小說閱讀第一課（測試）（學(xué)生版） 2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)講練測（新教材新高考）

第01講小說閱讀第一課目錄01模擬基礎(chǔ)練 102重難創(chuàng)新練 803真題實戰(zhàn)練 15（測試時間：每道大題25分鐘，共計75分鐘）（一）閱讀下面的文字，完成小題。（16分）【考查角度：賞析人物形象塑造手法、特點和作用】生別離山楊志軍州委書記王石起身一邊給父親倒茶一邊說：“洛洛辭職了，推薦江洋當(dāng)校長，我讓教育局直接跟江洋聯(lián)系，了解一下他本人的想法?！备赣H說：“洛洛給我說啦，我今天來就是想說說這事，能不能先緩一緩？”“為什么？”“我當(dāng)然希望江洋回來當(dāng)校長，他本人肯定也沒問題，我了解他，喜歡草原就像喜歡天堂。但家里人是不是得商量一下？尤其是得征求一下他阿媽和他妻子梅朵的意見。萬一兩個女人的想法跟我相反，我就只能尊重她們，反過來說服江洋不要回來當(dāng)校長，畢竟蘭州是大城市，對他們的將來更好些?！薄斑@種話不應(yīng)該是你說的，你想說的肯定是不愿意老校長的兒子當(dāng)新校長，免得別人說閑話。”“對啊，既然你已經(jīng)想到啦，就不能不顧及?！蓖跏蝗葜棉q地?fù)]了一下手說：“這是個重要任命，不容商量。偌大一個學(xué)校，又關(guān)系到草原和牧人的未來，沒有一個得力放心的人怎么辦？我的想法是，幾年以后阿尼瑪卿州不能再有文盲青年，所有的青年藏語漢語都得會。我們這邊抓緊跟江洋本人溝通，你去做通他阿媽的工作，至于妻子嘛，只要他本人態(tài)度堅決，我看不會有什么問題。”父親沉默著，突然站了起來：“那我現(xiàn)在就去，去生別離山醫(yī)療所找他阿媽?！比真氐臈椉t色在藍(lán)綠的背景上就像一堆燃燒的牛糞，是行動的牛糞，是飛翔的燃燒在天際線上描畫而過的一抹波蕩起伏的斜線，帶著敏捷和力量插向天空和草原的縫隙。在那里馬是一團云、一片從太陽中撕下來的日影、一個關(guān)于光可以彎曲向前的傳說。而馬背上的父親則是一朵紅艷艷的馬先蒿，高傲地綻放在紅風(fēng)綠嵐里。他看到遍地都是姹紫嫣紅的牛羊，牛在盛開，羊在吐香；看到這些咩咩哞哞的有聲花朵經(jīng)過草原時留下了一攤攤無草的黑色荒地，①那是能夠擠奶馱物的花朵，是能夠奔跑游走的花朵，是讓他格外揪心的災(zāi)難的花朵。日尕舞動的蹄子下面，荒蕪的持續(xù)讓父親一次次驚心：怎么這么多啊——無草的黑土灘、退化的禿斑地？飛快增長著的還有鼠兔，在馬蹄前竄來竄去。這種嚙齒動物視力不好，為了預(yù)防鷹和狐之類的天敵，只能生活在少草或無草的地方。也就是說，它們的出現(xiàn)是個極壞的兆頭，說明草原的掙扎已經(jīng)到了極限，很快它就會放棄，放棄綠色放棄生機也放棄“草原”這個稱謂，去迎接荒漠的曙光——假如死寂把荒漠看作曙光的話。父親晃動著馬鞭，希望日尕飛過荒蕪。②日尕詫異地瞪著他：主人啦，我已經(jīng)最快啦，是風(fēng)的速度啦。父親說：我要你跟光一樣快。日尕凌空而起，蹄不沾地，朝著不斷往下掉的太陽，電閃而去。一進(jìn)入生別離山，父親就讓日尕慢下來，顧望著四周，心里頓時舒服了許多：這里的草勢真不錯，似乎一年比一年好，整齊得就像種出來的莊稼，仔細(xì)看又是千姿百態(tài)的，光蒿草就有好幾種：細(xì)小的、矮生的、毛狀的、水色的、高大的、卷葉的，更有近處的象草、遠(yuǎn)處的賴草和更遠(yuǎn)處的冰草，層層疊疊讓密生的牧草一任鋪排，奢侈地占據(jù)著大地。綠色之上更吸引眼球的當(dāng)然還是花，綬草花紫了一地，紅門蘭紅了一片，軟紫草黃了一攤，蜂蝶不是一只一只的，是一層一層的。作為一個從畜牧草原學(xué)校畢業(yè)的人，一個曾經(jīng)以牛羊植被為工作對象的人，父親不期然而然地陶醉了，姹紫嫣紅洗滌著他，清風(fēng)白日撫慰著他，讓他的眼睛變得跟孩子一樣清澈，能看懂草的表情、花的神態(tài)，超然而寧靜。如今的阿尼瑪卿草原，最漂亮的竟是生別離山。他想著，手搭涼棚看了看不遠(yuǎn)處綠浪環(huán)繞的醫(yī)療所，滾鞍下馬，打了一下日尕說：“去吃吧，想吃什么吃什么，所有品種的牧草都在這里?！贬t(yī)療所治療部的前廳里，穿著白大褂的張麗影攔住了父親。她說：“看樣子又得讓你失望啦?！备赣H嘆口氣說：“又去基層搞預(yù)防啦？又不在醫(yī)療所？去哪里啦？我去找?！薄拔覀円膊恢廊チ四睦??！薄安痪褪切聽I地和老營地嘛，我去過的，一個在河邊低洼處，一個在孤起的雪山那邊?！薄霸缇瓦w徙啦，牧人的生活你又不是不了解。”“沒關(guān)系的，我有日尕，它的鼻子靈，能聞到牧人在哪里。”父親轉(zhuǎn)身就走。張麗影跑過來再次攔住他：“你一個人去很危險，碰上狼啊熊啊怎么辦？”父親滿不在乎地?fù)]揮手：“有日尕，什么也不用怕?！薄安恍?，你不能去，去了也是白去?！备赣H詫異了：“你怎么知道？”“她要是回來呢？你肯定會和她走岔。”“你的意思是我在這里等著？也行，反正這次我必須見到她?！睆堺愑皼]轍了，好奇地問：“你有事？”父親點點頭，又說：“沒事我就不能見她啦？她是我妻子，從春節(jié)到現(xiàn)在我們就沒見過面?！睆堺愑翱嘈σ幌?，看父親要走，一把拽住說：“你去哪里？”“你們所長的宿舍，我想睡一會兒?！薄伴T鎖著?！薄熬筒荒芮碎_嗎？”“不行?！