2023年北京市初三一模道德與法治試題匯編：綜合探究題VIP

第1頁/共1頁2023北京初三一模道德與法治匯編綜合探究題一、綜合探究題1．（2023·北京東城·統(tǒng)考一模）為了增強(qiáng)同學(xué)們的憲法意識(shí)，某班開展“憲法在我心中”活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！净顒?dòng)一：知識(shí)競(jìng)賽】目錄序言第一章總綱第二章

________________第三章國家機(jī)構(gòu)第一節(jié)全國人民代表大會(huì)第二節(jié)中華人民共和國主席第三節(jié)國務(wù)院第四節(jié)中央軍事委員會(huì)第五節(jié)地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府第六節(jié)民族自治地方的自治機(jī)關(guān)第七節(jié)監(jiān)察委員會(huì)第八節(jié)人民法院和人民檢察院第四章國旗、國歌、國徽、首都(1)以上是我國現(xiàn)行憲法的目錄。橫線處應(yīng)填入的是________。（填寫選項(xiàng)前的字母即可）A．權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一 B．公民的權(quán)利和義務(wù) C．公民的基本權(quán)利和義務(wù)【活動(dòng)二：新聞透視】2023年3月13日，第十四屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議表決通過了關(guān)于修改《中華人民共和國立法法》的決定。以下是該法的部分修改內(nèi)容。（下劃線標(biāo)注的為新增加內(nèi)容）修改一完善依憲立法、依法立法的原則，將原來的第四條修改為現(xiàn)在的第五條：立法應(yīng)當(dāng)符合憲法的規(guī)定、原則和精神，依照法定的權(quán)限和程序，從國家整體利益出發(fā)，維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威。修改二明確合憲性審查相關(guān)要求，將原來的第二十條修改為現(xiàn)在的第二十三條：列入全國人民代表大會(huì)會(huì)議議程的法律案，由憲法和法律委員會(huì)根據(jù)各代表團(tuán)和有關(guān)的專門委員會(huì)的審議意見，對(duì)法律案進(jìn)行統(tǒng)一審議，向主席團(tuán)提出審議結(jié)果報(bào)告和法律草案修改稿，對(duì)涉及的合憲性問題以及重要的不同意見應(yīng)當(dāng)在審議結(jié)果報(bào)告中予以說明，經(jīng)主席團(tuán)會(huì)議審議通過，印發(fā)會(huì)議。(2)闡述《中華人民共和國立法法》做出以上修改的理由。2．（2023·北京西城·統(tǒng)考一模）黨的二十大報(bào)告明確指出?！皬默F(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”?！玖⒆阒袊鴩椤俊爸袊浆F(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色?！薄髨?bào)告(1)為了幫助大家加深理解中國式現(xiàn)代化的中國特色，同學(xué)們搜集相關(guān)資料，制作學(xué)習(xí)卡。請(qǐng)你參照示例，幫他們將學(xué)習(xí)卡補(bǔ)充完整。中國特色我國的發(fā)展措施中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化示例：發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化①是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化②是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化③是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化④【擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命】從青年人的樣子，可以看到中國式現(xiàn)代化的樣子?！版隙稹碧皆?