江西省撫州市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

江西省撫州市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本大題共6小題，10分）閱讀下面的文字，完成下題。歷經(jīng)9個(gè)多月的長(zhǎng)途①（bá）涉，經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的“9分鐘”，中國(guó)火星探測(cè)器天問(wèn)一號(hào)成功著陸在火星表面。這是②的場(chǎng)景，這是令人自豪的時(shí)刻。其摘帶的“祝融號(hào)”火星車將在火星上開(kāi)展地表成分、物質(zhì)類型分布、地質(zhì)結(jié)構(gòu)以及火星氣象環(huán)境等探測(cè)工作?；鹦翘綔y(cè)不僅是太空技術(shù)的突破，也是行星科學(xué)領(lǐng)域的突破。1．文中填入橫線①處的字和加點(diǎn)字注音全都正確的是（）A．拔zhē B．拔zhāo C．跋zháo D．跋zhuó2．在文中橫線②處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．振奮不已 B．振奮人心 C．震驚不已 D．振聾發(fā)聵閱讀下面的文字，完成下題。文化是一個(gè)民族的靈魂。五千年的中華文化體現(xiàn)的中華民族的精神追求，已成為中華民族區(qū)別于其他民族的精神標(biāo)識(shí)。而其基本價(jià)值已積淀為中華民族的文化基團(tuán)，成為中華民族的精神命脈。____。中華文化與中華民族互為一體，中國(guó)人之所以為中國(guó)人的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素；沒(méi)有中華文化，中國(guó)人就不成其為中國(guó)人，中華民族就不成其為中華民族（）中華文化的精神品格與價(jià)值追求，支撐了幾千年來(lái)中華民族的繁衍生息和薪火相傳，今天仍然是而且未來(lái)必將還是我們發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神力量。中華文化的精神特質(zhì)就是我們今天要大力弘揚(yáng)的“中國(guó)精神”，而弘揚(yáng)中國(guó)精神，是極聚中國(guó)力量、走穩(wěn)中國(guó)道路的關(guān)鍵。沒(méi)有中華文化的繁榮昌盛，就沒(méi)有中華民族的偉大復(fù)興。放到世界之明史中看，中華民族創(chuàng)造的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化具有獨(dú)特的文化傳統(tǒng)，獨(dú)特的價(jià)值體系，獨(dú)特的民族色彩，獨(dú)特的歷史進(jìn)程，其長(zhǎng)期的演化過(guò)程造就了我們的文化認(rèn)同，賦予我們生命力和創(chuàng)造力，也決定了我們獨(dú)特的發(fā)展路徑。3．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．不是生理的因素，而是文化的、精神的B．不是生理的，而是文化的、精神的C．不僅是生理的，而是文化的、精神的D．不僅是生理的因素，而是文化的、精神的4．在文中括號(hào)內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）A．。 B．？ C．， D．——5．文中橫線上補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．傳承中華文化必須維系中華民族的精神命脈B．傳承中華文化就是維系中華民族的精神命脈C．維系中華民族的精神命脈就是傳承中華文化D．維系中華民族的精神命脈就能傳承中華文化6．給下面新聞擬寫的標(biāo)題最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）小麥條銹病（俗稱“黃疸病”）對(duì)小麥來(lái)說(shuō)是致命威脅，嚴(yán)重時(shí)甚至導(dǎo)致小麥大面積絕產(chǎn)。日前，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)吳佳潔團(tuán)隊(duì)與四川農(nóng)業(yè)大學(xué)劉登才團(tuán)隊(duì)、美國(guó)愛(ài)達(dá)荷大學(xué)付道林團(tuán)隊(duì)等合作，成功克隆了小麥抗條銹病基因YrAS2388（國(guó)際編號(hào)Yr28），從而為預(yù)防該病害流行提供了新的“基因疫苗”。9月上旬，國(guó)際權(quán)威期刊《自然·通訊》在線發(fā)表了相關(guān)成果。A．小麥條銹病是小麥的致命威脅。B．合作才能成功取得成功。C．基因疫苗有望攻克小麥“黃疸病”D．研究成果在國(guó)際權(quán)威期刊發(fā)表。二、古代詩(shī)文閱讀（本大題共6小題，20分）閱讀下面這首詞，完成下題。浣溪沙姜夔丙辰歲不盡五日①吳松作雁怯重云不肯啼，畫(huà)船愁過(guò)石塘西。打頭風(fēng)浪惡②禁持③。春浦④漸生迎棹綠，小梅應(yīng)長(zhǎng)亞⑤門枝。一年燈火⑥要人歸。【注】①歲不盡五日：除夕前五日。宋寧宗慶元二年丙辰除夕前五日，姜夔從無(wú)錫乘船回杭州家里，途中經(jīng)過(guò)吳松，遂作此詞。②惡：猛，厲害。③禁持：擺布。④浦：水邊。⑤亞：靠近。⑥—年燈火：春節(jié)至元宵節(jié)的燈籠、焰火之類。7．下列對(duì)這首詞的理解和費(fèi)析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詞作多呼應(yīng)，如“浦”“棹”呼應(yīng)了“畫(huà)船”，“一年燈火”呼應(yīng)了“歲不盡”等。B．“雁怯”表面上寫雁，實(shí)則以雁喻詞人自己，此句與“近鄉(xiāng)情更怯”有異曲同工之妙。C．“小梅”一句寫詞人在乘船途中看到了河邊的小梅已經(jīng)長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條。D．最后一句使用擬人的修辭手法，意思是家中春節(jié)至元宵節(jié)的燈籠、焰火都在催促自己回家。8．北京大學(xué)教授林力在《宋詞鑒賞大典》中評(píng)價(jià)此詞的顯著藝術(shù)特色，一是以哀景寫歡樂(lè)，二是以淡筆寫濃情。請(qǐng)結(jié)合詞作，試分析其中一點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________閱讀下面文言語(yǔ)段，完成下題。游石鐘山記羅洪先酈氏《水經(jīng)》載石鐘山，以為“風(fēng)起微波，激石有聲，不詳其故”。東坡夜艤①漁舟山下，聽(tīng)其所以鳴者，本石多竅？遂為辨以補(bǔ)遺。丙午春，余過(guò)湖口，臨淵上下，兩山皆若鐘形，而上鐘③尤奇。是時(shí)水未漲，山麓盡出，緣山以登。入其中，猶佛氏言海若獻(xiàn)琛，珊瑚珠貝，金光碧彩，錯(cuò)出于驚濤巨浪，莫可辨擇。睇而視之，垂者磬懸④，側(cè)者筍茁，缺者藕折，環(huán)者玦連⑤。自吾棲巖穴⑥以來(lái)，攀危歷險(xiǎn)，未有若是奇者矣。夫音固由竅以出，茍實(shí)其中，亦復(fù)喑然⑦。故鐘之制，甬⑧則震，弇⑨則郁，是石鐘者中虛°外竅為之也。虛者大，竅者小，故出之有余而應(yīng)且遠(yuǎn)。（選自《江西古文精華叢書(shū)·游記卷》，有刪改）【注】①艤：停船靠岸。②竅：孔；洞。③上鐘：指上鐘山。石鐘山由上鐘山、下鐘山組成，合稱“雙鐘山”。④磬懸：磬，以玉石或金屬所制樂(lè)器，多懸置以敲擊。⑤玦連：言石塊相接如玉環(huán)相連。玦，有缺口的玉環(huán)。⑥棲巖穴：隱居深山洞穴之中，這里指隱居。⑦喑然：緘默無(wú)言狀。⑧甬yǒng：量器名。桶，即方形斛。⑨弇yǎn：覆蓋，遮蔽。⑩虛：空，這里指山的內(nèi)部是空的9．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①若②緣③茍10．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①以為“風(fēng)起微波，激石有聲，不詳其故”。____________________________________________________________________________________________②自吾棲巖穴以來(lái)，攀危歷險(xiǎn)，未有若是奇者矣。____________________________________________________________________________________________11．對(duì)于石鐘山發(fā)出聲音的原因，作者和蘇軾的觀點(diǎn)有何不同？____________________________________________________________________________________________12．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）航拍下的黃鶴樓兩岸視野開(kāi)闊、景象優(yōu)美，崔顥曾形容此畫(huà)面為“，”?！饵S鶴樓》（2）黃昏時(shí)分，池塘中的魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后跳出水面，讓人想起《答謝中書(shū)書(shū)》中的畫(huà)面“，”。（3）“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”與前文的“，”一句相照應(yīng)?！度龒{》三、現(xiàn)代文閱讀本大題共9小題，30分）閱讀下面的文字，完成下題。一年四季宗璞①一轉(zhuǎn)眼，在這校園里，住了將近一年了。先是雪如花，再是花如雪。緊接著綠蔭遮住了夏天，一進(jìn)校門，就覺(jué)得猛然一陣涼意，因?yàn)闃?shù)多，火熱仿佛擠不進(jìn)來(lái)。然后不知不覺(jué)，鮮紅的、金黃的各樣樹(shù)葉的顏色涂了滿園。仍然是不知不覺(jué)。葉子一片片落盡了，秋天的艷麗消失了。隆冬帶著北風(fēng)，呼嘯著，旋轉(zhuǎn)著，又來(lái)到這里。