河南省濮陽市范縣白衣閣第二中學(xué)九年級(jí)信息技術(shù) 3.4.2《WINDOWS控制面板的上機(jī)實(shí)踐內(nèi)容》教案

河南省濮陽市范縣白衣閣第二中學(xué)九年級(jí)信息技術(shù)3.4.2《WINDOWS控制面板的上機(jī)實(shí)踐內(nèi)容》教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《WINDOWS控制面板的上機(jī)實(shí)踐內(nèi)容》。該章節(jié)位于河南省濮陽市范縣白衣閣第二中學(xué)九年級(jí)信息技術(shù)課程的3.4.2節(jié)。課程內(nèi)容包括如何使用Windows控制面板進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置，如更改顯示、聲音、網(wǎng)絡(luò)和用戶賬戶等設(shè)置。學(xué)生將通過上機(jī)實(shí)踐，掌握控制面板的基本操作和功能，提高對(duì)Windows操作系統(tǒng)的使用效率。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了Windows操作系統(tǒng)的基本操作，如啟動(dòng)程序、管理文件和folders等。本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入講解控制面板的使用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握Windows操作系統(tǒng)的高級(jí)功能。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠獨(dú)立進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置，提高電腦的使用體驗(yàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息倫理與法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)《WINDOWS控制面板的上機(jī)實(shí)踐內(nèi)容》，學(xué)生將培養(yǎng)以下能力：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)操作系統(tǒng)設(shè)置的敏感性，使其能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決電腦使用中的問題。

2.計(jì)算思維：鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題的能力，通過控制面板進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置，培養(yǎng)邏輯思維和編程思想。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生自主探索和嘗試的精神，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)和工作效率。

4.信息倫理與法律法規(guī)：使學(xué)生了解操作系統(tǒng)設(shè)置過程中可能涉及的信息安全和隱私保護(hù)問題，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了Windows操作系統(tǒng)的基本操作，如啟動(dòng)程序、管理文件和文件夾等。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的計(jì)算機(jī)使用經(jīng)驗(yàn)和問題解決能力，能夠獨(dú)立進(jìn)行基本的系統(tǒng)設(shè)置。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍有一定的興趣，他們希望能夠通過學(xué)習(xí)掌握實(shí)用的計(jì)算機(jī)技能。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的邏輯思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，這個(gè)年齡段的學(xué)生喜歡互動(dòng)和實(shí)踐，傾向于通過實(shí)際操作來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《WINDOWS控制面板的上機(jī)實(shí)踐內(nèi)容》時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）對(duì)控制面板的功能和用途理解不深，難以掌握其設(shè)置方法和技巧。

（2）在進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置時(shí)，可能會(huì)遇到各種問題和錯(cuò)誤，如權(quán)限設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)連接等，需要具備一定的解決問題的能力。

（3）對(duì)于一些高級(jí)設(shè)置，如用戶賬戶管理、電源管理等，可能需要較強(qiáng)的邏輯思維和理解能力。

（4）學(xué)生在實(shí)際操作過程中，可能會(huì)受到干擾，無法專注于學(xué)習(xí)，需要良好的自律和自我管理能力。

針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要通過有針對(duì)性的教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的信息技術(shù)課程教學(xué)平臺(tái)，用于展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行課堂互動(dòng)。

3.信息化資源：教材《信息技術(shù)》九年級(jí)上冊(cè)，相關(guān)教學(xué)PPT，視頻教程，在線幫助文檔等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、實(shí)踐、討論、小組合作等。

5.評(píng)估工具：上機(jī)實(shí)踐作品評(píng)價(jià)表，學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表等。

6.輔助材料：控制面板使用手冊(cè)，系統(tǒng)設(shè)置指導(dǎo)文檔等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過一個(gè)生活中的實(shí)際問題引出本節(jié)課的主題：《WINDOWS控制面板的上機(jī)實(shí)踐內(nèi)容》。例如，教師可以提問：“大家在使用電腦時(shí)，是否遇到過顯示或聲音設(shè)置不合理的情況？如何解決這些問題呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。然后，教師簡要介紹控制面板的作用和功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（15分鐘）

