14地圖的閱讀（第1課時(shí)）（分層作業(yè)）七年級(jí)地理上冊(cè)（人教版）

1.4地形圖的判讀（第1課時(shí)）考點(diǎn)基礎(chǔ)練選擇題某中學(xué)地理學(xué)習(xí)小組計(jì)劃組織野外地理研學(xué)，同學(xué)們準(zhǔn)備了研學(xué)區(qū)域的等高線地形圖為研學(xué)做參考。圖為研學(xué)區(qū)域等高線地形圖。讀圖，完成下面小題。1．①處的地形部位名稱是（

）A．陡崖 B．山脊 C．山谷 D．鞍部2．以下對(duì)地形圖的判讀，正確的是（

）A．沿②線登山比沿③線登山更容易 B．該圖等高距為1000米C．⑤位于④的西北方向 D．該區(qū)域以平原地形為主【答案】1．C2．A【解析】1．由圖可知，圖中①處的等高線往海拔高的方向凸出為山谷，C正確；等高線重合處為陡崖，A錯(cuò)誤；等高線往海拔低的方向凸出為山脊，B錯(cuò)誤；兩座山頭之間地勢(shì)低洼處為鞍部，D錯(cuò)誤。故選C。2．由圖可知，圖中②線處比③線處登高稀疏，坡度較緩，沿②線登山比沿③線登山更容易，A正確；該圖等高距為100米，B錯(cuò)誤；按照?qǐng)D中指向標(biāo)判斷，⑤位于④的東南方向，C錯(cuò)誤；該區(qū)域以山地地形為主，D錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高，四周低則為山頂；兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數(shù)值中間低，四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷，等高線重合的部位是陡崖。讀上面某地等高線示意圖，完成下面小題。

3．丙丁兩地的圖上距離是2厘米，如果此圖的比例尺是1：6000000，則丙丁兩村落的實(shí)地距離是（

）A．100千米 B．120千米 C．1200千米 D．300千米4．甲村落的海拔和乙民居（虛線所示）所在地形部位的名稱是（

）A．200米、山脊 B．254米、山谷 C．254米、山脊 D．300米、陡崖【答案】3．B4．C【解析】3．根據(jù)圖中的比例尺，則它們的實(shí)際距離=2×6000000厘米=120千米，故選B。4．讀圖可知，圖中的等高距為100米，甲村落位于海拔200300米的等高線之間，海拔可能是254米，乙民居（虛線所示）所在地形部位等高線向低處凸出，為山脊，故選C。【點(diǎn)睛】等高線閉合，且數(shù)值從中心向四周逐漸降低的為山峰；等高線向海拔較低處凸出的為山脊，也叫分水嶺；等高線向海拔較高處凸出的為山谷，發(fā)育河流；等高線重合的為陡崖，適合攀巖運(yùn)動(dòng)；位于兩個(gè)山頂之間，地勢(shì)較為低洼，是鞍部。讀下列我國(guó)東南沿海某地等高線地形圖，完成下面小題。

5．下列關(guān)于圖中信息的判讀，正確的是（

）A．①、③兩處的相對(duì)高度為400米 B．②處為山脊C．③處的坡比④處陡 D．⑤處為該區(qū)域最高峰6．向陽鎮(zhèn)位于溪水村（

）A．東北方向 B．西南方向 C．西北方向 D．東南方向7．為發(fā)展經(jīng)濟(jì)，溪水村規(guī)劃了多項(xiàng)旅游開發(fā)項(xiàng)目，其中不合理的是（

）A．甲處開發(fā)攀巖項(xiàng)目 B．乙處開發(fā)漂流體驗(yàn)項(xiàng)目C．丙處修建觀景臺(tái) D．溪水村周邊種植果樹，發(fā)展生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)【答案】5．B6．C7．B【解析】5．由圖可知，圖中等高線等高距為100米，①、③兩處的等高線數(shù)值分別是800米、500米，相對(duì)高度為300米，A錯(cuò)誤；②處等高線向低處凸出為山脊，B正確；③處的等高線比④處稀疏，③處坡比④處緩，C錯(cuò)誤；⑤處等高線數(shù)值在800－900米之間，丙處等高線數(shù)值在900－1000米之間，⑤處不是該區(qū)域最高峰，D錯(cuò)誤。故選B。6．由圖中指向標(biāo)可知，向陽鎮(zhèn)位于溪水村西北方向，C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。7．由圖可知，甲處等高線重疊在一起為陡崖，可開發(fā)攀巖項(xiàng)目，A正確；乙處等高線向低處凸出為山脊，不發(fā)育河流，不能開發(fā)漂流體驗(yàn)項(xiàng)目，B錯(cuò)誤；丙處等高線數(shù)值在900－1000米之間，為該區(qū)域最高的地方，可修建觀景臺(tái)，C正確；溪水村位于坡度較緩的山坡上，周邊種植果樹，可發(fā)展生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)，D正確。故選B。讀圖完成下面小題。8．左圖是某地等高線地形圖，正確的說法是（

