江蘇省蘇州市吳江區(qū)2024-2025學年八年級上學期11月期中物理試題

2024~2025學年第一學期初二期中陽光調(diào)研試卷物理2024.11本試卷分選擇題、填空題和解答題三部分，滿分100分.調(diào)研用時100分鐘.注意事項：1.答題前，考生務必將姓名、考點名稱、考場號、座位號、考試號填涂在答題卷相應的位置上.2.答題必須用0.5mm黑色墨水簽字筆寫在答題卷指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無效，不得用其它筆答題.3.考生答題必須在答題卷上，答在試卷和草稿紙上一律無效.一、選擇題：在每題給出的四個選項中，只有一個選項是正確的.(每小題2分，共24分)1.升旗儀式上奏唱國歌時，能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要是因為聲音的A.音調(diào)不同B.音色不同C.響度不同D.音調(diào)、音色、響度都不同2.每年的3月3日是全國愛耳日.使用藍牙耳機播放音樂時，為了保護聽力，需要適當調(diào)小聲音的A.音調(diào)B.音色C.響度D.傳播速度3.在如圖所示的光學元件中，屬于凹透鏡的是4.如圖所示的現(xiàn)象中，下列分析不正確的是A.甲圖：彈奏古箏時，手在不同位置按弦，目的是為了改變聲音的響度B.乙圖：對著瓶口吹氣，發(fā)出的聲音是由瓶中空氣柱的振動產(chǎn)生的C.丙圖：抽掉玻璃罩中空氣的過程中，聽到鬧鐘鈴聲的音量會逐漸變小D.丁圖：摩托車上裝有消聲器，是為了在聲源處阻斷噪聲的傳播5.小紅每天出門上學前都會對著鏡子整理自己著裝，下列情境中，與照鏡子原理相同的是6.太陽、地球、月球的位置如圖，地球上位于A處的人能觀察到的天文現(xiàn)象是A.日全食B.日偏食C.月全食D.月偏食7.小蘇同學用易拉罐做成的裝置來做“小孔成像”實驗，易拉罐的擺放和眼睛觀察的位置正確的是8.在兩端開口的圓筒的一端蒙上橡皮膜，并在橡皮膜的中央貼一塊平面鏡，將圓筒插入擋光板的圓孔中.當激光筆發(fā)出的一束光射向鏡面時，在激光筆后方的光屏上會呈現(xiàn)一個亮點.關于此實驗，下列說法正確的是A.對著圓筒發(fā)出聲音，光屏上的亮點只會上下移動B.相同條件下，光屏越遠，亮點的移動幅度越小C.亮點的移動幅度越大，說明激光的能量越大D.說明聲波能傳遞能量9.關于《水調(diào)歌頭·明月幾時有》詞句中蘊含的物理光學知識，下列說法正確的是A.“明月幾時有，把酒問青天”——明月在酒中形成的倒影是由光的折射形成的B.“起舞弄清影，何似在人間”——影子的形成是由光的直線傳播形成的C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”——“月圓月缺”是由光的色散形成的D.“但愿人長久，千里共嬋娟”——共賞的天上明月本身是一個大的光源10.老師在教室里表演魔術：空碗中放入一枚硬幣，讓一同學后退到某處眼睛剛好看不到它，隨后慢慢往碗中倒水，硬幣逐漸顯示在眼前.這種現(xiàn)象可以用下列哪個光路圖來解釋11.在水盆中斜插一塊平面鏡，讓太陽光從左往右斜射到平面鏡上，適當調(diào)整平面鏡的位置、角度，可以在對面白色平整的墻壁上看到彩色的光帶.看到的彩色光帶應該是12.如圖所示，蘇州某中學一學習小組在水平板上豎直固定一支鉛筆，并將其放在太陽光下.在11:00~14:00之間,每過15min在鉛筆影子的頂端做一個記號,并測量影長.下列說法正確的是A.記錄下的影長是等長的 B.記錄下的影長是逐漸變長的C.記錄下的影長是逐漸變短的 D.最短的影長是南北方向的二、填空題(本題11小題，每空1分，共30分)13.在音樂社團活動過程中，樂器發(fā)出的聲音通過▲傳到人耳.男女生合唱時，男低音放聲高歌，女高音小聲伴唱，這里的“低”是指聲音的▲(音調(diào)/響度/音色).14.往七個相同的玻璃高腳杯中灌入不同高度的水，就制成了酒杯打擊樂器.用力敲擊時可分別發(fā)出“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”的音,發(fā)出“1”音的應該是最▲(左/右)邊的高腳杯，這些聲音的▲(響度/音調(diào))有可能相同.15.如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫小球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫小球被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在▲；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫小球彈起.