四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元觀察物體同步練習(xí)2無(wú)答案蘇教版_第1頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元觀察物體同步練習(xí)2無(wú)答案蘇教版_第2頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元觀察物體同步練習(xí)2無(wú)答案蘇教版_第3頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元觀察物體同步練習(xí)2無(wú)答案蘇教版_第4頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元觀察物體同步練習(xí)2無(wú)答案蘇教版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《視察物體》同步練習(xí)一、填空題1.

下面的物體分別從前面、左面、上面看到的形態(tài)分別是什么?請(qǐng)你在方格紙上畫(huà)出來(lái).2.

從不同方向看圖1的物體,分別是什么樣子?在圖2方格紙上畫(huà)一畫(huà).3.

從左面看,右圖這個(gè)物體是什么形態(tài)(

)。

A.

B.

C.4.

用兩個(gè)同樣大小的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方體

,從正面,側(cè)面和上面能看到

_______種圖形。5.

用三個(gè)同樣大小的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體,從正面看,看到的是______;從側(cè)面看到的是______.6.

如圖,桌上放著等底等高的圓柱和圓錐各一個(gè),請(qǐng)畫(huà)出從前面看到的圖形______.二、解答題7.

分別畫(huà)出從正面、上面、左面(圖2)看到的立體圖形(圖1)形態(tài)8.

從正面、上面、右面視察這個(gè)立體圖形,分別看到的是什么形態(tài)?在方格紙上畫(huà)一畫(huà).9.

視察圖中的物體,分別畫(huà)出從正面、上面、左面看到的立體圖形的形態(tài).10.

在方格紙上畫(huà)出從正面、左面和上面看到的圖形【答案】1.

解:下面的物體分別從前面、左面、上面看到的形態(tài)分別是什么?請(qǐng)你在方格紙上畫(huà)出來(lái)(下圖):

2.

解:

3.

B

4.

2;

5.

;

6.

7.

解:依據(jù)題干分析可得:

8.

解:依據(jù)分析,畫(huà)圖如下:

9.

解:分別畫(huà)出從正面、上面、左面看到的立體圖形的形

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論