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文檔簡介
山東省濟(jì)南市重點中學(xué)2024年中考語文模試卷
考生須知:
1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色
字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。
2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。
3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。
一、積累與運用
1.將下列句子組成一段意思連貫的話,語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
①閱讀是一種輸入,要讓閱讀的知識產(chǎn)生輸出的動能,增強閱讀的實效,那就必須對它進(jìn)行加工。
②孔子說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!?/p>
③很多人閱讀時做讀書筆記,或者寫書評,這樣的閱讀會收到更好的效果。
④如果只是閱讀,而不能結(jié)合生活實際進(jìn)行思考或?qū)嵺`,那么,閱讀并不能對你的能力提高起到積極的作用。
⑤因此,閱讀必須與思考緊密結(jié)合。
⑥動筆讀書是更高層次的閱讀,是讀思結(jié)合的最好方式,它需要一定的毅力才可以實現(xiàn)。
A.①②③④⑤⑥B.②①④③⑤⑥C.②④①③⑥⑤D.④②③①⑤⑥
2.文化積累一一下列關(guān)于名著和文化常識的表述正確的一項是()
A.《駱駝祥子》中,祥子在歷經(jīng)被搶劫、被敲詐、虎妞難產(chǎn)而死、小福子另嫁他人等一次次打擊之后,徹底喪失了生
活的夢想,由原來那個老實、堅韌、健壯的祥子變成了狡猾、麻木、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。
B.魯迅先生的文學(xué)作品塑造了一系列的知識分子形象,比如《藤野先生》中的藤野先生、《故鄉(xiāng)》中的“我”以及《孔
乙己》中的孔乙己等,這些人物都來自他的小說。
C.“唐宋八大家”是指包括韓愈、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、柳宗元、歐陽修、曾鞏在內(nèi)的八位著名文學(xué)家。
D.《巨人三傳》記敘了德國音樂家貝多芬、法國畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家托爾斯泰苦難和坎坷的一生,贊
美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。
3.下列說法正確的一項是()
A.司馬遷的《史記》長于記人,記述了許多各具特點的歷史人物,如項羽、劉邦、諸葛亮、周亞夫等。
B.“唐宋八大家”都以散文而著稱,如柳宗元有永州八記、范仲淹有《岳陽樓記》、歐陽修有《醉翁亭記》、蘇軾有
《記承天寺夜游》。
C.印度詩人泰戈爾著有詩集《吉檀迦利》《飛鳥集》《園丁集》等,他的詩歌是世界文學(xué)中無與倫比的藝術(shù)珍品。
D.《吶喊》《彷徨》是魯迅的兩部小說集,《孔乙己》《故鄉(xiāng)》《藤野先生》就分別出自這兩本書。
4.把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
①而且這種現(xiàn)象越來越低齡化
②但是互聯(lián)網(wǎng)時代,漢字卻陷入有聲無形的窘境
③漢字承載了中華民族的文明和智慧
④專家學(xué)者認(rèn)為:漢字對智力的開發(fā)有巨大作用;認(rèn)識的漢字越多,聯(lián)想就越豐富
⑤其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c及蘊含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無法模擬和取代的
⑥現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象
A.③⑥①⑤④②B.③⑤④②⑥①C.⑥①②③④⑤D.⑥②①④③⑤
5.下列解說無誤的一項是()
A.他是一個心思精巧的人,巴掌大的地方也能開出一個小商店來。
解說:這句話使用了比喻的修辭手法。
B.說長道短鴉雀無聲故弄玄虛卷帙浩繁
解說:這四個短語的結(jié)構(gòu)類型完全不同。
C.一位穿著紅色馬甲的中年婦女,正吃力地清掃著那雜亂的滿地黃葉。
解說:這個句子的主干是“中年婦女正清掃滿地黃葉”。
D.隨著全國性的“新家庭教育”現(xiàn)場會的召開,與會的家長們對于家庭教育的重要性都有了深刻的認(rèn)識。
解說:這個句子沒有語病。
6.專題與語文實踐活動。
