小學(xué)生開(kāi)學(xué)安全教育教案

活動(dòng)過(guò)程:一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們白天的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，因此，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證校內(nèi)活動(dòng)的3、你們?cè)隗w育課上的著裝安全嗎?你參加的哪些運(yùn)1.下課了，不能干什么:2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén):3.哪種行為不對(duì):4.上下樓梯怎樣行:師說(shuō):同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全A、參加室內(nèi)活動(dòng)，要牢記安全出口的標(biāo)志及方位。遇到火災(zāi)不慌亂，服從指揮，保護(hù)要害，彎腰撤離學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里【活動(dòng)構(gòu)想】未來(lái)。但現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝?、學(xué)校都表現(xiàn)出【活動(dòng)目的】3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會(huì)對(duì)他【活動(dòng)準(zhǔn)備】【活動(dòng)內(nèi)容】【活動(dòng)過(guò)程】《遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度》的教育，上個(gè)星期？（小結(jié)：這些不文明的行為從另一個(gè)側(cè)面來(lái)看就是沒(méi)有責(zé)任心的表公民，咱們先來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、集體中的一份子，你們應(yīng)該？（？（少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對(duì)家庭應(yīng)盡這就是社會(huì)。同學(xué)們，我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任。上個(gè)星期天，咱班的段璐平、閆靚兩位同學(xué)去球場(chǎng)看球，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么看球2、師：責(zé)任聽(tīng)起來(lái)很大，實(shí)際上只要你做好自己應(yīng)做的每一件事，就是盡到了自己的責(zé)任，作為社會(huì)中的一份子，你今后打算怎，（不可催的力量。關(guān)于責(zé)任心，自古就有許多人加以傳授，老師收集這節(jié)班會(huì)課，同學(xué)們知道了什么叫責(zé)任，也了解了該怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)，那你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)的精神呢？現(xiàn)在就請(qǐng)你把目?。ㄈ?，才能有進(jìn)步，才能有發(fā)展。愿你們珍愛(ài)輝煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起點(diǎn)燃。這節(jié)《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)未來(lái)。但隨著我國(guó)社會(huì)逐漸以獨(dú)生子女家庭為主要結(jié)構(gòu)的發(fā)展，學(xué)生在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，對(duì)自己做過(guò)的班長(zhǎng)：責(zé)任心是金。俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。一個(gè)人輔導(dǎo)員講故事：烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窠里，有一天，窠破了一個(gè)洞，大烏鴉想老二會(huì)修的，小烏鴉想老大會(huì)修的，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有難道窠這樣破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“這下老大一定會(huì)修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”結(jié)果又是誰(shuí)也沒(méi)有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會(huì)去修。小烏鴉想：“這樣的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會(huì)去修了?！比绱死涞奶鞖饪蛇€是誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手，只是把身子蜷縮得更緊些。風(fēng)越刮越兇，雪越下學(xué)生感受：只要烏鴉兄弟中的其中一個(gè)能負(fù)責(zé)任，它們就不會(huì)有讀名人名言：高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任?！鸺獱枴居ⅰ勘M管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。——林肯【美】人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣?！?jiǎn)⒊局袊?guó)】一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們唯有樹(shù)立責(zé)任意識(shí),你們才步,才能擁有更好的發(fā)展。責(zé)任對(duì)于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量;是緩解糾紛的機(jī)智;是寬容別人的`度量;從每天的清晨開(kāi)始,做一個(gè)有責(zé)任感的人!一定可以成為祖國(guó)有用的棟梁!以自我為中心；在學(xué)校缺乏集體意識(shí)，對(duì)班集體漠不關(guān)心，對(duì)同學(xué)因此，本次主題班會(huì)想讓學(xué)生正確認(rèn)知責(zé)任，從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任3.通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生明確對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的內(nèi)涵和要求，從4.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到：只有有責(zé)任心的人，才能托起明天會(huì)——“責(zé)任，托起明天的太陽(yáng)”現(xiàn)在開(kāi)始。