粵教版地理七上《地球的運動》教案

第三課地球的運動（第一課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識與技能1.了解地球自轉(zhuǎn)的一般規(guī)律。2.理解地球自轉(zhuǎn)的地理意義。二、過程與方法1.在由地球自轉(zhuǎn)的一般規(guī)律到意義的學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生學(xué)會邏輯性思維的學(xué)習(xí)方法。2.通過對地球自轉(zhuǎn)運動基本規(guī)律的掌握，再把相關(guān)的知識運用到不同的日照圖里，提高從圖文資料中提取信息的能力和分析解決問題的能力，發(fā)展地理思維。三、情感態(tài)度與價值觀1.在問題剖析過程中，激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動機，養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度。2.通過對不同圖的理解，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力以及科學(xué)的發(fā)展觀?！緦W(xué)習(xí)重難點】1.地球自轉(zhuǎn)的一般規(guī)律。2.地球自轉(zhuǎn)的地理意義?！绢A(yù)學(xué)案】1．自轉(zhuǎn)圍繞的中心：2．方向：自向，從北極上空看呈時針方向，從南極上空看呈時針方向3．周期：1個，時間為23時56分4秒，轉(zhuǎn)過角度4．速度：角速度為/時。地球表面除點外都相等線速度從向遞減，南北緯60°處的線速度約為赤道處的。5．地理意義：①導(dǎo)致交替現(xiàn)象,由此,各地溫度發(fā)生晝夜變化，生物形成晝夜節(jié)律。②水平運動的物體產(chǎn)生偏向，北半球向偏，南半球向偏，赤道③地方時：以一個地方太陽升到最高的時間為正午時，位置相同的地方，地方時相同。東邊的地方時值總是比西邊的地方時值。經(jīng)度每相差15°，地方時相差經(jīng)度每相差1°，地方時相差分鐘，。6.地球是如何自轉(zhuǎn)的？如何描述其運動方向和在圖中表示？地球自轉(zhuǎn)的周期正好是一天嗎？7.地球上為什么會有晝夜現(xiàn)象？如何判斷晨昏線？晨昏線有何特點？【導(dǎo)學(xué)案】[課件演示]地球上的晝夜交替、臺風(fēng)、四季更替等。提問：這些現(xiàn)象是怎樣形成的呢？[過渡]我們所看到的這些現(xiàn)象主要是由于地球的運動（包括自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)）所造成，三球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考：地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)各產(chǎn)生了哪些現(xiàn)象呢？（略等）首先我們先來了解地球的自轉(zhuǎn)及其地理意義。點撥1：自己動手演示地球儀并從不同角度仔細觀察地球的自轉(zhuǎn)運動，得出自轉(zhuǎn)運動有關(guān)方向和速度方面的規(guī)律。再請學(xué)生自己轉(zhuǎn)動小地球儀，觀察地球的自轉(zhuǎn)并從南北極點俯視地球的自轉(zhuǎn)方向。側(cè)視圖俯視圖點撥2：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合物理學(xué)中計算角速度和線速度的方法進行計算。通過課件提供輔助信息：地球赤道的長度約為40000千米，其余各緯線的長度約為40000*cosφ千米，（φ代表當(dāng)?shù)鼐暥龋?。點撥3：運用地球儀和燈具模擬地球自轉(zhuǎn)，觀察晨昏線的位置和特點，先進行小組內(nèi)討論，然后各小組組織好答案后進行搶答。點撥4：晝夜現(xiàn)象和晝夜交替現(xiàn)象的區(qū)別。晝夜現(xiàn)象是地球表面的日照狀態(tài)的定性描述。處于晝半球即為晝，處于夜半球即為夜，與地球自轉(zhuǎn)無必然的因果關(guān)系。晝夜交替現(xiàn)象是某一地點晝夜現(xiàn)象的周期性更替現(xiàn)象，由于地球的自轉(zhuǎn)形成了現(xiàn)在的晝夜更替現(xiàn)象。點撥5：地轉(zhuǎn)偏向力是實際存在的，這種偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象在氣流和水流的水平運動中表現(xiàn)得最明顯。地轉(zhuǎn)偏向力很小，但其作用不可低估。如長江三角洲的發(fā)育深受地轉(zhuǎn)偏向力的影響。在實際生活中，人們經(jīng)常注意避開地轉(zhuǎn)偏向力產(chǎn)生的負(fù)面影響，或利用地轉(zhuǎn)偏向力取得效益?！緶y學(xué)案】讀右圖，完成1～2題。1．C點的人們連續(xù)兩次看到日出的時間間隔是A.地球自轉(zhuǎn)的真正周期B.比地球自轉(zhuǎn)真正周期多3分56秒C.