备赣H瞪大了眼睛，望著對方沮喪的神情，突然意識到了什么，甩開張麗影，大步走去。張麗影追上他，卻沒有再攔他。（節(jié)選自長篇小說《雪山大地》，題目為臨時所加，有刪改）【注】阿媽在生別離山醫(yī)療所當(dāng)醫(yī)生，由于長期接觸麻風(fēng)病患者，不幸感染。1．(3分)下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．“父親”出于影響不好的考慮，不想讓江洋回到草原當(dāng)校長，這一點被王石看了出來。B．由于阿媽不同意江洋回到草原當(dāng)校長，“父親”便親自到生別離山去做她的思想工作。C．“父親”有很強的洞察力，他看到鼠兔數(shù)量猛增，便洞察出草原生態(tài)出現(xiàn)失衡的問題。D．“父親”突然意識到了什么，指的是“父親”明白了張麗影剛才說的理由都不是真實的。2．(3分)下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文本由王石關(guān)于讓江洋回到草原當(dāng)校長一事與“父親”的談話，引出“父親”去生別離山見江洋的阿媽，故事簡單，線索明晰。B．文本用了較多筆墨描述日尕，使讀者感受到日尕不但是“父親”的坐騎，還是“父親”的朋友，彼此之間有很好的默契。C．對比可突出事物特征，使形象更加鮮明。文本將荒蕪草原和生別離山對比，將草原上的牛羊與日尕對比，收到了這種效果。D．“父親”與張麗影的對話，推動了故事情節(jié)發(fā)展；雖然阿媽沒有正面出場，但從張麗影的言辭中可知她在醫(yī)療所非常忙碌。3．(5分)請簡要賞析文中畫線的兩句話。4．(5分)在小說中，作家往往不是孤立地描寫環(huán)境，而是將人物與環(huán)境融為一體。請結(jié)合文本，簡要分析“父親”和“生別離山”是如何融為一體的。（二）閱讀下面的文字，完成小題。（16分）【考查角度：標(biāo)題的意蘊】定軍山①董佳飛村莊里，一聲雞鳴叫退了晨霧，也喚醒了朝陽，光慵懶地灑在村莊上。一切都如大夢初醒。隨著聲咿呀的戲詞，朱紅的大門洞開，老人推著自行車吱呀吱呀地出發(fā)了?！斑@一封書信來得巧，天助黃忠成功勞……”田頭的水渠旁，草葉上垂著朝露，露水的倒影里，一道枯瘦的影子漸漸逼近。到了地跟前，老人停住了車，慢慢地向田壟里靠去。腳上的布鞋掠過草葉，露水滾落，緩緩地滲入黃土之中。一抹微風(fēng)拂過，田中金黃的麥子微微頷首，向老人致意。老人也含著笑回禮，檢閱著他的麥田。他彎下腰，輕捻一只麥穗，金黃色的麥殼從枯老的手指間落下，露出豐滿喜人的麥仁，飄著獨特的香?！敖衲晔粘刹诲e，該去找機子了?！彼哉Z。田頭的自行車又搖搖晃晃地起步了，吱呀著從地頭的小路顛到了村里，又去往了鎮(zhèn)上。收音機里咿呀的戲詞飄起，驚擾起雀鳥?！邦^通鼓，戰(zhàn)飯造；二通鼓，緊戰(zhàn)袍……”今天有集會，鎮(zhèn)上的早市早已經(jīng)開起來了。農(nóng)具、種子、衣裳、吃食，農(nóng)家人們賴以生存的東西都在這兒了。攤販的叫賣聲、熟人相遇的閑聊聲、汽車響起的喇叭聲、小孩的哭鬧聲，各種聲音熙熙攘攘地疊在一起，吵吵鬧鬧的。老人左顧右盼著，并未在集市上停留，也沒有要歇息的意思，一直到離集市稍遠(yuǎn)的大路，他才捏了閘，停了下來。路邊零零散散地擺著幾個小攤，和一排排的轎車——沒有一臺農(nóng)機?！安挥脤ち耍瑳]機子了?！甭愤呝u辣椒面的說話了?！霸缟蠙C子多，早都叫走，下地去了?！薄澳獋€事?！庇酗L(fēng)吹過，老人發(fā)熱的身體緩緩溫涼。不服老不行啊，以前那十里八鄉(xiāng)有名的麥客，能從早忙到黑，現(xiàn)在英雄遲暮，別說自己收麥了，尋個機子都尋不到人頭里去?！澳闳バ粫r，說不定等會就又有機子過來了?！薄昂?！”老人決定再等等，又推著車，緩緩步入了集市里?！耙煌攵垢X一個饃。”雪白的碗里舀入同樣雪白的豆腐腦，淋上辣油，就著鍋盔，豆香伴著麥香充裕著口腔，逼人肺腑。但老人顯然已經(jīng)無福消受這美味了，牙齒晃動，抗拒著堅硬的鍋盔；咽喉蠕動，將辛辣拒之門外。終于，他咳嗽起來，即便他迅速地用肘掩住口鼻，可辣油殘渣依然噴到了衣間。慌忙取紙時，碗又被打翻在地，霹靂一聲，一片狼藉。四周的人轉(zhuǎn)過頭來，匯聚的眼神讓他抬不起頭來?！澳聸]，人好著么？”攤主問著。“莫事，人好著呢。你這碗多少錢？”他說著，就要用手去捏碎掉的瓷碗?！澳?，不要錢，碎碎平安么?！睌傊魈嶂鴴咧阕哌^?！澳惴拍?，收拾。操心把你手劃破了。叫別人說我欺負(fù)老漢呢?！薄吧睹矗夷哪睦狭?，你見過哪個人老了老了還能騎十幾里路的自行車？”“對，你不老，你快把身上的湯湯水水擦個?！崩先诉€想再爭辯，但看著周圍已經(jīng)有人捂著嘴笑起來，便也就作罷，從口袋里掏出來錢，壓在桌上扭頭走了?！岸嗔?！給你說碗不要錢！”攤主在后面喊著。老人推了幾步車，一個掃堂腿便上車騎走了。“這人還怪得不得行。”慢慢地，日上三竿。老人已經(jīng)用紙巾擦干凈了衣服，身上出了汗，黏糊糊的?！靶邪尚邪桑宪噹?。”還算幸運，還有過路的農(nóng)機。幾番談攏了價錢。老人便將自行車卡在收割機前面，上了副駕。噠噠的聲音響起，司機看著路的前方，他俯瞰著四周的集市，看著賣豆腐腦的攤子慢慢從自己的旁邊掠過。黃田里，黑煙冒上藍(lán)色高空，紅白的農(nóng)機緩緩?fù)七M(jìn)，直立的麥稈變成低矮的麥茬，裸出溝壑的土壤。