幼兒教師工作計劃【集合14篇】

幼兒教師工作計劃【集合14篇】幼兒老師工作方案篇1

新的學期以新的面貌迎接新的開頭，為新學期制訂的方案如下：

一、思想方面

遵紀守法，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，如：每周一按時參與園會，樂觀參與園內(nèi)組織的有益活動，以喜愛本職工作為動身點，仔細、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，喜愛自己的職業(yè)，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心.

二、教育教學

敬重幼兒在學習活動中的主體地位，中班幼兒的愛好和進展新的建構式課程內(nèi)容，五大領域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學方案，賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，同時，在日常生活中，取長補短，吸取別人的特長，積累閱歷，有方案地提高自己的'業(yè)務水平。

三、保健方面:

本學期，樂觀協(xié)作園內(nèi)的保健醫(yī)生，做好晨檢接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的打掃，紫外線消毒工作，做好本班幼兒的預防接種工作.

2、合理支配幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生習慣。

3、在日常生活中,加強平安教育提高幼兒自我愛護意識。

用真心關愛四周的每一個孩子;用熱忱孕育孩子的成長；用自信放飛孩子的心靈；用歡樂培育孩子的健康。仔細努力工作，加油！

幼兒老師工作方案篇2

一、狀況分析

(一)優(yōu)勢：

1、老師：對幼兒園嬉戲活動的開展、環(huán)境材料的投放、集體活動的實施具備正確理性熟悉。

1——5年青年老師教育教學專業(yè)力量有提高、顯現(xiàn)個人專修特色。

環(huán)境創(chuàng)設力量、區(qū)角活動實施力量提高快，有成效。

禮儀教育的集體教學和各類活動開展隨著課題的深化開展，漸漸日趨完善。

2、幼兒：各班幼兒的行為習慣進展均衡良好。

語言表達、藝術表現(xiàn)、科學探究在各班都有肯定的進展所長，均衡中見優(yōu)勢。

3、教研組：組長能帶領好教研組成員開展各項教研工作。

教研組研討氛圍良好，教研過程趨向有序合理。

(二)弱勢：

1、老師：老師參加教科研的力量相對薄弱。

對教學過程中的實踐閱歷缺乏良好的總結力量。

組織幼兒開展角色嬉戲的實踐閱歷空白。

新園舍的區(qū)域運動開展是一個難點。

2、幼兒：區(qū)域運動中的運動常規(guī)、角色嬉戲中的認知、表達、社會性進展還需要培育。

3、教研組長：組長依據(jù)幼兒園的教育教學現(xiàn)狀開展有效教研的難度大。

(三)分析

1、本學期的小社會活動的開展需要園本培訓和園本教研的正確引領，讓老師真正理解角色嬉戲的內(nèi)涵，小社會活動的開展過程將是老師組織幼兒開展角色嬉戲的專業(yè)化提升的過程。

2、本學期區(qū)域運動的開展對老師們也是一大挑戰(zhàn)，新的園舍環(huán)境、新的規(guī)劃重新起步，同樣需要幼兒園的園本教研依托。

3、歸于以上兩點，本學期的園本教研的負荷之重，肯定要在業(yè)務管理上良好規(guī)劃、仔細實施、關注細節(jié)、運用策略、推動過程，才能獲得成效。

4、結合本學期的園本教研兩大重點，借助上學期案例撰寫的科研培訓，整合教科研工作，讓兩者互為推動，可以讓不同層面的老師撰寫運動、嬉戲及園本教研案例。

二、指導思想

依據(jù)幼兒園三年進展規(guī)劃、圍繞幼兒園本學期的.園務工作方案，以“強師興教”為核心思想，推動老師專業(yè)進展、推動幼兒園教育教學工作實施。

三、工作目標

1、科研為引領，梳理幼兒園前期禮儀課題成果并推廣使用，完成“1——3年老師定向專修培訓的討論實踐”課題工作，推出幼兒園青年骨干老師梯隊，展現(xiàn)課題實施資料包，總結課題實施閱歷。

2、連續(xù)開展“學習、溝通、研討、展現(xiàn)”園本教研共生鏈，推動幼兒園角色嬉戲、區(qū)域運動的實施、幼小連接工作;提升教研組長開展有效教研的力量、提高老師的專業(yè)化水平;促進幼兒主動和諧進展。

