2024年贛州市十八縣(市、區(qū))二十四校期中聯(lián)考 歷史試卷（含答案詳解）

2024年贛州市十八縣(市、區(qū))二十四校期中聯(lián)考高三歷史試卷說明：1.全卷滿分100分，考試時間75分鐘。2.全卷分為試題卷和答題卡，答案要求寫在答題卡上，不得在試卷上作答，否則不給分。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.湖北省荊門市屈家?guī)X遺址入選國家文物局大遺址保護(hù)利用“十四五”專項規(guī)劃?？脊抨牻?jīng)鑒定確認(rèn)該遺址有農(nóng)作物種子1245粒，其中包括541粒水稻和638粒水稻基盤；還從各時期炭化遺存中挑選出標(biāo)本進(jìn)行測年，發(fā)現(xiàn)該遺址稻作農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)可追溯至距今約5800年。據(jù)此可推斷A長江中游農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展程度B.中原地區(qū)農(nóng)耕文明出現(xiàn)日石器時代農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)以稻為玉水利系統(tǒng)利于農(nóng)業(yè)發(fā)展2.《論語》說“百姓足，君孰與不足”，孟子主張“通功易事，以羨補(bǔ)不足”，韓非認(rèn)為“侈而惰者貧，而力而儉者富”。這些言論A.根植于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.指在實現(xiàn)富國強(qiáng)兵C.表明百家爭鳴局面激烈D.符合統(tǒng)治者的需要3.春秋時期秦文公出獵，獲黑龍，此其水德又喘。秦始皇統(tǒng)一六國后為彰顯水德又始，更改了歷法，以夏歷十月為歲首，規(guī)定新年朝賀從十月初一開始，衣服砸旗、符節(jié)都用黑色。秦始皇此舉旨在A.革新社會風(fēng)俗B.加強(qiáng)中央集權(quán)C.削弱地方勢力D.促進(jìn)文化統(tǒng)一4.西漢建立之初，司法上逐步廢止了“族誅”“連坐”和“五刑”(五種肉刑)，取而代之的是“城旦”(修城墻)、“為春”(春米)、“伐薪”等勞動改造。這說明漢初A.提倡法家思想B.強(qiáng)調(diào)外儒內(nèi)法C.注重教化百姓D.實行休養(yǎng)生息3.下表記載的是唐朝中后期政府與周邊少數(shù)民族交往貿(mào)易的變化。能夠解釋這一變化的主要因素是出處概況《冊府元龜》開元十七年(729年)正月庚戌，骨咄俟斤遣男骨都施來朝，獻(xiàn)馬二匹。授郎將，賜帛三十段《全唐文·敕突厥可汗書》開元二十四年(736年)，往者先可汗在日，每年納馬不過三四千匹，馬既無多，物亦易辦……此后將馬來納，必不可多，還如先可汗時，約有定準(zhǔn)，來使交易自乾元(758—760年)之后，(回紇)屢遣使以馬和市繒帛，仍歲來市，以馬一匹易絹四十匹，動至數(shù)萬馬。其使候遣繼留于鴻臚寺者非一，蕃得帛無厭《舊唐書·回紇傳》A.政局動蕩影響唐朝的民族政策B.唐朝放寬了對邊疆貿(mào)易的限制C.中原與邊疆的經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性增強(qiáng)D.安史之亂加速邊疆貿(mào)易的發(fā)展(高三年級)歷史試卷第1頁(共6頁)

④南宋紹興二十七年(1157年)殿試時，宋高宗問以尊祖宗家法、守先王成憲、革當(dāng)世弊政之道，考生王十朋在對策中旁征博引，反復(fù)勸高宗欲行祖宗之法，欲奸弊之盡革，不可不法《春秋》以攬權(quán)，深得皇帝歡心，被稱贊“經(jīng)學(xué)淹通”并定為第一。這反映出當(dāng)時A.提高了科舉考試的地位B.加強(qiáng)專制集權(quán)的需要C.程朱理學(xué)思想影響廣泛D.政治變革的風(fēng)氣濃厚7.中國第一歷史檔案館中有大量關(guān)于清代外國商船和貢船遇難獲得救助的檔案記載，如乾隆二十六年(1761年)九月十五日廣東巡撫托恩多上奏反映，有瑞典商船遭風(fēng)貨流，水手遇難，請求按照慣例撫恤救助。這可以印證清初A.與瑞典等歐洲國家經(jīng)濟(jì)交流頻繁B.朝貢貿(mào)易是對外貿(mào)易的重要方式C.已經(jīng)有維護(hù)海上貿(mào)易秩序的政策D.開放了廣州一地為對外貿(mào)易口岸8.1843年，中英簽訂《中英五口通商章程》，附有的《海關(guān)稅則》中規(guī)定的進(jìn)口貨物的稅率，比鴉片戰(zhàn)爭前降低了50%左右，有的甚至降低了90%?！