②時(shí)間的流逝，在學(xué)校里表現(xiàn)得最鮮明的倒不是景物的變化，而是知識(shí)的積累，新人的成長(zhǎng)。那些年輕人。是怎樣地緊緊抓住時(shí)間，怎樣地刻苦學(xué)習(xí)啊！看見(jiàn)他們，總有一種可以十分信任的感覺(jué)。一年來(lái)，我?guī)缀跏敲總€(gè)清晨，都到湖邊去散步。在路上，常常看見(jiàn)許多學(xué)生，背著大書(shū)包，捧著一本書(shū)，大聲念著外文，滿臉專注的神色，大張著嘴，好像要把書(shū)一口吞下去似的。在幾個(gè)教學(xué)樓中間的菜地里。總是有許多站著坐著讀書(shū)的身影，被朝陽(yáng)染成一片紅色。若想隱蔽些，石邊樹(shù)底，到處都是好地方，有人竟鉆在矮矮的薔薇花架下，口中唧唧噥噥念念有詞，手里的書(shū)那么厚，我真擔(dān)心他怎么能再帶著書(shū)鉆出來(lái)。還曾見(jiàn)一個(gè)女學(xué)生，蹲在路邊，用石頭子兒在地上畫(huà)。我想不出地在干什么，便湊過(guò)去看，只見(jiàn)滿地都是三角形。她是在思索解不開(kāi)的數(shù)學(xué)題?、劢o我印象最深的，是一個(gè)有幾分傻氣的小伙子。還是年初時(shí)，一個(gè)下著小雪的清晨，天色陰沉沉的，我沿著碎石子的甬道，往湖邊去。在山坡下的湖岸上，有一個(gè)學(xué)生。他像所有的年輕小伙那樣額前滋著一撮短發(fā)，正在大聲念著《石壕吏》。雪花落滿了一身，他卻毫不覺(jué)得。“暮投石壕村，有吏夜捉人……”只管一遍又一遍地念。他那濃重的北方鄉(xiāng)村的口音，仿佛給老杜的詩(shī)更添了幾分深厚。因?yàn)檎镜镁昧耍囊簧砗脱┑刈兂闪艘黄?，嘴里的熱氣和著?shī)句有節(jié)奏地往結(jié)冰的小池上飄去。④雪消了，冰化了，楊柳又發(fā)了新芽，從嫩黃變成新綠，長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)的柳線，垂在湖面上了，這小伙子仍是每天站著讀詩(shī)。杜甫的主要作品讀完了，又讀李白。他曾把《夢(mèng)游天姥吟留別》讀成“天老”，可是第二天就更正，大聲又讀了好幾遍。荷花開(kāi)了又謝了，水面上還留著幾株殘荷。他已經(jīng)背會(huì)了盛唐的那些大家，讀起“碧城十二曲鬧干”了。⑤我自己從沒(méi)下功夫背過(guò)書(shū)，常對(duì)人說(shuō)，凡是讀一遍而記不得的，就不是好文章?？墒沁@小伙子學(xué)習(xí)的毅力是這樣的感人，我好像懂了，只有這樣才能真的學(xué)到點(diǎn)什么吧，哪怕最容易學(xué)的。⑥立冬過(guò)了，天氣還很暖和。有一天下午，我騎車經(jīng)過(guò)體育場(chǎng)，正是鍛煉的時(shí)間，學(xué)生們正在打球。忽然，一個(gè)球從車輪前滾過(guò)，緊接著一個(gè)人直跑過(guò)來(lái)向球撲去。車子差一點(diǎn)兒撞上他，我連忙從車上跳了下來(lái)。這時(shí)，我眼前晃過(guò)那一撮滋著的頭發(fā)，原來(lái)這就是那個(gè)念唐詩(shī)的小伙子！看他那專心的神氣，我明白了，他打起球來(lái)，也是這樣全力以赴的。⑦“你這人真是！打個(gè)球也拼命！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)他，“別打了，明天還測(cè)驗(yàn)?zāi)?！”⑧他抱著球，瞄?zhǔn)，投籃，命中，然后說(shuō)：“你老是光顧得考試！”還是那濃重的質(zhì)樸的北方鄉(xiāng)村的口音。音調(diào)是親切的、友善的。我知道，他的刻苦學(xué)習(xí)，是有著比考試更大許多的東西在指引著他，支持著他。⑨后來(lái)機(jī)緣湊巧，參加了一次學(xué)生的班會(huì)，我才更懂得其中的道理。年盡歲除，他們準(zhǔn)備考試了，所以要討論一下迎接考試的態(tài)度，也就是學(xué)習(xí)的態(tài)度。那有幾分傻氣的小伙子恰在這一班。大家嚷嚷時(shí)間不夠用。他只悶著頭不開(kāi)口。有人就說(shuō)：“關(guān)黑子基礎(chǔ)本來(lái)差，一年的工夫，真得刮目相看了。他做團(tuán)的工作尤其熱心?！雹怅P(guān)黑子的頭發(fā)似乎更滋起來(lái)了。他訥訥地說(shuō)：“咱們不能為考試而學(xué)習(xí)。更不能只為自己的前途，那和圖謀升官發(fā)財(cái)不是一樣嗎？我是為我的家鄉(xiāng)，為我們的……”他用手指著窗外，窗外林立的科學(xué)大樓，仿佛就是祖國(guó)的豐沃無(wú)邊的土地。他說(shuō)話遠(yuǎn)不如讀詩(shī)清楚，其實(shí)這話說(shuō)著比做著容易得多。也許因?yàn)橛心吧嗽诎?，黑臉直發(fā)紅，話也沒(méi)說(shuō)完，就停住了。不過(guò)大家都明白了，也并不覺(jué)得他答非所問(wèn)。我到現(xiàn)在還不明白的是?！瓣P(guān)黑子”這三個(gè)字是他的名字呢，還是綽號(hào)。?從學(xué)生宿舍出來(lái)，見(jiàn)四面高樓，燈火輝煌。新的一年四季即將到來(lái)，有的班在準(zhǔn)備新年聯(lián)歡的節(jié)目。不知為什么，我忽然想起那伏地做數(shù)學(xué)題的女孩子，又聯(lián)想起古希臘一位大數(shù)學(xué)家阿基米德。這位大數(shù)學(xué)家因?yàn)閷Ｐ淖鰧W(xué)問(wèn)，敵人打進(jìn)城來(lái)都不知道。還呵斥入侵的敵兵不要踐踏他在地上畫(huà)的圖形，竟因之被一個(gè)小兵一刀斷送了性命。?我們的祖國(guó)給青年們安排了多好的學(xué)習(xí)生活?。≈还芩妓靼?，只管鉆研吧，讓你的一年四季都燃燒著，發(fā)著光亮，回顧時(shí)感到收獲的歡喜吧。只是千萬(wàn)不要忘記，這一切，都是因?yàn)槲覀冇兄约旱牟粫?huì)被踐踏的國(guó)家，而你的每一個(gè)一年四季。也都應(yīng)該是為了祖國(guó)的將來(lái)啊。（有刪改）13．選文敘述了多件關(guān)于關(guān)黑子的事跡，從中你看到了一個(gè)怎樣的關(guān)黑子？請(qǐng)完成表格內(nèi)容。主要事跡人物形象①熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦勤奮考試前全力以赴打籃球②③責(zé)任感強(qiáng)，理想遠(yuǎn)大當(dāng)著眾人的面說(shuō)話時(shí)，他黑臉直發(fā)紅，話沒(méi)說(shuō)完，就停住了④14．下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．在一年的時(shí)間中，作者發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生不同的讀書(shū)情景，表現(xiàn)了他們讀書(shū)的專注和認(rèn)真。B．由第②段中“我?guī)缀跏敲總€(gè)清晨，都到湖邊去散步”一句可知，作者在本文中回憶的是清晨見(jiàn)聞。C．文章通過(guò)描寫關(guān)黑子讀書(shū)、班會(huì)發(fā)言等事件，表現(xiàn)了他刻苦好學(xué)的精神和建設(shè)家鄉(xiāng)的志向。D．本文以季節(jié)變化為明線，記敘了學(xué)生們的校園生活；以關(guān)黑子為暗線，表達(dá)了對(duì)青年的殷切期望。15．“批注筆談”指對(duì)別人已有的批注做回應(yīng)．可以回答原有批注的提問(wèn)，也可在原有批注的基礎(chǔ)上，用聯(lián)想、對(duì)比、關(guān)聯(lián)、賞析或質(zhì)疑等批注手法補(bǔ)充原有批注。小涵給第③段畫(huà)線句批注了“生動(dòng)形象”四字，請(qǐng)你做出比較完整的“批注筆談”。因?yàn)檎镜镁昧耍囊簧砗脱┑刈兂闪艘黄?，嘴里的熱氣和著?shī)句有節(jié)奏地往結(jié)冰的小池上飄去。____________________________________________________________________________________________16．關(guān)于本文作者的寫作用意，同學(xué)們眾說(shuō)紛紜。請(qǐng)你參與其中，選擇你支持的一種觀點(diǎn)，并結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由。甲同學(xué)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。乙同學(xué)：為中華之崛起而讀書(shū)。丙同學(xué)：青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。我贊同同學(xué)的觀點(diǎn)，理由是。閱讀下面的文字，完成下題。《愛(ài)犯錯(cuò)的智能體》序【注】①本書(shū)主角是被稱作“智能體”的人（尤其是生物學(xué)上的人），暫時(shí)稱之為人智能體；另一個(gè)與之進(jìn)行比較的智能體是機(jī)器智能體，簡(jiǎn)稱程序體。人是萬(wàn)物之靈，卻不能避免犯錯(cuò)，那么遇到同樣的問(wèn)題時(shí)，程序體會(huì)犯同樣的錯(cuò)嗎？②人智能體犯錯(cuò)，客觀上可能是因?yàn)槊媾R復(fù)雜的環(huán)境，主觀上則往往可以歸結(jié)為經(jīng)驗(yàn)不足或經(jīng)驗(yàn)有偏差。為什么會(huì)把畫(huà)中的美女看成老太太？因?yàn)椴恢酪环?huà)可以從多個(gè)角度看。為什么會(huì)對(duì)隱藏在背景中的目標(biāo)物視而不見(jiàn)？因?yàn)闆](méi)想到畫(huà)中還會(huì)有畫(huà)。當(dāng)然，有了積累的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，有了從·經(jīng)驗(yàn)中提取的理性認(rèn)識(shí)。就會(huì)降低犯錯(cuò)的可能。而面對(duì)同樣的問(wèn)題，一個(gè)具備豐富先驗(yàn)和可靠選擇機(jī)制的程序體，就不大會(huì)犯類似的錯(cuò)誤。③當(dāng)然，程序體也有不及人智能體的地方。