高中語(yǔ)文 上課版漫畫(huà)圖片

題型三漫畫(huà)類漫畫(huà)是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)。一般運(yùn)用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫(huà)面或畫(huà)面組，以取得諷刺或歌頌的效果。漫畫(huà)主要有標(biāo)題、畫(huà)面、寓意三部分組成，標(biāo)題和畫(huà)面是顯性的信息，而寓意則是隱形的信息。命題一般從這幾個(gè)角度入手：1.概括寓意；2.擬寫(xiě)標(biāo)題；3.介紹或描述畫(huà)面內(nèi)容；4.綜合考查。解答要“三細(xì)”：一、細(xì)看畫(huà)面，抓住主要矛盾認(rèn)真地觀察漫畫(huà)中的人、事、物，細(xì)致分析，用辯證的眼光看待問(wèn)題，抓住其主要矛盾。二、細(xì)析關(guān)系，揣摩細(xì)節(jié)變化漫畫(huà)題中所給的漫畫(huà)，有時(shí)是單幅圖，有時(shí)是多幅圖，要注意分析人、事、物之間的關(guān)系，明確漫畫(huà)中有哪些細(xì)節(jié)，合理想象，體會(huì)漫畫(huà)的真正寓意。三、細(xì)審關(guān)鍵提示重視漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容和畫(huà)外內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真思考有關(guān)漫畫(huà)內(nèi)涵的關(guān)鍵提示。借助標(biāo)題、漫畫(huà)中的文字及題目的要求和限制來(lái)準(zhǔn)確把握。仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，完成下面的兩道小題。(1)簡(jiǎn)要介紹漫畫(huà)的內(nèi)容，不超過(guò)80字。(2)結(jié)合漫畫(huà)的寓意，用一句話談?wù)勀憧戳寺?huà)后的感受或獲得的啟示。仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，完成下面的兩道小題。(1)簡(jiǎn)要介紹漫畫(huà)的內(nèi)容，不超過(guò)80字。(2)結(jié)合漫畫(huà)的寓意，用一句話談?wù)勀憧戳寺?huà)后的感受或獲得的啟示。[解題演示]一、細(xì)看畫(huà)面，抓住主要矛盾需關(guān)注到畫(huà)中的人物、桌子、專家鑒定書(shū)，以及桌子上所蓋的“合格”印章。二、細(xì)析關(guān)系，揣摩細(xì)節(jié)變化桌子不合格，卻蓋上了“合格”印章，鑒定結(jié)果是地面不平，這是“專家鑒定”。三、細(xì)審關(guān)鍵提示這幅漫畫(huà)的寓意重在批評(píng)一些“專家”不顧實(shí)際情況，歪曲事實(shí)，隨意做“鑒定”的社會(huì)現(xiàn)象。在寫(xiě)自己的感受或啟示時(shí)，可只抓住漫畫(huà)的一個(gè)“點(diǎn)”來(lái)寫(xiě)，不可面面俱到，因?yàn)轭}目只要求寫(xiě)“一句話”。[答案](1)(內(nèi)容簡(jiǎn)介)有這樣一幅題為“專家說(shuō)”的漫畫(huà)，一位木匠給客戶做了一張桌腳傾斜不平的桌子，桌面上還蓋著“合格”的印章，木匠拿著專家鑒定書(shū)對(duì)客戶說(shuō)：“經(jīng)專家鑒定是地不平……”(2)示例一：不能一味迷信“專家”的定論(不能盲目崇拜“權(quán)威”)。示例二：“專家”的鑒定到底有多少含金量。示例三：把住產(chǎn)品的質(zhì)量關(guān)口非常重要。示例四：看問(wèn)題一定要看本質(zhì)，而不能只看表象。漫畫(huà)題為“專家說(shuō)”，一張桌腳傾斜不平的桌子，桌面上蓋著“合格”的印章，桌子旁有木匠工具，木匠拿著專家鑒定書(shū)對(duì)客戶說(shuō)：“經(jīng)專家鑒定是地不平……”【實(shí)戰(zhàn)演練】1．閱讀下圖，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。這幅漫畫(huà)諷刺了當(dāng)今文藝界的某種現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的危害性有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出兩點(diǎn)。解析：答題時(shí)首先立足于漫畫(huà)的內(nèi)容，注意漫畫(huà)中人物的語(yǔ)言，然后注意漫畫(huà)的勸誡意義。通過(guò)畫(huà)面中的“清新”“脫俗”“很高產(chǎn)”“渾圓”“厚重”“有內(nèi)涵”等詞語(yǔ)，可以看出這是“阿諛?lè)畛小钡淖龇?。然后從作者本身的角度分析，這種現(xiàn)象不利于創(chuàng)作水平的提高；從文藝整體發(fā)展的角度分析，這種現(xiàn)象嚴(yán)重制約了文藝創(chuàng)作的健康發(fā)展。