（1）教師首先講解控制面板的基本操作，如打開控制面板、瀏覽各個(gè)設(shè)置選項(xiàng)等。同時(shí)，教師通過演示的方式，讓學(xué)生直觀地了解控制面板的使用方法。

（2）接著，教師講解如何更改顯示設(shè)置，如調(diào)整分辨率、屏幕刷新率等。教師可以結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，讓學(xué)生更好地理解和掌握。

（3）最后，教師講解如何進(jìn)行用戶賬戶管理，如添加新用戶、修改密碼等。教師可以設(shè)置一個(gè)情境，讓學(xué)生思考如何在不同用戶之間進(jìn)行切換和管理。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

（1）學(xué)生根據(jù)教師講解的內(nèi)容，自行嘗試在控制面板中進(jìn)行設(shè)置。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。

（2）學(xué)生完成設(shè)置后，將自己的成果展示給其他同學(xué)，讓大家互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（3）教師挑選幾名學(xué)生進(jìn)行操作演示，評(píng)價(jià)他們的操作是否規(guī)范、是否達(dá)到了設(shè)置目的。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）學(xué)生分組討論在實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問題和解決方法，總結(jié)控制面板的使用技巧。

（2）每組選取一個(gè)典型問題，分享給其他小組，大家一起討論解決。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將控制面板的應(yīng)用擴(kuò)展到日常生活和學(xué)習(xí)中，提高工作效率。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)控制面板的重要性和實(shí)用性。然后，教師提問學(xué)生：“你們認(rèn)為控制面板還有什么可以改進(jìn)的地方？”引導(dǎo)學(xué)生思考和改進(jìn)。最后，教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更好地掌握《WINDOWS控制面板的上機(jī)實(shí)踐內(nèi)容》，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括控制面板的基本操作、顯示設(shè)置、聲音設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)置、用戶賬戶管理等方面的內(nèi)容。下面將逐一進(jìn)行梳理。

1.控制面板的基本操作

-打開控制面板：通過開始菜單或搜索框輸入“控制面板”打開。

-瀏覽各個(gè)設(shè)置選項(xiàng)：控制面板界面分為多個(gè)類別，包括系統(tǒng)、硬件和聲音等，學(xué)生需要熟悉各個(gè)類別以及其下屬的設(shè)置選項(xiàng)。

2.顯示設(shè)置

-調(diào)整分辨率：在“顯示”設(shè)置中，學(xué)生可以更改屏幕分辨率，以滿足不同需求。

-屏幕刷新率：學(xué)生可以在“顯示”設(shè)置中調(diào)整屏幕刷新率，提高顯示效果。

-更改主題：在“外觀”設(shè)置中，學(xué)生可以更改桌面背景、窗口顏色等，個(gè)性化電腦。

3.聲音設(shè)置

-調(diào)整音量：在“聲音”設(shè)置中，學(xué)生可以調(diào)整系統(tǒng)音量、耳機(jī)音量等。

-設(shè)置聲音屬性：學(xué)生可以根據(jù)需求設(shè)置聲音屬性，如靜音、鬧鐘提示音等。

4.網(wǎng)絡(luò)設(shè)置

-網(wǎng)絡(luò)連接：在“網(wǎng)絡(luò)和Internet”設(shè)置中，學(xué)生可以連接和斷開網(wǎng)絡(luò)，更改網(wǎng)絡(luò)設(shè)置。

-防火墻設(shè)置：學(xué)生可以在“網(wǎng)絡(luò)和Internet”設(shè)置中啟用或關(guān)閉防火墻，保護(hù)電腦安全。

5.用戶賬戶管理

-添加新用戶：在“用戶賬戶”設(shè)置中，學(xué)生可以添加新用戶，設(shè)置用戶密碼等。

-修改密碼：學(xué)生可以更改自己的賬戶密碼，保障賬戶安全。

-管理用戶賬戶：學(xué)生可以刪除或更改其他用戶賬戶的權(quán)限，實(shí)現(xiàn)多用戶管理。內(nèi)容邏輯關(guān)系本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：控制面板的打開方式、界面布局和分類。

板書設(shè)計(jì)：在黑板上列出控制面板的打開方式（開始菜單、搜索框），然后畫出控制面板的界面布局圖，標(biāo)出各個(gè)分類及其下屬的設(shè)置選項(xiàng)。