逗ｊP(guān)稅則》還規(guī)定，凡未列入本稅則的進(jìn)出口貨物，一律“值百抽五”；這些規(guī)定A.標(biāo)志中國關(guān)稅主權(quán)開始喪失B.便利了列強(qiáng)的商品輸出C.嚴(yán)重違背英國自由貿(mào)易理論D.增強(qiáng)了清朝的主權(quán)意識9.據(jù)下表可知，近代中國時間主題代表文獻(xiàn)或譯作鴉片戰(zhàn)爭后了解世界《四洲志》《海國圖志》等第二次鴉片戰(zhàn)爭后自強(qiáng)求富《行軍指要》《水師操練》《工程致富》等甲午戰(zhàn)爭后維新圖強(qiáng)《中東戰(zhàn)紀(jì)本末》《新學(xué)偽經(jīng)考》等《萬法精理》《美國獨(dú)立宣言》等譯作《天文歌略》《青年雜志》《地球韻言》等八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后民主革命科學(xué)啟蒙A.民主觀念持續(xù)增強(qiáng)B.儒家文化逐漸異化C.思想認(rèn)識不斷深化D.社會性質(zhì)不斷加深10.1921年，無錫唐驤庭等人集資建立麗新紡織廠，該廠通過商標(biāo)注冊、發(fā)現(xiàn)侵權(quán)行為、迅速處理糾紛及事后追蹤等方式，形成了一套比較完整的商標(biāo)權(quán)保護(hù)體系。這反映了A.民族企業(yè)利權(quán)意識增強(qiáng)B.實業(yè)救國思潮的興起C.國家經(jīng)濟(jì)政策行之有效D.商標(biāo)是維權(quán)主要依據(jù)A1.1933年12月，中華蘇維埃共和國臨時中央政府決定開展“擴(kuò)紅突擊”運(yùn)動。毛澤東對時任于都縣擴(kuò)紅突擊隊隊長的劉英說：“你宣傳的對象是農(nóng)民，長篇大論不靈，學(xué)生腔也要不得，就是湖南人的腔也要變一變，要向江西老表學(xué)說話吶！”這表明“擴(kuò)紅”運(yùn)動A.有利于長征轉(zhuǎn)危為安B.擴(kuò)大了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線C.踐行了黨的群眾路線D.壯大了敵后抗日力量12.1941年5月，中國共產(chǎn)黨邊區(qū)中央局提出《陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)》，要求把陜甘寧邊區(qū)建設(shè)成軍民一致、軍政團(tuán)結(jié)、政治民主、經(jīng)濟(jì)上有辦法、對全國有示范作用的先進(jìn)地區(qū)。這一綱領(lǐng)A.是多黨合作政治協(xié)商的萌發(fā)B.調(diào)動軍民積極投入百團(tuán)大戰(zhàn)C.有利于邊區(qū)民主政治的發(fā)展D.打破國民黨政府的獨(dú)裁統(tǒng)治13.1947年底，毛澤東發(fā)文點(diǎn)評時局，指出：“這是一個偉大的事變。這個事變所以帶著偉大性，是因為這個事變發(fā)生在一個擁有四億七千五百萬人口的國家內(nèi)，這個事變--經(jīng)發(fā)生，它就將必然地走向全國的勝利。”對此解讀正確的是A.直接威脅國民黨統(tǒng)治的中心地區(qū)B.基本摧毀了國民黨的主要軍事力量C.促進(jìn)了中共聯(lián)蔣抗日目標(biāo)的實現(xiàn)L標(biāo)志國民黨集團(tuán)在大陸的統(tǒng)治覆滅(高三年級)歷史試卷第2頁(共6頁)14.1955年，國務(wù)院在《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)民業(yè)余文化教育的指示》中指出：“農(nóng)民的學(xué)習(xí)組織應(yīng)當(dāng)和生產(chǎn)組織逐步地結(jié)合起來?！贝撕?，農(nóng)民在學(xué)習(xí)中融入了有關(guān)提高生產(chǎn)技術(shù)和強(qiáng)化機(jī)器使用的內(nèi)容，將學(xué)習(xí)和生產(chǎn)統(tǒng)籌安排。據(jù)此可知A.構(gòu)建了完整的國民教育體系B.第一個五年計劃提前完成C.推進(jìn)了社會主義工業(yè)化建設(shè)D.農(nóng)業(yè)社會主義改造的完成15.1979年3月，河南省委發(fā)文《關(guān)于目前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策的若干補(bǔ)充規(guī)定(試行草案)》指出：“基本核算單位在保證完成國家分配的糧、油、棉等主要農(nóng)作物的總產(chǎn)量和征購任務(wù)指標(biāo)的前提下，有權(quán)安排種植面積，決定增產(chǎn)措施?！睂Υ死斫庹_的是A.