2024年中考復(fù)習(xí)《語(yǔ)言運(yùn)用》學(xué)案（無(wú)答案）

2024年中考復(fù)習(xí)《語(yǔ)言運(yùn)用》學(xué)案（無(wú)答案）《語(yǔ)言運(yùn)用》復(fù)習(xí)學(xué)歷案

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.列舉語(yǔ)言運(yùn)用即綜合性學(xué)習(xí)實(shí)用知識(shí)。

2.簡(jiǎn)述語(yǔ)言運(yùn)用的常見(jiàn)題型和答題技巧。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、銜接排序

語(yǔ)言連貫：一是選句填空型；二是語(yǔ)句排序型。

語(yǔ)句銜接與排序的方法：以空間為序：從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；以時(shí)間先后為序；以事物發(fā)展前后為序；以人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律為序：由表及里，由淺入深，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)；以主次、輕重為序。銜接八字訣：瞻前顧后，確保一致。六個(gè)一致包括：角度一致（對(duì)象、時(shí)間、空間），思路一致，話題一致，語(yǔ)體一致，句式一致，感彩一致，前后照應(yīng)，語(yǔ)言銜接緊密。

◆[北京]結(jié)合語(yǔ)境，將下列語(yǔ)句填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

風(fēng)吹過(guò)草原，無(wú)邊的草葉根莖相連，輕輕搖曳，絲絲奏鳴，綠波微漾，送來(lái)縷縷清香，那是①___。風(fēng)則顯得更有耐心，它們一千年又一千年地從草尖兒輕輕掠過(guò)，為的只是等待一個(gè)機(jī)會(huì)，②___，吹開(kāi)幾片薄薄的云彩。

A.①遼闊草原的喧嘩與躁動(dòng)②帶走一點(diǎn)細(xì)細(xì)的泥土

B.①生命優(yōu)雅的沉醉與逍遙②掀起一層松松的泥土

C.①遼闊草原的喧嘩與躁動(dòng)②掀起一層松松的泥土

D.①生命優(yōu)雅的沉醉與逍遙②帶走一點(diǎn)細(xì)細(xì)的泥土

◆生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板，希望就是___。

◆什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說(shuō)，我開(kāi)放的年齡多嫵媚；月亮說(shuō)，；海燕說(shuō)，；太陽(yáng)說(shuō)_________________。

◆[黃岡]請(qǐng)將下面已經(jīng)打亂順序的四句話進(jìn)行正確排序。

①其他地方的園林我也到過(guò)一些。

②因此，誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。

③蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。

④倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。

二、仿寫(xiě)句子

（1）句式相同。仿寫(xiě)出來(lái)的句子，在句式結(jié)構(gòu)上必須與試題提供的例句保持一致。

（2）修辭一致。仿句所運(yùn)用的修辭手法必須與例句一致

（3）對(duì)象同類。仿寫(xiě)的句子，陳述的對(duì)象應(yīng)與例句陳述的對(duì)象是同類事物，這樣在語(yǔ)境上才能產(chǎn)生一種和諧之美。

（4）結(jié)構(gòu)對(duì)稱。仿寫(xiě)的句子應(yīng)努力追求詞性相同、詞義相對(duì)、字?jǐn)?shù)相同或相近，特別是字?jǐn)?shù)上的整齊，這樣才會(huì)在結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生一種勻稱之美。

（5）講究文采。能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好詞佳句。

◆參照例句，以“信念"開(kāi)頭仿寫(xiě)三句話。

例句：快樂(lè)是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，是李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人"的陶醉，是杜甫“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的欣喜。

信念是_____________，_____________，_____________。

◆請(qǐng)積累：

李白：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。（憤懣）

杜甫：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?。ê暝福?/p>

蘇軾：竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。（豁達(dá)）

陶淵明：吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪?。ò凉牵?/p>

辛棄疾：了卻君王天下事，贏得生前身后名。（壯志）

李清照：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。（氣魄）

于謙：粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（無(wú)畏）

譚嗣同：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。（坦蕩）

夏明翰：砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人。（豪情）

秋瑾：身不得，男兒列；心卻比，男兒烈。（剛烈）

吉鴻昌：恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭。（悲壯）

魯迅：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（精神）

陳毅：取義成仁今日事，人間遍種自由花。（氣概）

三、擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)

