【初中地理】氣溫的變化與分布課件-2024-2025學(xué)年人教版地理七年級(jí)上冊(cè)

為什么相同時(shí)間各地穿衣大不同？第四章天氣與氣候氣溫的變化與分布第節(jié)2一

閱讀72頁第1段文字和73頁“思與學(xué)”，說一說什么是氣溫？氣溫是如何測(cè)量的？氣溫：是指大氣的溫度。單位：“℃”，讀作“攝氏度”。生活中常見的溫度計(jì)自主學(xué)習(xí)——?dú)鉁氐母拍罴皽y(cè)量一日平均氣溫：一天中不同時(shí)間氣溫值的平均數(shù)。

讀下圖中4個(gè)時(shí)刻的氣溫值，說說怎樣求得日平均氣溫？試著推算月平均氣溫和年平均氣溫月平均氣溫：年平均氣溫：

一月內(nèi)各日平均氣溫值的平均數(shù)。一年內(nèi)各月平均氣溫值的平均數(shù)。讀圖計(jì)算——平均氣溫

在我國，人工觀測(cè)記錄氣溫通常在每天北京時(shí)間8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)、2時(shí)各測(cè)一次。1.氣溫日變化二1.左圖中，氣溫最高值約為________，

氣溫最低值約為__________。2.一天中，最高氣溫出現(xiàn)在____________，

最低氣溫出現(xiàn)在___________________。3.最高氣溫與最低氣溫的差值是_______。氣溫日較差31℃24℃午后2時(shí)左右4時(shí)左右（日出前后）7℃（產(chǎn)生原因：地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象）讀圖觀察——?dú)鉁氐淖兓髿馍辖绲孛娲髿馕赵鰷靥栞椛湮毡幌魅醯奶栞椛浞瓷涮柵蟮氐孛嫖赵鰷厣⑸浯髿獾臒崃縼碓词鞘裁茨?？地面輻射大地暖大氣直接熱源：地面根本熱源：太陽知識(shí)拓展12時(shí)太陽輻射最強(qiáng)

大氣增溫，14時(shí)最高1.左圖中，最高月平均氣溫是_______，最低月平均氣溫是______。2.一年中，北半球陸地上最高月平均氣溫出現(xiàn)在____月，最低月平均氣溫出現(xiàn)在_____月；北半球海洋上最高月平均氣溫出現(xiàn)在____月，最低月平均氣溫出現(xiàn)在___月。3.最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差值是_______。氣溫年較差28℃－5℃7133℃二2.氣溫年變化82（產(chǎn)生原因：地球的公轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季變化）讀圖觀察——?dú)鉁氐淖兓?月北京7月北京1月新南威爾士州7月新南威爾士州二知識(shí)拓展南半球最高月平均氣溫和最低月平均氣溫出現(xiàn)的時(shí)間與北半球相同嗎？讀圖，認(rèn)識(shí)月平均氣溫在南北半球陸地和海洋上的差異。二知識(shí)拓展月平均溫北半球南半球陸地海洋陸地海洋最高值最低值7月1月8月2月1月7月2月8月根據(jù)某地氣溫資料，繪出該地的氣溫年變化曲線圖。三步驟：（1）繪出橫坐標(biāo)軸，把它平均分成12段，逐月標(biāo)上月份。（2）繪出縱坐標(biāo)軸，按相等的溫度差標(biāo)上氣溫刻度。（3）將表中各月的氣溫?cái)?shù)據(jù)用點(diǎn)標(biāo)注出來。（4）用平滑的線把各點(diǎn)連接起來，畫出一條曲線。（5）在圖的適當(dāng)位置寫上圖名，完成氣溫曲線圖。一橫月二縱溫三定點(diǎn)五注名四連線繪圖活動(dòng)——?dú)鉁厍€圖的繪制繪圖活動(dòng)——?dú)鉁厍€圖的繪制三

根據(jù)繪制的氣溫曲線圖，說明氣溫的變化特點(diǎn)。1.找出該地最熱月的平均氣溫。2.找出該地最冷月的平均氣溫。3.計(jì)算該地氣溫年較差。4.歸納該地氣溫的年變化特點(diǎn)。約23℃

