2024-2025學(xué)年新教材高中物理第九章靜電場及其應(yīng)用1電荷課時(shí)練習(xí)含解析新人教版必修3

PAGE4-電荷(15分鐘·30分)一、選擇題(本題共4小題,每題5分,共20分)1.假如天氣干燥,晚上脫毛衣時(shí),會聽到“噼啪”的響聲,還會看到電火花,這種現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由是 ()A.人身體上產(chǎn)生電流B.接觸帶電造成的C.摩擦起電造成的D.感應(yīng)起電造成的【解析】選C。在干燥的天氣中脫毛衣時(shí),毛衣與里面的衣服摩擦,使它們帶有異種電荷,電荷放電,發(fā)出“噼啪”聲,所以屬于摩擦起電,故A、B、D錯(cuò)誤、C正確。故選C。2.(2024·本溪高二檢測)下列敘述正確的是 ()A.摩擦起電是創(chuàng)建電荷的過程B.接觸起電是電荷轉(zhuǎn)移的過程C.感應(yīng)起電時(shí),由于帶電體和被感應(yīng)導(dǎo)體不接觸,所以肯定是產(chǎn)生了電荷D.一對正、負(fù)電子接觸后,電荷會消逝,這種現(xiàn)象叫電子的湮滅【解析】選B。摩擦起電、接觸起電、感應(yīng)起電都是電荷的轉(zhuǎn)移,A、C錯(cuò),B對;正、負(fù)電子接觸是電荷的中和,整體不再顯示電性,并不是電荷消逝,D錯(cuò)。3.愛護(hù)學(xué)問產(chǎn)權(quán)、抵制盜版是我們每個(gè)公民的責(zé)任與義務(wù)。盜版書籍影響我們的學(xué)習(xí)效率甚至給我們的學(xué)習(xí)帶來隱患。小華有一次不當(dāng)心購買了盜版的物理參考書,做練習(xí)時(shí),他發(fā)覺有一個(gè)關(guān)鍵數(shù)字看不清,拿來問老師,假如你是老師,你認(rèn)為可能是下列哪個(gè)數(shù)值 ()A.6.2×10-19C B.6.4×10C.6.6×10-19C D.6.8×10【解析】選B。任何帶電體的帶電荷量均是元電荷的整數(shù)倍,即是1.6×10-19C的整數(shù)倍,由計(jì)算可知,只有B選項(xiàng)中的數(shù)值是1.6×104.掛在絕緣細(xì)線下的兩個(gè)輕質(zhì)小球,表面鍍有金屬薄膜,由于電荷的相互作用而靠近或遠(yuǎn)離,分別如圖甲、乙所示,則 ()A.甲圖中兩球肯定帶異種電荷B.乙圖中兩球肯定帶異種電荷C.甲圖中兩球至少有一個(gè)帶電D.乙圖中兩球至多有一個(gè)帶電【解析】選C。題目中的小球都是鍍有金屬薄膜的輕質(zhì)小球,帶電物體具有吸引輕小物體的性質(zhì),同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引,所以可以推斷出甲圖的現(xiàn)象:可以是兩個(gè)帶異種電荷的小球,也可以是一個(gè)小球帶電而另一個(gè)小球不帶電;兩個(gè)小球由于相互排斥而出現(xiàn)乙圖中的現(xiàn)象,則必需都帶電且是同種電荷,故選C?！炯庸逃?xùn)練】(多選)把兩個(gè)完全相同的金屬球A和B接觸一下,再分開一小段距離,發(fā)覺兩球之間相互排斥,則A、B兩球原來的帶電狀況可能是 ()A.A和B原來帶等量異種電荷B.A和B原來帶有同種電荷C.A和B原來帶異種不等量電荷D.A原來帶電,B原來是中性的【解析】選B、C、D。兩個(gè)小球原來分別帶等量異種電荷,接觸后電荷完全中和,兩球不存在排斥力,故A不行能。