人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)《國(guó)行公祭為佑世界和平》公開示范教學(xué)課件

1937年12月13日，日本侵略者野蠻入侵南京，制造了震驚中外的南京大屠殺，30萬中國(guó)同胞慘遭殺戮。2014年2月7日，中華人民共和國(guó)第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議經(jīng)表決通過，決定將12月13日確定為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。在第四個(gè)國(guó)家公祭日之際，人民日?qǐng)?bào)刊登了新聞評(píng)論《國(guó)行公祭，為佑世界和平》一文。今天，就讓我們走進(jìn)這篇評(píng)論，謹(jǐn)記這段屈辱的歲月。新課導(dǎo)入國(guó)行公祭，為佑世界和平1.了解不同體裁新聞作品的特點(diǎn)，了解新聞評(píng)論的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。2.認(rèn)真閱讀課文，把握課文的主要內(nèi)容和寫作思路。3.了解“南京大屠殺”的歷史事實(shí)，銘記歷史，不忘國(guó)恥，珍愛和平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。學(xué)習(xí)目標(biāo)新聞基本常識(shí)綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com新聞評(píng)論，是媒體編輯部或作者對(duì)新近發(fā)生的有價(jià)值的新聞事件和有普遍意義的問題，運(yùn)用分析綜合的方法，就事論理，就實(shí)論虛，有著鮮明針對(duì)性和指導(dǎo)性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評(píng)論、評(píng)論員文章、短評(píng)、編者按、專欄評(píng)論評(píng)述等的總稱，屬于論說文的范疇。簡(jiǎn)而言之，新聞評(píng)論是就有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體。新聞評(píng)論的特點(diǎn)：新聞評(píng)論一般具有時(shí)效性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說理性和思想性的特點(diǎn)，也就是：①因時(shí)而評(píng)，新聞性強(qiáng)；②緣事而發(fā)，寓理于事；③內(nèi)容貼近，題材廣泛；④大眾視角，公民寫作。文體知識(shí)“鐘聲”，“中國(guó)之聲”的簡(jiǎn)稱，暗中蘊(yùn)含有“警世鐘聲”的寓意。它是人民日?qǐng)?bào)國(guó)際評(píng)論的筆名，是人民日?qǐng)?bào)國(guó)際部繼“國(guó)紀(jì)平”之后創(chuàng)立的又一新的署名評(píng)論。以“鐘聲”為筆名的國(guó)際評(píng)論自2008年11月推出后產(chǎn)生了較大影響。這是人民日?qǐng)?bào)國(guó)際部繼“國(guó)紀(jì)平”之后創(chuàng)立的又一新的署名評(píng)論，以正面闡述中國(guó)對(duì)一些國(guó)際問題和涉華問題的立場(chǎng)與主張為重點(diǎn)，在風(fēng)格上以快速反應(yīng)、尖銳鮮明見長(zhǎng)，與“國(guó)紀(jì)平”的重大題材、深入評(píng)析形成互補(bǔ)。走近作者本文選自2017年12月13日《人民日?qǐng)?bào)》。這一天，是第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，中國(guó)再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。作者有感而發(fā)，寫下了這篇震撼人心的評(píng)論。同學(xué)們，1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，我30萬中國(guó)同胞慘遭殺戮，人類文明史上留下最黑暗的一頁(yè)。這段刻骨銘心的歷史，不僅屬于南京，屬于中國(guó)，更屬于全世界！2014年十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議決定，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。2014年12月13日，國(guó)家舉行了首個(gè)公祭日，黨和國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人出席，南京全城默哀。2017年12月13日，是南京大屠殺慘案發(fā)生80周年，也是第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，中國(guó)再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞?！度嗣袢?qǐng)?bào)》的記者就此事件寫了這篇新聞評(píng)論，深切緬懷南京大屠殺的無辜死難者，警醒世人，牢記歷史，勿忘國(guó)恥。寫作背景南京大屠殺，是指1931至1945年中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間

，中華民國(guó)在南京保衛(wèi)戰(zhàn)中失利、首都南京于1937年12月13日（學(xué)術(shù)界認(rèn)為開始于12月5日）淪陷后，在華中派遣軍司令松井石根和第6師團(tuán)長(zhǎng)谷壽夫指揮下，侵華日軍于南京及附近地區(qū)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)6周的有組織、有計(jì)劃、有預(yù)謀的大屠殺和奸淫、放火、搶劫等血腥暴行。在南京大屠殺中，大量平民及戰(zhàn)俘被日軍殺害，無數(shù)家庭支離破碎，南京大屠殺的遇難人數(shù)超過30萬。

