（必會(huì)）山東省高校輔導(dǎo)員招聘近年考試真題試題庫（含答案）

PAGEPAGE1（必會(huì)）山東省高校輔導(dǎo)員招聘近年考試真題試題庫匯總（含答案）一、單選題1.張老師為了提高教學(xué)質(zhì)量，采用摸底考試的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這種評(píng)價(jià)是()A、診斷性評(píng)價(jià)B、形成性評(píng)價(jià)C、終結(jié)性評(píng)價(jià)D、標(biāo)準(zhǔn)性評(píng)價(jià)答案：A解析：診斷性評(píng)價(jià)是在教學(xué)活動(dòng)開始之前對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能以及情感等狀況進(jìn)行的預(yù)測，通過摸底考試來了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就屬于診斷性評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過程中進(jìn)行的，用于調(diào)整教學(xué)；終結(jié)性評(píng)價(jià)是在教學(xué)結(jié)束后對(duì)最終成果的評(píng)價(jià)；標(biāo)準(zhǔn)性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)用客觀標(biāo)準(zhǔn)來衡量。而題干中張老師明顯是在教學(xué)前通過摸底了解學(xué)生情況以更好地開展教學(xué)，所以是診斷性評(píng)價(jià)，故答案選A。2.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條規(guī)定:熱愛祖國,服務(wù)人民。弘揚(yáng)民族精神,維護(hù)()不參與違反四項(xiàng)基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的活動(dòng)。A、國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整B、國家利益和民族團(tuán)結(jié)C、民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)和諧D、社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展答案：B解析：根據(jù)題干中的引用內(nèi)容，可以得知該題考察的是《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條中的內(nèi)容。該條規(guī)定了高校學(xué)生應(yīng)該熱愛祖國、服務(wù)人民，弘揚(yáng)民族精神，同時(shí)維護(hù)國家利益和民族團(tuán)結(jié)。因此，正確答案為B，即國家利益和民族團(tuán)結(jié)。其他選項(xiàng)中，A選項(xiàng)雖然也涉及國家統(tǒng)一，但沒有提到民族團(tuán)結(jié)；C選項(xiàng)中提到了民族團(tuán)結(jié)，但沒有涉及國家利益；D選項(xiàng)中提到了社會(huì)穩(wěn)定，但沒有涉及民族團(tuán)結(jié)和國家利益。因此，這些選項(xiàng)都不符合題目要求。3.高等學(xué)校院(系)級(jí)單位黨組織通過(),討論和決定本單位重要事項(xiàng)。A、教職工代表大會(huì)B、院長辦公會(huì)議C、黨政聯(lián)席會(huì)議D、院黨委(支委)會(huì)答案：C解析：答案解析：《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》第十二條明確規(guī)定，高等學(xué)校院（系）級(jí)單位黨組織通過黨政聯(lián)席會(huì)議，討論和決定本單位重要事項(xiàng)。A選項(xiàng)教職工代表大會(huì)是教職工依法參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的基本形式。B選項(xiàng)院長辦公會(huì)議主要研究和決定教學(xué)、科研、行政管理等工作。D選項(xiàng)院黨委（支委）會(huì)主要負(fù)責(zé)黨的建設(shè)、思想政治工作和干部管理等工作。因此，C選項(xiàng)是正確答案。4.必須統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局,始終不渝走和平發(fā)展道路、奉行____的開放戰(zhàn)略。A、互利共贏B、互相合作C、包容互信D、開放共贏答案：A解析：本題考查對(duì)中國的開放戰(zhàn)略的理解。中國一直秉持著和平發(fā)展的道路，同時(shí)也注重國際合作和開放。在這個(gè)過程中，互利共贏是中國一貫的原則。因此，本題的正確答案為A。選項(xiàng)B和C雖然也涉及到合作和信任，但并沒有涉及到互利共贏的概念。選項(xiàng)D中的“開放”與中國的開放戰(zhàn)略相符，但缺少了“互利共贏”的概念。因此，選項(xiàng)A是最符合題意的答案。5.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括()A、建立健全多級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)B、不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面C、培訓(xùn)思想政治教育基本能力D、加強(qiáng)基地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)答案：C解析：《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》的主要任務(wù)包括建立健全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)、擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面、加強(qiáng)基地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面。這些任務(wù)旨在提高輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)和工作能力。A選項(xiàng)建立健全多級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，可以整合培訓(xùn)資源，提高培訓(xùn)效果。B選項(xiàng)不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，能夠讓更多的輔導(dǎo)員受益，提升整個(gè)隊(duì)伍的水平。D選項(xiàng)加強(qiáng)基地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，為培訓(xùn)提供了有力的支持。而C選項(xiàng)培訓(xùn)思想政治教育基本能力，雖然也是輔導(dǎo)員培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，但這是具體的培訓(xùn)內(nèi)容，并非主要任務(wù)。因此，正確答案是C。6.2017年5月14日，國家主席習(xí)近平出席“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式，并發(fā)表題為()的主旨演講。A、《攜手推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)》B、《合作推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)》C、《“一帶一路”建設(shè)的明天》D、《推進(jìn)“一帶一路”精神》答案：A解析：答案解析：2017年5月14日，中國國家主席習(xí)近平出席“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式，并發(fā)表了題為《攜手推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)》的主旨演講。這個(gè)演講全面闡述了“一帶一路”倡議的背景、目標(biāo)和重要意義。習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)了“一帶一路”建設(shè)是中國推動(dòng)全球合作、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要舉措。他呼吁各國秉持和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的精神，共同推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)。該演講為“一帶一路”國際合作高峰論壇的成功舉行奠定了重要基礎(chǔ)。因此，選項(xiàng)A是正確的答案。7.提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一教育思想的是()A、老子B、孔子C、孟子D、荀子答案：B解析：“不憤不啟，不悱不發(fā)”出自《論語》。8.黨組織對(duì)入黨積極分子的考察時(shí)間一般需要()。A、半年B、一年C、二年答案：B解析：黨組織對(duì)入黨積極分子的考察是入黨程序中非常重要的一環(huán)，旨在全面了解入黨積極分子的思想、品德、能力等方面的情況，確保入黨積極分子符合入黨條件和標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》規(guī)定，入黨積極分子的考察時(shí)間一般為一年，因此選項(xiàng)B為正確答案。選項(xiàng)A和C的時(shí)間都不符合規(guī)定。9.支部黨員人數(shù)一般不應(yīng)超過()人。A、30B、10C、15D、50答案：D解析：《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》第四條規(guī)定，黨支部設(shè)置一般以單位、區(qū)域?yàn)橹鳎詥为?dú)組建為主要方式。企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、社區(qū)、社會(huì)組織、人民解放軍和武警部隊(duì)連（中）隊(duì)以及其他基層單位，凡是有正式黨員3人以上的，都應(yīng)當(dāng)成立黨支部。黨支部黨員人數(shù)一般不超過50人。因此，選擇選項(xiàng)D。10.在黨組織討論決定對(duì)黨員的黨紀(jì)處分或作出鑒定時(shí),下列說法中,正確的應(yīng)該是()。A、本人無權(quán)參加和進(jìn)行申辯B、其他黨員不可以為他作證和辯護(hù)C、本人有權(quán)參加和進(jìn)行申辯,其他黨員可以為他作證和辯護(hù)答案：C解析：本題考查的是黨員在黨組織討論決定對(duì)其黨紀(jì)處分或作出鑒定時(shí)的權(quán)利。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》第三十三條規(guī)定：“對(duì)黨員的黨紀(jì)處分或作出鑒定，應(yīng)當(dāng)聽取本人的申辯和說明，黨員有權(quán)委托代理人進(jìn)行申辯和說明。其他黨員可以為其作證和辯護(hù)?！币虼?，正確答案為C。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，選項(xiàng)B也錯(cuò)誤，因?yàn)槠渌h員可以為其作證和辯護(hù)。11.新任輔導(dǎo)員上崗前，要參加不少于()個(gè)學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)。輔導(dǎo)員在崗期間每年要參加不少于()個(gè)學(xué)時(shí)的在崗培訓(xùn)。A、40、24B、40、16C、32、24D、32、16答案：B解析：本題考查對(duì)于輔導(dǎo)員崗前和在崗培訓(xùn)的要求。根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員工作規(guī)定》的規(guī)定，新任輔導(dǎo)員上崗前要參加不少于40個(gè)學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)，而在崗期間每年要參加不少于16個(gè)學(xué)時(shí)的在崗培訓(xùn)。因此，選項(xiàng)B符合要求，為正確答案。12.國家助學(xué)貸款申請(qǐng)學(xué)生根據(jù)個(gè)人畢業(yè)后的就業(yè)和收入情況,在畢業(yè)后的1-2年內(nèi)選擇開始償還本金的時(shí)間()年內(nèi)還清貸款本息。A、4B、6C、8D、10答案：B解析：答案解析：國家助學(xué)貸款政策規(guī)定，申請(qǐng)學(xué)生畢業(yè)后，根據(jù)自身就業(yè)和收入狀況，可在1-2年內(nèi)選擇開始償還本金的時(shí)間，然后在6年內(nèi)還清貸款本息。這是國家為了減輕學(xué)生畢業(yè)后還貸壓力，同時(shí)保障貸款資金的合理回收而設(shè)定的。因此，選項(xiàng)B是正確的答案。13.中國工人階級(jí)以獨(dú)立的姿態(tài)登上政治舞臺(tái)是在()。A、辛亥革命中B、新文化運(yùn)動(dòng)中C、五四運(yùn)動(dòng)中D、國民革命運(yùn)動(dòng)中答案：C解析：1919年，五四運(yùn)動(dòng)中，工人階級(jí)第一次登上歷史舞臺(tái)。14.認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡單，女孩軟弱、無主見，南方人精明，北方人厚道。這是()A、第一印象效應(yīng)；B、刻極效應(yīng)；C、角色同著：D、投射效應(yīng)答案：B解析：刻極效應(yīng)是指人們在認(rèn)知過程中，對(duì)群體中的個(gè)體或事物進(jìn)行刻板、片面的評(píng)價(jià)和判斷。這種效應(yīng)往往基于先入為主的觀念、偏見或成見，而忽略了個(gè)體的多樣性和特殊性。在題目中，對(duì)運(yùn)動(dòng)員、女孩、南方人和北方人的評(píng)價(jià)都是基于刻板印象，而不是對(duì)個(gè)體的具體了解。