田頭，杯里泡發(fā)的茶葉沉浮，老人小口地啜著。“三軍與爺歸營號……”手機鈴聲驚響，他并沒有急于去接，而是慢悠悠地打著節(jié)拍。“到明天午時三刻——成——功——勞——”等到末句，他跟著詞大唱起來?！拔?，達(dá)②，咋不接電話哩，你在哪呢，我到咱鎮(zhèn)上了，你看你要啥不。”是兒子?！拔沂整溨鴽]聽見，沒啥要的，家里面東西都齊全得很?！薄鞍?？不是說好等我回來再收？”“等你做啥呀，我一個人就能弄好，等你干嗎?！比疹^漸斜，老人鏟起最后一鐵鍬麥子，將它鏟在墻角。溝壑縱橫的臉上也變得紅潤起來?！靶辛诵辛?，今年這麥也收完了，你怕得跟我回城里面去了？”“麥才收完還沒曬呢，等曬完還得犁地，還得種苞谷呢，一天天忙得很，我去你那，我地咋辦呀？”“種這地干啥呀？你看你那一輩現(xiàn)在誰還種地著，早都享福去了。”“我又不老，還能動彈，我干嗎要叫你養(yǎng)我？我是你達(dá)，你跟我犟慫呢？哪有娃教育達(dá)的？”說著，老人把一旁的收音機別在腰上，捧著水壺出了門。伴著《定軍山》的戲詞，落日還未來得及收回的余暉還在染紅著云霞，老人的腳下，影子也越拖越長。（有刪改）[注]①《定軍山》：京劇傳統(tǒng)劇目，該劇講述了三國時魏蜀交戰(zhàn)，蜀國老將黃忠立下軍令狀，生擒魏將夏侯尚，斬殺夏侯淵，奪取定軍山的故事。②達(dá)：方言詞，指“父親”。5．(3分)下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．老人發(fā)現(xiàn)路邊“沒有一臺農(nóng)機”，這讓后文他在集市吃飯等待的情節(jié)顯得合理，也說明農(nóng)忙時節(jié)，是農(nóng)機使用的高峰期。B．賣辣椒面的攤主與老人交情深厚，他在看到老人后，立刻熱心地提醒老人已經(jīng)沒有農(nóng)機，從中也可以看出當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)的淳樸。C．“黃田”“黑煙”“藍(lán)色高空”讓收麥場景極具畫面美；“緩緩?fù)七M(jìn)”“直立的麥稈變成低矮的麥茬”又讓場景具有動態(tài)感。D．文章結(jié)尾老人與兒子的對話暗示了老人不愿和兒子到城市生活，表現(xiàn)了老人對腳下這片土地的熱愛，升華了小說的主旨。6．(3分)下列對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文中寫麥子“頷首”“向老人致意”，而老人“回禮”“檢閱麥田”，讓讀者感受到了農(nóng)人與田地之間的和諧。B．文章從聽覺角度來表現(xiàn)集市的熱鬧，叫賣聲、閑聊聲等聲音交織在一起，具有煙火氣息，展現(xiàn)了獨特的村鎮(zhèn)環(huán)境。C．老人牙齒已晃動，因吃辣而咳嗽等內(nèi)容表明他已顯現(xiàn)出老態(tài)，無福消受這美味，和前文“英雄遲暮”形成呼應(yīng)。D．找到農(nóng)機之后，老人“俯瞰”著集市，并從豆腐腦攤前慢慢“掠過”，表現(xiàn)了他對集市的人們嘲笑自己的不滿。7．(5分)請以老人形象為例，談?wù)劚酒≌f在塑造人物形象時運用了哪些手法。8．(5分)本文以“定軍山”為標(biāo)題有什么作用？請結(jié)合全文，簡要分析。（三）閱讀下面的文字，完成小題。（16分）【考查角度：自然環(huán)境描寫手法、特點及作用】楚霸王自殺（節(jié)選）①郭沫若岸上的漢兵們看見項王死了，都爭先恐后地去搶項王的頭首。他們自相踐踏地又踏死了幾十個人，最后把二十六架黑盔甲的尸首分得五零四碎。搶著了一片肢體的就像搶得了一片殘骨的餓狗一樣，各自回頭跑；想去爭奪那一片肢體的人便簇?fù)碇粓F跑去。轉(zhuǎn)瞬之間幾百人分成了幾十個小團，通通跑干凈了。岸上的泥雪中狼藉著一片的劍和戟、人和馬的死尸。亭長仍然在搖著船，但不是搖過江去，而是搖回了岸來，鐘離昧②發(fā)生了驚異。亭長把船搖攏了岸，他到船尾去和鐘離昧并坐著，表明了自己的來歷?！扮婋x昧將軍，我現(xiàn)在對你說出真話罷?！蓖らL鎮(zhèn)靜地說著，“我自己并不是什么亭長，我只是這兒的一位讀書人。我今天來本是沒有懷好意的……”鐘離昧愈見驚愕了，把劍按著?！暗阋膊灰`會，”亭長忙慰解著，“我也不是漢王的奸細(xì)。你要曉得，現(xiàn)今的老百姓對于項王，哪一位還懷有好意呢？是他自己把民心失掉了……項王就是因為成功得暴速，他自己生了一個幻覺，他自己以為是他一個人的拔山蓋世的力氣，把秦人殲滅了的。秦人的暴政顛覆了之后，他的行動就完全不同了……所以這兩年來我們老百姓對他，就和從前對于秦始皇是一樣的！我們雖不是漢王的奸細(xì)，也可以說都是漢王的奸細(xì)。我對你說出真話罷，我今天來，本是想把他誘到江心去，再把船弄翻，然后和他兩人同歸于盡。我也是抱著死了的心來的呢，我現(xiàn)在這樣說出真話，你就要殺我，我也是不怕的?！弊猿渫らL的人說到這兒停了好一會兒，等待著鐘離昧的處決。但鐘離昧把頭垂下了。“不過呢，”他又接著說起來，“據(jù)我今天的經(jīng)驗，我看項王依然是一個好人。我后來也把對他的態(tài)度改變了，真的想把他送到江東去。不料他卻起了那樣的短見。他的短處在于太年輕，而且——恕我不客氣罷——是有點‘不學(xué)無術(shù)’……我看他的才器最好是做一員大將，他不該生出了野心要來做天下的統(tǒng)治者。