七年級上冊（2024修訂） 第四單元 寫作 思路要清晰 導(dǎo)學(xué)案（無答案）

七年級上冊（2024修訂）第四單元寫作思路要清晰導(dǎo)學(xué)案（無答案）思路要清晰

——寫一篇600字思路清晰的文章

【寫作課標(biāo)要求】

1.寫作時(shí)考慮不同的目的和對象。要感情真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。

2.多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)。

3.根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式；合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思；運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。

4.能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。

5.有獨(dú)立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。

【寫作目標(biāo)】

1.了解一般文章的行文順序，學(xué)會整體構(gòu)思，取舍材料，安排詳略。

2.學(xué)會布局謀篇，并體驗(yàn)撰寫提綱的作用，認(rèn)識到寫作前擬提綱的重要性，養(yǎng)成用提綱明確作文結(jié)構(gòu)的習(xí)慣。

3.寫作實(shí)踐，在作文中注意把握行文線索，追求脈絡(luò)清晰，學(xué)會條理清楚地說明事物和敘述事情。

【學(xué)習(xí)活動】

一、何為思路要清晰

“思路，是個比喻的說法，把一番話、一篇文章比作思想走的一條路。思想從什么地方出發(fā)，怎樣一步一步往前走，最后達(dá)到這條路的終點(diǎn)，都要踏踏實(shí)實(shí)摸清楚，這就是注意思路的開展。（葉圣陶）"所謂思路清晰，就是在布局謀篇中做到結(jié)構(gòu)完整、層次分明，讓讀者明白文章先說了什么，后說了什么，主要在說什么。如果沒有布局謀的意識，習(xí)慣于想到哪兒寫到哪兒，行文便會雜亂無章、顛三倒四，令人不知所云。

二、技法點(diǎn)撥

“言有序”“章有法”，就是指文章要有條理。條理清楚、脈絡(luò)清晰是寫好文章的一個基本要求。大家要善于積累這方面的技巧和方法。

1.整體構(gòu)思，確定中心

看到題目，可能許多想法、材料一下子都涌上心頭。這時(shí)，不要急于落筆，先想清楚文章要寫的中心是什么。選取能表現(xiàn)文章中心的材料，舍棄不能表現(xiàn)中心的材料。同時(shí)納入文中的材料，也不是同等重要的。濃墨重彩地描寫與中心關(guān)系最密切的材料，那些最有個性最為動人的材料，這就是我們所說的“點(diǎn)”，其余的則可以一筆帶過，做到點(diǎn)面結(jié)合。哪些要重點(diǎn)寫，哪些略寫，心中要有數(shù)。

他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里?？吹贸觯且稽c(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修理成現(xiàn)在的樣子的。房頂很嚴(yán)實(shí)，一滴雨水也不漏。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈。地板上沒有一點(diǎn)灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。看得出，他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出。

我們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋遞給他?？墒牵卮鹫f不吸煙。他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。

牧羊人不抽煙。他拿出一個袋子，從里面倒出了一堆橡子。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔Α？此舻媚敲凑J(rèn)真、那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。過一會兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。

吃過午飯，他又開始選橡子。趁這個機(jī)會，我刨根問底，才從嘴里知道了一些事。三年以來，他一直這樣，一個人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會被動物咬壞，或是因?yàn)槭裁聪氩坏降脑蛩赖?。剩下的一萬棵樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。聽到這兒，我開始琢磨牧羊人的年齡。他看上去五十多歲了。他說，他五十歲，叫艾力澤·布菲，原來生活在山下，有自己的農(nóng)場?？墒?，他先是失去了唯一的兒子，接磁卡，妻子也去世了。他選擇了一個人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走。他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動手種枝吧。

只用了短短的時(shí)間，這里就重新充滿了生氣，又變得富饒了。在我1913年見到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農(nóng)場邊上、楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長在周圍的鮮嫩薄荷。那些廢棄的村子一點(diǎn)點(diǎn)重建起來。從地價(jià)昂貴的城市搬到這里安家的人帶來了青春和活力，還有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到了許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會上飄蕩。一直住在這里的老一輩人，已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來的居民，一萬多口人的幸福生活，都源于這位叫艾力澤·布菲的老人。

（選自《植樹的牧羊人》）

《植樹的牧羊人》是按照時(shí)間順序?qū)懥四裂蛉艘砸患褐Ω淖兓脑墓适?。作者對材料進(jìn)行甄選，對牧羊人石屋陳列簡潔樸素來說明他是一個安靜、忠厚、不張揚(yáng)的人；重點(diǎn)寫牧羊人改變了這片廢墟，用自己的辛勤勞作，給這篇廢墟注入了青春與活力，造福于新舊居民。

