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文檔簡介

個人成長分析報告范文3篇(最新篇)個人成長分析報告范文3篇(最新篇)個人成長分析報告范文3篇(最新篇)個人成長分析報告范文3篇個人成長分析報告范文3篇個人成長分析報告范文一:人生的過程總是充滿了喜怒哀樂.我已經(jīng)踏入人生二十多年頭了,我回顧自己的成長歷程。通過這學期大學生心理健康教育和指導課程的學習,我們學習到了很多有用的知識,從心理學的定義到如何進行自我完善,如何進行情緒的調(diào)控,如何應對挫折和壓力,如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì),學習心理到社會心理,非常的全面。在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗中,每一步成長都是我學習積極面對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我,完善自我。一、個人成長分析成長歷程我出生在八十年代末,我成長于一個普普通通的家庭。我擁有一個愉快的童年,擁有很多兒時的玩伴,所以我從小就比較開朗外向,沒有感到孤單,寂寞,反而增強了自立能力。上小學之后,父母工作繁忙,但從不松懈對我學習上的督促和幫助,使我一直接受著良好的家庭教育和學校教育,可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的母親,在我看來她是一個真正意義上的女強人,不但事業(yè)有成,生活中更是一位賢妻良母。如果一定要我說出一個我最崇拜的人,那就是我的母親.她堅強、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵著我。就這樣,一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的,那時的成長道路可謂一帆風順。中學的生活主要是學習,中學的時候同學之間的關系大多是單純的,不過由于正處在青春期,男女之間彼此并不怎么來往.中學的生活是忙碌的,又是單純的,在開心中我結(jié)束了我的中學生活,結(jié)束了我的單純生活.經(jīng)歷了高考這個人生重大的轉(zhuǎn)折點,邁進大學之后,接觸的人和事大大的開闊了我的視野,我開始學著用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人,開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事,也許這就是所謂成長吧!此后,我漸漸擁有了成人的感覺―感到自己身上肩負著某種責任,自己理所當然地應該去承擔生活中的某些東西.今天,當自己明白了一些人生道理,回過頭來審視自己成長經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值,相反它卻隱含深遠的意義。人生觀念人的一生應當是不斷的快樂的積累才構(gòu)成幸福。其次選擇高尚的人生觀念.人生觀念是可以選擇的.不同的人生選擇,決定著不同的人生。人們常說,苦難是最好的大學,古今中外,凡成就大事業(yè)者,無一不是從苦難中走來的。在逆境中,我們會經(jīng)受各種考驗與錘煉,百煉成鋼,成就我們非凡的意志品質(zhì)和能力,苦費心志,勞其筋骨,增益其所不能.逆境并不可怕,可怕的是你把它看成結(jié)局而不是過程。只要我們有樂觀主義進精神,我們遇到的困難險阻也可看成財富.人是生活在現(xiàn)實和理想、物質(zhì)和精神的世界之中的。我們主張每個人都應該有他一定的物質(zhì)利益,反對的是將個人利益置于社會利益之上,唯利是圖、損人利己。我們提倡的是將理想和現(xiàn)實、精神和物質(zhì)統(tǒng)一起來,將個人利益和集體利益結(jié)合起來,把個人理想融入全體人民的共同理想當中,把個人的奮斗融入到為祖國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的奮斗當中.不同的選擇表現(xiàn)出不同的人生態(tài)度,體現(xiàn)著不同的人生觀.再次人應當追求高尚的品格。樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態(tài)度.