、“天問”探火……逐夢(mèng)九天的背后，有一群平均年齡不到35歲的年輕人托舉“神舟”、牽引“玉兔”、駕駛“祝融”；數(shù)百萬青年學(xué)生參與文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為鞏固脫貧攻堅(jiān)成果和鄉(xiāng)村振興注入新力量；“生命禁區(qū)”扎營盤，廣大青年官兵誓守祖國邊疆；越來越多“95后”“00后”走上世界舞臺(tái)，展現(xiàn)中國年輕人蓬勃向上的風(fēng)貌。(2)請(qǐng)你以“做新時(shí)代的好青年”為主題發(fā)出倡議，號(hào)召廣大青年投身于中國式現(xiàn)代化的建設(shè)實(shí)踐中。3．（2023·北京海淀·統(tǒng)考一模）海淀區(qū)重視深化全國文明城區(qū)創(chuàng)建工作，倡導(dǎo)人人爭(zhēng)做文明傳播者，讓文明成為一道靚麗的風(fēng)景線。關(guān)于如何踐行文明，小明一家展開了討論：餐廳就餐時(shí)，適量點(diǎn)餐、光盤行動(dòng)就是文明。對(duì)外交往中，尊重彼此的文化和習(xí)俗就是文明。鄰里相處，見面打招呼、遇事多幫忙就是文明。在學(xué)校里，_____________________________就是文明。(1)請(qǐng)將小明的話補(bǔ)充完整。(2)結(jié)合材料，說明人人爭(zhēng)做文明傳播者的意義。4．（2023·北京海淀·統(tǒng)考一模）2023年3月1日，北京市十五屆人大常委會(huì)通過的《北京市節(jié)水條例》正式施行。為學(xué)習(xí)宣傳節(jié)水條例，某校學(xué)生組織開展了系列探究實(shí)踐活動(dòng)?！痉ㄒ?guī)宣傳】《北京市節(jié)水條例》是首都實(shí)施全面節(jié)水戰(zhàn)略的第一部地方性法規(guī)，條例完善了依法節(jié)水的制度設(shè)計(jì)，明確了節(jié)水主體責(zé)任、規(guī)定“任何單位和個(gè)人都有節(jié)水的義務(wù)”。為了幫助居民了解條例出臺(tái)的意義、自覺遵守條例規(guī)定，同學(xué)們準(zhǔn)備走進(jìn)社區(qū)開展一次普法宣講活動(dòng)。(1)運(yùn)用所學(xué)，擬定一份宣講提綱?！竟?jié)水建議】貫徹“全過程節(jié)水”理念，是北京市節(jié)水條例的突出亮點(diǎn)。依據(jù)這一理念，同學(xué)們分組對(duì)取水、供水、用水、排水等環(huán)節(jié)進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的一些問題提出了解決建議。下面是他們正在制作的學(xué)習(xí)成果展板。取水環(huán)節(jié)存在問題：地表水和地下水過度開發(fā)，水源地地下水位持續(xù)下降。解決建議：建立水源涵養(yǎng)保護(hù)區(qū)，嚴(yán)格依法控制開采、抽取地下水資源。供水環(huán)節(jié)存在問題：部分小區(qū)供水管道老舊，“跑冒滴漏”問題時(shí)有發(fā)生。解決建議：供水部門定期檢修供水管網(wǎng)，對(duì)居民報(bào)修及時(shí)響應(yīng)。用水環(huán)節(jié)存在問題：少數(shù)工廠生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)落后，存在高耗水現(xiàn)象；少數(shù)居民節(jié)水意識(shí)不強(qiáng)，用水浪費(fèi)。解決建議：①_____________排水環(huán)節(jié)存在問題：個(gè)別企業(yè)法治意識(shí)不強(qiáng)，污水、廢水“一排了之”，未能依法進(jìn)行有效處理和回收利用。解決建議：②________________________(2)針對(duì)用水、排水環(huán)節(jié)存在問題提出合理的解決建議，完成展板中空缺的內(nèi)容。5．（2023·北京海淀·統(tǒng)考一模）中國共產(chǎn)黨歷史展覽館作為全國愛國主義教育示范基地，已經(jīng)成為首都的紅色新地標(biāo)。開館一年多來，展覽館累計(jì)接待社會(huì)各界觀眾150多萬人次，其中有五分之一是青少年學(xué)生。場(chǎng)景一

展覽館一角，一位中學(xué)生正在專心致志地完成參觀任務(wù)單——“繪制中國共產(chǎn)黨名片”。中國共產(chǎn)黨根本宗旨：全心全意為人民服務(wù)最高理想：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義初心使命：______________________________(1)填寫出中國共產(chǎn)黨的初心使命。場(chǎng)景二