程序體編寫的模型都是針對(duì)有限前提的，即該模型只在為它設(shè)定的某一類特定環(huán)境有效，而人智能體則以他的全部生活和終身經(jīng)歷為其經(jīng)驗(yàn)支撐。不過(guò)程序體也在一步步趕上來(lái)，更深刻的理論和更先進(jìn)的技術(shù)不斷誕生。④由此可見(jiàn)，人智能體和程序體對(duì)事物的認(rèn)知和處理能力實(shí)際上互有短長(zhǎng)。⑤雖然本書(shū)并沒(méi)有正面給出智能或人工智能的定義，但是通過(guò)很多生動(dòng)的例子，作者已經(jīng)透露了對(duì)于此類問(wèn)題的一些觀點(diǎn)。讀者也會(huì)注意到，人工智能體會(huì)做的事情很多，會(huì)犯錯(cuò)誤的場(chǎng)合也很多，而許多常見(jiàn)的錯(cuò)誤并沒(méi)有收入書(shū)中。為什么？我認(rèn)為作者想表明，人智能體的智能并不局限于理性思維這樣的高級(jí)形式。當(dāng)下程序體常用的智能公式是：數(shù)據(jù)→信息→知識(shí)→智能（或智慧），從作者羅列的大量視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、體覺(jué)的實(shí)例來(lái)看，該公式對(duì)生物人智能的概括是否有所遺漏呢？另一方面，本書(shū)并不認(rèn)為大腦是生物智能的唯一產(chǎn)地。⑥在更廣的意義上，人腦是一個(gè)復(fù)雜結(jié)內(nèi)，各部分各司其職。例如腦干要擔(dān)負(fù)起維持所在人生命的多種重要責(zé)任，包括許多重要的生理功能、條件反射和無(wú)條件反射。腦干是一種生命現(xiàn)象，與智能無(wú)關(guān)，而腦干模擬功能是人工生命的一部分，它與人工智能有關(guān)。如果要用人工智能技術(shù)構(gòu)造一個(gè)人工生命，對(duì)腦干功能的模擬是必不可少的。這樣，我們意外地得到了一個(gè)推論：人工智能模擬的是否不僅僅是智能，而可能也泛指某種生命現(xiàn)象？但是如果這個(gè)觀點(diǎn)能夠成立，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題：它是否管得太寬了？人工智能究竟是應(yīng)該努力的目標(biāo)，還是應(yīng)該遵循的方法學(xué)？⑦我在《人工智能》一書(shū)的前言中曾提到學(xué)界對(duì)于人工智能的態(tài)度有愚公、智叟兩派。愚公派認(rèn)為總有一天會(huì)把人工智能這座大山完全搬走（到那時(shí)機(jī)器像人一樣聰明），智叟派則認(rèn)為盡管挖盡之日永不會(huì)來(lái)，仍要努力挖山不應(yīng)懈怠。我愿意站在智叟派一邊，認(rèn)為人工智能既是一種（無(wú)止境推進(jìn)的）目標(biāo)，更是一種（應(yīng)該持之以恒的）方法學(xué)。⑧最后我還想指出，人智能體固然愛(ài)犯錯(cuò)，但更能容錯(cuò)。為什么某甲能一眼認(rèn)出某乙？盡管某乙外表已與當(dāng)年初見(jiàn)時(shí)很不一樣。為什么某丙能解決一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題？盡管他從沒(méi)遇到過(guò)類似情況。為什么不同的程序體被設(shè)計(jì)來(lái)處理不同的智能問(wèn)題？而人智能體卻能處理各種智能問(wèn)題，盡管他只有一個(gè)大腦，其結(jié)構(gòu)還是固定的。所有這些和人智能體的容錯(cuò)能力關(guān)系極大。為公平起見(jiàn)，建議作者在本書(shū)出版后再寫一本《能容錯(cuò)的智能體》。至少和本書(shū)一樣精彩，或者更精彩?！咀ⅰ勘疚恼幾躁懭赈彏閺堒娖街稅?ài)犯錯(cuò)的智能體》一書(shū)所作的序，原標(biāo)題為《智能體和程序體的對(duì)話》。17．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．不同的程序體能處理不同的問(wèn)題，在于它們有不同的選擇機(jī)制。B．當(dāng)下程序體常用的智能公式尚未包括對(duì)與智能無(wú)關(guān)的生命現(xiàn)象的研究成果。C．愚公、智叟兩派中，智叟派認(rèn)為程序體永遠(yuǎn)也達(dá)不到人類的智能水平。D．人智能體的容錯(cuò)能力有利于解決一些陌生的、復(fù)雜的問(wèn)題。18．根據(jù)這篇序言對(duì)《愛(ài)犯錯(cuò)的智能體》一書(shū)的介紹，下列事例中不會(huì)作為“人智能體犯的錯(cuò)”收入該書(shū)的一項(xiàng)是（）A．?dāng)撤诫y以發(fā)現(xiàn)身著迷彩服隱藏在樹(shù)叢中的戰(zhàn)士。B．小明站在哈哈鏡的前面，發(fā)現(xiàn)鏡中的自己變形了。C．人們會(huì)產(chǎn)生“月亮在地平線上比天上大”的感覺(jué)。D．大貨車司機(jī)容易誤判其側(cè)方行人的位置、移動(dòng)速度。閱讀下面的文字，完成下題?！静牧弦弧竣伲?月18日）下午，汕頭海灣隧道南岸風(fēng)塔玻璃幕墻施工全面完成，南北兩岸風(fēng)塔隔海相望，成為內(nèi)海灣兩岸的新地標(biāo)。②汕頭海灣隧道南岸風(fēng)塔位于市游泳跳水館西側(cè)，西眺磐石風(fēng)景區(qū)，東望濱海新城，北岸風(fēng)塔位于華僑公園東南區(qū)域。風(fēng)塔高約60米，在南岸風(fēng)塔施工完成后，南北兩岸風(fēng)塔也全面展現(xiàn)在市民面前。③其中，南岸風(fēng)塔的主題是“海絲”門戶，采用比較現(xiàn)代的形構(gòu)手法，通過(guò)對(duì)玻璃形體的扭轉(zhuǎn)、變形，表達(dá)了海綿與絲綢的波紋和柔美的意向。北岸風(fēng)塔主題是“刻”畫(huà)歷史，融合汕頭傳統(tǒng)民居建筑特征，提取了汕頭僑鄉(xiāng)民居中西合璧的柱子風(fēng)格，形成一種帶有柱身豎向凹槽的蓮花柱形式。南北兩塔一靜一動(dòng)，一剛一柔，通過(guò)海灣隧道形成了歷史記憶和未來(lái)希望的對(duì)接。為了更好展現(xiàn)燈塔造型，兩座風(fēng)塔都安裝了裝飾燈光，其中南岸風(fēng)塔燈帶還具備圖案和文字的展示功能。④而作為隧道的“呼吸系統(tǒng)”，隨著風(fēng)機(jī)的安裝完畢，兩座風(fēng)塔的通風(fēng)作用也正式啟用。中鐵隧道局汕頭海灣隧道項(xiàng)目機(jī)電工區(qū)總工程師石偉龍說(shuō)：“在隧道內(nèi)發(fā)生火災(zāi)的情況下，隧道內(nèi)的煙通過(guò)煙道，通過(guò)風(fēng)塔下面4臺(tái)大型排煙風(fēng)機(jī)進(jìn)行機(jī)械抽排，抽到風(fēng)塔內(nèi)部，把隧道內(nèi)的煙氣排到室外，在隧道內(nèi)遇到行車堵塞的情況，我們隧道明挖段設(shè)置的風(fēng)機(jī)會(huì)往隧道加壓送風(fēng)，（風(fēng)塔）4臺(tái)風(fēng)機(jī)其中兩臺(tái)也可以兼顧平常的換氣作用，通過(guò)風(fēng)塔把里面的廢氣排到外面?！保ㄕ幾则v訊新聞，2022年5月22日）【材料二】①本報(bào)汕頭9月28日電（記者吳春燕、王忠耀）9月28日，在廣東汕頭海灣隧道管控中心，隨著拉桿儀式順利完成，歷時(shí)1年建成的汕頭海灣隧道正式開(kāi)放通車。這是汕頭礐石大橋和海灣大橋兩座跨海大橋之后，又一條建成通車的過(guò)海通道。②據(jù)了解，總長(zhǎng)度6.68公里的汕頭海灣隧道設(shè)置雙向六車道，設(shè)計(jì)時(shí)速60公里，是世界首座地處8度地震烈度區(qū)的海底隧道，也是國(guó)內(nèi)首條采用超大直徑盾構(gòu)穿越復(fù)雜地層、綜合難度最大的大直徑盾構(gòu)法海底隧道。③中鐵隧道局蘇埃通道南岸工區(qū)土木副總工程師楊杰介紹，汕頭海灣隧道作為國(guó)內(nèi)首座最大直徑泥水盾構(gòu)過(guò)海公路隧道，具有“大、淺、高、硬、險(xiǎn)”五大施工技術(shù)難點(diǎn)。依靠技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，隧道建設(shè)者相繼攻克了孤石群地層掘進(jìn)、高黏度軟土地層掘進(jìn)、長(zhǎng)距離淺覆土高水壓掘進(jìn)、海中高強(qiáng)度基巖凸起、淤泥地層帶壓進(jìn)倉(cāng)等世界級(jí)施工難題，最終完成了這一眾多專家眼中的“世界級(jí)挑戰(zhàn)性工程”。④汕頭海灣隧道工程的成功實(shí)施，提升了我國(guó)在極端工況條件下的超大直徑盾構(gòu)裝備設(shè)計(jì)研發(fā)和應(yīng)用能力，增強(qiáng)了國(guó)產(chǎn)超大直徑盾構(gòu)裝備的性能和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，帶動(dòng)了盾構(gòu)裝備研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用等環(huán)節(jié)的持續(xù)發(fā)展。⑨海灣隧道的開(kāi)通，不僅解決了汕頭市民在惡劣天氣下的過(guò)海交通問(wèn)題，更將汕頭灣南北兩岸通行時(shí)間從40分鐘大幅縮短至10分鐘以內(nèi)。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》，2022年9月28日）【材料三】①“熱烈歡迎中外記者朋友采訪中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)”——醒目的標(biāo)語(yǔ)，鮮紅的背景板，智能媒體新技術(shù)……這里是位于北京梅地亞中心和新世紀(jì)日航飯店的黨的二十大新聞中心。而這其中，創(chuàng)意十足的融媒體體驗(yàn)室，讓中外記者紛紛贊嘆，智能化、強(qiáng)互動(dòng)、沉浸式的融媒體全新體驗(yàn)服務(wù)，生動(dòng)展示了黨的十八大以來(lái)我國(guó)取得的歷史性成就和發(fā)生的歷史性變革。②融媒體體驗(yàn)室位于北京梅地亞中心一層大廳，占地200余平方米。走進(jìn)體驗(yàn)室，一個(gè)個(gè)融媒體創(chuàng)意產(chǎn)品讓人眼前一亮。