首先，讓我們以熱烈我們?cè)诓粩嗟爻鋵?shí)、提高自己，我們也在不斷地完善自己，我們希主持人甲：確實(shí)，堅(jiān)持、誠(chéng)信、正義、善良、樂(lè)觀、勤奮、高尚等等都是人生美好的品質(zhì)，下面我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事?！尽白鲆粋€(gè)有責(zé)任的人”主題班會(huì)】文章“做一個(gè)有責(zé)任的人”主題班會(huì)出自主持人甲：他只是一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員，他在生命的最后時(shí)刻的表現(xiàn)讓全中國(guó)人記住他的名字，為什么？是因?yàn)樗泄獾呢?zé)任心！在生命的最后一刻，他牢記著自己的責(zé)任！正是這份主持人乙：相信同學(xué)們從這個(gè)故事中，已經(jīng)知道什么是責(zé)任，下主持人甲：以上很多就是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)，是??！沒(méi)有責(zé)任心主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們交流一下，不負(fù)責(zé)的人的特點(diǎn)是什么？（交？（主持人甲：相信同學(xué)們都喜歡做有責(zé)任的人，都想和有責(zé)任的人交流、相處。其實(shí)，對(duì)別人負(fù)責(zé)，對(duì)自己也有好處。責(zé)任時(shí)時(shí)處處主持人乙：確實(shí)，作為炎黃子孫，不僅要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也要對(duì)國(guó)后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲俺；“位卑未敢忘國(guó)”的陸游；“生當(dāng)作“為中華崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)，他們?yōu)榱酥腥A民族的振興，拋頭主持人乙：我們是學(xué)生，我們要做好身邊的每一件事，我們要好主持人乙：同學(xué)們，愿責(zé)任永駐我們心頭！下面請(qǐng)欣賞歌曲《隱主持人甲、乙：老師們，同學(xué)們，美妙的歌聲結(jié)束了短減速無(wú)望，飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人在生產(chǎn)逐步社會(huì)化，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，要求人們對(duì)工作更責(zé)任感是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范，承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。通俗地說(shuō)：就是責(zé)任意識(shí)或負(fù)責(zé)精神。就不強(qiáng)調(diào)客觀原因，不推卸責(zé)任，主動(dòng)從自己身上找原因，并認(rèn)真改2、獨(dú)立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，有錯(cuò)題及時(shí)改，主動(dòng)動(dòng)。在班上，如果你是強(qiáng)大的，你有能力也有責(zé)任幫助的保護(hù)個(gè)子己的小房間等等，做到自己的事情自己做，家里的事情幫著做?？匆?jiàn)大人做自己能做的家務(wù)，對(duì)大人說(shuō)一聲“讓我來(lái)”，然后努力把活干好?？匆?jiàn)大人累了，學(xué)會(huì)主動(dòng)泡一杯茶遞上去說(shuō)：“坐下喝杯4、遵守公共秩序，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，愛(ài)護(hù)公共設(shè)老師問(wèn)學(xué)生：“你的語(yǔ)文作業(yè)，還有語(yǔ)文課本怎么又忘帶了呢？”學(xué)生還振振有詞的回答：“都怪我媽媽，昨天忘了給我裝進(jìn)。”紙屑，打掃衛(wèi)生的一個(gè)學(xué)生問(wèn)他“你的座位底下有紙屑?！彼暥灰?jiàn)，“你怎么不揀起來(lái)！”他說(shuō)：“今天不是我值日”津有味打自己的游戲，不僅影響到爸爸休息，還責(zé)怪爸爸不能陪他校，他卻來(lái)晚了，組長(zhǎng)批評(píng)他，他說(shuō)：“我記性不好，請(qǐng)你多提醒……”既然承擔(dān)了為集體工作的任務(wù)，就一定放在心上，以高度的責(zé)任心李兵當(dāng)語(yǔ)文課代表，收發(fā)作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，可自己的作業(yè)寫(xiě)得很馬虎。有人給他提出意見(jiàn)，他說(shuō)：“對(duì)集體的事我應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)任，寫(xiě)作業(yè)是自己的事，馬虎一點(diǎn)沒(méi)什么?！狈治觯阂粋€(gè)人只有在任何小事上都能?chē)?yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待每么人，不管從事什么工作，也不管職位高低，都要忠于職守、盡職盡責(zé)，把自己負(fù)責(zé)的事情辦好。隨著現(xiàn)代化大生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)逐步培養(yǎng)自己的責(zé)任感。長(zhǎng)大做一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人。以后同學(xué)們要未來(lái)。但現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝?、學(xué)校都表現(xiàn)出3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會(huì)對(duì)他各項(xiàng)規(guī)章制度》的教育，上個(gè)星期五的中午午休時(shí)，蘆老師拿著攝象機(jī)在校園里走了走，看了看，拍了拍，現(xiàn)在就請(qǐng)大家看看蘆老師這些不文明的行為從另一個(gè)側(cè)面來(lái)看就是沒(méi)有責(zé)任心的表現(xiàn)，今公民，咱們先來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、集體中的一份子，你們應(yīng)該請(qǐng)欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記責(zé)任心》吧!少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對(duì)家庭應(yīng)盡這就是社會(huì)。同學(xué)們，我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任。上個(gè)星期天，咱班的高文博、李蘇鑫兩位同學(xué)去球場(chǎng)看球，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么看2、師：責(zé)任聽(tīng)起來(lái)很大，實(shí)際上只要你做好自己應(yīng)做的每一件事，就是盡到了自己的責(zé)任，作為社會(huì)中的一份子，你今后打算怎不可催的力量。