“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路?！闭褂[館的沉浸式“4D”影院里，兩行巨大的字幕定格在銀屏上。幾位剛剛“體驗(yàn)”過紅軍長征的問學(xué)，一邊走出影院，一邊小聲議論。同學(xué)甲：剛才親臨其境般的體驗(yàn)，讓我真切感受到紅軍戰(zhàn)士的英勇奮斗精神。同學(xué)乙：沒有一代又一代先輩們的艱苦“長征”，就沒有我們今天的幸福生活。同學(xué)丙：每一代人都要走好自己的長征路，那我們這一代人的長征路是什么……(2)“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路。”運(yùn)用所學(xué)，解析這句話蘊(yùn)含的道理。場(chǎng)景三

展覽館三層的主題郵局，擁有專屬的郵政編碼“100100”。它不僅記錄著展覽館落成于建黨100周年，也寓意中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民向著“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)砥礪前行。一群青少年學(xué)生正拿著寫有對(duì)未來美好愿景的明信片，排隊(duì)等候加蓋專屬郵戳。(3)走向未來的征程中，我們應(yīng)做好職業(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。請(qǐng)圍繞“職業(yè)與夢(mèng)想”，給2050年的自己寫一段話。要求：字?jǐn)?shù)80字左右，不出現(xiàn)個(gè)人真實(shí)信息。6．（2023·北京房山·統(tǒng)考一模）【踏上新征程

奮楫再出發(fā)】黨的二十大報(bào)告提出：從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。某班開展“黨的二十大報(bào)告”專題學(xué)習(xí)，請(qǐng)你一起參與。第一小組中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。新時(shí)代新征程新偉業(yè)，中國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下奮楫再出發(fā)，未來五年我們這么干……(1)請(qǐng)你任選兩幅圖片寫出與之相關(guān)的國家層面的舉措：____________。第二小組中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化。既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。全黨全軍全國各族人民要緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，實(shí)干興邦，堅(jiān)定信心、同心同德，埋頭苦干、奮勇前進(jìn)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗！全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，前途光明，任重道遠(yuǎn)。我們接續(xù)奮斗，必須繼續(xù)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)……堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展……(2)結(jié)合材料提示，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行續(xù)寫，要求不少于80個(gè)字。第三小組當(dāng)代中國青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明！青年要懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。(3)請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，寫出“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年”的具體做法。7．（2023·北京豐臺(tái)·統(tǒng)考一模）2023年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。60年來，學(xué)雷鋒活動(dòng)在全國持續(xù)深入開展。下面是三篇雷鋒日記節(jié)選。日記1

