11非連續(xù)性閱讀－2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)

11非連續(xù)性閱讀（一）（2022·廣東云浮·七年級(jí)期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。【材料一】森林火災(zāi)，是指失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴(kuò)展，對(duì)森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)害。森林火災(zāi)不僅燒死、燒傷林木，直接減少森林面積，而且嚴(yán)重破壞森林結(jié)構(gòu)和森林環(huán)境，導(dǎo)致森林生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，森林生物量下降，生產(chǎn)力減弱，益獸益鳥減少，甚至造成人畜傷亡。高強(qiáng)度的大火，能破壞土壤的化學(xué)、物理性質(zhì)，降低土壤的保水性和滲透性，使某些林地和低洼地的地下水位上升，引起沼澤化；另外，由于土壤表面炭化增溫，還會(huì)加速火燒跡地干燥，導(dǎo)致陽性雜草叢生，不利森林更新或造成耐極端生態(tài)條件的低價(jià)值森林更替?！静牧隙?013至2017年全國(guó)森林火災(zāi)情況表年份20132014201520162017森林火災(zāi)次數(shù)（次）39293703293620343223火災(zāi)森林面積（公頃）137241911012940622424502受災(zāi)損失折款（萬元）6061.642512.86371.44135.74624.1（數(shù)據(jù)來源《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》）【材料三】2019年3月30日，四川省涼山州木里縣雅礱江鎮(zhèn)立爾村發(fā)生森林火災(zāi)，30名撲火人員不幸犧牲。在大家痛悼救火英雄的同時(shí)，也有不少網(wǎng)友提出了疑問：“海拔4000的無人區(qū)就是一些樹木而已，為什么還要冒著危險(xiǎn)去救火？”四川省森林草原防火指揮部辦公室張副主任已從事森林草原防火工作十多年，他表示，在森林火災(zāi)中，撲救是世界主流，我國(guó)也以管控火源并“打早、打小、打了”為應(yīng)對(duì)森林火災(zāi)的指導(dǎo)方針?！叭澜缈?，大火帶來的不只是生態(tài)損失，更會(huì)對(duì)林區(qū)周邊城鎮(zhèn)和人民的生命安全造成嚴(yán)重威脅。”已退休的四川省森林草原防火指揮部者干部龍先生說，我國(guó)居民居住區(qū)與林區(qū)大多犬牙交錯(cuò)，一旦火勢(shì)失控，后果不堪設(shè)想。1．下列表述不符合材料一內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A．森林火災(zāi)是指失去了人為控制，對(duì)森林、森林生態(tài)系統(tǒng)造成危害的一種自然災(zāi)害。B．森林火災(zāi)具有突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置救助較為困難的特點(diǎn)。C．高強(qiáng)度的大火能使林地土壤的化學(xué)、物理性質(zhì)遭受破壞，保水性和滲透性降低。D．森林火災(zāi)直接減少了森林面積，因而導(dǎo)致森林結(jié)構(gòu)和森林環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞。2．閱讀材料二，請(qǐng)從整體上簡(jiǎn)要概括2013至2017年全國(guó)森林火災(zāi)情況的特點(diǎn)？3．結(jié)合三則材料，請(qǐng)回答材料三中網(wǎng)友提出的疑問?！敬鸢浮?．D2．①20132016年森林火災(zāi)的發(fā)生整體呈逐年下降趨勢(shì)，但2017年又有所提升；②森林火災(zāi)帶來的損失都較為嚴(yán)重；3．①減少森林面積；②導(dǎo)致森林生態(tài)系統(tǒng)失去平衡；③破壞林地土壤的化學(xué)、物理性質(zhì)；④不利森林更新或造成耐極端生態(tài)條件的低價(jià)值森林更替；⑤對(duì)林區(qū)周邊城鎮(zhèn)和人民生命財(cái)產(chǎn)安全造成嚴(yán)重威脅?！窘馕觥?．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。依據(jù)材料一中的“森林火災(zāi)不僅燒死、燒傷林木，直接減少森林面積，而且嚴(yán)重破壞森林結(jié)構(gòu)和森林環(huán)境，導(dǎo)致森林生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，森林生物量下降，生產(chǎn)力減弱，益獸益鳥減少，甚至造成人畜傷亡”可知，選項(xiàng)D所說的“森林火災(zāi)直接減少了森林面積，因而導(dǎo)致森林結(jié)構(gòu)和森林環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞”是強(qiáng)加因果，與原文并不一致。故選D。2．解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)（變化趨勢(shì)）”方式進(jìn)行概括作答。從圖表看，2013~2017年，森林火災(zāi)次數(shù)分別是3929、3703、2936、2034和3223次，總體來看火災(zāi)次數(shù)呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，但2017年又有所提升。從受災(zāi)森林面積和其他損失折款兩項(xiàng)來看，每次森林火災(zāi)所帶來的損失都較為嚴(yán)重。3．考查對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。網(wǎng)友提出的疑問是海拔4000的無人區(qū)就是一些樹木而已，為什么還要冒著危險(xiǎn)去救火？本題可結(jié)合材料一中的“森林火災(zāi)不僅燒死、燒傷林木，直接減少森林面積，而且嚴(yán)重破壞森林結(jié)構(gòu)和森林環(huán)境，導(dǎo)致森林生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，森林生物量下降，生產(chǎn)力減弱，益獸益鳥減少，甚至造成人畜傷亡”“高強(qiáng)度的大火，能破壞土壤的化學(xué)、物理性質(zhì)，降低土壤的保水性和滲透性，使某些林地和低洼地的地下水位上升，引起沼澤化”“另外，由于土壤表面炭化增溫，還會(huì)加速火燒跡地干燥，導(dǎo)致陽性雜草叢生，不利森林更新或造成耐極端生態(tài)條件的低價(jià)值森林更替”和材料三中的“全世界看，大火帶來的不只是生態(tài)損失，更會(huì)對(duì)林區(qū)周邊城鎮(zhèn)和人民的生命安全造成嚴(yán)重威脅”概括回答。（二）（2022·廣東湛江·七年級(jí)期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2016年9月17日，全國(guó)科普日活動(dòng)拉開帷幕?；ヂ?lián)網(wǎng)+科普活動(dòng)，已經(jīng)成為科學(xué)傳播領(lǐng)域的響亮品牌。我國(guó)目前有6億多網(wǎng)民，多數(shù)人是通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的，這是一個(gè)很好的科普平臺(tái)。材料二：科普工作是提升公民科學(xué)素質(zhì)的主要途徑。目前，我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)水平發(fā)展不均衡，還存在先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)僅被少數(shù)人掌握，大多數(shù)人的科學(xué)素質(zhì)水平提升較慢的現(xiàn)象。要全面提升公民的科學(xué)素質(zhì)水平，就要轉(zhuǎn)變工作思路，改變過去政府居高臨下布道式科普。材料三：項(xiàng)目年份科普方式傳統(tǒng)科普方式占有率我國(guó)公民參與比例我國(guó)具備科學(xué)素質(zhì)的公民比例2010年傳統(tǒng)方式83%23.5%3.27%2015年傳統(tǒng)方式、PPP模式、互聯(lián)網(wǎng)+46%53.4%6.20%（說明：傳統(tǒng)方式是指利用文字、展板、場(chǎng)館傳播科學(xué)知識(shí)的手段）材料四：科普是公益事業(yè)，長(zhǎng)期以來，政府是科普事業(yè)的主導(dǎo)力量。要想科普事業(yè)持續(xù)發(fā)展，合理的狀態(tài)是政府主導(dǎo)和市場(chǎng)運(yùn)作有機(jī)結(jié)合。截至目前，我國(guó)科普產(chǎn)業(yè)總體來說仍散、小、弱，市場(chǎng)化程度不高，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，缺乏良好的社會(huì)氛圍，科學(xué)家參與傳播的機(jī)制不夠完善，多數(shù)科學(xué)傳播工作還沒有變成“有利可圖”的事。4．下列內(nèi)容符合文意的一項(xiàng)是（