這些評(píng)價(jià)并沒有考慮到每個(gè)個(gè)體的差異和獨(dú)特性，而是將整個(gè)群體一概而論。第一印象效應(yīng)是指人們在初次接觸到某個(gè)人或事物時(shí)，所形成的印象對(duì)后續(xù)認(rèn)知和評(píng)價(jià)的影響。角色同著是指人們在社會(huì)中扮演的不同角色會(huì)影響他們的行為和思維方式。投射效應(yīng)是指人們將自己的特點(diǎn)、情感或態(tài)度歸因于他人的傾向。因此，正確答案是選項(xiàng)B。15.國務(wù)院同意自2017年起，將每年()設(shè)立為“殘疾預(yù)防日”。A、8月20日B、8月25日C、12月4日D、12月13日答案：B解析：答案解析：2017年6月24日，國務(wù)院同意自2017年起，將每年8月25日設(shè)立為“殘疾預(yù)防日”。8月25日是全國第一個(gè)“殘疾預(yù)防日”，設(shè)立“殘疾預(yù)防日”的目的是增進(jìn)全社會(huì)殘疾預(yù)防意識(shí)，推動(dòng)殘疾預(yù)防事業(yè)加快發(fā)展。根據(jù)上述內(nèi)容，選項(xiàng)B是正確答案。16.高等教育的“大專業(yè)模式”通常對(duì)應(yīng)()A、函授教育B、通才教育C、英才教育D、專才教育答案：B解析：答案解析：“大專業(yè)模式”注重學(xué)生知識(shí)的廣度和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而非過早地進(jìn)行專業(yè)細(xì)分。通才教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的廣泛知識(shí)基礎(chǔ)和綜合能力，使其具備跨學(xué)科的視野和適應(yīng)多種職業(yè)的能力。相比之下，函授教育是一種教育方式，英才教育側(cè)重于培養(yǎng)少數(shù)優(yōu)秀人才，專才教育側(cè)重于培養(yǎng)在某一特定領(lǐng)域有精深專業(yè)知識(shí)和技能的人才。所以，高等教育的“大專業(yè)模式”通常對(duì)應(yīng)通才教育，答案選B。17.《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》(中發(fā)[2010]15號(hào))規(guī)定：學(xué)生中正式黨員達(dá)到()人以上的班級(jí)應(yīng)當(dāng)及時(shí)成立學(xué)生黨支部；黨員()人以上的黨支部設(shè)立支部委員會(huì)。A、3，7B、3，5C、5，7D、5，5答案：A解析：本題考查的是對(duì)《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》的理解。根據(jù)題干中的規(guī)定，學(xué)生中正式黨員達(dá)到多少人以上的班級(jí)應(yīng)當(dāng)及時(shí)成立學(xué)生黨支部，以及黨員多少人以上的黨支部設(shè)立支部委員會(huì)。根據(jù)選項(xiàng)，只有A選項(xiàng)符合規(guī)定，即學(xué)生中正式黨員達(dá)到3人以上的班級(jí)應(yīng)當(dāng)及時(shí)成立學(xué)生黨支部，黨員7人以上的黨支部設(shè)立支部委員會(huì)。因此，答案為A。18.馬克思主義是科學(xué)，從根本上說在于它()。A、以世界的一般規(guī)律為研究對(duì)象B、始終嚴(yán)格地以客觀事實(shí)為根據(jù)C、提供了普遍適用的客觀真理D、形成了完整的理論體系答案：B解析：馬克思主義哲學(xué)的科學(xué)性表現(xiàn)為：它以事實(shí)為依據(jù)，用唯物辯證法觀察事物.反對(duì)把世界和人的認(rèn)識(shí)絕對(duì)化和凝固化，通過概括自然、社會(huì)、思維發(fā)展的成果揭示自然、社會(huì)、思維發(fā)展的普遍規(guī)律。選項(xiàng)A、C、D觀點(diǎn)正確，但是與題干連接起來就不是正確的命題了，故排除。19.預(yù)備黨員預(yù)備期滿后,黨組織經(jīng)過考察認(rèn)為其不履行黨員義務(wù),不具備黨員條件的,應(yīng)當(dāng)(_____)。A、留黨察看B、延長預(yù)備期C、取消預(yù)備黨員資格D、給予警告答案：C解析：根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》第十二條規(guī)定，預(yù)備黨員預(yù)備期滿后，黨組織應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行考察，認(rèn)為其不履行黨員義務(wù)，不具備黨員條件的，應(yīng)當(dāng)取消其預(yù)備黨員資格。因此，本題答案為C。選項(xiàng)A“留黨察看”是對(duì)黨員的一種處分方式，不適用于預(yù)備黨員；選項(xiàng)B“延長預(yù)備期”也不符合規(guī)定；選項(xiàng)D“給予警告”是對(duì)黨員的一種處分方式，不適用于預(yù)備黨員。20.《黨章》規(guī)定,黨員如果沒有正當(dāng)理由,連續(xù)()不參加黨的組織生活,或不交納黨費(fèi),或不做黨所分配的工作,就被認(rèn)為是自行脫黨。A、3個(gè)月B、6個(gè)月C、12個(gè)月D、24個(gè)月答案：B解析：根據(jù)題目中的《黨章》規(guī)定，如果黨員沒有正當(dāng)理由，連續(xù)多長時(shí)間不參加黨的組織生活、不交納黨費(fèi)或不做黨所分配的工作，就被認(rèn)為是自行脫黨。根據(jù)選項(xiàng)可知，連續(xù)3個(gè)月不參加黨的組織生活、不交納黨費(fèi)或不做黨所分配的工作，時(shí)間較短，不太可能被認(rèn)為是自行脫黨；連續(xù)12個(gè)月或24個(gè)月不參加黨的組織生活、不交納黨費(fèi)或不做黨所分配的工作，時(shí)間較長，可能會(huì)被認(rèn)為是自行脫黨。因此，選項(xiàng)B的6個(gè)月是比較合理的答案。21.中央軍事委員會(huì)實(shí)行A、集體負(fù)責(zé)制B、主席負(fù)責(zé)制答案：B解析：答案解析：我國《憲法》規(guī)定，中央軍事委員會(huì)實(shí)行主席負(fù)責(zé)制。這一制度是中國特色社會(huì)主義軍事制度的重要組成部分，主席負(fù)責(zé)制能夠保證軍隊(duì)具有高度集中統(tǒng)一的指揮權(quán)威，使得軍隊(duì)的指揮和管理更加高效，有力保障國家的國防安全和軍事戰(zhàn)略實(shí)施。因此，答案選B。22.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)問題？()A、國家助學(xué)貸款和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金B(yǎng)、國家助學(xué)貸款和國家獎(jiǎng)學(xué)金C、國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金D、國家助學(xué)貸款和國家獎(jiǎng)助學(xué)金答案：C解析：本題考查高校學(xué)生資助體系中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的解決學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)問題的方式。選項(xiàng)中包括國家助學(xué)貸款、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家助學(xué)金四種方式。其中，國家助學(xué)貸款是一種貸款方式，需要學(xué)生在畢業(yè)后還款；國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國家獎(jiǎng)學(xué)金是一種獎(jiǎng)勵(lì)方式，需要學(xué)生在獲得后繼續(xù)保持優(yōu)秀表現(xiàn)；國家助學(xué)金是一種資助方式，不需要學(xué)生還款，適用于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。因此，本題正確答案為C。23.到中國共產(chǎn)黨成立100年時(shí),我們要實(shí)現(xiàn)一個(gè)什么樣的目標(biāo)A、全面建成小康社會(huì)B、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興答案：A解析：答案解析：“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)指出，到中國共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，到新中國成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中國人民最偉大的夢想，也是貫穿黨的百年奮斗歷程的主題，但并非是到建黨100年時(shí)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。所以，正確答案是選項(xiàng)A。24.區(qū)分事物發(fā)展過程中量變和質(zhì)變的根本標(biāo)志是()。A、事物的變化是否迅速B、事物的變化過程中是否有部分質(zhì)變C、事物的變化是否超過度的范圍D、事物的變化是否顯著答案：C解析：量變與質(zhì)變相互區(qū)別的根本標(biāo)志就在于事物的變化是否超出了度。度是關(guān)節(jié)點(diǎn)范圍內(nèi)的幅度.要把度和關(guān)節(jié)點(diǎn)、臨界點(diǎn)區(qū)分開來。在實(shí)踐過程中，要掌握適度的原則，要學(xué)會(huì)把握分寸、火候，防止“過猶不及”。25.下列關(guān)于習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是()A、是馬克思主義中國化最新成果B、是當(dāng)代中國馬克思主義C、是21世紀(jì)毛澤東思想D、是黨和國家必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想答案：C解析：C項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)為21世紀(jì)馬克思主義不是毛澤東思想。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，是黨和國家必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。26.黨組織對(duì)于本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位()重要情況以及重大問題，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定時(shí)限和程序向上級(jí)黨組織報(bào)告或請(qǐng)示。A、任何B、所有C、事關(guān)全局和社會(huì)穩(wěn)定的答案：C解析：黨組織需要向上級(jí)報(bào)告或請(qǐng)示的應(yīng)是具有重要性和特殊性的情況。并不是任何情況或所有情況都必須按規(guī)定時(shí)限和程序上報(bào)，那樣會(huì)過于繁瑣且不必要。而事關(guān)全局和社會(huì)穩(wěn)定的重要情況及重大問題，對(duì)地區(qū)、系統(tǒng)和單位的發(fā)展有重大影響，需要及時(shí)讓上級(jí)黨組織知曉以便作出決策和應(yīng)對(duì)，所以應(yīng)選C。27.在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師承擔(dān)的確定目標(biāo)、建立班集體、貫徹規(guī)章制度、組織各種活動(dòng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、檢查與評(píng)價(jià)等職責(zé)，反映了教師所扮演的()的職業(yè)角色。A、傳道者B、示范者C、管理者D、服務(wù)者答案：C解析：在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師需要承擔(dān)多種職責(zé)，其中包括確定目標(biāo)、建立班集體、貫徹規(guī)章制度、組織各種活動(dòng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、檢查與評(píng)價(jià)等。這些職責(zé)涉及到對(duì)教學(xué)過程和學(xué)生的管理和組織，體現(xiàn)了教師作為管理者的角色。具體來說，教師需要制定教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行；建立班集體，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；貫徹規(guī)章制度，維護(hù)教學(xué)秩序和紀(jì)律；組織各種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；協(xié)調(diào)人際關(guān)系，處理學(xué)生之間的矛盾和問題；檢查與評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。綜上所述，選項(xiàng)C是正確的答案。28.態(tài)度的三種結(jié)構(gòu)不包括()A、態(tài)度的認(rèn)知成分B、態(tài)度的意志成分C、態(tài)度的情感成分D、態(tài)度的行為成分答案：B解析：態(tài)度是個(gè)體對(duì)特定對(duì)象（人、觀念、情感或者事件等）所持有的穩(wěn)定的心理傾向。這種心理傾向蘊(yùn)含著個(gè)體的主觀評(píng)價(jià)以及由此產(chǎn)生的行為傾向性。態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括認(rèn)知成分、情感成分和行為成分，不包括意志成分。認(rèn)知成分是指個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象的認(rèn)識(shí)、理解和評(píng)價(jià)。情感成分是指個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象的情感體驗(yàn)，如喜歡、厭惡等。行為成分是指個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象的行為傾向。