青春?。∮肋h(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。日記2

一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合一起的時(shí)候才能有力量。日記3

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。結(jié)合所學(xué)，任選一篇日記，寫一篇學(xué)習(xí)心得。8．（2023·北京豐臺(tái)·統(tǒng)考一模）某校組織學(xué)生開展“品味北京文化”的研學(xué)活動(dòng)?！驹L古建，品書香】穿過600年的古老宮殿，走過黃色琉璃瓦頂?shù)募t墻，來到故宮書店，花草葳蕤，一室書香。在這里，可品茶，可讀書，可靜坐……品味書墨飄香，點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間，都充滿著心靈舒適、歲月靜好的愜意。故宮書店以圖書、文創(chuàng)、文化空間體驗(yàn)三種不同形式向社會(huì)大眾傳遞直觀的故宮文化。在北京，像這樣的書店還有很多。書香的浸潤，令文物建筑再度煥發(fā)生機(jī)，也激活了古都的文化記憶。(1)結(jié)合材料和所學(xué)，分析為什么要激活古都的文化記憶?！居^展覽，悟精神】走進(jìn)中國共產(chǎn)黨歷史展覽館，通過一幅幅經(jīng)典圖片、一件件歷史文物、一段段珍貴影像，在中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民鑄就百年輝煌的壯闊歷程中，感悟堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想、踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命、不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)、對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民的偉大建黨精神。回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路，我們要從偉大建黨精神中汲取前進(jìn)力量。(2)結(jié)合材料和所學(xué)，談?wù)勅绾螐膫ゴ蠼h精神中汲取前進(jìn)力量。【明發(fā)展，擔(dān)使命】《北京市推進(jìn)全國文化中心建設(shè)中長期規(guī)劃（2019年—2035年）》中指出，北京作為全國文化中心，將按照“四個(gè)文化”即古都文化、紅色文化、京味文化、創(chuàng)新文化的基本格局，不斷推進(jìn)建設(shè)。古都文化古都文化是北京作為國家首都和歷史文化名城凝聚融匯、傳承積淀的文化寶藏，是中華文明源遠(yuǎn)流長的偉大見證。長城、京杭大運(yùn)河、頤和園等都是古都文化的代表。紅色文化豐富厚重的紅色資源鐫刻著歷久彌新的革命精神。北大紅樓、盧溝橋、香山革命紀(jì)念地等見證了黨領(lǐng)導(dǎo)人民解放全中國的偉大勝利。京味文化壯美的皇家園林，具有濃郁生活氣息的北京胡同，訴說著往事的北京名人故居以及京味十足的飲食文化，共同形成了獨(dú)具特色的京味文化。創(chuàng)新文化敢于開拓、奮勇爭(zhēng)先的創(chuàng)新氛圍，各得其所、人人出彩的創(chuàng)新機(jī)會(huì)，勇于創(chuàng)造、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神，形成了蓬勃興起的創(chuàng)新文化。(3)結(jié)合所學(xué)，從古都文化、紅色文化、京味文化、創(chuàng)新文化中任選其一，為北京文化建設(shè)提出合理化建議。9．（2023·北京門頭溝·統(tǒng)考一模）某校九年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開展“維護(hù)憲法權(quán)威、弘揚(yáng)憲法精神”的主題宣傳活動(dòng)，道德與法治課代表小蕓同學(xué)設(shè)計(jì)了收集資料和采訪調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中?！緫椃ㄐ抻啞?954年憲法目錄現(xiàn)行憲法目錄序言第一章

總綱第二章

國家機(jī)構(gòu)第三章

公民的基本權(quán)利和義務(wù)第四章

國旗、國徽、首都序言第一章

總綱第二章

公民的基本權(quán)利和義務(wù)第三章

國家機(jī)構(gòu)第四章

國旗、國歌、國徽、首都(1)上述目錄中，你發(fā)現(xiàn)了哪些修訂？請(qǐng)任選一處，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明這一修訂的原因。【采訪調(diào)查】小蕓同學(xué)根據(jù)“憲法知多少”調(diào)查問卷對(duì)家人進(jìn)行了采訪調(diào)查。下面是小蕓與家人的部分對(duì)話。小蕓：“您們對(duì)憲法有什么認(rèn)識(shí)？”爸爸：“憲法是國家的根本法?！眿寢專骸澳惆职终f得對(duì)，憲法還對(duì)政治權(quán)利、人身自由、受教育、維護(hù)國家統(tǒng)一、依法納稅等公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)作出了規(guī)定?！蹦棠蹋骸皯椃ㄒ?guī)定的都是國家大事，憲法與我們普通老百姓沒什么關(guān)系?！睜敔敚骸拔铱催^新當(dāng)選國家領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行憲法宣誓的新聞，我覺得憲法宣誓儀式很莊重，憲法宣誓儀式有利于維護(hù)和彰顯憲法的權(quán)威?！?2)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，任選奶奶或爺爺?shù)挠^點(diǎn)（劃線部分），進(jìn)行評(píng)析。10．（2023·北京通州·統(tǒng)考一模）2023年3月5日，是第60個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日。某班開展“閱讀雷鋒日記，傳承雷鋒精神”主題活動(dòng)。日記一