戰(zhàn)后，中國(guó)國(guó)民政府對(duì)南京大屠殺進(jìn)行了廣泛的調(diào)查。其中，南京審判戰(zhàn)犯軍事法庭經(jīng)調(diào)查判定，日軍集體屠殺有28案，屠殺人數(shù)19萬余人；零散屠殺有858案，死亡人數(shù)15萬余人，總計(jì)死亡人數(shù)達(dá)30多萬，制造了慘絕人寰的特大慘案。2014年12月13日是首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，中共中央、國(guó)務(wù)院在南京侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行首次南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席儀式。2015年10月9日，《南京大屠殺史檔案》正式列入《世界記憶名錄》。南京大屠殺聽范讀課文1.劃分文章部分、層次。2.找出表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子。3.標(biāo)出關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）。4.有疑問的地方，用問號(hào)標(biāo)注。殺lù戮dǐng鼎寶國(guó)殤shāngmiǎn緬懷cuàn篡改yì囈語hàn捍衛(wèi)zhōng衷初huán寰慘絕人悼dào念dùn遁形shǐ矢志字詞積累國(guó)殤：篡改：抵賴：囈語：遁形：彰顯：慘絕人寰：振聾發(fā)聵：一以貫之：丑態(tài)百出：滄海桑田：為國(guó)犧牲的人。文中指死難的軍民。別有用心地改動(dòng)或曲解。用謊言和狡辯否認(rèn)所犯過失或罪行。夢(mèng)話。隱藏形體。鮮明地顯示。人世上還沒有過的悲慘，形容悲慘到了極點(diǎn)。發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見。比喻喚醒糊涂麻木的人。用一個(gè)根本性的事理貫通事情的始末或全部。各種丑惡的樣子都表現(xiàn)出來了。比喻人世間事物變化很大。1、概括課文內(nèi)容。

這篇文章開篇用概括性的語言簡(jiǎn)述第四次南京大屠殺國(guó)家公祭日的基本情況，闡明了國(guó)家公祭的必要性和意義，同時(shí)也表達(dá)了中國(guó)捍衛(wèi)世界和平的堅(jiān)定信念。

第一部分（1）：引出評(píng)論話題，概述公祭日悼念情形，指出中國(guó)人民永遠(yuǎn)牢記歷史、維護(hù)和平與正義。第二部分（2--4）：概述世界各地正義人士紀(jì)念活動(dòng)，揭露和批判日本右翼妄圖辱沒真相的丑惡行徑，指出歷史是不容忘記的。第三部分（5、6）：總結(jié)強(qiáng)調(diào)我們會(huì)銘記歷史、緬懷先烈、開創(chuàng)未來，以捍衛(wèi)世界和平。2、理清課文層次。整體感知4、作者表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)?3、這則評(píng)論是針對(duì)什么新聞事件而寫的？

針對(duì)在紀(jì)念南京大屠殺80周年公祭日，即第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，中國(guó)以隆重儀式悼念死難者同胞的新聞事件而寫。

國(guó)行公祭,為佑世界和平。(或者:中國(guó)人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史,與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。)5、如何理解文章標(biāo)題“國(guó)行公祭，為佑世界和平”？

①.點(diǎn)明了這則新聞評(píng)論的主要內(nèi)容和寫作目的，即概括了“南京大屠殺國(guó)家公祭”的事實(shí)；②.標(biāo)題簡(jiǎn)明、醒目，點(diǎn)明國(guó)家公祭的初衷是為了維護(hù)世界和平。

插敘。這句話交代了“南京大屠殺”的時(shí)間和死亡人數(shù)，補(bǔ)充說明文章的背景，使情節(jié)更加完整。2.第一段“1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國(guó)同胞慘遭殺戮”一句采用了什么記敘順序？這樣寫有什么好處？

引用寶鼎銘文，簡(jiǎn)要揭示了日軍南京大屠殺的罪行，明確公祭的初衷是悼念死難同胞。作用：一方面點(diǎn)明文章的內(nèi)容，顯示出一種莊重的氣氛；另一方面豐富文章的內(nèi)容，增添表現(xiàn)力。1.這篇文章是怎樣開頭的？這樣寫有什么作用？合作探究

加拿大安大略省議會(huì)于2017年10月通過有關(guān)“設(shè)立南京大屠殺紀(jì)念日”的動(dòng)議；美國(guó)圣地亞哥市的圖書館舉辦活動(dòng)，為民眾講述南京大屠殺史實(shí)；加利福尼亞州街頭不久前落成的美國(guó)醫(yī)生羅伯特·威爾遜的紀(jì)念碑前擺滿鮮花——東京審判時(shí)，他是南京大屠殺的第一位證人；在日本，由高中和大學(xué)老師組成的研究會(huì)建議將“南京大屠殺”等詞語列入教科書……3.第二段列舉了哪些紀(jì)念活動(dòng)？運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？