這三種成分相互作用，共同構(gòu)成了態(tài)度的完整結(jié)構(gòu)。因此，選項(xiàng)B是正確的答案。29.十九大黨章共11章()條A、53B、55C、58答案：B解析：中國共產(chǎn)黨自1922年制定第一部黨章以來，經(jīng)歷了多次修改。黨的十九大對(duì)黨章進(jìn)行了再次修訂，共11章55條。這次修訂體現(xiàn)了黨的十八大以來的黨的理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新成果，反映了黨和國家事業(yè)發(fā)展的新要求。因此，選項(xiàng)B正確。30.在處理共產(chǎn)黨與民主黨派的關(guān)系上，毛澤東首倡的方針是()。A、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，共同發(fā)展B、長期共存，互相監(jiān)督C、和平共處，同舟共濟(jì)D、肝膽相照，榮辱與共答案：B解析：答案解析：“長期共存，互相監(jiān)督”是毛澤東首倡的處理共產(chǎn)黨與民主黨派關(guān)系的方針。新中國成立后，中國共產(chǎn)黨與各民主黨派在政治上團(tuán)結(jié)合作。1956年，毛澤東在《論十大關(guān)系》中正式提出這一方針，強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨與民主黨派要長期共存，互相監(jiān)督，以更好地發(fā)揮民主黨派的積極作用，促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展。所以，選項(xiàng)B是正確答案。31.預(yù)備黨員預(yù)備期滿，需要繼續(xù)考察和教育的，可以延長預(yù)備期，但不能超過()。A、三個(gè)月B、半年C、一年答案：C解析：根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》第十二條規(guī)定，預(yù)備黨員預(yù)備期為一年。如果預(yù)備期滿后仍需要繼續(xù)考察和教育，可以延長預(yù)備期，但延長的時(shí)間不能超過一年。因此，本題答案為C。32.心理健康的最終目標(biāo)是A、自我實(shí)現(xiàn)B、和諧人際關(guān)系C、保持人格完整D、保持協(xié)調(diào)情緒答案：C解析：心理健康是指個(gè)體在心理上的良好狀態(tài)，包括情感、認(rèn)知、行為等方面。心理健康的最終目標(biāo)是保持人格完整。人格完整是指個(gè)體在心理上的統(tǒng)一性、穩(wěn)定性和完整性，包括自我認(rèn)知、自我價(jià)值感、自我控制等方面。只有保持人格完整，個(gè)體才能在各個(gè)方面得到充分的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力，保持心理健康。因此，選項(xiàng)C為正確答案。選項(xiàng)A、B、D也都是心理健康的重要方面，但它們都是實(shí)現(xiàn)心理健康的手段和途徑，而不是最終目標(biāo)。33.被譽(yù)為“愛因斯坦以后最偉大的物理學(xué)家”的英國科學(xué)家斯蒂文·霍金說，隨著電腦技術(shù)的不斷發(fā)展，最終電腦將要像人的大腦一樣發(fā)達(dá)，甚至能夠自行設(shè)計(jì)出新的“智能”電腦。這表明()。A、意識(shí)是人腦對(duì)客觀事物的反映B、意識(shí)是人腦的機(jī)能C、電腦與人腦的功能趨于一致D、電腦能夠模擬人腦答案：D解析：辯證唯物主義認(rèn)為，在實(shí)踐活動(dòng)中，意識(shí)總是指揮著人們使用一種物質(zhì)的東西作用于另一種物質(zhì)的東西，從而引起物質(zhì)具體形態(tài)的變化，這就是意識(shí)對(duì)于物質(zhì)的反作用。而電腦或“智能”電腦的出現(xiàn)，電腦模擬人腦，這就是意識(shí)反作用的具體體現(xiàn)。34.中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是什么?A、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)B、社會(huì)主義公有制C、人民民主專政答案：A解析：本題考查的是中國特色社會(huì)主義的最本質(zhì)特征。選項(xiàng)A、B、C分別列舉了中國特色社會(huì)主義的三個(gè)重要方面，但只有選項(xiàng)A最能體現(xiàn)中國特色社會(huì)主義的最本質(zhì)特征。中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。這是因?yàn)橹袊厣鐣?huì)主義是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下建立起來的，中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢和最大保障。在中國特色社會(huì)主義的發(fā)展過程中，中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路，不斷推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。因此，本題的正確答案是A。選項(xiàng)B和C雖然也是中國特色社會(huì)主義的重要方面，但并不是最本質(zhì)的特征。35.學(xué)生有下列情形之一，不應(yīng)予退學(xué)：()A、學(xué)業(yè)成績未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的B、休學(xué)期滿，在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)或者申請(qǐng)復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的C、經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的D、未請(qǐng)假離校超過一周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的：答案：D解析：根據(jù)題目所給信息，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行分析：-A選項(xiàng)：學(xué)業(yè)成績未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)（含休學(xué)）未完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，通常會(huì)被學(xué)校退學(xué)處理，該選項(xiàng)不符合題意。-B選項(xiàng)：休學(xué)期滿，在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)或者申請(qǐng)復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的學(xué)生，也可能會(huì)被學(xué)校退學(xué)，該選項(xiàng)不符合題意。-C選項(xiàng)：經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，按照規(guī)定應(yīng)該退學(xué)，該選項(xiàng)不符合題意。-D選項(xiàng)：未請(qǐng)假離校超過一周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生，可能會(huì)受到學(xué)校的批評(píng)教育或其他處分，但不一定會(huì)被退學(xué)，該選項(xiàng)符合題意。綜上所述，答案是D。36.人們遭遇不良情緒時(shí)，正確的處理方式為()。A、喝酒B、吃大量的東西C、壓抑負(fù)性的情緒D、和朋友傾訴答案：D解析：當(dāng)人們遭遇不良情緒時(shí)，正確的處理方式應(yīng)該是積極面對(duì)，尋求幫助和支持。選項(xiàng)A和B都是不健康的應(yīng)對(duì)方式，可能會(huì)導(dǎo)致更多的問題。選項(xiàng)C壓抑負(fù)性情緒可能會(huì)導(dǎo)致情緒積累，最終爆發(fā)。因此，正確的答案是D，和朋友傾訴可以幫助人們緩解情緒，獲得支持和建議。37.勞動(dòng)者提前()以書面形式通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。A、十日B、十五日C、三十日D、六十日答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國勞動(dòng)法》第三十九條規(guī)定：“勞動(dòng)者提前三十日以書面形式通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同?！币虼耍绢}答案為C。38.《中華人民共和國教師法》頒布的時(shí)間是()年。A、1985年B、1986年C、1993年D、1995年答案：C解析：本題考查的是《中華人民共和國教師法》的頒布時(shí)間。根據(jù)常識(shí)和歷史知識(shí)，我們可以知道該法律是在1993年頒布的，因此選項(xiàng)C為正確答案。選項(xiàng)A、B、D都不符合事實(shí)，屬于干擾項(xiàng)。39.珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)。她很可能患有：()A、廣泛性焦慮障礙B、驚恐障礙C、強(qiáng)迫性障礙D、恐怖障礙答案：D解析：本題考察的是心理學(xué)中的恐懼障礙。根據(jù)題干中的描述，珊珊對(duì)火有極度的恐懼，甚至不能擦亮一根火柴，這種恐懼已經(jīng)影響到了她的日常生活。因此，可以判斷她很可能患有恐怖障礙。選項(xiàng)中只有D符合題意，故選D。其他選項(xiàng)的解釋如下：A.廣泛性焦慮障礙：患者會(huì)出現(xiàn)長期、廣泛的焦慮情緒，常常伴隨著身體不適，如頭痛、胃痛等。B.驚恐障礙：患者會(huì)突然出現(xiàn)強(qiáng)烈的驚恐感，伴隨著心悸、出汗、呼吸急促等癥狀，常常會(huì)導(dǎo)致患者避開可能引發(fā)驚恐的場景或物品。C.強(qiáng)迫性障礙：患者會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的強(qiáng)迫性思維和行為，如反復(fù)洗手、檢查門窗等，這些行為會(huì)嚴(yán)重干擾患者的日常生活。綜上所述，本題的正確答案為D。40.關(guān)于“一帶一路”說法不正確的是()。A、它是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的統(tǒng)稱B、它是中國首倡、高層推動(dòng)的國家戰(zhàn)略C、它對(duì)中國的現(xiàn)代化建設(shè)和謀求國家的世界領(lǐng)導(dǎo)地位具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義D、“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想的提出，契合沿線國家的共同需求答案：C解析：“一帶一路”旨在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作與共同發(fā)展，加強(qiáng)國際間的互聯(lián)互通，并不是為了謀求世界領(lǐng)導(dǎo)地位。中國倡導(dǎo)“一帶一路”是為了與沿線國家共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)互利共贏，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。A選項(xiàng)說法正確，“一帶一路”就是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡稱；B選項(xiàng)也正確，是中國首倡并高層推動(dòng)；D選項(xiàng)契合實(shí)際情況。所以C選項(xiàng)不正確。41.經(jīng)過長期努力,中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,這是我國發(fā)展新的____。A、未來方向B、未來方位C、歷史方向D、歷史方位答案：D解析：本題考查對(duì)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的理解。新時(shí)代是歷史的一個(gè)階段，因此答案為D，歷史方位。A選項(xiàng)未來方向與新時(shí)代的概念不符；B選項(xiàng)未來方位也不符合語境；C選項(xiàng)歷史方向雖然與歷史相關(guān)，但不符合新時(shí)代的概念。因此，D選項(xiàng)是正確答案。42.以下哪一項(xiàng)被寫入了新黨章?A、只要綠水青山不要金山銀山B、只要金山銀山不要綠水青山C、綠水青山就是金山銀山答案：C解析：根據(jù)題目所給的選項(xiàng)，我們可以看出這是一道關(guān)于新黨章的考察題目。選項(xiàng)A和B都是“只要……不要……”的形式，而選項(xiàng)C則是“就是”的形式，因此C更符合新黨章的表述方式。另外，新黨章強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè)，提倡綠色發(fā)展，因此選項(xiàng)C“綠水青山就是金山銀山”更符合新黨章的理念。因此，答案為C。43.對(duì)于具備一定智商的大學(xué)生來講，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、情緒、態(tài)度、意志、個(gè)性等對(duì)學(xué)習(xí)更具有影響力，這是()對(duì)學(xué)習(xí)起到的動(dòng)力、強(qiáng)化、調(diào)節(jié)等方面的作用。A、智力因素B、主觀因素C、客觀因素D、非智力因素答案：D解析：非智力因素包括學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、情緒、態(tài)度、意志、個(gè)性等，這些因素雖然不是直接的認(rèn)知能力，但對(duì)學(xué)習(xí)過程有著重要的影響，能起到動(dòng)力、強(qiáng)化、調(diào)節(jié)等作用。而智力因素主要指認(rèn)知方面的能力。題干所列舉的這些因素明顯屬于非智力因素，所以答案選D。44.社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)社會(huì)的要求是()。