2024-2025學年新教材高中歷史單元素養(yǎng)評價第二單元官員的選拔與管理含解析新人教版選擇性必修1

PAGE單元素養(yǎng)評價(二)(其次單元)(45分鐘100分)一、選擇題(本大題共12小題,每小題4分,共48分)1.“這種選拔人才的制度主觀性太強,一切唯選拔者馬首是瞻——說你行就行,不行也行;說你不行就不行,行也不行。”這一制度是()A.世襲制 B.禪讓制C.察舉制 D.科舉制【解析】選C。從材料中“主觀性太強”等信息,聯(lián)系中國古代的選官制度,可以推斷是察舉制,故選C。A以血緣關系為標準;B是以賢能為標準;D以考試成果作為選官標準,皆解除。2.魏晉南北朝時期,以九品中正制為基礎選拔官吏,漸漸形成了“上品無寒門,下品無勢族”的局面。其中“品”主要是指()A.品評官的職位等級B.品評士人的家世等級C.劃分士人優(yōu)劣的等級D.授予士人官職的等級【解析】選B。九品中正制的品評官是中正,品即品級,是中正官對士人的家世等級進行劃分,共分為九個品級,A錯誤;“品”指的是對士人的家世等級進行劃分,而非士人優(yōu)劣的劃分,B正確、C錯誤;中正官對士人只有劃分家世品級的權力,而無授予士人官職的權力,D錯誤。故選B?！狙a償訓練】“魏末北齊的孝廉秀才,則已是寒門出身的通路。至于北周根本選無清濁(門第凹凸)”,這說明南北朝時期()A.察舉制仍是選官的主要形式B.世家大族已經(jīng)失去選官的壟斷權C.九品中正制維護世家大族的利益D.選官改變順應世家大族衰落趨勢【解析】選D。材料中“寒門出身的通路”“選無清濁”說明世家大族已經(jīng)漸漸衰落,選官改變也順應了這一趨勢,故D正確。3.(2024·江蘇單科)唐代詩人劉得仁系皇親國戚,其兄弟為達官顯貴,而他“出入舉場三十年,竟無所成”;唐宗室子弟李洞屢考不中,竟想去皇陵哭訴。兩人的經(jīng)驗反映了唐代()A.科舉考試不重考生詩才B.選官制度阻斷貴族入仕C.中心政府剝奪宗室特權D.科舉取士體現(xiàn)公允公正【解析】選D。由題干中“劉得仁”“李洞”科舉考試的經(jīng)驗可知,雖然兩人是皇親國戚或者宗室子弟,但他們卻都在科舉考試中不得意。由此可知,唐代的科舉取士具有肯定的公允公正性,D正確。唐代的科舉考試“以詩取士”,A錯誤。劉得仁是皇親國戚、李洞是宗室子弟,說明并沒有阻斷貴族入仕,B錯誤。題干的材料無法體現(xiàn)宗室特權的剝奪,C錯誤。4.西漢初年御史大夫是中心最高監(jiān)察官員,既掌管監(jiān)察,又擔當副丞相。東漢初設立了以御史中丞為首的御史臺,事實上已獨立執(zhí)行監(jiān)督職能,從中心到地方都有特地機構和職官,自成體系。這本質(zhì)上反映了東漢()A.監(jiān)督權與行政權相分別B.君主統(tǒng)治權力的加強C.重視對百官的監(jiān)察D.監(jiān)察機構權力較大【解析】選B。材料反映了監(jiān)督權與行政權分別的現(xiàn)象,監(jiān)察機構有了相對獨立的權力,監(jiān)察機構地位的改變說明白統(tǒng)治者加強了對百官的監(jiān)察,這本質(zhì)上是君主統(tǒng)治權力加強的反映。故選B?！就卣寡娱L】正確相識漢代監(jiān)察機構的作用(1)漢代創(chuàng)立的行政監(jiān)察體系,其最本質(zhì)的目的并不是單純地澄清吏治,而是鞏固以皇權為核心的專制中心集權。(2)漢代監(jiān)察制度在肯定程度上對維護國家穩(wěn)定,懲治貪官起到了重要的作用。