二十四節(jié)氣,是中國古代用來指導(dǎo)農(nóng)事的歷法,是傳統(tǒng)文化的精髓之一。
(1)(猜一猜)
下邊的圖畫展示的是二十四節(jié)氣中的哪一個節(jié)氣,并說說你判斷的理由。
(2)(理一理)
把下面一段句子組合成語序合理、語意連貫的一段話,最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
①在漫長的歷史演變過程中,節(jié)氣制度又被賦予了豐富的文化內(nèi)涵
②節(jié)氣制度自始至終就是農(nóng)事歷法,與農(nóng)耕生活相始終
③二十四節(jié)氣源于物候歷,即根據(jù)自然現(xiàn)象的季節(jié)變化劃分時間,確定農(nóng)時
④這些都為它在現(xiàn)代化條件下的傳承和創(chuàng)造提供了契機
⑤也體現(xiàn)了中國人尊重自然秩序、追求天人和諧的古老智慧
A.①③②⑤④B.①③②④⑤C.③②①⑤④D.③②①④⑤
(3)(找一找)
二十四節(jié)氣能科學(xué)的指導(dǎo)農(nóng)事,很多古詩中也蘊含著科學(xué),你能找出下列古詩中的科學(xué)現(xiàn)象么。
①稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片?,F(xiàn)象:
②沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。現(xiàn)象:
7.根據(jù)課文默寫古詩文。
(1)關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,。(《詩經(jīng)口關(guān)雎》
⑵無絲竹之亂耳,o(劉禹錫《陋室銘》)
⑶在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中,辛棄疾用“,?!敝笔阈匾?,表達(dá)了報國之志。
(4)煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。,。(杜牧《泊秦淮》)
⑸將李白的《渡荊門送別》默寫完整。
渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。
山隨平野盡,江入大荒流。
8.閱讀《儒林外史》選段,完成小題。
過了幾朝,叫來富和四斗子去雇了兩只高要船,那船家就是高要縣的人。兩只大船,銀十二兩,文約到高要付銀。
一只坐的是新郎新娘,一只嚴(yán)貢生自坐,擇了吉日,辭別親家。借了一副“巢縣正堂”的金字牌,一副''肅靜回避”
的白粉底,四根門輪,插在船上。又叫了一班吹手,開鑼掌傘,吹打上船。船家十分畏懼,小心服侍,一路無話。
那日,將到高要縣,不過二三十里路了,嚴(yán)貢生坐在船上,忽然一時頭暈上來,兩眼昏花,口里作惡心,啰出許
多清痰來。來富同四斗子,一邊一個,架著膊子,只是要跌。嚴(yán)貢生口里叫道:“不好!不好!”叫四斗子快丟了,去燒
起一壺開水來。四斗子把他放了睡下,一聲不倒一聲的哼,四斗子慌忙同船家燒了開水,拿進(jìn)艙來。嚴(yán)貢生將鑰匙開
了箱子,取出一方云片糕來,約有十多片,一片一片剝著,吃了幾片,將肚子揉著,放了兩個大屁,登時好了。剩下
幾片云片糕,擱在后鵝口板上,半日也不來查點。那掌舵的害饞痛,左手扶著舵,右手拈來,一片片的送在嘴里了。
嚴(yán)貢生只作不看見。
少刻,船攏了碼頭。嚴(yán)貢生叫來富著速叫他兩乘轎子來,擺齊執(zhí)事,將二相公同新娘先送了家里去。又叫些碼頭
上人來把箱籠都搬上岸,把自己的行李也搬上了岸。船家水手,都來討喜錢。嚴(yán)貢生轉(zhuǎn)身走進(jìn)艙來,眼張失落的,四
面看了一遭,問四斗子道:“我的藥往那里去了?"四斗子道:“何曾有甚藥?”嚴(yán)貢生道:“方才我吃的不是藥?分明
放在船板上的!”那掌舵的道:“想是剛才船板上幾片云片糕。那是老爺剩下不要的,小的大膽就吃了?!眹?yán)貢生道:“吃
了好賤的云片糕!你曉的我這里頭是些什么東西?”掌舵的道:“云片糕無過是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了,
有什么東西?”嚴(yán)貢生發(fā)怒道:“放你的狗屁!我因素日有個暈病,費了幾百兩銀子合了這一料藥,是省里張老爺在上
黨做官帶了來的人參,周老爺在四川做官帶了來的黃連。你這奴才,‘豬八戒吃人參果一一全不知滋味’!說的好容
易!是云片糕!方才這幾片,不要說值幾十兩銀子,'半夜里不見了槍頭子一一攘到賊肚里‘!只是我將來再發(fā)了暈
病,卻拿什么藥來醫(yī)?你這奴才,害我不淺!”叫四斗子開拜匣,寫帖子,“送這奴才到湯老爺衙里去,先打他幾十
板子再講!”掌舵的唬了,陪著笑臉道:“小的剛才吃的甜甜的,不知道是藥,只說是云片糕!”嚴(yán)貢生道:“還說是
云片糕?再說云片糕,先打你幾個嘴巴!”