）A．我國(guó)目前有6億多人接受科普。B．目前，我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)水平發(fā)展不均衡。C．2015年，互聯(lián)網(wǎng)+的科普模式代替了傳統(tǒng)科普手段。D．長(zhǎng)期以來，政府主導(dǎo)阻礙了科學(xué)技術(shù)的傳播。5．分析材料三，歸納出兩條有意義的結(jié)論。6．根據(jù)材料，列出我國(guó)科普產(chǎn)業(yè)存在的問題。（至少列兩點(diǎn)）【答案】4．B5．①科普方式有了新的變化，PPP模式，互聯(lián)網(wǎng)+已經(jīng)參與科普；②傳統(tǒng)科普方式的占有率下降，人們逐漸通過新的方式接受科普；③公民參與比例迅速提升。（達(dá)到53.4%）④（短短5年），公民的科學(xué)素質(zhì)大大提高。6．①科普產(chǎn)業(yè)總體來說仍散、小、弱；②市場(chǎng)化程度不高，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)；⑧科學(xué)家參與傳播機(jī)制不完善；④整體杜會(huì)氛圍不好。【解析】4．考查對(duì)文本材料的理解。A.依據(jù)材料一中的“我國(guó)目前有6億多網(wǎng)民，多數(shù)人是通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的，這是一個(gè)很好的科普平臺(tái)”可知，是“多數(shù)人”，并非全部；C.從材料三的圖表看，2015年傳統(tǒng)科普方式占有率還占有46%，所以選項(xiàng)中“互聯(lián)網(wǎng)+的科普模式代替了傳統(tǒng)科普手段”的說法與原文內(nèi)容不符；D.依據(jù)材料四中的“要想科普事業(yè)持續(xù)發(fā)展，合理的狀態(tài)是政府主導(dǎo)和市場(chǎng)運(yùn)作有機(jī)結(jié)合”可知，選項(xiàng)中的“政府主導(dǎo)阻礙了科學(xué)技術(shù)的傳播”的說法與原文不符；故選B。5．本題考查內(nèi)容概括。解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)（變化趨勢(shì)）”方式進(jìn)行概括作答。觀察表格，可以看出這是2010年與2015年兩個(gè)年份的科普方式、傳統(tǒng)者方式占有率、公民參與比例、我國(guó)具備科學(xué)素質(zhì)的公民比例的比較表，共有四列，將四列內(nèi)容逐一比較，即可得出四個(gè)信息：第一列,說明到2015年，傳統(tǒng)的科普方式中加入了PPP模式+互聯(lián)網(wǎng)的方式；第二列，說明傳統(tǒng)科普方式的占有率有所下降，人們通過新的方式接受科普；第三列，說明我國(guó)公民的科普的參與率迅速提升；第四列，我國(guó)具備科學(xué)素質(zhì)的公民比例有了極大的上升。6．考查對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。本題依據(jù)材料四中的“截至目前，我國(guó)科普產(chǎn)業(yè)總體來說仍散、小、弱，市場(chǎng)化程度不高，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，缺乏良好的社會(huì)氛圍，科學(xué)家參與傳播的機(jī)制不夠完善，多數(shù)科學(xué)傳播工作還沒有變成‘有利可圖’的事”這一內(nèi)容，分條概括作答即可。（三）（2022·廣東廣東·七年級(jí)期末）黃旭華院士是中國(guó)核潛艇事業(yè)的開創(chuàng)人和先驅(qū)之一，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制出第一代核潛艇，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”，曾被授予“共和國(guó)勛章”，榮獲2019年度中國(guó)最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。閱讀下面有關(guān)材料，完成后面小題。材料一：抗戰(zhàn)爆發(fā)后，沿海省份學(xué)校停辦。1938年大年初四，14歲的黃旭華在母親送別的歌聲中，跟著長(zhǎng)兄離開汕尾老家，走了四天山路到了揭陽山溝里一個(gè)臨時(shí)搭起來的草棚學(xué)校。那段時(shí)期，日軍的飛機(jī)聲一響，老師提起小黑板帶著學(xué)生跑進(jìn)甘蔗林，繼續(xù)講課。戰(zhàn)事最緊張的時(shí)候，學(xué)校宣布解散，黃旭華不得不輾轉(zhuǎn)梅縣、韶關(guān)、坪石、桂林四處求學(xué)。進(jìn)入桂林中學(xué)后，他仍然沒有找到“可以安心讀書的地方”。日軍飛機(jī)一輪轟炸后滿城大火，一片廢墟。一直流浪求學(xué)、不停躲避敵機(jī)轟炸的遭遇，讓中學(xué)時(shí)的黃旭華開始思考這個(gè)支離破碎的國(guó)家：“為什么日本軍隊(duì)那么瘋狂想登陸就登陸，想轟炸就轟炸。為什么中國(guó)人不能生活在自己家鄉(xiāng)，而是到處流浪。祖國(guó)那么大，為什么連一個(gè)安靜讀書的地方都找不到?！辈牧隙?959年國(guó)慶十周年，赫魯曉夫來到中國(guó)，中國(guó)政府曾向他提出援助研制核潛艇的要求，赫魯曉夫竟然傲慢地拒絕，說什么核潛艇技術(shù)十分復(fù)雜，花錢太多，中國(guó)沒有能力研制核潛艇。毛主席大義凜然地說：“核潛艇一萬年也要搞出來！”。這句話傳到部隊(duì)，成為黃旭華和他的戰(zhàn)友們排除萬難，在極其艱苦條件下研制核潛艇的巨大動(dòng)力。1958年7月，有關(guān)部門組建了導(dǎo)彈核潛艇的設(shè)計(jì)研究隊(duì)伍，32歲黃旭華受命參加了這支重要隊(duì)伍。任務(wù)必須保密。執(zhí)行任務(wù)前，他回到闊別許久的老家，道別63歲的母親。分別時(shí)，母親再三囑咐：“工作穩(wěn)定了，要?；丶铱纯?。”然而，母子再次相見時(shí)，黃旭華流著眼淚滿口答應(yīng)了母親。他沒想到，這一離別，就是30年；再相會(huì)時(shí)，父親和二哥都已去世；母親已經(jīng)是93歲高齡。材料三：黃旭華當(dāng)時(shí)的工作地點(diǎn)是一個(gè)荒山半島，條件十分艱苦。大風(fēng)終年不停地刮，刮得連樹都不起來。又趕上60年代初三年國(guó)民經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重困難時(shí)期，主食主要是高粱米和棒子面。黃旭華是廣東人，組織上照顧南方出生的同志，每月僅供應(yīng)兩三斤大米和一、兩斤面粉。食油供應(yīng)也少，黃旭華一家五口每月只有一斤半油。生活上的種種艱苦，黃旭華他們都忍受了，因?yàn)槿珖?guó)人民都在經(jīng)受這樣的困難。1964年至1965年經(jīng)濟(jì)情況開始好轉(zhuǎn)，生活有所改善。“史無前例”的文化大革命來到了，白天必須搞“革命”，黃旭華和一些技術(shù)骨干還得挨批斗。但是到了晚上，辦公樓燈火通明，黃旭華和大家一起自覺加班加點(diǎn)，把白天失去的時(shí)間補(bǔ)回來。材料四：1988年，有關(guān)部門決定對(duì)核潛艇進(jìn)行一次新的極限深潛試驗(yàn)。了解到參加試驗(yàn)的一些新服役的官兵壓力很大，有的寫下“遺書”向他們的親人告別……黃旭華在會(huì)上擲地有聲說：“為了確保這次深潛試驗(yàn)的成功，我和你們一起下去！”領(lǐng)導(dǎo)上經(jīng)過考慮，也批準(zhǔn)了黃旭華的要求。試驗(yàn)時(shí)，黃旭華穩(wěn)穩(wěn)地站在指揮室里，黃旭華密切注視著下潛的深度和變化。當(dāng)下潛到達(dá)極限深度時(shí)，核潛艇承受的壓力已超過正常壓力幾十倍，鋼板劈啪作響，但響聲不很大；海水滲透進(jìn)艙成水珠狀，但沒有出現(xiàn)漏水現(xiàn)象。這表明，我們的試驗(yàn)已超過當(dāng)時(shí)美國(guó)核潛艇深潛極限的水平。試驗(yàn)成功了！7．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．抗戰(zhàn)時(shí)的求學(xué)經(jīng)歷黃旭華埋下了科學(xué)報(bào)國(guó)的信念，毛主席對(duì)赫魯曉夫回應(yīng)成了激發(fā)黃旭華他們研制核潛艇的動(dòng)力。B．為了研制核潛艇，黃旭華做出了極大的犧牲——跟老家的親人一別30年，但他毫不后悔。C．艱苦惡劣的自然條件和政治條件并沒有摧殘黃旭華研制核潛艇的熱情，他始終堅(jiān)持研制工作沒有放棄。D．在核潛艇進(jìn)行極限深潛試驗(yàn)時(shí)，潛艇下潛到了極限深度，絲毫沒有出現(xiàn)異常，證明我們潛艇深潛極限的水平超過了美國(guó)。8．材料四直接引用黃旭華自己的話語，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9．請(qǐng)根據(jù)材料，說說黃旭華帶領(lǐng)大家成功研制核潛艇的原因有哪些？【答案】7．D8．直接引用黃旭華自己的話語，能真實(shí)反映當(dāng)時(shí)情景和人物的思想，突出了黃旭華的自信和不畏犧牲的無私精神，更能打動(dòng)讀者。9．（1）強(qiáng)烈的愛國(guó)的志氣，愛國(guó)/報(bào)國(guó)的志氣，一種無論如何中國(guó)人也要把核潛艇搞出來的強(qiáng)烈革命責(zé)任感。（2）具有無私奉獻(xiàn)精神，為了潛艇試驗(yàn)成功，不怕犧牲親自下艇試驗(yàn)。（3）安于清貧，非常頑強(qiáng)，不怕艱苦惡劣的自然條件和政治條件，始終專心研究。（答到其中兩點(diǎn)即可）【解析】7．D．根據(jù)材料四“當(dāng)下潛到達(dá)極限深度時(shí)，核潛艇承受的壓力已超過正常壓力幾十倍，鋼板劈啪作響，但響聲不很大；海水滲透進(jìn)艙成水珠狀，但沒有出現(xiàn)漏水現(xiàn)象”可知，在核潛艇進(jìn)行極限深潛試驗(yàn)時(shí)，潛艇下潛到了極限深度是出現(xiàn)了一些異常的；“絲毫沒有出現(xiàn)異?！北硎鲇姓`；故選D。8．本題考查引用的作用。內(nèi)容：材料四引用華旭華所說的“為了確保這次深潛試驗(yàn)的成功，我和你們一起下去！”，聯(lián)系前文“了解到參加試驗(yàn)的一些新服役的官兵壓力很大，有的寫下‘遺書’向他們的親人告別”可知，核潛艇的極限深潛試驗(yàn)結(jié)果是未知的有巨大風(fēng)險(xiǎn)的，引用的話語凸顯了黃旭華身先士卒，不畏犧牲的精神，同時(shí)展現(xiàn)了對(duì)國(guó)家制造出來的核潛艇的信任，能夠真實(shí)反映當(dāng)時(shí)的情景及人物思想，使讀者有代入感，從而打動(dòng)讀者。9．本題考查材料內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)材料二“毛主席大義凜然地說：‘核潛艇一萬年也要搞出來！’