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制向市場化轉(zhuǎn)型B.經(jīng)濟(jì)所有制結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化C.計劃與市場的關(guān)系得以理順D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)營自主權(quán)增強(qiáng)6.1989年，我國實行承包制的國有企業(yè)中，有23%以上的企業(yè)實行了全員風(fēng)險抵押承包，即企業(yè)經(jīng)營者和全體職工均繳納一定數(shù)額的承包抵押金，若企業(yè)完不成承包合同規(guī)定的上繳國家利潤額，就要以抵押金補(bǔ)足。這是因為我國A.現(xiàn)代企業(yè)制度趨于完善B.探索經(jīng)濟(jì)體制改革的路徑C.國有企業(yè)股份制的建立D.擴(kuò)大了企業(yè)的經(jīng)營自主權(quán)二、非選擇題：本大題共4小題，共04分。17.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一西周至春秋時期是傳統(tǒng)社會契約制度的初創(chuàng)時期，其契約稱“約劑”。從戰(zhàn)國到西晉時期，契約主要用于民事范圍，包括土地買賣、租佃、民間財物借貸等領(lǐng)域，該時期民事契約通常被稱為“券”。東晉至五代時期，木“券”逐漸發(fā)展為紙“契”，增加了“保人”參與并承擔(dān)代償責(zé)任的約定；出現(xiàn)了契約套語，如“官有政法、人從私契”“兩面平章”等；政府開始干預(yù)民間契約行為，主要是征收交易稅和發(fā)賣“印紙”，因官府在民間契約上加蓋紅色印章，又被稱為“紅契”。到了宋元時代，“契”的范圍逐漸被固定在處分重大財產(chǎn)、人身權(quán)益的協(xié)商場合，而作為民間物權(quán)關(guān)系的租佃文書、商業(yè)文書和社會管理的協(xié)議則多數(shù)命名為“約”。材料二明代財產(chǎn)契約行為的交易對象不僅包括耕地、山林、宅基、房屋等不動產(chǎn)，還包括車船、牲畜、糧食及日用品等?？梢哉f“明代民間社會民事契約行為無處不在”。明代地方官吏在解決民間戶婚、田土等“細(xì)故”糾紛時，常把葲發(fā)地的民間契約作為認(rèn)定事實的依據(jù)。但涉及田地房屋需要征收契稅的時候，明代法律明確規(guī)定“凡典賣田宅，不稅契者，笞五十。仍追田宅價錢一半入官。不過割者，一畝至五畝，笞四十……”對于違反社會綱常禮教、可能影響政府的政治穩(wěn)定的民間契約行為，則予以否決?！陨喜牧暇幾孕旒温丁睹鞔耖g契約習(xí)慣研究》(1)根據(jù)材料一，概括中國古代契約制度發(fā)展的特點(diǎn)。(6分)(2)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析明代契約制度進(jìn)一步發(fā)展的原因及影響。(8分)18.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一元代監(jiān)察制度多繼承宋、企舊制，但又有很多不同于前代的特點(diǎn)。元代建立了各地方監(jiān)察道經(jīng)行御史臺的溝通而總諸于中央御史臺的三級監(jiān)察網(wǎng)；并完全扭轉(zhuǎn)了宋代監(jiān)察機(jī)關(guān)地位的下降之勢，其監(jiān)察官吏的品秩均有所提高。與宋代臺官和諫官在組織上分屬于兩個系統(tǒng)不同，“元無諫官”，諫官之貴由御史臺兼而行之。對此，明清兩朝襲而不廢。元代坯廢除了以審判活動為主要職責(zé)的大理寺，形成了御史臺直接監(jiān)察刑部司法行政活動的局面。——摘編自王曉天《元代的監(jiān)察制度述論》材料二1948年9月20日，中共中央作出《關(guān)于健全黨委們》的決定，指出“黨委制是保證集體領(lǐng)導(dǎo)、防止個人包辦的黨的重要制度……”1949年春，毛澤東在中共七屆二中全會上指出一些人會經(jīng)不起資產(chǎn)階級用糖衣裹著的炮彈的攻擊，他們在糖彈面前要打敗仗，告誡全黨“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”?！幾躁悥|輝《新民主主義革命時期黨對反腐倡廉建設(shè)的探索》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括元代監(jiān)察制度的特點(diǎn)及影響。(8分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析中國共產(chǎn)黨強(qiáng)調(diào)反腐倡廉建設(shè)的原因。