自我評估本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力,待人熱情、真誠;工作認真負責,積極主動,能吃苦耐勞,用于承受壓力,勇于創(chuàng)新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神,具有較強的適應能力;紀律性強,工作積極配合;意志堅強,具有較強的無私奉獻精神.活潑開朗、樂觀上進、上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的學習工作中,我將以充沛的精力,刻苦鉆研的精神來努力學習工作,穩(wěn)定地提高自己的能力。進入大學以來,我處處嚴格要求自己,作為一個學生,我把學習當作自己的第一任務,從來不肯放松一絲一毫,作為一種動力促使著我進步,促使著我早日融入社會?;仡櫼粚W年的學習和工作,為了進一步提高思想認識,為了今后的工作再上新臺階.二、職業(yè)興趣規(guī)劃就業(yè)形勢201X年中國社會形勢報告會上,就業(yè)問題十分嚴峻,大學生的失業(yè)率超12%,是登記失業(yè)率的3倍左右。大學生的就業(yè)問題是社會上下關注并急待解決的問題。今年上半年22萬高校畢業(yè)生在幾個城市的考察和分析已經(jīng)清晰的揭示出明顯的特點.畢業(yè)時的就業(yè)率比實際低,但是半年以后實際就業(yè)率上升到85%左右。高校畢業(yè)生就業(yè)具有較為明顯的結(jié)構(gòu)性特征。自主創(chuàng)業(yè)型只有1。2%,專業(yè)與職業(yè)相關占多數(shù),但專業(yè)不對口的也超過14。尚未找到工作的人絕大多數(shù)仍在尋找工作。大家可以看到?jīng)]有工作,也沒有準備讀研的大概占到2%。如果今年也有這個比例,500多萬的大學生里面可能有13萬人會變成沒有工業(yè),有工作、與專業(yè)無關的占28.6%,有工作,與專業(yè)有關占55.1%。粗略估算截至年底,可能還將有150萬大學生不能實現(xiàn)就業(yè)。就業(yè)規(guī)劃駐足觀望,鋪天蓋地,知識信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場,不禁感嘆,這世界變化好快。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進入大三了,大學生活已經(jīng)過半.我不由考慮起自己的前程。在機遇與挑戰(zhàn)面前,作為一個市場營銷專業(yè)的大學生,我將如何面對它們,我究竟能扮演一個什么樣的角色呢?能否在未來創(chuàng)造屬于自己的一片天地能?我知道我所學專業(yè)畢業(yè)時應具備的素質(zhì)。市場營銷專業(yè)培養(yǎng)與社會建設需求相適應的掌握從事營銷方向的工作所需要的文化基礎知識,專業(yè)技術知識,具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的,直接在生產(chǎn)、服務、技術和管理市場的為祖國社會主義現(xiàn)代化建設服務的實用型專業(yè)人才和勞動者。牢牢掌握市場營銷基本知識,具有一定的創(chuàng)新意識和能力。在畢業(yè)前充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學好市場營銷專業(yè)知識,培養(yǎng)學習、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì),并作為市場營銷就業(yè)準備。201X-201X年:找到合適自己專業(yè)特長的工作,利用3年左右的時間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,適應工作,為將來更高的工作效率努力.現(xiàn)在為未來就業(yè)做好準備,多讀市場營銷相關書籍,積累市場營銷基礎知識和人力資源專業(yè)知識,并且參與相應實踐,積累相關人力資源工作經(jīng)驗,提升自身人力資源知識水平,專業(yè)技能.完善個人發(fā)展、人際關系.水無點滴量的積累,難成大江河。人無點滴量的積累,難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲。泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。一屋不掃,何以掃天下。只有從小事做起,任勞任怨,不斷努力,才能換來最后的笑容。提升能力在心態(tài)上隨時做好準備,機會是給有準備的人的!不斷修正自己的市場營銷專業(yè)方向,擴大自己的知識與能力的金字塔,對自己選定一個職業(yè)方向,就不輕易的放棄,堅持不懈.積極爭取機會,要比別人付出的多,不斷的充實自己的同時,要爭取合適的機會。在自己工作之余可協(xié)助有需要的人。使自己變得不可替代,別人做到的你要做得更加好,別人做不到的你就要做到,要不斷超越別人對你的期望!關注時代的進步,未來及相關行業(yè)的發(fā)展趨勢。沒有規(guī)劃的實踐是盲目的。計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效?,F(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼。個人成長分析報告范文二:一、自我成長分析幸福的家庭,讓我擁有正確的價值觀。我是一個活潑開朗的女孩,今年我已經(jīng)27歲了.1986年的冬天,我出生在一個湖北省十堰市市區(qū)的一個小山村.爸爸時一名退伍軍人,村子里的事大同小異,不愛言語的他總是一幫到底,特別是村里的小學,到了冬天,寒風凜冽,滴水成冰,已經(jīng)世襲罔替好幾代破爛不堪的棉褲棉襖根本無法抵御風寒。它瘋狂的吞噬著一切,我們的手腳如同冰凍的胡蘿卜,又痛又腫,就連稚嫩的臉蛋、屁股、大腿它也不肯放過。村里的娃坐不住了,與其在這挨凍,還不如回家干活掙口飯吃.為了讓每一個孩子都有學上,為了解決寒冷的后顧之憂,爸爸似乎每一天都在收集柴火,然后在冬天來臨之時,分批送到學校。圍著篝火學習-—是現(xiàn)在每一次都想起來的幸福!媽媽雖然文化水平不是很高,但卻都有一顆熱情,善良的心他們?yōu)槿苏保磉_,做事認真負責,踏實肯干,在他們的教育和影響下,我也成長成為了一個活潑開朗、正直善良、熱情真誠的女孩子。小時候家境不是很好,便養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的好習慣,并形成了乖巧、懂事、自立、忍讓的性格特征。由于動手能力極強,嘗試用自己的所能幫助身邊的同學、朋友,建立了很好的人際關系,人際交往能力在這一階段開始得到較好的發(fā)展.直到那一天,我們姐第兩個一起躺在了病床,十分愛著我們的媽媽不忍心了,爺爺和奶奶在身后鼓舞:生活就是堅持!生活是殘酷的,只有經(jīng)歷了才會明白,只有付出了才有收獲。我感謝我的父母,因為是他們給了我機會和力量。如果說,成功是個坐標系,努力是橫坐標,理想是縱坐標.只有通過努力,才能達到知識、邏輯與情感、愿望、目的等等的統(tǒng)一,才能實現(xiàn)崇高人生理想,才能實現(xiàn)人生命的最高的自我價值.感謝父母,給了我一個文化低蘊豐富的家庭環(huán)境,讓我在那個一窮二白的年代,擁有了同齡人所未擁有的快樂童年,造就了可供我享受一生的品格??釔坶喿x,讓我擁有正確的世界觀.我愛讀書,小學時就翻閱了爸爸的《紅樓夢》、《岳飛轉(zhuǎn)》、《水滸》、《李自成》、《三國演義》、、、、那時的讀書僅限于故事情節(jié)的翻閱,全無思想含義的領會,以至于有了后來的第二次、第三次的細讀、品度。中學時,老師向我了一些國外名著《霧都孤兒》、《簡愛》、《三個火槍手》、、、、再就是到后來的愛情小說、武打小說、散文、史記、詩歌等。喜歡心理學以后,目標又向心理學小說邁進,以至于畢淑敏老師一度搬上我的偶像舞臺.我是平凡的一介草木,只是喜歡讀書,喜歡寫點東西。從日記、博客、到《省人口導報》、《中國人口報》、《中國現(xiàn)代散文詩刊》等,都記錄著有關我的快樂人生足跡。讀書并沒有徹底的讓我脫胎換骨,但的確潛移默化了我的人生,豐富了我的思想,讓我擁有了正確世界觀:能夠唯物而辯證地、客觀而全面地看待事物。為我的人生目的、人生道路的選擇提供保證和服務,并且指引著我健康快樂的生活。真情和努力,鑄造我的快樂人生觀。上學時,我是老師眼中的好學生,不調(diào)皮,不惹事,不是最努力,但成績卻穩(wěn)居班里前十名。由于貧窮和山區(qū)的狹隘思想所困,我踏上了中專的末班車.