。這句話傳到部隊(duì)，成為黃旭華和他的戰(zhàn)友們排除萬難，在極其艱苦條件下研制核潛艇的巨大動(dòng)力”可知，黃旭華有排除萬難也要高出核潛艇的堅(jiān)定信念，有強(qiáng)烈的愛國(guó)志氣，有高度的責(zé)任感；根據(jù)材料三“黃旭華當(dāng)時(shí)的工作地點(diǎn)是一個(gè)荒山半島，條件十分艱苦”“‘史無前例’的文化大革命來到了，白天必須搞‘革命’，黃旭華和一些技術(shù)骨干還得挨批斗。但是到了晚上，辦公樓燈火通明，黃旭華和大家一起自覺加班加點(diǎn)，把白天失去的時(shí)間補(bǔ)回來”可知，黃旭華面對(duì)艱苦的生活條件，面對(duì)白天的“批斗”，從未放棄對(duì)核潛艇的研究與熱愛，甘守清貧，意志頑強(qiáng)；根據(jù)材料四“了解到參加試驗(yàn)的一些新服役的官兵壓力很大，有的寫下‘遺書’向他們的親人告別……黃旭華在會(huì)上擲地有聲說：‘為了確保這次深潛試驗(yàn)的成功，我和你們一起下去！’”可知，核潛艇的極限深潛試驗(yàn)結(jié)果是未知的有巨大風(fēng)險(xiǎn)的，但是黃旭華主動(dòng)要求參加試驗(yàn)，黃旭華具有身先士卒，不畏犧牲的精神；正是這些原因才使得黃旭華帶領(lǐng)大家成功研制出了核潛艇。（四）（2022·廣東梅州·七年級(jí)期末）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧啃乱惠喗虒W(xué)改革中，閱讀的重要性被提升到了新的高度。首先體現(xiàn)在新版“部編本”語文教材將課外閱讀納入教材體制，比如：初中加強(qiáng)整本書閱讀。每次整本書閱讀課，如精讀、略讀、跳讀、猜讀，對(duì)比閱讀等等，以此激發(fā)閱讀興趣、傳授閱讀方法。其次過去的語文高考卷面大概7000字，現(xiàn)在是9000字，將來可能增加到1萬字。閱讀面也在悄然發(fā)生變化，體裁上不僅包括散文、戲劇、小說、傳記、新聞、詩歌，而且包括政論文、科技文、說明文等。（節(jié)選自《廣州市小學(xué)生閱讀狀況白皮書》）【材料二】中學(xué)課程很多，你自然沒有許多時(shí)間去讀課外書。但是你試撫心自問：你每天真抽不出一點(diǎn)鐘或半點(diǎn)鐘的功夫嗎？如果你每天能抽出半點(diǎn)鐘，你每天至少可以讀三四頁，到了一年也就可以讀四五本書了。何況你在假期中每天不會(huì)只能讀三四頁呢？你能否在課外讀書，不是你有沒有時(shí)間的問題。（節(jié)選自朱光潛《給青年的十二封信》）【材料三】有些人讀書，全憑自己的興趣。今天遇到一部有趣的書就把擬做的事丟開，用全副精力去讀它，明天遇到另一部有趣的書，仍是如此辦。一年之中可以時(shí)而習(xí)天文，時(shí)而研究蜜蜂，雖然這些書在性質(zhì)上毫不相關(guān)。在旁人認(rèn)為重要而自己不感興味的書都一概置之不理。這種讀法有如打游擊，亦如蜜蜂采蜜。它的好處在使讀書成為樂事，久而久之，可以養(yǎng)成一種不平凡的思路與胸襟。它的壞處在使讀者泛濫而無所歸宿，產(chǎn)生畸形的發(fā)展，對(duì)于某一方面知識(shí)過于重視，不把讀書當(dāng)作工作而只當(dāng)作消遣，這種蜜蜂采蜜式的讀書法原亦未嘗不可采用。但是一個(gè)人如果抱有成就一種學(xué)問的志愿，讀書不僅是追求興趣，尤其是一種訓(xùn)練，也有些初看很枯燥的書他必須咬定牙關(guān)去硬啃，啃久了他自然還可以啃出滋味來。（節(jié)選自朱光潛《談讀書》，有改動(dòng)）【材料四】讀什么我是強(qiáng)調(diào)不走彎路，你讀那些二流、三流的書，都是在走彎路。不要走彎路，直奔大師。去讀那些經(jīng)典著作，讀那些最好的書。實(shí)際上我就是這樣做的。雖然我讀書的面比較寬廣，但是我基本上就是讀那些經(jīng)典的書。為什么要讀那些經(jīng)典著作呢？我說第一，這些是經(jīng)過最權(quán)威的批評(píng)家選出來的，這個(gè)批評(píng)家就是時(shí)間。經(jīng)典著作是經(jīng)過時(shí)間的檢驗(yàn)的。所謂經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)，就是說經(jīng)過了一代一代很善于讀書的人，他們選出來的。那么第二，我覺得一個(gè)人讀書的時(shí)間其實(shí)是很有限的。像我這樣的人，可以說我的職業(yè)是讀書，但是我就發(fā)現(xiàn)，可能很多好書我都來不及讀了，那為什么還要去讀那些比較平庸的書呢？（節(jié)選自《閱讀與人生——周國(guó)平先生演講實(shí)錄》）10．關(guān)于朱光潛和周聞平兩位先生的觀點(diǎn)，下列說法符合文意的一項(xiàng)是（

）A．朱光潛先生認(rèn)為中學(xué)生必須每年讀四五本課外書。B．朱光潛先生認(rèn)為蜜蜂采蜜式的讀書法更值得采用。C．周國(guó)平先生認(rèn)為經(jīng)常讀暢銷的著作能避免走彎路。D．周國(guó)平先生認(rèn)為讀平庸的書籍會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。11．采用“蜜蜂采蜜式的讀書法”來讀書的人有哪些具體表現(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。12．請(qǐng)根據(jù)以上材料，并結(jié)合中學(xué)生的實(shí)際情況，提出三條閱讀建議?！敬鸢浮?0．D11．完全從興趣出發(fā)；沒有計(jì)劃目標(biāo)；書的選擇上很隨意。12．示例一：讀書首選經(jīng)典。示例二：不動(dòng)筆墨不讀書。示例三：有計(jì)劃、有目標(biāo)。（結(jié)合材料內(nèi)容，提出自己的關(guān)于閱讀的三條建議，言之有理即可，建議要中肯）【解析】10．A.．根據(jù)材料二中的“如果你每天能抽出半點(diǎn)鐘，你每天至少可以讀三四頁，每月可以讀一百頁，到了一年也就可以讀四五本書了”可知，“中學(xué)生一年可以讀四五本書”是朱光潛先生的一種假設(shè)，并不是必須每年讀四五本課外書；B．根據(jù)材料三中的“它的壞處在使讀者泛濫而無所歸宿，缺乏專門研究所必需的‘經(jīng)院式’的系統(tǒng)訓(xùn)練，產(chǎn)生畸形的發(fā)展，對(duì)于某一方面知識(shí)過于重視，對(duì)于另一方面知識(shí)可以很蒙昧”可知，朱光潛先生認(rèn)為蜜蜂采蜜式的讀書法也是有缺點(diǎn)的，本項(xiàng)“更值得采用”有誤；C．根據(jù)材料四中的“你讀那些二流、三流的書，都是在走彎路。不要走彎路，直奔大師。去讀那些經(jīng)典著作，讀那些最好的書”可知，周國(guó)平認(rèn)為經(jīng)常讀那些經(jīng)典著作能避免走彎路；故選D。11．本題考查篩選信息。根據(jù)材料三中的“有些人讀書，全憑自己的興趣”可得：完全從興趣出發(fā)；根據(jù)材料三中的“今天遇到一部有趣的書就把擬做的事丟開，用全副精力去讀它，明天遇到另一部有趣的書，仍是如此辦。一年之中可以時(shí)而習(xí)天文，時(shí)而研究蜜蜂，時(shí)而讀莎士比亞”可得：沒有計(jì)劃目標(biāo)；根據(jù)材料三中的“雖然這些書在性質(zhì)上毫不相關(guān)。在旁人認(rèn)為重要而自己不感興味的書都一概置之不理”“對(duì)于某一方面知識(shí)過于重視，對(duì)于另一方面知識(shí)可以很蒙昧”可得：書的選擇上走極端、很隨意。12．本題考查篩選信息。根據(jù)材料四中的“去讀那些經(jīng)典著作，讀那些最好的書”可提出建議：讀書首選經(jīng)典。根據(jù)材料二中的“你每天真抽不出一點(diǎn)鐘或半點(diǎn)鐘的功夫嗎？如果你每天能抽出半點(diǎn)鐘，你每天至少可以讀三四頁，每月可以讀一百頁，到了一年也就可以讀四五本書了”可提出建議：制定讀書計(jì)劃與目標(biāo)，每天都要抽出時(shí)間讀書。根據(jù)材料三中的“但是一個(gè)人如果抱有成就一種學(xué)問的志愿，他就不能不有預(yù)定計(jì)劃與系統(tǒng)。對(duì)于他，讀書不僅是追求興趣，尤其是一種訓(xùn)練，一種準(zhǔn)備。有些有趣的書他須得犧牲，也有些初看很枯燥的書他必須咬定牙關(guān)去硬啃，啃久了他自然還可以啃出滋味來”可提出建議：讀書要有計(jì)劃與系統(tǒng)，對(duì)于那些枯燥的書也要“硬啃”。（五）（2021·廣東東莞·七年級(jí)期末）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧堪浊蠖魍臼羌幽么蠊伯a(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里。……白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國(guó)共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們要和一切資本主義國(guó)家的無產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來，要和日本的、英國(guó)的、美國(guó)的、德國(guó)的、意大利的以及一切資本主義國(guó)家的無產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來，才能打倒帝國(guó)主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國(guó)際主義，這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛國(guó)主義的國(guó)際主義。白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重……，晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求思醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。（節(jié)選自《紀(jì)念白求恩》）【材料二】人類是一個(gè)命運(yùn)共同體，戰(zhàn)勝關(guān)乎各國(guó)人民安危的疫病，團(tuán)結(jié)合作是最有力的武器。