站在“數(shù)字人互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)”屏幕面前，上傳照片或?qū)崟r(shí)拍攝，即可生成自己的動(dòng)畫(huà)虛擬形象，隨后可進(jìn)行實(shí)時(shí)映射，輸入文字還可讓“數(shù)字人”開(kāi)口說(shuō)話，并可自由對(duì)話。在線下體驗(yàn)區(qū)參觀的記者，還可通過(guò)鏡頭，把自己變成“智能主播”，在虛擬演播廳進(jìn)行播報(bào)。③手繪、漫畫(huà)、微視頻、H5互動(dòng)、3D動(dòng)漫、播客……每個(gè)不同的展板都有不同呈現(xiàn)形式，例如3D動(dòng)畫(huà)《數(shù)字里的十年》，以數(shù)字可視化手段，量化了非凡十年的發(fā)展概況；新華社推出的“學(xué)習(xí)故事繪”特別策劃《復(fù)興有我》，以漫畫(huà)長(zhǎng)卷形式，生動(dòng)講述每個(gè)新聞故事的同時(shí)，讓人身臨其境感受故事場(chǎng)景。④在體驗(yàn)區(qū)，還可體驗(yàn)一把“換臉人生”，H5交互產(chǎn)品《種花家這十年一路生花》，以交互小游戲的方式，讓人穿過(guò)時(shí)空隧道，上傳個(gè)人正面照片，生成屬于自己的精彩片段。還可選擇不同劇本，體驗(yàn)不同人生。此外，中外記者還可到“喜迎二十大，謳歌新時(shí)代”打卡機(jī)前，和《人民日?qǐng)?bào)》經(jīng)典版面合影，打印定制紀(jì)念卡，留下歷史性瞬間。⑤點(diǎn)擊視頻，還可感受冬奧會(huì)融合報(bào)道“神器”——智能分析系統(tǒng)“AI時(shí)間切片”的可視化呈現(xiàn)效果。據(jù)介紹，在北京冬奧會(huì)自由式滑雪大跳臺(tái)賽事期間，總臺(tái)自研的“4KAI時(shí)間切片”系統(tǒng)，實(shí)時(shí)精準(zhǔn)還原了運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作。該系統(tǒng)利用人工智能深度學(xué)習(xí)算法，結(jié)合機(jī)器視覺(jué)及自動(dòng)化控制技術(shù)構(gòu)成AI圖像處理系統(tǒng)。通過(guò)逐幀摳像，實(shí)時(shí)將運(yùn)動(dòng)員技術(shù)動(dòng)作從視頻中快速分離，達(dá)成數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)。⑥“該系統(tǒng)性能優(yōu)異，打破了國(guó)外公司長(zhǎng)期的技術(shù)壟斷，在系統(tǒng)渲染能力，數(shù)據(jù)計(jì)算時(shí)間等方面遠(yuǎn)優(yōu)于國(guó)外同類設(shè)備，只需15秒就能完成技術(shù)動(dòng)作剝離運(yùn)算和時(shí)間切片包裝渲染，可充分滿足電視直播實(shí)時(shí)性需求?！闭箯d工作人員介紹。⑦展區(qū)還集合了AR、VR、MR于一體的XR沉浸式演播室——紅立方智能化演播室。雖然僅有三平米，但XR技術(shù)將實(shí)體攝像機(jī)與虛擬攝像機(jī)聯(lián)動(dòng)，使三平米空間拓展為無(wú)限空間。參觀者可親自操作，感受新媒體與新技術(shù)融合的成果。（摘選自封面新聞，2022—10—21）19．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．南岸風(fēng)塔的主題是“刻”畫(huà)歷史，采用比較現(xiàn)代的形構(gòu)手法，融合汕頭傳統(tǒng)民居建筑特征，提取了汕頭僑鄉(xiāng)民居中西合璧的柱子風(fēng)格，形成一種帶有柱身豎向凹槽的蓮花柱形式。B．在隧道內(nèi)遇到行車堵塞的情況，（風(fēng)塔）4臺(tái)風(fēng)機(jī)也可以兼顧平常的換氣作用，通過(guò)風(fēng)塔把里面的廢氣排到外面。C．汕頭海灣隧道是世界首座地處8度地震烈度區(qū)的海底隧道，也是首條采用超大直徑盾構(gòu)穿越復(fù)雜地層、綜合難度最大的大直徑盾構(gòu)法海底隧道。D．智能化、強(qiáng)互動(dòng)、沉浸式的融媒體全新體驗(yàn)服務(wù)，生動(dòng)地展示了黨的十八大以來(lái)我國(guó)取得的歷史性成就和發(fā)生的歷史性變革。20．請(qǐng)為材料二擬寫新聞標(biāo)題，并結(jié)合材料二談?wù)勆穷^海灣隧道被眾多專家稱為“世界級(jí)挑戰(zhàn)性工程”的原因是什么？①標(biāo)題：②原因：21．黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力?！闭?qǐng)結(jié)合上述材料，談?wù)勎覈?guó)在科技便利人民生活、科技創(chuàng)新上的成果表現(xiàn)。____________________________________________________________________________________________四、名著閱讀（本大題共3小題，10分）22．下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．《紅星照耀中國(guó)》中，蘇維埃政府對(duì)農(nóng)民最有重要意義的四項(xiàng)舉措是重新分配土地、取消高利貸、取消苛捐雜稅、消滅特權(quán)階級(jí)。因此，蘇維埃政府得到了農(nóng)民的廣泛支持。B．尼摩船長(zhǎng)是法國(guó)作家凡爾納的小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》的主人公，他對(duì)民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。C．《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)由地球上最危險(xiǎn)的海峽托雷斯海峽前往大西洋，中途觸礁擱淺。D．埃德加·斯諾在《紅星照耀中國(guó)》中，客觀地記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，向全世界報(bào)道了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征這一舉世無(wú)雙的“軍事壯舉”。23．下列是關(guān)于領(lǐng)袖人物形象的表格，還有A、B、C三處未填出，請(qǐng)補(bǔ)充完整。人物性格（特點(diǎn)）相關(guān)事件①敢于反抗②愛(ài)軍愛(ài)民①與父親對(duì)抗、剪辮子、參軍；②將自己上衣脫給戰(zhàn)士穿，長(zhǎng)征中和戰(zhàn)士一樣步行。周恩來(lái)①②溫和文雅①把胳膊愛(ài)護(hù)地靠著“紅小鬼”肩膀，走過(guò)鄉(xiāng)間田?、诘谝淮闻c斯諾見(jiàn)面用英語(yǔ)打招呼，為斯諾規(guī)劃采訪行程朱德①善于作戰(zhàn)②同甘共苦①所率領(lǐng)的部隊(duì)行動(dòng)異常靈活，作戰(zhàn)策略千變?nèi)f化②24．小說(shuō)既有描摹鮮明個(gè)人形象的，也多有刻畫(huà)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的。請(qǐng)從下列作品中選擇一個(gè)團(tuán)隊(duì)，仿照示例進(jìn)行概括和評(píng)點(diǎn)（答題要素：團(tuán)隊(duì)組成、相關(guān)情節(jié)、團(tuán)隊(duì)作用）。A．《海底兩萬(wàn)里》B．《紅星照耀中國(guó)》示例：《西游記》取經(jīng)團(tuán)隊(duì)主要由唐僧師徒四人組成。唐僧善良慈悲、堅(jiān)韌執(zhí)著，是取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者；孫悟空武藝高強(qiáng)、重情重義，一路斬妖除魔，保護(hù)唐僧眾人：豬八戒言聽(tīng)計(jì)從、憨厚單純，是孫悟空的得力助手；沙僧任勞任怨，后勤服務(wù)工作周到。師徒四人目標(biāo)明確，分工合理，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一路斬妖除魔，三打白骨精、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇……克服九九八十一難，終于取回真經(jīng)，修成正果。五、寫作（50分）25．以下兩題，選做一題。⑴閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。有了陶淵明的欣賞，東籬下的菊花從此在人們心中變得格外清幽；有了周敦頤的欣賞，“出淤泥而不染”的蓮花萬(wàn)古留香；有了鄭板橋的欣賞，“咬定青山不放松”的竹子被稱為謙謙君子。請(qǐng)結(jié)合自己的見(jiàn)聞與思考，以“欣賞”為話題，寫一篇作文。要求：自擬題目；文體不限（詩(shī)歌除外）；不要套作，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；不少于600字。⑵閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。當(dāng)老駱駝穿越塔里木沙漠，到達(dá)羅布泊旁的草原上休息的時(shí)候，一直在草原上轉(zhuǎn)的黃羊們都圍攏過(guò)來(lái)。黃羊們說(shuō)：“老駱駝，你跑得并不比我們快，蹦的也不比我們高，塔里木沙漠望不到邊，你是怎么走過(guò)來(lái)的呢？”“那很簡(jiǎn)單，”老駱駝?wù)f，“只要認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，一步一步地走就成了。關(guān)鍵在于你不要停頓?！闭?qǐng)根據(jù)上述材料，自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：文體不限（詩(shī)歌除外）；不要套作，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；不少于600字。