舉例論證。通過列舉加拿大、美國(guó)、日本等國(guó)媒體和組織的做法，具體闡明了南京大屠殺的歷史不可能被忘卻的觀點(diǎn)，使論證更具體，更有說服力。

這段綜述選擇了世界上多個(gè)地區(qū)、不同階層、多種形式的與南京大屠殺相關(guān)的紀(jì)念活動(dòng)，多國(guó)度、多階層、多角度的材料，更有說服力，強(qiáng)有力地證明了歷史是沒有被忘卻的，令人信服。

因?yàn)閻酆煤推绞鞘澜缛嗣竦男穆?，包括大部分日本人民也尊重歷史，這與下文日本右翼分子否認(rèn)歷史、欺瞞民眾的丑陋行徑形成鮮明對(duì)比。

4、文中為何提到日本一個(gè)研究會(huì)建議將“南京大屠殺”等詞語列入教科書？5、第二段綜述在選材上有什么特點(diǎn)？

①在連鎖酒店大肆擺放美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的書籍。②大規(guī)模篡改歷史教材，阻止有良知的日本國(guó)民追尋事實(shí)真相。③在美國(guó)舊金山市議會(huì)2017年9月一致通過設(shè)立“慰安婦日”的議案后，日本右翼的大阪市市長(zhǎng)卻表示，要解除大阪市與舊金山市的姐妹城市關(guān)系。

在內(nèi)容上，交代日本右翼勢(shì)力妄圖辱沒真相和良知的表現(xiàn)，指出南京大屠殺國(guó)家公祭日設(shè)立的必要性；在結(jié)構(gòu)上，與上文形成對(duì)比，從反面揭示了當(dāng)前維護(hù)世界和平的嚴(yán)峻形勢(shì)。7、第三段交代“日本右翼分子否認(rèn)歷史的態(tài)度”用意何在？6、日本右翼分子扭曲歷史的頑固表現(xiàn)有哪些？

運(yùn)用了對(duì)比的手法，用第二段正義之士四個(gè)不同的紀(jì)念活動(dòng)與第三段右翼分子美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、扭曲歷史的兩個(gè)反面事例做對(duì)比，揭露了日本右翼分子辱沒真相和良知的滑稽、丑陋嘴臉。為本文作者對(duì)日本右翼分子的批判提供了強(qiáng)有力的支撐。8、第二三段著重運(yùn)用了什么寫作手法？有什么作用？

2017年11月，日內(nèi)瓦裁軍會(huì)議取消了日本和平演講的資格；聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)提出218項(xiàng)建議，狠批日本在歷史問題上的態(tài)度，要求日本“正視歷史，應(yīng)努力向后代講述真實(shí)的歷史”。用兩個(gè)事實(shí)具體印證日本右翼勢(shì)力妄圖辱沒真相和良知的行為，正義的力量對(duì)之反擊，進(jìn)而闡明“歷史不會(huì)因時(shí)代變遷而改變，事實(shí)也不會(huì)因巧舌抵賴而消失”的論斷，使文章論證更有說服力。9、第四段交代日內(nèi)瓦、聯(lián)合國(guó)對(duì)待日本的態(tài)度有何用意？

80年，滄海桑田，南京由飽受二戰(zhàn)戰(zhàn)火摧殘的“典型”，成為國(guó)際和平城市，昭示了中華民族熱愛、追求和平的傳統(tǒng)和堅(jiān)定信念。弗雷德·阿門是國(guó)際和平城市協(xié)會(huì)項(xiàng)目執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)，間接引述他的話，有權(quán)威性和說服力。

直接引用《紐約時(shí)報(bào)》的報(bào)道作為論據(jù)，有時(shí)間，有報(bào)道單位，表明事實(shí)清楚，材料真實(shí)，無可辯駁。另一方面，與下文南京成為國(guó)際和平城市形成對(duì)比，突出和平的珍貴。10、第五段引用《紐約時(shí)報(bào)》的報(bào)道有什么作用？11、間接引用弗雷德·阿門的話有何深意與作用？12、南京的命運(yùn)發(fā)生了怎樣的變遷？這種變遷有何意義？變遷：南京從“恐怖之城”到“和平之城”。變遷的意義：（1）有利于國(guó)人銘記歷史、緬懷先烈，從中汲取力量，珍愛和平、開創(chuàng)未來；（2）方便全世界的人們更多地了解中華民族熱愛、追求和平的悠久歷史；（3）證明和平的珍貴，彰顯中國(guó)保衛(wèi)人民和平生活、捍衛(wèi)世界和平的堅(jiān)定信念。13、文章最后一段介紹了什么內(nèi)容，這樣寫有什么作用？介紹了南京命運(yùn)的變遷，以及中國(guó)具有捍衛(wèi)世界和平的堅(jiān)定信念和磅礴力量。作用：突出國(guó)家公祭的意義以及維護(hù)世界和平的堅(jiān)定信念，深化中心和主題，也使文章的結(jié)構(gòu)更加完整。14、試簡(jiǎn)要分析這篇新聞評(píng)論的論證思路。