新冠肺炎疫情的發(fā)生再次表明，人類是一個(gè)休戚與共的命運(yùn)共同體。在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，這樣的重大突發(fā)事件不會(huì)是最后一次，各種傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全問題還會(huì)不斷帶來新的考驗(yàn)。國(guó)際社會(huì)必須樹立人類命運(yùn)共同體意識(shí)，守望相助，攜手應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，共建美好家園。我們?cè)竿澜缧l(wèi)生組織及各國(guó)一道，為維護(hù)全球公共衛(wèi)生安全作出貢獻(xiàn)。（節(jié)選自新華網(wǎng)《全球戰(zhàn)“疫”中，習(xí)近平這樣談命運(yùn)共同體》）【材料三】當(dāng)?shù)貢r(shí)間11月7日，意大利皮埃蒙特大區(qū)正式向中國(guó)方面提出援助請(qǐng)求，表示當(dāng)前自己正迫切需要中國(guó)醫(yī)療隊(duì)的幫助和援助，而我國(guó)第一時(shí)間給出回應(yīng)。號(hào)召30余名醫(yī)務(wù)人員組成的中國(guó)醫(yī)療隊(duì)，預(yù)計(jì)將于近日抵擋意大利，援助該國(guó)抗疫工作。這已經(jīng)不是中國(guó)第一次出動(dòng)醫(yī)療隊(duì)援助其他國(guó)家進(jìn)行醫(yī)療工作了。中國(guó)對(duì)世界各國(guó)出于人道主義的無私奉獻(xiàn)，受到了這些國(guó)家的尊重。意大利衛(wèi)生部長(zhǎng)在談話中表示，中國(guó)醫(yī)療隊(duì)協(xié)助意大利人民意義重大，意大利民眾將永遠(yuǎn)記住中國(guó)的好。截止目前，中國(guó)已經(jīng)對(duì)多個(gè)處于嚴(yán)重疫情的國(guó)家分別派出了有著豐富經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)療工作組，為當(dāng)?shù)氐囊咔榉揽毓ぷ髯龀隽酥卮筘暙I(xiàn)。不少地區(qū)也在引進(jìn)中國(guó)控制疫情的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)后有效減緩當(dāng)?shù)氐牟《緜鞑ニ俣?。（?jié)選自“快資訊”網(wǎng)站）13．結(jié)合上述材料，說說你是怎么理解“國(guó)際主義”的。14．下面對(duì)上述材料的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．材料一高度評(píng)價(jià)了白求恩大夫無私奉獻(xiàn)、責(zé)任心強(qiáng)和極端熱忱的美好品質(zhì)，還以“不少的人”的表現(xiàn)作鋪墊，增強(qiáng)了表達(dá)效果。B．材料一贊美的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代以白求恩為代表的國(guó)際主義精神；材料二則是新時(shí)代中國(guó)人民國(guó)際主義精神的生動(dòng)寫照。C．材料三思路清晰，運(yùn)用了由點(diǎn)到面的寫作順序，先介紹中國(guó)援助意大利的情況，后總體介紹中國(guó)對(duì)多國(guó)的援助。D．材料三中加點(diǎn)的“截止目前”，準(zhǔn)確表明后文所介紹的情況的時(shí)間范圍，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。15．有些網(wǎng)民認(rèn)為有些國(guó)家對(duì)中國(guó)并不友善，我國(guó)疫情嚴(yán)重時(shí)他們還惡意嘲笑，如今他們疫情泛濫，是自作自受，我們沒有必要援助他們。請(qǐng)根據(jù)上述選文和自己的理解，談?wù)勀愕目捶ê屠碛??！敬鸢浮?3．國(guó)際主義是一種超越國(guó)家界限的合作思想。如上述材料中加拿大醫(yī)生白求恩受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨派遣支援中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，習(xí)總書記號(hào)召中國(guó)人民支援其他國(guó)家的抗疫工作。14．A15．示例：我的看法是成當(dāng)援助有需要的國(guó)家。因?yàn)槲覈?guó)有抗擊新冠肺疫情的豐富經(jīng)驗(yàn)。全球是一個(gè)命運(yùn)共同體。幫助疫情嚴(yán)重的國(guó)家擺脫困境，就是幫助我們自己。只有在我們的帶領(lǐng)下，各國(guó)都認(rèn)識(shí)到命運(yùn)共同體的重要性，都發(fā)揚(yáng)國(guó)際主義精神，世界才能越來越美好。【解析】13．本題考查對(duì)重要概念的理解。“國(guó)際主義”從本義上看，它是一種超越國(guó)家界限的合作思想，其核心是“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來！”結(jié)合材料來看，“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里”來到中國(guó)；在2020的疫情中，習(xí)主席也指出“我們?cè)竿澜缧l(wèi)生組織及各國(guó)一道，為維護(hù)全球公共衛(wèi)生安全作出貢獻(xiàn)”，并且“中國(guó)已經(jīng)對(duì)多個(gè)處于嚴(yán)重疫情的國(guó)家分別派出了有著豐富經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)療工作組”，這就是“國(guó)際主義”的體現(xiàn)，超越國(guó)家界限，緊密團(tuán)結(jié)、互相支援。14．本題考查對(duì)材料的分析理解。A.“還以‘不少的人’的表現(xiàn)作鋪墊，增強(qiáng)了表達(dá)效果”理解有誤?！静牧弦弧恐辛信e了“不少的人”的表現(xiàn)，目的是和白求恩大夫?qū)ぷ鳂O端負(fù)責(zé)任的精神進(jìn)行對(duì)比，通過對(duì)比，更加突出白求恩的高貴品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩精神的現(xiàn)實(shí)意義和迫切性。故選A。15．本題考查閱讀啟示。示例：我的看法是成當(dāng)援助有需要的國(guó)家。理由：結(jié)合“人類是一個(gè)命運(yùn)共同體，戰(zhàn)勝關(guān)乎各國(guó)人民安危的疫病，團(tuán)結(jié)合作是最有力的武器”可知，全球是一個(gè)命運(yùn)共同體，在重大突發(fā)事件來臨的時(shí)候，息息相關(guān)，因此，各國(guó)必須樹立人類命運(yùn)共同體意識(shí)，守望相助，攜手應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，共建美好家園。結(jié)合“中國(guó)已經(jīng)對(duì)多個(gè)處于嚴(yán)重疫情的國(guó)家分別派出了有著豐富經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)療工作組，為當(dāng)?shù)氐囊咔榉揽毓ぷ髯龀隽酥卮筘暙I(xiàn)”可知，我國(guó)有抗擊新冠肺疫情的豐富經(jīng)驗(yàn)，我們幫助疫情嚴(yán)重的國(guó)家擺脫困境，也就是幫助我們自己。（六）（2022·廣東汕頭·七年級(jí)期末）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：現(xiàn)在義務(wù)教育最突出的問題之一還是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，短視化、功利性問題沒有根本解決。一方面是學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)仍然較重，作業(yè)管理不夠完善；另一方面是校外培訓(xùn)仍然過熱，超前超標(biāo)培訓(xùn)問題尚未根本解決，一些校外培訓(xùn)項(xiàng)目收費(fèi)居高，資本過度涌入存在較大風(fēng)險(xiǎn)隱患，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“退費(fèi)難”、“卷錢跑路”等違法違規(guī)行為時(shí)有發(fā)生。這些問題導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)過重，家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)和精力負(fù)擔(dān)過重，嚴(yán)重對(duì)沖了教育改革發(fā)展成果，社會(huì)反響強(qiáng)烈。黨中央對(duì)此高度重視，站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，對(duì)“雙減”工作做出了重要決策部署，要求從政治高度來認(rèn)識(shí)和對(duì)待，從體制機(jī)制入手深化改革，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。（摘選自2021年7月25日《中國(guó)教育報(bào)》，有刪改）材料二：根據(jù)基礎(chǔ)教育“雙減”工作監(jiān)測(cè)平臺(tái)直報(bào)信息，截至9月22日，有16萬所義務(wù)教育學(xué)校填報(bào)了有關(guān)信息，其中98.2%的學(xué)校出臺(tái)了作業(yè)管理辦法，92.1%的學(xué)校建立了校內(nèi)作業(yè)公示制度，64.3%的學(xué)校絕大部分學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。