以后他所鬧出的亂子，說來有點傷心，實在傷了我們中國的不少元氣……人民的死亡在百年之內(nèi)或許還可以復(fù)原，但學(xué)術(shù)上的損失，就算再隔一千年怕也不能復(fù)原罷。秦始皇燒的書是天下的私書，楚霸王卻把秦人存下的公書也一把火焚了。秦宮三月火不滅，你是曉得的，你想，那里面是燒了多少的史書呢？”……說話者又沉默了好一會兒，鐘離昧也沉默著，把頭深深地垂著。“鐘離昧將軍，但今天的項王對于你和這馬的態(tài)度，我真是受了感動啦。一個人臨到生死關(guān)頭，能夠顧朋友而不顧自己實在是很少的。我們聽說漢王劉邦在逃難的時候，連他自己的兒女都要推下車去。項王在這些地方卻比劉邦更有仁者之心了。他這種心腸假使能夠推廣，他是決不會有今天這樣的下場的。但他始終不悟，他偏以為是天老爺要亡他，哪曉得是他自己做錯了，怎么怪得天呢？只顧自己的權(quán)勢，不管老百姓死活的人，是走著自殺的路。項王是一個很好的教訓(xùn)啦?！辩婋x昧這時候撐著自己的腰桿，好不容易跪下去了?！绊椡?！項王！”鐘離昧向著天，流著眼淚叫著，“是我們誤了你，是我們這些不學(xué)無術(shù)的武人誤了你。我們誤了天下的人，我們誤了中國。中國的元氣在千百年后都不能復(fù)原，這不是天大的罪惡嗎？我們是比秦始皇還要該死。項王，請你等著我?！彼昧Π蜒g的寶劍拔出了鞘來，但是亭長卻把他的手挽著了。“鐘離昧將軍，你不要也尋短見?！蓖らL勸著他，“一個人最怕是不覺悟，覺悟了是有辦法補救的。你是武人，我是文人，但我們做人的標(biāo)準(zhǔn)卻只有一個。我們妥拋棄了自己去利益他人，利益了他人也就成全了自己。你現(xiàn)在要自殺，已經(jīng)做到了拋棄自己，但于人是沒有益處的。我們隨時抱著必死的心去做著利人救世的事，不是很好的做人的路嗎？……我的家離這兒不遠(yuǎn)，我之所以把船搖了回來，是想把你引到我家里去養(yǎng)傷，養(yǎng)好之后好讓你再去盡你做人的責(zé)任?，F(xiàn)今，天下的人還在水火里面，北方的匈奴尤其在跳梁，我們現(xiàn)在正是需要有著不怕死的精神而以濟人救世為懷的武人的。你的責(zé)任還很重大，不應(yīng)該做這樣無責(zé)任的事……你聽我說罷，項王最后的不覺悟，我看，也就在這一點。他曉得不怕死，而且曉得利用死，但他把死利用來只是把自己裝飾成一個英雄，他始終都是為的他那個‘自己’……我看你不要再蹈他的覆轍罷……”鐘離昧被“亭長”挽著的手早已失去了抗拒的力氣，但頭依然深深地垂著?！巴らL”這時候把他的手中的劍取了來，替他插進(jìn)了鞘里，接著又說：“我們回去罷，漢兵已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了?！彼f著便離開了鐘離昧，先把馬拉上了岸去?；仡^鐘離昧也被背上了岸，費了莫大的力刻氣，被扶上了馬背?！粋€無名無姓的讀書人領(lǐng)著一位騎在馬上的受了傷的戰(zhàn)士，替他荷著長矛，拿著盾牌，從血泊的死尸中踏過，登上了他們做人的路上去了。太陽還未晌午，除剛才的戰(zhàn)地有尸骸狼藉之外，岸上的景色和戰(zhàn)前無殊，白色的積雪依然含著矜驕的意氣在反抗著愈加溫暖的陽光。（有刪改）【注】①小說寫于1936年作者游歷日本期間，當(dāng)時國民黨實行“攘外必先安內(nèi)”的政策，消極抗日。②鐘離昧（mèi）：秦末西楚將領(lǐng)，項羽的“骨鯁之臣”之一。9．(3分)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．亭長本來是一個讀書人，他之所以冒充亭長，其實是打算將項王誘騙上船，在江心與項王同歸于盡。B．亭長認(rèn)為，與秦始皇焚燒天下的私書相比，項王燒的還有秦人存下的公書，給中國造成的損失更加嚴(yán)重。C．關(guān)于項王的失敗，亭長認(rèn)為是項王自身的原因，但鐘離昧卻認(rèn)為是他們這些不學(xué)無術(shù)的武人造成的。D．鐘離昧最終在亭長的勸說下醒悟了過來，荷著長矛，拿著盾牌，帶著亭長登上了濟人救世的道路。10．(3分)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．“搶著了一片肢體的就像搶得了一片殘骨的餓狗一樣”一句運用夸張的手法，極為生動地描寫了漢兵的貪婪之態(tài)。B．得知亭長的真實身份，鐘離昧“把劍按著”，這一行為既符合他武人的身份，又暗示他對亭長產(chǎn)生了警惕之心。C．亭長將項羽和劉邦二人進(jìn)行對比，突出了項羽的“仁者之心”，引出下文他對項羽沒有推廣“仁心”而失敗的惋惜。D．小說運用多種描寫手法刻畫人物形象，使人物立體可感，如刻畫鐘離昧?xí)r運用了語言、動作、神態(tài)等描寫手法。11．(5分)小說結(jié)尾的環(huán)境描寫有何作用？請簡要分析。12．(5分)歷史小說依據(jù)歷史史實，通過想象或虛構(gòu)來表達(dá)現(xiàn)實意義，請結(jié)合本篇小說具體分析這一特征。（測試時間：每道大題25分鐘，共計75分鐘）（四）閱讀下面的文字，完成下面小題。（14分）【考查角度：賞析語言藝術(shù)】吼秦腔徐海濱說來也怪，赤條條從黃土高原生出來的我，最厭秦腔。一聽人唱，耳內(nèi)便如兇漢捉了木筷亂捅，喉頭也緊出絲絲苦味。讀到大學(xué)，厭中又添了幾許鄙意，視板胡、邊鼓如笑料。腦海里翩翩而來的是卡魯索、帕瓦羅蒂、鄧麗君、山口百惠等。