A、自由平等公正法治B、富強(qiáng)民主文明和諧C、公開公正透明民主D、愛國敬業(yè)誠信友善答案：A解析：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容包括：第一，富強(qiáng)、民主、文明、和諧，這是國家層面的價(jià)值目標(biāo)；第二，自由、平等、公正、法治，這是社會(huì)層面的價(jià)值取向；第三，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，這是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。45.我國心理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識(shí)能力，其中()是智力的核心。A、觀察力B、想象力C、抽象思維能力D、創(chuàng)造力答案：C解析：本題考查智力的核心是什么。智力是指人類在認(rèn)識(shí)、思維、判斷、解決問題等方面所表現(xiàn)出來的能力。我國心理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識(shí)能力，其中抽象思維能力是智力的核心。因此，本題的正確答案為C。選項(xiàng)A觀察力、B想象力、D創(chuàng)造力都是智力的重要組成部分，但不是智力的核心。46.“有為才有位，有位更有為”，這一看法給我們的啟示是()。A、實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)對(duì)發(fā)展具有推動(dòng)作用B、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須先要實(shí)現(xiàn)人的自我價(jià)值C、人生真正價(jià)值在于社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的統(tǒng)一D、要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要不斷積累自我價(jià)值答案：C解析：“有為才有位，有位更有為”是一種雙贏原則的體現(xiàn)，即：你有了作為，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，社會(huì)就給你更好的位置；同時(shí)，當(dāng)你坐到了適當(dāng)?shù)奈恢?，就能調(diào)動(dòng)多種資源，更好地施展才華。這句話啟示我們，人生真正價(jià)值在于社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的統(tǒng)一。47.中國共產(chǎn)黨人在新中國成立初期，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上只能學(xué)習(xí)甚至照搬蘇聯(lián)的做法。1956年4月，毛澤東所作的()的報(bào)告，是中國共產(chǎn)黨人開始探索中國自己的社會(huì)主義建設(shè)道路的標(biāo)志。A、《論十大關(guān)系》B、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》C、《論聯(lián)合政府》D、《論人民民主專政》答案：A解析：1956年4月，毛澤東所作的《論十大關(guān)系》的報(bào)告，是中國共產(chǎn)黨人開始探索中國自己的社會(huì)主義建設(shè)道路的標(biāo)志。48.成語“杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象()A、功能固著B、幻覺C、思維定勢D、錯(cuò)覺答案：D解析：本題考查的是成語“杯弓蛇影”在心理學(xué)中的相關(guān)概念。該成語的意思是指因?yàn)楸?、弓、蛇等物體的影子而產(chǎn)生的錯(cuò)覺，即人們在沒有真實(shí)的事物存在的情況下，卻感覺到有這些事物的存在。因此，本題的答案為D，即“錯(cuò)覺”。其他選項(xiàng)的含義為：A.功能固著指人們在使用某種工具或物品時(shí)，只能按照其原有的功能來使用，不能靈活運(yùn)用；B.幻覺指人們在感知外界事物時(shí)，出現(xiàn)了與實(shí)際情況不符的錯(cuò)覺；C.思維定勢指人們在思考問題時(shí)，受到既定的思維模式或固定的觀念束縛，難以跳出固有的思維框架。49.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》中指出，育人為本、德育為先，()是教育的根本任務(wù)。A、培養(yǎng)人才B、立德樹人C、道德教育D、素質(zhì)教育答案：B解析：本題考查的是教育部關(guān)于研究生思想政治教育的若干意見中的內(nèi)容。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“育人為本、德育為先”，可以定位到答案選項(xiàng)B“立德樹人”，因?yàn)椤傲⒌聵淙恕笔侵冈诮逃凶⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格修養(yǎng)，是教育的根本任務(wù)。因此，本題答案為B。選項(xiàng)A“培養(yǎng)人才”是教育的目標(biāo)之一，但不是教育的根本任務(wù)；選項(xiàng)C“道德教育”是立德樹人的具體內(nèi)容之一；選項(xiàng)D“素質(zhì)教育”是指全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是教育的目標(biāo)之一，但不是教育的根本任務(wù)。50.根據(jù)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的內(nèi)在要求，現(xiàn)階段，我國政府主要的經(jīng)濟(jì)職能是()。A、宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管、文化教育B、宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管、提供公共產(chǎn)品和服務(wù)C、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、市場監(jiān)管、公共管理D、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育、社會(huì)服務(wù)答案：B解析：經(jīng)濟(jì)職能是指政府為國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活進(jìn)行管理的職能。隨著我國計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，我國政府主要有三大經(jīng)濟(jì)職能：(1)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控職能；(2)提供公共產(chǎn)品和服務(wù)；(3)市場監(jiān)管。51.高等教育目標(biāo)是高等教育活動(dòng)的總方向、依據(jù)和()A、核心B、規(guī)范C、概括D、歸宿答案：D解析：高等教育目標(biāo)是指在高等教育活動(dòng)中預(yù)期達(dá)到的結(jié)果或標(biāo)準(zhǔn)，它具有導(dǎo)向、規(guī)范和激勵(lì)等作用。從高等教育的整個(gè)過程來看，目標(biāo)既是出發(fā)點(diǎn)，又是歸宿。高等教育的各項(xiàng)活動(dòng)都是圍繞著目標(biāo)進(jìn)行的，它為教育活動(dòng)提供了方向和依據(jù)。在制定教育計(jì)劃、選擇教育內(nèi)容和方法、評(píng)估教育效果等方面，都要以目標(biāo)為依據(jù)。同時(shí)，目標(biāo)也是教育活動(dòng)的歸宿，即教育活動(dòng)的最終目的是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。通過不斷地努力和改進(jìn)，使教育活動(dòng)更加符合目標(biāo)的要求，最終達(dá)到預(yù)期的效果。綜上所述，高等教育目標(biāo)是高等教育活動(dòng)的總方向、依據(jù)和歸宿，故正確答案是D。52.下列不是思想政治教育特點(diǎn)的是()。A、鮮明的階級(jí)性B、廣泛的群眾性C、很強(qiáng)的實(shí)踐性D、嚴(yán)密的邏輯性答案：D解析：思想政治教育工作，實(shí)質(zhì)就是以人為工作對(duì)象，做人的思想轉(zhuǎn)化工作，主要表現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)，即鮮明的階級(jí)性、廣泛的群眾性、很強(qiáng)的實(shí)踐性。嚴(yán)密的邏輯性不包含在內(nèi)53.要善于鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文，這體現(xiàn)了高校教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文時(shí)的()A、啟發(fā)性原則B、教育性原則C、科學(xué)性原則D、因材施教原則答案：B解析：答案選B，原因如下：高校教師的教育目標(biāo)不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文時(shí)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，獨(dú)立完成任務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)術(shù)態(tài)度和價(jià)值觀，體現(xiàn)了教育性原則。A選項(xiàng)啟發(fā)性原則強(qiáng)調(diào)的是引導(dǎo)學(xué)生思考，C選項(xiàng)科學(xué)性原則強(qiáng)調(diào)的是研究方法和結(jié)論的科學(xué)性，D選項(xiàng)因材施教原則強(qiáng)調(diào)的是根據(jù)學(xué)生的差異進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，與題目要求不符。54.在1681年創(chuàng)立了世界上第一所師資培訓(xùn)學(xué)校的國家是()A、德國B、英國C、法國D、美國答案：C解析：1681年，法國“基督教兄弟會(huì)”神甫拉薩爾于蘭斯創(chuàng)立了世界上第一所師資培訓(xùn)學(xué)校，這所學(xué)校被認(rèn)為是世界上最早的師范教育機(jī)構(gòu)。而德國、英國、美國的師范教育相對(duì)較晚。因此，正確答案是選項(xiàng)C。55.中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)，是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國特色社會(huì)主義進(jìn)入()的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)。A、新時(shí)期B、新階段C、新征程D、新時(shí)代答案：D解析：本題考查的是中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)的召開背景。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“全面建成小康社會(huì)決勝階段”和“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入”，可以判斷出這是一個(gè)歷史性的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此答案應(yīng)該是“新時(shí)代”。選項(xiàng)A“新時(shí)期”和選項(xiàng)C“新征程”都不夠準(zhǔn)確，選項(xiàng)B“新階段”雖然也可以表示歷史性的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但是與“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入”不太相符，因此不是最佳答案。因此，本題的正確答案是D。56.關(guān)于“情緒”不對(duì)的說法是()A、只有人才能產(chǎn)生B、情緒的產(chǎn)生與生理需要有關(guān)C、情緒具有較大的情景性和沖動(dòng)性D、情緒產(chǎn)生多伴有心理，行為上的變化答案：A解析：本題考查對(duì)情緒的理解。選項(xiàng)A不正確，因?yàn)椴粌H人類，許多動(dòng)物也能產(chǎn)生情緒，如狗、貓、猴子等。選項(xiàng)B、C、D都是情緒的基本特征，因此不是不對(duì)的說法。因此，本題的正確答案是A。57.著名的職業(yè)生涯規(guī)劃大師依照年齡將每個(gè)人生階段與職業(yè)發(fā)展配合，創(chuàng)造性的提出了職業(yè)生涯彩虹圖。()A、舒伯B、霍蘭德C、薩提亞D、帕森斯答案：A解析：答案解析：職業(yè)生涯彩虹圖是由舒伯提出的。舒伯是著名的職業(yè)生涯規(guī)劃大師，他依照年齡將人生階段與職業(yè)發(fā)展相結(jié)合進(jìn)行研究?；籼m德提出的是職業(yè)興趣理論，薩提亞是以家庭治療模式著稱，帕森斯側(cè)重于職業(yè)指導(dǎo)。所以本題答案是A，即舒伯。58.雷鋒同志的老家在()A、湖南安仁B、湖南瀏陽C、湖南望城D、湖南長沙答案：C解析：雷鋒是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、最美奮斗者，他于1940年12月18日出生在湖南長沙，而望城是長沙市的一個(gè)區(qū)，所以雷鋒的老家在湖南望城，C選項(xiàng)正確。59.2017年7月24日，中共中央政治局會(huì)議在北京召開，會(huì)議強(qiáng)調(diào)，做好下半年經(jīng)濟(jì)工作，要按照中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議決策部署，貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，堅(jiān)持()工作總基調(diào)。