2.要確定好寫作的順序

是按照時(shí)間、空間順序，還是按照事理的邏輯順序去寫？這要根據(jù)文體特點(diǎn)和題材需要來確定。如《植樹的牧羊人》，寫牧羊人以一己之力改變荒原的故事，采用的是時(shí)間順序；而《紀(jì)念白求恩》，依次贊揚(yáng)白求恩的國際主義精神、共產(chǎn)主義精神及其對技術(shù)精益求精的精神，采用的是邏輯順序。另外，記敘的順序一般分為順敘、倒敘、插敘三種。寫作時(shí)也要注意把握和運(yùn)用。

白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護(hù)資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。

白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。

（選自《紀(jì)念白求恩》）

作者對白求恩諸多精神品格的評述，就按照重要程度的先后順序來寫，采用的是邏輯順序。

3.列出提綱

在頭腦中形成作文的結(jié)構(gòu)藍(lán)圖后，用提綱的形式把它固定下來，有助于思路的清晰和完善。提綱不僅要呈現(xiàn)文章的整體框架，也要包括文章各部分的內(nèi)容要點(diǎn)。

4.本單元寫作實(shí)踐的注意事項(xiàng)

文題一提綱可以用文字?jǐn)⑹龅男问剑部梢杂脠D表加文字的形式，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改。文題二無論采用順敘、倒敘還是插敘，都要注意條理清楚、思路明晰；同時(shí)，立意不同，寫作的重點(diǎn)也可有所不同。

【技巧提煉】

通過以上梳理，我們可以總結(jié)出要做到思路清晰的幾個步驟：

1.首先，要理清事情發(fā)展的大體經(jīng)過，把這件事分成幾個階段；

2.然后，找出每個階段最重要的關(guān)鍵詞，按順序排好，并按事件發(fā)展的順序進(jìn)行敘述；

3.最后，圍繞關(guān)鍵詞確定詳略，并對主要過程展開生動具體的描述。

三、優(yōu)秀作文鑒賞閱讀

文題一示例：

題目：“老郭"二三事

中心：通過記述“老郭”的幾件事，贊美他強(qiáng)烈的責(zé)任心與高超的教學(xué)藝術(shù)，表達(dá)同學(xué)們對他的尊敬、贊美之情。

◆第一段：“老郭"是我們的班主任，并介紹這一稱號的由來。

◆第二段：介紹“老郭”的“必殺技"——“無聲步”，寫他的嚴(yán)厲。（較詳）

◆第三段：“老郭"看起來對我們很嚴(yán)厲，但他講課時(shí)十分風(fēng)趣幽默。（過渡）

◆第四段：“老郭”上課跑題，把大家逗笑，突出他的幽默。（詳）

◆第五段：“老郭"對我們的生活也十分關(guān)心。（略）

◆第六段：用“老郭”的名言“送給老師最好的禮物就是你優(yōu)異的成績"結(jié)尾。

文題二例文：

我的爸爸二三事

一直以來，我和我爸爸的感情最好。在我的眼里，他是我最親愛的人，也是我最愿意對他說心里話的人。

爸爸有一個筆記本，記錄著從我出生那天起成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。翻開這個筆記本，可以看到上面寫著“未來會跨開小步子了”“會數(shù)阿拉伯?dāng)?shù)字了"今天是進(jìn)入幼兒園的第一天”“從現(xiàn)在起成為了一名光榮的小學(xué)生了"……字里行間，都可以體會到爸爸為我健康成長所付出的心血！

爸爸對我既慈愛又嚴(yán)厲。記得我在上幼兒園的時(shí)候，有一次他帶我去杭州動物園玩。我想去看老虎，但虎山在動物園的最最角落的地方。我走了一會兒就走不動了，于是就叫爸爸背我去。但沒到虎山，我已經(jīng)耷拉著腦袋，擱在爸爸的肩膀上睡著了。但爸爸并沒有因此而停下腳步，硬是喘著粗氣把我背到了虎山。然后，再抱著我等了半個多小時(shí)，等我睡醒了，開心地看過大老虎才回去。

離開虎山之后，已經(jīng)睡醒了的我就像一只小猴一樣“撲通”跳下了爸爸的肩膀。這時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)走在我前面的一個孩子拿著一個小老虎的模型，十分可愛。我看著看著不由得跟了上去。雖然爸爸跟在我身后，但是游客實(shí)在是太多了，我和爸爸還是走散了?；剡^神來的我在路邊哇哇大哭，幸好有一個飼養(yǎng)員叔叔發(fā)現(xiàn)了我，把我?guī)У搅诵菹⑹?。這時(shí)，廣播里也響起了爸爸尋找我的消息。等到飼養(yǎng)員叔叔打電話通知爸爸來接我的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)過去了近半個小時(shí)。