關(guān)于責(zé)任心，自古就有許多人加以傳授，老師收集這節(jié)班會(huì)課，同學(xué)們知道了什么叫責(zé)任，也了解了該怎樣對(duì)自己任，才能有進(jìn)步，才能有發(fā)展。愿你們珍愛(ài)輝煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起點(diǎn)燃。這節(jié)《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)09-10|節(jié)儉我的責(zé)任主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案09-03|責(zé)任與我同行主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案09-03|責(zé)任與我同在主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案08-31|做一個(gè)有責(zé)任的人主題班會(huì)教案節(jié)儉我的責(zé)任主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案責(zé)任與我同行主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案2.學(xué)會(huì)使用圖例、方向標(biāo)、比例尺等工具在地圖上找到家鄉(xiāng)的位3.通過(guò)訪問(wèn)、調(diào)查家鄉(xiāng)的來(lái)歷等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)能夠認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理是啊，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個(gè)在同學(xué)們的眼里，家鄉(xiāng)是美麗的，也是可愛(ài)的。每個(gè)人都對(duì)自己4、游戲："12345，你的家鄉(xiāng)在哪里?""在這里，在這里，我的家5、老師這里有幾位小朋友一下子找不到自己的家鄉(xiāng)，請(qǐng)大家?guī)?、用手中的筆在貼畫(huà)的四周畫(huà)上一些美麗的圖案，把自己的家3.能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)2.能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)能用畫(huà)筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受，從而你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?4.猜一猜，請(qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜2.想一想自己居住地周?chē)?，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的3.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎?4.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，與同學(xué)交流是通2.小結(jié)：我國(guó)氣候復(fù)雜多樣，夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥的季3教師引導(dǎo)學(xué)生討論：我國(guó)氣候?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了哪些有利條件?4.小結(jié)：夏季，我國(guó)除高原、高山外，南方和北方普遍高溫。夏一大優(yōu)勢(shì)，使我國(guó)廣大的北方地區(qū)都能種植棉花、水稻、玉米等農(nóng)作物生長(zhǎng)旺盛，需要大量水分。而夏季又是我國(guó)大部分地區(qū)降2.結(jié)合前兩次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)、自己收集的資料，說(shuō)說(shuō)自己家2.有條件的學(xué)校給學(xué)生播放"春耕""夏管"6、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)、查找資料3.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，愿意為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的情2.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流。先將自己知道的家鄉(xiāng)的物產(chǎn)列出2.提問(wèn)：我們可以采取什么方法進(jìn)行調(diào)查?小結(jié)：可以去圖書(shū)館看書(shū)，可以上網(wǎng)，可以詢問(wèn)家長(zhǎng)，可以去產(chǎn)活動(dòng)三：討論會(huì)：為什么自然環(huán)境不同，物產(chǎn)會(huì)不一樣一樣。今天我們就來(lái)討論為什么自然環(huán)境不同，物產(chǎn)會(huì)不一樣?氣候特征不同，適合生物生長(zhǎng)的條件就不同。如平原地區(qū)，有廣大17頁(yè)中女孩提出的問(wèn)題出示辯論題，正方2.了解家鄉(xiāng)飲食的特點(diǎn)，實(shí)地品嘗獨(dú)具特色的家鄉(xiāng)小吃，知道它小數(shù)大小的比較在小數(shù)加減法這一知識(shí)點(diǎn)中占有重要地位，本節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了比較整數(shù)大小的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，從學(xué)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)和實(shí)際生活緊密聯(lián)系，所以一開(kāi)始創(chuàng)設(shè)了跳高和跳遠(yuǎn)比賽的生活情境，使學(xué)生馬上投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，在這個(gè)具體的情境中，由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)比較小數(shù)大小的方法的過(guò)程中，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主的原則，以學(xué)生合作探究為主線，并借助一些圖示，加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)例題情境引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生求知的欲望，引發(fā)學(xué)生思考，從而使學(xué)生有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，并且初步感知了小數(shù)有大有小，體會(huì)比