待畢業(yè)去了江南，五官七竅被溫柔柔嬌滴滴的越劇浸得半酥，更惡秦腔的硬亢。再后來飛去美利堅，每日苦讀打工之余，哼幾句祖國歌曲，心暖如春，倒也快意。唱來唱去有了點小名氣。忽一日，喬治相求于我，為他危在旦夕的祖父一唱。喬治乃中美混血兒，素喜嘲諷大陸留學(xué)生，自視甚高。因我囊中羞澀，常被他取笑。此時他神色慘然，我心腸一熱，便斗膽跟著去了他家。只見那老者，雙眸暴出，皺紋如鐵針鑄成，又似西北邊塞深溝大川，須發(fā)如雪，透出人生終點的悲哀。族人子弟蠟像般佇立在病榻旁。喬治父親肥眉胖目，對我連道“感激、抱歉”之類的話。我點點頭，張口便唱，將記憶中的中國民歌一曲曲調(diào)出來。全部抖盡后，老者紋絲不動，似喘非喘，一腳陰間，一腳陽間。當(dāng)下心中惶惶，硬著頭皮又甩出催眠曲、語錄歌、知青歌……唱得滿屋眉毛皺起，喬治喉結(jié)直跳，恨不得生吞了我。喬治父親突問：“會唱秦腔嗎？”秦腔？心中一凜，瞬間膝軟。喬治父親道，家父是關(guān)中人，四九年去臺灣，后來到美國，苦了幾十年，兒時最喜秦腔，前幾天我寄信到陜西買錄音帶，只怕來不及了……四下目光注視著我。牙一咬，豁出去了，嘴唇顫幾顫，將那些年月不想聽不愛聽又不得不聽硬著頭皮聽的秦腔移植“樣板戲”從肚底翻將出來：“小常寶控訴了土匪罪狀，字字血，聲聲淚，激起我仇恨滿腔。普天下……”一曲吼盡，喉已半啞，卻見老者眼珠一動，一亮，笑紋驟驟，齒間依稀有聲。喬治父親急忙將耳貼在老人嘴旁，頻頻頷首，潸然淚下。須臾，老者長出一口氣，撒手去了西天。喬治兩道目光盯在我嘴上，百思不解：一曲讓他難以接受的旋律，竟然滿足了祖父臨終的心愿。喬治父親撣撣雙袖，領(lǐng)著喬治，垂手向我恭恭敬敬地鞠了一躬。從此聲名大振，到處有人來邀我唱秦腔。卻也怪，過去恨也恨到頂點，厭也厭到極處，更無意去學(xué)，此時竟能開口便唱。除了移植“樣板戲”，還能來幾下《火焰駒》《三滴血》。莫非夢中學(xué)來，娘胎帶來？奇也。那黃土高原釀了千年的秦腔，含著大喜大悲、大兇大吉的秦腔，唱得我骨也錚錚，血也滔滔，滿喉滿口黃土味。從此專唱秦腔，入迷之余，去翻資料，嚇了一跳。才知秦腔源于古時陜甘民謠，向東發(fā)展，演變出晉劇、豫劇、京劇等；向南發(fā)展，極大地影響了川劇、漢劇、徽劇、紹劇等。秦腔可謂是中華民族襁褓時期的搖籃曲。隔著萬里大洋，唯有秦腔能載我心，能抗游子的精神饑渴。更料不及，在C大學(xué)外國音樂節(jié)上，我上臺一吼，吼出個頭彩。好容易熬到回國探親，急忙跑到西安訪友。友人情切，為我開個聯(lián)歡會。其間笙歌管弦，婆娑舞姿，妙不可言。最后舉座邀我唱一支在美國最拿手的歌。我不假思索，開口便是秦腔。眾人始是驚異，繼而竊語，終于哄堂大笑，將我最后一句齊茬茬卡在了喉管深處。有說我風(fēng)趣，有怨我戲弄人，有譏我擺架子，有斥我啃了幾天洋雞腿竟敢取笑祖宗……夜深人靜，胸悶難寐。終于耐不住了，我沖出被子，恨恨地站在房間里，把被卡住的那最后一句秦腔熱乎乎地吼了出來……好多年不流淚了，臉上有兩道奇怪的熱流。（選自《當(dāng)代戲劇》，有刪改）13．(3分)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是(

)A．中美混血兒喬治向來瞧不起大陸留學(xué)生，“我”本不愿為其祖父唱歌，但出于對海外華人的民族情感，“我”還是去了他家。B．當(dāng)聽到喬治父親問“會唱秦腔嗎”時，“我”頓時心凜膝軟，這是因為“我”此前不太喜歡秦腔，擔(dān)心自己唱不好。C．為老人唱一曲秦腔之事，讓“我”聲名大振，所以“我”便了解秦腔，熱愛秦腔，專唱秦腔。D．這篇小說善于運用多種手法刻畫人物，如刻畫喬治祖父時既有正面描寫，又有側(cè)面描寫；語言也典雅凝練，溫婉細(xì)膩。14．(5分)小說第一段在全文中有什么作用？請簡要分析。15．(6分)“好多年不流淚了”的“我”為何“臉上有兩道奇怪的熱流”？請聯(lián)系文本內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻＃ㄎ澹╅喿x下面的文字，完成下面小題。（16分）【考查角度：敘述人稱與視角】俄羅斯性格阿·托爾斯泰當(dāng)?shù)聡碜右呀?jīng)被打得落花流水、潰不成軍的時候，我的朋友葉戈爾·德略莫夫的坦克在小山岡上的一片麥地里中了彈，機組有兩名戰(zhàn)士當(dāng)場犧牲。中了第二彈后，坦克著起火來。駕駛員丘維略夫拖著他爬過一個又一個彈坑到救護站去。葉戈爾·德略莫夫活了下來。他在醫(yī)院里躺了八個月，做了一次又一次整形手術(shù)，醫(yī)生給他重新做了鼻子、嘴唇、眼瞼和耳朵。八個月之后拆掉繃帶的時候，他看見了自己的面孔。那個把一面小鏡子遞給他的護士，把身子轉(zhuǎn)了過去，抽泣起來。他立即把鏡子還給了她。他說：“這還不算是最糟糕的事。就這副嘴臉也一樣能活下去，一樣能回到戰(zhàn)場。”他被批準(zhǔn)休假二十天，為了徹底養(yǎng)好身體，他動身回家探望父母去了。他下了車后步行了十八俄里。四面是厚厚的積雪，空氣潮濕，周圍闃無人跡，冰冷的風(fēng)不停地吹開他軍大衣的下擺，在他耳邊孤獨凄涼地呼嘯。等他進(jìn)得村來，已經(jīng)是傍晚時分了。他忽然停下腳步，把手插在大衣兜里，搖了搖頭，轉(zhuǎn)過身斜插著走到父母住的房子側(cè)面，站在齊膝深的雪里穹下身于往窗里探望。