《語(yǔ)文園地一》核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單-2022-2023學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)新課標(biāo)（部編版）

原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標(biāo)】三語(yǔ)下核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）語(yǔ)文園地一一、單元閱讀主題：可愛的生靈。二、單元語(yǔ)文要素：邊讀邊想象畫面，體會(huì)美麗?生動(dòng)的語(yǔ)句。三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：文化自信：感受中華文化博大精深，提高文化自信。語(yǔ)言運(yùn)用：體會(huì)并積累美麗?生動(dòng)的語(yǔ)句，并依據(jù)例句寫出一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)?！菊Z(yǔ)文要素】思維力量：能辨析近義詞，在具體語(yǔ)境中正確選擇并運(yùn)用。審美制造：背誦《憶江南》，大致理解詞意。激發(fā)對(duì)大自然的寵愛之情。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.了解文中四種昆蟲的顯著特征，說出自己感愛好的內(nèi)容。2.培育同學(xué)留心觀看、探究昆蟲奇特的愛好。四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。第一部分積累與運(yùn)用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）一.識(shí)字加油站。1.用“”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。救援（yuányüán）投擲（zhìzhèng）打撈（lāoláo）束縛（fǔfù）繚亂（liáoliǎo）網(wǎng)絡(luò)（gèluò）物資（zīzhī）貢獻(xiàn)（gōnggòng）貸款（gèdài）2.先將每組中錯(cuò)誤的讀音改正在橫線上,再回答問題。

（1）援(yuán)擲(zhèng)撈(lāo)將改為。

（2）縛(fù)繚(niáo)絡(luò)(1uò)將改為。

（3）資(zī)貢(gōng)貸(dài)將改為。

我發(fā)覺:第1組字的部首是，大都與有關(guān),這樣的漢字還有、等;第2組字的部首是，大都與有關(guān);第3組字的部首是，大都與有關(guān)。二.詞句段運(yùn)用。1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空：A.蕩漾B.漂移C.機(jī)敏D.靈敏E.靈活F.輕松G.輕快（1）校內(nèi)里()著一陣陣歡快的歌聲。

（2）一陣風(fēng)吹過，河面上馬上()起一圈圈波紋。

（3）他雖然年紀(jì)大了,但手腳還是很()。

（4）小狗的鼻子真(),老遠(yuǎn)就聞到了肉味。

（5）輕風(fēng)吹過,湖面上水波()。

（6）小溪唱著()的山中小曲,奔向大海。

（7）張爺爺?shù)氖滞?),能做各種精致的小玩意兒。

（8）同學(xué)們唱起了一首()的歌曲,歌聲在校內(nèi)上空()開去。（9）貓頭鷹的視覺格外(),在漆

黑的夜晚,能見度比人要高出一百倍以上。2.照樣子仿寫一寫小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。例:瓢蟲,朱紅的、瓷漆似的硬翅上有小圓點(diǎn),特殊秀麗。（1）袋鼠，耳朵，前腿，一條長(zhǎng)尾巴,像棍棒一樣撐在地上，同兩只的后腿協(xié)作起來，成了一副挺好的三腳架。（2）刺猬的背上長(zhǎng)著，就像；它的一對(duì)，像。（3）烏龜背上的殼多為，，它的頭，當(dāng)覺察到危急時(shí)，它會(huì)。（4）這只小貓。三、選擇正確的答案。1.下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組，是()。

A.貸款(dài)投擲(zhèng)B.繚亂(niáo)束縛(fù)

C.打撈(lāo)救援(yuán)D.網(wǎng)絡(luò)(luò)資產(chǎn)(zhī)

2.橫線處能填“輕松”一詞的是(

)。A.回家的路上，她唱起（）的歌曲

B.中國(guó)“翼龍”無(wú)人機(jī)機(jī)敏”（），可應(yīng)用于環(huán)境愛護(hù)、災(zāi)情監(jiān)視等領(lǐng)域。