A、加快發(fā)展B、結(jié)構(gòu)調(diào)整C、穩(wěn)中求進(jìn)D、聯(lián)系群眾答案：C解析：“穩(wěn)中求進(jìn)”是中國共產(chǎn)黨在社會(huì)主義建設(shè)中總結(jié)出來的重要工作原則?！胺€(wěn)”意味著穩(wěn)定、安定，包括經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、社會(huì)穩(wěn)定等方面。在經(jīng)濟(jì)工作中，“穩(wěn)”表現(xiàn)為保持經(jīng)濟(jì)增長的穩(wěn)定性，防止出現(xiàn)大幅波動(dòng)?！斑M(jìn)”則代表進(jìn)步、發(fā)展，意味著在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)向前發(fā)展。“穩(wěn)中求進(jìn)”的工作總基調(diào)強(qiáng)調(diào)在保持穩(wěn)定的前提下，積極推動(dòng)改革和發(fā)展。這一基調(diào)的原因在于：1.**穩(wěn)定是發(fā)展的前提**：只有在穩(wěn)定的環(huán)境中，經(jīng)濟(jì)才能持續(xù)健康發(fā)展。2.**避免風(fēng)險(xiǎn)**：有助于防范和化解各種潛在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。3.**可持續(xù)發(fā)展**：兼顧當(dāng)前和長遠(yuǎn)利益，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。具體來說，“穩(wěn)中求進(jìn)”在實(shí)際工作中的體現(xiàn)包括：1.保持宏觀經(jīng)濟(jì)政策的穩(wěn)定性和連續(xù)性。2.推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)。3.加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理，維護(hù)金融穩(wěn)定。4.保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定?？傊?，“穩(wěn)中求進(jìn)”的工作總基調(diào)是根據(jù)中國的國情和發(fā)展需要制定的，旨在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和長治久安。60.關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長期有效的學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機(jī)制，下列說法不正確的是()。A、建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時(shí)、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)。B、樹立“管了沒用也要管”、“說了不聽也要說”的觀念，但對(duì)于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的，故不必采取相應(yīng)措施。C、構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案。D、健全日常工作機(jī)制，保證信息采集渠道通暢，輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢。答案：B解析：本題考查學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機(jī)制的建立和健全，正確的做法是建立組織機(jī)構(gòu)、構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制、健全日常工作機(jī)制等，以及及時(shí)采取相應(yīng)措施。選項(xiàng)B中的“屬于工作之外無法把握的，故不必采取相應(yīng)措施”是錯(cuò)誤的，因?yàn)橥话l(fā)緊急事件是無法預(yù)測的，但是應(yīng)該采取相應(yīng)的措施進(jìn)行預(yù)防和應(yīng)對(duì)。因此，選項(xiàng)B是不正確的。61.阿杜的《天黑》歌詞中，“閉上眼睛就是天黑”傳達(dá)了一種對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的逃避意識(shí)，受到了許多年輕人的追捧。下列與“閉上眼睛就是天黑”反映的哲學(xué)觀點(diǎn)不一致的是()。①心外無理，心外無物②氣者，理之依也③吾心即宇宙，宇宙即吾心④人病則憂懼，憂懼見鬼出A、①③B、②③C、③④D、②④答案：D解析：“閉上眼睛就是天黑”反映的是唯心主義觀點(diǎn)，“氣者，理之依也”“人病則憂懼，憂懼見鬼出”反映的是樸素唯物主義觀點(diǎn)62.“關(guān)愛自然,愛護(hù)環(huán)境,珍惜資源”屬于《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》內(nèi)容中的哪一條準(zhǔn)則?A、熱愛祖國,服務(wù)人民B、遵紀(jì)守法,弘揚(yáng)正氣C、明禮修身,團(tuán)結(jié)友愛D、強(qiáng)健體魄,熱愛生活答案：D解析：強(qiáng)健體魄，熱愛生活。積極參加文體活動(dòng)，提高身體素質(zhì)，保持心理健康；磨礪意志，不怕挫折，提高適應(yīng)能力；增強(qiáng)安全意識(shí)，防止意外事故；關(guān)愛自然，愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源。63.解決臺(tái)灣問題、實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一,是全體中華兒女____,是中華民族____所在。A、一致愿望根本利益B、共同愿望本質(zhì)利益C、一致愿望本質(zhì)利益D、共同愿望根本利益答案：D解析：本題考查的是對(duì)于解決臺(tái)灣問題、實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的態(tài)度和立場。根據(jù)題干中的“全體中華兒女”和“中華民族”，可以推斷出這是一道考查愛國主義和民族精神的題目。選項(xiàng)A和B中的“根本利益”和“本質(zhì)利益”都是正確的表述，但是“一致愿望”和“共同愿望”的區(qū)別需要注意。一致愿望是指所有人都有同樣的愿望，而共同愿望則是指不同的人或群體之間有相同的愿望。因此，選項(xiàng)C和D中的“一致愿望”和“共同愿望”也需要仔細(xì)區(qū)分。綜合考慮，選項(xiàng)D“共同愿望根本利益”最符合題意。因?yàn)榻鉀Q臺(tái)灣問題、實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是所有中華兒女的共同愿望，同時(shí)也是中華民族的根本利益。64.當(dāng)天識(shí)記的外語材料，最好在()內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。A、24小時(shí)內(nèi)B、第二天C、第三天D、第二周答案：A解析：本題考查的是外語學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)策略。根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線，當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)在24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)效果最好，因此選項(xiàng)A為正確答案。選項(xiàng)B、C、D都不符合記憶曲線的規(guī)律，因此排除。65.表現(xiàn)為過分的自我約束和自制，對(duì)人和事死板、不靈活，謹(jǐn)小慎微、顧慮多疑、墨守陳規(guī)，也要求別人和自己一樣行事。這是()A、癔病型人格B、偏執(zhí)型人格C、自戀型人格D、強(qiáng)迫型人格答案：D解析：本題考查的是人格心理學(xué)中的強(qiáng)迫型人格。強(qiáng)迫型人格的主要特征是過分的自我約束和自制，對(duì)人和事死板、不靈活，謹(jǐn)小慎微、顧慮多疑、墨守陳規(guī)，也要求別人和自己一樣行事。因此，本題的答案為D。其他選項(xiàng)的特征分別為：癔病型人格表現(xiàn)為情感不穩(wěn)定、易沖動(dòng)、表演欲強(qiáng)；偏執(zhí)型人格表現(xiàn)為猜疑、敵對(duì)、固執(zhí)；自戀型人格表現(xiàn)為自我中心、自大、缺乏同情心。66.在高校班級(jí)班委隊(duì)伍的組建中,下列哪項(xiàng)是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點(diǎn)?A、群眾認(rèn)可度較高B、班委之間的和諧度較高C、有利于競爭D、保證班委質(zhì)量答案：D解析：本題考查的是輔導(dǎo)員指定方式任命班委的優(yōu)點(diǎn)。選項(xiàng)中，A選項(xiàng)“群眾認(rèn)可度較高”與輔導(dǎo)員指定方式任命班委并不相關(guān)，故排除；B選項(xiàng)“班委之間的和諧度較高”也不是輔導(dǎo)員指定方式任命班委的優(yōu)點(diǎn)，故排除；C選項(xiàng)“有利于競爭”也不是輔導(dǎo)員指定方式任命班委的優(yōu)點(diǎn)，故排除。因此，本題的正確答案為D選項(xiàng)“保證班委質(zhì)量”，輔導(dǎo)員指定方式任命班委可以保證班委的素質(zhì)和能力，從而保證班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。67.在我國教育史上有著重要地位的“宋代四大書院”是白鹿洞書院、應(yīng)天府書院、岳麓書院和()A、東林書院B、萬松書院C、嵩陽書院D、茅山書院答案：C解析：中國古代的“宋代四大書院”為白鹿洞書院、應(yīng)天府書院、岳麓書院和嵩陽書院。東林書院是明朝時(shí)期的著名書院；萬松書院始建于唐貞元年間；茅山書院在北宋時(shí)也有一定名氣，但不屬于“宋代四大書院”。所以正確答案是C。68.新民主主義社會(huì)是一個(gè)過渡性質(zhì)的社會(huì)，而不是一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)形態(tài)。這一時(shí)期社會(huì)的主要矛盾是()。A、人民大眾與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾B、落后的生產(chǎn)力與先進(jìn)的生產(chǎn)關(guān)系的矛盾C、社會(huì)主義和資本主義矛盾D、中國人民同國民黨殘余勢力和地主階級(jí)的矛盾答案：D解析：新民主主義革命勝利后，在我國所形成的是一個(gè)新民主主義社會(huì)。新民主主義社會(huì)是一個(gè)過渡性質(zhì)的社會(huì)，中國社會(huì)從新民主主義向社會(huì)主義轉(zhuǎn)變是歷史的必然。這一社會(huì)的性質(zhì)是工人階級(jí)(通過共產(chǎn)黨)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國家政權(quán)，民族資產(chǎn)階級(jí)還存在，并在國家政權(quán)中占有一定地位。這一時(shí)期的社會(huì)主要矛盾是中國人民同國民黨殘余勢力和地主階級(jí)的矛盾。黨的主要任務(wù)是繼續(xù)完成新民主主義革命的遺留任務(wù)，恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)，同時(shí)部分地、初步地開始社會(huì)主義的改造。69.《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》屬于()A、教育行政法規(guī)B、教育法律C、地方性教育法規(guī)D、教育規(guī)章答案：A解析：《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》由國務(wù)院制定，屬于教育行政法規(guī)。70.牛頓說：“假如我能夠比別人嘹望得略為遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募绨蛏??！边@句話肯定了()。A、感性認(rèn)識(shí)的作用B、理性認(rèn)識(shí)的作用C、直接經(jīng)驗(yàn)的作用D、間接經(jīng)驗(yàn)的作用答案：D解析：認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐并不否認(rèn)學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的重要性。由于具體的主體的生命和能力是有限的，不可能事事親身實(shí)踐，而且理論或認(rèn)識(shí)本身也具有歷史的繼承性，所以主體可以也應(yīng)該通過讀書或傳授等方法來獲取間接經(jīng)驗(yàn)，這是發(fā)展人類認(rèn)識(shí)的必要途徑。題干中引用牛頓的一句話，意在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的重要作用。71.大學(xué)的管理中心是()A、校級(jí)行政管理機(jī)構(gòu)B、學(xué)院C、系D、班級(jí)答案：B解析：大學(xué)是一個(gè)層級(jí)化的管理體系，雖然校級(jí)行政管理機(jī)構(gòu)有重要的管理職能，但學(xué)院才是具體承擔(dān)教學(xué)、科研等核心任務(wù)的主體，在很多決策和事務(wù)管理中處于關(guān)鍵地位，學(xué)院的管理對(duì)整個(gè)大學(xué)的運(yùn)行起著至關(guān)重要的作用。而系是學(xué)院的組成部分，班級(jí)更是系里的基層組織。所以大學(xué)的管理中心是學(xué)院，故答案選B。72.1964年.周恩來總理代表黨和政府提出實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”奮斗目標(biāo)是在()。A、三屆人大一次會(huì)議上B、四屆人大一次會(huì)議上C、五屆人大一次會(huì)議上D、六屆人大一次會(huì)議上答案：A解析：1964年三屆人大一次會(huì)議上，周恩來總理代表黨和政府提出實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”奮斗目標(biāo)。