說著,已把帖子寫了,遞給四斗子。四斗子慌忙走上岸去,那些搬行李的人幫船家攔著。兩只船上船家都慌了,
一齊道:“嚴(yán)老爺,而今是他不是,不該錯吃了嚴(yán)老爺?shù)乃?。但他是個窮人,就是連船都賣了,也不能賠老爺這幾十兩
銀子。若是送到縣里,他那里耽得?。咳缃裰皇乔髧?yán)老爺開恩,高抬貴手,恕過他罷?!眹?yán)貢生越發(fā)惱得暴躁如雷。
搬行李的腳子走過幾個到船上來道:“這事原是你船上人不是,方才若不是著緊的問嚴(yán)老爺要喜錢、酒錢,嚴(yán)老爺已經(jīng)
上轎去了。都是你們攔住那嚴(yán)老爺,才查到這個藥。如今自知理虧,還不過來向嚴(yán)老爺跟前磕頭討?zhàn)垼‰y道你們不賠
嚴(yán)老爺?shù)乃?,?yán)老爺還有些貼與你不成?”眾人一齊捺著掌舵的磕了幾個頭。嚴(yán)貢生轉(zhuǎn)彎道:“既然你眾人說,我又喜
事匆匆,且放著這奴才,再和他慢慢算賬!不怕他飛上天去!”罵畢,揚長上了轎,行李和小廝跟著,一哄去了。船
家眼睜睜看著他走去了。
(節(jié)選自《儒林外史》第六回,人民教育出版社)
1.根據(jù)提示,梳理選段故事情節(jié)。
嚴(yán)貢生突然裝病一嚴(yán)貢生(1)一嚴(yán)貢生(2)-嚴(yán)貢生威逼脅迫一嚴(yán)貢生揚長而去
2.根據(jù)語境和要求,填寫恰當(dāng)內(nèi)容,使發(fā)言完整。
主持人:《儒林外史》的諷刺藝術(shù)一向為人稱道,今天我們就圍繞這一話題談?wù)剛€人的體會,請大家踴躍發(fā)言。
小辛:我先說。我發(fā)現(xiàn)《儒林外史》中特別擅長通過人物言行的對比來達(dá)到諷刺效果。比如那個嚴(yán)貢生,我記得第四
回中剛吹噓自己“為人率真,不占寸絲半粟的便宜”,跟著第五回就被人告發(fā)強圈別人的豬、訛人錢財強要利息,甚
至還蠻不講理打斷別人的腿。前后對照,丑惡嘴臉立現(xiàn),真是可笑之至。
晨曦:其實,小說中夸張、婉諷的運用,也增添了詼諧的諷刺效果。醉心科舉哭貢院撞號板的(1)—(填人物名)、
錯把蘇軾當(dāng)清朝舉人的(2)—(填人物名)、(3)(概括選段事件)的嚴(yán)貢生等等,荒唐可笑的背后流露
出悲劇的人格和成因。
樂曼:我覺得諷刺的最高境界是真實,魯迅也說“非寫實決不能成為所謂諷刺”。你看小說寫那個一路低頭跟在女婿
身后,扯了幾十回衣襟的胡屠戶,傳神的細(xì)節(jié),冷峻的白描,活畫出了曲意逢迎的真實世相。
方宇:我十分贊同你的觀點。我在閱讀時就喜歡在細(xì)節(jié)白描處做一些批注,我讀一處我做的批注給大家聽聽:(4)
。(結(jié)合選段中劃橫線句做點批注)
3.有同學(xué)將選段改編成課本劇。下面是其中的一個場景,請你發(fā)揮想象,在橫線上填寫符合人物性情的舞臺說明。
時間:下午
地點:高要碼頭
人物;產(chǎn)貢生、四斗孑、學(xué)生的、招家、水手等一股人眾
這時都累、水手們都來討喜發(fā),嚴(yán)貢生也不常理,轉(zhuǎn)身焦急的走進(jìn)艙來,眼張失落
的,q聲看了一遭,眾人以為他只是檢查東當(dāng)有沒有遺落,并未在意。
嚴(yán)貴生C生氣怒吼,一邊右手楮著重舵的,一邊罵)放你的周是!我因素日有個孟曙,
費了幾百兩然子合了這一料藥,是帝里張金爺在上黨做匕帶了來的人去,周老爺
在舊川做官帶了來的黃連°c右手摸著胸口,左手鼓抖胸著雪花的,;番臉心病
狀,更加生氣)你這奴才,‘豬八或吃人卷果——金不知;硅味'!說的好東召!走
云片程!方才這幾片,不要說值幾十兩銀于,,半夜里不見了稔頭子——接到錢
肚里‘!只是我將來再發(fā)了金病,卻拿什么藥來醫(yī)?()你這奴才,f
我不淺!四斗子,開拜匣,我要?寫帖子,送這奴才到湯老爺衙里去,先打他幾十
4.雇的兩只大船,租金“銀十二兩,文約到高要付銀?!泵髅鲊?yán)貢生不可能“履約”,作者吳敬梓為什么還要特別交
代"立約"之事?