(4分)(高三年級)歷史試卷第4頁(共6頁)19.閱讀材料，完成下列要求(14分)材料一1901年以后留日學(xué)生開始大量翻譯舊本手工教育的著作，積極宣傳，輸入日本的手工教育經(jīng)驗，使“手工教育”一詞逐漸為國人所知曉。1904年，清廷正式頒布《奏定學(xué)堂章程》，其中規(guī)定：“初等小學(xué)之教授科目凡八，一修身、二讀經(jīng)、三中國文學(xué)、四算術(shù)、五歷史、六地理、七格致、八體操，此為完全學(xué)科。視地方情形，尚可加圖畫、手工之一科目或二科目，凡加之科目，均為隨意科目?！薄幾脏嚱鸫骸督袊W(xué)勞動教育課程的演變：歷程、特征及啟示》材料二1981年，《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》指出，要堅持德智體會面發(fā)點(diǎn).又紅又專、知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合、腦力勞動與體力勞動相結(jié)合的教育方針。這取代了自1958年以來的“教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的表述。1982年，教育部印發(fā)《關(guān)于普通中學(xué)開設(shè)勞動技術(shù)教育課的試行意見》，對勞動技術(shù)教育課的內(nèi)容、時間和組織安排、成績考核等提出了明確要求。1986年，《關(guān)于中華人民共和國義務(wù)教育法(草案)的說明》提出：“應(yīng)當(dāng)貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的方針，適當(dāng)進(jìn)行勞動教育，使青少年兒童受到比較全面的基礎(chǔ)教育?！蓖?，時任國家教委副主任的彭珮云提出：德、智、體、美、勞五育“互相配合、互相滲透”?！幾詮垥煛⑽簳煛缎轮袊闪⒁詠韯趧咏逃臍v史變遷、演進(jìn)邏輯與實踐進(jìn)路》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析清末“手工科”誕生的原因及其地位。(6分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括與清末相比新中國勞動教育的變化及作用。(8分)20.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料新中國外交在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走過了70年的光輝歷程，其實踐內(nèi)容極為豐富，其經(jīng)驗啟示十分寶貴，形成了獨(dú)具中國特色的六大特點(diǎn)：一是始終堅決捍衛(wèi)和有序拓展國家利益；二是始終追求和平外交政策，探索和平發(fā)展道路；三是順應(yīng)時代潮流、伸張國際正義和履行國際責(zé)任三位一體；四是堅持從世情國情黨情出發(fā)，完善中國特色大國外交；五是外交服務(wù)祖國統(tǒng)一大業(yè)目標(biāo)明確，涉臺、涉藏、涉疆外交地位突出；六是新中國外交逐步走向全方位、全領(lǐng)域，外交制度、決策機(jī)制不斷加強(qiáng)、規(guī)范和完善。--摘編自郭樹勇《試論70年來新中國外交的主要特點(diǎn)》據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“新中國外交的特點(diǎn)”這一主題，任選角度，自擬論題，并進(jìn)行闡釋。(要求：論題具體明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn))歷史參考答案與解析一、選擇題(本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項符合題目要求。)題號12345678910111213141516答案AABDABcBcAcCAcDB1.【答案】A【詳解】據(jù)材料“湖北省荊門市”可知是長江中游地區(qū)，據(jù)材料“農(nóng)作物種子有1245粒，其中包括541粒水稻和638粒水稻基盤”和測年等可確認(rèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的程度，故選A。屈家?guī)X遺址不屬于中原地區(qū)，排除B項；據(jù)教材《中外歷史綱要(上)》第3頁中國新時期時代文化遺存分布圖可知，屈家?guī)X遺址不是舊石器時代的遺址，排除C項；材料主旨是屈家?guī)X先民稻作農(nóng)業(yè)情況，與水利系統(tǒng)無關(guān)，排除D項。2.