2024年學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃范例（二篇）

第2頁共2頁2024年學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃范例一、培訓(xùn)目標(biāo)與重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：聚焦于新一輪區(qū)域課堂變革、學(xué)校課程改革以及教師專業(yè)發(fā)展的核心任務(wù)，以提升教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨。特別地，我們將圍繞“解題、說題、命題”的探究作為重點(diǎn)，依托結(jié)對(duì)校教學(xué)平臺(tái)，旨在增強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，凸顯教科研工作的引領(lǐng)作用，增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。培訓(xùn)重點(diǎn)：1.深化校本教研常規(guī)工作。通過強(qiáng)化教研組、備課組的建設(shè)，規(guī)范其活動(dòng)流程，特別是加大對(duì)教師常規(guī)工作的監(jiān)督與檢查力度，以切實(shí)提升集體教學(xué)研究水平，推動(dòng)課堂教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)。2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。特別關(guān)注教齡滿三年的新教師課堂教學(xué)能力的提升，推進(jìn)“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，激勵(lì)骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師快速成長。3.構(gòu)建并完善我校校本培訓(xùn)平臺(tái)，使其成為教師專業(yè)成長的有效支撐。二、保障措施與預(yù)期效果學(xué)校高度重視校本培訓(xùn)工作，特成立由校長親自掛帥的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的指導(dǎo)。我們將校本培訓(xùn)視為提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要途徑，通過系列培訓(xùn)活動(dòng)，顯著提升教師的專業(yè)化水平。在培訓(xùn)實(shí)施過程中，學(xué)校注重過程管理與跟蹤，確保培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)等環(huán)節(jié)的全面落實(shí)。同時(shí)，要求輔導(dǎo)教師授課時(shí)配備講稿與課件，聽課教師則需做好筆記并進(jìn)行反思，學(xué)校則負(fù)責(zé)考勤記錄與信息反饋的整理。通過多種形式的反饋機(jī)制，有效激勵(lì)教師積極參與培訓(xùn)。預(yù)期效果方面，我們期望通過校本培訓(xùn)工作的深入開展，實(shí)現(xiàn)校本教研常規(guī)工作的全面提升與創(chuàng)新，同時(shí)在教學(xué)改革領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展與創(chuàng)新成果。三、校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容與基本形式在培訓(xùn)內(nèi)容的安排上，我們計(jì)劃在不同月份組織多樣化的培訓(xùn)活動(dòng)。具體包括：某月份：先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流、讀書交流活動(dòng)、專題講座及教研組研討等。某月份：特色培訓(xùn)講座。某月份：心理健康專題培訓(xùn)講座。某月份：再次組織特色培訓(xùn)講座。學(xué)期末：進(jìn)行全面總結(jié)與回顧。以上安排旨在通過豐富多樣的培訓(xùn)形式與內(nèi)容，為教師的專業(yè)成長提供有力支持。2024年學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃范例（二）遵照區(qū)教育局的明確指導(dǎo)，為充分利用暑期寶貴時(shí)光，進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)與綜合能力，我們精心策劃并制定了本暑期校本培訓(xùn)方案，旨在全方位促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的成長與發(fā)展。一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的核心議題1.聚焦于構(gòu)建和諧型學(xué)校的長遠(yuǎn)目標(biāo)，我們將深刻剖析并實(shí)踐教師與社會(huì)、社區(qū)以及學(xué)生之間的和諧共生之道，特別是強(qiáng)化教師對(duì)于學(xué)校榮辱與共的責(zé)任感與使命感，共同樹立并弘揚(yáng)健康向上、和諧發(fā)展的核心價(jià)值觀。2.針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍，尤其是青年教師，在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的難題與挑戰(zhàn)，我們將緊密結(jié)合學(xué)科特色與學(xué)生實(shí)際情況，深入研討并探索提升教學(xué)效能的有效途徑與策略。3.鑒于時(shí)代與社會(huì)的快速發(fā)展，我們還將重點(diǎn)關(guān)注班主任隊(duì)伍在面臨新形勢、新任務(wù)時(shí)的壓力與挑戰(zhàn)，通過集體智慧與經(jīng)驗(yàn)分享，共同尋求解決之道。二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的具體形式1.自主學(xué)習(xí)與閱讀：鼓勵(lì)全體教師以教科研經(jīng)典著作為核心，如《陶行知教育論著百篇》與《機(jī)遇與挑戰(zhàn)-建設(shè)新課程讀本》，同時(shí)推薦《江蘇教育研究》、《蘇州教育研究》及《教師教育研究》等專業(yè)期刊作為補(bǔ)充閱讀，并要求每位教師撰寫讀書筆記，以加深理解與思考。2.集中培訓(xùn)與專家講座：我們將邀請知名教育專家來校舉辦專題講座，同時(shí)組織本校優(yōu)秀教師分享學(xué)習(xí)心得與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為全體教師提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。3.座談交流與問題研討：通過分期分批分類的座談?dòng)懻摃?huì)，鼓勵(lì)教師積極反饋在實(shí)際工作中遇到的問題與困惑，共同探討并尋找解決方案。三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的詳細(xì)安排1.在指定的日期范圍內(nèi)，教師需完成自主閱讀與學(xué)習(xí)任務(wù)，并撰寫相應(yīng)的讀書筆記。2.特定日期安排全體正副班主任及一定年齡以下的青年教師參加集中培訓(xùn)活動(dòng)。3.全校教師將在某一日進(jìn)行全天集中培訓(xùn)，上午聆聽專家講座，下午分組進(jìn)行深入討論。4.針對(duì)青年教師群體，