小班數(shù)學(xué)圓形和方形教案4篇

小班數(shù)學(xué)圓形和方形教案4篇小班數(shù)學(xué)圓形和方形教案4篇作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)圓形和方形教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。小班數(shù)學(xué)圓形和方形教案1設(shè)計(jì)意圖：在幼兒園點(diǎn)心時(shí)間，經(jīng)常聽到小班幼兒邊吃圓形餅干邊說兒歌“餅干圓圓，圓圓餅干，啊嗚一口，變成月亮……”但吃到其它形狀的餅干時(shí)，就只顧著吃了，這說明幼兒對圓形以外的圖形接觸不多，我們應(yīng)提供更多的機(jī)會，創(chuàng)造條件讓小班幼兒從生活中接觸各種圖形?！毒V要》中提出：教學(xué)活動來源于生活，讓孩子從生活和游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，為了讓他們能認(rèn)識一些簡單的圖形，我設(shè)計(jì)了本次活動《圓形和方形》。本次活動創(chuàng)設(shè)了能更好激發(fā)幼兒興趣的情境，以“小貓小狗帶禮物來做客”的情節(jié)貫穿，讓幼兒在看一看、分一分、找一找、吃一吃的在過程中，認(rèn)識熟悉圓形和方形并能準(zhǔn)確區(qū)分，體驗(yàn)到集體活動的快樂?；顒幽繕?biāo)：1、認(rèn)識圓形和方形，并學(xué)習(xí)簡單的形狀分類。2、學(xué)說短句“XX，我請你吃X形餅干”。3、和同伴品嘗食物，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已積累生活中物品的隱藏圖形的經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：小貓、小狗圖片各一張；圓形和方形餅干若干；圓形和方形盤子各一個(gè)；圓形、方形實(shí)物若干；課件PPT?；顒舆^程：一、唱唱跳跳，歡迎客人做客。今天，有兩位客人要來我們班做客，你們想知道是誰嗎？瞧！它們來了。原來是小貓和小狗，寶寶和它們打個(gè)招呼吧！二、看看送送，學(xué)習(xí)形狀分類。（一）看一看，認(rèn)識圓形和方形。1、觀察禮物，認(rèn)識圓形。小貓給我們帶來了禮物，我們一起來看看有哪些禮物。（播放PPT）它們都是什么形狀的？小結(jié)：鬧鐘、皮球都是圓圓的，我們叫它圓形。2、觀察禮物，認(rèn)識方形。小狗也給我們帶禮物了，看一看有哪些禮物。這些禮物是什么形狀的呢？小結(jié)：水彩筆、圖書都是方方的，我們叫它方形。（二）分一分，學(xué)習(xí)形狀分類。1、鞏固認(rèn)識圓形和方形。小貓和小狗給我們帶來了禮物，我們請它們吃東西吧，老師準(zhǔn)備了一些餅干，請你看看這些餅干是什么形狀的。2、嘗試進(jìn)行形狀分類。小貓喜歡圓形，我們把圓形餅干送給它，小狗喜歡方形，我們把方形餅干送給它，送的時(shí)候要說“XX，我請你吃X形餅干”。（幼兒操作）三、找找吃吃，體驗(yàn)活動樂趣。1、找一找，熟悉圓形方形。在我們周圍生活環(huán)境中，也有很多圖形藏在里面，你能把他們找出來嗎？2、吃一吃，感受活動快樂。寶寶找到很多圓形和方形，真開心啊，讓我們和小貓小狗一起吃形狀食物吧！小班數(shù)學(xué)圓形和方形教案2活動目標(biāo)：1、愿意參加數(shù)學(xué)游戲。2、能用視覺、觸覺正確感知圓形和方形。3、能按圖形的形象特征進(jìn)行分類。4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?；顒訙?zhǔn)備：圓形和方形的東西若干；百寶箱；熊貓和猴子的頭型盒（猴子的嘴是圓形的，熊貓的嘴是方形的）；圓形和方形的“餅干”；圓形和方形的塑料拼圖活動過程：1、引入：熊貓和猴子過生日，老師和小朋友準(zhǔn)備去參加生日宴會。2、感知圓形和方形。（1）老師準(zhǔn)備了許多圓形和方形的禮物，看小朋友能否說出它是圓的或方的，然后把這些禮物送給熊貓和猴子當(dāng)禮物。（2）、喂餅干。百寶箱里有許多“餅干”，請小朋友拿著圓形的餅干喂猴子（猴子的嘴是圓形的），方形的餅干喂熊貓（熊貓的嘴是方形的）。（3）、圓形和方形寶寶回“家”。熊貓和猴子請小朋友幫忙，把圓形和方形寶寶送回“家”。圓形寶寶送回圓形家，方形寶寶送回方形的“家”，并且要注意“家”的大小。3、游戲：小孩小孩真愛玩。地上有圓形和方形兩個(gè)圖形，老師說：“小孩小孩真愛玩，跑進(jìn)圓形跑回來”小孩就跑進(jìn)圓形再回到位置上，若老師說：“小孩小孩真愛玩，跑進(jìn)方形跑回來”，小孩就跑進(jìn)方形再回到位置上。4、結(jié)束：小朋友再在操場上找找圓形和方形的物體。