）A．從甲處攀登山峰比從乙處攀登省力 B．丁處的坡度比丙處陡C．甲、乙、丙、丁四處的海拔都是280米 D．甲處海拔最高，丁處海拔最低9．右圖中有可能形成小河的地點(diǎn)是（

）A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地【答案】8．C9．B【解析】8．甲處等高線比乙處等高線密集，較吃力，A錯(cuò)誤；丁處等高線比丙處等高線稀疏，坡度較緩，B錯(cuò)誤；甲、乙、丙、丁四處的海拔都是280米，C正確，D錯(cuò)誤；故選C。9．甲地、丙地、丁地位于等高線向海拔低處凸出為山脊，山脊為分水線，不能形成河流，ACD錯(cuò)誤；乙地位于等高線向海拔高處凸出為山谷，山谷為集水線，能形成河流，B正確；故選B。解答題10．下圖為某區(qū)域等高線地形圖，讀圖回答下列問題。

(1)寫出山體相應(yīng)地形部位的名稱：AB(2)為提高學(xué)生身體素質(zhì)，某學(xué)校組織學(xué)生登山活動(dòng)，設(shè)定的登山路線為①和②，若僅考慮坡度，則相對(duì)較容易的登山路線是。(3)如果圖中甲、乙兩條虛線中有一條表示小河，該小河應(yīng)位于處，該河流的大致流向是。(4)A、C兩點(diǎn)的相對(duì)高度為米；C位于D的方向。【答案】(1)山頂（山峰）陡崖(2)②(3)甲自西北向東南(4)570西北【分析】本題以等高線地形圖為材料，涉及等高線地形圖的判讀、河流的流向、相對(duì)高度等知識(shí)點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析能力?！驹斀狻浚?）A處等高線閉合，由外向里數(shù)值變大山體部位為山峰。B處等高線重合為陡崖。（2）①處等高線密集，②處等高線較為稀疏。等高線密集坡陡，等高線稀疏坡緩，所以②相對(duì)容易登山。（3）河流一般發(fā)育在山谷，等高線“凸高為谷，凸低為脊”。由圖可知甲處等高線向數(shù)值高處凸出為山谷。河流由高處出向低處流，由右上角的方向標(biāo)可知，上北下南左西右東，河流自西北向東南流，（4）A點(diǎn)的海拔高度是670米，C點(diǎn)的海拔高度是100米，所以相對(duì)高度是570米。由右上角的方向標(biāo)可知，C位于D的西北方向。11.讀某區(qū)域地形，圖完成下列小題。

(1)寫出下列數(shù)字代表的各山體部位名稱:③。(2)圖中三個(gè)村莊中，居民能開門觀看“雙峰景觀且觀賞效果最佳的是。(3)有人測(cè)得張村和王村的圖上距離為3厘米，請(qǐng)你幫忙計(jì)算他們的實(shí)際距離是千米。(4)現(xiàn)擬在圖中甲處修建大壩，請(qǐng)分析其修建的優(yōu)勢(shì)是什么？。缺點(diǎn)是什么？【答案】(1)山谷(2)王村(3)6(4)施工量小，庫容量大會(huì)淹沒村莊【分析】本大題以某區(qū)域地形圖為材料，設(shè)置四道小題，涉及等高線地形圖的判讀、比例尺、修建大壩的優(yōu)缺點(diǎn)等內(nèi)容，考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度及讀圖分析能力?！驹斀狻浚?）據(jù)圖可知，③處的等高線凸向高處，為山谷。（2）據(jù)圖分析可知，圖中三個(gè)村莊中，居民能開門觀看“雙峰景觀且觀賞效果最佳的是王村，因?yàn)橥醮宓匦纹教?，村前沒有阻擋，視野開闊，觀看效果好。（3）據(jù)圖可知，比例尺是1：200000，即圖上1厘米代表實(shí)地距離2千米，又知有人測(cè)得張村和王村的圖上距離為3厘米，那么兩村的實(shí)際距離是2千米×3=6千米。（4）現(xiàn)擬在圖中甲處修建大壩，其修建的優(yōu)勢(shì)是甲處位于口袋型洼地，施工量小，有盆地地形，集水面積廣，庫容量大；缺點(diǎn)是甲處修建大壩會(huì)淹沒村莊。提升綜合練2023年2月南京國(guó)際梅花節(jié)期間，張華游覽了鐘山風(fēng)景區(qū)。讀下圖，完成下面小題。1．出發(fā)前，張華預(yù)估了中山陵所在地的海拔為（