監(jiān)測(cè)平臺(tái)以二維碼形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)無記名通過網(wǎng)絡(luò)直接填寫調(diào)查問卷，共收到5737.7萬份家長(zhǎng)問卷，99.6%的學(xué)生家長(zhǎng)反映，本學(xué)期老師沒有給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。（摘選自2021年9月23日《光明網(wǎng)》，有刪改）材料三：部分學(xué)霸高效完成作業(yè)的方法：①復(fù)習(xí)鞏固。做作業(yè)前先復(fù)習(xí)當(dāng)天老師課堂上所講的新知識(shí)和新方法，再復(fù)習(xí)近幾天自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤，再次提醒自己如果再次遇到類似題型，必須加倍小心，避免再次犯類似的錯(cuò)誤。②限時(shí)作業(yè)。像考試一樣，每學(xué)科作業(yè)規(guī)定好完成時(shí)間，先易后難，毫無懈怠地完成作業(yè)。③自我糾錯(cuò)。完成每科作業(yè)后，立即用紅筆糾錯(cuò)，及時(shí)分析錯(cuò)因，思考避免再犯類似錯(cuò)誤的方法。④及時(shí)請(qǐng)教。除了課堂專注聽老師講解此題的解題技巧外，還要利用課余時(shí)間到辦公室請(qǐng)教老師一題多解，一題巧解。⑤允許自己有不能勝任的作業(yè)，不查或電腦，及時(shí)請(qǐng)教家長(zhǎng)，并在錯(cuò)題難題本上記錄下來，反復(fù)理解與請(qǐng)教提升。16．結(jié)合材料一、材料二，簡(jiǎn)要概括什么是“雙減”？17．下列對(duì)上述材料的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．材料一從學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)較重和校外培訓(xùn)過熱兩個(gè)方面分析“雙減”政策出臺(tái)的原因。B．材料二通過列舉具體的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確說明了“雙減”政策取得了一定的成果。C．通過16萬所義務(wù)教育學(xué)校填報(bào)的有關(guān)信息可知，有64.3%的學(xué)校中的學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。D．學(xué)霸能夠高效完成作業(yè)，在于學(xué)霸能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)的方法和及時(shí)請(qǐng)教教師、家長(zhǎng)的方法。18．“雙減”政策已經(jīng)實(shí)施近半年了，你對(duì)老師提布置書面作業(yè)有何建議？請(qǐng)寫出兩個(gè)建議?！敬鸢浮?6．“雙減”指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

17．C

18．示例：（1）請(qǐng)各科任老師統(tǒng)籌規(guī)劃，控制好作業(yè)的總量。（2）請(qǐng)老師設(shè)計(jì)好作業(yè)，讓作業(yè)少而精；（3）請(qǐng)老師提高作業(yè)的針對(duì)性、有效性，減少重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)；（4）請(qǐng)老師布置分層作業(yè)；（5）請(qǐng)老師布置彈性作業(yè)；（6）請(qǐng)老師布置個(gè)性化作業(yè)?！窘馕觥?6．本題考查概括文章內(nèi)容。結(jié)合材料一、材料二回答，結(jié)合材料一“一方面是學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)仍然較重，作業(yè)管理不夠完善；另一方面是校外培訓(xùn)仍然過熱，超前超標(biāo)培訓(xùn)問題尚未根本解決，一些校外培訓(xùn)項(xiàng)目收費(fèi)居高”可知，義務(wù)教育階段學(xué)生面臨的主要問題是過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，結(jié)合材料一“黨中央對(duì)此高度重視，站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，對(duì)‘雙減’工作做出了重要決策部署”和材料二“截至9月22日，有16萬所義務(wù)教育學(xué)校填報(bào)了有關(guān)信息，其中98.2%的學(xué)校出臺(tái)了作業(yè)管理辦法，92.1%的學(xué)校建立了校內(nèi)作業(yè)公示制度，64.3%的學(xué)校絕大部分學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)”可知，這兩方面的負(fù)擔(dān)被要求減輕且已經(jīng)有效減輕。因此，可概括為：“雙減”指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。17．本題考查理解材料內(nèi)容。C.結(jié)合材料二“64.3%的學(xué)校絕大部分學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)”可知，“有64.3%的學(xué)校中的學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)”說法過于絕對(duì)。故選C。18．本題考查提建議的能力。要圍繞“雙減”回答。示例：減輕學(xué)生的作業(yè)量；控制好作業(yè)時(shí)長(zhǎng)；合理的調(diào)控以及設(shè)計(jì)作業(yè)的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生盡量在學(xué)校把作業(yè)完成。（七）（2022·廣東茂名·七年級(jí)期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：家里不買書，附近不賣書，學(xué)校發(fā)的都是教科書。在鄉(xiāng)村，私有閱讀空間的建設(shè)幾無可能拓建，公共閱讀空間成了鄉(xiāng)村兒童閱讀推廣的核心舉措。《孩子，你為什么不讀書？》（《南方周末》）2018年《鄉(xiāng)村兒童閱讀報(bào)告》顯示，中西部貧困地區(qū)兒童的課外閱讀資源整體匱乏，高達(dá)74%的受訪鄉(xiāng)村兒童一年閱讀的課外讀物不足10本。鄉(xiāng)村學(xué)校的書一般有兩個(gè)來源。一是學(xué)校招標(biāo)，低價(jià)中標(biāo)，這導(dǎo)致高品質(zhì)、不降價(jià)的好書很難被選擇；二是源于捐贈(zèng)，捐贈(zèng)者不加挑選，多多益善。“當(dāng)鄉(xiāng)村孩子有了和城市孩子同樣多的閱讀資源和閱讀條件，以及得到閱讀的幫助時(shí)，他們和城里的孩子其實(shí)就站在同一個(gè)起點(diǎn)上。這就是我們?yōu)槭裁慈绱酥匾曂七M(jìn)鄉(xiāng)村閱讀工作的原因?！眹?guó)家全民閱讀形象代言人朱永新如是說。（《中國(guó)兒童閱讀現(xiàn)狀》《南方周末》）今年，該項(xiàng)目落地貴州織金縣、水城區(qū)10所村級(jí)小學(xué)，計(jì)劃為每所小學(xué)設(shè)立一個(gè)勵(lì)志書屋。之后，勵(lì)志助學(xué)中心將組織專家開展長(zhǎng)期、系統(tǒng)的閱讀交流活動(dòng)，用高品質(zhì)閱讀陪伴鄉(xiāng)村孩子特別是留守兒童健康成長(zhǎng)，助力鄉(xiāng)村振興?！蛾P(guān)愛留守兒童，助力鄉(xiāng)村振興！公益項(xiàng)目“貴州鄉(xiāng)村閱讀計(jì)劃”啟動(dòng)》（網(wǎng)易貴州）材料二：從2013年開始，總店設(shè)在江蘇南京的先鋒書店，把分店開進(jìn)了鄉(xiāng)村，在實(shí)體書店大盤震蕩的背景下，不僅成功自救，還為不斷空心化的鄉(xiāng)村帶去了人氣和生機(jī)。陳家鋪平民書局位于浙江松陽陳家鋪古村，由一座鄉(xiāng)村會(huì)堂建筑改造而成。平民書局第一批選書包含中外文學(xué)、名家詩歌、旅行休閑及攝影建筑等類別的藝術(shù)圖書，共計(jì)2萬多冊(cè)；同時(shí)還搜集了有關(guān)松陽歷史變遷、民俗文化及文藝創(chuàng)作的圖書，配置了關(guān)于鄉(xiāng)村建設(shè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、工藝保護(hù)方面的圖書，設(shè)置了松陽文化專區(qū)。水田書店位于福建屏南廈地古村落北側(cè)，被一片水田環(huán)繞。建筑的前身是一座荒廢已久的民居，殘存的老墻圍繞著混凝土和鋼結(jié)構(gòu)建造的新建筑，形成當(dāng)代與傳統(tǒng)的對(duì)話。古色古香的碧山書局已經(jīng)成為皖南熱門景點(diǎn)；浙江桐廬戴家山村畬族民居里的云夕圖書館，也成為當(dāng)?shù)卮迕窈陀慰偷墓采罴~帶，帶動(dòng)了畬鄉(xiāng)文創(chuàng)和民宿產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?！皶昕梢越o村民一個(gè)閱讀場(chǎng)所和公共空間，讓他們?cè)跐撘颇械玫教嵘?，尤其是孩子，有這樣的閱讀空間是一件有意義的事情。更重要的是，通過外來眼光的審視，村民對(duì)自身文化有了新的認(rèn)識(shí)，文化自信油然而生?！毕蠕h鄉(xiāng)村書店計(jì)劃執(zhí)行人張瑞峰說?！断蠕h書店：把夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)》（《中國(guó)義化報(bào)》）“沒想到一家小書店真的能夠改變一個(gè)村子的命運(yùn)，能夠?qū)︵l(xiāng)村傳統(tǒng)村落的復(fù)興有那么大的推動(dòng)力。”建筑師張雷說。建筑師黃居正認(rèn)為，先鋒書店來到農(nóng)村，作為一個(gè)新的公共空間，或許可以代替原來的祠堂，規(guī)訓(xùn)鄉(xiāng)民、重塑鄉(xiāng)村?！