（信息技術(shù)）深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2缺陷數(shù)目的方法。微機(jī)、投影儀、Office軟件提問(wèn)程序流程圖，偽代碼。教學(xué)內(nèi)容：課程整合：以程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言中邏輯框圖為對(duì)象，對(duì)誤。壹些隨機(jī)的錄入錯(cuò)誤偶爾會(huì)產(chǎn)生符合語(yǔ)法的語(yǔ)句。這樣的缺陷通常占所有語(yǔ)法缺陷的●將設(shè)計(jì)階段引入的所有缺陷定義為設(shè)計(jì)缺陷?！駥⒛切┖统绦蚬δ堋⑦壿?、性能和時(shí)序有關(guān)的缺陷定義為設(shè)計(jì)缺陷。于本書(shū)中，我們使用第二個(gè)定義。結(jié)構(gòu)和組成以及主源代碼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。設(shè)計(jì)和編碼的界線不是截然可分的。部的高層設(shè)計(jì)，再深入到每個(gè)抽象或功能的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)。于進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的工程師經(jīng)常于各個(gè)設(shè)計(jì)層次之間動(dòng)態(tài)地進(jìn)行切換[Curis]。原壹個(gè)見(jiàn)似簡(jiǎn)單但卻包含有定義笨拙的抽象上時(shí)，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)設(shè)計(jì)方案是不可行的。產(chǎn)設(shè)計(jì)制品的階段，設(shè)計(jì)過(guò)程是描述為生產(chǎn)這個(gè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品或制品而進(jìn)行的活動(dòng)。設(shè)計(jì)缺陷產(chǎn)生的幾種原因：。知道應(yīng)該做什么樣的設(shè)計(jì)，但犯了壹個(gè)簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤。。誤解了要做的內(nèi)容。。不但理解局部設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)，甚至仍理解需求，只是不明白系統(tǒng)的語(yǔ)境。令人吃驚的是，設(shè)計(jì)錯(cuò)誤經(jīng)常來(lái)自過(guò)分自信。用戶于使用軟件系統(tǒng)時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題。完整清晰的設(shè)計(jì)表達(dá)有助于減少引入缺陷的數(shù)目。缺陷也少，壹個(gè)好的設(shè)計(jì)更能生產(chǎn)出較高質(zhì)量的產(chǎn)品。有三種常用的表達(dá)設(shè)計(jì)的方法：圖形、偽碼或數(shù)學(xué)方法。不夠精確或篇幅過(guò)長(zhǎng)。簡(jiǎn)潔的方法來(lái)表示復(fù)雜的表達(dá)式，以便易于理解。這種方法的目的是表達(dá)程序的邏但忽略程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的許多語(yǔ)法細(xì)節(jié)。壹個(gè)偽碼設(shè)計(jì)描述的示例如Algorithm(Functionf(x)calculation)If(x<0)elseif(x=0)then(NullCorrection)elsey=f(x)單的語(yǔ)句來(lái)表示。最好的表態(tài)方式是既有流程圖又有偽碼。學(xué)習(xí)，至少對(duì)那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格數(shù)學(xué)訓(xùn)練的工程師是。設(shè)計(jì)是壹個(gè)思考過(guò)程。。豐富的設(shè)計(jì)符號(hào)有助于精確地思考和表達(dá)壹個(gè)復(fù)雜的設(shè)計(jì)。?？墒牵S富的設(shè)計(jì)符號(hào)難以學(xué)習(xí)。。這時(shí)，必須用熟悉的符號(hào)通盤考慮設(shè)計(jì)，然后再將其轉(zhuǎn)換成不熟悉的符號(hào)。。這個(gè)轉(zhuǎn)換過(guò)程會(huì)影