二、閱讀
9.閱讀《使至塞上》,完成小題。
使至塞上
王維
單車欲問邊,屬國過居延。
征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長河落日圓。
蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。
1.“校園詩詞大會”設(shè)計了“文字線索題”環(huán)節(jié)。在比賽的籌備過程中,命制試題的同學(xué)頗費心思。下面這道文字線
索題設(shè)定的答案是“蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然”,該題已有三條線索,請你編寫最后一條線索,能讓答題者鎖定答案。
A.該詩人是唐代山水田園詩派的代表人物,尤長五言。
B.世人將他與李白、杜甫并稱為“天才、地才、人才”。他精通詩、書、畫、音樂等,有“詩佛”之稱。蘇軾評價其
作品“詩中有畫,畫中有詩”。
C.此詩是詩人以監(jiān)察御史的身份奉使涼州,出塞宣慰,察訪軍情途中所作。
D.________
2.該詩善用比喻,請從文中選擇符合這一特點的詩句,說說你的閱讀體驗。
3.《使至塞上》中的“大漠孤煙直,長河落日圓”被徐增和王國維譽為“獨絕千古”“千古壯觀”。下面是著名翻譯
家許淵沖的譯文,請你說說許譯是否傳達(dá)出了王詩“詩中有畫”的特色。
許淵沖譯:Inboundless(無邊無際的)desertlonelysmokesrisestraight;
overendlessriverthesunsinks(下沉,沉沒)round.
10.閱讀下面文盲"又,完成小題。
超然臺記
[宋)蘇軾
凡物皆有可觀。茍有可觀,皆有可樂,非必怪奇?zhèn)愓咭病2冈汔涪?,皆可以醉;果蔬草木,皆可以飽。推此?/p>
也,吾安往而不樂?
余自錢塘移守膠西,釋舟楫之安,而服車馬之勞;去雕墻之美,而蔽采椽之居;背湖山之觀,而適桑麻之野。始
至之日,歲比不登②,盜賊滿野,獄訟充斥;而齋廚索然,日食杞菊。人固疑余之不樂也。處之期年,而貌加豐,發(fā)之
白者,日以反黑。予既樂其風(fēng)俗之淳,而其吏民亦安予之拙也。于是治其園圃,潔其庭宇,伐安丘、高密之木,以修
補破敗,為茍全之計。
而園之北,因.城以為臺者舊矣,稍葺回而新之。時相與登覽,放意肆志焉。南望馬耳、常山,出沒隱見,若近若
遠(yuǎn),庶幾④有隱君子乎!而其東則廬山,秦人盧敖之所從遁也。西望穆陵,隱然如城郭,師尚父、齊桓公之遺烈⑤,猶
有存者。北俯濰水,慨然太息,思淮陰之功,而吊其不終。臺高而安,深而明,夏涼而冬溫。雨雪之朝風(fēng)月之夕予未
嘗不在客未嘗不從。擷園蔬,取池魚,釀秫酒,滴?脫粟而食之,曰:“樂哉游乎!”
方是時,予弟子由,適在濟(jì)南,聞而賦之,且名其臺曰“超然⑦”,以見余之無所往而不樂者,蓋游于物之外也。
(注釋)①哺糟啜酶:吃酒糟,飲薄酒。②歲比不登:連年歉收。比:連續(xù)。登:豐收。③葺:修繕。④庶幾:或
許,也許。⑤遺烈:功業(yè)。⑥渝:煮。⑦超然:超凡脫俗,超出世俗生活之外。
1.用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加粗詞的意思。
(1)(安)①釋舟楫之安—②爾安敢輕吾射(《賣油翁》)
⑵(因)①因城以為臺者舊矣②安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》)
⑶(稍)①稍葺而新之一②縣官日有縻稍之供(《送東陽馬生序》)
2.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷3處)
雨雪之朝風(fēng)月之夕予未嘗不在客未嘗不從。
3.請借助小貼士,用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。要注意語意完整、通順。
背湖山之觀,而適桑麻之野。
z5—------------------------------------------------------------------Q
背:參照成語“背井離鄉(xiāng)二可推測其含義.觀:
回顧“此則岳陽摟之大觀也二可知其義。
適;①〈動〉適應(yīng),順從。動》出嫁,嫁、③往,到.?<形>適宜,舒適。
