高中化學(xué)圖表題的解題方法

高中化學(xué)圖表題的解題方法

圖表是高考試題的數(shù)字化語言，用圖表表述化學(xué)反應(yīng)過

程或者呈現(xiàn)信息情景是近幾年高考化學(xué)綜合試題常見的表

達(dá)方式。它往往擁有較大的信息存儲(chǔ)量，能夠很全面地考查

學(xué)生分析、比較、概括和歸納問題的能力。

圖像是高考試題的形象化語言，化學(xué)圖像題是一種利用數(shù)學(xué)

中的二維圖像來描述化學(xué)問題的題型，它體現(xiàn)了數(shù)學(xué)方法在

解決化學(xué)問題中的應(yīng)用。它考查范圍廣，中學(xué)化學(xué)中的所有

內(nèi)容，如元素化合物、化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、

化學(xué)計(jì)算等均可以此方法考查。近幾年這種數(shù)形結(jié)合的試題

頻頻出現(xiàn)，成了高考的熱點(diǎn)題型。圖像是題目的主要組成部

分，把所要考查的知識(shí)簡(jiǎn)明、直觀、形象的寓于坐標(biāo)曲線上。

因此在平時(shí)的化學(xué)學(xué)習(xí)中我們應(yīng)自覺地去了解圖表所呈的

化學(xué)含義，掌握化學(xué)圖表最基本的分析剖析方法，從中提煉

出相關(guān)的化學(xué)信息，嘗試應(yīng)用圖表分析解決化學(xué)問題，表述

自己的思路與思維的結(jié)果。這樣不僅可以提高自己的識(shí)表識(shí)

圖能力，更能通過這個(gè)過程訓(xùn)練與優(yōu)化自己的思維策略。下

面將幾種常見的題型進(jìn)行分析,說明對(duì)這類問題解決所采取

得處理方法。

一■、表格語言

例1:某化學(xué)反應(yīng)2AB+D在四種不同條件下進(jìn)行，B、D起

始濃度為見反應(yīng)物A的濃度（mol/L）隨反應(yīng)時(shí)（min）的變

化情況如下表：

根據(jù)上述數(shù)據(jù)，完成下列填空：

(1)在實(shí)驗(yàn)1,反應(yīng)在10至20分鐘時(shí)間內(nèi)平均速率為

moI/(L?min)o

(2)在實(shí)驗(yàn)2,A的初始濃度C2=mol/L,反應(yīng)經(jīng)20分鐘就

達(dá)到平衡，可推測(cè)實(shí)驗(yàn)2中還隱含的條件是

(3)設(shè)實(shí)驗(yàn)3的反應(yīng)速率為v3,實(shí)驗(yàn)1的反應(yīng)速率為v1,

則v3Vl(填＞、=、＜=),且C31.0mol/L(填＞、=、V、

=)

(4)比較實(shí)驗(yàn)4和實(shí)驗(yàn)1,可推測(cè)該反應(yīng)是。反應(yīng)(選填

吸熱、放熱)。理由是()。

例2：以下是25℃時(shí)幾種難溶電解質(zhì)的溶解度：

難溶電解質(zhì)Mg(OH)2Cu(OH)2Fe(OH)2Fe(OH)3溶

解度/g9X10—41.7X10—61.5X10—43.0X10-9

在無機(jī)化合物的提純中，常利用難溶電解質(zhì)的溶解平衡原理

除去某些離子。例如：

①為了除去氯化錠中的雜質(zhì)Fe3+,先將混合物溶于水，再

加入一定量的試劑反應(yīng)，過濾結(jié)晶即可；

②為除去氯化鎂晶體中的雜質(zhì)Fe3+,先將混合物溶于水，

加入足量的氫氧化鎂，充分反應(yīng)過濾結(jié)晶即可；

③為了除去硫酸銅晶體中的雜質(zhì)Fe2+,先將混合物溶于水,

加入一定量的H202,將Fe2+氧化成Fe3+,調(diào)節(jié)溶液的pH

=4,過濾結(jié)晶即可。請(qǐng)回答下列問題：

(2)①中加入的試劑應(yīng)該選擇為宜，其原因是

(3)②中除去Fe3+所發(fā)生的總反應(yīng)的離子方程式為

(4)下列與方案③相關(guān)的敘述中，正確的是(填

字母)。

A.H202是綠色氧化劑，在氧化過程中不引進(jìn)雜質(zhì)、不產(chǎn)生

污染

B.將Fe2+氧化為Fe3+的主要原因是Fe(0H)2沉淀比

Fe(OH)3沉淀較難過濾

C.調(diào)節(jié)溶液pH=4可選擇的試劑是氫氧化銅或堿式碳酸銅

D.Cu2+可以大量存在于pH=4的溶液中

E.在pH4的溶液中Fe3+一定不能大量存在

例3、“碘鐘”實(shí)驗(yàn)中，3l—+S2082—=l3—+2S042一的

反應(yīng)速率可以用13—與加入的淀粉溶液顯藍(lán)色的時(shí)間t來度

量，t越小，反應(yīng)速率越大。某探究性學(xué)習(xí)小組在20℃進(jìn)行

實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)①②③④⑤

c(I-)/mol?L-0.0400.0800.0800.1600.120

c(S042-)/mol-L0.0400.0400.0800.0200.040

t/s88.044.022.044.0t2

回答下列問題：

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是()。

(2)顯色時(shí)間t2=()o

(3)溫度對(duì)該反應(yīng)的反應(yīng)速率的影響符合一般規(guī)律，若在

40℃下進(jìn)行編號(hào)③對(duì)應(yīng)濃度的實(shí)驗(yàn)，顯色時(shí)間t2的范圍為

(填字母)

A.22.OsB.22.0—44.OsC.>44.OsD.數(shù)據(jù)不足，無法判

斷

(4)通過分比較上表數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是：()。

解決表格題的基本思路

理解：理解表格