若在月球上，做圖乙實驗，觀察到泡沫小球?qū)ⅰ?能/不能)彈起.16.觀察如圖所示的聲音波形圖，A和C的▲(音調(diào)/響度/音色)不相同，A和B的▲(音調(diào)17.如圖所示是道路拐彎處的反光鏡，它是▲(平面鏡/凹面鏡/凸面鏡)，它成像成的是▲(正立的實像/正立的虛像/倒立的虛像).18.如圖所示，光在玻璃和空氣的界面CD同時發(fā)生反射和折射，入射角大小為▲，折射角大小為▲，界面CD的右側(cè)為▲(玻璃/空氣).19.圖甲中，人眼通過三個小孔要看到燭焰，應將燭焰、三個孔和人眼調(diào)到▲，看到的▲(是/不是)燭焰通過小孔成的像；圖乙中，晚上在桌面上鋪一張白紙，把一塊平面鏡鏡面朝上放在紙上，避開鏡面反射光的方向觀察，鏡面比白紙▲(亮/暗)，這是由于光在平面鏡上發(fā)生▲(鏡面/漫)反射，而在白紙上發(fā)生▲(鏡面/漫)反射的原因.20.如圖所示，晉代張華的《博物志》記載：“削冰令圓，舉以向日，以艾承其影，則得火”.“削冰令圓”就是把冰塊制成▲透鏡.該透鏡對光線具有▲作用.21.如圖所示為檢測視力的情景，測試時該同學看到平面鏡中的“視力表”實際上是身后視力表的▲(虛/實)像；眼睛到平面鏡中“視力表”的水平距離大約是▲m；為了看清平面鏡中的“視力表”，應用燈光照亮▲(平面鏡/視力表).22.如圖，一束激光斜射到空水槽底部O點，形成一個光斑.現(xiàn)向水槽中注入適量水后，水槽底部光斑移到O點的▲(左/右)側(cè)；繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水，折射角將▲(增大/不變/減小)；達到一定水量后，將水槽右端適當墊高，折射角將▲(增大/不變/減小).23.如圖所示為水位測量儀的示意圖.從A點發(fā)出的一束與水平面成一定角度的激光，經(jīng)水面反射后，在水平光電屏上的B點處形成一個光斑，光斑位置隨水位變化而發(fā)生變化.(1)A點與光電屏在水中所成的像是▲(虛/實)像；(2)A點與水面相距2m，則A與它在水中的像A'之間的距離為▲m；(3)若光斑向左移動，說明水位在▲(上升/下降)；(4)要使該裝置更靈敏，即液面高度變化一定時光斑移動更明顯，下列措施中不可取的是▲.(選填字母序號)A.增大入射角B.將光電屏上移一段距離C.將光電屏逆時針轉(zhuǎn)過一定的角度三、解答題(本小題共7小題，共46分)24.(8分)按要求作圖.(1)圖甲，根據(jù)平面鏡成像特點，作出物體AB在平面鏡中所成的像A'B'；(2)圖乙，一條光線從空氣入射到水面，作出反射光線和折射光線；(3)圖丙，作出兩條入射光線通過凸透鏡后的光路圖；(4)圖丁，作出兩條入射光線通過凹透鏡后的光路圖.25.(5分)小明在觀察圖甲所示的二胡時猜想：弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的長度、粗細和松緊程度有關，于是他找來2根粗細不同的鋼絲，設計了如圖乙所示的裝置，撥動枕木AB間的鋼絲，進行了四次對比探究，部分信息已填入表格.實驗次數(shù)1234鋼絲粗細AB間距/cm50505030鉤碼個數(shù)3343(1)圖乙實驗中發(fā)出的聲音是由▲振動產(chǎn)生，撥動時▲(需要/不需要)控制力度相同；(2)在鋼絲末端懸掛不同數(shù)目的鉤碼是為了改變鋼絲的▲，第1、2兩次實驗是為了探究音調(diào)與弦的▲關系；(3)為了探究其余猜想，關于第3、4兩次鋼絲的粗細選擇，一定要滿足▲.(選填字母序號)A.粗細相同B.粗細均可C.3粗4細D.4粗3細26.(6分)如圖1的導盲杖說明書如表所示，導盲杖發(fā)出的聲遇到障礙物后反射回來，手柄接收回波后通過振動提醒盲人前方有障礙物.人、蝙蝠發(fā)聲和聽覺頻率范圍如圖2所示.(15℃時聲速為340m/s)說明書(節(jié)選)發(fā)聲頻率40000Hz與障礙物距離/m1.0~1.50.5~1.00~0.5手柄每秒振動次數(shù)123(1)導盲杖發(fā)出的是▲(超聲波/次聲波)；(2)導盲杖主要利用了聲可以傳遞▲(信息/能量)；(3)氣溫15℃時，導盲杖發(fā)出聲后0.005s接收到回波，則它與障礙物的距離是▲m；(4)蝙蝠▲(能/不能)發(fā)出與導盲杖相同頻率的聲波；(5)導盲杖利用了回聲定位技術測距離，該技術是否能用于測量宇宙飛船與其他星球之間的距離?