⑤〈刷〉恰好。?<副>剛才。(摘自《古漢語訶典》)
4.請認(rèn)真品讀下列語句,聯(lián)系全文內(nèi)容,簡要分析本文中蘇軾的“樂”與歐陽修在《醉翁亭記》中所談到的“樂”,
有何不同。
余之無所往而不樂者,蓋游于物之外也。
——蘇軾《超然臺記》
人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。
——歐陽修《醉翁亭記》
11.文學(xué)類文本閱讀
皮囊
蔡崇達(dá)
①我那個活到九十九歲的阿太一一我外婆的母親,是個很牛的人。
②外婆五十多歲突然撒手,阿太白發(fā)人送黑發(fā)人。親戚怕她想不開,輪流看著。她卻不知道哪里來的一股憤怒,
嘴里罵罵咧咧,一個人跑來跑去。一會兒掀開棺材看看外婆的樣子,一會兒到廚房看看那祭祀的供品做得如何。走到
大廳聽見有人殺一只雞沒割中動脈,那只雞灑著血到處跳。阿太小跑出來,一把抓住那只雞,狠狠往地上一摔。雞的
腳掙扎了一下,終于停歇了。“這不結(jié)了一一別讓這肉體再折騰它的魂靈。”阿太不是個文化人,但是個神婆,講話
偶爾文紿紿,眾人皆喑啞。
③那場葬禮,阿太一聲都沒哭。即使看著外婆的軀體即將進(jìn)入焚化爐,她也只是乜斜著眼,像是對其他號哭人的
不屑,又似乎是老人平靜地打盹。
④那年我剛上小學(xué)一年級,很不理解阿太冰冷的無情。幾次走過去問她,阿太你怎么不難過?阿太滿是壽斑的臉,
竟輕微舒展開,那是笑一一“因為我很舍得。”
⑤這句話在后來的生活中經(jīng)常聽到。外婆去世后,阿太經(jīng)常到我家來住。她說,外婆臨死前交待,黑狗達(dá)沒爺爺
奶奶,父母都在忙,你要幫著照顧。我因而更能感受她所謂的“舍得”。
⑥阿太是個很狠的人,連切菜都要像切排骨那樣用力。有次她在廚房很冷靜地喊“哎呀”,在廳里的我大聲問:
“阿太怎么了?”“沒事,就是把手指頭切斷了。”接下來,慌亂的是我們一家人,她自始至終,都一副事不關(guān)己的
樣子。
⑦病房里正在幫阿太縫合手指頭,母親在病房外的長椅上和我講阿太的故事。她曾經(jīng)把不會游泳,還年幼的舅公
扔到海里,讓他學(xué)游泳,舅公差點溺死,鄰居看不過去跳到水里把他救起來。沒過幾天鄰居看她把舅公再次扔到水里。
所有鄰居都罵她沒良心,她冷冷地說:“肉體不就是拿來用的,又不是拿來伺候的?!?/p>
⑧等阿太出院,我終于還是沒忍住問她故事的真假。她淡淡地說:“是真的啊,如果你整天伺候你這個皮囊,不
會有出息的,只有會用肉體的人才能成材?!闭f實話,我當(dāng)時沒聽懂。
⑨我因此總覺得阿太像塊石頭,堅硬到什么都傷不了。她甚至成了我們小鎮(zhèn)出了名的硬骨頭,即使九十多歲了,
依然堅持用她那纏過的小腳,自己從村里走到鎮(zhèn)上我老家。每回要雇車送她回去,她總是異常生氣:”就兩個選擇,
要么你扶著我慢慢走回去,要么我自己走回去?!庇谑牵霞夷菞l石板路,總可以看到一個少年扶著一個老人慢慢地
往鎮(zhèn)外挪。
⑩然而我還是看到阿太哭了。那是她九十二歲的時候,一次她攀到屋頂要補一個窟窿,一不小心摔了下來,躺在
家里動不了。我去探望她,她遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽到了,還沒進(jìn)門,她就哭著喊:“我的乖曾孫,阿太動不了啦,阿太被困住了?!?/p>
雖然第二周她就倔強地想落地走路,然而沒走幾步又摔倒了。她哭著叮囑我,要我常過來看她,從此每天依靠一把椅
子支撐,慢慢挪到門口,坐在那兒,一整天等我的身影。我也時常往阿太家跑,特別是遇到事情的時候,總覺得和她
坐在一起,有種說不出的安寧和踏實。
?后來我上大學(xué),再后來到外地工作,見她分外少了。然而每次遇到挫折,我總是請假往老家跑件重要的
事情,就是去和阿太坐一個下午。雖然我說的苦惱,她不一定聽得懂,不一定聽得到一一她已經(jīng)耳背了,但每
次看到她不甚明白地笑,展開那歲月雕刻出的層層疊疊的皺紋,我就莫名其妙地釋然了許多。
?知道阿太去世,是在很平常的一個早上。母親打電話給我,說你阿太走了。然后兩邊的人抱著電話一起哭。母
親說阿太最后留了一句話給我:“黑狗達(dá)不準(zhǔn)哭。死不就是腳一蹬的事情嘛,要是誠心想念我,我自然會去看你。因
為從此之后,我已經(jīng)沒有皮囊這個包袱,來去多方便?!?/p>
?詡口一刻才明白阿太曾經(jīng)對我說過的一句話,才明白阿太的生活觀:我們的生命本來多輕盈,都是被這肉體和各