73.發(fā)展黨員工作的方針是()A、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,改善結(jié)構(gòu),積極發(fā)展B、控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用C、堅(jiān)持?jǐn)?shù)量,保證質(zhì)量,改善結(jié)構(gòu),積極發(fā)展D、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,改善結(jié)構(gòu),慎重發(fā)展答案：B解析：發(fā)展黨員工作是黨的建設(shè)的重要組成部分，其方針需要體現(xiàn)黨在不同歷史時(shí)期的政治路線和組織路線。依據(jù)《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，當(dāng)前發(fā)展黨員工作的方針為“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”，這是新形勢下做好發(fā)展黨員工作的總要求?？刂瓶偭?，是指發(fā)展黨員要符合實(shí)際工作需要，也要對(duì)黨員數(shù)量進(jìn)行嚴(yán)格控制。優(yōu)化結(jié)構(gòu)，是指發(fā)展黨員要注重優(yōu)化黨員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，包括年齡、文化程度、職業(yè)分布等方面。提高質(zhì)量，是指發(fā)展黨員要注重提高黨員的質(zhì)量，包括思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、工作能力等方面，要嚴(yán)格遵循黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)揮作用，是指發(fā)展黨員要注重發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使黨員成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。因此，正確答案是B。74.提出“兒童道德認(rèn)知發(fā)展階段論”的現(xiàn)代美國著名道德教育家是()A、夸美紐斯B、盧梭C、裴斯塔洛齊D、柯爾伯格答案：D解析：美國著名道德教育家柯爾伯格提出了“兒童道德認(rèn)知發(fā)展階段論”，該理論將兒童的道德發(fā)展分為了三個(gè)水平六個(gè)階段?？聽柌裾J(rèn)為，兒童的道德判斷是通過道德推理過程發(fā)展起來的，而道德推理的能力則隨著年齡和經(jīng)驗(yàn)的增長而逐漸提高?？涿兰~斯、盧梭和裴斯塔洛齊都是著名的教育家，但他們并沒有提出“兒童道德認(rèn)知發(fā)展階段論”，因此答案選D。75.《關(guān)于加強(qiáng)我國科研誠信建設(shè)的意見》中指出，科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機(jī)組成部分，要突出()、科學(xué)思想、科學(xué)方法的養(yǎng)成教育。A、科學(xué)精神B、科學(xué)原則C、科學(xué)信仰D、科學(xué)目標(biāo)答案：A解析：答案解析：科研誠信是科技創(chuàng)新的基石，加強(qiáng)科研誠信建設(shè)需要從教育抓起。青少年時(shí)期是培養(yǎng)科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法的關(guān)鍵時(shí)期，通過科研誠信教育，可以幫助青少年樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的科研習(xí)慣和道德操守。在《關(guān)于加強(qiáng)我國科研誠信建設(shè)的意見》中，明確指出科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機(jī)組成部分，強(qiáng)調(diào)要突出科學(xué)精神的養(yǎng)成教育?？茖W(xué)精神包括追求真理、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、開放協(xié)作等方面，是科研工作者應(yīng)具備的核心素養(yǎng)。通過加強(qiáng)科研誠信教育，可以讓青少年了解科學(xué)研究的本質(zhì)和規(guī)范，培養(yǎng)他們尊重科學(xué)、尊重事實(shí)、敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和道德水平，為未來的科研工作和社會(huì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，選項(xiàng)A是正確的答案。76.《黨章》規(guī)定,黨員的黨齡,從()之日算起。A、遞交入黨申請(qǐng)書B、遞交入黨志愿書C、支部大會(huì)通過其為預(yù)備黨員D、預(yù)備期滿轉(zhuǎn)為正式黨員答案：D解析：根據(jù)《黨章》規(guī)定，黨員的黨齡是從預(yù)備期滿轉(zhuǎn)為正式黨員之日算起。因此，選項(xiàng)D為正確答案。選項(xiàng)A遞交入黨申請(qǐng)書只是入黨的第一步，還需要經(jīng)過組織介紹、審查、考察等程序才能成為預(yù)備黨員。選項(xiàng)B遞交入黨志愿書是表達(dá)入黨意愿的方式，但還需要經(jīng)過組織介紹、審查、考察等程序才能成為預(yù)備黨員。選項(xiàng)C支部大會(huì)通過其為預(yù)備黨員只是成為預(yù)備黨員的一步，還需要在預(yù)備期內(nèi)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)、考試、實(shí)踐等任務(wù)，才能轉(zhuǎn)為正式黨員。綜上所述，選項(xiàng)D為正確答案。77.美國前總統(tǒng)奧巴馬曾引用中國諺語“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人?！弊８蓢?，放眼未來。下列名言與該諺語體現(xiàn)的哲理相同的是()。①運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外②城門失火，殃及池魚③凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢④人不能兩次踏入同一條河流A、①②B、①③C、②④D、③④答案：B解析：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”是《管子·權(quán)修》中的經(jīng)典名言，意思是種糧食是為當(dāng)年打算(一年的打算，就種糧食)；種樹是為十年后打算(十年的打算，就種樹)；培養(yǎng)人才則是為長遠(yuǎn)打算(一輩子的打算，就培養(yǎng)人才)?！斑\(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”多用來形容善于謀劃未來的人?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”指做任何事情，事先謀慮準(zhǔn)備就會(huì)成功，否則就要失敗。只有這兩句與其蘊(yùn)含的哲理相同。78.高等教育活動(dòng)的總方向是()A、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)B、高等教育目標(biāo)C、課程目標(biāo)D、教學(xué)計(jì)劃答案：B解析：高等教育目標(biāo)規(guī)定了在一定社會(huì)中，要把教育對(duì)象培養(yǎng)成為什么樣的人才這一根本性問題。它是高等教育教學(xué)活動(dòng)的總方向，也是高等教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。79.()的觀點(diǎn)作為馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)，在馬克思主義哲學(xué)中占有重要地位。A、運(yùn)動(dòng)B、聯(lián)系C、實(shí)踐D、矛盾答案：C解析：實(shí)踐的觀點(diǎn)作為馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)，在馬克思主義哲學(xué)中占有重要地位。實(shí)踐觀點(diǎn)集中體現(xiàn)了馬克思主義哲學(xué)的歷史使命。80.黨的十八屆五中全會(huì)提出，要全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策。對(duì)此，下列理解中錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是()A、標(biāo)志著我國計(jì)劃生育的基本國策已經(jīng)終結(jié)B、有利于促進(jìn)我國人口均衡發(fā)展C、有利于完善我國人口發(fā)展戰(zhàn)略D、標(biāo)志著我國積極開展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng)答案：A解析：本題考查對(duì)黨的十八屆五中全會(huì)提出的一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策的理解。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)樵撜卟⒉灰馕吨?jì)劃生育的基本國策已經(jīng)終結(jié)，而是在計(jì)劃生育的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整和完善。選項(xiàng)B、C、D都是正確的觀點(diǎn)，因?yàn)樵撜哂欣诖龠M(jìn)我國人口均衡發(fā)展、完善我國人口發(fā)展戰(zhàn)略，同時(shí)也是我國積極應(yīng)對(duì)人口老齡化的行動(dòng)之一。因此，本題的正確答案是A。81.學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在()A、正相關(guān)關(guān)系B、U型關(guān)系C、倒U型關(guān)系D、負(fù)相關(guān)關(guān)系答案：C解析：一般來說，動(dòng)機(jī)水平適中時(shí)，學(xué)習(xí)效率最高；動(dòng)機(jī)水平過低或過高，學(xué)習(xí)效率都會(huì)下降。即兩者之間不是簡單的線性關(guān)系，而是呈現(xiàn)一種倒U型關(guān)系。較低的動(dòng)機(jī)水平可能缺乏推動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而過高的動(dòng)機(jī)水平可能導(dǎo)致過度緊張和焦慮，也不利于學(xué)習(xí)效率。所以答案選C。82.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》指出，高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是：()A、本科教學(xué)B、研究生教學(xué)C、科研工作D、思想政治工作答案：A解析：本科教學(xué)是高校教育的核心和基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生基本理論、基本知識(shí)和基本技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校的首要任務(wù)是培養(yǎng)人才，而本科教學(xué)直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平，是高校最基礎(chǔ)、最根本的工作。研究生教學(xué)也是重要工作，但相對(duì)本科教學(xué)而言不是最基礎(chǔ)、最根本的。科研工作和思想政治工作也很重要，但它們是服務(wù)于人才培養(yǎng)這一根本任務(wù)的。所以選A。83.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》中指出，要充分發(fā)揮()在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。A、導(dǎo)師引導(dǎo)B、講座報(bào)告C、研究生團(tuán)學(xué)組織和班級(jí)組織D、課堂教學(xué)答案：D解析：本題考查的是《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》中的內(nèi)容。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“主導(dǎo)作用”，可以定位到文中第三條“加強(qiáng)課堂教學(xué)，發(fā)揮課堂教學(xué)在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)作用”。因此，答案為D。其他選項(xiàng)在文中也有提到，但沒有強(qiáng)調(diào)主導(dǎo)作用。84.高等學(xué)校實(shí)行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方()原則，由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A、獨(dú)立自主B、真誠守信C、平等自愿D、公平公正答案：C解析：答案解析：在高等學(xué)校教師聘任制度中，依據(jù)相關(guān)規(guī)定和合理的用人原則，教師的聘任應(yīng)當(dāng)建立在雙方地位平等、意愿自主的基礎(chǔ)上。只有在平等自愿的前提下，校長與受聘教師簽訂的聘任合同才能確保合法有效，且充分保障雙方的權(quán)益和責(zé)任。因此，正確答案是選項(xiàng)C。85.在黨組織討論決定對(duì)黨員的黨紀(jì)處分或作出鑒定時(shí)，本人()參加和進(jìn)行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護(hù)。A、無權(quán)B、必須C、有權(quán)答案：C解析：根據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》第三十三條規(guī)定：“在黨組織討論決定對(duì)黨員的黨紀(jì)處分或作出鑒定時(shí)，本人有權(quán)參加和進(jìn)行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護(hù)?！