3.下列說法有誤的一項(xiàng)是(

)。

A.帶“鄉(xiāng)”旁的字大多和絲線、

編織有關(guān),如“縛”“繚”“絡(luò)”等。

B.“資”“貢”“貸”的偏旁都有“貝”部，它們的意思大多和錢有關(guān)。

C.形聲字都是形旁表音、聲旁表義，我們可以借助形聲字的規(guī)律來猜字義和字音。D.“投擲(zhì)”束縛(fù)”“網(wǎng)絡(luò)(luò)”“貸款(dài)”中加點(diǎn)字的讀音完全正確。4.如何品讀美麗?生動(dòng)的語(yǔ)句呢?下列說法正確的有(

)。(多選)A.抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來品讀語(yǔ)句B.聯(lián)系生活閱歷,想象畫面

C.通過想象畫面、換詞比較體會(huì)美麗?的語(yǔ)言

其次部分積累與運(yùn)用（拓展性學(xué)習(xí)單）四、古詩(shī)詞填一填。春回大地，萬(wàn)象更新，一切都顯得生氣勃勃。看到屋檐下燕子飛來，銜泥筑巢,我們會(huì)想起詩(shī)句“,”;看到江水綠得賽過藍(lán)草，我們會(huì)想起詞句“，?！?/p>

五、溝通平臺(tái)。

哈哈老師:同學(xué)們，閱讀時(shí)遇到美麗?生動(dòng)的語(yǔ)句,要多讀幾遍,細(xì)細(xì)體會(huì)。

1.頑皮猴:“小燕子的翼尖或剪尾，間或沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。”讀到這句話，我能體會(huì)到小燕子飛行的。

2.乖乖免:“有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要裂開似的?！弊髡叩母惺苷妾?dú)特,把.的狀態(tài)寫活了。“飽脹”的意思是。

3.棒棒虎:“瓢蟲款款地落下來了,折好它的黑綢襯裙一膜翅，順順溜溜;收攏硬翅,嚴(yán)絲合縫。”這些細(xì)致的描寫,讓小瓢蟲仿佛消滅在了我的面前。句中描寫瓢蟲的動(dòng)作的詞語(yǔ)有:、、。

六、學(xué)會(huì)表達(dá)。三(1)班開展“春游打卡地”的征集活動(dòng)，左邊是四位同學(xué)推舉的地方,你會(huì)選擇去哪里呢?說說你的理由吧!

..................第三部分閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）七、先把詞補(bǔ)充完整,再回答問題。

憶江南江南好,風(fēng)景舊曾諳。，。能不憶江南?1.把詞補(bǔ)充完整。2.這首詞是代詩(shī)人的作品,描繪了季(季節(jié))(地方)的奇特風(fēng)光。3.“諳”的讀音是(

),意思是(

)。

A.yīnB.ānC.黑暗D.生疏

4.“能不憶江南?”這是個(gè)句,作者要表達(dá)的意思是(

)(多選)A.我回憶不起江南。B.我不能不回憶江南。

C.我怎么能遺忘江南?D.我遺忘了江南。5.你從所補(bǔ)充的句子中想象到了什么樣的畫面?用自己的話說一說。

.。

6.這首詞最終一句的意思是:.

7.這首詞表達(dá)了作者對(duì)。

參考答案一、1.yuánzhìlāofùliáoluòzīgòngdài2.（1）zhèng改為zhì（2）niáo改為liáo（3）將gōng改為gòng

扌手或者動(dòng)作拍、打纟絲或者編織貝錢或者財(cái)寶二、1.（1）B（2）A（3）C（4）D（5）A（6）G（7）E（8）GB（9）D2.（1）袋鼠，(尖）耳朵，前腿(短小)，一條長(zhǎng)尾巴(又粗又大),像棍棒一樣撐在地上，同兩只(牢固有力)的后腿協(xié)作起來，成了一副挺好的三腳架。（2）刺猬的背上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尖刺，就像一根根鋼針；它的一對(duì)圓圓的眼睛，像兩顆黑葡萄。（3）烏龜背上的殼多為灰褐色，格外堅(jiān)硬，它的頭小小的，當(dāng)覺察到危急時(shí)，它會(huì)把頭和腳縮到殼里面去。（4）這只小貓全身黑白相間，毛又細(xì)又軟。嘴巴兩旁

有像鋼針一樣硬的胡須。

三、1-3.CBC4.ABC四、泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