這篇文章開篇用概括性的語言簡(jiǎn)述第四次南京大屠殺國(guó)家公祭日的基本情況，同時(shí)提出觀點(diǎn)，即“中國(guó)人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平”。

然后從正反兩方面展開論述，正面以美國(guó)、加拿大等全世界正義之士對(duì)死難者的紀(jì)念為例，反面以日本右翼勢(shì)力丑態(tài)百出的表演為例，說明正義必將戰(zhàn)勝邪惡，歷史事實(shí)不會(huì)因巧舌抵賴而消失。

最后以南京命運(yùn)的變遷收束，表明中國(guó)銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來的信念和力量。全文思想深刻，針對(duì)性強(qiáng)，有“警鐘”和“宣言”的雙重作用。

1、在南京大屠殺幸存者已不足100位的今天，日本右翼還在不斷尋找各種借口對(duì)當(dāng)年的軍國(guó)主義罪行百般抵賴，扭曲歷史，美化戰(zhàn)爭(zhēng)，顛倒黑白，并企圖通過修憲復(fù)活軍國(guó)主義。句式整齊，節(jié)奏鏗鏘，具有極強(qiáng)的氣勢(shì)和力量。作者用詞簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)、針對(duì)性強(qiáng)，畫出這樣的語句，并分析作用。品味語言2、那些人以丑態(tài)百出的表演，妄圖辱沒真相和良知?！澳切┤恕敝傅氖侨毡居乙矸肿印８鞣N丑惡的樣子都表現(xiàn)出來了。這里諷刺了日本右翼分子的所作所為。表明對(duì)日本對(duì)待歷史問題態(tài)度的不滿。

3、聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)提出218項(xiàng)建議，狠批日本在歷史問題上的態(tài)度，要求日本“正視歷史，應(yīng)努力向后代講述真實(shí)的歷史”。

4、國(guó)家公祭日之長(zhǎng)鳴警鐘振聾發(fā)聵，那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無處遁形?！把b睡夢(mèng)游”是對(duì)日本右翼勢(shì)力的極大諷刺。

5、從“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命運(yùn)變遷足證和平是何等珍貴。

6、銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來，中國(guó)一以貫之的和平誓言，彰顯堅(jiān)定的信念、磅礴的力量?！昂蔚取?，多么。用感嘆的語氣表示不同尋常?！耙灰载炛睆?qiáng)調(diào)中國(guó)維護(hù)世界和平的信念始終不變。①.思想深刻，說理性強(qiáng)。文章圍繞第四次南京大屠殺國(guó)家公祭日紀(jì)念活動(dòng)展開，闡明國(guó)家公祭的意義，既有全世界正義之士的紀(jì)念，又有日本右翼勢(shì)力的癡心妄想，擺事實(shí)，講道理，站在維護(hù)世界和平的高度闡明觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)有高度，思想針對(duì)性強(qiáng)。②.事實(shí)清楚，準(zhǔn)確性強(qiáng)。這篇新聞評(píng)論中作者大量運(yùn)用事實(shí)，特別是美國(guó)、加拿大以及日本等國(guó)的相關(guān)事實(shí)來闡明自己的認(rèn)識(shí)，印證觀點(diǎn)，并且引用原材料，大大增強(qiáng)了評(píng)論的真實(shí)性和說服力，使文章具有無可辯駁的力量。

③.對(duì)比鮮明，態(tài)度強(qiáng)烈。文章第2段全世界的正義之士以不同的方式紀(jì)念死難者和第3段日本右翼分子否認(rèn)歷史、美化戰(zhàn)爭(zhēng)形成鮮明對(duì)比，表達(dá)了對(duì)日本右翼分子頑固態(tài)度的強(qiáng)烈批判。寫作特色

此時(shí)此刻，我們要告慰所有在南京大屠殺慘案中不幸罹難的同胞們，告慰所有在日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中不幸死難的同胞們，告慰所有在近代以來中國(guó)抗擊外來侵略中英勇犧牲的同胞們，告慰所有在為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的偉大斗爭(zhēng)中英勇獻(xiàn)身的同胞們：今天的中國(guó)，已