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實(shí)踐。的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。為此，《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2024年版)》提出加強(qiáng)對課程內(nèi)容結(jié)主題的選擇通常要考慮四個特點(diǎn)：客觀性(反映現(xiàn)實(shí)生活本身)、主觀性(體現(xiàn)主觀認(rèn)識),同時還具有觀念性(觀念形態(tài)由感性上升到理性的東西)和時代性 生、相關(guān)性強(qiáng)(知識與知識、知識與生活)、目的明確、整合性與情境化(通過將識(知)、以什么樣的方法傳授這些知識(行)、通過知識的傳授想要把學(xué)生培養(yǎng)
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