3、使用項目跟進式的評價機制，優(yōu)化幼兒園教育教學工作實施過程，激發(fā)老師參加、學習、實踐、討論的工作樂觀性。

四、主要內(nèi)容與措施

(一)深化幼兒園禮儀課題實施，梳理總結匯編《藍天幼兒園禮儀課題成果集》

3——6歲幼兒禮儀啟蒙教育內(nèi)容體系

3——6歲幼兒禮儀啟蒙教育目標體系

幼兒一日行為禮儀規(guī)范

“3——6歲幼兒禮儀啟蒙教育實踐與討論”課題報告

小、中、大班幼兒禮儀教育集體活動方案集

(二)連續(xù)開展“1——3年老師定向專修培訓的討論實踐”課題工作，并結題。

1、開展1——3年青年老師教學評優(yōu)活動，創(chuàng)建青年老師展現(xiàn)力量與才華的舞臺，推出幼兒園骨干青年老師。

2、完成定向專修培訓資料包、培訓管理記錄手冊等呈現(xiàn)課題實施過程資料。

3、完成“1——3年老師定向專修培訓的討論實踐”課題報告論文撰寫和結題工作。

(三)連續(xù)深化“學習、溝通、研討、展現(xiàn)”園本教研共生鏈的實施，內(nèi)容確立為幼兒園角色嬉戲開展、區(qū)域運動的實施、幼小連接工作。

(五)嘗試開展項目跟進式的評價機制，有效激發(fā)老師工作樂觀性。

1、全程跟進、全程評價的方式確定老師本學期重點工作項目的創(chuàng)意、實施過程和成果，融入幼兒園教育教學月考核。

2、期末設獎：青年老師評優(yōu)獎(個人)、優(yōu)秀案例獎(個人)、角色嬉戲組織實施獎(班級、教研組)、區(qū)域運動組織獎(教研組)、幼小連接項目獎(班級)、優(yōu)質集體活動獎(個人)等。

五、每月工作支配

(略)

幼兒老師工作方案篇3

新的學期以新的面貌迎接新的開頭，為新學期制訂的方案如下：

一、思想方面

遵紀守法，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，如：每周一按時參與園會，樂觀參與園內(nèi)組織的有益活動，以喜愛本職工作為動身點，仔細、努力工作，來提高自己的'專業(yè)水平，喜愛自己的職業(yè)，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。

二、教育教學

敬重幼兒在學習活動中的主體地位，中班幼兒的愛好和進展新的建構式課程內(nèi)容，五大領域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學方案，賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，同時，在日常生活中，取長補短，吸取別人的特長，積累閱歷，有方案地提高自己的業(yè)務水平。

三、衛(wèi)生保健方面

本學期，將樂觀協(xié)作園內(nèi)的保健醫(yī)生，做好晨檢接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的打掃，紫外線消毒工作，做好本班幼兒的預防接種工作，留意幼兒的口腔衛(wèi)生，做好讓幼兒餐后漱口，培育良好的衛(wèi)生習慣。

用真心關愛四周的每一個孩子；用熱忱孕育孩子的成長；用自信放飛孩子的心靈；用歡樂培育孩子的健康。仔細努力工作，加油！

幼兒老師工作方案篇4

一、班級狀況分析；

這個班有25個孩子。為了讓孩子們能夠根據(jù)自己的意愿選擇自己喜愛的嬉戲，在嬉戲中發(fā)揮自己的力量和溝通合作力量，讓他們更快地適應幼兒園生活，我們制定了促進幼兒嬉戲進步的方案和措施，讓孩子們把握更多的技能，提高各方面的力量。

二、嬉戲的目標:

1.依據(jù)主題活動創(chuàng)設主題環(huán)境，在變換主題中激發(fā)孩子對各種嬉戲的愛好，鼓舞孩子樂觀參加嬉戲活動，體驗嬉戲活動帶來的樂趣。

2.引導孩子了解角色在嬉戲中的作用，進一步明確角色的作用，并依據(jù)角色開發(fā)相應的嬉戲。

3.鼓舞孩子大膽玩耍，情愿向老師提出自己的想法，樂觀與伙伴溝通，一起玩合作嬉戲，嘗試開發(fā)新的嬉戲主題。

4.遵守嬉戲規(guī)章，擺放、整理玩具時要快速、有序、干凈。評價的時候可以寧靜的聽老師對嬉戲活動的評價，不要隨便打斷，在接下來的嬉戲活動中主動根據(jù)老師的要求去玩。