【答案】A【詳解】據(jù)材料，《論語》說人民富裕了，君主就不貧困，即國家富足；孟子主張互通有無，用多余的補(bǔ)充不足的；韓非認(rèn)為奢侈而懶惰的人會貧困，勤勞而節(jié)儉的人會富有。結(jié)合所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國時期，社會政治經(jīng)濟(jì)處于轉(zhuǎn)型期，孔子、孟子、韓非的主張都是對當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實的反映，故選A項。三人的主張都未涉及強(qiáng)兵的目標(biāo)，排除B項；三人的主張不能表明百家爭鳴的激烈程度，排除C項；孔子與孟子的主張屬于儒家思想，春秋戰(zhàn)國時期統(tǒng)治者并不推崇，排除D項。3.【答案】B【詳解】據(jù)材料“秦始皇統(tǒng)一六國后為彰顯水德之始，更改了歷法……衣服、旌旗、符節(jié)都用黑色”可知，秦始皇實施的這一系列措施有利于統(tǒng)一文化和社會風(fēng)俗，強(qiáng)化中央權(quán)威，加強(qiáng)中央集權(quán)，故選B項；據(jù)材料，這些措施只是統(tǒng)一文化與社會風(fēng)俗的手段，強(qiáng)化政治威嚴(yán)才是目的，排除A、D項；據(jù)材料，這些措施并不能直接削弱地方勢力，排除C項。4.【答案】D【詳解】據(jù)材料，漢初逐步廢止了秦朝的重刑罰，取而代之的是勞動改造，說明漢初重視民本，實行休養(yǎng)生息，故選D項；漢初尊奉黃老無為思想，而非法家思想，排除A項；強(qiáng)調(diào)外儒內(nèi)法是漢武帝時期的，而非漢初的，排除B項；教化是教育感化，是社會治理的重要手段，非材料的本質(zhì)，排除C項。5.【答案】A【詳解】據(jù)材料，開元年間，唐朝政府對突厥馬匹的接納和賞賜都有明確的規(guī)定，即有較為嚴(yán)格的貿(mào)易管理，但到了乾元年間，與回紇貿(mào)易規(guī)模顯著擴(kuò)大，且出現(xiàn)了“蕃得帛無厭”的情況，說明政府對邊疆貿(mào)易的控制力度有所減弱，這種變化主要與唐朝中后期安史之亂后政局的動蕩和民族關(guān)系的變化有關(guān)，故選A項；據(jù)材料“蕃得帛無厭”可知，當(dāng)時回紇對帛的需求不滿足是因素之一，與唐朝放寬對邊疆貿(mào)易的限制無關(guān)，排除B項；材料記載的是唐中后期與周邊少數(shù)民族交往貿(mào)易的變化，經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性增強(qiáng)不是主要因素，排除C項；安史之亂加速了邊疆貿(mào)易的發(fā)展，非主要因素，排除D項。6.【答案】B【解析】據(jù)材料殿試中宋高宗問“尊祖宗家法……革當(dāng)世弊政之道”，考生王十朋規(guī)勸高宗“欲奸弊之盡革，不可不法《春秋》以攬權(quán)”可知，王十朋對加強(qiáng)專制集權(quán)和改革弊政的關(guān)注。王十朋的回答深得皇帝歡心，說明其觀點(diǎn)與高宗加強(qiáng)專制集權(quán)的意愿相符，故選B項。唐玄宗時任用高官主持考試，提高了科舉考試的地位，這不符合材料主旨和時間，排除A項；雖然王十朋被稱贊“經(jīng)學(xué)淹通”，但材料并未明確體現(xiàn)程朱理學(xué)的影響，且其廣泛傳播是在南宋后期，排除C項；政治變革的風(fēng)氣濃厚不符合材料主旨，排除D項。7.【答案】C【詳解】據(jù)材料廣東巡撫上奏“瑞典商船遭風(fēng)貨沉，水手遇難”，請求按照慣例撫恤救助，說明當(dāng)時已有明確的關(guān)于維護(hù)海上貿(mào)易秩序的政策，故選C項；材料強(qiáng)調(diào)清代對遇難的外國商船和貢船按照慣例救助，與歐洲國家經(jīng)濟(jì)交流頻繁非材料主旨，排除A項；朝貢貿(mào)易非材料主旨，且乾隆年間閉關(guān)政策占主導(dǎo)，排除B項；開放了廣州一地為對外貿(mào)易口岸與材料主旨無關(guān)，排除D項。8.【答案】B【詳解】從材料看，中國關(guān)稅大幅度降低，這便利了西方列強(qiáng)對華進(jìn)行商品輸出，故選B項?！赌暇l約》的簽訂標(biāo)志著中國關(guān)稅主權(quán)開始喪失，排除A2項；材料體現(xiàn)了英國倡導(dǎo)的自由貿(mào)易原則，排除C項；近代清朝國家主權(quán)觀念增強(qiáng)非材料主旨，排除D項。9.【答案】C【詳解】材料強(qiáng)調(diào)隨著列強(qiáng)侵華不斷加劇，近代中國先后出現(xiàn)抵抗派、洋務(wù)派、維新派、革命派、激進(jìn)派的救亡圖存主題的相關(guān)代表文獻(xiàn)或譯作，這些體現(xiàn)了各派先后向西方學(xué)習(xí)且主題不斷由淺入深。