答案：(1)這種庸俗吹捧、阿諛?lè)畛械牟涣佳杏懍F(xiàn)象，使被諛者得不到實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，于一片虛假的贊譽(yù)中自我膨脹、迷失真我，提高不了創(chuàng)作水平。(2)使作品研討會(huì)發(fā)揮不出褒優(yōu)貶劣、激濁揚(yáng)清的功能，嚴(yán)重制約了文藝創(chuàng)作的健康發(fā)展。2．閱讀下面的漫畫(huà)，可從孩子、警察和噴口水者三個(gè)角度來(lái)揭示寓意，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出另外兩個(gè)角度的寓意。(1)從孩子的角度的寓意：善行不分大小，行善從小做起。(2)從警察的角度的寓意：(3)從噴口水者的角度的寓意：答案：(2)①要為孩子健康成長(zhǎng)，撐起一片道德的天空。②要保護(hù)寶貴純潔的童心，為善心撐起一把遮雨傘。(3)①不要讓善舉淹沒(méi)在口水中/不要讓流言蜚語(yǔ)淹沒(méi)高尚之舉。②憤世嫉俗者，可以休矣。③勿以小人之心度君子之腹。(任選其一即可)3．請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，然后按要求回答后面的問(wèn)題。(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述這幅漫畫(huà)的內(nèi)容，不超過(guò)70個(gè)字。答：(2)請(qǐng)概括這幅漫畫(huà)的寓意，不超過(guò)50個(gè)字。答：解析：描述漫畫(huà)內(nèi)容時(shí)要注意漫畫(huà)的標(biāo)題，漫畫(huà)中的人物的表情、動(dòng)作和漫畫(huà)中的文字。然后針對(duì)旅游中的不文明現(xiàn)象概括這幅漫畫(huà)的寓意。答案：(1)漫畫(huà)中一個(gè)男子手拿一支筆在某景區(qū)的石柱上寫(xiě)著“到此……”的字跡，他的兒子看見(jiàn)父親的舉動(dòng)，也拿出筆來(lái)在父親的背上寫(xiě)著“到此一游”幾個(gè)字。(意思對(duì)即可)(2)漫畫(huà)批評(píng)了某些游客旅游中不文明的現(xiàn)象，同時(shí)說(shuō)明了“言傳身教”的道理，告誡家長(zhǎng)應(yīng)以身作則講文明。4．(2019·廣東六校第二次聯(lián)考)請(qǐng)欣賞下面華君武的這幅漫畫(huà)，描述漫畫(huà)內(nèi)容，并說(shuō)明其運(yùn)用的手法和寓意，不超過(guò)100字。(6分)[解析]本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。本題需要看清題干要求，解決三個(gè)問(wèn)題。首先描寫(xiě)漫畫(huà)內(nèi)容，需要選定漫畫(huà)中的對(duì)象，并厘清對(duì)象的行為及對(duì)象之間的關(guān)系。此漫畫(huà)為幾只啄木鳥(niǎo)站在樹(shù)木被砍伐后留下的樹(shù)樁上，周圍已經(jīng)沒(méi)有大樹(shù)，只有樹(shù)苗尚未長(zhǎng)成。其次考慮漫畫(huà)所用的手法。題目為“待業(yè)啄木鳥(niǎo)”，連啄木鳥(niǎo)都找不到樹(shù)木，可知樹(shù)木已被破壞殆盡，“待業(yè)”一詞，使用了夸張的修辭。最后還要分析寓意。啄木鳥(niǎo)失業(yè)，說(shuō)明森林被破壞嚴(yán)重，啄木鳥(niǎo)待業(yè)，表明對(duì)環(huán)境恢復(fù)的期待，呼吁大家愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。[答案]內(nèi)容：幾只啄木鳥(niǎo)站在森林中樹(shù)木被砍伐后剩下的樹(shù)樁上，等待著新苗長(zhǎng)成大樹(shù)，自己有樹(shù)木可啄。手法：運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法。寓意：用啄木鳥(niǎo)的“待業(yè)”寄寓對(duì)森林被破壞殆盡的痛心，號(hào)召大家愛(ài)惜樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。5．閱讀下面的漫畫(huà)，對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明，并指出漫畫(huà)寓意。要求表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。(6分)[解析]作答漫畫(huà)題，抓住其貼近現(xiàn)實(shí)、手法夸張的特點(diǎn)，即可找準(zhǔn)方向。這幅漫畫(huà)表達(dá)的是快遞包裹所使用的膠帶給地球環(huán)境帶來(lái)無(wú)法想象的危機(jī)，以小見(jiàn)大地反映了經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。