部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《漢語(yǔ)拼音m f》導(dǎo)學(xué)案

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課導(dǎo)學(xué)案(2課時(shí))

班級(jí)時(shí)間主備人審核人

學(xué)習(xí)《漢語(yǔ)拼音mf》

課型新授課上課人

內(nèi)容

1.學(xué)會(huì)聲母mf的讀音、認(rèn)清形、正確書(shū)寫(xiě)。

2.熟練拼讀mf與單韻母組成的帶調(diào)音節(jié)。

學(xué)習(xí)

3.拼讀音節(jié)詞，會(huì)認(rèn)“爸、媽”兩個(gè)生字，正確讀詞，了解家庭

目標(biāo)

基本成員的組成，感受家庭生活的幸福。

學(xué)習(xí)熟練拼讀mf與單韻母組成的帶調(diào)音節(jié)。

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)詞，會(huì)認(rèn)“爸、媽”兩個(gè)生字，正確讀詞，感受家庭生

難點(diǎn)活的幸福。

學(xué)法

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，反復(fù)朗讀，體會(huì)情感，合作探究，教師點(diǎn)撥

指導(dǎo)

學(xué)案修訂欄

第一課時(shí)

一、溫故導(dǎo)新

(1)自我解答

O

學(xué)

(2)導(dǎo)入新知

1.我們學(xué)習(xí)】/bp和單韻母拼讀成的兩拼音

節(jié)，下面我4］做一個(gè)游戲：兩個(gè)同學(xué)拿bp

的字母卡，其余的帶調(diào)單韻母卡每個(gè)同學(xué)拿

一個(gè)，老師衿f讀，讀到哪一個(gè)音節(jié)，下面的

同學(xué)就跑上用

習(xí)4艮拿bp字母卡的同學(xué)組成兩

折音節(jié)，組先「了大家一起讀，組錯(cuò)了我們一

起幫助他們!

2.學(xué)習(xí)拼讀日了真有意思，這節(jié)課我們就再來(lái)

學(xué)習(xí)兩個(gè)新白勺聲母：mf(板書(shū)：mf)

流

二、探究合作

(3)自主學(xué)習(xí)

1.請(qǐng)大家仔名H觀察課本第24頁(yè)插圖，你能

找到藏在圖目口的mf嗎？提醒學(xué)生把話說(shuō)完

整：兩個(gè)門(mén)扉司就是m,一根拐杖就是f。

程生活中你還少1過(guò)哪些東西像m和f?學(xué)生自

由回答。

2.教讀mf:,發(fā)m音時(shí)，雙唇閉合，把氣堵

住，發(fā)音時(shí)勺:流從鼻腔透出聲。老師示范發(fā)

音，學(xué)著老力的碎字發(fā)音。開(kāi)火車檢著。

發(fā)f音時(shí)，上齒接觸下唇，形成一條狹縫，

讓氣流從中摩擦而出。老師示范發(fā)音，學(xué)著

老師的樣子發(fā)音。開(kāi)火車檢查。

3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)m和f

m占中格，由三筆寫(xiě)成，第一筆是豎，第二

筆是左彎豎，第三筆是左彎豎。

f占中上格，由兩筆寫(xiě)成，第一筆是右彎豎，

第二筆是短橫。

回憶“四線格兒歌”，注意中格占滿，上格

下格都不要占滿。

學(xué)生描紅，在拼音本上練習(xí)，評(píng)價(jià)、修改。

教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。糾正學(xué)生的寫(xiě)姿

和執(zhí)筆方法。對(duì)姿勢(shì)正確的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓

勵(lì)

(4)討論探究

1.單韻母不僅可以和聲母b、p交朋友，它

們也跟m、f交朋友。我們一起來(lái)試試吧！

2.課件展示氣球圖，氣球上分別有聲母跟

m、f同單韻母a、

o、i、u相拼成的音節(jié)。

3.學(xué)生練習(xí)拼讀音節(jié)。拼讀對(duì)了,大家齊讀。

4.男女生進(jìn)行拼讀音節(jié)比賽,讀準(zhǔn)音節(jié)的聲

調(diào)，選其中的音節(jié)組詞或說(shuō)句子

(5)展示匯報(bào)

1.大家在家里和我們?cè)谝黄鹱钣H的兩個(gè)人

是誰(shuí)？出示:爸爸、媽媽，認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？

我們用學(xué)過(guò)的方法拼讀一下，這兩個(gè)字的讀

音，看著對(duì)木對(duì)？

課件展示：babamam

a

爸爸媽

媽

2.教師范讀，學(xué)生跟讀，根據(jù)學(xué)生讀的情況

糾正錯(cuò)誤。

3.同學(xué)們看一看“爸爸、媽媽”的兩個(gè)音節(jié)

有什么不一樣的地方？

教師提示：“爸爸、媽媽”第二個(gè)字要讀輕

聲，輕聲音節(jié)不能單獨(dú)存在,拼寫(xiě)時(shí)不標(biāo)調(diào)。

三、自我提升

(7)鞏固訓(xùn)練

4.學(xué)生練習(xí)讀好輕聲。

5.去掉音節(jié)認(rèn)讀生字。

四、總結(jié)梳理

(9)感悟升華

這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了兩位聲母寶寶，還認(rèn)識(shí)

了兩個(gè)生字，大家可真能干?；丶液螅褍?/p>

歌