拔覀兂Ｕf，空間可以組織人的行為方式，但我認(rèn)為，空間所形成的氛圍，也可以塑造人，這就回到鄉(xiāng)村建設(shè)中最重要的一點(diǎn)——育人。”《先鋒書店24年：書店入駐鄉(xiāng)村，連接歷史與現(xiàn)代的社區(qū)共同體》（澎湃新聞）材料三：“鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂。沒有鄉(xiāng)村文化的高度自信，沒有鄉(xiāng)村文化的繁榮發(fā)展，就難以實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的偉大使命。（習(xí)近平）“新農(nóng)村建設(shè)一定要走符合農(nóng)村實(shí)際的路子，遵循鄉(xiāng)村自身發(fā)展規(guī)律，充分體現(xiàn)農(nóng)村特點(diǎn)，注意鄉(xiāng)土味道，癥留鄉(xiāng)村風(fēng)貌，留得住青山綠水，記得住鄉(xiāng)愁?！保?xí)近平）19．選出下列表述與材料相符的一項(xiàng)A．先鋒鄉(xiāng)村書店的一系列舉措，遵循鄉(xiāng)村自身發(fā)展規(guī)律，符合農(nóng)村實(shí)際，能助力鄉(xiāng)村振興。B．由朱永新的話可知，先鋒鄉(xiāng)村書店幫助鄉(xiāng)村孩子站到了和城市孩子相同的起點(diǎn)上。C．黃居正認(rèn)為鄉(xiāng)村建設(shè)中最重要的育人目標(biāo)是通過打造新的公共空間達(dá)成的。D．促進(jìn)鄉(xiāng)村文創(chuàng)和民宿產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是實(shí)施先鋒鄉(xiāng)村書店計(jì)劃的初衷。20．鄉(xiāng)村兒童閱讀存在的主要問題是什么？先鋒書店針對(duì)這些問題采取了哪些相應(yīng)的辦法？請(qǐng)結(jié)合材料一、材料二簡(jiǎn)要概括。21．先鋒書店想入駐雷地村，遭到了村委會(huì)拒絕。村委會(huì)認(rèn)為一個(gè)書店改變不了什么，也沒有合適的空地。假如你是雷地村村民，請(qǐng)結(jié)合村子具體情況，運(yùn)用文本所給信息，勸說村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)同意先鋒書店入駐。要求：有理有據(jù)，語言得體。雷垌村位高州市長(zhǎng)坡鎮(zhèn)西北部。雷地村是中國(guó)巾幗英雄第一人冼夫人的出生地，也是古高涼地區(qū)冼氏的發(fā)源地，該村至今保留著兩所冼氏宗祠。全村總面積6平方公里，耕地面積890畝，主要經(jīng)濟(jì)作物有種香蕉、荔枝、深薯、龍眼等。全村人口2580人，青年勞動(dòng)力外流，留守兒童較多。村里公共服務(wù)設(shè)施陳舊，會(huì)堂長(zhǎng)久閑置?！敬鸢浮?9．A

20．（1）問題：①缺少公共閱讀空間（場(chǎng)所、條件）（或：閱讀空間難拓建）②圖書數(shù)量不足、質(zhì)量不高（或：閱讀資源匱乏）（2）辦法：①建造書店，設(shè)計(jì)閱讀空間（或：提供閱讀場(chǎng)所和公共空間）；②豐富書的數(shù)量、提高書的質(zhì)量，并設(shè)置當(dāng)?shù)匚幕瘜^(qū)。

21．示例：各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！聽說先鋒書店想入駐我們村，這是個(gè)好機(jī)會(huì)！①先鋒書店一般由閑置場(chǎng)所改建而成，不會(huì)破壞村莊原有風(fēng)格，我們的會(huì)堂剛好空著，不用另辟空地。②書店可以給我村留守兒童提供豐富的圖書和良好的閱讀場(chǎng)所，使孩子們獲得文化的熏陶，也可以給村民提供一個(gè)有文化氛圍的公共空間。③我村歷史悠久，旅游資源豐富，書店入駐可能會(huì)促進(jìn)我村旅游業(yè)的發(fā)展。安徽的碧山書局、浙江的云夕圖書館用文化特色吸引了很多游客，給村子帶去了很大的發(fā)展。④村子發(fā)展了，大家也會(huì)有文化自信。所以，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們同意先鋒書店入駐我村。【解析】19．本題考查信息篩選與辨識(shí)。B.表述與材料不相符。根據(jù)材料一“當(dāng)鄉(xiāng)村孩子有了和城市孩子同樣多的閱讀資源和閱讀條件，以及得到閱讀的幫助時(shí)，他們和城里的孩子其實(shí)就站在同一個(gè)起點(diǎn)上。這就是我們?yōu)槭裁慈绱酥匾曂七M(jìn)鄉(xiāng)村閱讀工作的原因”可知，由朱永新的話闡述了重視推進(jìn)鄉(xiāng)村閱讀工作的原因，幫助鄉(xiāng)村孩子站到了和城市孩子相同的起點(diǎn)上是一種愿望，結(jié)合材料二“平民書局第一批選書包含中外文學(xué)、名家詩歌、旅行休閑及攝影建筑等類別的藝術(shù)圖書，共計(jì)2萬多冊(cè)；同時(shí)還搜集了有關(guān)松陽歷史變遷、民俗文化及文藝創(chuàng)作的圖書，配置了關(guān)于鄉(xiāng)村建設(shè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、工藝保護(hù)方面的圖書，設(shè)置了松陽文化專區(qū)”可知，先鋒鄉(xiāng)村書店正在做這一項(xiàng)工作，但還沒有達(dá)到“鄉(xiāng)村孩子站到了和城市孩子相同的起點(diǎn)上”。C.表述與材料不相符。根據(jù)材料二“建筑師黃居正認(rèn)為，先鋒書店來到農(nóng)村，作為一個(gè)新的公共空間，或許可以代替原來的祠堂，規(guī)訓(xùn)鄉(xiāng)民、重塑鄉(xiāng)村。“我們常說，空間可以組織人的行為方式，但我認(rèn)為，空間所形成的氛圍，也可以塑造人，這就回到鄉(xiāng)村建設(shè)中最重要的一點(diǎn)——育人”可知，空間所形成的氛圍，也可以塑造人，而非“鄉(xiāng)村建設(shè)中最重要的育人目標(biāo)是通過打造新的公共空間達(dá)成的”；D.表述與材料不相符。根據(jù)材料二“總店設(shè)在江蘇南京的先鋒書店，把分店開進(jìn)了鄉(xiāng)村，在實(shí)體書店大盤震蕩的背景下，不僅成功自救，還為不斷空心化的鄉(xiāng)村帶去了人氣和生機(jī)”可知，實(shí)施先鋒鄉(xiāng)村書店計(jì)劃的初衷是自救和為不斷空心化的鄉(xiāng)村帶去了人氣和生機(jī)，而非“促進(jìn)鄉(xiāng)村文創(chuàng)和民宿產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”；故選A。20．本題考查材料提煉與概括。第一問：根據(jù)材料一第一段“在鄉(xiāng)村，私有閱讀空間的建設(shè)幾無可能，拓建公共閱讀空間成了鄉(xiāng)村兒童閱讀推廣的核心舉措”，可知缺少閱讀空間（指場(chǎng)所或地點(diǎn)）是鄉(xiāng)村兒童閱讀現(xiàn)狀最棘手的問題；根據(jù)材料一第二段文字“中西部貧困地區(qū)兒童的課外閱讀資源整體匱乏，高達(dá)74％的受訪鄉(xiāng)村兒童一年閱讀的課外讀物不足10本”，可知閱讀資源整體匱乏（圖書數(shù)量不足），從材料一第三段文字“高品質(zhì)、不降價(jià)的好書很難被選擇”，可知鄉(xiāng)村孩子即使有一部分圖書，質(zhì)量也不高；材料一二三兩段文字都是談圖書問題，可概括為一點(diǎn)：圖書的數(shù)量和質(zhì)量問題。第二問：根據(jù)材料二的二三四段可知，先鋒書店在“浙江松陽陳家鋪”“福建屏南廈地古村落”“皖南”“浙江桐廬戴家山村畬族民居”有計(jì)劃地開設(shè)了不同名稱的書店，因此，針對(duì)鄉(xiāng)村兒童缺少閱讀空間（指場(chǎng)所或地點(diǎn)）的問題，先鋒書店對(duì)應(yīng)方法是開設(shè)書店；根據(jù)材料二陳家鋪平民書局的例子“第一批選書包含中外文學(xué)、名家詩歌、旅行休閑及攝影建筑等類別的藝術(shù)圖書，共計(jì)2萬多冊(cè)；同時(shí)還搜集了有關(guān)松陽歷史變遷、民俗文化及文藝創(chuàng)作的圖書，配置了關(guān)于鄉(xiāng)村建設(shè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、工藝保護(hù)方面的圖書，設(shè)置了松陽文化專區(qū)”，可知針對(duì)鄉(xiāng)村兒童閱讀資源整體匱乏的問題，先鋒書店對(duì)應(yīng)方法是選更多的優(yōu)質(zhì)書，并設(shè)置了具有當(dāng)?shù)靥厣奈幕瘜^(qū)。21．本題考查勸說詞。解此題需“有理有據(jù)，語言得體”。理和據(jù)要從所給材料中來提煉。從本題提供的材料里看，有三條有效信息：雷地村是中國(guó)巾幗英雄第一人冼夫人的出生地，也是古高涼地區(qū)冼氏的發(fā)源地，該村至今保留著兩所冼氏宗祠；留守兒童較多；村里公共服務(wù)設(shè)施陳舊，大會(huì)堂長(zhǎng)久閑置。中國(guó)巾幗英雄第一人冼夫人的出生地，也是古高涼地區(qū)冼氏的發(fā)源地，該村至今保留著兩所冼氏宗祠”說明要保持原貌，“留守兒童較多”說明有間書店的必要，“大會(huì)堂長(zhǎng)久閑置”說明有可利用的場(chǎng)所。而材料二提供了成功的先例，材料三提供了理論依據(jù)。這樣“理和據(jù)”就都有了，然后，按照勸說的方式和議論文的說理思路安排思路。首先，有稱呼和問候，其次，從得知先鋒書店的消息入手，闡明自己的觀點(diǎn)，然后，據(jù)理分析。注意語言得體。示例：各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！我聽說先鋒書店想在我們村開書店，我覺得這是好事情，我們不該拒絕。我們村留守兒童較多，書店可以給我村留守兒童提供豐富的圖書和良好的閱讀場(chǎng)所，使孩子們獲得文化的熏陶。先鋒書店在其他地方用閑置場(chǎng)所改建書店，不會(huì)破壞村莊原有風(fēng)格，我們的大會(huì)堂剛好空著，不用另辟空地。我村古高涼地區(qū)冼氏的發(fā)源地，至今保留著兩所冼氏宗祠，旅游資源豐富，書店入駐還能促進(jìn)我村旅游業(yè)的發(fā)展；就像浙江松陽陳家鋪古村圖書館用文化特色吸引了很多游客，給村子帶去了很大的發(fā)展。