葉戈爾·德略莫夫隔著窗子看著母親，心里明白：絕不能讓母親受驚，不能叫她蒼老的面孔由于絕望而抽搐。他打開籬笆門進(jìn)了院子，走上臺階敲起門來。母親在門里應(yīng)聲問道：“是誰呀？”他回答說：“是蘇聯(lián)英雄格羅莫夫中尉。”他的心劇烈地跳出來，使他不由得一肩頭靠到了門框上。是呀，母親并沒有聽出他的聲音來，就連他自己也好像是頭一回聽到自己的聲音。動了多次手術(shù)之后，他的嗓音變了，變得嘶啞不清了?！艾斃麐I·波莉卡爾波芙娜的兒子德略莫夫上尉托我給他母親捎口信問好來了?！蹦赣H立即打開門，撲到他跟前，握著他的雙手問道：“我的葉戈爾活著嗎？他身體好嗎？您這位大哥請進(jìn)屋去吧！”葉戈爾·德略莫夫在桌子旁邊的長凳上坐了下來，他開始對母親講她兒子的情況，也就是講自己的情況，講得很詳細(xì)：講他吃得怎樣，喝得如何，什么也不缺，身體一直很好，總是快快活活；同時也講了他和他那輛坦克參加過的戰(zhàn)斗，但是講得很簡單?！罢埬嬖V我，打仗是不是挺可怕的？”母親打斷他的話這樣問道，一面用那雙黑黝黝的、此刻對他視而不見的眼睛直盯著他的臉?！笆堑模蠇寢?，當(dāng)然是挺可怕的，不過我們已經(jīng)習(xí)慣了?！彼母赣H葉戈爾·葉戈羅維奇回來了。他對客人瞧了幾眼，在門檻上跺了跺已經(jīng)穿破了的氈靴，不慌不忙地解下圍巾，脫掉短皮大衣，然后走到桌子跟前和客人握手問好。啊，這是他多么熟悉的手啊，這就是他小時候每當(dāng)犯了錯誤父親用來懲罰他的那只又寬又大的手??！父親什么也沒有問便坐了下來，半閉著眼睛，也開始聽著他講的那些事。德略莫夫上尉坐的時間越長，把自己的事當(dāng)成別人的事講得越多，就越是沒有辦法把真相和盤托出，坐在父母的桌子面前，他既覺得幸福溫暖，又感到委屈心酸。他們就像當(dāng)年那樣坐下來吃晚飯，在吃飯的時候，德略莫夫上尉才發(fā)覺母親特別留神地盯著他握勺的那只手。他苦笑一下，這時母親抬起頭來，臉上的肌肉痛苦地抽動著。父母在火炕上騰了一個地方給他睡。在隔扇的那一邊，父親不時輕輕地打著鼾；母親翻來覆去，唉聲嘆氣，睡不著覺。上尉用雙手捂著臉趴在那里，心里想道：“媽媽呀，我的媽媽呀！難道到這會兒你還認(rèn)不出我來！難道你就認(rèn)不出這是我？……”就在這一瞬間他下定決心要走，而且明天就走。他回到了原來所在的團隊。戰(zhàn)友們懷著由衷喜悅的心情迎接他歸隊，這就使他卸下了那個把他折磨得吃不下、睡不著、喘不過氣來的精神包袱。大概過了兩個星期，母親來了一封信：“你好，我最親愛的兒子。我真怕給你寫這封信，因為我不知道該怎么去想才是。有一個人從你那兒到咱家來過，這個人好極了。他本來打算要住幾天的，可不知為什么收拾起東西說走就走了。打那以后，我就一宿一宿地睡不著覺，總覺得那是你回來過。你爹為了這個盡罵我，他說：‘你這個老婆子發(fā)瘋了吧，要是這個人是咱們的孩子，難道他不會明說嗎？……他干嘛要瞞著呢？如果他的臉變得和來過咱家的這個人那樣，咱們該感到自豪才對?！愕鲜窍胍盐艺f服，可是我這顆做娘的心呀，卻還是一個勁地認(rèn)準(zhǔn)了，小葉戈爾呀，你給我寫封信來，告訴我究竟是怎么一回事。莫非我真是瘋了不成？……”葉戈爾·德略莫夫把這封信給我看了。我對他說：“傻瓜呀，你這個傻瓜！快給你母親寫封信請罪吧！別把她折騰瘋了……她就那么稀罕你的臉蛋子了？！因為你的臉變成了現(xiàn)在這個樣子，她還會更疼你哩！”他當(dāng)天就寫了這得一封信：“親愛的雙親：請原諒我糊涂不懂事，回過咱家的那個人確實是我——你們的兒子……”過了幾天，我和德略莫夫正站在靶場里，一個士兵跑來對他說：“大尉同志，有人找您”這個士兵雖然站得規(guī)規(guī)矩矩，可是臉上那副表情好像打算去喝二兩慶祝什么喜事似的。我們動身回鎮(zhèn)上去，當(dāng)走近我和他合住的房子時，我看見他六神無主，無緣無故地一個勁兒地清嗓子……我想：“坦克手呀，你這個坦克手，怎么還會這樣緊張！”我們走進(jìn)屋去，他走在我的前面。我聽見他說了一聲：“媽媽，你好哇！這是我呀！……”于是我看到一個瘦小的老太太撲上去緊貼在他的胸前。（有刪改）16．(3分)下列對小說內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（

）A．德略莫夫回家時，“厚厚的積雪，空氣潮濕”“冰冷的風(fēng)”等內(nèi)容既交代了當(dāng)時的環(huán)境，也暗示了主人公悲傷的心情。B．為了不讓父母受到驚嚇，也為了自己的尊嚴(yán)，德略莫夫假稱自己是蘇聯(lián)英雄格羅莫夫中尉，以他的身份來看望自己的雙親。C．回家后德略莫夫只呆了一個晚上，就下決心離開溫暖的家返回部隊，這反映了他因父母未能認(rèn)出自己而矛盾痛苦的心理。D．這篇小說以時間為線索，按照“受傷——回家——歸隊——相認(rèn)”組織情節(jié)，沒有巨大的波瀾，卻有感人至深的力量。17．(3分)下列對小說藝術(shù)手法的理解與鑒賞，不正確的一項是（