答案解析部分【答案】1．D2．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查漢字的讀音和字形。解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字；同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。

（2）本題考查成語(yǔ)的使用。解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。1．“著陸”的“著”應(yīng)讀作“zhuó“，“長(zhǎng)途涉”的“bá”應(yīng)寫作“跋”

故答案為：D2．A.振奮不已：意思是十分振奮，已經(jīng)不能控制自己了。通常用來(lái)形容一個(gè)人或一群人在某種刺激或挑戰(zhàn)面前的反應(yīng)，表達(dá)了他們積極向上、不屈不撓的精神狀態(tài)。

B.振奮人心：某件事使人振作奮發(fā)。

C.震驚不已：意指心靈和情緒受到極大的震動(dòng)和驚擾。

D.振聾發(fā)聵：意思是發(fā)出聲響很大，使耳聾的人也能聽(tīng)見(jiàn)。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。

根據(jù)上文“驚心動(dòng)魄”“火星探測(cè)器天問(wèn)一號(hào)成功著陸”等關(guān)鍵信息可知，火星探測(cè)器成功著陸這一消息是令人振奮的。.

故答案為：B?！敬鸢浮?．B4．A5．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查病句的辨析與修改能力。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、成分贅余等。先通讀各個(gè)句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，還可從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮。

（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。做此類題，要掌握常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法：如句號(hào)，問(wèn)號(hào)，逗號(hào)，破折號(hào)等標(biāo)調(diào)富豪的用法，再結(jié)合語(yǔ)境做出判斷。

（3）本題考查內(nèi)容的補(bǔ)寫。做此類題，要掌握句子補(bǔ)寫的技巧方法：1讀懂段意，確定類型。2

根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫內(nèi)容。3檢查驗(yàn)證，貫通文意。再結(jié)合上下文語(yǔ)境作答。3．“不是生理的，而且是文化的、精神的因素”，“不而且是”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，般搭配為“不而是”“不僅而且’”排除CD；從句式角度來(lái)看，“不而是”兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞后的句子或短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一般是一致的，所以應(yīng)為“不是生理的，而是文化的、精神的”，“因素”贅余，排除A。

故答案為：B4．作者從反面寫”沒(méi)有中華文化“的深遠(yuǎn)影響，意在強(qiáng)調(diào)”中華文化與中華民族互為一體“，這句話意思已表述完，后面應(yīng)標(biāo)上句號(hào)。

故答案為：A5．前面說(shuō)到“而其基本價(jià)值已積淀為中華民族的文化基因，成為中華民族的精神命脈”，這里要強(qiáng)調(diào)傳承中華文化的重大意義，應(yīng)以“傳承中華文化”為敘述對(duì)象，排除CD兩項(xiàng)；這里強(qiáng)調(diào)的是傳承中華文化與維系中華民族的精神命脈密切相關(guān)，不是強(qiáng)調(diào)傳承中華文化必須要怎么做，必須要維系中華民族的精神命脈，排除A項(xiàng)。

故答案為：B。6．【答案】C【解析】【分析】文段共有三句話。第一句內(nèi)容是小麥條銹病對(duì)小麥的危害；第二句內(nèi)容為：成功克隆小麥抗條銹病基因，為預(yù)防小麥條銹病流行提供新的“基因疫苗“。第三句內(nèi)容為：《自然●通訊》在線發(fā)表了相關(guān)成果。整合歸納為：基因疫苗有望攻克小麥“黃疸病“

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查內(nèi)容的歸納。做此類題，消息的結(jié)構(gòu)是‘倒金字塔“結(jié)構(gòu)，從主到次。標(biāo)題應(yīng)概括消息的最主要、最核心的內(nèi)容。本題可以采用歸納法來(lái)概括內(nèi)容?！敬鸢浮?．C8．示例一：上片以雁怯重云、畫(huà)船載愁、浪打船頭等慘淡景象反襯詞人歸家之歡欣，這是“以哀景寫歡樂(lè)”。示例二：下片的春浦漸綠、小梅長(zhǎng)枝、燈火催歸等清新溫馨的景象突出了詞人歸心似箭的濃情，這是“以淡筆寫濃情”?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)這首詞的賞析能力。涉及內(nèi)容有：考查學(xué)生把握重要詩(shī)句在詩(shī)中的作用的基本能力，要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法的角度分析其作用；考查學(xué)生把握詩(shī)歌表現(xiàn)手法的基本能力，需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容，結(jié)合詩(shī)歌表現(xiàn)手法進(jìn)行具體細(xì)致分析，重點(diǎn)把握詩(shī)歌的核心內(nèi)涵。

(2)本題考查情感解讀以及表達(dá)技巧的鑒賞能力。答題時(shí)，首先要理解題干的要求，然后結(jié)合著下闋具體的詞句來(lái)分析。7．ABD.正確。

C.有誤，“小梅應(yīng)長(zhǎng)亞門枝”一句運(yùn)用想象。離家已久之詞人，揣想此時(shí)之家中，門前小梅，新枝生長(zhǎng)，幾乎高與門齊了。此一意境，何其馨逸，又何其溫柔。小梅之句，頗似有一番喻意，暗示兒女之生長(zhǎng)。并非是“在乘船途中看到了河邊的小梅已經(jīng)長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條”