(3)但這種嚴密的監(jiān)督體系只是封建專制體制的產(chǎn)物,它并沒有真正起到防止官吏腐敗的作用,所謂的“嚴密監(jiān)督”也只是當出現(xiàn)能夠威逼中心集權,威逼封建統(tǒng)治者的統(tǒng)治地位的時候才會嚴格執(zhí)行。5.宋朝設立臺諫制度,當時的呂祖謙這樣描述:“大臣權任太重,恐其不能無私,則有給舍以出納焉,有臺諫以訂正焉,有侍從以詢訪焉。言及乘輿,則天子改容,事關廊廟,則宰相待罪?！边@主要說明宋代()A.皇權不再至高無上B.已經(jīng)有了權力制衡機制C.相權受到嚴峻減弱D.實踐了三權分立原則【解析】選B。由題干可知,宋代的臺諫制度是一種監(jiān)察制度,實質(zhì)上是監(jiān)察權和行政權之間的制衡,故B正確;皇權至高無上是中國古代政治制度的核心,故A錯誤;C、D材料并未體現(xiàn),應解除。6.我國古代歷來都重視對縣官政績的考核。秦漢時期通過上計制度考察縣官一年來的任職狀況,并以此作為對縣官獎懲的依據(jù);唐代對縣官的考績制度日趨完善,包含德、勤、能、績四個方面;明代制定更加嚴密的考績制度,分為考滿和考察,兩者相輔進行。這一改變實質(zhì)上反映了我國古代()A.管理水平不斷提高B.中心集權不斷加強C.監(jiān)察制度不斷完善D.君主專制日益強化【解析】選B。A表述雖正確,但不是“實質(zhì)”反映,與材料主旨不符,故A解除;由材料可以看出中心對于地方官吏的考察越加嚴格和具體,其“實質(zhì)”是加強對地方的限制,中心集權不斷加強,故B正確;材料中體現(xiàn)的不是監(jiān)察制度,而是對地方官吏的考核制度,故C錯誤;材料中并未涉及君主的權力,故D錯誤?！旧罨c撥】中國古代的選官和對官吏的考核,始終圍圍著皇權的強化、中心集權的加強而改變,是鞏固統(tǒng)治、強化專制的一種手段。7.英國在“1855年至1870年文官制度改革期間……最大膽的舉措是借鑒和采納了中國科舉制度原則,對英國文官錄用制度作出了革命性的變革”,孫中山因此認為“中國的考試制度,就是世界最好的制度”。持此觀點的理由是中國的科舉制度()A.以儒家經(jīng)典為考試內(nèi)容,光大了儒學B.是中國傳統(tǒng)科技長期領先于世界的根本保證C.統(tǒng)一了學問分子的思想,便于鞏固中心集權D.公開考試,擇優(yōu)錄用,體現(xiàn)了公允競爭原則【解析】選D。解題關鍵是明確孫中山是針對材料進行評價的。英國借鑒和采納了中國科舉制度的原則,其理由是利用這種考試方法選拔官員的制度體現(xiàn)了肯定的公正和自由競爭的原則,故D與題意相符。8.1870年英國樞密院關于文官制度改革的吩咐規(guī)定:多數(shù)重要文官職位必需依據(jù)文官制度委員會的要求,通過公開競爭考試,擇優(yōu)錄用。近代英國的文官制度建立()A.標記英國君主立憲制形成B.適應政府專業(yè)化和制度化管理C.推動英國建立責任內(nèi)閣制D.標記英國過渡到近代工業(yè)社會【解析】選B。題干信息“1870年”“公開競爭考試,擇優(yōu)錄用”說明1870年(工業(yè)革命以來),文官擔當?shù)娜蝿站哂辛烁嗟膶I(yè)性要求,而文官制度的上述規(guī)定等于適應了這一要求,而且將其制度化了,故B正確。英國君主立憲制形成于1689年《權利法案》的頒布,故A錯誤;C、D與題干信息無關。9.1883年,美國國會通過了“文官制度法”。依據(jù)這個法案,美國的政府形成了“兩官分途”,政府官員分為具有黨派立場的政治官員和不受黨派力氣限制的中立的事務性官員;后者在美國政府中的所占比例一起先只有10%,1930年占80%,1970年達到85%,此后始終在85%上下徘徊。