币虼?，本人有權(quán)參加和進(jìn)行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護(hù)。選項(xiàng)C正確。86.我國最早自編的《教育心理學(xué)》于1924年出版，該書的作者是()A、房宗岳B、廖世承C、陸志韋D、潘菽答案：B解析：1924年，廖世承編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書，這是中國教育心理學(xué)發(fā)展史上的一個(gè)重要里程碑。在此之前，中國的教育心理學(xué)研究主要依賴于國外的理論和研究成果。廖世承的《教育心理學(xué)》結(jié)合了中國的教育實(shí)際情況，對(duì)教育心理學(xué)的基本理論、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述和研究。該書的出版為中國教育心理學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)后來的教育心理學(xué)研究和實(shí)踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此，選項(xiàng)B是正確的答案。87.“假定一切物質(zhì)都具有在本質(zhì)上跟感覺相近的特性、反映的特性”的觀點(diǎn)屬于()。A、主觀唯心主義B、辯證唯物主義C、客觀唯心主義D、庸俗唯物主義答案：B解析：反映特性是一切物質(zhì)形態(tài)都具有的屬性，它是物質(zhì)形態(tài)在同他物的相互作用中復(fù)制、再現(xiàn)他物屬性并留下“痕跡”的屬性和能力。高等動(dòng)物的長期進(jìn)化則產(chǎn)生了人類和人的意識(shí)。這說明人的意識(shí)這種高級(jí)反映形式不是憑空突然產(chǎn)生的，是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物。因此，此觀點(diǎn)是辯證唯物主義觀點(diǎn)。88.四項(xiàng)基本原則是黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的重要組成部分。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的核心是：()A、堅(jiān)持社會(huì)主義道路B、堅(jiān)持人民民主專政C、堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)D、堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想答案：C解析：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的核心是堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，只有始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證中國特色社會(huì)主義事業(yè)的正確方向，才能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民不斷推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)。堅(jiān)持社會(huì)主義道路是四項(xiàng)基本原則的重要內(nèi)容之一，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的根本方向。堅(jiān)持人民民主專政是四項(xiàng)基本原則的重要內(nèi)容之一，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的政治保證。堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想是四項(xiàng)基本原則的重要內(nèi)容之一，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的理論基礎(chǔ)。因此，正確答案是選項(xiàng)C。89.以下不屬于“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的是(_____)A、全面建成小康社會(huì)B、全面深化改革C、全面從嚴(yán)治黨D、全面共同富裕答案：D解析：答案解析：“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局是指全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨，這四個(gè)“全面”相輔相成、相互促進(jìn)、相得益彰。全面共同富裕雖然也是中國特色社會(huì)主義的重要目標(biāo)，但不屬于“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的內(nèi)容。因此，選項(xiàng)D是正確的答案。90.公民應(yīng)征入伍需要滿足基本身體條件中,體重:男性:不超過標(biāo)準(zhǔn)體重的25%,不低于標(biāo)準(zhǔn)體重的()%。A、10B、15C、20D、25答案：B解析：答案解析：依據(jù)我國《應(yīng)征公民體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定，公民應(yīng)征入伍需要滿足基本身體條件，其中對(duì)于男性體重的要求是：不超過標(biāo)準(zhǔn)體重的25%，不低于標(biāo)準(zhǔn)體重的15%。因此，選項(xiàng)B是正確的答案。91.習(xí)近平在參觀香港回歸祖國20周年成就展時(shí)強(qiáng)調(diào)，把握國家發(fā)展機(jī)遇，推進(jìn)()實(shí)踐。A、“四個(gè)全面”B、“一國兩制”C、“四種常態(tài)”D、“兩聚一高”答案：B解析：在中華人民共和國香港特別行政區(qū)成立20周年之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平26日前往國家博物館，參觀香港回歸祖國20周年成就展。習(xí)近平指出，我們要繼續(xù)堅(jiān)定不移全面準(zhǔn)確貫徹“一國兩制”方針，嚴(yán)格依照憲法和香港特別行政區(qū)基本法辦事，更好推動(dòng)香港各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。希望廣大香港同胞與全國人民一道攜手同心、開拓創(chuàng)新，把握國家發(fā)展機(jī)遇，推進(jìn)“一國兩制”在香港的實(shí)踐，為保持香港長期繁榮穩(wěn)定、創(chuàng)造香港更加美好的明天，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。92.行為治療的第一步驟是()A、認(rèn)識(shí)病人B、建立關(guān)系C、與患者見面D、確立靶行為答案：D解析：行為治療概念：1.行為主義的基本哲學(xué)是：行為是學(xué)習(xí)的產(chǎn)物，人是環(huán)境的產(chǎn)物。2.人出生的時(shí)候像一張白紙，是中性的，人性本無善惡之分。3.強(qiáng)調(diào)以行為為中心。行為療法不談?wù)撊烁?、自我、?dòng)機(jī)這樣一些內(nèi)在的、不能直接觀察的變量，而以能夠以某種方式進(jìn)行觀察、測量的行為為中心。4.人的行為是在環(huán)境的影響下學(xué)習(xí)而來。行為治療就是通過控制環(huán)境，使不良的行為得到矯正。5.人的一切行為都是通過學(xué)習(xí)獲得的，行為治療的重頭工作就是：（1）分析出產(chǎn)生和維持不適應(yīng)行為的條件；（2）重新安排條件以消除不適應(yīng)行為。6.行為療法強(qiáng)調(diào)對(duì)方法、治療效果進(jìn)行明確的、往往是定量的描述。7.行為療法的技術(shù)以基礎(chǔ)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究為根據(jù)。其中學(xué)習(xí)心理學(xué)，尤其是經(jīng)典條件作用和操作性條件作用是最重要的理論支柱。8.行為治療是以學(xué)習(xí)理論的原則為基礎(chǔ)，正常行為是經(jīng)由增加作用于與模仿而學(xué)得。不正常的行為是錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的結(jié)果。此種方法強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在的行為。針對(duì)外顯行為，將治療的目標(biāo)明確化、發(fā)展特殊的治療計(jì)劃、客觀評(píng)量治療結(jié)果為集點(diǎn)。治療目標(biāo)：行為治療法的焦點(diǎn)放在外顯的行為上，對(duì)每個(gè)問題行為都制定出治療目標(biāo)，治療程序，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，借著這一切步驟來達(dá)到行為改變的目的，消除不理想的行為，保持或加強(qiáng)優(yōu)良的行為。治療目標(biāo)有兩方面，首先是消除受輔導(dǎo)者適應(yīng)不良的行為，然后協(xié)助受輔導(dǎo)者以適應(yīng)較好的行為取而代之。治療者也重視輔導(dǎo)員和受輔導(dǎo)者要建立一個(gè)良好的工作關(guān)系；因?yàn)橥高^這種關(guān)系，才可以澄清和界定治療的目標(biāo)，也可使受輔導(dǎo)者在療程中作出充分合作，為共同設(shè)立的目標(biāo)而努力。93.在高校學(xué)生資助體系中,家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)問題?A、國家助學(xué)金和勤工助學(xué)B、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)C、國家獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)D、國家獎(jiǎng)助學(xué)金和勤工助學(xué)答案：B解析：高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)的解決辦法高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)等問題，主要采取兩種方法解決；第一，學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)問題，以助學(xué)貸款為主，以國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等為輔；第二，生活費(fèi)問題，以國家助學(xué)金為主，以勤工助學(xué)等為輔。94.資本主義國家在思想道德教育目的上，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展與()A、人道主義B、人的全面發(fā)展C、集體意識(shí)教育D、年齡特征答案：B解析：答案解析：在資本主義國家的教育理念中，個(gè)性發(fā)展被視為個(gè)體成長和自我實(shí)現(xiàn)的重要方面。然而，僅僅強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展可能會(huì)導(dǎo)致個(gè)人主義的過度發(fā)展，忽視社會(huì)和集體的利益。因此，資本主義國家也強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展，即在注重個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，培養(yǎng)個(gè)體的社會(huì)責(zé)任感、合作精神和集體意識(shí)。這樣的教育目的旨在培養(yǎng)既有個(gè)性又能適應(yīng)社會(huì)的個(gè)體，促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。綜上所述，選項(xiàng)B是正確的答案。95.患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的()對(duì)利他行為的影響。A、責(zé)任心B、吸引力C、類似性D、依賴性答案：D解析：本題考查的是求助者對(duì)利他行為的影響。截癱患者由于身體上的障礙，需要?jiǎng)e人的幫助，因此容易產(chǎn)生依賴性，這種依賴性會(huì)促使別人對(duì)其進(jìn)行利他行為，即為答案D。選項(xiàng)A的責(zé)任心與此題無關(guān)；選項(xiàng)B的吸引力也不是影響利他行為的因素；選項(xiàng)C的類似性也不是本題的考點(diǎn)。因此，本題的正確答案為D。96.黨的十八大報(bào)告提出為確保實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，到2020年，在實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值比2010年翻一番的同時(shí)，還要實(shí)現(xiàn)翻一番的是：()A、城鄉(xiāng)居民人均收入B、城鄉(xiāng)居民可支配收入C、國民收入D、財(cái)政收入答案：A解析：本題考查的是對(duì)黨的十八大報(bào)告中關(guān)于全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)的理解。根據(jù)報(bào)告中的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)需要在2020年實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值比2010年翻一番的同時(shí)，還要實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)居民人均收入翻一番的目標(biāo)。因此，本題的正確答案為A。B、C、D三個(gè)選項(xiàng)與黨的十八大報(bào)告中的內(nèi)容不符，因此不是正確答案。97.系統(tǒng)論述教育的經(jīng)濟(jì)功能的經(jīng)濟(jì)學(xué)者是()A、亞當(dāng)·斯密B、梅蘭克頓C、斯賓塞D、赫胥黎答案：A解析：本題考查的是教育的經(jīng)濟(jì)功能的經(jīng)濟(jì)學(xué)者是誰。