僥幸的是,分配時以優(yōu)異成績來到了東風總醫(yī)院.于是就這樣,懷揣著救死扶傷的理想踏進了醫(yī)院的大門。工作后,爭強好勝的自己,不甘于就這樣大專到老,有用四年時間先后取得了湖北醫(yī)藥學院的臨本科畢業(yè)證,并取得學士學位。期間,還因工作突出,文字功底扎實,先后兼任宣培科、科技科等工作.些許的成功再一次證明:知識改變命運!一路綠燈,執(zhí)業(yè)護師考了一次性通過。事業(yè)成功而愛情給了我很大的幫助,尤其是幸福的婚姻給了我無限的力量,丈夫真情告白,在別人的眼里,是幸福無比的.當這所有事情都告一段落時,我真正過起了日出而作,日落而息———-——做一天和尚,敲一天鐘的生活.可是,閑置下來的自己竟然沒有預料中的自由快樂。王朔曾言:人就是一導管,快樂流過,悲傷流過,導管就是導管.當201X年的鐘聲即將敲響,想想印刻在腦海里每年都能拷貝的工作總結(jié),真正就有了導管的感覺,無味、無為、生冷、生硬、、、、靜坐下來仔細的思付一下自己.無味,生活索然;無為,生命悄悄然;生冷生硬,生活生命飄飄然,無踏實感,無成就感。我曾資助過聊城的一所農(nóng)村小學,曾資助過湖南的一位貧困學生,那時認為,我給予他們這些就足夠了,但當四川地震之后,才發(fā)覺這些是遠遠不夠的,該給自己定位了,該干點什么能為他們再做點什么?這樣的問題反復在我的腦海里出現(xiàn).在家人的支持下,再加上我對心理咨詢職業(yè)的無比熱愛,我又參加心理咨詢師培訓班學習,一段時間的學習生活讓我仿佛又回到了大學時代,心情變得簡單、快樂、充實.在學習中我也慢慢地懂得:面對身邊的人要學會接納、包容,少些嫉恨,多些愛心,少一些猜疑,多一些信任,努力創(chuàng)造真情的空間,構(gòu)建和諧的精神家園。對成熟也有自己的見解:我認為成熟的人是一個有度的人,簡約不簡單、放松不放縱、成熟不世故、果斷不武斷;自信又謙虛;懂得堅持也懂得放棄。成熟的人還應是一個有價值的人,有追求、有思想、有情趣、有智慧、有作為。有了新的目標和理想,頓感踏實了許多。人生有真情、有努力,就會有快樂!先強大自己,再幫助別人,這就是我的快樂人生觀。個人人格類型的描述借助卡特爾16種人格因素進行分析,我性格總體是外向、熱情,和藹可親;富于感性、喜歡幻想、工作生活富有創(chuàng)造力;好強、獨立,常常有反抗意識,喜歡堅持自己的觀點,但易變通;敏感、懷疑,遇事喜歡思考,能夠客觀地分析問題.樂群性、聰慧性、恃強性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向,情緒體驗偏強烈,易生煩惱,穩(wěn)定性呈低分傾向,有恒性、憂慮性、緊張性、自律性、實驗性呈中等。我自認為擁有的五個最好品質(zhì)是:真誠、善良、理解、積極、負責.因此我的朋友很多,他們對我的評價是:真誠、外向合群、積極向上、幽默,放松時給人帶來無比歡笑,安靜時給人帶來深刻思考,是一個有情趣的人。同事們評價我是:性格外向隨和,善解人意,待人真誠,易相處,為人熱情善良富有同情心,聰穎,工作能力強,事業(yè)心強。人無完人,當然我也有我的缺點,大家這樣評判我:有時太過于理想化、完美化,偶爾的行為個性化,過于敏感,太在乎別人對自己的看法.如果用三個形容詞來描述自己就是:感性、積極向上、善解人意。二、職業(yè)行為分析為什么做咨詢師1。從思想上看,我擁有了穩(wěn)定的世界觀、人生觀、價值觀。從人格和能力上來看,我具有一個合格心理咨詢師的條件.首先,我具有成為一名合格心理咨詢師的個性品質(zhì)。在心理健康的狀況下,思想豐富、習慣內(nèi)省、性格穩(wěn)定、思維敏銳、洞察力強,在還沒有拿起心理咨詢書籍之時,就已經(jīng)學會傾聽,一度成為單位同事思想的解負者和煩惱的傾聽者。其次,我從事臨床工作十三年,兼職管理六年,能從不同的角度去觀察別人。已能熟練的運用思考引導等這些最基本的咨詢技術。所以我有一定的實踐經(jīng)驗。3.從客觀現(xiàn)實看,我們所服務人群的心理問題令我擔憂.與其說,工作六年中見證了特別區(qū)域行業(yè)醫(yī)生的成長歷程,倒不如說,兼職科技的兩年,所面對的特殊人群給了我更大的觸動。技術科所面對的都是特殊群體曾經(jīng)生育過一名病殘兒的特殊家庭父母,曾經(jīng)生育過一個優(yōu)秀且生龍活虎孩子瞬間生命消失但卻不能再生育的家庭父母。他們的眉頭是緊皺的,言語是蒼白的,眼神是無助的,心情是焦慮的,精神是壓抑的。