兩個(gè)小球原來分別帶同種電荷,把兩個(gè)完全相同的小球接觸后電荷重新平分,帶上等量同種電荷,存在排斥力,故B可能。兩個(gè)小球原來分別帶不等量異種電荷,小球接觸后電荷先中和再平分,帶上等量同種電荷,存在排斥力,故C可能。原來其中一個(gè)帶電,把兩個(gè)完全相同的小球接觸后電荷平分,帶上等量同種電荷,存在排斥力,故D可能。二、計(jì)算題(10分。要有必要的文字說明和解題步驟,有數(shù)值計(jì)算的要標(biāo)明單位)5.(2024·德州高二檢測)有三個(gè)相同的絕緣金屬小球A、B、C,其中A小球帶有3×10-3C的正電荷,B小球帶有2×10-3C的負(fù)電荷,小球C不帶電。先讓小球C與小球A接觸后分開,再讓小球B與小球A接觸后分開,最終讓小球【解析】總電荷量是守恒的,小球接觸后平分電荷量;C、A接觸后,A、C都帶C=1.5×10-3C的正電荷量,讓小球B與A接觸后分開,A、B都帶C=-2.5×10-4C的負(fù)電荷量,最終讓小球B與小球C接觸后,B、C都帶C=6.25×10-4C的正電荷量。故最終三個(gè)小球的帶電荷量分別為qA=-2.5×10-4C,qB=6.25×10-4C,qC=6.25答案:qA=-2.5×10-4CqB=6.25×10-4CqC=6.(10分鐘·20分)6.(6分)(多選)用棉布分別與聚丙烯塑料板和聚乙烯塑料板摩擦的試驗(yàn)結(jié)果如圖,由此對摩擦起電的說法正確的是 ()A.兩個(gè)物體摩擦?xí)r,表面粗糙的易失去電子B.兩個(gè)物體摩擦起電時(shí),肯定同時(shí)帶上種類以及數(shù)量不同的電荷C.兩個(gè)物體摩擦起電時(shí),帶上電荷的種類不同但數(shù)量相等D.同一物體與不同種類物體摩擦,該物體的帶電種類可能不同【解析】選C、D。題目沒有提到物體的粗糙程度,所以不能推斷出表面粗糙的物體易失去電子,故A錯(cuò)誤;摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移,在轉(zhuǎn)移的過程中總電荷量保持不變,所以兩個(gè)物體摩擦起電時(shí),肯定同時(shí)帶上種類不同但數(shù)量相同的電荷,故B錯(cuò)誤,C正確;用棉布分別與聚丙烯塑料板和聚乙烯塑料板摩擦,棉布分別帶負(fù)電與帶正電,說明同一物體與不同種類的物體摩擦?xí)r,該物體的帶電種類可能不同,故D正確。7.(14分)有兩個(gè)完全相同的絕緣金屬球A、B,A球所帶電荷量為q,B球所帶電荷量為-q,現(xiàn)要使A、B球所帶電荷量都為-,應(yīng)當(dāng)怎樣實(shí)現(xiàn)?【解析】方法一:用手碰A球,A球失去電荷,將A、B球接觸,A、B兩球都帶上-的電荷量,再用手碰A,A又失去電荷,再把A、B球接觸,則A、B球都帶上-的電荷量。方法二:用一個(gè)與A、B完全相同的不帶電的金屬球與A接觸,A球帶電荷量變?yōu)?再把A、B球接觸,A、B球帶電荷量都變?yōu)?。答案:見解析【加固訓(xùn)練】(2024·邯鄲高二檢測)半徑相同的兩個(gè)金屬小球A、B帶有相等的電荷量,相隔肯定的距離,現(xiàn)讓第三個(gè)半徑也相同的不帶電的金屬小球先后與A、B接觸后再移開。(1)若A、B帶同種電荷,求接觸后兩球所帶的電荷量之比;(2)若A、B帶異種電荷,求接觸后兩球所帶的電荷量之比。【解析】(1)若A、B帶同種電荷,設(shè)所帶電荷量為q,第三個(gè)小球先與A接觸,電荷量平均安排,各帶電荷量;第三個(gè)小球再與B接觸,兩球電荷量之和平均安排,各帶電荷量q。因此A、B帶電荷量之比=。(2)若A