種欲望的污濁給拖住。阿太,我記住了?!叭怏w是拿來用的,不是拿來伺候的?!闭堃欢▉砜赐?。
鏈接材料:蔡崇達(dá)的《皮囊》,本著對故鄉(xiāng)親人的情感,用一種客觀、細(xì)致、冷靜的方式,講述了一系列刻在骨肉
間的故事。一個福建漁業(yè)小鎮(zhèn)上的風(fēng)土人情和時代變遷,在這些溫情而又殘酷的故事中一一體現(xiàn)。(百度百科圖書簡介)
1.閱讀全文,完成魚骨圖。
ABC
2.聯(lián)系上下文,揣摩相關(guān)句子,完成下列問題。小文要朗讀此段,請你給予指導(dǎo),并簡要說明理由。
黑狗達(dá)不準(zhǔn)哭。死不就是腳一蹬的事情嘛,要是誠心想念我,我自然會去看你。因為從此之后,我已經(jīng)沒有皮囊這個
包袱,來去多方便。(朗讀時要注意重音、語氣、情感等)我去探望她,她遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽到了,還沒進(jìn)門,她就哭著喊:“我
的乖曾孫,阿太動不了啦,阿太被困住了。(從來不哭的阿太這次為什么會哭?)
3.選詞填空,并說明理由。
雖然我說的苦惱,她不一定聽得懂,不一定聽得到一一她已經(jīng)耳背了,但每次看到她不甚明白地笑,展開那歲
月雕刻出的層層疊疊的皺紋,我就莫名其妙地釋然了許多。(A甚至B或者C也)
4.讀完全文,小東不贊同百度百科說這是一個“溫情而又殘酷”的故事,他覺得這就是一個充滿溫情的故事。你贊同
誰的理解?聯(lián)系閱讀積累和生活實際,闡述理由。
12.閱讀下面的文字,回答問題。
母親的快樂
丁立梅
①入秋,街上第一縷烤山芋的香味飄起來的時候,我給母親打電話,讓她給我準(zhǔn)備一袋子山芋帶過來。
②母親每年都會在地里種些山芋。從前山芋是當(dāng)口糧的,現(xiàn)在不同了,家家都有大米吃,不吃這東西了。但母親
還是會種一些。
③母親接到我這要那的電話,照例歡天喜地的,仿佛得了什么獎賞,一連聲說有有有,語調(diào)是歡欣的,雀躍的。
④隔一日,一袋子山芋已托人捎到城里來。不用倒出來查看,我便知道,那里面一只只山芋,都過母親的手,細(xì)
細(xì)挑選過。稍稍破點兒皮的,母親肯定扔了。個兒不大的,母親肯定扔了。長得不齊整的,母親肯定扔了。母親認(rèn)為
不甜不粉的,也肯定扔了。
⑤母親的電話隨后而至,母親問我,山芋收到了?我答,收到了。母親便又問,好吃嗎?我笑,你種的山芋,當(dāng)然好
吃。[甲L母親說,吃掉還有,吃掉還有,家里多著呢。我說,哦,吃掉我一定回去拿。
⑥事實上,我還未曾來得及吃,也吃不下那么多。但過一段日子,我肯定會再問母親索要一次山芋。不止山芋等,
我還索要菠萊、青菜、蘿卜、香菜、大蔥、豌菜頭等蔬菜,母親的地里有多豐富,[乙L
⑦最喜歡聽母親在電話里這么跟我說,梅啊,地里的黃瓜又能吃了,地里的香瓜也能吃了。這個時候,我總是十
分驚喜地說,啊,是嗎,是嗎!我的驚喜也總能激起母親的興奮,隔天,我準(zhǔn)會收到母親給我準(zhǔn)備的一大袋子的瓜果菜
蔬。
⑧母親為我準(zhǔn)備這些東西時,[丙]。父親曾笑話她,說她嘴里還唱著歌的。我能想象出那樣的情景:屋檐下,母親
半蹲著,用手一一梳理著要帶給我的東西;陽光碎碎的,落在母親灰白的短發(fā)上,母親的心中,漾著甜蜜,哼著地才
懂的歌,她在想,這一棵青菜是我女兒要的呢,這一只山芋是我女兒愛吃的呢。母親因此而幸福。
⑨我單元樓里,也住著這樣一位老母親。老母親的兒子女兒都在外地工作,平日里,就她一個人住,幾乎無聲無
息。但一到秋天,她就變得忙碌起來,每日里樓上樓下跑,人仿佛變年輕了。也聽到她跟樓里的人打招呼了,聲音亮
亮的。有人笑問地,奶奶,又準(zhǔn)備腌咸菜啦。老母親遽響亮地答,是哩是哩,我兒子女兒都打電話回來,說就是喜歡
吃我我腌的雪里蔗。改天,必看到樓前空地上,曬著許多洗凈的雪里藏。老母親在一邊守望著,像守望著地的孩子,
眼睛半瞇著,極快樂的樣子。
⑩女孩琳從小與母親相依為命,地的母親一直結(jié)實得像堵厚實的墻,為琳擋風(fēng)遮雨。但等琳工作了,到了外地,
她母親突然患了病,又是失眠又是頭疼的。琳很著急,買了許多藥等回來,有些藥還是國外進(jìn)口的,但都無濟(jì)于事。
后來,有高人點撥琳,說她母親或許是因為不適應(yīng)她的突然離開,內(nèi)心空落才害的病。琳恍然大悟,再打電話回家,她
