教學(xué)設(shè)計小學(xué)英語-Dad played the erhu

Module4Unit1Dadplayedtheerhu.

一、教材分析：

本模塊的內(nèi)容是談?wù)摌菲?，談?wù)勛约哼^去的一次經(jīng)歷和感受。本單

元的內(nèi)容以談?wù)撨^去進行的音樂會為主線，學(xué)習(xí)動詞的過去式，學(xué)會正

確表達“演奏某種樂器”。課文情境是Lingling告訴Amy她昨天去聽

了一場中國音樂會，他爸爸演奏了二胡，媽媽演奏了琵琶。Lingling

還給Amy展示了二胡、琵琶的圖片，Amy覺得二胡像小提琴，琵琶像吉

他。后來，Lingling給Amy聽了中國音樂的CD,Amy稱贊中國音樂很美，

表示很喜歡。

二、學(xué)情分析：

小學(xué)四年級的學(xué)生已經(jīng)具有較強的英語學(xué)習(xí)能力，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般

過去時的表達。同時，大多數(shù)孩子養(yǎng)成了良好的聽說習(xí)慣，能夠自覺預(yù)

習(xí)、復(fù)習(xí)課文。本班學(xué)生性格活潑，熱愛英語學(xué)習(xí)，課堂活躍。所以，

課堂設(shè)計了更多的環(huán)節(jié)讓學(xué)生展示自己。

三、教學(xué)目標：

1.鞏固一般過去時的用法。Whatdidtheyplay?Dadplayedtheerhu.

AndMumplayedthepipa.

2.掌握四會單詞concert,violin,guitar,學(xué)習(xí)有關(guān)樂器的詞匯。

3.學(xué)會描述自己過去的一次經(jīng)歷和感受，學(xué)會用英語正確表達“演奏某種樂

器”。

4.提高學(xué)生欣賞中國樂曲的能力。

四、教學(xué)重難點：

1.鞏固一般過去時的用法。Whatdidtheyplay?

Dadplayedtheerhu.AndMumplayedthepipa.

2.如何在實際生活中應(yīng)用本課的句型。

五、教學(xué)設(shè)計：

Step1Warmer

1.Greeting.

T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.Inthisclass,we'11

haveacompetitionbetweenTeam1andTeam2.

2.Let'ssingasong.

Isawamusician.CD-ROM

3.Whatdidyoudoyesterday?

（唱英文歌Isawamusician.熱身，在輕松的氣氛中復(fù)習(xí)有關(guān)樂器類單詞。復(fù)

習(xí)常見動詞過去式，為進一步學(xué)習(xí)打好鋪墊。）

Step2Lead-in

1.Askandanswer.

Whatdidyougoyesterday?

I…

2、T：WheredidIgoyesterday?Guess,please.

S：Youwentto

T:Look!Iwenttoaconcert.

Learntheword：concert.ItwasaChineseconcert.

T:AndIlikeChinesemusic.

DoyoulikeChinesemusic?

Learntosay:Chinesemusic

（從學(xué)生的真實生活出發(fā)，問答“昨天你做了什么？”例如：Iwenttothepark

lastweekend.Iplayedwithmyfriends.復(fù)習(xí)過去時態(tài)。

Iwenttothesupermarketwithmymum.Iboughtanewpen.

隨后，引導(dǎo)孩子們考教師的照片，猜一猜“老師昨晚做了什么？”孩子們的好奇

心被激發(fā)，巧妙引出新單詞concert和短語Chinesemusic.）

Step3Presentations

1.Learnthenewwords:erhu,pipa

T

T：Look!What'sthis?

IVsanerhu.

What'sanerhu?

It'saChineseinstrument.

Howtoplayanerhu?

Doyouwanttolistentothemusic?

(同樣的方法教授pipa,listentothemusic)

2.Let'ssayandact.

LookattheseChineseinstruments.

T:It'sanerhu.

Ss:Playtheerhu.

(pipadrumfluteguitarpianoviolin)

Inaconcert,wecanseemanyinstruments.WhichonesareChinese?

區(qū)分中西方樂器。Theycanallplaybeautifulmusic.

3.Showthepicture.

T:linglingwenttoaconcertyesterday.Inthisclass,Ihaveataskfor

you:whoisthebestreporter?We'11makeareportabouttheconcert.

任務(wù)型教學(xué)方式。

4.Listenandunderstand,thenanswerthequestion.

Whoplayedintheconcert?

Whatdidtheyplay?

5.Listenandrepeatthedialoguetwice.CD-Rom

(1.看圖片、欣賞二胡名曲和琵琶名曲，學(xué)習(xí)新單詞erhu,pipa及其相關(guān)表達

方式.

2.引導(dǎo)學(xué)生帶著二個問題聽課文，把握對話的大意。在此過程中強化細節(jié)

what'sanerhu/pipa?)

6.groupshow

Step4Consolidation

1.Picturetalking.

Whatdidheplay?

(playfootball,playbasketball,playpingpang)球類前面不加the

Whatdidsheplay?

(playtheflute,playthepipa,playtheerhu)樂器前面要加the

2.Aguessinggame.

Listenandguess!

What?stheinstrument?CAI

3.Let'stalkaboutAnimalconcert!(Practicein4's)

(1.為了便于學(xué)生掌握play在球類和樂器前的用法，從學(xué)生在前幾冊學(xué)習(xí)的

球類運動詞組入手，采用歸類法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：樂器前面一定加the,球

類前不需要加the。

2.談?wù)摃稀皠游镆魳窌?，有效鞏固新知，?fù)習(xí)動物類單詞。)

Step5Extension

1.EnjoytheViennaconcert.

2?Let'slearnafamoussaying.

Nomusic,nolife!Musicissonice.Lifeissonicetoo.Soenjoyyour

musicandenjoyyourlife.

(欣賞維也納音樂會，學(xué)習(xí)一句名言“沒有音樂就沒有生活”，擴展學(xué)生的知識

面。)

Step6Homework

1.ListenandrepeatthedialogueofModule