對(duì)聯(lián)按照意義和結(jié)構(gòu)分為“正對(duì)"反對(duì)”“串對(duì)"等。

◆判斷下列詩(shī)句屬于哪一種：

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

行到水窮處，坐看云起時(shí)。

謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

梅須遜雪三分白，雪須輸梅一段香。

天當(dāng)棋盤星作子，誰(shuí)敢對(duì)弈？地作琵琶路為弦，我來(lái)彈琴！

擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的基本要求：

（1）字?jǐn)?shù)相等。對(duì)聯(lián)由上下兩句組成，上聯(lián)稱出句，下聯(lián)稱對(duì)句，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能有一字之差。

（2）詞性相對(duì)。上下聯(lián)相應(yīng)位置上的詞，詞性要相對(duì)，名詞對(duì)名詞，如動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，虛詞對(duì)虛詞。

（3）結(jié)構(gòu)一致。上下聯(lián)句結(jié)構(gòu)一致，如動(dòng)賓短語(yǔ)對(duì)動(dòng)賓短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)對(duì)偏正短語(yǔ)。

（4）意義相關(guān)。上下聯(lián)內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，表達(dá)一個(gè)共同的主題，體現(xiàn)一定的邏輯關(guān)系。

（5）仄起平收。上聯(lián)尾字是上聲或去聲，下聯(lián)尾字是陰平或陽(yáng)平。

◆擬寫(xiě)下聯(lián)：能文能武打勝仗，___。

◆[吉林]經(jīng)典古詩(shī)文是流淌在我們血液中的民族文化基因。學(xué)詩(shī)文，情飛揚(yáng)，人靈秀；用詩(shī)文，志高潔，品芬芳。請(qǐng)參看圖片，根據(jù)你的積累，對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：子瞻閑賞庭前月下聯(lián)：___。

◆請(qǐng)積累：

希文大觀岳陽(yáng)樓太白醉殺洞庭秋太白靜視地上霜

夢(mèng)得雅作陋室銘子美痛哭關(guān)山北子厚心樂(lè)小石潭

樂(lè)天幽憐琵琶女永叔同樂(lè)醉翁亭孔明涕零出師表

四、圖表轉(zhuǎn)述

（1）漫畫(huà)欣賞。寫(xiě)說(shuō)明文字時(shí)，先重點(diǎn)觀察畫(huà)面主體，表述出動(dòng)作、情態(tài)、話語(yǔ)等；再細(xì)致觀察畫(huà)面背景與陪襯景物，寫(xiě)出其襯托作用來(lái)；最后整合畫(huà)面呈現(xiàn)的意義，并深挖出潛藏的寓意來(lái)。

（2）統(tǒng)計(jì)圖表。分坐標(biāo)圖、餅狀圖、拓?fù)鋱D、思維導(dǎo)圖、表格統(tǒng)計(jì)等。通過(guò)數(shù)字比較與結(jié)構(gòu)比對(duì)，找出大小、多少、發(fā)展、演變等凸顯出來(lái)的主要方面，然后總結(jié)出結(jié)果、規(guī)律、趨勢(shì)等，最后按照一定的邏輯順序，簡(jiǎn)明地表述出來(lái)。

◆[牡丹江]仔細(xì)觀察漫畫(huà)《啃老》，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。

◆下圖是某大學(xué)生對(duì)不同學(xué)歷段學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大新聞事件的人數(shù)比例統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)認(rèn)真讀圖，然后寫(xiě)出你的結(jié)論。

◆[2023一模]解說(shuō)構(gòu)思

五、應(yīng)用文體

應(yīng)用文：人們?nèi)粘Ｉ钆c工作中經(jīng)常應(yīng)用到的簡(jiǎn)明文體，是國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及個(gè)人處理公私事務(wù)、傳播信息、表達(dá)意愿等所應(yīng)用的具有一定格式的文體總稱。