村子發(fā)展后，村民對(duì)文化的需求也會(huì)加大，書店還給村民提供一個(gè)有文化氛圍的公共空間。綜上所述，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同意先鋒書店在我村在大會(huì)堂建設(shè)書店。（八）（2022·廣東·東莞市虎門外語學(xué)校七年級(jí)期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①5月15日，“天問一號(hào)”探測(cè)器在火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)成功著陸，邁出了中國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步?！疤靻栆惶?hào)”成功登陸火星后，我國(guó)第一輛火星車“祝融號(hào)”將在著陸一個(gè)星期后駛出著陸平臺(tái)，開啟中國(guó)首次火星巡視之旅。屆時(shí)，我國(guó)將成為世界上第一個(gè)首次通過一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸、巡視探測(cè)的國(guó)家，也將成為世界上第二個(gè)實(shí)現(xiàn)火星車安全著陸和巡視探測(cè)的國(guó)家。②對(duì)此，海外航天官員、專家媒體紛紛表示祝賀贊嘆。奧地利科學(xué)院空間研究所通過社交媒體予以熱烈祝賀，并表示為該研究所參與了這項(xiàng)火星探測(cè)任務(wù)而自豪。據(jù)悉，這家研究所參與了“天問一號(hào)”所攜磁力計(jì)的研制工作。法國(guó)國(guó)家航天研究中心太陽系探索項(xiàng)目負(fù)責(zé)人弗朗西斯·羅卡爾15日對(duì)媒體說，中國(guó)在人類探索火星的歷史上發(fā)揮了重要作用。（摘編自《海外祝賀、贊嘆“天問一號(hào)”成功著陸火星》，《人民日?qǐng)?bào)》2021年5月16日）材料二：①整個(gè)著陸過程，“天問一號(hào)”需要在9分鐘內(nèi)將約2萬千米/小時(shí)的速度降至0米/小時(shí)。雖然此前我國(guó)已有月表著陸經(jīng)驗(yàn)，但此次“天問一號(hào)”完成火星軟著陸任務(wù)顯然更加艱難：一方面，火星表面大氣的密度是地球大氣的1%左右，環(huán)境比月球表面更復(fù)雜；另一方面，火星距離地球更遍遠(yuǎn)，通信時(shí)延達(dá)到20分鐘左右，相距遙遠(yuǎn)的地表對(duì)“天問一號(hào)”可能遭遇的險(xiǎn)情來不及做任何處置。在此階段，“天問一號(hào)”只能自主完成相關(guān)工作，經(jīng)歷“未知9分鐘”。同時(shí)這個(gè)過程需要融合多級(jí)減速、著陸反沖等多項(xiàng)技術(shù)，每個(gè)環(huán)節(jié)都必須確保精準(zhǔn)無誤，差一秒都可能導(dǎo)致整個(gè)任務(wù)的失敗。②為了讓火星車能夠在惡劣環(huán)境中“活”下來并順利完成使命，科研人員專門研發(fā)出一種不易沾上灰塵的新型材料，即使沾上也可以通過振動(dòng)將其抖落。“我們還在實(shí)驗(yàn)室中特意擺放了一臺(tái)一模一樣的火星車，當(dāng)‘祝融號(hào)’在火星上遇到復(fù)雜路況時(shí)，需要實(shí)驗(yàn)室中的這臺(tái)火星車先進(jìn)行模擬行駛，確認(rèn)無誤后再向火星發(fā)出指令?！焙教炜萍技瘓F(tuán)五院“天問一號(hào)”探測(cè)器副總設(shè)計(jì)師賈陽說。（摘編自《“天問一號(hào)”本領(lǐng)強(qiáng)》，《光明日?qǐng)?bào)》2021年5月16日）材料三：①從人類目前對(duì)火星的探測(cè)結(jié)果看，火星大氣層很薄，氧氣極少，同時(shí)充滿塵埃。地表溫度白天可達(dá)28℃，夜晚可低至132℃，平均57℃。相比于地球，火星完全不具備人類生存的條件。哪怕地球環(huán)境再惡劣，從必要性來說，改造地球上的沙漠，也比改造火星容易得多。那又何談“移民火星”？況且，即使人類已經(jīng)用了半個(gè)多世紀(jì)來探測(cè)火星，但就目前探測(cè)水平來看，對(duì)火星的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到清晰明了的程度。之所以各國(guó)爭(zhēng)相進(jìn)行火星探索，是因?yàn)榛鹦请x地球比較近，我們的探測(cè)器能夠到達(dá)。此外，其他星球，如金星的條件太過惡劣基本不可能有生命存在；通過探測(cè)它來搞清一些重大科學(xué)問題，技術(shù)難度也比較大。綜合考量下來，還是先進(jìn)行火星的探索，而絕非是因?yàn)槲覀兿搿耙泼窕鹦恰?。②從科學(xué)價(jià)值來看，火星能反映出很多問題，對(duì)人類了解地球會(huì)有幫助。比如為什么同在太陽系，各個(gè)行星演化的結(jié)果卻有所不同？如果能找到這其中的原因，我們就能更好地了解地球演化的歷史，能夠找到更多與地球有關(guān)的答案。（摘編自《科學(xué)認(rèn)識(shí)探測(cè)火星的重要意義》，《光明日?qǐng)?bào)》2021年4月12日）22．下列對(duì)文本內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．我國(guó)第一輛火星車“祝融號(hào)”將在“天問一號(hào)”著陸火星一個(gè)星期后駛出著陸平臺(tái)，預(yù)示著我國(guó)將成為世界上第二個(gè)實(shí)現(xiàn)火星車安全著陸和巡視探測(cè)的國(guó)家。B．“‘天問一號(hào)’需要在9分鐘以內(nèi)將約2萬千米/小時(shí)的速度降至0米/小時(shí)”，這句話運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，強(qiáng)調(diào)“天問一號(hào)”需要在短時(shí)間內(nèi)急劇降速，突出“天問一號(hào)”本領(lǐng)強(qiáng)大的特點(diǎn)。C．“天問一號(hào)”著陸火星的過程需要融合多級(jí)減速、著陸反沖等多項(xiàng)技術(shù)，每個(gè)環(huán)節(jié)都必須確保精準(zhǔn)無誤，差一秒都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)任務(wù)的失敗。D．材料三具體分析了人類目前“移民火星”不具備可能性，其原因包括火星環(huán)境惡劣、改造難度大、人類對(duì)火星的了解不夠充分等。23．下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“天問一號(hào)”探測(cè)器成功登陸火星，在國(guó)外引起了廣泛反響，海外對(duì)此紛紛予以祝賀、贊嘆。B．“祝融號(hào)”火星車將在“天問一號(hào)”著陸一周后駛出著陸平臺(tái)，開啟中國(guó)首次火星巡視之旅。C．“祝融號(hào)”在火星上應(yīng)對(duì)復(fù)雜的路況時(shí)，需要科研人員在實(shí)驗(yàn)室中先行進(jìn)行模擬行駛試驗(yàn)。D．“天問一號(hào)”探測(cè)器在飛行和著陸火星的整個(gè)過程中，都必須完全獨(dú)立自主地完成相關(guān)工作。24．請(qǐng)根據(jù)上述三則材料，說一說“天問一號(hào)”成功登陸火星具有哪些方面的意義?！敬鸢浮?2．C

23．D

24．邁出了中國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步；開啟中國(guó)首次火星巡視之旅；我國(guó)將成為世界上第一個(gè)首次通過一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸、巡視探測(cè)的國(guó)家，也將成為世界上第二個(gè)實(shí)現(xiàn)火星車安全著陸和巡視探測(cè)的國(guó)家；從科學(xué)價(jià)值來看，火星能反映出很多問題，對(duì)人類了解地球會(huì)有幫助。【解析】22．本題考查內(nèi)容理解。C.理解不正確。材料二第①段“同時(shí)這個(gè)過程需要融合多級(jí)減速、著陸反沖等多項(xiàng)技術(shù)，每個(gè)環(huán)節(jié)都必須確保精準(zhǔn)無誤，差一秒都可能導(dǎo)致整個(gè)任務(wù)的失敗”可知，“差一秒都可能導(dǎo)致整個(gè)任務(wù)的失敗”，而非“差一秒都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)任務(wù)的失敗”，選項(xiàng)太絕對(duì)，與原文語意不付。故選C。23．本題考查內(nèi)容理解。D.理解和判斷不正確。根據(jù)材料二第①段中的“在此階段，‘天問一號(hào)’只能自主完成相關(guān)工作，經(jīng)歷‘未知9分鐘’”可知，“天問一號(hào)”探測(cè)器著陸火星的整個(gè)過程中是“完全獨(dú)立自主地完成相關(guān)工作”，并不是“飛行”時(shí)也是“完全獨(dú)立自主地完成相關(guān)工作”。故選D。24．本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)材料一第①段“‘天問一號(hào)’探測(cè)器在火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)成功著陸，邁出了中國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步”可知，邁出了中國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步；根據(jù)材料一第①段“我國(guó)第一輛火星車‘祝融號(hào)’將在著陸一個(gè)星期后駛出著陸平臺(tái)，開啟中國(guó)首次火星巡視之旅”可知，開啟中國(guó)首次火星巡視之旅；根據(jù)材料一第①段“屆時(shí)，我國(guó)將成為世界上第一個(gè)首次通過一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸、巡視探測(cè)的國(guó)家，也將成為世界上第二個(gè)實(shí)現(xiàn)火星車安全著陸和巡視探測(cè)的國(guó)家”可知，我國(guó)將成為世界上第一個(gè)首次通過一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸、巡視探測(cè)的國(guó)家，也將成為世界上第二個(gè)實(shí)現(xiàn)火星車安全著陸和巡視探測(cè)的國(guó)家；根據(jù)材料三第②段“從科學(xué)價(jià)值來看，火星能反映出很多問題，對(duì)人類了解地球會(huì)有幫助”可知，從科學(xué)價(jià)值來看，火星能反映出很多問題，對(duì)人類了解地球會(huì)有幫助。