爸爸滿身大汗，一個箭步?jīng)_進(jìn)休息室，嘴巴里直說：“總算找到了！"之后，他把我?guī)У搅艘粋€比較僻靜的地方，仔細(xì)詢問我走散的原因后，狠狠地訓(xùn)斥了我一頓：“以后外出，必須和大人在一起，否則就會出意外，等到出了意外后悔都來不及了！”這時(shí)候，他的神情變得十分嚴(yán)肅，胸口急促地一起一伏，那樣子就像要吃了我似的，但我卻感到了那嚴(yán)厲背后蘊(yùn)含著的無窮愛意。

爸爸——我最最敬重的人，我會以實(shí)際的行動來報(bào)答您為我所付出的辛勤汗水。

【名師點(diǎn)評】

一這篇文章通過對發(fā)生在“我"和爸爸之間的事情的記敘，思路清晰地表達(dá)出“我”的爸爸是一個既慈愛又嚴(yán)厲的父親。

這天，我回家晚了

這天下午，陽光明媚，我背著書包，一蹦一跳地邁出校門，一想到家里媽媽早已做好的可口飯菜，我就不由得加快了步伐。

路過文具店，我忽然想起有文具要買，便輕車熟路地挑好了本子和筆，可摸摸袋，錢呢？關(guān)鍵時(shí)刻，鈔票卻和我玩起了“躲貓貓"。我把口袋翻了個遍，也絲毫不見錢的蹤影。①找不到錢，為下文回家晚了做好鋪墊。

我知道，多半是我的蹦跳使得錢幣如此“活躍”地掉到了半路，可眼下，只好尷尬地把文具放回架子上，然后狼狽地跨出店門。我還要回家呢，沒有路費(fèi)，這可如何是好？

②“如何是好"的疑問，引起讀者共鳴，更有探究如何回家的興趣。

身無分文的我，不知所措地站在路邊?；蛟S是我的僵直引起了別人的注意吧。一輛公交車停在我面前，要是換作平時(shí)，我肯定會毫不猶豫地向前上車！可現(xiàn)在的我口袋空空如也。我愣了愣，對司機(jī)搖了搖頭，那輛公交車的車門便“啪”地關(guān)上了，飛也似的消失在了我的視線之中。

③沒有錢無法乘坐公交車，一波折。

那一刻，我覺得關(guān)閉的不只是車門，還有家門；消失的也不只是車輛，還有那一陣陣飯菜的香氣。

④寫自己內(nèi)心的感受，深化事件的敘述。

太陽像是知道了我的尷尬，一頭扎進(jìn)烏云中再不出來。天空灰蒙蒙的，遠(yuǎn)處，還隱約傳來陣陣?yán)茁?。我感到不安，同時(shí)又饑腸轆轆，熟悉的飯菜香似乎就縈繞在鼻間，可眼前卻只有一片空蕩蕩的街道，車輪不時(shí)地碾過，我的心似乎也被碾壓著——碾壓到淚水就要泛濫出來。

⑤環(huán)境描寫，渲染氣氛，烘托“我"內(nèi)心的焦急。

終于，我克服了自己的膽怯，伸手招了一輛出租車往家的方向奔去。

⑥克服膽怯，才招了一輛出租車，這也是“我”想出的解決問題的辦法。

此時(shí)，我頭頂?shù)臑踉圃缟⒘?，一顆顆星星在深藍(lán)的天幕中調(diào)皮地眨著眼睛，我壓抑的心也像被擦亮了。

⑦環(huán)境變得亮麗，渲染心情。

好飯不怕晚，晚歸后，迎接我們的是更香的味道，更近的距離，還有那更濃的情感。⑧由事件感悟到情感，升華主題。

【總評】

“關(guān)鍵時(shí)刻，鈔票卻和我玩起了‘躲貓貓’"太陽像是知道了我的尷尬，一頭扎進(jìn)烏云中再不出來”等語句俏皮清新，寫盡了小作者內(nèi)心的尷尬。更可貴的是，小作者最后生發(fā)出的感悟：“好飯不怕晚，因?yàn)橥須w迎接我們的是更香的味道，更近的距離，還有那更濃的情感”，對主題進(jìn)行了升華，讀后令人回味。

【寫作訓(xùn)練】

一、如果以《__二三事》為題，寫一篇記人的文章，你會寫誰？請列出作文的提綱，形式不限。

提示：

1.確定文章的中心，想想圍繞這一中心可以寫哪幾件事，如何安排先后順序。

2.用簡潔的語言概括每件事的主要內(nèi)容，按照之前考慮的順序?qū)懴聛?。如果所寫的?nèi)容有詳略之分，也可