下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
勿忘國恥主題班會課件一、活動(dòng)主題
“勿忘國恥——紀(jì)念918事變主題班會”
二、活動(dòng)目的
1.深入了解918事變的歷史背景、過程及其對中華民族的重大影響,增強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義情懷和歷史責(zé)任感。
2.通過主題班會活動(dòng),教育同學(xué)們銘記歷史、緬懷先烈,弘揚(yáng)民族精神,激發(fā)同學(xué)們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。
3.培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、組織策劃能力以及表達(dá)能力。
三、活動(dòng)時(shí)間
2022年9月18日(星期五)下午14:00-16:00
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校第二報(bào)告廳
(以下部分請您根據(jù)實(shí)際情況自行補(bǔ)充和完善)五、活動(dòng)流程
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
七、活動(dòng)后續(xù)
五、活動(dòng)流程
1.開場及致辭(14:00-14:10)
-主持人宣布班會開始,介紹活動(dòng)主題和意義。
-班主任發(fā)表簡短講話,強(qiáng)調(diào)銘記歷史的重要性,并對同學(xué)們提出要求和期望。
2.歷史回顧(14:10-14:40)
-觀看918事變歷史紀(jì)錄片,了解事件經(jīng)過。
-邀請歷史老師對918事變進(jìn)行深入解讀,分析事變對國家和民族的影響。
3.同學(xué)發(fā)言(14:40-15:10)
-邀請數(shù)名同學(xué)發(fā)表自己對918事變的認(rèn)識、感想以及如何將愛國情懷轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
-其他同學(xué)可隨時(shí)補(bǔ)充發(fā)言,展開討論。
4.愛國主義教育主題活動(dòng)(15:10-15:40)
-開展愛國主義詩歌朗誦、歌曲演唱、故事分享等節(jié)目,表達(dá)對先烈的敬意和愛國之情。
-邀請同學(xué)們參與互動(dòng)環(huán)節(jié),如知識問答、情景劇表演等,增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性和參與感。
5.班會總結(jié)(15:40-15:50)
-班主任對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要時(shí)刻銘記歷史,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。
-主持人宣布班會結(jié)束,提醒同學(xué)們關(guān)注后續(xù)活動(dòng)。
6.合影留念(15:50-16:00)
-全體同學(xué)和老師合影,記錄本次有意義的班會活動(dòng)。
(后續(xù)部分請您根據(jù)實(shí)際情況自行補(bǔ)充和完善)六、活動(dòng)準(zhǔn)備
七、活動(dòng)后續(xù)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.班會策劃與組織
-成立班會籌備小組,負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施。
-制定詳細(xì)的活動(dòng)方案,明確分工,責(zé)任到人。
2.場地與設(shè)備準(zhǔn)備
-提前預(yù)約學(xué)校第二報(bào)告廳,確?;顒?dòng)當(dāng)天場地可用。
-檢查報(bào)告廳內(nèi)的音響、投影儀、話筒等設(shè)備,確保設(shè)備正常運(yùn)行。
-準(zhǔn)備適量的座椅,布置報(bào)告廳,確保舒適且有序的觀看環(huán)境。
3.活動(dòng)材料準(zhǔn)備
-收集并整理918事變相關(guān)的歷史資料、紀(jì)錄片、圖片等,制作成PPT或視頻。
-準(zhǔn)備愛國主義詩歌、歌曲、故事等表演材料。
-編寫知識問答題目,準(zhǔn)備情景劇劇本。
4.人員安排
-邀請歷史老師參與活動(dòng),負(fù)責(zé)歷史解讀環(huán)節(jié)。
-安排同學(xué)進(jìn)行詩歌朗誦、歌曲演唱、故事分享等表演。
-指定主持人,負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天的主持工作。
5.宣傳與通知
-制作班會活動(dòng)海報(bào),張貼于學(xué)校顯眼位置,增加活動(dòng)知名度。
-通過班級群、公告欄等方式,提前通知同學(xué)們活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和主題。
6.安全保障
-確保活動(dòng)當(dāng)天有充足的工作人員維護(hù)秩序,保障同學(xué)們的安全。
-準(zhǔn)備應(yīng)急藥品和急救包,以防萬一。
7.預(yù)演與彩排
-活動(dòng)前期組織一次或多次預(yù)演和彩排,確?;顒?dòng)流程的順暢和節(jié)目質(zhì)量。
-對參與表演的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),提高表演效果。
(后續(xù)部分請您根據(jù)實(shí)際情況自行補(bǔ)充和完善)七、活動(dòng)后續(xù)
七、活動(dòng)后續(xù)
1.活動(dòng)反饋收集
-活動(dòng)結(jié)束后,通過問卷調(diào)查或小組討論的方式收集同學(xué)們對本次班會的反饋意見,了解活動(dòng)的效果和不足之處。
-整理反饋信息,為今后類似活動(dòng)提供改進(jìn)方向。
2.成果展示與分享
-將活動(dòng)過程中的精彩瞬間、同學(xué)發(fā)言、表演節(jié)目等整理成冊或視頻,通過班級群、學(xué)校網(wǎng)站等平臺進(jìn)行分享。
-鼓勵(lì)同學(xué)們將活動(dòng)感受和所學(xué)知識以作文、繪畫等形式展示出來,進(jìn)一步加深對918事變的認(rèn)識。
3.主題延伸活動(dòng)
-根據(jù)同學(xué)們的興趣和需求,組織相關(guān)的延伸活動(dòng),如參觀歷史博物館、舉辦愛國主義知識競賽等,持續(xù)深化愛國主義教育。
4.總結(jié)報(bào)告
-班會籌備小組撰寫活動(dòng)總結(jié)報(bào)告,包括活動(dòng)策劃、實(shí)施過程、成果和反饋等,向班主任和學(xué)校匯報(bào)。
-總結(jié)報(bào)告作為班級資料存檔,為今后的班級活動(dòng)提供參考。
5.師生交流
-班主任和老師利用課后時(shí)間與同學(xué)們交流,了解他們在活動(dòng)中的收獲和困
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025版圖書捐贈與接受合同示范文本3篇
- 2025版小學(xué)校園廣播系統(tǒng)及音響設(shè)備采購合同3篇
- 農(nóng)產(chǎn)品市場營銷策略與實(shí)施考核試卷
- 2025年分銷合同的市場需求
- 2025年借殼上市協(xié)議法律條款
- 2025年園林綠化設(shè)計(jì)施工居間合同
- 2025年室內(nèi)裝修工程勘察協(xié)議
- 2025年合作哲學(xué)書籍出版合同
- 2025年加盟美甲美睫連鎖店合同
- 二零二五年度木枋行業(yè)人才培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展合同4篇
- 圖像識別領(lǐng)域自適應(yīng)技術(shù)-洞察分析
- 個(gè)體戶店鋪?zhàn)赓U合同
- 禮盒業(yè)務(wù)銷售方案
- 二十屆三中全會精神學(xué)習(xí)試題及答案(100題)
- 【奧運(yùn)會獎(jiǎng)牌榜預(yù)測建模實(shí)證探析12000字(論文)】
- 土力學(xué)與地基基礎(chǔ)(課件)
- 主要負(fù)責(zé)人重大隱患帶隊(duì)檢查表
- 魯濱遜漂流記人物形象分析
- 危險(xiǎn)廢物貯存?zhèn)}庫建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
- 多層工業(yè)廠房主體結(jié)構(gòu)施工方案鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)
- 救生艇筏、救助艇基本知識課件
評論
0/150
提交評論