2024年高考化學(xué)工藝流程題的答題策略和知識清單

2024年高考化學(xué)工藝流程題的答題策略和知識清

單

一、工藝流程題的答題策略

化工流程答題基本思路

一

三-

守恒

線

變

主,

價

廢

主

循

環(huán)

加化學(xué)試劑法;調(diào)依法；加熱舞分離提純基本方法，結(jié)晶，過線

a.b.pH支

?

分?

調(diào)

酸

加

堿

料

溫

變■

四

平

氧

街

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化

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容?

二、化工流程題的結(jié)構(gòu)特點及知識清單

原料浸取出元素——條件控制去雜質(zhì)——分離提純得產(chǎn)物

【歸納】原料預(yù)處理：

①酸浸；溶解、去氧化膜等，使得可溶性的離子進入溶液中，

不容物過濾去除。

②堿浸：去油污（酯）、溶解鋁、二氧化硅、氧化鋁等，使得

可溶性的離子進入溶液中，不容物過濾去除。

③水浸：與水反應(yīng)或溶解，使原料變成離子進入溶液中。

④研磨（霧化、粉碎）：增大反應(yīng)接觸面積，以加快化學(xué)反應(yīng)

速率或使反應(yīng)更充分。

⑤灼燒（焙燒、燃燒）；使物質(zhì)高溫分解或者氧化去除雜質(zhì)、

改變物質(zhì)結(jié)構(gòu)，使物質(zhì)能溶解。如從海帶中提取碘時的灼燒就

是為了除去可燃性雜質(zhì)。煨燒高嶺土.

⑥加入其他物質(zhì)：如有機物醇、四氯化碳、無機鹽等--反應(yīng)、

溶解。

【歸納】控制反應(yīng)條件：

①溶液的PH：提供酸堿性環(huán)境反應(yīng)、抑制或促進離子水解等產(chǎn)

生沉淀便于分離等。

調(diào)節(jié)PH的方法：調(diào)節(jié)pH所需的物質(zhì)一般應(yīng)滿足兩點：一是能

與H+反應(yīng)，使溶液pH增大；二是不引入新雜質(zhì)。（一般酸、

堿、氧化物、水解的鹽等）如，要除去CM+中混有的Fe3）,可

加入CuO、CU（OH）2XCU2（OH）2cO3等物質(zhì)來調(diào)節(jié)溶液的

pH,不可加入NaOH溶液、氨水等。

②溫度：升溫?一加快反應(yīng)（溶解）速率：促進平衡向吸熱方向

移動；去除熱穩(wěn)定性差的物質(zhì)或易升華的物質(zhì)。

降溫--防止物質(zhì)分解，揮發(fā)；使平衡向放熱方向移動；使高沸

點的物質(zhì)液化，使其與其他物質(zhì)分離：降低溶解度，減少損

失6

控溫水浴、沙浴、油浴——受熱均勻，便于控制溫度。溫度

太高…速率太快；物質(zhì)可能分解、揮發(fā)、水解；催化劑可能中

毒；發(fā)生副反應(yīng)等。溫度太低?一速率可能太慢;催化劑活性不高;