5.鼓舞孩子樂觀動腦，主動和一些替身玩嬉戲，依據(jù)嬉戲中自由想象活動的情節(jié)，對樂觀制造嬉戲情節(jié)的孩子賜予準時表揚。

6.通過嬉戲，孩子可以在操作的過程中進展手部肌肉、自我協(xié)調力量和掌握力量，熬煉動手力量和語言溝通力量。

三、嬉戲主題

（1）玩偶之家:

五套嬉戲餐具，娃娃，小床，孩子和家長老師做的家用電器，每個孩子自己設計畫的全家福。

超市、醫(yī)院、電話亭、理發(fā)店、手工藝作坊、多彩世界、歡樂故事屋等嬉戲場景的設置，供應了簡潔的器具。

(2)區(qū)域活動角

主題展現(xiàn)區(qū)、動手區(qū)(串珠、手印繪畫)、角色區(qū)(故事表演活動、心情區(qū))、拼圖區(qū)(喂養(yǎng)小動物、拼圖、整理)等。

四、詳細措施

1.依據(jù)小班幼兒的年齡特點和愛好愛好，依據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)設開心的主題嬉戲環(huán)境，設置各種有利于幼兒身心全面進展的活動區(qū)，如建筑區(qū)、智力區(qū)、語言區(qū)等。在環(huán)境創(chuàng)設方面，要注意兒童的主觀參加，與教學主題相匹配。

2.親身參加，培育孩子的溝通力量。在嬉戲中，我們提倡親自參加，讓自己和孩子保持距離，讓孩子玩起來沒有心理負擔。老師的`參加可以引導孩子學習最基本的溝通技巧，自己解決問題。達到完善的效果。

3.突出共性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，可以依據(jù)幼兒的力量和進展水平供應素材，使區(qū)域活動滿意幼兒各種愛好和探究學習的需要，更好地滿意幼兒素養(yǎng)進展的需要。

4.讓幼兒在嬉戲活動中學會觀看事物，學會說出完整的話，能夠理解自己的意愿。培育孩子說話和觀看的力量。

5.結合社交活動，讓孩子學會仿照大人的勞動，從而在區(qū)域內(nèi)開展各種嬉戲活動。培育孩子的社會交往力量，讓孩子更好地熟悉自己和同齡人。能夠團結起來，與同伴友好相處。

6.注意學問的積累，讓孩子在嬉戲中多看、多說話、多動手、多動。培育孩子的動手力量和熟悉事物的力量。

7.多關注班里膽小、淘氣、吵鬧的孩子的成長，讓他們參與各種嬉戲活動，培育他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。

8.讓孩子自己選擇嬉戲活動，同時適當引導孩子輪換進入各種區(qū)域活動，讓孩子在各種區(qū)域活動中體驗歡樂的感覺。

9.做好平安衛(wèi)生教育，讓孩子在玩耍時留意平安，玩耍后準時洗手。

10.在嬉戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，注意引導孩子養(yǎng)成禮貌待人、孩子之間團結友愛的良好習慣。

幼兒老師工作方案篇5

安靜一幼刁麗娜新的學期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，提高幼兒學習和嬉戲的樂觀性，做到一切以幼兒為主，詳細方案工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

二、加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。

三、仔細學習幼兒園內(nèi)的`各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發(fā)生。

四、做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事到處講平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進行自我愛護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟生疏人

走。要求當班老師點名，并做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當處理。

五、培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的干凈衛(wèi)生。培育幼兒良好的進餐習慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張；午餐后組織幼兒漫步?????或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康進展。

六、抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面

七、總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

幼兒老師工作方案篇6

在不知不覺中，新的一學期又開頭了。幼兒是祖國的盼望，他們應有寬闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動，培育幼兒誠懇、英勇、不怕困難等良好品質，而應當進一步關心孩子學會共處、學會憐憫、學會關懷、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種沖突，形成相互協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代進展。基于德育教育的重要性，我們更應當做好德育工作。

幼兒從早晨來園開頭，我們就留意在各個活動環(huán)節(jié)對幼兒進行品德教育：如讓幼兒每天在上學和放學主動向家長、老師其他幼兒問好，通過這些活動的開展來培育幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往力量。每天都帶領幼兒學習，通過講故事、總結本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進行教育，使幼兒懂得如何做誠懇守信、遵紀守法的好孩子。在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊接水，不推擠，不鋪張水。在進行區(qū)域活動時，讓幼兒懂得團結友愛、相互關心、與人合作。在戶外活動前，孩子們會隨時把院中地上的垃圾撿起。我們抓住每一個機會培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、自理習慣、文明禮貌習慣、交往合作習慣。總之，通過我們的努力，增加了幼兒對道德理解和體驗，培育了幼兒的社會責任感。