根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展歷史和相關(guān)文獻(xiàn)資料，我們可以知道，亞當(dāng)·斯密是經(jīng)濟(jì)學(xué)家中最早提出教育具有經(jīng)濟(jì)功能的人之一，他在《國富論》中提出了“人力資本”理論，認(rèn)為教育可以提高人的技能和知識(shí)水平，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，本題的正確答案是A。其他選項(xiàng)中，梅蘭克頓、斯賓塞和赫胥黎都是著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，但他們并沒有像亞當(dāng)·斯密那樣系統(tǒng)論述教育的經(jīng)濟(jì)功能。98.采取適當(dāng)?shù)拇胧?使燃燒因缺乏或短缺氧氣而熄滅,這種方法稱為A、斷氧滅火法B、隔離滅火法C、冷卻滅火法D、窒息滅火法答案：D解析：本題考查的是滅火方法的分類。根據(jù)題干所述，燃燒因缺乏或短缺氧氣而熄滅，這種方法稱為窒息滅火法。因此，答案為D。其他選項(xiàng)的解釋如下：A.斷氧滅火法：通過切斷燃燒物質(zhì)與空氣的接觸，使其缺乏氧氣而熄滅。B.隔離滅火法：將燃燒物質(zhì)與周圍環(huán)境隔離開來，防止火勢擴(kuò)散。C.冷卻滅火法：通過降低燃燒物質(zhì)的溫度，使其無法維持燃燒而熄滅。綜上所述，本題正確答案為D。99.確立我國高等教育目標(biāo)的理論基礎(chǔ)是()。(三)A、個(gè)人本位論B、社會(huì)本位論C、馬克思主義關(guān)于人的發(fā)展學(xué)說D、形式教育論答案：C100.“學(xué)為人師,行為世范”是()的主要內(nèi)容。A、教書育人B、獻(xiàn)身教育C、廉潔從教D、為人師表答案：D101.我國實(shí)施義務(wù)教育的年限為（）。A、9年B、10年C、11年D、12年答案：A102.個(gè)體對(duì)自己在各種社會(huì)關(guān)系中角色、地位、權(quán)力、人際距離等方面的意識(shí)屬于()。A、生理自我B、社會(huì)自我C、心理自我D、理想自我答案：B103.情感不僅具有情緒選擇的特點(diǎn),還有一個(gè)更大的特點(diǎn)()。A、強(qiáng)烈性B、持久性C、感染性D、彌散性答案：B104.我國建國以來,由最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的第一部有關(guān)教育的法律是()A、《中華人民共和國學(xué)位條例》B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國教師法》答案：A105.高校教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)A、愛工作B、愛學(xué)生C、愛學(xué)校D、愛教育事業(yè)答案：B106.加強(qiáng)和改進(jìn)高校大學(xué)生(),不斷造就大批具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,是我們能夠在激烈的綜合國力競爭中站穩(wěn)腳跟,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。A、科學(xué)文化教育B、思想政治教育C、藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)D、民主觀念的塑造答案：B107.在我國教育法系中,居于第一層次的法是()。A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國高等教育法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國職業(yè)教育法》答案：C108.個(gè)體意識(shí)發(fā)展的高級(jí)階段是()。A、他人意識(shí)B、正確意識(shí)C、主觀意識(shí)D、自我意識(shí)答案：D109.動(dòng)作技能形成的基本途徑是()。A、思維B、練習(xí)C、反思D、想象答案：B110.()是社會(huì)主義道德建設(shè)的原則。A、為人民服務(wù)B、集體主義C、共產(chǎn)主義D、馬克思主義答案：B111.()是教師道德行為選擇的基本屬性。A、自由B、權(quán)力C、義務(wù)D、責(zé)任答案：D112.男女雙方并非興趣相投,身心相悅而戀愛,而是為滿足某種虛榮心或精神空虛而戀愛,稱為()。A、早戀B、性戀C、輕率戀D、虛戀答案：D113.2011年8月17日廣東省教育廳官員李小魯表示,廣東已與法國里昂第三大學(xué)、法國昂熱大學(xué)、尼斯大學(xué)、英國利茲大學(xué)、澳洲南昆士蘭大學(xué)、美國明尼蘇達(dá)大學(xué)等大學(xué)合作舉辦中外合作辦學(xué)項(xiàng)目,促進(jìn)了廣東高等教育質(zhì)量和層次的提升。上述材料充分表明,高等教育()已成為世界各國高等教育發(fā)展的必然趨勢。A、大眾化;B、精英化;C、多元化;D、國際化;答案：D114.將基礎(chǔ)科學(xué)研究的成果轉(zhuǎn)化為物質(zhì)生產(chǎn)的手段,又將物質(zhì)生產(chǎn)中的技術(shù)需求傳遞給基礎(chǔ)研究,促進(jìn)理論研究的發(fā)展的研究活動(dòng)是()。(第十一章,第二節(jié),P198)A、基礎(chǔ)研究B、應(yīng)用研究C、開發(fā)研究D、綜合研究答案：B115.學(xué)習(xí)了“m(a+b)=ma+mb”就自然而然地認(rèn)為“l(fā)g(a+b)=lga+lgb”,這是學(xué)習(xí)中的()。A、一般遷移B、具體遷移C、正遷移D、負(fù)遷移答案：D116.()是高校完成培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本前提。A、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍B、高效的管理體制C、完善的教學(xué)設(shè)備D、自由的學(xué)術(shù)氛圍答案：A117.《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.()A、1995年9月10日B、1994年1月1日C、1993年1月1日D、1994年9月10日答案：B118.下列機(jī)關(guān)不能成為教育立法主體的是()A、全國人大及其常委會(huì)B、國務(wù)院部委C、省、自治區(qū)、直轄市人大及常委會(huì)D、縣人大及常委會(huì)答案：D119.高校教師道德行為選擇的心理機(jī)制的三個(gè)基本因素是()A、知、意、行B、知、行、意C、知、情、行D、情、意、行答案：B120.“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。”說明教師職業(yè)道德的()功能。A、對(duì)教師工作的促進(jìn)功能B、對(duì)教育對(duì)象的教育功能C、對(duì)社會(huì)文明的示范功能D、對(duì)教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能答案：B121.著名的耶克斯一多德森定律告訴我們,中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平對(duì)學(xué)習(xí)效果的提高()。A、也是中等B、不利C、關(guān)系不大D、最有利答案：D122.個(gè)體根據(jù)外在的信息和線索來對(duì)自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進(jìn)行解釋與推測的過程是()。A、歸因B、印象C、自我認(rèn)知D、態(tài)度答案：A123.中國高等學(xué)校實(shí)行()。A、通才教育B、通才教育與專才教育融合C、通才教育與專才教育結(jié)合D、專才教育答案：C124.高校教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠現(xiàn)象的首要原因是()。A、學(xué)校的教學(xué)和科研壓力B、學(xué)校管理制度存在一些不完善之處C、教師個(gè)體心理狀態(tài)D、社會(huì)因素答案：D125.我國教育基本制度不包括（）。A、獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金制度B、義務(wù)教育制度C、國家教育考試制度D、學(xué)業(yè)證書制度和學(xué)位制度答案：A126.《高等教育法》由九屆人大常委會(huì)于1998年8月29日通過,自1999年()月1日起施行。A、1B、2C、3D、4答案：A127.成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為避免失敗者的目的是避免失敗,減少敗感,所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50%時(shí),他們會(huì)()。A、可能選擇B、猶豫不決C、回避這項(xiàng)任務(wù)D、堅(jiān)決選擇答案：C128.博士研究生教育的基本修業(yè)年限為（）A、1-2年B、2-3年C、3-4年D、4-6年答案：C129.個(gè)體心理發(fā)展的動(dòng)力是()。A、個(gè)體內(nèi)部矛盾B、個(gè)體心理水平C、個(gè)體生理水平D、個(gè)體遺傳條件答案：A130.社會(huì)主義職業(yè)道德的核心規(guī)范是()。A、愛崗敬業(yè)B、為人民服務(wù)C、誠實(shí)守信D、辦事公道答案：B131.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有()和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才,發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。A、創(chuàng)新精神B、豐富知識(shí)C、高尚品德D、聰明智慧答案：A132.傳統(tǒng)師德的核心內(nèi)容是()A、育人至上B、愛生敬業(yè)C、好學(xué)進(jìn)取D、為人師表答案：A133.教育法律救濟(jì)特有的制度為（）。A、教育行政救濟(jì)B、教育司法救濟(jì)C、教師申訴制度和學(xué)生申訴制度D、和解制度答案：C134.()是每一位高校教師天職。A、維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)B、保障學(xué)生的安全C、作好本職工作D、熱愛學(xué)生答案：D135.大學(xué)生的觀察力具有的特點(diǎn)是()。A、主動(dòng)性、持久性、單維性B、被動(dòng)性、持久性、單維性C、主動(dòng)性、短暫性、單維性D、主動(dòng)性、持久性、多維性答案：D136.大學(xué)或者獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的教學(xué)、科學(xué)研究力量，較高的教學(xué)、科學(xué)研究水平和相應(yīng)規(guī)模，能夠?qū)嵤┍究萍氨究埔陨辖逃４髮W(xué)還必須設(shè)有（）個(gè)以上國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科。A、1B、2C、3D、4答案：C137.馬克思主義關(guān)于()是我國制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ),同時(shí)也是素質(zhì)教育思想和實(shí)踐的理論基礎(chǔ)之一。A、人的全面發(fā)展的學(xué)說B、素質(zhì)教育理論。C、理論聯(lián)系實(shí)踐理論D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合理論答案：A138.個(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是()。A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、附屬內(nèi)驅(qū)力C、欲望內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力答案：D139.如何樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,是道德教育的一項(xiàng)()A、基本內(nèi)容B、主要內(nèi)容C、重要內(nèi)容D、核心內(nèi)容答案：A140.下來那些不屬于教育法規(guī)的作用。()A、規(guī)范教育行政權(quán)力運(yùn)行B、實(shí)現(xiàn)教育管理科學(xué)化C、設(shè)定教育者和受教育者的法律責(zé)任D、深化教育改革,推進(jìn)依法治教進(jìn)程答案：C141.法律責(zé)任是指()。A、因違反道德而必須承擔(dān)的后果B、因違反宗教教規(guī)而必須承擔(dān)的后果C、因違反組織紀(jì)律而必須承擔(dān)的后果D、因違法行為而必須承擔(dān)的具有強(qiáng)制性的法律后果。答案：D142.在我國教育法系中，居于第一層次的法是（）。A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》B、《中華人民共和國高等教育法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中華人民共和國職業(yè)教育法》答案：C143.教師道德行為選擇在性質(zhì)上是自立的,在內(nèi)容上是自決的,在過程上則是()的。A、自主B、自覺C、自控D、自發(fā)答案：C144.實(shí)現(xiàn)高等教育的()發(fā)展對(duì)一個(gè)國家的教育事業(yè),乃至整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)會(huì)產(chǎn)生長期、持久和有益的影響,這也是我國加入世貿(mào)組織后,高等教育發(fā)展的必然趨勢。A、國際化B、大眾化C、投資多元化D、產(chǎn)業(yè)化

二多項(xiàng)選擇題答案：A145.針對(duì)學(xué)分制的主要缺陷,人們又提出了()的概念。A、學(xué)年制B、績