▲,理由是▲.27.(9分)如圖(1)是小芳同學探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置.(1)實驗時，選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于▲；(2)在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，小芳同學應在玻璃杯▲(前/后)側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像；拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭A的像完全重合.這種確定像與物大小關系的物理方法是▲；(3)為判斷像的虛實，移去蠟燭B，在其位置放一光屏，▲(直接/透過玻璃板)觀察光屏，光屏上▲(能/不能)呈現(xiàn)蠟燭A的像，所以蠟燭A在玻璃板中成的是▲(虛/實)像；(4)保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述步驟(2)相同的操作，這樣做的目的是▲；(5)若保持蠟燭A不動，將玻璃板向蠟燭A靠近時，蠟燭A的像大小▲(變大/變小/不變)；(6)如圖2甲所示，一枚硬幣放在豎直的平面鏡前，硬幣的像在a處；將平面鏡平移至如圖2乙所示的位置時，硬幣會通過平面鏡成像在如圖2乙中▲(a/b/c)位置.28.(6分)在“探究光反射的規(guī)律”時，小李進行了以下實驗.(1)如圖甲所示，平面鏡放在水平桌面上，要在白紙板上同時觀察到反射光線和入射光線，白紙板應與平面鏡▲放置；(2)如圖乙，將紙板繞ON向后折，在NOF面上看不到反射光線，反射光▲(存在/不存在)；(3)為了進一步確定此時反射光線的位置，小李將紙板沿PQ剪開，只將紙板的上半部分向后折，發(fā)現(xiàn)在紙板右側(cè)的▲(上部/下部)會看到反射光線；(4)若將紙板整體向后傾斜(如圖丁)，此時，反射光線▲(選填字母序號)；A.仍在紙板上呈現(xiàn)B.被紙板擋住C.在紙板前方(5)實驗中透過平面鏡看到它的下面也有“白板和光路”，這種現(xiàn)象形成的原理▲(是/不是)光的反射規(guī)律；(6)實驗探究過程中對于法線的理解，下列說法正確的是▲(選填字母序號).A.法線是真實存在的一條光線B.法線可以幫助我們判斷并測出入射角和反射角C.法線有助于確定反射光線、入射光線在同一個平面29.(6分)如圖甲是利用光具盤探究光從空氣斜射入玻璃中時的光路，經(jīng)過多次實驗并記錄數(shù)據(jù).在右表中：入射角α10°30°45°60°折射角β7.1°20.7°30°37.8°(1)分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論(寫出一條即可)：▲；(2)由表格中的數(shù)據(jù)還可以判斷：當光以50°的入射角從空氣射入玻璃中時，其折射角▲30°(等于/小于/大于);(3)當光以30°的入射角從玻璃斜射入空氣中時，其折射角是▲，你的依據(jù)是▲；(4)在利用圖乙探究光從空氣斜射入水中時，光貼著光屏從空氣斜射入水中，將F板沿MN向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上▲(能/不能)看到折射光，此時折射光線和入射光線▲(在/不在)同一平面內(nèi).30.(6分)如圖1所示，小明同學想利用太陽光來測量凸透鏡的焦距.

(1)圖2中做法最合理的是：▲(選填字母序號)；(2)調(diào)節(jié)透鏡到白紙的距離，會在白紙上得到最小最亮的光斑，該光斑所處位置就是透鏡的▲，該光斑到透鏡中心的距離叫▲，經(jīng)過▲的光不改變方向；(3)某次實驗時，紙上呈現(xiàn)一個圓光斑，光斑直徑小于透鏡直徑，測得光斑到透鏡的距離為L.若透鏡焦距小于L，透鏡逐漸靠近紙面，會看到圓光斑▲(一直變小/一直變大/先變小后變大/先變大后變小)；若透鏡焦距大于L，保持透鏡到紙的距離不變，換用一個焦距更大的同類型透鏡，會看到光斑▲(變大/不變/變小).

參考答案一、選擇題1~5：BCDAD；6~10：CBDBB；11~12：AD二、填空題13.空氣、音調(diào)14.左、響度15.振動、不能16.音調(diào)、音色17.凸面鏡、正立的虛像18.30°、45°、空氣19.同一直線、不是