他們有對第一個孩子的傷心和想念,有再生育二胎的期盼和不能再生育二胎的無奈,或者年齡過大、遺傳、環(huán)境等能否優(yōu)生的焦慮,矛盾沖突讓他們痛苦不堪、坐臥不安。我在同情他們的遭遇且想幫助他們的同時,也想讓自己的人生價值再次得以實現(xiàn)。4.從未來發(fā)展上看,心理咨詢行業(yè)的前景對我有很大的吸引力。當今社會,心理問題已列為影響人們健康的首要問題之一,并且隨著社會形勢的不斷變化,社會人群的心理問題越來越普遍,但心理咨詢行業(yè)在我國才剛剛起步.無論是在理論方面,還是在實踐應用方面,都不能滿足社會急切需要的發(fā)展.所在,我想抓住機遇,努力學習,深刻實踐,做一名優(yōu)秀的心理咨詢師,在幫助患者緩解心理壓力、擺脫心理困擾的道路上,去實現(xiàn)自己更大的人生價值。從業(yè)方向我熟悉老年失子又不能再生育的這一特殊人群的現(xiàn)狀和心理,并有條件進行實踐,所以在今后的咨詢者中,我希望面對這一特殊群眾,而且希望引導青少年珍惜生命。從業(yè)期許1.首先期許在我們這個行業(yè)成立一個咨詢門診,讓求助者每天微笑生活.其次期許自己成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,擁有自己的心理咨詢工作室,為每一個人生都架起一座快樂的橋梁。從業(yè)的影響因素1。人格特征的影響情緒化、感性過度的個性特征,有時會在咨詢工作產(chǎn)生移情,反移情,或帶有個人傾向性的診斷等。實踐和理論知識水平的影響自己正規(guī)的學習心理咨詢時間還不長,實踐和理論有機結(jié)合上還存在不足,還需要更多的經(jīng)驗積累和進一步的應用。自身的優(yōu)勢及不足、未來努力方向1.自身的優(yōu)勢:有出色的觀察力和對細節(jié)的關注能力。務實、實事求是,追求具體和明確的事情,喜歡做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性,工作時愿意承擔責任,自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力.自身的不足:壓力很大時,會過度緊張,甚至產(chǎn)生消極情緒?,F(xiàn)實,考慮的東西太多,往往把簡單的事情考慮的太過復雜,喜歡把自己的思想想法強加給別人,強勢性太厲害!3。需要改進的方面:有時候會考慮不切實際的事情,會把復雜問題簡單化。當我一個計劃浮出腦海的時候,我會迫不及待的去實現(xiàn)它,帶有沖動感和感性色彩。有太強的自信心。4。未來努力的方向:不斷的提高理論知識和咨詢技能,克服性格上的缺點,努力做一名優(yōu)秀、資深的咨詢師,為每一個求助者克服障礙,快樂的生活。個人成長分析報告范文三:一、自我成長分析對于我來說,只有24年單薄的人生———-生活貴在體驗,在成長過程中塑造一個身體,心理,社會功能健康的自我.在這個尚未完成的成長過程中,我感到自己幼年、童年、少年時期的生活經(jīng)歷及情感體驗對鑄成今天的我起著決定性的作用。在走過的24年的路程中,有17年都在做學生。成長史單調(diào)的基本就是學校、同學、課本、分數(shù)媽媽是人民老師,由于當時師資缺乏的緣故,八歲以前我們沒有穩(wěn)定的住所,都是跟著媽媽來回調(diào)動,住在媽媽的學校里,我那個時候沒有聽說過幼兒園,學校里倒是有個半年級,現(xiàn)在想來道理是差不多的吧。比一般孩子都早早的接觸了校園生活的我,性格開朗,活潑好動腦,從小學到中學都是老師得意的學生。不知不覺,小學就在跟著媽媽工作調(diào)動的過程中讀完了?,F(xiàn)在想想,這段搬家、換學校的經(jīng)歷帶給我的影響是巨大的,磨練我的適應能力,使我能迅速融入新的環(huán)境,新的人群,新的教學條件及方法,對于我的性格及自信心的形成也產(chǎn)生不小的影響。我在初中開始了住宿生活,對于許多生活瑣事要自己去打理,短短的初中生活簡單而又復雜,讓人困惑讓人開心更讓人回味。高中三年是到目前為止比較自豪的一段,那個時候我選擇了我喜歡的事情,然后一直把它做到底。高一升高二要分文理班,我報的理科,后來一個晚自習偶然聽到同學們在議論學校的美術班要利用這兩節(jié)晚自習招生考試的事,就打聽著去了,其實當初一方面是一時貪玩,不想坐在悶悶的教室里上自習,另一方面也是興趣所致。