片斷摘選日記二

片斷摘選兒童時(shí)代的雷鋒，飽嘗舊社會(huì)苦難。新中國成立后，他在黨和政府的關(guān)懷下勤奮學(xué)習(xí)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。日記中記錄：在小學(xué)畢業(yè)典禮上，我曾滿懷激情地說，“我響應(yīng)黨的號(hào)召，決定留在農(nóng)村廣闊天地里，去當(dāng)新式農(nóng)民……決心做個(gè)好農(nóng)民，架起拖拉機(jī)耕耘祖國大地，將來，如果祖國需要，我就去做個(gè)好工人建設(shè)祖國；將來，如果祖國需要，我就去參軍做個(gè)好戰(zhàn)士，拿起槍用生命和鮮血保衛(wèi)祖國，做人類英雄”。1960年初，雷鋒成為一名光榮的解放軍戰(zhàn)士。入伍當(dāng)天，他在日記里寫道，“我一定要做一個(gè)好戰(zhàn)士，我要把可愛的青春獻(xiàn)給祖國最壯麗的事業(yè)”。入伍后的雷鋒，繼續(xù)保持著助人為樂、做好事不留名的習(xí)慣。正如他在日記里所說的，“我能幫助人民克服一點(diǎn)困難是最幸福的”“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”。(1)任選一篇日記，結(jié)合所學(xué)，說說給你的啟示。雷鋒在日記里有很多對(duì)生命意義的思考：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土；如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上……”(2)有人說：“雷鋒是平凡的，人人可以做到；雷鋒是偉大的，只有努力才可以做到。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。每年學(xué)校都會(huì)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動(dòng)。3月5日學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)日學(xué)期中“六個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)12月4日憲法宣傳活動(dòng)日……社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)……(3)有家長認(rèn)為：“眾多的主題活動(dòng)分散了學(xué)生學(xué)習(xí)精力，擾亂了學(xué)習(xí)秩序，耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間。”結(jié)合所學(xué)，評(píng)析以上觀點(diǎn)。