）A．100米 B．100～150米 C．200米 D．200～250米2．張華打算在上山過程中，既能俯視梅花園，又能遠(yuǎn)觀玄武湖。他應(yīng)選的路線是（

）A．① B．② C．③ D．④【答案】1．B2．C【解析】1．讀圖等高距為50米，所以中山陵位于100米等高線和150米等高線之間，海拔高度為100米150米，該題選B。2．讀圖④路線和①路線在山地的北坡，而梅花園位于山地南坡，所以在這兩條路線無法俯視梅花園，AD錯(cuò)誤；②路線位于山地的東側(cè)，玄武湖位于山地西側(cè)，所以該路線無法遠(yuǎn)觀玄武湖，B錯(cuò)誤；③路線等高線向低處彎曲，為山脊，向西可以遠(yuǎn)觀玄武湖，向東南可以俯視梅花園，C正確。3.2023年5月19日是第13個(gè)“中國(guó)旅游日”，今年的主題是“美好中國(guó)，幸福旅程”。濱州市某中學(xué)計(jì)劃利用此次機(jī)會(huì)，開展地理研學(xué)旅行活動(dòng)?；顒?dòng)計(jì)劃從甲村出發(fā)，分為三個(gè)方案。方案1：登山比賽，鍛煉毅力。方案2：尋找瀑布，感受自然。方案3：游覽民俗村，體驗(yàn)文化。

(1)方案一對(duì)應(yīng)圖中路線（a\b\c），這條路線主要沿（地形部位）前進(jìn)。(2)方案二的同學(xué)要尋找瀑布，應(yīng)選擇圖中路線（a\b\c），他們?cè)谘睾有凶哌^程中，看到該河流的流向是。(3)三個(gè)方案中，你建議體力欠佳的同學(xué)選擇路線（a\b\c），原因是。(4)傍晚，部分同學(xué)登上了①山峰，看到陣陣炊煙從甲村飄向自己所在的位置，當(dāng)時(shí)的風(fēng)向是風(fēng)。(5)圖中①②兩山峰中，海拔較高的是，該山峰的海拔高度可能是（選擇）。①②兩山峰的相對(duì)高度范圍是米。A．568米

B．690米

C．758米

D．819米為發(fā)展當(dāng)?shù)芈糜?，政府?jì)劃在①②兩山峰之間修建索道。同學(xué)們?cè)趫D上量得①②兩山峰之間的距離是4.3厘米，若忽略垂直高差，索道的實(shí)際長(zhǎng)度應(yīng)為米。【答案】(1)a山脊(2)b自西北向東南(3)c等高線稀疏，坡度較緩（地形較平坦、海拔高度變化?。┛梢怨?jié)省體力(4)東南(5)①C100～300米之間(6)4300【分析】本題以某區(qū)域等高線地形圖為背景材料，涉及等高線的判讀、高度的計(jì)算、比例尺的應(yīng)用等知識(shí)，重點(diǎn)考查學(xué)生理解及分析運(yùn)用知識(shí)的能力，體現(xiàn)了綜合思維及地理實(shí)踐力的學(xué)科核心素養(yǎng)?！驹斀狻浚?）方案一攀登山峰，鍛煉體質(zhì)，對(duì)應(yīng)圖中路線a：該處等高線向海拔低處凸出，為山脊；沿山脊前進(jìn)，道路難行，鍛煉體質(zhì)。（2）方案二為觀賞瀑布，對(duì)應(yīng)圖中路線b：b線路附近有河流且河流上有陡崖（等高線重疊處），在陡崖處有瀑布發(fā)育。河流的流向與等高線凸出方向相反；結(jié)合圖中經(jīng)緯線（經(jīng)線指示南北方向、緯線指示東西方向）可知同學(xué)們?cè)谘睾有凶哌^程中，看到該河流的流向是自西北向東南。（3）三個(gè)方案中，體力欠佳的同學(xué)建議選擇方案三即c路線：該路線等高線稀疏，結(jié)合“密陡疏緩”可知該線路坡度較緩，可以節(jié)省體力。（4）結(jié)合圖中經(jīng)緯線（經(jīng)線指示南北方向、緯線指示東西方向）可知，甲村位于山峰的東南方向，如果部分同學(xué)看到陣陣炊煙從甲村飄向自己所在的位置(①山峰)，可判定，當(dāng)時(shí)的風(fēng)向是東南風(fēng)。（5）依據(jù)圖中等高線及其數(shù)