在進行德育教育工作的過程中我們結合幼兒的特點總結出了一些好的方法與各位老師一起共享：

1、讓幼兒認真觀看生活中的事，在活動時間講給老師聽，老師在傾聽的過程中對幼兒進行教育，以談天的形式以問問題的方式幫幼兒分析，例如。關懷生病的父母，問他們自己生病會有什么感覺，心情怎么樣，會想些什么?媽媽生病會如何，心情怎么樣，會想些什么?并鼓舞幼兒平常遇到就付諸行動，對幼兒做的好的'行為賜予強化。

2、讓孩子扮演別人，從而能從他人的立場分析問題，處理問題，體驗別人的情感，了解別人的需求和感受。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務，小新和爸爸認為很簡潔，所以隨便弄臟媽媽的勞動成果，于是媽媽讓自己休息一天，讓他們父子倆負責家務。在勞動中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦，從而在也不任憑糟蹋媽媽的勞動成果了。

3、與家長親密協(xié)作，要有全都性，常常進行溝通和協(xié)調。并以身作則，共同為幼兒樹立正確的學習榜樣。

幼兒老師工作方案篇7

我很興奮我能成為一名幼兒園老師，每天和孩子們住在一起，歡樂，憂慮，幼兒園生活總是那么難忘。

今年始，本班幼兒目前共計9人，男6人，女生3人，在今后的一段時間還將間續(xù)再來一批幼兒。

班里的孩子年齡小，各方面力量弱。詳細狀況分析如下:

1.幼兒存在分別焦慮;

2.孩子自理力量差，沒有集體生活閱歷，依靠性強，飲食習慣差，膽小、怕生、嬌氣、任性、不禮貌；

3.兒童生活規(guī)律和方式的變化。在家里，孩子的生活缺乏肯定的規(guī)律，特別隨便，想喝，想睡，幼兒園有規(guī)律的生活讓孩子感到特別不習慣；

4.父母焦慮對孩子的影響。當孩子們第一次進入幼兒園時，他們的心情抑郁和緊急?？奁突丶医?jīng)常影響父母的憐憫心。有些父母很難掌握自己的心情，和孩子一起哭泣，不忍離開。有些父母在門口或窗外窺視。父母自己的心情對孩子有很大的影響；

5.大多數(shù)孩子很難與老師溝通。孩子在語言、自理力量、動手力量等方面都比較弱。孩子入園以來心情不穩(wěn)定；

針對孩子的弱點，為了讓其他工作更好的進行，我定位了班級的目標，把培訓重點放在以下幾個方面:

一、保教工作

遵循以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合的重要標準，注意保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)融合的觀點。

1.教學場所：

制造良好的生活環(huán)境，如：制造我在幼兒園生活的歡樂日子照片，家長和孩子消退害怕、恐驚和分別焦慮，讓孩子喜愛幼兒園的集體生活；支配適合小班兒童活動的每個角落，增加各種玩具，引導兒童適應幼兒園環(huán)境，同伴，讓兒童歡樂參加各種活動。

2.自理:

注意兒童保育，培育兒童良好的生活衛(wèi)生習慣。這個班的孩子大多是家里的小皇帝和小公主，一切都是父母為他們服務的，所以班上的孩子照看自己的力量很差，許多孩子不能自己吃飯，成年人必需吃飯；不會用杯子喝水，幾乎每個孩子都用瓶子喝水；更不用說上廁所小便了，常常把尿拉在褲子上。老師和護士要留意教育的全都性，相互協(xié)作，培育和教育孩子的各個環(huán)節(jié)，引導孩子養(yǎng)成正確的洗漱、吃飯、上廁所的習慣，比如在固定點穿脫鞋襪。通過常識教育和日常教育，孩子們將能夠用杯子喝水，最初自己吃飯，學會上廁所小便。大便時，他們會告知成年人，他們會穿脫鞋襪。然后在那個位置進行餐后活動。

3.行為:依據(jù)本班:

兒童的實際狀況，制定班級兒童的日常生活規(guī)章，重點教育兒童初步了解如何遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同合作教育下，知道如何輕拿玩具，不要爭奪玩具，玩具可以在老師的.領導下清理。引導孩子樂觀參加嬉戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，和同齡人一起玩耍，留意孩子禮貌習慣的培育。班主任要引導孩子自覺向老師打招呼，離開幼兒園向同齡人和老師告辭。

4.語言:

班上孩子的語言表達力量很差，有的孩子能跟大人說話，有的甚至仿照單音。為了讓孩子們用簡潔的語言表達他們的要求和愿望，制造一個良好的語言環(huán)境是特別重要的。充分利用課堂資源：錄音機和電視vcd，常常播放音樂或故事，讓孩子多聽、多讀、多學，鼓舞孩子大膽仿照，每兩到三周教孩子一首兒歌和歌曲，在日常生活中多與孩子交談，輔以一般話和白話。

二、平安工作

平安工作體現(xiàn)在小班兒童的年齡上`更重要的是，我們的老師專注于以下幾個方面

1.老師學習平安學問手冊，了解緊急措施；

2.每周檢查班內(nèi)是否有平安隱患，如有準時措施；

三、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度；

4.各老師應提高兒童在活動過程中的觀看力度，防止兒童丟失；

5.接送孩子時，留意孩子在車上的行為，防止碰撞事故發(fā)生，并將孩子交給父母。

三、家長工作

1.做好新幼兒的家訪工作，了解孩子的性格、生活習慣、飲食等，做好家長工作，讓孩子盡快適應幼兒園的集體生活；

2.建立兒童個人成長檔案，盼望家長依據(jù)檔案建立的需要準時協(xié)作。比如做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)，進一步豐富和完善孩子的成長檔案。

3.向家長宣揚，引導家長樂觀參與家長學校講座，鼓舞家長樂觀參與親子活動、征文、開放日等園林活動。幼兒園小班是兒童離開家庭到兒童集體生活的關鍵階段，也是兒童適應集體生活的重要時期，我們努力做好工作，結合詳細問題的閱歷和實踐工作，培育兒童喜愛幼兒園集體生活，激勵兒童歡樂幼兒園，歡樂參加各種活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活中健康成長。

幼兒老師工作方案篇8

轉瞬間我所帶的學前班即將進入新學期，孩子們已經(jīng)開頭向學校生活邁進。在這個學期x個月左右的時間里，我作為學前班班主任將連續(xù)抓好同學的德育工作，努力提高同學的思想品德，以下是我學前班班主任工作方案：

一、班級其本狀況

本班共有學前兒童xx人，其中男生x人、女生x人、達到學前兒童年里的有x人，有x人尚未年滿x周歲。

二、指導思想

仔細貫徹黨和國家教育方針，以學校德育工作方案和少先隊工作方案為指針，親密協(xié)作學校各項工作的開展，從學校工作和同學思想實際動身，抓好班級管理工作，提到同學道德素養(yǎng)，努力建設良好的班風和學風。

三、班主任工作其本要點

1、支配班級活動。

依據(jù)學校德育工作方案的支配，引導少年兒童開展各項實踐活動，活動之間要制定好方案，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。與同學一起確定好本學期各項活動的主題，組織和知道同學開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校內(nèi)文化活動、社會實踐活動等。

2、營造健康向上的`班級氛圍。

副組長：xx（負責集團化辦園的詳細支配）

成員：xxxx（環(huán)境布置、區(qū)域活動）

xxx（教學活動）

xxx（教學活動）

xxx（教學活動）

四、結對目標：

1、關心提高管理水平。

通過進入幫扶園指導、溝通，或接待該園老師來我園熬煉學習，關心樹立先進的保育教育理念，建立科學的管理體系和管理方法，完善各項規(guī)章制度，促進村級幼兒園向科學化、制度化和規(guī)范化進展，

關心其拓展視野，轉變觀念，提升保教管理水平。

2、關心提升隊伍素養(yǎng)。

我園要為幫扶園供應老師培訓方面的有關信息、資料，開展定期培訓，為老師供應觀摩、學習的機會。同時，樂觀組織“送教”活動，選派優(yōu)秀骨干老師深化幫扶園舉辦講座、示范課、溝通教研信息，實行老師培訓資源共享，提高幫扶園老師隊伍的整體素養(yǎng)。

3、關心開展保教活動。

我園依據(jù)“保教并重、嬉戲為主”的原則，組織人員仔細分析幫扶村級幼兒園學前教育進展現(xiàn)狀、亟待解決的問題，尤其是幼兒園教育“學校化”現(xiàn)象的緣由，提出改進措施，促進幼兒身心健康進展。

4、關心改善辦園特色。

我園要關心村級幼兒園利用自身優(yōu)勢資源完善幼兒園生活、嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設，引導村級幼兒園在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)建自身的辦園特色。