（九）（2022·廣東汕頭·七年級(jí)期末）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一小鴨子和雁鵝不同，小鴨子對(duì)母親需索不休，帶它們真是累人的差事。想想看，我不但得蹲在地上爬行，還得不停地嘎嘎地叫，這真不是好玩的。不過為了探求真理，也只好忍受這種考驗(yàn)了。所以，那個(gè)星期天，當(dāng)我?guī)е侨盒▲喿釉谖覀儓@里青青的草上又蹲又爬又叫地走著，而心中正為它們的服從而暗自得意的時(shí)候，猛一抬頭，卻看見園子的欄桿邊排了一排人，他們?nèi)寄樕钒住＿@自然是一些外地來的觀光客，他們大概被眼前的景象嚇呆了，因?yàn)樗麄冎豢吹揭粋€(gè)有著一大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時(shí)回頭偷看，一邊大聲地學(xué)著鴨子的叫聲——至于那些小鴨子，那些叫人一看就明白原委的小鴨子，卻完全不露痕跡地藏在深深的草里，你叫那些觀光客怎么能相信自己的眼睛呢？（節(jié)選自康拉德·勞倫茲《動(dòng)物笑談》）材料二三年來，他一直這樣，一個(gè)人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖?。剩下的一萬棵樹苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長(zhǎng)成大樹。聽到這兒，我開始琢磨牧羊人的年齡。他看上去五十多歲了。他說，他五十五歲，叫艾力澤·布菲，原來生活在山下，有自己的農(nóng)場(chǎng)?？墒牵仁鞘チ霜?dú)子，接著，妻子也去世了。他選擇了一個(gè)人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走。他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會(huì)有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動(dòng)手種樹吧?！愤^山下村子的時(shí)候，我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無比的地方，看到了溪水。這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡！從1920年開始，我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位植樹的老人。我從沒見過他有任何動(dòng)搖或懷疑，只有天知道這有多難！（節(jié)選自讓·喬諾《植物的牧羊人》，有刪減）材料三近日，在中國(guó)網(wǎng)和江蘇衛(wèi)視熱播的《似是故人來》實(shí)景文化訪談節(jié)目中，記者專訪了袁隆平先生。袁老已是鮐背之年（九十歲高齡的時(shí)候，指老人高壽），依舊在做科研、帶學(xué)生，他在節(jié)目里的一句話觸動(dòng)了筆者：“我?guī)а芯可幸粋€(gè)要求：你下不下田？你不下田我就不帶?！痹蠟榻鉀Q億萬國(guó)人吃飯問題所作出的貢獻(xiàn)彪炳史冊(cè)，但他因長(zhǎng)時(shí)間赤腳浸泡在春天冰冷的水稻田而得上了腸胃病。作為農(nóng)業(yè)科學(xué)家，田間地頭是他們科學(xué)研究的主戰(zhàn)場(chǎng)，靠想象干不出雜交水稻，他們的科學(xué)成果須寫在大地上，長(zhǎng)在土壤里。從這個(gè)角度來看，袁老收徒必須下田的“門規(guī)”，是從事農(nóng)業(yè)應(yīng)用科學(xué)研究的前提條件。袁老說，他對(duì)年輕人最想說的8個(gè)字是：知識(shí)、汗水、靈感、機(jī)遇。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為年輕人獲取知識(shí)提供了空前的便捷，于是，能夠誕生更多靈感和贏得更好機(jī)遇，但最可靠的兩個(gè)字還是“汗水”，敢于擼起袖子在風(fēng)吹雨打中耕耘，在驕陽炙烤下勞作，是年輕的農(nóng)業(yè)科技工作者收獲事業(yè)成功的必備攻略。（節(jié)選自2020年8月17日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）25．閱讀以上三則材料，根據(jù)提示在表格中填上合適的內(nèi)容。人物具體事件目的康拉德·勞倫茲他帶著鴨子在地上爬行，絲毫不在意周圍人詫異的目光研究鴨子的習(xí)性艾力澤·布菲一個(gè)人三年種下十萬顆橡子②_____________袁隆平①_____________________解決億萬國(guó)人吃飯問題26．對(duì)上述材料理解有誤的一項(xiàng)是A．材料一中的康拉德·勞倫茲沒有因?yàn)閯e人異樣的眼光而放棄科學(xué)研究。B．材料二中的艾力澤·布菲三年多來堅(jiān)持種樹只是為了排遣寂寞的情緒。C．材料三中的袁隆平認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代從事農(nóng)業(yè)應(yīng)用科學(xué)研究必須深入農(nóng)田。D．從上述材料看出，在不起眼的小事上默默耕耘，也能做出非凡的成就。27．小龍同學(xué)的理想是成為一名科學(xué)家，但他對(duì)科學(xué)課上老師要求做的實(shí)驗(yàn)總是不屑一顧，認(rèn)為那都是“小兒科”，請(qǐng)你根據(jù)以上材料，提煉出自己的觀點(diǎn)，寫幾句話勸說小龍?！敬鸢浮?5．

他深入農(nóng)田，從事農(nóng)業(yè)應(yīng)用科學(xué)研究

為了這個(gè)地方能有生命

26．B

27．示例：小龍同學(xué)，你好。我認(rèn)為科學(xué)課上不應(yīng)該對(duì)老師要求做的實(shí)驗(yàn)不屑一顧。因?yàn)橄胍蔀榭茖W(xué)家一定要從一點(diǎn)一滴做起，堅(jiān)持，注重實(shí)踐是成為科學(xué)家不必可少的品質(zhì)。我們以后的科學(xué)課要認(rèn)真做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，從小事做起?！窘馕觥?5．本題考查材料提煉與概括。（1）根據(jù)題干“人物”是“袁隆平”和“目的”是“解決億萬國(guó)人吃飯問題”的提示，找到材料三第三段中“袁老為解決億萬國(guó)人吃飯問題所作出的貢獻(xiàn)彪炳史冊(cè)，但他因長(zhǎng)時(shí)間赤腳浸泡在春天冰冷的水稻田而得上了腸胃病，作為農(nóng)業(yè)科學(xué)家，田間地頭是他們科學(xué)研究的主戰(zhàn)場(chǎng)，靠想象干不出雜交水稻，他們的科學(xué)成果須寫在大地上，長(zhǎng)在土壤里”可概括為：他深入農(nóng)田，從事農(nóng)業(yè)應(yīng)用科學(xué)研究；（2）根據(jù)題干“人物”是“艾力澤·布菲”和“具體事件”是“一個(gè)人三年種下十萬顆橡子”的提示，找到材料二第一段“他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會(huì)有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動(dòng)手種樹吧”可概括為：為了這個(gè)地方能有生命。26．本題考查內(nèi)容理解。B.理解有誤。根據(jù)材料二第一段“他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會(huì)有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動(dòng)手種樹吧”可知，艾力澤·布菲三年多來堅(jiān)持種樹是因?yàn)闉榱诉@個(gè)地方能有生命，而非“只是為了排遣寂寞的情緒”。故選B。27．考查閱讀材料提煉和勸說。開放類試題，言之成理即可。材料一中的康拉德·勞倫茲為了研究鴨子的習(xí)性，自己扮成母鴨子，還著小鴨子們?nèi)ニ?。材料三中的袁隆平為了完成雜交水稻的研究，長(zhǎng)時(shí)間扎根農(nóng)田，在實(shí)踐中進(jìn)行研究。根據(jù)這兩人的經(jīng)歷可知，注重實(shí)踐是科學(xué)家必不可少的品質(zhì)。根據(jù)材料二中艾力澤·布菲幾十年如一日，堅(jiān)持不懈種樹，終于使荒漠變成了綠洲。他的事例告訴我們要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要從小事做起，堅(jiān)持不懈。據(jù)此兩點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行勸說即可。示例：小龍，你好。我認(rèn)為科學(xué)課上老師要求做的實(shí)驗(yàn)不是“小兒科”。因?yàn)樽⒅貙?shí)踐是科學(xué)家必不可少的品質(zhì)，光有可續(xù)夢(mèng)還不行，還不需要小事做起，認(rèn)真對(duì)待每一次實(shí)驗(yàn)，才能培養(yǎng)良好品質(zhì)和過硬的本領(lǐng)，并且需要堅(jiān)持不懈；否則，夢(mèng)想就成了空想。（十）（2021·廣東深圳·七年級(jí)期末）閱讀下面選文，完成下面小題?！静牧弦弧啃▲喿雍脱泫Z不同，小鴨子對(duì)母親需索不休，帶它們真是累人的差事。想想看，我不但得蹲在地上爬行，還得不停地嘎嘎地叫，這真不是好玩的。不過為了探求真理，也只好忍受