2.顯示設(shè)置

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分辨率調(diào)整、屏幕刷新率、主題更改。

板書設(shè)計(jì)：用三個(gè)關(guān)鍵詞“分辨率”、“屏幕刷新率”和“主題”來概括顯示設(shè)置的主要內(nèi)容，然后分別列出這三個(gè)設(shè)置的步驟和效果。

3.聲音設(shè)置

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：音量調(diào)整、聲音屬性設(shè)置。

板書設(shè)計(jì)：用兩個(gè)關(guān)鍵詞“音量”和“聲音屬性”來概括聲音設(shè)置的主要內(nèi)容，然后分別列出這兩個(gè)設(shè)置的步驟和效果。

4.網(wǎng)絡(luò)設(shè)置

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)連接、防火墻設(shè)置。

板書設(shè)計(jì)：用兩個(gè)關(guān)鍵詞“網(wǎng)絡(luò)連接”和“防火墻設(shè)置”來概括網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的主要內(nèi)容，然后分別列出這兩個(gè)設(shè)置的步驟和效果。

5.用戶賬戶管理

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：添加新用戶、修改密碼、管理用戶賬戶。

板書設(shè)計(jì)：用三個(gè)關(guān)鍵詞“添加新用戶”、“修改密碼”和“管理用戶賬戶”來概括用戶賬戶管理的主要內(nèi)容，然后分別列出這三個(gè)設(shè)置的步驟和效果。教學(xué)反思與改進(jìn)今天我教授了《WINDOWS控制面板的上機(jī)實(shí)踐內(nèi)容》，課程內(nèi)容涉及到控制面板的基本操作，以及顯示設(shè)置、聲音設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)置和用戶賬戶管理等方面。在教學(xué)過程中，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作來掌握知識(shí)，課堂氛圍較為活躍，學(xué)生們的參與度也較高。

但在課程進(jìn)行中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何使用控制面板進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置還不夠熟練，操作過程中遇到了一些困難。此外，在網(wǎng)絡(luò)設(shè)置和用戶賬戶管理部分，部分學(xué)生對(duì)于一些高級(jí)設(shè)置的理解和應(yīng)用還不夠到位。

針對(duì)這些問題，我在課后進(jìn)行了反思，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施：

1.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我計(jì)劃在下次課中給學(xué)生提供更多的操作指導(dǎo)，對(duì)于控制面板的各個(gè)設(shè)置選項(xiàng)進(jìn)行更詳細(xì)的解釋和演示。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行實(shí)際操作，互相學(xué)習(xí)和交流，提高他們的操作熟練度。

2.對(duì)于網(wǎng)絡(luò)設(shè)置和用戶賬戶管理部分，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些案例分析，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用這些知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生能夠通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂中，大部分學(xué)生能夠積極參與，對(duì)于控制面板的基本操作都能夠熟練掌握。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過實(shí)際操作，掌握了一些高級(jí)設(shè)置的應(yīng)用，課堂氛圍活躍。但也有一部分學(xué)生在課堂中注意力不集中，對(duì)于一些重要知識(shí)點(diǎn)和操作掌握不夠熟練，需要在未來的教學(xué)中給予更多關(guān)注。

2.小組討論成果展示：

在各小組的討論中，學(xué)生們提出了在實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問題和解決方法，總結(jié)出了控制面板的使用技巧。例如，有小組分享了如何通過控制面板更改主題，使電腦界面更個(gè)性化的方法；還有小組分享了如何進(jìn)行用戶賬戶管理，以實(shí)現(xiàn)多用戶管理的經(jīng)驗(yàn)。這些討論成果有助于學(xué)生們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

3.隨堂測(cè)試：

在課程結(jié)束后，我進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)于本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練地使用控制面板進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置，掌握了一些高級(jí)設(shè)置的應(yīng)用。但也有一部分學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出對(duì)于一些重要知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠熟練，需要加強(qiáng)練習(xí)和復(fù)習(xí)。

4.學(xué)生互評(píng)：

學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行了互評(píng)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括課堂表現(xiàn)、小組討論參與度、隨堂測(cè)試成績等。通過互評(píng)，學(xué)生們能夠了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，互相學(xué)習(xí)和借鑒。例如，有些學(xué)生在互評(píng)中