小班數(shù)學(xué)圓形和方形教案3活動設(shè)計(jì)背景小班的幼兒略微有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒通過老師引導(dǎo)能正確的認(rèn)識圓形，三角形和正方形。但他們不是從這些形狀的特征來認(rèn)識而是將其和日常生活中熟悉的物體相對照。因此，我讓幼兒在游戲中探索中對圖形產(chǎn)生興趣，并通過觀察，比較，想象動手等形式感知圖形的不同特征?；顒幽繕?biāo)1、通過對比讓幼兒感知圖形的基本特征，創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)。2、運(yùn)用多種感官來調(diào)動幼兒的思維想象能力的觀察力，激發(fā)幼兒的探索能力。3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)圓形三角形和方形的認(rèn)識和區(qū)別活動準(zhǔn)備小動物的圖片，幾何圖形組成的圖畫和三種幾何圖形卡片若干?；顒舆^程一.1小朋友老師今天帶你們拼拼圖，你們愿不愿意圖？隨后，我會出示用這三種圖片組成的各種圖片展示給幼兒，激發(fā)幼兒的興趣。我會和幼兒一起繼續(xù)通過想象擺出各種圖形。2提問；這么多好看的圖形你們知道它們使用什么圖形組成的嗎？3幼兒回答完我會根據(jù)小朋友的回答用兒歌的形式把三種圖形的特點(diǎn)和名稱說給小朋友們聽。二用游戲的形式讓幼兒認(rèn)識三種圖形。1游戲；摸一摸。用摸得形式讓小朋友體會這三種圖形的`不同之處，并說出圖形的名稱。2游戲；誰的本領(lǐng)大。出示由圖形拼成的各種圖案讓小朋友找出是由什么圖形組成的。3游戲；小動物找家。出示小動物圖片，我會告訴小朋友它們哭了，原因是找不到自己的家了，請小朋友幫幫它找找它們的家。例如；我會扮演小動物說說自己的房子是什么形狀的，請小朋友來幫忙。4游戲；找圖形寶寶。在教室地板上擺放三個(gè)圖形寶寶，我喊口令小朋友找圖形站好看誰找的快又好。三.結(jié)束。今天我們玩得很開心，小朋友們能告訴老師你們都認(rèn)識了什么圖形，它們都有什么特點(diǎn)？你們回家觀察一下，你家里什么東西是由我們今天認(rèn)識的圖形組成的，明天來了告訴老師。四放排排隊(duì)的歌，帶小朋友去衛(wèi)生間。教學(xué)反思當(dāng)我進(jìn)行實(shí)際教學(xué)過程時(shí)，我從孩子們身上看到了這樣的現(xiàn)象：1.幼兒對各種圖形非常感興趣，幼兒對身邊的事物有著敏銳的觀察力，有渴望了解圖形寶寶的欲望2.在活動中，幼兒的情緒很活躍，能把自己發(fā)現(xiàn)的主動地告訴老師和周邊的小伙伴，使幼兒的表達(dá)能力、反應(yīng)能力和觀察能力都得到了發(fā)展。我還從孩子們的操作中，1.在這次活動中孩子樂于參與，積極發(fā)現(xiàn)。2.孩子們興致濃厚，也愿意主動去探索，主動去參與。我覺得我原來的設(shè)計(jì)可以這樣的調(diào)整：幼兒自我操作時(shí)間不足，沒有創(chuàng)設(shè)幼兒合作交流的機(jī)會，語言還要精煉等，在以后組織活動的過程中我應(yīng)加以改進(jìn)，為幼兒傳遞良好的語感，培養(yǎng)幼兒善于表達(dá)的能力。小班數(shù)學(xué)圓形和方形教案4活動目標(biāo)：1.初步認(rèn)識圓形、正方形，并辨識生活中圓形和正方形的物品。2.通過游戲發(fā)展幼兒的動手能力和對圖形初步的概括力3.能積極參與游戲活動，體會集體活動的快樂。4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性?；顒又攸c(diǎn)：能從生活物品中辨認(rèn)出圓形和正方形活動準(zhǔn)備：圓形和方形各2個(gè)、魔法袋，;大嘴娃娃2個(gè)、圓形，方形餅干若干、ppt、魚竿和小魚若干，呼啦圈2個(gè)?；顒舆^程：(一)變魔術(shù)(認(rèn)識圖形)1.教師演示變魔術(shù)，出示圓形和正方形2.分別介紹圓形和正方形3.請一名幼兒變魔術(shù)，其他幼兒辨認(rèn)圖形(二)送餅干(圖形配對)1.出示大嘴娃娃，請幼兒觀察其異同(圓形與正方形的嘴巴)2.給大嘴娃娃送上對應(yīng)圖形的餅干(三)小熊開店(聯(lián)系生活，對圖形進(jìn)行辨識分類)1.引導(dǎo)幼兒說出生活中圓形和正方形的物品2.嘗試在活動室找圓形和正方形的物品3.引出小熊開店并幫小熊整理貨架(四)游戲釣魚(鞏固練習(xí))1.引出釣魚話題，和幼兒一起去釣魚2.介紹釣魚注意事項(xiàng)：圓形的魚要放進(jìn)圓形的魚缸里，正方形的魚要放進(jìn)正方形的魚缸里。3.活動結(jié)束，幼兒隨教師走出活動室。教學(xué)反思當(dāng)我進(jìn)行實(shí)際教學(xué)過程時(shí)，我從孩子們身上看到了這樣的現(xiàn)象：1.幼兒對各種圖形非常感興趣，幼兒對身邊的事物有著敏銳的觀察力，有渴望了解圖形寶寶的欲望2.在活動中，幼兒的情緒很活躍，能把自己發(fā)現(xiàn)的主動地告訴老師和周邊的小伙伴