故答案為：C。8．此詞的顯著藝術(shù)特色，是以哀景寫歡樂(lè)，以淡筆寫濃情。.上片“雁怯重云不肯啼，畫(huà)船愁過(guò)石塘西。打頭風(fēng)浪惡禁持”意思是：重疊的彤云低壓著，連大雁也嚇得不肯啼叫了。當(dāng)航船經(jīng)過(guò)石塘西畔時(shí)，我心中的愁苦更加濃重。船JL被迎頭打來(lái)的風(fēng)浪惡作劇地?cái)[布著?！把闱又卦撇豢咸洹保笱銦o(wú)聲，穿過(guò)重云，飛向南方。南方溫暖，對(duì)大雁來(lái)說(shuō)，是一溫馨的家，用比喻的手法表現(xiàn)作者歸家的情景。長(zhǎng)空彤云重重密布，雁兒心情緊張，但雁兒急于回家，一個(gè)勁往南飛，故不肯啼。此一畫(huà)面，恰成詞人歸心似箭的寫照?！爱?huà)船愁過(guò)石塘西”，句中著-愁字，便似乎此一畫(huà)船，是載了滿船清愁而行。作者既然歸家但是描寫的卻都是慘淡景象，“打頭風(fēng)浪惡禁持”，作者巧妙地寫出了實(shí)情，大風(fēng)阻擋詞人歸路，人間有風(fēng)浪猛打船頭。天.上有重云遮攔鳥(niǎo)道，對(duì)于思家心切的作者憂愁更深一步。上片作者以雁怯重云，畫(huà)船載愁，浪打船頭等慘淡景象反襯歸家之歡欣；下片“春浦漸生迎棹綠，小梅應(yīng)長(zhǎng)亞門枝。-年燈火要人歸”意思是：迎著歸棹，春天的河岸上已逐漸生出一層嫩綠；小小的梅樹(shù)，新枝該長(zhǎng)得壓著i門]楣了吧?一年一度的燈節(jié)已經(jīng)開(kāi)始了，仿佛在催促我：快點(diǎn)回來(lái)啊!“春浦漸生迎棹綠”寫水面，意境煥然一新?！按骸敝蛔郑谟诰涫?，便覺(jué)已是春波駘蕩，春意盎然。時(shí)猶臘月，詞人眼中之河水已儼然是一片春色，則此時(shí)詞人之心中，自是一片溫暖?！靶∶窇?yīng)長(zhǎng)亞門枝”此句運(yùn)用想象。離家已久之詞人，揣想此時(shí)之家中，門前小梅，新枝生長(zhǎng)，幾乎高與門齊了。此一意境，何其馨逸，又何其溫柔。小梅之句，頗似有一番喻意，暗示兒女之生長(zhǎng)。經(jīng)年飄泊在外之人，每一還家，乍見(jiàn)兒女又長(zhǎng)高如許，其心情之喜慰?！耙荒隉艋鹨藲w”結(jié)筆化濃情為淡語(yǔ)。除夕守歲之燈火，-年一度而已矣。燈火催人快回家，歡歡喜喜過(guò)個(gè)年。-筆寫出家人盼歸之殷切，亦寫出自己歸心之急切。此是全幅詞情發(fā)展之必然結(jié)穴，于淡語(yǔ)中見(jiàn)深情。據(jù)此分析提煉概括即可。

故答案為：示例一：上片以雁怯重云、畫(huà)船載愁、浪打船頭等慘淡景象反襯詞人歸家之歡欣，這是“以哀景寫歡樂(lè)”。示例二：下片的春浦漸綠、小梅長(zhǎng)枝、燈火催歸等清新溫馨的景象突出了詞人歸心似箭的濃情，這是“以淡筆寫濃情”?！敬鸢浮?．像；沿著，順著；假如，如果10．①（酈道元）認(rèn)為“風(fēng)吹起了微波，激起石頭發(fā)出聲音，但不能詳細(xì)知道它的原因”。②自從我隱居以來(lái)，攀登、經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)，還沒(méi)有看到過(guò)像這樣奇異的景觀。11．蘇軾認(rèn)為山石有很多孔穴，聲音是從孔穴中發(fā)出來(lái)的；作者認(rèn)為是因?yàn)樯降男沃葡耒?，山的?nèi)部是空的，外面有石洞，中間虛空的部分大而外面的石洞小，所以聲音就能順利地出來(lái)，而且傳得遠(yuǎn)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)含義的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。

(2)本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一-詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。

(3)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)句分析作答?！緟⒖甲g文】酈道元為《水經(jīng)》作注，記載了石鐘山，認(rèn)為“風(fēng)吹起了微波，激起石頭發(fā)出聲音，但不能詳細(xì)知道它的原因”。蘇東坡夜里駕著漁船停靠在石鐘山下，聽(tīng)察石鐘山發(fā)出聲音的緣由，原來(lái)是山石多孔穴，于是寫下說(shuō)明真相的文章，用來(lái)彌補(bǔ)酈道元的疏漏。丙午年的春天，我經(jīng)過(guò)湖口，靠近湖岸上下行走，（發(fā)現(xiàn)）兩座山都像鐘的形狀，而上鐘山尤為奇特。這時(shí)湖水還沒(méi)有上漲，山腳全都顯露出來(lái)，順著山往上走。進(jìn)入洞中，猶如佛家所說(shuō)大海好像在向人奉獻(xiàn)珍寶，珊瑚珍珠，閃爍著金光碧彩，在驚濤駭浪中參差交錯(cuò)地顯現(xiàn)，難以辨別、擇取。仔細(xì)審視，下垂的好像磬懸掛在空中，傾斜的好像竹筍茁壯地露出地面，缺損的好像蓮藕被折斷呈多孔狀，環(huán)狀的好像玉玦相連。自從我隱居以來(lái)，攀登、經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)，還沒(méi)有看到過(guò)像這樣奇異的景觀那聲音固然是從孔穴中發(fā)出來(lái)的，但假如這洞是實(shí)心的，那聲音便是喑啞的。所以鐘的形制，如甬器中空就會(huì)有震聲，把它捂蓋，就發(fā)出沉悶聲，這石鐘的聲音是由于山的內(nèi)部是空的、外面有石洞而形成的。虛空的部分大，石洞較小，所以聲音就能順利地出來(lái)，而且傳得遠(yuǎn)。9．①“兩山皆若鐘形”的句意是：兩座山都像鐘的形狀。若：動(dòng)詞，像。

②“緣山以登”的句意是：順著山往上走。緣：沿著，順著。

③“茍實(shí)其中”的句意是：假如這洞是實(shí)心的。茍：如果，假如。

故答案為：像；沿著，順著；假如，如果；10．①重點(diǎn)字詞：以為，認(rèn)為；激，沖擊；詳，詳細(xì)地知道；故，緣故，原因。句意：(酈道元)認(rèn)為‘“風(fēng)吹起了微波，激起石頭發(fā)出聲音，但不能詳細(xì)知道它的原因”。

②重點(diǎn)字詞：自，自從；棲，棲息，若是，像這樣。句意：自從我隱居以來(lái)，攀登、經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)，還沒(méi)有看到過(guò)像這樣奇異的景觀。

故答案為：①（酈道元）認(rèn)為“風(fēng)吹起了微波，激起石頭發(fā)出聲音，但不能詳細(xì)知道它的原因”。②自從我隱居以來(lái)，攀登、經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)，還沒(méi)有看到過(guò)像這樣奇異的景觀。11．文中寫蘇軾觀點(diǎn)的句子是“聽(tīng)其所以鳴者，本石多竅”，意思是聽(tīng)察石鐘山發(fā)出聲音的緣由，原來(lái)是山石多孔穴。表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子是‘‘是石鐘者中虛外竅為之也。虛者大，竅者小，故出之有余而應(yīng)且遠(yuǎn)”，意思是這石鐘的聲音是由于山的內(nèi)部是空的、外面有石洞而形成的。虛空的部分大，石洞較小，所以聲音就能順利地出來(lái)，而且傳得遠(yuǎn)。據(jù)此分析概括即可。

故答案為：蘇軾認(rèn)為山石有很多孔穴，聲音是從孔穴中發(fā)出來(lái)的；作者認(rèn)為是因?yàn)樯降男沃葡耒?，山的?nèi)部是空的，外面有石洞，中間虛空的部分大而外面的石洞小，所以聲音就能順利地出來(lái)，而且傳得遠(yuǎn)。12．【答案】（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)；芳草萋萋鸚鵡洲（2）夕日欲頹；沉鱗競(jìng)躍（3）常有高猿長(zhǎng)嘯；屬引凄異【解析】【分析】第（1）題由提示語(yǔ)”黃鶴樓兩岸視野開(kāi)闊、景象優(yōu)美，崔顥《黃鶴樓》曾形容此畫(huà)面“來(lái)判斷應(yīng)填”晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)。芳草萋萋鸚鵡洲“

第（2）題由提示語(yǔ)“黃昏時(shí)分，池塘中的魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后跳出水面，讓人想起《答謝中書(shū)書(shū)》”可判斷應(yīng)填“夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”

第（3）題由“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”與前文相照應(yīng)”可判斷應(yīng)填“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異”。注意“萋”，“鸚鵡”，“洲”“頹”“鱗”“嘯”“凄”等詞語(yǔ)的書(shū)寫。

故答案為：（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)；芳草萋萋鸚鵡洲（2）夕日欲頹；沉鱗競(jìng)躍（3）常有高猿長(zhǎng)嘯；屬引凄異【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字?！敬鸢浮?3．①在一年四季的輪回中讀唐詩(shī)；②勞逸結(jié)合、做事認(rèn)真；③做團(tuán)工作熱心，為建設(shè)家鄉(xiāng)和祖國(guó)而學(xué)習(xí)；④憨厚老實(shí)、性格內(nèi)斂14．B15．運(yùn)用了通感的寫法，化聽(tīng)覺(jué)為視覺(jué)，把小伙子念出的詩(shī)句轉(zhuǎn)化成了飄動(dòng)的形象，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小伙子讀詩(shī)的投入、忘我，表現(xiàn)出作者的贊許、敬佩之情。16．示例一：甲；文中描述校園中認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生隨處可見(jiàn)，這些學(xué)生一年四季都在珍惜時(shí)間，努力讀書(shū)。作者詳細(xì)描寫了主人公“關(guān)黑子”堅(jiān)持在校園一角背書(shū)的場(chǎng)景，他們都踐行了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的至理名言。示例二：乙文中通過(guò)記錄“關(guān)黑子”的言行，借“關(guān)黑子”之口表達(dá)了：讀書(shū)的目的不是只為考試和自己的前途，而是為了建設(shè)家鄉(xiāng)和祖國(guó)。文章結(jié)尾作者寫道：祖國(guó)給予了我們優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)生活條件，有強(qiáng)大的祖國(guó)做后盾，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、厚積薄發(fā)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)而努力奮斗。這與“為中華之崛起而讀書(shū)”的意思相近?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查文章內(nèi)容梳理。做好這類題，除了要審清題目要求，明確所問(wèn)，還要具備篩選并提取、整合信息的能力，篩選信息時(shí)一定要全面迅速，提取對(duì)照時(shí)一定要敏感、細(xì)致、準(zhǔn)確。