應(yīng)用文的種類很多：留言條、請(qǐng)假條、借條、欠條、請(qǐng)柬、通知、書(shū)信、賀信、感謝信、道歉信、介紹信、推薦信、倡議書(shū)、申請(qǐng)書(shū)、尋物啟事、尋人啟事、招領(lǐng)啟事、征稿啟事、海報(bào)、廣告、頒獎(jiǎng)詞、賀詞、訃[fù]告、唁電等。

應(yīng)用文都有固定的格式和寫(xiě)作要求：具有準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的特點(diǎn)。不能出現(xiàn)模棱兩可、產(chǎn)生歧義、被人改動(dòng)、泄密失真等，不嚴(yán)密、不嚴(yán)謹(jǐn)、不明確的詞句和書(shū)寫(xiě)字體。一般要署名，并注明日期。

書(shū)信格式：

注意事項(xiàng)：

◆老師準(zhǔn)備兒童節(jié)開(kāi)展一次主題的交流展示活動(dòng)，要求全班同學(xué)參加。下面是語(yǔ)文小組寫(xiě)的一則通知，請(qǐng)找出三處錯(cuò)誤。

六、中考真題：

1.[蘭州]依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》第二季，又一次讓國(guó)人回味無(wú)窮。

_____________，_____________，_____________，_____________。

①也不僅僅是這些美食的前世今生

②以及故事背后中國(guó)社會(huì)的劇烈變革

③還有美食背后那些來(lái)自鄉(xiāng)野、來(lái)自草根的命運(yùn)故事

④只是，這一回的“舌尖”，讓人回味的是不僅僅是鏡頭前的美食

A.④①②③B.④①③②C.③②①④D.④③②①

2.[河北]下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是()

①由“形符"和“聲符”組合起來(lái)的字就是形聲字。

②現(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來(lái)的。

③我們的祖先想到一個(gè)好辦法，把一個(gè)字分成兩部分。

④用圖形構(gòu)成的象形文字有很大局限性，它無(wú)法分辨相似的事物。

⑤另一部分是一個(gè)同音（或近音）的字，用來(lái)表示事物的讀音，這部分稱為“聲符"。

⑥一部分是一個(gè)“象形字”，表示事物類別，稱為“形符"。

⑦這樣，事物的形狀無(wú)論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達(dá)了。

A.②③⑤⑥⑦①④B.④②①⑤⑥③⑦

C.⑦①②④③⑥⑤D.④③⑥⑤①⑦②

3.[貴州]根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。

_________；___；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂(lè)；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機(jī)，走自己的路，給自己一方天空。

4.[蘇州]根據(jù)下面三則材料，用一句話介紹蘇州概況。（不超過(guò)30字）

[材料一]蘇州古稱吳、吳都、吳中、東吳、吳門，現(xiàn)簡(jiǎn)稱蘇，自有文字記載以來(lái)的歷史已2500多年。公元前514年建城，是中國(guó)首批24個(gè)歷史文化名城之一它的歷史可以上溯到6000至7000年前。

[材料二]蘇州位于太湖之濱，長(zhǎng)江南岸的入?？谔?，京滬鐵路、京滬高鐵、滬寧城際高鐵和多條高速公路經(jīng)過(guò)全境。

[材料三]蘇州行政級(jí)別為地級(jí)市，其經(jīng)濟(jì)總量江蘇省內(nèi)最大，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值居中國(guó)城市前列。下轄的昆山、張家港、常熟、吳江和太倉(cāng)五個(gè)縣級(jí)市的經(jīng)濟(jì)實(shí)力均列全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣（市）前五位。

答案：____________

5.[2022棗莊]自2021年秋季學(xué)期“雙減”政策落地以來(lái)，越來(lái)越多的青少年學(xué)生得以遠(yuǎn)離輔導(dǎo)班、題海戰(zhàn)，有更多時(shí)間讀自己喜愛(ài)的書(shū)。為進(jìn)一步激發(fā)讀書(shū)熱情，提升閱讀品質(zhì)，班級(jí)開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)"主題讀書(shū)交流會(huì)，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)要求，完成下面兩個(gè)任務(wù)。（7分）

（1）任務(wù)一：解讀表格，揭秘閱讀魅力。（3分）

下面兩圖是“雙減”背景下小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)根據(jù)圖表所示，將下面語(yǔ)段空缺處補(bǔ)充完整，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和連貫，每處不超過(guò)15個(gè)字。