據(jù)此可知，近代中國思想認(rèn)識不斷深化，故選C。民主觀念在甲午戰(zhàn)爭后增強(qiáng)，“持續(xù)”不符合歷史，排除A項；材料中只有《新學(xué)偽經(jīng)考》等個別文獻(xiàn)融入儒家文化并改造再利用，儒家文化異化非材料主旨，B項錯誤；半殖民地半封建社會的社會性質(zhì)不斷加深非材料主旨，D項錯誤。10.【答案】A【詳解】材料主旨是麗新紡織廠對商標(biāo)權(quán)的系統(tǒng)維護(hù)，這反映當(dāng)時民族企業(yè)利權(quán)意識增強(qiáng)，故選A項；實業(yè)救國思潮興起于19世紀(jì)末，B項錯誤；材料主旨與國家經(jīng)濟(jì)政策無關(guān)，排除C項；材料未涉及維權(quán)依據(jù)的對比，無法得出商標(biāo)是維權(quán)主要依據(jù)的結(jié)論，排除D項。11.【答案】C【詳解】材料中，1933年毛澤東要求擴(kuò)紅宣傳要結(jié)合江西農(nóng)民的具體情況，要符合農(nóng)民實際，實事求是，這反映出“擴(kuò)紅突擊”運(yùn)動踐行了黨的群眾路線，故選C項；長征從1934年10月開始，第一次革命統(tǒng)一戰(zhàn)線屬于1924—1927年國民大革命時期的，都不符合材料時間，排除A、B項；情景材料處于土地革命時期，此時還沒建立敵后抗日根據(jù)地，排除D項。12.【答案】C【解析】據(jù)材料“1941年5月，中國共產(chǎn)黨邊區(qū)中央局提出《陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)》”并結(jié)合所學(xué)可知，該綱領(lǐng)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，為了進(jìn)一步鞏固邊區(qū)，發(fā)展抗日根據(jù)地的政治、經(jīng)濟(jì)、文化，以堅持長期抗戰(zhàn)、增進(jìn)人民福祉為目的而制定的，體現(xiàn)了民主政治的精神，并有利于敵后根據(jù)地民主政治的發(fā)展，故選項C；多黨合作和政治協(xié)商制度萌發(fā)于抗日戰(zhàn)爭時期，但不是材料主旨，排除A項；百團(tuán)大戰(zhàn)在1940年展開，打破國民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的事件是解放戰(zhàn)爭，都與材料時間不符，排除B、D項。13.【答案】A【詳解】據(jù)材料并所學(xué)可知，“這個事變”是指劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，揭開戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕，直接威脅國民黨統(tǒng)治的中心南京、武漢，解放戰(zhàn)爭開始主要在國統(tǒng)區(qū)內(nèi)進(jìn)行，國民黨軍隊被迫轉(zhuǎn)為全面防御，故選A項；1948—1949年期間，三大戰(zhàn)役的勝利，基本摧毀了國民黨的主要軍事力量，排除B項；情景材料發(fā)生于解放戰(zhàn)爭時期，中共中央此時的目標(biāo)不再是聯(lián)蔣抗日，而是與美蔣反動派爭奪全國政權(quán)，排除C項；渡江戰(zhàn)役的勝利，標(biāo)志國民黨集團(tuán)在大陸的統(tǒng)治覆滅，排除D項。14.【答案】C【詳解】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，“一五”計劃時期，國務(wù)院指示將生產(chǎn)與教育結(jié)合，該指示隨即在農(nóng)村逐漸落實，農(nóng)民學(xué)習(xí)推廣新技術(shù)和新機(jī)器，從而推進(jìn)了社會主義工業(yè)化建設(shè)，故選C項；比較完整的國民教育體系主要包括學(xué)前教育、中小學(xué)教育、大學(xué)教育和成人教育，但材料主要強(qiáng)調(diào)農(nóng)民業(yè)余文化教育，完整的國民教育體系非材料主旨，排除A項；1957年“一五”計劃提前完成，1956年底農(nóng)業(yè)社會主義改造基本完成，都與材料時間不符，排除B、D項。15.