）A．小護士“把身子轉(zhuǎn)了過去。抽泣起來”，作者運用側(cè)面烘托的手法寫出了德略莫夫受傷后的相貌，給讀者留下了想象空間。B．吃飯時母親留神盯著德略莫夫握勺子的那只手，表明母親對這個動作很熟悉，為下文猜測來訪者是自己兒子埋下了伏筆。C．“父親打鼾”與“母親翻來覆去”形成鮮明的對比，表現(xiàn)出兩人對于“客人”身份不同的態(tài)度，表現(xiàn)了母親的復(fù)雜心理。D．作家運用了細(xì)節(jié)、心理、語言、肖像、動作等多種描寫方法刻畫德略莫夫這一形象，主人公既高尚偉岸，又細(xì)膩深情。18．(5分)小說以“我”和“德略莫夫”兩個視角來講述故事，請結(jié)合文本分析其效果。19．(5分)小說體現(xiàn)了“俄羅斯性格”的哪些內(nèi)涵？請結(jié)合文本具體分析。（六）閱讀下面的文字，完成下面小題。（16分）【考查角度：分析情節(jié)結(jié)構(gòu)及作用】書記要我找你曾瓶號碼很陌生。不屈不撓地響鈴。不接，像要地老天荒般響下去似的。只得接。對方說，書記要我找你！聲音很陌生。尤衛(wèi)勁努力回憶，確實不熟悉這個聲音。他問，哪個書記？對方問，濱江有幾個書記？尤衛(wèi)勁沒好氣地說，市委書記、縣區(qū)委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記、村社區(qū)書記多得很，少說也成千上萬。對方說，市委。尤衛(wèi)勁有些吃驚，市委周書記？對方問，濱江市委有幾個周書記？尤衛(wèi)勁不敢掉以輕心，問，你是誰？對方說，見面就知道了。尤衛(wèi)勁問，什么事？對方說，見面就知道了。尤衛(wèi)勁有些惱怒，但不表露。顯然，對方是要見面，有話，不便在電話里說。他問，什么時候？對方說，現(xiàn)在。尤衛(wèi)勁差點罵人，老子大小也是一個局長，你是誰，你說見就見？尤衛(wèi)勁忍住怒火，早不是當(dāng)區(qū)長時的脾氣了，要是當(dāng)區(qū)長時，早就一句話把他推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?，F(xiàn)在的尤衛(wèi)勁，脾氣改了不少，他準(zhǔn)備注意一些方法，比如，告訴對方，今天安排有會議有調(diào)研，一個局長，有會議有調(diào)研，再正常不過了，至于開什么會議在什么地方調(diào)研，你還要來調(diào)查不曾？對方像看穿了尤衛(wèi)勁要玩的把戲，說，尤局長，我在你辦公室旁邊。尤衛(wèi)勁差點砸了茶杯，居然把自己偵察得如此清楚。今天上午，尤衛(wèi)勁沒有安排會議調(diào)研什么的，市上也沒有需要他參加的會議或活動，他準(zhǔn)備在辦公室看一些資料，居然被人家逮了一個正著。顯然，是有備而來。還特別強調(diào)，書記要我找你！尤衛(wèi)勁決定好好會會那人。那人自稱毛經(jīng)理，說市委周書記的老家和他一個村，他叫周書記表叔。他們家，和周書記很友好。他父親，以前，當(dāng)村支記，沒少照顧周書記，包括周書記上高中上大學(xué)的學(xué)費，一大半，都是他父親出的。周書記回老家，每次，都要去看他父親?，F(xiàn)在，他做一點小生意。毛經(jīng)理隨即說到尤衛(wèi)勁他們局正在招標(biāo)的一個項目，一千多萬的工程，就是尤局長一句話。至于如何操作，尤局長根本不用管，道上混了這么多年，懂的。毛經(jīng)理一再強調(diào)，是周書記要他來找的，如果不信，可以馬上給周書記打電話。尤衛(wèi)勁覺得十分好笑，問，你認(rèn)為我會這樣干嗎？毛經(jīng)理不急不躁、不溫不火，說，尤局長，你應(yīng)該知道不干的后果，周書記難得找下屬。尤衛(wèi)勁問，毛經(jīng)理，你知道我為什么從區(qū)長成了這個三流局的局長嗎？毛經(jīng)理笑笑，說，有一些耳聞，但不是很清楚，有傳聞，說你得罪了前市委牟書記。難道尤局長還要得罪新來的周書記？尤衛(wèi)勁說，傻子才想得罪領(lǐng)導(dǎo)！今天我就明確告訴你，違法違紀(jì)的事，我尤衛(wèi)勁不會干！最多，就是這個局長，不干了！尤衛(wèi)勁在某區(qū)當(dāng)區(qū)長，數(shù)次接到譚總電話，說書記要我找你！尤衛(wèi)勁知道譚總和市委牟書記關(guān)系特殊，總是找這樣那樣的理由推脫了。有一次，譚總把尤衛(wèi)勁堵在了辦公室。譚總談到一個項目，該項目投資數(shù)億元，尤衛(wèi)勁正嚴(yán)令整改。該項目招標(biāo)過程中，譚總就曾多次找尤衛(wèi)勁，要他幫忙，尤衛(wèi)勁均找理由，推了。譚總在尤衛(wèi)勁辦公室不走，懇求說，以前，找你尤區(qū)長幫忙，你不幫，我們認(rèn)了。這一次，你也不用幫，你就當(dāng)什么事情都不知道，讓何副區(qū)長辦總可以吧？譚總請求尤衛(wèi)勁高抬貴手，不要太較真，像這樣干下去，他至少損失好幾千萬。他當(dāng)即打市委牟書記電話，要尤衛(wèi)勁和牟書記說。尤衛(wèi)勁哪會讓他打通牟書記的電話，打通了如何說？按牟書記的指示落實好？群眾不鬧開鍋？損失誰負(fù)責(zé)？牟書記的電話沒有當(dāng)場打成，晚上，倒是牟書記把電話打過來了。牟書記問了該項目的情況，要尤衛(wèi)勁在不違法違紀(jì)的前提下，該支持的要支持，畢竟，發(fā)展是第一要務(wù)嘛！第二天，譚總再次來找，故意問，昨晚，牟書記給尤區(qū)長打電話了？尤衛(wèi)勁回答，打了啊，牟書記特意強調(diào)，在不違法違紀(jì)的前提下支持你！尤衛(wèi)勁說，你那項目，不好好整改，會進(jìn)監(jiān)獄！譚總差點暴跳如雷，說，牟書記的電話，算白打了！尤衛(wèi)勁說，沒有啊，牟書記給我說了，違法違紀(jì)不能干！你抓緊回去整改！