng)隊員關(guān)愛他人的高尚品質(zhì)。五、推進(jìn)“陽光伙伴”活動按照既定計劃扎實、穩(wěn)健、安全地開展“陽光伙伴”校綁腿跑訓(xùn)練活動，力爭在全市比賽中取得優(yōu)異成績。六、加強(qiáng)隊員法制與安全教育中心校及各分校應(yīng)通過講座、觀看紀(jì)錄片、廣播、櫥窗等多種途徑不斷增強(qiáng)隊員的法制意識與自我防范能力。七、強(qiáng)化家校聯(lián)系，提升家庭教育功能家庭作為隊員成長的第一課堂，在思想道德教育中具有不可替代的地位與作