四、結對措施：

幼兒老師工作方案篇9

當今的教育飛速進展，幼兒教育又受到了國家和社會的高度重視，作為幼兒老師更應抓緊學習，跟上時代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化學問水平，促進自己專業(yè)進展，增長自己的見識，樹立終身學習的意識。很榮幸我園為我供應了這次骨干老師培訓的機會，盼望通過在專家的引領下，使自己在各個方面全方位的得到提升和進展，通過參與理論學習、小組學習、參加式培訓、觀摩研討活動準時汲取新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思索、自我反思、自我推斷、自我分析力量，不斷調整教學實踐過程。向學習型，討論型，專家型老師進展。為此，從以下幾方面制定個人學習方案：

一、學習目標

（一）樂觀參與市級骨干老師的培訓，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平

精確?????把握學前教育規(guī)律和幼兒身心進展規(guī)律，能夠設計并組織符合幼兒進展水平的活動，具有觀看幼兒學習狀態(tài)與進展水平的力量，注意組織活動的系統(tǒng)性，規(guī)律性，提高自己，培育幼兒的創(chuàng)新力量。

（二）通過觀摩活動，在專家的引領下重點學會多方位的觀看幼兒學習及老師教學狀況

學會不斷的反思，準時發(fā)覺問題，敢于題出問題，通過同伴間的討論學習，找出解決問題的方法，提高自己的學習力量、創(chuàng)新力量、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。

（三）撰寫課題報告

參加課題《提高老師與家長溝通策略有效性的討論》，與小組老師們一起收集材料，樂觀撰寫課題報告。

（四）自覺加強教育理論學習

深刻理解《綱要》精神，每月讀一本書籍，準時撰寫讀書筆記。準時與大家溝通體會，不斷提高自身素養(yǎng)。

二、階段學習方案

（一）3月份

樂觀參與培訓，通過學習，把握多視角觀看幼兒及老師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進行研討，將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去；每周六、日抓緊進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇讀書筆記。

（二）4月份

科學支配學習時間進行選擇性學習，一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關的理論書籍，仔細做好讀書摘錄，還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的學問寶庫。關注一切與教育有關的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的`案例分析，結合自己的教學思路仔細思索，與有閱歷的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結合到平日的活動中。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充實著我們自己。在歡樂中學習，在學習中去感受歡樂，讓自己的明天更美妙；每周六、日抓緊進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇讀書筆記

（三）5月份

參加撰寫《提高老師與家長溝通策略有效性的討論》課題報告，通過這次的課題討論，提高自己的業(yè)務水平。使自己向學習型，討論型，專家型老師進展；每周六、日抓緊進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇讀書筆記。

（四）6月份

樂觀撰寫學習感悟，與大家共共享；每周六、日抓緊進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇讀書筆記。定期多總結自己的學習體會工作，不斷為今后的工作積累閱歷。盼望在專家和前輩老師的關心下，使自己早日健壯成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師而努力！

幼兒老師工作方案篇10

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自我本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地進展，特擬定工作方案如下：

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作，加強政治學習，提高自我思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。

二、保教工作方面

1.連續(xù)深化學習《綱要》，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培育。

2.在教學中為幼兒創(chuàng)設簡便、開心的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

3.創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，進展幼兒的進展幼兒的交往力量和語言表達力量。

4.按時完成本園的教學任務，及其他工作支配，努力嘗試新的教學方法，讓幼兒在開心嬉戲中學習，培育幼兒學習愛好。

5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習慣及獨立力量，讓幼兒身心得到全面健康和諧進展。

三、保健方面

1.充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質。

2.合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3.在日常生活中，加強平安教育，提高幼兒自我愛護意識。

四、自身素養(yǎng)的提高

1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位幻想的老師，應擅長熟悉自我、發(fā)覺自我、評價自我，從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設計勝利，甚至要撞擊。

2.擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。

3.布滿愛心，受孩子敬重。

4.追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應當是教育家，而不是老師匠。他們的

區(qū)分，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應當是一個不斷探究、不

斷創(chuàng)新的人，應當是一個教育上的有心人。有心就能勝利。老師要制造與眾

不一樣的品牌，打出自我的旗幟，構成自我的風格。“風格即人”，僅有構成

風格，才能成為“大家”。

5.勤于學習，不斷充實自我。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就非常絕望。所以，老師最重要的任務是學習，是完善自我的學問結構。