(2)本題考查文章內(nèi)容理解分析。答題時(shí)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文，然后明確題目要求，篩選出正確信息，然后概括。

（3）本題考查句子賞析。解答語(yǔ)句賞析題時(shí)，應(yīng)按照題干要求，從適當(dāng)?shù)慕嵌茸鞔?，按照“運(yùn)用了什么(修辭、表現(xiàn)手法)方法+具有的表達(dá)效果+表現(xiàn)的內(nèi)容+表達(dá)的情感”的模式作答。

（4）本題考查閱讀拓展。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。解答開(kāi)放類試題時(shí)，首先明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，有理有據(jù)地闡明理由，還可以聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際入手，綜合體悟。13．結(jié)合“雪消了，冰化了，楊柳又發(fā)了新芽，從嫩黃變成新綠，長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)的柳線，垂在湖面上了，這小伙子仍是每天站著讀詩(shī)”，，①概括為：在一年四季的輪回中讀唐詩(shī)；結(jié)合“考試前全力以赴打籃球”，②概括為：勞逸結(jié)合，做事認(rèn)真；結(jié)合“關(guān)黑子基礎(chǔ)本來(lái)差，一年的工夫，真得刮目相看了。他做團(tuán)的工作尤其熱心”，③概括為：做團(tuán)工作熱心，為建設(shè)家鄉(xiāng)和祖國(guó)而學(xué)習(xí)；結(jié)合“當(dāng)著眾人的面說(shuō)話時(shí)，他黑臉直發(fā)紅，話沒(méi)說(shuō)完，就停住了”，④概括為：憨厚老實(shí)，性格內(nèi)斂。

故答案為：①在一年四季的輪回中讀唐詩(shī)；②勞逸結(jié)合、做事認(rèn)真；③做團(tuán)工作熱心，為建設(shè)家鄉(xiāng)和祖國(guó)而學(xué)習(xí)；④憨厚老實(shí)、性格內(nèi)斂。14．ACD.正確；

B.有誤，由“有一天下午，我騎車經(jīng)過(guò)體育場(chǎng)...他打起球來(lái)，也是這樣全力以赴的”可知，看見(jiàn)小伙子打籃球這段回憶是發(fā)生在下午，可見(jiàn)本文回憶的并非都是清晨的見(jiàn)聞，選項(xiàng)“都是清晨的見(jiàn)聞”分析有誤。

故答案為：B。15．畫(huà)線語(yǔ)句抓住“背”“捧”“念”等一系列動(dòng)詞，描繪許多學(xué)生讀書(shū)的動(dòng)作；又扣住“張”“吞”等詞，描繪許多學(xué)生讀書(shū)的神態(tài)，表現(xiàn)了學(xué)生們讀書(shū)時(shí)的專注、認(rèn)真。

故答案為：運(yùn)用了通感的寫法，化聽(tīng)覺(jué)為視覺(jué)，把小伙子念出的詩(shī)句轉(zhuǎn)化成了飄動(dòng)的形象，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小伙子讀詩(shī)的投入、忘我，表現(xiàn)出作者的贊許、敬佩之情。16．本題考查閱讀拓展。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。示例一：我贊同甲同學(xué)的觀點(diǎn)。文章題目為“一年四季”，描寫四季更迭的句子穿插全文，揭示了時(shí)間易逝的道理，無(wú)論是伏地做題的女學(xué)生還是堅(jiān)持讀書(shū)的關(guān)黑子，都在清晨用心學(xué)習(xí)，踐行了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的至理名言，激勵(lì)我們珍惜時(shí)間，奮發(fā)向上。示例二：我贊同乙同學(xué)的觀點(diǎn)。作者借關(guān)黑子之口表達(dá)了讀書(shū)的目的不能只是為了應(yīng)付考試和自己的前途，更是為了家鄉(xiāng)的建設(shè)和祖國(guó)的將來(lái)的觀點(diǎn)。關(guān)黑子從基礎(chǔ)很差到進(jìn)步飛快，這種“為中華之崛起而讀書(shū)”的信念是我們學(xué)習(xí)的榜樣，使我們不斷激勵(lì)自己，同時(shí)文章結(jié)尾也提到了“學(xué)習(xí)應(yīng)該是為了祖國(guó)的將來(lái)”。示例三：我贊同丙同學(xué)的觀點(diǎn)。文中的學(xué)生在校園的各個(gè)角落讀書(shū)學(xué)習(xí)，整個(gè)校園都充滿了良好的學(xué)習(xí)氛圍，以女學(xué)生和關(guān)黑子為代表的學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)踐行著“青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”，讓讀者看到了青少年的力量，他們是祖國(guó)的未來(lái)與希望。【答案】17．A18．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查內(nèi)容的理解。做好這類題，除了要審清題目要求，明確所問(wèn)，還要具備篩選并提取、整合信息的能力，篩選信息時(shí)一定要全面迅速，提取對(duì)照時(shí)一定要敏感、細(xì)致、準(zhǔn)確。

（2）考查概括、分析材料內(nèi)容的能力，答題時(shí)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文，作答時(shí)明確題目要求，篩選出正確信息，然后概括。17．不同的程序體能處理不同的問(wèn)題，在于它們有不同的選擇機(jī)制”錯(cuò)誤，由“程序體編寫的模型都是針對(duì)有限前提的，即該模型只在為它設(shè)定的某一類特定環(huán)境有效”可知，不同的程序體能處理不同的問(wèn)題，在于程序體編寫的模型。

故答案為：A18．由文本第②段可知，“人智能體犯的錯(cuò)”客觀上可能是因?yàn)槊媾R復(fù)雜的環(huán)境，主觀上則往往可以歸結(jié)為經(jīng)驗(yàn)不足或經(jīng)驗(yàn)有偏差。

A.“敵方難以發(fā)現(xiàn)身著迷彩服隱藏在樹(shù)叢中的戰(zhàn)士”強(qiáng)調(diào)了環(huán)境的復(fù)雜讓人智能體犯錯(cuò)。B.“小明站在哈哈鏡的前面，發(fā)現(xiàn)鏡中的自己變形了”是一種科學(xué)事實(shí)，沒(méi)有出現(xiàn)“人智能體犯的錯(cuò)”現(xiàn)象。

C.‘人們會(huì)產(chǎn)生“月亮在地平線上比天.上大’的感覺(jué)”強(qiáng)調(diào)了經(jīng)驗(yàn)偏差讓人智能體犯，錯(cuò)。

D.“大貨車司機(jī)容易誤判其側(cè)方行人的位置、移動(dòng)速度”也強(qiáng)調(diào)了經(jīng)驗(yàn)偏差讓人智能體犯錯(cuò)。

故答案為B?！敬鸢浮?9．D20．①9月28日，汕頭海灣隧道正式開(kāi)放通車。；②汕頭海灣隧道在施工過(guò)程中具有“大、淺、高、硬、險(xiǎn)”五大技術(shù)難點(diǎn)，施工過(guò)程要攻克孤石群地層掘進(jìn)、高黏度軟土地層掘進(jìn)、長(zhǎng)距離淺覆土高水壓掘進(jìn)、海中高強(qiáng)度基巖凸起、淤泥地層帶壓進(jìn)倉(cāng)等世界級(jí)施工難題。（意合即可）21．①海灣隧道的開(kāi)通，不僅解決了汕頭市民在惡劣天氣下的過(guò)海交通問(wèn)題，更將汕頭灣南北兩岸通行時(shí)間從40分鐘大幅縮短至10分鐘以內(nèi)。②黨的二十大新聞中心中創(chuàng)意十足的融媒體體驗(yàn)室，智能化、強(qiáng)互動(dòng)、沉浸式的融媒體全新體驗(yàn)服務(wù)讓中外記者紛紛贊嘆。其中總臺(tái)自研的“4KAI時(shí)間切片”系統(tǒng)性能優(yōu)異，打破了國(guó)外公司長(zhǎng)期的技術(shù)壟斷，在系統(tǒng)渲染能力，數(shù)據(jù)計(jì)算時(shí)間等方面遠(yuǎn)優(yōu)于國(guó)外同類設(shè)備。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查內(nèi)容的理解。做好這類題，除了要審清題目要求，明確所問(wèn)，還要具備篩選并提取、整合信息的能力，篩選信息時(shí)一定要全面迅速，提取對(duì)照時(shí)一定要敏感、細(xì)致、準(zhǔn)確。

（2）此題考查新聞標(biāo)題的擬寫。做此類題，要掌握新聞標(biāo)題的概括方法：篩選信息時(shí)要把握關(guān)鍵要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件或結(jié)果，然后將其組成一個(gè)陳述句。再結(jié)合語(yǔ)境作答。