就跟母親要東要西,今天要母親來縫件內(nèi)衣。明天又要母親幫地做雙棉拖鞋,還要在鞋頭上繡花。她在電話里對母親
撒嬌,媽,商場里賣的那些,都不如你做的好,我喜歡穿你縫的內(nèi)衣,喜歡穿你做的棉拖鞋。她母親一邊責(zé)怪琳什么
時候才能長大,一邊歡天喜地去買了布來,一針一線為琳縫著內(nèi)衣,做著棉拖鞋,失眠和頭疼,竟不治而愈。
①想來,要讓一個母親高興,不但要記得買些東西給她,更要時不時地向她“索要”,告訴她,你就是喜歡吃她做
的糖粒耙,你就是喜歡穿她納的棉布鞋。這比買什么補品給她都管用,她會因此而快樂而健康而延緩衰老。因為,她要
好好活著,她的兒女還需要她。
1.下面的句子出自原文,依次填人文中[甲][乙][丙]的位置,正確的一項是()
①母親就有多快樂②是無比快樂的③母親就快樂得很了
A.①②③B.③②①C.③①②D.①③②
2.請按照括號里的要求,賞析文中畫橫線句子的表達(dá)效果。
(1)母親接到我這類的電話,照例歡天喜地的,仿佛得了什么獎賞,一迭聲說有有,語調(diào)是歡欣的,雀躍的。(從詞語
運用的角度賞析)
⑵老者在一邊守望著。像守望著地的孩子,眼睛半味著,極快樂的樣子。(從人物描寫的角度賞析)
3.請分析文章最后段在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用。
4.第⑨段和第⑩段中兩位母親各自因為什么“人仿佛變年輕了“失眼和頭疼,竟不治而愈”。
5.文中寫了三位母親,結(jié)合文章內(nèi)容說她們的“快樂”有何共同點,文章給了你怎樣的啟示?
13.閱讀下面的文字,完成下面小題。
太空電站,讓太陽隔空“來電”
龐之浩
①2019年春節(jié)期間,一則短消息引起人們的關(guān)注:日前,我國首個太空電站實驗基地在重慶啟動建設(shè)。如果有了
太空電站,許多開電動汽車回家過年的人就不用擔(dān)心中途沒有充電樁了,因為他們可以隨時隨地進(jìn)行“隔空充電”。
②太空電站由太陽能發(fā)電裝置、能量轉(zhuǎn)換和發(fā)射裝置、地面接收和轉(zhuǎn)換裝置三大部分組成。其工作程序是:先由
太陽能發(fā)電裝置將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,之后能量轉(zhuǎn)換和發(fā)射裝置會將電能轉(zhuǎn)換成微波或激光向地面發(fā)送,地面接收系
統(tǒng)接收到空間傳輸來的波束,再通過轉(zhuǎn)換裝置將其轉(zhuǎn)換成電能后接入電網(wǎng)。
③建太空電站的技術(shù)原理現(xiàn)已沒有太大問題,但還有不少關(guān)鍵技術(shù)有待取得突破性進(jìn)展。建成太空電站的兩大核
心問題,一個是如何實現(xiàn)遠(yuǎn)距離電能無線傳輸,另一個就是如何將重達(dá)數(shù)千甚至上萬噸的電站組件發(fā)射到地球同步軌
道上去。遠(yuǎn)距離電能無線傳輸可以通過能量轉(zhuǎn)換及發(fā)射裝置來實現(xiàn)。第二個問題則對新型運載、新型材料、超大型航
天器結(jié)構(gòu)及控制、在軌組裝維護(hù)等技術(shù)提出了很大的挑戰(zhàn)。因為電站組件的質(zhì)量可達(dá)千噸,長度能達(dá)千米,功率為兆
瓦級,壽命需在30年以上。
④目前,一些國家已經(jīng)提出不少太空電站的建設(shè)方案,對未來設(shè)計出實用的太空電站有較高的借鑒參考價值。這
些國家之所以把目光瞄向太空,是因為看中了其廣闊的應(yīng)用前景。地球同步軌道太空電站所獲取的能量效率可達(dá)到地
面光伏電站的倍,且能實現(xiàn)空間向地面進(jìn)行能量的定點傳輸。因此,建設(shè)太空電站,可有效利用太陽能,為人類提
供優(yōu)質(zhì)的、用之不竭的清潔能源。
⑤此外,太空電站在地面偏遠(yuǎn)地區(qū)供電、緊急供電、航天器供電等方面也具有重要的應(yīng)用價值。它還能減緩大氣
霧霾,從而起到環(huán)境調(diào)節(jié)的作用。從目前來看,太空電站是開發(fā)地月空間經(jīng)濟(jì)圈最直接、可實現(xiàn)的方式,比開發(fā)月球
氨-3能源的難度要小得多。