比地球自轉(zhuǎn)真正周期少3分56秒D.為23小時56分4秒2.在A、B、C、D四點中，地球自轉(zhuǎn)速度是A.各點角速度相等，線速度自大到小依次是A、B、C、DB.各點角速度相等，線速度自大到小依次是C、D、B、AC.A無角速度和線速度，B、C、D三點角速度相等，線速度B最大，C最小D.B、C、D三點角速度相等，線速度B最小，C最大，A無角速度和線速度讀下圖，回答3～4題。3.圖中有關(guān)地球自轉(zhuǎn)方向的圖示，正確的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁4.如不考慮圖中地球自轉(zhuǎn)方向正確與否,假設(shè)a、b、c、d處各有一河流,那么右面“某河流的剖面圖”可能位于以上四點的哪處A.aB.bC.cD.d5.一艘行駛于大洋的帆船,下列各處線速度最大是（）A、船最前端B、船帆C、船底D、桅桿頂端6.南京和新加坡相比，自轉(zhuǎn)的速度A．線速度相等，角速度南京比新加坡快B．角速度相等，線速度南京比新加坡快C．角速度相等，線速度新加坡比南京快D．線速度相等，角速度新加坡比南京快ABCDABCD8．讀右圖分析回答：(1)分析A～F六處地球自轉(zhuǎn)線速度規(guī)律，線速度最大處是__________，線速度最小處是__________。

(2)自A向B水平運動的物體先向__________偏，越過赤道后再向__________偏。

(3)地球上的居民設(shè)計住宅區(qū)要求門窗朝向以多接受陽光為標(biāo)準(zhǔn)。E處住宅門窗應(yīng)朝向______，A處住宅門窗應(yīng)朝向______。9．讀右圖回答問題（AD的經(jīng)度為0°）：（1）圖中弧GH為（晨線或者昏線）。（2）圖中A、B、C、D、E五點處，自轉(zhuǎn)角速度的大小關(guān)系是.自轉(zhuǎn)線速度的大小關(guān)系是.（3）從B地水平運動到C地的物體會向（東或者西）偏轉(zhuǎn)。從C地水平運動到E地的物體會向（東或者西）偏轉(zhuǎn)。從C地水平運動到D地的物體會偏轉(zhuǎn)。10.讀下圖回答。（1）寫出A、C兩點的經(jīng)緯度位置：A________；C_________。（2）A、B、C中位于東半球的是_________。（3）A、B、C線速度最大的是_________，其中_________的線速度大約是________的一半。（4）C點與A的地方時相差__________小時。第三課地球的運動（第2課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解地方時、區(qū)時的成因；并會計算不同地方的地方時和區(qū)時；【學(xué)習(xí)重難點】理解地方時、區(qū)時的成因；并會計算不同地方的地方時和區(qū)時；【預(yù)學(xué)案】1．地方時：以一個地方太陽升到最高的時間為正午時，位置相同的地方，地方時相同。東邊的地方時值總是比西邊的地方時值。經(jīng)度每相差1°，地方時相差分鐘，經(jīng)度每相差15°，地方時相差。2．時區(qū)和區(qū)時：為了便于使用。國際上規(guī)定將全球分為24個時區(qū)，每個時區(qū)占有個經(jīng)度，以該時區(qū)中央經(jīng)線的地方時為整個時區(qū)的統(tǒng)一時間，叫作，又稱。3．區(qū)時的計算：所求地的區(qū)時＝已知地的區(qū)時±時區(qū)差×1小時4．時區(qū)差的求法：在0時區(qū)兩側(cè)相加，同側(cè)相減5．加減號的確定：所求地在已知地取加號，反之取減號6．國際日期變更線：一條大體沿經(jīng)線穿行的線，它是為了消除因為地球球形而導(dǎo)致的日期換算中的不同結(jié)果而設(shè)定的，同時為了保持180°經(jīng)線上同一行政歸屬的地方日期相同7.讀時區(qū)圖，思考：倫敦、北京各在哪個時區(qū)?倫敦和北京相差幾個時區(qū)?幾個小時?【導(dǎo)學(xué)案】學(xué)會用地球儀和示意圖來表示地方時。理解地方時的分布規(guī)律與計算方法。在地理儀上（或示意圖上），正對太陽的經(jīng)線上的地方時為12點。其余各地的地方時因其相對12點的經(jīng)線位置不同而不同，越往東越早，越往西越晚。經(jīng)度相差15°，地方時相差一小時。地方時的計算可依據(jù)以下口訣：地球自轉(zhuǎn)，東早西晚，1度4分，東加西減，經(jīng)經(jīng)計較，分秒必算。計算時具體可分為四個步驟：一定時，二定向，三定差，四定值。一定時：即確定計算時可作為條件用的已知地方時。二定向：即確定所求點與已知時間點的相對東、西方向，“東加”，“西減”。三定差：即確定所求點與已知時間點的經(jīng)度差，以確定時差。四定值：即根據(jù)前面所確定的條件利用公式計算出所求時間。1．120°E和165°E相差多少度？相差多長時間？哪個地方的地方時早？2．45°W在120°W的西還是東？如果已知45°W地方時是9月6日4點，則120°W是幾點？3．120°W地方時是9月8日22點，則120°E地方時是幾點？