參考答案1．(1)C(2)憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力，任何法律都不得與憲法的原則和精神相違背。有利于加強(qiáng)憲法監(jiān)督，維護(hù)憲法權(quán)威有利于堅(jiān)持依憲治國，更好地發(fā)揮憲法在治國理政中的重要作用?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：憲法的地位。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念?！驹斀狻浚?）本題考查憲法的構(gòu)成，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用憲法的有關(guān)知識(shí)，從理由類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：立法應(yīng)當(dāng)符合憲法的規(guī)定、原則和精神→可鏈接憲法是國家的根本法，憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力；關(guān)鍵詞②：涉及的合憲性問題以及重要的不同意見應(yīng)當(dāng)在審議結(jié)果報(bào)告中予以說明→可鏈接加強(qiáng)憲法監(jiān)督，更好地發(fā)揮憲法在治國理政中的重要作用。第三步：整合信息，組織答案。2．(1)①實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，努力縮小城鄉(xiāng)之間的發(fā)展差距；②建設(shè)文化強(qiáng)國，為物質(zhì)文明建設(shè)提供動(dòng)力；③堅(jiān)持走綠色發(fā)展的道路，建設(shè)生態(tài)文明；④推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，促進(jìn)沿線國家發(fā)展。(2)“日月不肯遲，四時(shí)相催迫?！痹谶@個(gè)屬于奮斗者的新時(shí)代，人人都有追夢(mèng)的權(quán)利，人人也都是夢(mèng)想的筑造者。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，廣大青年要勇扣時(shí)代使命，不馳于空想、不騖于虛聲，在奔跑中奮力逐夢(mèng)，做新時(shí)代的追夢(mèng)人。【分析】考點(diǎn)考查：實(shí)現(xiàn)共同富裕、走綠色發(fā)展的道路、堅(jiān)持五位一體、走和平發(fā)展道路、青少年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是國家，需要運(yùn)用實(shí)現(xiàn)共同富裕、走綠色發(fā)展的道路、堅(jiān)持五位一體、走和平發(fā)展道路的知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞①：是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化→實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，努力縮小城鄉(xiāng)之間的發(fā)展差距；關(guān)鍵詞②：是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化→建設(shè)文化強(qiáng)國，為物質(zhì)文明建設(shè)提供動(dòng)力；關(guān)鍵詞③：是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化→堅(jiān)持走綠色發(fā)展的道路，建設(shè)生態(tài)文明；關(guān)鍵詞④：是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化→推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，促進(jìn)沿線國家發(fā)展；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查號(hào)召青年投身于中國式現(xiàn)代化的建設(shè)實(shí)踐中，屬于開放性試題，言之有理即可。3．(1)尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守學(xué)校的規(guī)章制度(2)①文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。②文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。③文明有禮體現(xiàn)國家形象?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：以禮待人能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】（1）本題考查在學(xué)校里如何踐行文明，屬于開放型試題，言之有理即可。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用文明有禮的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：餐廳就餐時(shí)，適量點(diǎn)餐、光盤行動(dòng)就是文明→文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提；關(guān)鍵詞②：鄰里相處，見面打招呼、遇事多幫忙就是文明→文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧；關(guān)鍵詞③：對(duì)外交往中，尊重彼此的文化和習(xí)俗就是文明→文明有禮體現(xiàn)國家形象；第三步：整合信息，組織答案。4．(1)示例：節(jié)水條例的出臺(tái)，為我市節(jié)水工作提供了法律保障；條例的實(shí)施，有利于貫徹節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的基本國策，有力推動(dòng)節(jié)水工作；廣大市民要樹立依法節(jié)水的意識(shí)，自覺遵守和維護(hù)節(jié)水條例。(2)①企業(yè)更新設(shè)備，采用新型節(jié)水技術(shù)，開展節(jié)水宣傳，提高居民節(jié)水意識(shí)；②加大執(zhí)法力度，依法查處違法排放污水?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：依法治國、生態(tài)文明建設(shè)。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用依法治國、生態(tài)文明建設(shè)的有關(guān)知識(shí)，從宣講類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：為了幫助居民了解條例出臺(tái)的意義、自覺遵守條例規(guī)定，同學(xué)們準(zhǔn)備走進(jìn)社區(qū)開展一次普法宣講活動(dòng)→可鏈接為我市節(jié)水工作提供了法律保障；有利于貫徹節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的基本國策；自覺遵守和維護(hù)節(jié)水條例。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用依法治國、生態(tài)文明建設(shè)的有關(guān)知識(shí)，從建議類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：少數(shù)工廠生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)落后，存在高耗水現(xiàn)象→可鏈接企業(yè)更新設(shè)備，采用新型節(jié)水技術(shù)。關(guān)鍵詞②：少數(shù)居民節(jié)水意識(shí)不強(qiáng)，用水浪費(fèi)→可鏈接開展節(jié)水宣傳，提高居民節(jié)水意識(shí)。關(guān)鍵詞③：個(gè)別企業(yè)法治意識(shí)不強(qiáng)，污水、廢水“一排了之”，未能依法進(jìn)行有效處理和回收利用→可鏈接加大執(zhí)法力度，依法查處違法排放污水。第三步：整合信息，組織答案。5．(1)為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。