物質(zhì)轉(zhuǎn)化率、產(chǎn)率不高等。

③氧化劑（還原劑）（電化學(xué)）：生產(chǎn)目標(biāo)（過程）產(chǎn)物或去

除某些離子。

④其他條件：濃度、壓強、催化劑、隔絕空氣等。

【歸納】分離提純的方法：

①過濾：一貼二低三靠四洗；四洗-為什么要洗-用什么洗一

怎么洗滌一■洗干凈沒？

為什么洗：去除晶體表面的雜質(zhì)；把目標(biāo)產(chǎn)物盡可能洗出來，

提升產(chǎn)率；

用什么洗：蒸儲水、冷水、有機溶劑（醇、酮、醛）等；如酒

精洗硫酸亞鐵鏤晶體可降低晶體因溶解造成損失，可以出去表

面的水，酒精易揮發(fā)，易干燥。

怎么洗滌：沿著玻璃棒向過濾器中加入蒸儲水（其他溶劑）至

浸沒沉淀，待其自然流下后，重復(fù)2?3次。

洗干凈沒：（離子檢驗）取最后一次洗滌液少許于試管中，滴

加某某試劑（其他操作），產(chǎn)生什么現(xiàn)象？則是否洗干凈。

減壓過濾（吸濾、抽濾）：標(biāo)及過濾裝置由真空泵、布氏漏

斗、吸濾瓶組成。

②結(jié)晶（重結(jié)晶）：溶液單一溶質(zhì)時，所得品體不帶結(jié)晶水，

如氯化鈉溶液結(jié)晶過程為--蒸發(fā)結(jié)晶；所得晶體帶有結(jié)晶水，

如硫酸銅溶液得到CuSC）4?5H2O晶體過程為：蒸發(fā)濃縮，冷卻結(jié)

晶，過濾。

溶液為兩種以上溶質(zhì)時，要得到溶解度受溫度影響小得溶質(zhì)----

蒸發(fā)結(jié)晶，趁熱過濾，如除去NaCl中少量的KC1；要得到溶解

度受溫度影響大得溶質(zhì)--蒸發(fā)濃縮，冷卻結(jié)晶，過濾，如除KC1

去中少量的Na。。

晶體干燥：自然晾干、濾紙吸干、在干燥器中干燥、烘干（熱

穩(wěn)定性較好）。

③萃?。ǚ忠海寒?dāng)向混合物加入有機試劑（苯、四氯化碳

等）后分離的，且題目信息有涉及溶解度不同時考慮萃取。常

見液—液萃?。ㄈ缬帽交駽C14萃取水中的澳），固--液萃取

（如用酒精浸取黃豆中的豆油以提高油產(chǎn)量）。一般萃取分液

后的混合溶液采取蒸情的方式分離。海帶中提取碘（灼燒一溶

解一過濾一氧化一萃取一蒸饋）。

④蒸鐳（分偏）：題目信息有涉及沸點不同時，考慮蒸播，常

見混合液體或液-固體系

三、化工流程題的答題策略

1、粗讀題、得目的、標(biāo)記有用信息、先問題后框圖。

首先將題目從頭到尾初讀一遍，初步了解原料、目的和提供一

些課本上沒有但題目中必須要用到的新信息。閱讀時隨手標(biāo)記

目的及相關(guān)信息。先看問題，再看框圖。

2、看箭頭，析過程

箭頭打進的方向是反應(yīng)物，打出的是生成物，有正又有出的是

可循環(huán)利用的而物質(zhì)。

3、細分析，看措施，推用意、理關(guān)系

①原料和產(chǎn)品:從某種原料出發(fā)，要得到最終產(chǎn)品，必須除去什

么元素、引進什么元素？關(guān)注雜質(zhì)離子的去向及產(chǎn)品的生成，

有時需要逆向推倒°

②步驟與目的：加入某種試劑（什么反應(yīng)），進行相應(yīng)操作，

其目的是什么？結(jié)合后面步驟進行思考。特別關(guān)注化合價變化

和溶液酸堿性（兩大主旋律）

③信息和遷移；新信息一般是重要的暗示和突破口，所給的信

息一定有用，但需要提煉、重組、分解和遷移，結(jié)合設(shè)問分

析、判斷正確做答。

④感覺和結(jié)果：對于比較陌生的流程時，不必糾結(jié)于某步驟不

能看懂，要從宏觀上把握整個流程，抓大放小，關(guān)注步驟的結(jié)

果，跟著感覺走。

4、精準(zhǔn)和規(guī)范：填寫答案時要運用正確規(guī)范的化學(xué)用語，清

晰、嚴(yán)密地組織、精準(zhǔn)表述答案，按照題目要求寫出答案。

①增大原料浸出率的措施：攪拌、升高溫度、延長浸出時間、

增大氣體的流速（濃度、壓強），增大氣液或固液接觸面積。

②加熱的目的：加快反應(yīng)速率或促進平衡向某個方向移動。

③溫度不高于XXC的原因：適當(dāng)加快反應(yīng)速率，但溫度過高

會造成（如濃硝酸）揮發(fā)〃（如H2O2、NH4HCO3）分解〃（如

Na2so3）氧化或促進（如A103）水解等。

④從濾液中提取一般晶體（溶解度隨溫度升高