接到錄取通知的時候很矛盾,美術班是文科,當時報文理科的時候也算是給自己定了教材,后來跟家里商量,家里表示大力支持,我的藝術生涯就這樣開始了。進入大學后,滿含熱情的填報參加各種社團活動,利用課余時間打工,鍛煉自己,很充實也很快樂!那個時候開始學會換角度看世界,開始試著探索自己的人生道路,也就是在那個時候意識到自己開始學做一個成人。大學畢業(yè)考入特崗教師這個崗位,作為一名人民教師,我堅信自己有當好老師的五個品質(zhì):一是樂觀,遇事后總會看到事物好的一面,讓自己始終有一個好的心境:二是開朗,開朗的性格讓我很容易和別人溝通、交流;三是隨和,很容易縮短人與人之間的距離;四是真誠,總是以一顆真誠的心對待朋友和學生;五是友善,與人為善是中華民族的美德,我也總是事事與人為善。在我的人生中,還有許多方面需要增強,最主要要增強以下五個方面:一是增強性格的自主性,不要輕易受他人影響;二是增強遇事后的果斷性,應變能力;三是增強面對挑戰(zhàn)的勇氣,不要輕易打退堂鼓。四是增強工作積極性,讓工作更有起色;五是增強學習熱情,克服惰性。我基本的人生觀是:活著就是一種快樂。我最近大部分的時間是快樂的,生活中總會遇到許多不如意的事,如果整天都沉浸在傷心、失意中,就感覺不到生活中的陽光,所以還不如快樂的生活。通常情況下,我總是先看到別人身上的優(yōu)點,然后努力克服自身的不足.我的奮斗目標是做一個好老師。人們對我的批評意見是:多學習,不斷提高自己的教學水平。二、職業(yè)行為分析作為一名老師,面對一群天真無邪的學生,她們不知道什么是心理不健康,不知道心理健康對她們意味著什么,她們只是單純的隨心所動,怎么想怎么做。但有些學生的心理或多或少都存在一些問題,如:為什么有的學生臨近考試就不由自主的擠眼睛、搖晃腦袋,有的學生為什么老是小錯不斷,有的學生為什么十二歲了還在讀一年級,我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的,怎樣才能幫他們克服這些心理問題,我想尋求幫助他們的方法,正好學校讓我參加心理健康輔導員培訓,讓我在迷茫中找到了方向,也為有心理問題的孩子開啟了一扇大門,讓這些孩子不再遇到問題飽受心理的煎熬,讓他們成為心理健康的孩子.心理健康輔導工作并不是雷鋒式的助人為樂,哀莫大于心死,我們真正要幫的是幫人的心理.我們祖先曾說:助人乃授人以漁,而非施人一魚。基督教教義也說:神助自助者。佛家《金剛經(jīng)》也稱:如果人以聲音求佛,是人行邪道等等,這與我們心理健康輔導中的助人自助,完全符合。我現(xiàn)在所處的年齡階段很容易被生活中各式各樣的問題困擾,如情感問題、工作問題、人際關系等等,因為我的人生經(jīng)歷還很少,欠缺生活經(jīng)驗.而不可避免的這些問題會給自己帶來很多的負性情緒,而這些負性情緒也會長久的困擾著自己。通過心理健康輔導員的培訓與學習,我可以較科學的明確情緒問題產(chǎn)生的原因,合理的調(diào)整個人情緒,通過自己的努力與實踐,基本具備了解決自己情緒問題的能力。作為一名心理健康輔導員,其本身的人格是決定心理健康輔導進程的關鍵因素,只有一個健康,穩(wěn)定的人格,才是取得輔導效果的根本保障。心理健康輔導員人格的健康度和完整度,決定和限制著心理健康輔導取得療效的程度,所以說,心理健康輔導員對自己的了解和分析、心理健康輔導員的自我成長,才是心理健康輔導中最為關鍵的因素。努力的自我探索、自我提高、自我完善將是我以后努力的目標。我喜歡孩子,善于觀察孩子,性格活躍,親和力強,喜歡與孩子交談玩耍,懂得充分尊重孩子,理解孩子,關心孩子,擅長給孩子講故事,和孩子一起做游戲、唱歌跳舞,能夠快速獲得孩子的好感和信任.我的好朋友這樣評價我:表面風平浪靜,內(nèi)心波瀾壯闊。在看待他人方面,通常我會欣賞他人的優(yōu)點,同時也會接納他的缺點。在自己和他人的關系方面,我通常會尊重他人,一般情況下相互之間能很好地溝通。我的朋友和同事都覺得我容易相處、心地善良、樂于助人,責任感、上進心強。作為心理健康輔導員,我的職業(yè)優(yōu)點是善于傾聽,能夠感同身受,觀察細致,有洞察力,有愛心和包容心,熱愛學習,追求進步;我的職業(yè)缺點是畢竟是半路出家,專業(yè)理論修養(yǎng)還不夠,輔導技能還有待進一步嫻熟。每個人無論做什么事都會有人給予好的或不好的評價,不管什么樣的評價,只要自己有良好的心態(tài),就不會受太大的影響.