一年不到，尤衛(wèi)勁由某區(qū)區(qū)長，調(diào)任某三流局局長。按尤衛(wèi)勁的調(diào)侃說法，該局在政府系統(tǒng)排位屬嚴(yán)重靠后，如果不積極主動，分管領(lǐng)導(dǎo)一個季度難得召見一次，主要領(lǐng)導(dǎo)一年兩年也不一定接見一次，屬嚴(yán)重遠(yuǎn)離中心。毛經(jīng)理走后不久，尤衛(wèi)勁很快接到市委辦公室電話，要他去周書記辦公室，周書記找。尤衛(wèi)勁推開門，周書記正在和市紀(jì)委趙書記談著什么。周書記要他坐，特意介紹說，這是才來不久的市紀(jì)委書記趙立新同志。市紀(jì)委趙書記來濱江工作才兩個多月，尤衛(wèi)勁在會場在電視上見過。周書記說，市紀(jì)委缺一位常務(wù)副書記，我覺得你很合適，推薦了你，趙立新同志剛剛來，說要考察考察你。尤衛(wèi)勁正納悶，趙書記笑著說，考察已經(jīng)通過了，尤衛(wèi)勁同志，我們相信，你完全可以勝任?？疾欤靠疾煲呀?jīng)通過了？什么時候？尤衛(wèi)勁一頭霧水。周書記、趙書記哈哈大笑，說毛經(jīng)理不是找過你了嘛！原來，所謂的毛經(jīng)理，是市紀(jì)委趙書記特意請來的外地同學(xué)。20．(3分)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．尤衛(wèi)勁接到陌生人的電話，而對方不愿表明身份和意圖，且提前調(diào)查過他，這令他惱怒。B．毛經(jīng)理一來就表明自己和周書記關(guān)系匪淺，然后才說明來意，借周書記來給尤衛(wèi)勁施壓。C．“你應(yīng)該知道不干的后果。”毛經(jīng)理不溫不火的語言，說明他對拿捏尤衛(wèi)勁胸有成竹。D．尤衛(wèi)勁由某區(qū)區(qū)長調(diào)任某三流局局長，該局在政府系統(tǒng)排位嚴(yán)重靠后，遠(yuǎn)離中心。21．(3分)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說前半部分層層設(shè)疑，增加了故事的神秘感和感染力；而結(jié)尾處釋疑，又使小說前后照應(yīng)，首尾圓合。B．小說主要運用語言描寫來刻畫人物形象，尤其是尤衛(wèi)勁與毛經(jīng)理的對話，展現(xiàn)出二人截然不同的性格。C．小說構(gòu)思巧妙，情節(jié)集中在兩次電話和兩個場所，而兩次電話分別有展開故事、推進(jìn)故事發(fā)展的作用。D．小說塑造了多位干部形象，雖然對周書記、趙書記二人著墨不多，但凸顯了二者知人善用的形象特征。22．(5分)小說插敘譚總找尤衛(wèi)勁的情節(jié)有何作用？請簡要分析。23．(5分)英國小說家愛德華·摩根·福斯特曾在《小說面面觀》中提出扁平人物和圓形人物的理論：扁平人物又稱為性格人物、類型人物或漫畫人物；圓形人物是指人物性格比較豐滿，表達(dá)出了人物的復(fù)雜性和多面性的人物。小說中的尤衛(wèi)勁是扁平人物還是圓形人物？請談?wù)勀愕目捶ā＃y試時間：25分鐘）（一）（2024年新高考Ⅱ卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。（16分）【考查角度：小說敘述特征】千里江山圖（節(jié)選）孫甘露葉桃離開上海去了南京。那時候陳千里還不明白，為什么她那么不喜歡父親葉啟年做的事情，自己卻又加入進(jìn)去。后來他才知道，葉桃去的地方是國民黨黨務(wù)調(diào)查科，在葉啟年的安排下，她成了機要室干事。當(dāng)時他反復(fù)問過自己：難道在上海，兆豐花園、夕陽、早春的湖水、水面上一對天鵝，這些都是他在做夢？難道他們手握著手、心怦怦跳時說的話，都只是分別前一時的沖動？他一直都很清楚，在他們兩個人當(dāng)中，葉桃總是先離去的那一個。新閘路樓上的廂房，他坐在窗下，她坐在梳妝臺前，他們在說話，他看見兩個她，一個在面前，一個在鏡子里。他完全沉浸在話題中，可說著說著，她忽然站起身，急匆匆奔出了家門。他心里總是隱隱覺得，別處某個地方，必定有一件更加重要的事情在等著她。一年以后，陳千里也去了南京。他在石婆婆巷租了一間小屋。白天他給書局做翻譯，等著葉桃下班。有時她給他打電話（巷口煙紙店有一臺公用電話），讓他去她上班的地方，她也會支使他做一點事情，到哪家鋪子買一包點心，或者去裁縫店取幾件衣服。只要葉啟年不在南京，瞻園對葉桃來說就是一個十分自由自在的地方。那是個大園子，據(jù)說從前是座王府，門前有影壁，園里有假山。機要室在園子最北面，過了假山就能看見那排平房。他到了那里，讓門房打個電話，葉桃就會出來接他，有時候也會讓門房送他，到后來門房索性讓他自己進(jìn)去。在記憶里，那幾個月過得特別安寧，葉桃也特別快樂。她好像找到了真正有意思的工作。他們?nèi)ッ坊ㄉ剑窃绱憾?，虬枝上開滿梅花，山坡上像籠罩了粉色云霧。他們心心相印，覺得整個世界退卻到遠(yuǎn)處，眼前只剩下梅樹、藍(lán)天和那張臉龐。他們滿心喜悅，一起背誦著涅克拉索夫：“他們說暴風(fēng)雨即將來臨，我不禁露出微笑。”但是世界仍舊在這里，葉桃置身其中的環(huán)境十分危險，瞻園里有許多陰鷙的壯漢、狼狗、槍支、不許人碰的文件和禁止入內(nèi)的警示牌。從園北假山后面偶爾會傳出一兩聲慘叫。后來在棲霞山上，葉桃告訴他，那里是黨務(wù)調(diào)查科，是葉啟年參與搭建、充斥著陰謀和