(2)長征精神是中華民族精神的具體體現(xiàn)，中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格，在不同的歷史時(shí)期有著不同的表現(xiàn)。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代是我國發(fā)展新的歷史方位，我們這一代人的長征就是要全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。中國夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變成現(xiàn)實(shí)，我們要珍惜這個(gè)時(shí)代，擔(dān)負(fù)時(shí)代使命。(3)2050年的自己，你好。你可能成為一名優(yōu)秀的人民教師了，那是我一直以來的夢(mèng)想，我渴望能夠教書育人、桃李天下，用自己的燭火之光，照亮千千萬萬學(xué)習(xí)的心靈，而我也將為了實(shí)現(xiàn)這一職業(yè)理想，不斷努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，向夢(mèng)想邁進(jìn)，也請(qǐng)你熱愛自己的職業(yè)，全身心、富有激情的投入工作，創(chuàng)造財(cái)富，成就事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值！【分析】考點(diǎn)考查：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)、民族精神的表現(xiàn)、職業(yè)與夢(mèng)想能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、健全人格【詳解】（1）本題考查中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，可結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行作答。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)、民族精神的表現(xiàn)的有關(guān)知識(shí)，從表現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路→民族精神的表現(xiàn)；實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)；第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查圍繞“職業(yè)與夢(mèng)想”給2050年的自己寫一段話，屬于開放型試題，言之有理即可。6．(1)圖一：全面深化改革開放；全面推進(jìn)“五位一體”總體布局，統(tǒng)籌推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，全面落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享“五大發(fā)展理念”（其他國策也可給分）圖二：全面依法治國方略與以德治國、依法治國相統(tǒng)一；圖三：科教興國、人才強(qiáng)國、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略；圖四：計(jì)劃生育基本國策，精準(zhǔn)扶貧、共享發(fā)展成果、推動(dòng)實(shí)現(xiàn)共同富裕、全面深化改革等；圖五：節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策；圖六：全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)憲法監(jiān)督等。(2)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路、堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義制度，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義文化，堅(jiān)持四個(gè)自信。堅(jiān)持堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)持人與自然和諧共生，堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色，開放，共享五大發(fā)展理念，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持構(gòu)建人類命運(yùn)共同體……(3)有理想：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念，肩負(fù)實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)而努力；把個(gè)人的理想與民族的未來、國家的命運(yùn)和中華民族偉大復(fù)興緊密聯(lián)系起來。能吃苦：新時(shí)代的中國青年把學(xué)習(xí)作為一種生活方式，能夠享受學(xué)習(xí)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)（興趣、方式等均可）；能吃苦，戰(zhàn)勝挫折，磨礪意志，增強(qiáng)生命的韌性。敢奮斗：新時(shí)代的中國青年發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，在實(shí)踐中創(chuàng)新；創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，中國青年通過不懈努力，提升創(chuàng)新能力。勇?lián)?dāng)：新時(shí)代的中國青年富有責(zé)任感和使命感，勇于擔(dān)當(dāng)；實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，弘揚(yáng)了中國精神，為國家和社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。（從國家利益、服務(wù)社會(huì)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等角度均可）【分析】考點(diǎn)考查：實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的途徑、四個(gè)全面、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、加強(qiáng)憲法監(jiān)督、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力考查：信息提取與分析能力，理解與運(yùn)用能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用四個(gè)全面、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體和加強(qiáng)憲法監(jiān)督的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：高質(zhì)量發(fā)展→深化改革開放、踐行新發(fā)展理念關(guān)鍵詞②：法治中國建設(shè)→以德治國、依法治國關(guān)鍵詞③：綠色發(fā)展→堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的途徑，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。（3）本題考查少年的擔(dān)當(dāng)，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。7．日記1：青春，因奮斗而無悔。唯有奮斗，為自己的夢(mèng)想不斷前行，朝著我們自己的目標(biāo)努力邁進(jìn)，我們才能擁有一個(gè)真正而無悔的青春。青春期是人一生中的重要時(shí)期，作為青少年的我們要插上自信和自強(qiáng)的翅膀，努力拼搏，遨游藍(lán)天，不要虛度年華，永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游，綻放青春的光彩！