當自己在心理上受到太大的壓力時,我會通過聊天、看小說來緩解壓力。對于別人的揚,如果事實,我會記在心里時刻激勵我繼續(xù)前行,當遭遇別人的責難時,正確的我會接受并努力改正。在心理健康輔導工作中沒有助人的熱情是難以勝任的.被輔導者將自己的喜怒哀樂,經(jīng)驗教訓讓我們分享、一同成長,這些對于我們來說是最寶貴的財富。讓自己與時俱進、不沉溺于過去、把握現(xiàn)在、建設未來、與被輔導者共同成長!在人類歷史上,眾多的思想家、哲學家和科學家都對人是什么?人生有何意義這些難題苦苦思索過,這樣的問題也始終困擾著我們,潛移默化地影響著我們對人生的態(tài)度及對命運的選擇。這是因為,人人都知道自己有一個必然的歸宿,那就是死亡,而且人生又是如此短暫,所以一個人不管如何努力,其結(jié)局都將歸于虛無,正是這種對死亡的認識,深深地影響了我們的生活。一位西哲曾說過:人生是夾雜著污濁的河流,要使自己身在其中而不被污染,仍然保持著純潔,只有一個辦法-—--把自己變成大海。海納百川,有容乃大.生活的浩瀚又何止于此?這個世界上存在的每一個個體都是那么獨特,擁有成長的無限可能。而正是因為人有對自我和人生的無窮探索的內(nèi)在渴求,人類才會創(chuàng)造出如此燦爛的文化。生存在這個世界上的每一個人都會以不同的方式在生活之中盡力去探索,一點一點地向目標靠近,最終發(fā)現(xiàn)一個相對完整的自我。附送:個人成長總結(jié)范文個人成長總結(jié)范文個人成長總結(jié)范文篇一:冰凍三尺,非一日之寒,教師專業(yè)化水平的逐漸提高,要通過教師不斷學習、鉆研理論知識并結(jié)合實際經(jīng)驗,才能逐步走向成熟。作為一名從事多年的教師,豐富的教育教學經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角。但是由于平時只顧忙于學校教學工作,而忽略了將自己的專業(yè)成長、經(jīng)驗進行系統(tǒng)的梳理,所以工作起來還達不到的心應手。為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,我決定立足崗位,以學校大局和學生的發(fā)展為重,以反思促成長,樹立終身學習的理念,形成自己成熟的教學風格.本學期我主要從以下幾各方面做起:一、認真進行業(yè)務學習,提高自己的專業(yè)理論水平和業(yè)務素質(zhì)1、認真參加學校組織的校本培訓,使每次學習都有所收獲;2、積極參加專業(yè)培訓,達到切實提高教育教學理論素養(yǎng)的目的;3、認真寫好教育理論學習筆記和讀書筆記,做好業(yè)務積累;4、認真向校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師學習,通過多參加聽課評課活動提高教學水平;5、積極參加各類繼續(xù)教育培訓,參加課題研究,提高自己的教科研水平;6、每周完成一篇教學反思,養(yǎng)成良好的反思習慣,在反思中揚長、創(chuàng)新、奮進。二、認真教學,努力提高教學水平1、認真上好每一堂課,認真做到3備,備教材,備學生,備教法.2、開展的教研活動中,認真教研,積極發(fā)言.3、向其他有經(jīng)驗的教師學習,爭取和他們形成合作關系,實現(xiàn)同伴互助.學如逆水行舟,個人專業(yè)化成長規(guī)劃的制定是對自我成長的一種挑戰(zhàn),同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標追求的系統(tǒng)化、理論化。所以,在學習中,我堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我,完善自我,發(fā)展自我,實現(xiàn)自我。今天,面對人類科學知識的快速更新,每個人更需要不斷學習、不斷地給自己充電、補氧.一個一線教學教師,不懷著不斷提升自己的念頭處處進修、就不會有自己獨立的見解,就會變成井底之蛙,只能做人云亦云的教書匠。教學工作需要我們淡泊名利、耐得清貧,不浮不躁、知難而進、潛心鉆研。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來只有那些勤勞、勇敢、堅毅之人才能有所成長,有所建樹.在以后的教學中我會努力通過各種途徑發(fā)展自己,提高自己,成長自己。