點撥:2：時區(qū)劃分：為了便于使用，國際上規(guī)定將全球劃分為24個時區(qū)，每個時區(qū)占15個經(jīng)度。區(qū)時的計算：①先求兩地時區(qū)差,如題目中只有經(jīng)度，必須先算出該經(jīng)度所處的時區(qū),方法是：已知經(jīng)度/15°,如果余數(shù)<7.5則時區(qū)數(shù)為商；如果余數(shù)>7.5則時區(qū)數(shù)為商加1。②若兩地（已知和未知）同為東或西時區(qū)，則相減，兩地分別屬于東或西時區(qū)，則相加，這樣可算出時區(qū)差。③根據(jù)東早西遲的原則，采用知西求東加時區(qū)差，知東求西減時區(qū)差的方法。④注意日界線兩側(cè)的日期變化。=5\*GB3⑤因一天為24小時，區(qū)時計算結(jié)果若大于24小時，則為第二天，該數(shù)值減去24小時，原日期加一天，即為所求時間；若區(qū)時計算結(jié)果小于0，則為前一天，需用24小時減去所得數(shù)的絕對值，原日期減去一天，即為所求時刻。（2）國際日期變更線的位置及日期變更方法國際日期變更線是一條大致上沿180°經(jīng)線的折線。從西側(cè)向東穿過國際日期變更線，日期要減一天，反之加一天。東3區(qū)區(qū)時9月11日8點東10區(qū)區(qū)時9月30日2點，則東8區(qū)的區(qū)時是多少？3.西10區(qū)區(qū)時9月13日4點，則西4區(qū)的區(qū)時是多少？4.東12區(qū)區(qū)時9月11日8點，則西12區(qū)的區(qū)時是多少？點撥3：在日照圖中地方時的確定及換算的關(guān)鍵時刻如何確定？①晝半球中間經(jīng)線，其地方時是12時（正午）；夜半球中間經(jīng)線，其地方時是0時或24時。 ②昏線與赤道交點的地方時是18時；晨線與赤道交點的地方時是6時。 ③晨昏圈與緯線圈的切點所在經(jīng)線地方時為0（或12）時。 ④物影為一天中最短（太陽高度為一天中最大或太陽位于上中天），當(dāng)?shù)氐胤綍r為12時。右圖中：①．B點地方時是②．B和C點之間的時差是③在圖中適當(dāng)?shù)奈恢脴?biāo)出12和0點經(jīng)線，并求出它們的度數(shù)?！緶y學(xué)案】1．同一條經(jīng)線上A．線速度相同B．地方時間相同C．日出時刻相同D．氣候類型相同2．當(dāng)太陽直射在1200E經(jīng)線上，1250E的地方時是A．12時B．12時20分C．11時40分D．13時3．當(dāng)我國1999年12月A．12月19日08時B．C．12月19日16時D．4．一架飛機由我國上海（東8區(qū)）于10月1日5時飛往美國舊金山（西8A．10月1日11時B．10月2日07時C．9月31日23時5．由西向東越過日界線A．日期不變B.日期加一天C.日期減一天D.以上說法都不對6．當(dāng)東京（東九區(qū)）時間為6月10日21點時，西二區(qū)的區(qū)時A．6月10日10點 B．6月11日6點 C．6月10日14點 D．6月11日2點7．對北京時間的敘述不正確的是A．東八區(qū)的區(qū)時 B．東八區(qū)中央經(jīng)線的地方時C．東經(jīng)120度的地方時 D．北京（116度）的地方時8．如果用a表示晨線，b表示昏線，下列各圖表示正確的是9．下列有關(guān)時間的說法，正確的是A．北京時間是北京所在的1200E經(jīng)線的地方時B．西向東跨過國際日界線時間不變，日期要加一天C．美國舊金山的區(qū)時比紐約早3個小時D．當(dāng)北京時間為20點時，全球各地都處于同一天10．某地正午時，“北京時間”為12時16分，則該地經(jīng)度為Ａ．116°ＥＢ．124°Ｅ

Ｃ．104°ＥＤ．136°Ｅ11．如圖是以南極為中心的俯視圖，陰影部分為9月24日，空白部分為9月25日。（1）SA的經(jīng)度為，SB的經(jīng)度為。（2）此時，北京時間為月日。地球的公轉(zhuǎn)（第三課時）【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1.知道地球公轉(zhuǎn)的方向、周期和速度。2.理解黃赤交角的地理意義。3.繪制太陽直射點移動軌跡示意圖，掌握太陽直射點的移動規(guī)律。二、過程與方法1.指導(dǎo)學(xué)生運用教具、學(xué)具，或通過計算機模擬來演示地球的公轉(zhuǎn)，并分析兩種運動之間的關(guān)系，三、情感態(tài)度與價值觀1.在問題剖析過程中，激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動機。2.通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)精確、嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的科學(xué)精神和態(tài)度。【教學(xué)重難點】黃赤交角的地理意義。【預(yù)學(xué)案】地球公轉(zhuǎn)的特征：1．方向：自向,從北極上空看,呈時針。2．周期：一個恒星年（日時分）。3．軌道：地球繞太陽運行的路徑。為近日點：地球距太陽的最近點