【答案】D【解析】材料主要強(qiáng)調(diào)的是改革開放初期河南省委發(fā)文：基本核算單位在完成國家任務(wù)的前提下，“有權(quán)安排種植面積，決定增產(chǎn)措施”，說明給予了基層單位一定的自主權(quán)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)營自主權(quán)增強(qiáng)，故選D項；1992年十四大之后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制開始向市場化轉(zhuǎn)型，排除A項；經(jīng)濟(jì)所有制結(jié)構(gòu)的變化(如從集體所有制向其他形式的轉(zhuǎn)變)不符合材料主旨，排除B項；“計劃與市場的關(guān)系得以理順”是在1992年鄧小平“南方談話”以后，與材料時間不符，排除C項。16.【答案】B【詳解】材料強(qiáng)調(diào)風(fēng)險承擔(dān)方式，有23%以上的國有企業(yè)實行了全員風(fēng)險抵押承包。全員風(fēng)險抵押承包是承包制的一種變式，“若企業(yè)完不成……要以抵押金補(bǔ)足”，這利于落實承包責(zé)任，這是在對經(jīng)濟(jì)體制改革路徑進(jìn)行探索，故B項正確。20世紀(jì)90年代開始逐步建立現(xiàn)代企業(yè)制度和股份制，排除A、C項；材料主旨是風(fēng)險承擔(dān)方式，與經(jīng)營自主權(quán)無關(guān)，排除D項。

二、非選擇題(共4小題,第17題14分,第18題12分,第19題14分,第20題12分,共52分)17.【答案】(14分)(1)特點(diǎn)：起源早(或歷史悠久)；具有階段性；契約制度更加規(guī)范化；官府加強(qiáng)了對契約制度的干預(yù)；主要用于民事范圍，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)。(6分。每點(diǎn)2分，答對任意3點(diǎn)即可)(2)原因：前代契約制度奠定了基礎(chǔ)；受民間社會組織中“鄉(xiāng)約”的影響；明朝政府的推動(或政府的重視)；社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的需求。(4分。每點(diǎn)2分，答對任意2點(diǎn)即可)影響：有利于規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序；一定程度上增加了政府財政收入；有利于協(xié)調(diào)社會關(guān)系；有利于構(gòu)建穩(wěn)定的社會秩序，鞏固封建統(tǒng)治；豐富了國家治理的方式。(4分。每點(diǎn)2分，答對任意2點(diǎn)即可。言之成理，可酌情給分)【詳解】(1)據(jù)材料一“西周至春秋時期是傳統(tǒng)社會契約制度的初創(chuàng)時期”可知：起源早；據(jù)材料一“西周至春秋時期……東晉至五代時期……到了宋元時代”可知：具有階段性；據(jù)材料一“東晉至五代時期，木‘券’逐漸發(fā)展為紙‘契’，增加了‘保人’參與并承擔(dān)代償責(zé)任的約定”“出現(xiàn)了契約套語……”可知：契約制度更加規(guī)范化；據(jù)材料一“政府開始干預(yù)民間契約行為”可知：官府加強(qiáng)了對契約制度的干預(yù)；據(jù)材料一“從戰(zhàn)國到西晉時期，契約主要用于民事范圍……”“到了宋元時代，‘契’的范圍逐漸被固定在處分重大財產(chǎn)、人身權(quán)益的協(xié)商場合”可知：主要用于民事范圍，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)。(2)原因：據(jù)材料一“到了宋元時代，‘契’的范圍逐漸被固定在處分重大財產(chǎn)、人身權(quán)益的協(xié)商場合”等可知：前代契約制度奠定了基礎(chǔ)；據(jù)材料二“明代地方官吏……常把案發(fā)地的民間契約作為認(rèn)定事實的依據(jù)”與材料出處可知：受民間社會組織中“鄉(xiāng)約”的影響；據(jù)材料二“涉及田地房屋需要征收契稅的時候，明代法律明確規(guī)定……”“對于違反社會綱常禮教、可能影響政府的政治穩(wěn)定的民間契約行為，則予以否決”可知：明朝政府的推動；結(jié)合所學(xué)可知：社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的需求。影響：據(jù)材料一“從戰(zhàn)國到西晉時期，契約主要用于民事范圍……到了宋元時代，‘契’的范圍逐漸被固定在處分重大財產(chǎn)、人身權(quán)益的協(xié)商場合”可知：5利于規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序；據(jù)材料一“政府開始干預(yù)民間契約行為，主要是征收交易稅……”和材料二“涉及田地房屋需要征收契稅的時候，明代法律明確規(guī)定……”可知：一定程度上增加了政府財政收入；據(jù)材料二“明代民間社會民事契約行為無處不在”可知：有利于協(xié)調(diào)社會關(guān)系；據(jù)材料二“明代法律明確規(guī)定……”“對于違反社會綱常禮教、可能影響政府的政治穩(wěn)定的民間契約行為，則予以否決”可知：利于構(gòu)建穩(wěn)定的社會秩序，鞏固封建統(tǒng)治；結(jié)合所學(xué)可知：豐富了國家治理的方式。