6.關注人類命運，具有社會職責感。老師不光是給孩子們學問，而更重要的.是培育幼兒一種樂觀的生活態(tài)度，以樂觀的生故意境、樂觀的人生態(tài)度對待生活。所以，作為一位幻想老師，應當非常關注社會、關注人類命運，非常注意培育幼兒的社會職責感。須知，老師的社會職責感影響著幼兒的社會職責感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來幻想的追求。所以，我們的老師要努力培育自我的社會職責感，要仔細關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

7、堅韌、剛毅，不向挫折彎腰。對于一個老師的成長來說，堅忍不拔，剛毅不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨。”(孟子語)行百里半九十的人，不行能取得勝利;而真正的勝利者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會取得最終的勝利。

五、家園共育方面

1.充分利用入園和離園的短臨時間，樂觀主動地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面進展。

2.利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，準時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情景。

3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，急躁聽取家長合理正確的看法和提議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。期望在領導與同事的幫忙下能夠圓滿地完成方案。

幼兒老師工作方案篇11

一、班級狀況分析：

本學期我們托班有男生12名，女生10名。由于都是新生對幼兒園又會產(chǎn)生肯定的不適應，會由于入園焦慮消失哭鬧現(xiàn)象，更會影響大面積孩子的'心情。所以做好開學前班級和家長的預備特別重要。在常規(guī)方面，孩子完全是從未知開頭，我們會依據(jù)本班的實際狀況，擬訂本月更為完善的工作方案。

二、在環(huán)境創(chuàng)設方面要貼近幼兒的心理生理年齡特色，并且能有適合幼兒的功能墻。劃分好圖書角、美工角、益智建構角、娃娃家等。

三、本月教育教學目標

健康領域

1、身體健康，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心，堅持上幼兒園。

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，學會正確的洗手、進餐、睡覺又側臥。

3、喜愛體育運動，能按老師口令列隊，跟老師的信號走。

4、喜愛做早操、律動、手指嬉戲。

語言領域

1、情愿與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽對方說話，能夠理解日常用語。

幼兒老師工作方案篇12

一、個人分析：

優(yōu)勢：

重視幼兒德智體美全面進展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注意做好個案的轉化工作，效果明顯。仔細完成園內(nèi)布置的各項任務與工作。

遵循教育規(guī)律，教育思想端正，教育教學面對全體幼兒。忠誠教育事業(yè)，無私奉獻，勤奮工作。

弱勢：

在教研方面的一些新的理論思想不夠了解。薄弱環(huán)節(jié)是音樂方面。

二、學期目標：

項目

學期目標

師德

1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛惜公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒布滿愛心，以進展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注意幼兒制造思維和制造力量的培育。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。親密家園聯(lián)系，共同促進幼兒的成長。同事間團結協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。

專業(yè)技能

基礎技能

專業(yè)技能：繪畫、音樂、鍵盤、舞蹈等各項基本力量。

教育教學：聽課、評課、設計課、說課;區(qū)域活動的創(chuàng)設與組織，環(huán)境創(chuàng)設等力量。

組織幼兒教育教學活動的力量。自學的技能，學前教育討論的技能、突發(fā)大事應變的`技能。

學歷進修、職稱、資格證

本人大專在讀，就讀于教育學院美術專業(yè)。具有計算機、英語等級證書

現(xiàn)代化電教

樂觀利用現(xiàn)代化的教育媒體象幼兒傳授學問、教育幼兒。

教育教學

熟識教材、課程方案

本學期初，依據(jù)青島市教材、省編教材，結合園內(nèi)幼兒的實際狀況，和同級部的幾位老師編寫小班(上)課程方案，了解各個主題的主要內(nèi)容，并將結合班上幼兒實際特點進行教育。

公開課、教法

本學期里，爭取各種聽課、評課、說課、組織公開課等活動，不斷的讓自己在教育領域更加的成熟;區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設與組織領

園內(nèi)教研

將仔細學習《幼兒園教育指導綱要》、幼兒教育學、心理學。仔細早期閱讀音樂教育

衛(wèi)生保健

衛(wèi)生狀況

本學期里，連續(xù)親密協(xié)作保健大夫作好每一項工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分敬重幼兒的生長進展規(guī)律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質量，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時的增加衣物;引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水，避開傳染病的發(fā)生;仔細做好消毒工作，填寫晨檢記錄和平安筆記，準時與家長取得聯(lián)系。

養(yǎng)成教育

本學期里，我們將真對班上幼兒的實際狀況，在幼兒寧靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習中加大教育的力度，仔細組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最終一個學期里都能有很大的進步。