（3）此題考查內(nèi)容的概括。做此類題，答題時(shí)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文，篩選出正確信息，然后概括。19．解析：A.根據(jù)材料一“北岸風(fēng)塔主題是‘刻’畫(huà)歷史"可知，選項(xiàng)“南岸風(fēng)塔的主題是‘刻’畫(huà)歷史"說(shuō)法有誤；B.根據(jù)材料一“在隧道內(nèi)遇到行車堵塞的情況，我們隧道明挖段設(shè)置的風(fēng)機(jī)會(huì)往隧道加壓送風(fēng)，(風(fēng)塔)4臺(tái)風(fēng)機(jī)其中兩臺(tái)也可以兼顧平常的換氣作用，通過(guò)風(fēng)塔把里面的廢氣排到外面”可知，選項(xiàng)“4臺(tái)風(fēng)機(jī)"說(shuō)法有誤；C.根據(jù)材料二“總長(zhǎng)度6.68千米的汕頭海灣隧道也是國(guó)內(nèi)首條采用超大直徑盾構(gòu)穿越復(fù)雜地層、綜合難度最大的大直徑盾構(gòu)法海底隧道"可知，“也是首條采用超大直徑盾構(gòu)穿越復(fù)雜地層、綜合難度最大的大直徑盾構(gòu)法海底隧道"范圍擴(kuò)大。

故答案為D。20．標(biāo)題：9月28日，汕頭海灣隧道正式開(kāi)放通車。原因：汕頭海灣隧道在施工過(guò)程中具有“大、淺、高、硬、險(xiǎn)”五大施工技術(shù)難點(diǎn)，施工過(guò)程需要攻克孤石群地層掘進(jìn)、高黏度軟土地層掘進(jìn)、長(zhǎng)距離淺覆土高水壓掘進(jìn)、海中高強(qiáng)度基巖凸起、淤泥地層帶壓進(jìn)倉(cāng)等世界級(jí)施工難題。

故答案為：第1空、①9月28日，汕頭海灣隧道正式開(kāi)放通車。第2空、②汕頭海灣隧道在施工過(guò)程中具有“大、淺、高、硬、險(xiǎn)”五大技術(shù)難點(diǎn)，施工過(guò)程要攻克孤石群地層掘進(jìn)、高黏度軟土地層掘進(jìn)、長(zhǎng)距離淺覆土高水壓掘進(jìn)、海中高強(qiáng)度基巖凸起、淤泥地層帶壓進(jìn)倉(cāng)等世界級(jí)施工難題。（意合即可）21．根據(jù)材料二可以判斷“海灣隧道的開(kāi)通”在科技便利人民生活、科技創(chuàng)新上的成果表現(xiàn)為：①海灣隧道的開(kāi)通，不僅解決了汕頭市民在惡劣天氣下的過(guò)海交通問(wèn)題，更將汕頭灣南北兩岸通行時(shí)間從40分鐘大幅縮短至10分鐘以內(nèi)。②根據(jù)材料三“這其中，創(chuàng)意十足的融媒體體驗(yàn)室，讓中外記者紛紛贊嘆，智能化、強(qiáng)互動(dòng)、沉浸式的融媒體全新體驗(yàn)服務(wù)，生動(dòng)展示了黨的十八大以來(lái)我國(guó)取得的歷史性成就和發(fā)生的歷史性變革?！笨梢蕴釤挒椤包h的二十大”在科技便利人民生活、科技創(chuàng)新上的成果表現(xiàn)為便利人民生活、科技創(chuàng)新上的成果表現(xiàn)，為新聞中心中創(chuàng)意十足的融媒體體驗(yàn)室，智能化、強(qiáng)互動(dòng)、沉浸式的融媒體全新體驗(yàn)服務(wù)，讓中外記者紛紛贊嘆。又從““該系統(tǒng)性能優(yōu)異，打破了國(guó)外公司長(zhǎng)期的技術(shù)壟斷，在系統(tǒng)渲染能力，數(shù)據(jù)計(jì)算時(shí)間等方面遠(yuǎn)優(yōu)于國(guó)外同類設(shè)備，只需15秒就能完成技術(shù)動(dòng)作剝離運(yùn)算和時(shí)間切片包裝渲染，可充分滿足電視直播實(shí)時(shí)性需求。”可以提煉為”其中總臺(tái)自研的“4KAI時(shí)間切片”系統(tǒng)性能優(yōu)異，打破了國(guó)外公司長(zhǎng)期的技術(shù)壟斷，在系統(tǒng)渲染能力、數(shù)據(jù)計(jì)算時(shí)間等方面遠(yuǎn)優(yōu)于國(guó)外同類設(shè)備?！?/p>

故答案為：①海灣隧道的開(kāi)通，不僅解決了汕頭市民在惡劣天氣下的過(guò)海交通問(wèn)題，更將汕頭灣南北兩岸通行時(shí)間從40分鐘大幅縮短至10分鐘以內(nèi)。②黨的二十大新聞中心中創(chuàng)意十足的融媒體體驗(yàn)室，智能化、強(qiáng)互動(dòng)、沉浸式的融媒體全新體驗(yàn)服務(wù)讓中外記者紛紛贊嘆。其中總臺(tái)自研的“4KAI時(shí)間切片”系統(tǒng)性能優(yōu)異，打破了國(guó)外公司長(zhǎng)期的技術(shù)壟斷，在系統(tǒng)渲染能力，數(shù)據(jù)計(jì)算時(shí)間等方面遠(yuǎn)優(yōu)于國(guó)外同類設(shè)備。22．【答案】C【解析】【分析】C項(xiàng)，“經(jīng)由地球上最危險(xiǎn)的海峽托雷斯海峽前往大西洋”錯(cuò)誤，應(yīng)該是經(jīng)由地球上最危險(xiǎn)的海峽托雷斯海峽前往印度洋。

主要內(nèi)容及主旨一《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”(另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》)的第二二部。全書(shū)共2卷47章。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德●蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事?！逗５變扇f(wàn)里》是儒勒●凡爾納的巔峰之作，在這部作品中，他將對(duì)海洋的幻想發(fā)揮到了極致，表現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅(jiān)韌和勇敢。在小說(shuō)里，凡爾納借尼摩船長(zhǎng)之口表達(dá)了對(duì)海.洋的贊美和熱愛(ài)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀。做此類題，要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。23．【答案】毛澤東；平易近人、細(xì)心熱情；作為全軍統(tǒng)帥，整整一個(gè)冬天用南瓜充饑【解析】【分析】結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》有關(guān)內(nèi)容作答。根據(jù)“與父親對(duì)抗、剪辮子、參軍”“將自己上衣脫給戰(zhàn)士穿，長(zhǎng)征中和戰(zhàn)士一樣步行”可知A是毛澤東；根據(jù)“把胳膊愛(ài)護(hù)地靠著‘紅小鬼’肩膀，走過(guò)鄉(xiāng)間田埂”可知，周恩來(lái)平易近人；根據(jù)“作為全軍統(tǒng)帥，整整一一個(gè)冬天用南瓜充饑”可知朱德與戰(zhàn)士們同甘共苦。

故答案為：毛澤東；平易近人、細(xì)心熱情；作為全軍統(tǒng)帥，整整一個(gè)冬天用南瓜充饑

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著人物的理解。做此類閱讀名著題，要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。24．【答案】示例一：《海底兩萬(wàn)里》講述冷靜機(jī)智的尼摩船長(zhǎng)、樂(lè)觀博學(xué)的法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯、熱情善良的仆人康賽爾、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的捕鯨手尼德蘭，四人核心團(tuán)隊(duì)乘坐諾第留斯號(hào)潛艇周游海底冒險(xiǎn)的故事。四人性格迥異，時(shí)有矛盾和摩擦，但一遇到土著攻擊，鯊魚(yú)、章魚(yú)襲擊，冰山封路·等危機(jī)時(shí)，四人卻能互相體諒關(guān)照，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，各盡所能，化險(xiǎn)為夷，最終尼摩船長(zhǎng)繼續(xù)海底冒險(xiǎn)，其余三人成功登岸。示例二：《紅星照耀中國(guó)》報(bào)道了以精力過(guò)人、善于謀斷的毛澤東，審慎務(wù)實(shí)、堅(jiān)持原則的周恩來(lái)軍事指揮才干出眾的朱德和彭德懷為團(tuán)隊(duì)核心的中國(guó)共產(chǎn)黨員和中國(guó)紅軍。正是以他們?yōu)榇淼闹袊?guó)共產(chǎn)黨人艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，才建立了中國(guó)工農(nóng)武裝，成功實(shí)現(xiàn)了抵制國(guó)民黨反動(dòng)派的次次圍剿強(qiáng)渡大渡河，翻雪山、過(guò)草地，戰(zhàn)勝寒冷饑餓，順利完成長(zhǎng)征，并不計(jì)前嫌嘗試第二次國(guó)共合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。【解析】【分析】

聯(lián)系示例可知，明確所選名著的團(tuán)隊(duì)，接下來(lái)點(diǎn)明團(tuán)隊(duì)中人物的特點(diǎn)，最后點(diǎn)明“團(tuán)隊(duì)”所做事件、作用。如寫《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)、生物學(xué)家阿龍納斯等組成的核心團(tuán)隊(duì)，他們能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、各盡所能。又如寫《紅星照耀中國(guó)》以毛澤東為首的紅軍核心領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)人民軍隊(duì)建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

《紅星照耀中國(guó)》又稱《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加●斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)