日記2：個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人，集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長。日記3：一個(gè)人的偉大，不在于職位高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人，做好本職工作，完成職責(zé)的人的人生是有意義的。與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?，面?duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：對(duì)青春的認(rèn)識(shí)、青春飛揚(yáng)、集體力量的來源和作用、生命的意義和價(jià)值能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用對(duì)青春的認(rèn)識(shí)、青春飛揚(yáng)、集體力量的作用、生命的意義和價(jià)值的有關(guān)知識(shí)，從表現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人→正確認(rèn)識(shí)青春、青春需要自信和自強(qiáng)；關(guān)鍵詞②：個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合一起的時(shí)候才能有力量→集體力量的來源和作用；關(guān)鍵詞③：我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去→生命的意義和價(jià)值；第三步：整合信息，組織答案。8．(1)①傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；②增強(qiáng)文化自信；③增強(qiáng)民族自豪感和自信心；④推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。(2)①在國家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼；②在他人生命、財(cái)產(chǎn)遇到危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻能夠見義勇為、扶危濟(jì)困、無私奉獻(xiàn)；③在日常學(xué)習(xí)工作中勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)；④從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺高揚(yáng)民族精神，放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造精彩人生。(3)古都文化：傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；紅色文化：繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌；京味文化：增強(qiáng)文化自信，展現(xiàn)中華文化的獨(dú)特魅力；創(chuàng)新文化：推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：中華文化、民族精神能力考查：提煉觀點(diǎn)和分析描述能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為我國，需要調(diào)用中華文化的有關(guān)知識(shí)，從原因類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：激活古都文化記憶的原因→聯(lián)系增強(qiáng)文化自信、繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族自豪感等。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查弘揚(yáng)民族精神。屬于開放性試題，言之有理即可。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為我國，需要調(diào)用中華文化的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：古都文化是北京作為國家首都和歷史文化名城→聯(lián)系傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；關(guān)鍵詞②：豐富厚重的紅色資源鐫刻著歷久彌新的革命精神→聯(lián)系繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌；關(guān)鍵詞③：獨(dú)具特色的京味文化→聯(lián)系增強(qiáng)文化自信，展現(xiàn)中華文化的獨(dú)特魅力；關(guān)鍵詞④：蓬勃興起的創(chuàng)新文化→聯(lián)系推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。第三步：整合信息，組織答案。9．(1)第二章和第三章互換了位置；第四章增加了國歌。選擇第一處：①體現(xiàn)了尊重和保障人權(quán)的憲法原則。②確認(rèn)并保障公民基本權(quán)利實(shí)現(xiàn)，是憲法的核心價(jià)值；這一調(diào)整更突出了公民基本權(quán)利和義務(wù)的重要性，凸顯國家尊重和保障人權(quán)的理念。(2)奶奶的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。①憲法是公民權(quán)利保障書，規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù)，為公民的自由和權(quán)利提供憲法保障；②憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。③因此，憲法和每個(gè)人的生活息息相關(guān)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，認(rèn)同憲法，踐行憲法。爺爺?shù)挠^點(diǎn)正確。①憲法是國家的根本法，是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，在我國法律體系中具有最高的法律地位、法律效力和法律權(quán)威。②國家領(lǐng)導(dǎo)人向憲法宣誓，有利于提高國家工作人員的憲法意識(shí)和法治觀念，依法履職；有利于維護(hù)憲法權(quán)威，保障憲法實(shí)施；有利于在全社會(huì)增強(qiáng)憲法意識(shí)。【分析】考點(diǎn)考查：尊重和保障人權(quán)、憲法的核心價(jià)值追求、憲法是國家根本法、增強(qiáng)憲法意識(shí)。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、法治觀念?！驹斀狻浚?）小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用憲法的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：1954憲法和1982憲法目錄→可鏈接第二章和第三章互換了位置；第四章增加了國歌。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用尊重和保障人權(quán)、憲法的核心價(jià)值追求的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：第二章和第三章互換了位置→可鏈接尊重和保障人權(quán)、憲法的核心價(jià)值追求。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)①：憲法與我們普通老百姓沒什么關(guān)系。觀點(diǎn)②：憲法宣誓儀式有利于維護(hù)和彰顯憲法的權(quán)威。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)①正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)①：憲法是公民權(quán)利保障書。論據(jù)②：憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。論據(jù)③：憲法和每個(gè)人的生活息息相關(guān)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法