美國政府“兩官分途”的形成()A.加強了政府工作的穩(wěn)定性B.緩和了兩黨之間的沖突沖突C.減弱了精英政治的影響D.加強了聯(lián)邦政府的行政權力【解析】選A。材料反映美國政府“兩官分途”形式下,持中立政治看法的事務性官員在美國政府中占比增多,持不同政治立場的政治官員占比削減,這在美國兩黨輪番執(zhí)政的狀況下,有利于保證政府工作的穩(wěn)定性和持續(xù)性,故A正確;中立的事務性官員的增多不會影響兩黨之間沖突的改變,故B錯誤;中立的事務性官員不是依靠政黨的力氣而是依靠自身素養(yǎng)入職屬于精英分子,材料表明當今美國精英政治的影響正日益增加,而不是減弱,故C錯誤;D從材料中無法得出,解除。10.某和約批準后,光緒帝下罪己詔:“去歲倉促開釁……水陸交綏,戰(zhàn)無一勝……嗣后我君臣上下,惟當堅苦一心,痛除積弊,詳籌興革?！敝笄逭畬嵭械淖兏锎胧┲皇?)A.“整理國故,尊孔復古”B.“改革科舉,廢除八股”C.“立行憲法,大開國會”D.“設置內(nèi)閣,厘清官制”【解析】選B。戊戌變法改革科舉,廢除八股,與材料中“嗣后我君臣上下……痛除積弊,詳籌興革”相符,故B正確。11.中華民國建立后,南京臨時政府特別重視官員選拔制度,特殊是文官選拔制度的建設,出臺了官員選拔方面的一系列法規(guī)草案。這些草案()A.依據(jù)孫中山的三民主義思想制定B.以考試選拔官員為主C.在“分權制衡”原則的框架中D.標記著中國文官制度的確立【解析】選B。南京臨時政府出臺的官員選拔方面的一系列法規(guī)草案,都是依據(jù)孫中山的文官考試思想而制定的,應以考試制度為主選拔官員,是在“五權憲法”的框架之中,孫中山的文官考試思想,進一步奠定了中國文官制度的基礎。故B正確。12.下列關于我國公務員制度的說法,正確的是()①1993年,公務員制度起先正式推行②是與社會主義市場經(jīng)濟親密相關③為國家管理人員的隊伍建設增加了活力④公務員考錄工作已進入法制化軌道A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【解析】選B。1993年,公務員制度起先推行。2005年,《中華人民共和國公務員法》頒布,標記著國家公務員制度正式形成,①錯誤,其他符合史實,故B正確。二、非選擇題(本大題共2小題,每小題26分,共52分)13.閱讀下列材料,回答問題。材料一夏商西周時期,政治上確立了以王為核心的王權統(tǒng)治。在父系大家族的基礎上,以宗法制度為主體,依據(jù)親疏遠近,從王國到諸侯國,按地區(qū)建立起層層政權機構,由大大小小的奴隸主世代相襲壟斷著各種官職。王朝的官由王任命,諸侯由王任命,諸侯國的官由諸侯任命,實行的是階級性、等級性特別明確的世官制。兩漢時,由皇帝下詔指定舉薦的科目,中心和地方高級官員按科目要求考察和舉薦人才;應舉者按不同科目進行考試,考試由皇帝出題策問,或由丞相、九卿等策試;依據(jù)對策成果高、低分別授官。這種選官方式盡管不盡完善,易出弊端,但相比世官制應當說是一大進步?！幾越獓A《中國古代選官制度發(fā)展改變淺談》材料二中國古代的選舉制度,是一種選拔人才為官的制度。蘇東坡曾言:“三代以上出于學,戰(zhàn)國至秦出于客,漢以后出于郡縣吏,魏晉以來出于九品中正,隋唐至今出于科舉?！蔽簳x實行九品中正制,朝廷吏部在選拔、任命官員時,要向中正官征詢被選任者的家世、行狀(道德)、品級,“上品無寒門,下品無勢族”,成為當時官僚選拔的普遍現(xiàn)象。隋唐實行科舉制,《通典·選舉》載:“隋代罷中正,舉選不本鄉(xiāng)曲,故里閭無豪族,井邑無衣冠?！