描述漫畫(huà)內(nèi)容時(shí)不要遺漏圖中的要素，概括寓意時(shí)要點(diǎn)明漫畫(huà)所反映的問(wèn)題和相關(guān)建議。[答案]示例：一個(gè)快遞員正用膠帶包裝快遞包裹，所用的膠帶將身后的地球纏繞了若干圈。漫畫(huà)反映了快遞在方便人們生活的同時(shí)也給環(huán)境帶來(lái)了巨大負(fù)擔(dān)，因而在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)也要注重保護(hù)地球環(huán)境。題型四圖片類圖片主要是指繪畫(huà)、攝影或剪紙等藝術(shù)性很強(qiáng)的作品。因?yàn)槭撬囆g(shù)，所以在轉(zhuǎn)換時(shí)就特別要凸顯藝術(shù)的形象性，要盡可能使語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)。解答三個(gè)步驟。第一步：觀察畫(huà)面要仔細(xì)觀察畫(huà)面的背景和人物，背景和人物有什么關(guān)系。要觀察畫(huà)面中的細(xì)節(jié)，如人物的表情和動(dòng)作，尤其是要與畫(huà)面進(jìn)行心靈的對(duì)話。第二步：合理想象無(wú)論是單幅圖還是多幅圖，畫(huà)面上的內(nèi)容總是有限的。要透過(guò)畫(huà)面分析圖片的內(nèi)容及主題，要充分發(fā)揮自己的想象力，豐富畫(huà)面內(nèi)容有助于揭示畫(huà)面蘊(yùn)含的主題精神。第三步：明確要求，連綴答案看清題干的要求，根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容，進(jìn)行合理想象，用文字表述，連綴成答案。欣賞下邊的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫(xiě)一首小詩(shī)或一則短文。要求：①突出景物特征；②語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng)；③不超過(guò)80字。[自主答題]_______________________________________________________________________________________________________[解題演示]第一步：觀察畫(huà)面首先要弄清楚畫(huà)面內(nèi)容，分析其構(gòu)成。題目已指出其中心為“早春”，名為“天鵝戲水圖”；圖中景物有垂柳、天鵝、湖水等。第二步：合理想象在觀察畫(huà)面的基礎(chǔ)上，可以展開(kāi)豐富的聯(lián)想，將畫(huà)面內(nèi)容與真實(shí)生活相融合。第三步：明確要求，連綴答案本題要求“突出景物特征”，因此，應(yīng)主要運(yùn)用“描寫(xiě)”的表達(dá)方式，重點(diǎn)寫(xiě)景。另外，不管是寫(xiě)詩(shī)還是寫(xiě)文，應(yīng)注意運(yùn)用修辭手法(如比喻、擬人等)來(lái)增強(qiáng)生動(dòng)的效果。[答案]示例：東風(fēng)輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。幾只天鵝伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，如公主般雍容優(yōu)雅，在一池碧水中自在地嬉戲，悠然地游弋；綠水微漾，泛起層層漣漪?！緦?shí)戰(zhàn)演練】1．如圖是上海國(guó)際攝影藝術(shù)展上的一幅藝術(shù)類金獎(jiǎng)作品，畫(huà)面中小鳥(niǎo)與螳螂成對(duì)峙之態(tài)。請(qǐng)仔細(xì)觀察，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫(xiě)。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過(guò)80個(gè)字。答：解析：考生在作答時(shí)，要注意觀察圖中的各個(gè)要素。題干已經(jīng)說(shuō)明“畫(huà)面中小鳥(niǎo)與螳螂成對(duì)峙之態(tài)”，說(shuō)明該圖的主要要素為小鳥(niǎo)和螳螂。本題要求“對(duì)畫(huà)面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫(xiě)”，考生可從小鳥(niǎo)和螳螂的形態(tài)、動(dòng)作等角度進(jìn)行想象，并運(yùn)用比喻或比擬的修辭手法進(jìn)行描寫(xiě)，要力求描寫(xiě)精準(zhǔn)，修辭恰當(dāng)，能夠揭示作者傳遞的精神與理念。答案：小鳥(niǎo)尾翼翹起，兩翅展開(kāi)，雙目圓瞪，正從空中向下?lián)湎蛑︻^的螳螂；弱小的螳螂身體前傾，奮力舉起大刀似的前肢，昂首迎戰(zhàn)，仿佛要與這龐大的對(duì)手一決生死。2.下圖是51歲兒子抱著82歲病母談心的照片。該照片將在星湖中心以“