史學方法與史料價值課件 高三統(tǒng)編版歷史一輪復習

主觀題——答題方法介紹【題型概述】【題型概述】該題型一般以材料形式出現(xiàn)，給出很多文物或者史書文獻，判斷當時歷史發(fā)生了什么，歷史是否真實，難度相對較大，需要具備一定分析能力。1．設問類型(1)提取材料信息，說明上述材料對研究……有哪些史料價值。(2)根據(jù)材料，說明上述材料對研究……的史料價值。2．理論及方法介紹(1)史料的分類及價值①按史料的表現(xiàn)形式：文獻史料、實物史料、口述史料。【題型概述】【題型概述】文獻史料凡是用文字記載的，包括銘刻、文書、著述等都是文獻史料。價值：基本反映當時歷史狀況，是研究當時社會的重要工具；局限：具有主觀性和時代烙印，需要進行辨別。實物史料考古遺跡和遺物都屬于實物史料價值：可以填補文獻史料空白，證實文獻史料真實性；局限：不系統(tǒng)，不能全面反映時代全貌口述史料是當事人敘述的往事回憶，它是一種重要的歷史信息來源。以被訪者親歷、親見、親聞，即以搜集和使用口頭史料來研究歷史的一種方法。價值：可以填補文獻史料空白；局限：但受制于采訪者的記憶準確性、顧慮和時代的久遠，可能存在虛構和主觀的成分一手史料即是當事人、采歷者直接記錄或留下的資料和遺物、遺跡等原始資料。其標志，一是具有原始性，即史料本身未被加工處理；二是具有直接性，即史料與歷史事件有直接關系二手史料不是當時當?shù)啬慷谜叩闹苯佑涊d，而是間接得來的有關研究對象的材料。一手史料經(jīng)過轉抄或編纂，便成為了二手材料②按實用價值劃分：一手史料和二手史料，一般而言，一手史料比二手史料可信?！绢}型概述】【題型概述】【增分技巧】【增分技巧】【增分技巧】2．答題模板角度信息提取史料價值材料來源材料選自……總說：是研究何時何地何事件的(一手、重要)史料，具有(一定的、很高的)史料價值，(或可和其他材料相互印證，對于研究何事是一個重要的史料補充)材料內容具體材料A，反映了……可用于研究……材料從……和……角度反映了何時何地何事的狀況(……的一個縮影)具體材料B，反映了……可用于研究……具體材料C，反映了……可用于研究……【增分技巧】【典例示范】【典例示范】【典例示范】【典例示范】【典例示范】【典例示范】【典例示范】3．系統(tǒng)整理，形成答案角度信息提取史料價值材料來源材料選自一個農村黨支部書記的工作筆記村黨支部書記是農村基層干部，作為改革的親歷者，其工作筆記是研究20世紀80年代農村改革的一手史料。蘇寺村的社會變遷是中國農村改革的一個縮影材料內容農業(yè)責任制、抓致富、先富帶后富、評選致富戶等，反映了農村改革中實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制、鼓勵脫貧致富、重視經(jīng)濟發(fā)展的情況可用于研究20世紀80年代的農村經(jīng)濟體制改革公社、大隊、鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府、建村等，反映了撤社建鄉(xiāng)、村民自治的情況可用于研究20世紀80年代農村基層政權建設和基層民主建設真理問題補課、端正黨風、開展文明禮貌月活動、評選文明戶等，反映了農村改革中加強黨的領導、解放思想、重視精神文明建設的情況可用于研究20世紀80年代農村改革中黨的建設和社會主義精神文明建設【題型專練】【題型專練】【題型專練】【題型專練】【題型專練】【題型專練】【題型專練】角度信息提取史料價值材料來源材料選自一個農民的生活日記農民是改革的主體，更是改革的親歷者，其生活日記是研究新中國經(jīng)濟建設的一手史料材料內容侯永祿在1952年春節(jié)用豬肉招待客人可用于研究1949—1952年的國民經(jīng)濟恢復對農民生活的改善日記記載了新中國成立以來的農村經(jīng)濟改革，折射出一個家庭、一個村莊、一個民族的命運侯永祿報名入社并參與建社工作可用于研究1953—1956年的農業(yè)合作化運動(社