平安

本學期里，連續(xù)親密協(xié)作保健大夫作好每一項工作，為幼兒創(chuàng)設一個肯定平安的環(huán)境，常常的進行自查工作，填寫記錄表格。準時的對幼兒進行平安教育，作好平安筆記，增加幼兒自我愛護的意識。如有事故準時向園內(nèi)領導報告，與家長正確溝通，愛護好每一位幼兒的人身平安。

家長

本學期里，將連續(xù)努力搞好班級家長工作。工作中，采納多種形式的方式綻開溝通活動。如：定期進行家長會、小型座談會;依據(jù)需要對幼兒進行家訪、家長;家長一學期一次的開放日、運動會、科技節(jié)活動;設立家長委員會，聽取家長的看法建議;對班車，長期不來幼兒園的幼兒進行電話聯(lián)系;建立家長聯(lián)系冊，與家進步行書面聯(lián)系;還有每天的接送幼兒時間，能與家長親切的交談;成立全新的幼兒成長檔案，展現(xiàn)幼兒的進展歷程;指導家長新的教育觀念。工作有條不紊。

其他

在本學期里，將在園領導的正確指導，作好園內(nèi)老師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的學問充實自己。

幼兒老師工作方案篇13

新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。作為班級老師，我們深深地意識到，只有結合自身的特點，不斷地學習、反思、總結閱歷，才能更有效地開展工作。

一、狀況分析：

經(jīng)過上學期的培育，孩子們在三大領域都有較好的進展。在身體進展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了愛好，愿意參與各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習；在各種體育活動及感統(tǒng)嬉戲中，能保持身體平衡及協(xié)調，有肯定的規(guī)章意識和自我愛護力量，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手；能獨立穿脫自己的衣服，整理物品的力量也明顯提高；在認知進展方面：全體幼兒都能堅持說一般話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達力量也有所提高；對四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛好，求知欲強，能熟悉常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念漸漸清楚，能學習按肯定規(guī)律排序，區(qū)分圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜愛唱歌、跳舞，并且有肯定的表現(xiàn)力量.在社會性進展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規(guī)章，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，情愿為集體和同伴服務；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發(fā)覺存在一些問題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的力量差異。

2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較害怕、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心愿識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學期，我們將針對這些現(xiàn)象，實行相應的措施，特殊留意個別指導，獵取家長的協(xié)作教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、家長工作：

本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獵取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作方案，征求家長建議，關心家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時面談以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談；與家長建立公平和諧的關系。

3、設立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學的，并請家長踴躍投稿；家長間相互溝通育兒閱歷。

4、組織家長開放活動

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

三、保育工作

幼兒健康平安老師才會歡樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成果，如何保證幼兒的健康成長，從以下幾方面開展。

1、連續(xù)發(fā)揮生活老師的跟班作用，以“如何管理班級”為話題展現(xiàn)爭論，重新調整生活老師的工作范圍（除了衛(wèi)生，還要關注幼兒），以此形成一股合力，步調全都地提高我班的保育水平。

2、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，重點抓好以下幾項：

①連續(xù)以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促

心關愛四周的每一個孩子;用熱忱孕育孩子的成長；用自幼兒保持班級衛(wèi)生

②要求幼兒懂得疼惜玩具，學會自覺整理

③在幼兒用點心時，能較有序、寧靜，每日用點心前支配一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心

④開頭支配值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤注意孩子的心理健康教育，如在幼兒的心情方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿態(tài)的培育。

⑥知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

3、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關，在晨區(qū)活動后進行評價②定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋，在傳染病多發(fā)季節(jié)能準時地進行預防，教幼兒把握自我防范的`方法。

4、親密結合幼兒的生活進行平安教育

①嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然

②常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，準時上報準時處理，把平安工作放在第一位。

③仔細觀看幼兒的活動狀況，避開擔心全大事，樹立平安意識。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安教育，每次活動前提出要求，比如：吃點心前要求幼兒留意不碰撒熱湯等。

⑤依據(jù)中班特點常常講一些有關平安的小常識、小故事。

5、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應力量，充分利用陽光進行日光浴。鼓舞性格較為寧靜的幼兒主動參加。

四、個人規(guī)劃

除了做好本班的日常管理和教學等工作外，還要做好年紀組長的本職工作，帶動年紀組的其他老師組織好班級活動，每周五中午按時定點召開班級組會議，進行集體備課，仔細記錄，樂觀主動發(fā)言并傾聽別人的發(fā)言，整理好反思和調整策略，協(xié)調好每個活動。努力學習專業(yè)學問技能，多讀書，讀好書，每月一篇閱讀共享。給實習老師