碧拼婆e分常科和制科兩類。明經(jīng)、進士兩科是?？频闹饕颇?分別考時務策與經(jīng)義、時務策與詩賦,貴族與平民皆可報考?！幾怨鶑姟吨袊糯x舉制度》(1)依據(jù)材料一并結合所學學問,指出兩漢時期實行的主要選官制度,并分析作者認為它“相比世官制應當說是一大進步”的緣由。(12分)(2)依據(jù)材料二并結合所學學問,分析與魏晉時期相比,隋唐時期的選官制度有哪些發(fā)展,并簡要概述科舉制推行的主動意義。(14分)【解析】第(1)題第一問,依據(jù)材料一信息“中心和地方高級官員按科目要求考察和舉薦人才”并結合所學可知兩漢時期的選官制度是察舉制。其次問,依據(jù)材料一“考察和舉薦人才……應舉者按不同科目進行考試,考試由皇帝出題策問”得出推舉與策問相結合,為被舉者供應了相對公允的舞臺;依據(jù)材料一“奴隸主世代相襲壟斷著各種官職”“中心和地方高級官員按科目要求考察和舉薦人才”等信息并結合所學得出打破了以宗法血緣為基礎的世卿世祿制,選拔的范圍擴大,為有才能的士人供應了晉升的機會;結合所學可知察舉制的實行增加了政府的執(zhí)政實力,有利于維護統(tǒng)治。第(2)題第一問,依據(jù)材料二“向中正官征詢被選任者的家世、行狀(道德)、品級”“明經(jīng)、進士兩科是?？频闹饕颇?分別考時務策與經(jīng)義、時務策與詩賦”等信息并結合所學得出選拔標準由家世門第為主發(fā)展為以學識才能為主,選拔方式由評議舉薦發(fā)展為以考試選拔為主;依據(jù)材料二“上品無寒門,下品無勢族”“貴族與平民皆可報考”等信息得出選拔范圍擴大。其次問意義結合所學回答即可。答案:(1)制度:察舉制。緣由:打破了以宗法血緣為基礎的世卿世祿制;選拔的范圍擴大,為有才能的士人供應了晉升的機會;推舉與策問相結合,為被舉者供應了相對公允的舞臺;增加了政府的執(zhí)政實力,有利于維護統(tǒng)治。(2)發(fā)展:選拔標準由以家世門第為主發(fā)展為以學識才能為主;選拔方式由評議舉薦發(fā)展為以考試選拔為主;選拔范圍擴大。意義:提高官員素養(yǎng);擴大并鞏固了封建統(tǒng)治基礎;維持社會和政治局面穩(wěn)定;加強了中心集權;形成重視文化教化的社會氛圍。14.閱讀下列材料,回答問題。材料一隨著議會制度的不斷改革,其他方面的改革也在進行。1853年發(fā)表的《關于建立常任英國文官制度的報告》為建立現(xiàn)代文官制繪制了藍圖。1870年的樞密院令以此為藍本建立文官制,規(guī)定以考試和業(yè)績作為文官錄用和晉升的依據(jù)。文官制的建立訂正了政黨政治中政治分贓的弊病,同時也使國家政策有連續(xù)性,不因政府變遷而中斷行政過程?！藻X乘旦《英國通史》材料二為了造就有用的人才,傳統(tǒng)的科舉制度必需改革,這是有識者的共識?！x派學生出國留學,畢業(yè)后“分別賞給進士、舉人出身”,自費留學生也“一體考驗嘉獎”。……1905年9月,清廷下令從1906年起停止一切科舉考試,隨后吩咐各省學政專管學堂事務,并在12月設立學部。持續(xù)1300多年的科舉制度最終被廢除了,這是具有深遠意義的重大舉措?？婆e的廢除大大加速了學堂建立的步伐。據(jù)學部統(tǒng)計,1904年全國學堂總數(shù)為4222所,學生92169人;1909年學堂總數(shù)猛增為52346所,學生達156.027萬人。留學生人數(shù)也大幅度增長。一個不同于舊式文人和封建士大夫的新學問分子群體活躍于歷史舞臺,在政治社會生活中發(fā)揮著越來越大的作用。——摘自