“雙減"后，課外閱讀越來(lái)越受到重視，因?yàn)殚喿x能夠①___。調(diào)查顯示，課外閱讀時(shí)長(zhǎng)方面，“雙減”前日均閱讀30分鐘以上者占46.81%，“雙減"后這一比例提升至77.73%；變化最大的為②___，從6.38％提升至21.28%。課外閱讀量方面，“雙減”前僅27.66%的同學(xué)一學(xué)期完成20本以上閱讀，“雙減"后這一比例增到40.43%，其中30本以上者從6.38％提升至17.03%，變化最為明顯?？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生的課外閱讀③___。

（2）任務(wù)二：推薦經(jīng)典，分享閱讀收獲。（4分）

“雙減”之后，讀什么樣的書(shū)，許多同學(xué)還存有不少困惑。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，參照示例，給同學(xué)推薦一部名著，并寫(xiě)出推薦理由，不超過(guò)90個(gè)字。

[示例]

推薦書(shū)目：《平凡的世界》

推薦理由：小說(shuō)塑造了孫少安、孫少平兩個(gè)平凡的農(nóng)民兄弟形象，講述了他們堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的不平凡故事。他們的奮斗經(jīng)歷充滿了正能量，讀后讓我們明白生活的意義，啟發(fā)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)未來(lái)。

推薦書(shū)目：《___》

推薦理由：____________。

七、模擬演練：

1.仿照畫(huà)波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話，使之構(gòu)成排比。

浩浩長(zhǎng)江，巍巍長(zhǎng)城，山川形勝，風(fēng)俗人文……中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在武術(shù)，刀槍劍戟，舞出雄健風(fēng)姿；美在音樂(lè)，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；

（1）_____________，_____________，-----；

（2）_____________，_____________，___；

2.岳陽(yáng)樓是江南三大名樓之一。范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》使其著稱于世。下面是關(guān)于岳陽(yáng)樓的一幅對(duì)聯(lián)，在橫線處依次填入詞語(yǔ)，將這幅對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是（）

去老范一千年，后先，幾輩能擔(dān)天下事；

攬__________，南來(lái)北往，孤帆曾系畫(huà)中人。

A.悲喜八百里大湖B.樂(lè)憂大湖八百里

C.喜悲大湖八百里D.憂樂(lè)八百里大湖

3.下面這段文字的恰當(dāng)順序是()

①上面安放著金漆雕龍寶座。

②方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱。

③背后是雕龍屏。

④大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)。

⑤每根大柱上盤繞著矯健的金龍。

A.②⑤①③④B.④①③②⑤C.①③⑤④②D.④③①②⑤

4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）。

水是自然界的產(chǎn)物，

_____________，__________________。_____________，__________________。

①然而，太多的人還沒(méi)有意識(shí)到保護(hù)水環(huán)境的重要性

②因此全球范圍內(nèi)的水危機(jī)正在不斷逼近

③水千變?nèi)f化，雕塑出美麗的湖泊，創(chuàng)造出寶貴的濕地資源

④是自然環(huán)境中最活躍的因素

A.④①②③B.④③①②C.③④①②D.③①②④

5.在下面語(yǔ)段空白處依次填入四個(gè)句子，排序恰當(dāng)?shù)氖?)

踏青，青蕪如毯，_____________；夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，_____________；秋日看花，花葉相輝，_____________；冬日觀雪，雪意闌珊，__________________。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。

①詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新④詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑

A.③④②①B.④③①②C.③①④②D.④②③①

6.填入下面橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

創(chuàng)設(shè)“清明"這個(gè)節(jié)日的人無(wú)疑是一個(gè)大智者?！吧剿蓖跒椤扒濉?，“日月”同在為“明"。這里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中國(guó)文化的秘密。___；___。山因水不枯，水因山不濁；日因月不烈，月因日不晦。這一切，都在一種“大同"之中實(shí)現(xiàn)了。

A.無(wú)水之山少了情韻，無(wú)山之水少了風(fēng)骨無(wú)日之月少了熱烈，無(wú)月之日少了溫柔

B.無(wú)水之山少了情韻，無(wú)山