約-20℃氣溫年較差約為43℃冬季寒冷，夏季炎熱，氣溫年較差大。讀圖分析——?dú)鉁厍€圖的判讀

終年炎熱

夏季炎熱，冬季溫和

全年溫和

夏季炎熱，冬季寒冷最冷月均溫最熱月均溫>15°C>20°C0~15°C<20°C<0°C冬季溫和終年高溫冬季寒冷夏季高溫(炎熱)夏季涼爽（溫和）歸納匯總——?dú)鉁啬曜兓攸c(diǎn)描述

家住安徽的明明一家,暑假想去涼快一些的地方度假，旅行社給他們推薦了這幾個(gè)地方，你知道是什么原因嗎？哈爾濱廬山廈門氣溫不僅有時(shí)間變化，還有空間分布差異。一世界各地冷熱不同，如何直觀的表示世界各地的冷熱狀況呢？氣溫的分布通常用等溫線圖來表示氣溫的水平分布。根據(jù)氣溫觀測(cè)記錄，在地圖上把氣溫相同的點(diǎn)依次連接成線，就是等溫線。一等溫線密集的地區(qū)，氣溫差異大。等溫線像這樣呈封閉形狀時(shí)，如果中心氣溫低，表示這里是低溫中心；反過來，就是高溫中心。等溫線大致沿東西方向延伸，說明南北方向存在氣溫差異。等溫線稀疏的地區(qū)，氣溫差異小。等溫線圖的判讀

觀察圖，看看世界氣溫從赤道向兩極呈現(xiàn)怎樣的變化？影響因素是什么？讀圖分析——世界氣溫的分布規(guī)律世界年平均氣溫的分布規(guī)律一：世界氣溫大致從赤道向兩極（由低緯到高緯）逐漸降低。（緯度因素）

讀圖，比較青藏高原地區(qū)與其他同緯度地區(qū)的氣溫差異。讀圖分析——世界氣溫的分布規(guī)律世界平均氣溫的分布規(guī)律二：海拔高，氣溫低。（海拔每上升100米，氣溫下降0.6℃）（地形因素）AB1月A（陸地）＜B（海洋）

讀圖，比較位于北半球同緯度的A、B兩點(diǎn)1月氣溫的高低狀況？讀圖分析——世界氣溫的分布規(guī)律世界1月平均氣溫的分布7月A（陸地）＞B（海洋）AB

讀圖，比較位于北半球同緯度的A、B兩點(diǎn)7月氣溫的高低狀況？讀圖分析——世界氣溫的分布規(guī)律世界7月平均氣溫的分布規(guī)律三：同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫高于海洋，冬季氣溫低于海洋。（海陸因素）從等溫線的疏密程度看，1月和7月有什么差異？從等溫線的彎曲程度看，南、北半球有什么差異？讀圖分析——世界氣溫的分布規(guī)律世界1月平均氣溫分布圖世界7月平均氣溫分布圖1月密，7月疏。北半球更彎曲，南半球較平直。世界氣溫的分布規(guī)律1.由赤道向兩極，氣溫逐漸降低。3.氣溫隨海拔的升高而降低，每上升100米，氣溫降低約0.6℃。2.同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季相反。影響因素緯度位置海陸位置

地形

00900s900N陸地海洋夏季

氣溫高

氣溫低海拔

增高氣溫降低知識(shí)小結(jié)緯度因素地形因素海陸因素才從塞北踏雪來又到江南看杏花

小試牛刀——連一連人間四月芳菲盡山寺桃花始盛開橘生淮南則為橘生于淮北則為枳一山有四季十里不同天夏季吐魯番盆地的氣溫比同緯度的北京高1.參考以下步驟和右下圖，做水和沙的溫度變化實(shí)驗(yàn)。①

用相同的容器（如燒杯）分別取相同體積的水和沙，

在室內(nèi)陰涼環(huán)境中放置一段時(shí)間；②

分別測(cè)量并記錄水和沙的溫度，然后把裝有水和沙

的容器放置在陽光下；③2小時(shí)后再分別測(cè)量水和沙的溫度，并記錄。5用模擬實(shí)驗(yàn)解釋海洋和陸地氣溫變化的差異水和沙的溫度變化實(shí)驗(yàn)示意海洋和陸地升溫或降溫的快慢不同?？梢杂媚M實(shí)驗(yàn)解釋海洋和陸地