個人成長總結(jié)范文篇二:時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束,對照自己本學期初制定的個人成長目標內(nèi)容,本著總結(jié)經(jīng)驗、彌補不足的思想對自己的個人教學業(yè)務水平發(fā)展做下小結(jié):一、在本校組織的培訓相關活動中,本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩,提升課堂教學質(zhì)量基準的思想,積極參加各級部門組織的培訓活動。1、參加了本校組織的各類培訓活動,在培訓活動中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,促進了自身教學理念的不斷更新;2、課余時間盡量抽空閱覽了教育教學刊物上發(fā)表的文章,吸取精華,使自己的教育教研水平有了相應的提高;3、大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,使自己的教學方式,教學水平再上了一個新臺階,同時,利用網(wǎng)絡資源在與其他老師研制課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的能力,也提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。二、根據(jù)《個人成長目標》中的重點提高內(nèi)容,在這學期我以下部分進行了重點學習和參加培訓,以提高自己的素質(zhì)和能力,保持和《個人成長目標》的目標一致:1、在信息技術水平方面,參加繼續(xù)教育培訓,提高了自己的計算機教學水平和能力,現(xiàn)在在運用多媒體教學方便有了很大的提高。2、在數(shù)學學習方面,利用與其他教師交流、探究的機會提高了自我,但距離自己所確定的目標還有一定距離,所以在下學期本人還將繼續(xù)加大力度,來提高自己以勝任本學科的教學工作,調(diào)動學生學習的積極性.3、在教育教學水平方面,積極參加了學校組織的各種教研活動,在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學水平,例如自己的課堂導入能力、課堂教學中如何處理突發(fā)事件能力等,但在教學設計過程中距離優(yōu)秀教師的設計還存在一定距離,我將在以后的學習交流過程中將繼續(xù)深入同時,本學期還進行了一些具體的學習過程:1、通過自學自練提高了自己本身的文化素養(yǎng)和知識水平,逐步向自己所任教的學科所要求的的標準靠近;2、通過了學校組織的教研培訓以及自學,提高了自身的業(yè)務水平和能力,并且在實踐課堂中得到了應用;3、通過自身的實踐鍛煉,將理論與實踐進行了結(jié)合,在實踐中嘗試著尋求一種適合本校學生實際基礎的較好的教學模式,并鍛煉、開發(fā)學生的全方面素質(zhì)和能力。三、本學期在個人專業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作:1、在課堂教學中向本校的其他教師進行了學習,汲取精華,并結(jié)合自己的實際教學進行了應用性嘗試;2、在專業(yè)知識和技能方面,積極參加了學校組織的各種教育教研活動,主動學習,積極求教,提高了自己的教育科研水平,并不斷創(chuàng)新,以探求適合自己所教學生的教學模式。四、一學期的工作結(jié)束了,雖然取得了一定的小進步,但還有許多方面需要繼續(xù)提高改進,我計劃在下學期在以下幾方面繼續(xù)深入學習,以不斷完善自身素質(zhì)和能力。1、積極參加學校組織的培訓,通過集體學習以提高自己水平和能力;;2、積極參加學校組織的教科研活動,通過交流座談,相互學習提高,并向全校的優(yōu)秀教師學習經(jīng)驗,以促進自我發(fā)展。3、積極參與學校組織的其他各項活動,以提高自己的其他各方面能力,使自己成為一名全方位發(fā)展的、教學形式多樣,教學經(jīng)驗豐富的中職教師。對于上級組織的各類培訓,我將不遺余力地積極參加,并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓,做好記錄,以備

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