18.【答案】(12分)(1)特點(diǎn)：具有繼承與創(chuàng)新性；監(jiān)察機(jī)構(gòu)整齊劃一，自成系統(tǒng)；監(jiān)察機(jī)關(guān)地位顯著提高；御史臺兼諫官之責(zé)；監(jiān)察機(jī)關(guān)司法權(quán)擴(kuò)大等。(4分。每點(diǎn)2分，答對任意2點(diǎn)即可)影響：提高監(jiān)察效率；規(guī)范官吏行為；穩(wěn)定社會秩序，維護(hù)國家統(tǒng)一；加強(qiáng)中央集權(quán)和皇權(quán)(或服務(wù)于專制主義中央集權(quán)制度)；為后世監(jiān)察制度奠定基礎(chǔ)等。(4分。每點(diǎn)2分，答對任意2點(diǎn)即可。言之成理，可酌情給分)(2)原因：解放戰(zhàn)爭的勝利推進(jìn)，新民主主義革命即將在全國勝利；中國共產(chǎn)黨即將成為執(zhí)政黨，防止權(quán)力濫用和腐敗滋生的需要；國民黨統(tǒng)治腐敗的警示。(4分，答出任意2點(diǎn)即可)【詳解】(1)特點(diǎn)：據(jù)材料一“元代監(jiān)察制度多繼承……前代的特點(diǎn)。元代建立了各地方……的三級監(jiān)察網(wǎng)”可知：具有繼承與創(chuàng)新性；據(jù)材料一“建立了各地方監(jiān)察道……三級監(jiān)察網(wǎng)”可知：監(jiān)察機(jī)構(gòu)整齊劃一、自成系統(tǒng)；據(jù)材料一“完全扭轉(zhuǎn)了宋代監(jiān)察機(jī)關(guān)……均有所提高”并結(jié)合所學(xué)可知：監(jiān)察機(jī)關(guān)地位顯著提高；據(jù)材料一“諫官之責(zé)由御史臺兼而行之”并結(jié)合所學(xué)可知：御史臺兼諫官之責(zé)；據(jù)材料一“元代還廢除了以審判活動……司法行政活動的局面”并結(jié)合所學(xué)可知：監(jiān)察機(jī)關(guān)司法權(quán)擴(kuò)大；等等。影響：結(jié)合所學(xué)可從提高監(jiān)察效率、穩(wěn)定社會秩序、加強(qiáng)專制集權(quán)及對后世的影響等角度進(jìn)行分析可知：提高監(jiān)察效率；規(guī)范官吏行為；穩(wěn)定社會秩序和維護(hù)國家統(tǒng)一；加強(qiáng)中央集權(quán)和皇權(quán)(或服務(wù)于專制主義中央集權(quán)制度)；為后世監(jiān)察制度奠定基礎(chǔ)等。(2)據(jù)材料二“1948年9月”和“1949年春”并結(jié)合所學(xué)可知，三大決戰(zhàn)背景下解放戰(zhàn)爭勝利推進(jìn)，新民主主義革命即將在全國勝利；據(jù)材料二“中共七屆二中全會上”并結(jié)合所學(xué)知識可得，中國共產(chǎn)黨即將成為執(zhí)政黨；據(jù)材料二“經(jīng)不起資產(chǎn)階級用糖衣裹著的炮彈的攻擊”和“兩個務(wù)必”并結(jié)合所學(xué)可知，出于防止權(quán)力濫用和腐敗滋生的需要；結(jié)合所學(xué)可知，國民黨統(tǒng)治腐敗的警示。19.【答案】(14分)(1)原因：面對內(nèi)憂外患，清朝對救國之路的探索；留日學(xué)生的努力(或留日學(xué)生積極傳播日本手工教育經(jīng)驗)；清末新政教育改革的推進(jìn)。(4分。答對任意兩點(diǎn)即可)地位：屬于課程中的隨意科目，非必修科目(2分)(2)變化：勞動教育的內(nèi)涵更豐富(或內(nèi)容更豐富)；勞動教育的課程要求更明確、更規(guī)范；勞動教育的法制化；勞動教育的地位提升。(4分。答對任意兩點(diǎn)即可)作用：促進(jìn)勞動教育與中國國情的結(jié)合；使教育更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；提高基礎(chǔ)教育水平；提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。(4分。答對任意兩點(diǎn)即可)【詳解】(1)原因：據(jù)情景材料中的時間并結(jié)合所學(xué)知識可知：《辛丑條約》簽訂后民族危機(jī)加深、階級矛盾更加尖銳