⑥為此,我國正積極研制太空電站。我國在太空電站總體規(guī)劃、概念方案和微波無線能量傳輸技術(shù)等方面已經(jīng)取
得了一定的成果,同時也帶動了大型空間結(jié)構(gòu)、空間薄膜太陽能發(fā)電技術(shù)的發(fā)展。中國空間技術(shù)研究院錢學(xué)森空間技
術(shù)實驗室通過對比研究,提出了創(chuàng)新的多旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)太空電站方案。該方案得到國際頂級專家的認(rèn)同,并獲得世界太空
電站設(shè)計競賽第一名。
⑦我國在太空電站方面的研究已進(jìn)入世界前列。如能進(jìn)一步加大研發(fā)力度,我國將有望成為世界上首個建成有實
用價值太空電站的國家。
(選自《環(huán)球人物》2019年第4期,有刪改)
1.下列表達(dá)有誤的一項是()
A.太空電站,能實現(xiàn)電動汽車隨時隨地充電。
B.將電站組件發(fā)射到地球同步軌道上,現(xiàn)已沒有太大問題。
C.世界上很多國家都在積極探索太空電站的建設(shè)。
D.我國已啟動太空電站實驗基地的建設(shè),并有望成為首個建成太空電站的國家。
2.選文是從哪幾個方面來介紹太空電站的?
3.從說明方法角度,分析第④段畫線句子的表達(dá)作用。
地球同步軌道太空電站所獲取的能量效率可達(dá)到地面光伏電站的35倍,且能實現(xiàn)空間向地面進(jìn)行能量的定點傳輸。
4.分析第⑤段加點短語“從目前來看”的表達(dá)效果。
從目前來看,太空電站是開發(fā)地月空間經(jīng)濟(jì)圈最直接、可實現(xiàn)的方式,比開發(fā)月球氨-3能源的難度要小得多。
三、語言表述
14.指出下列句子所用的修辭手法。燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。
(一)我呢,我難道沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎?(一)納木錯,就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。(一)波浪
一邊唱歌,一邊沖向高空去迎接那雷聲。(—)
四、寫作
15.閱讀下面的文字,按要求作文。
生活中,我們常常:因為懂得父母恩重于山,所以才會涌泉相報;因為明白友情的可貴,才更渴望一份純真的感
情;因為經(jīng)歷離別的痛苦,才更珍惜相聚的歡樂;因為懂得時間的寶貴,所以才刻苦努力地學(xué)習(xí);也或者,因為感受
環(huán)境的惡化,才更懂得保護(hù)生態(tài)的必要;因為知道取舍得當(dāng),所以才能更從容地把握今天……
請以“因為,所以”為題寫一篇作文。
要求:(1)將題目補充完整再作文,文體不限。(2)全文不少于600字。(3)不得抄襲,不得套作。(4)行文中不
得出現(xiàn)真實的地名、人名。
參考答案
一、積累與運用
1、C
【解析】
排序題主要看以下三點:1、是否同一。話題是否同一,句式是否同一,意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否
呼應(yīng),局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào),局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注
意②總起;④承接上文解釋“學(xué)而不思則罔”;①闡述“學(xué)而不思則罔”;③舉例“動筆”證明“學(xué)而不思則罔”;
⑥承接上文談如何做到“動筆”;⑤“因此”作結(jié)。因此選C。
2、C
【解析】
A錯誤,中“小福子不是另嫁他人,而是自殺”。B錯誤,《藤野先生》不是小說,是散文。D錯誤,意大利畫家和雕
塑家米開朗琪羅。
【點睛】
這是對文學(xué)文體及作家作品的知識考查,要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記,尤其是教材中文
學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。
3、C
【解析】
試題分析:A.“諸葛亮”不是《史記》所描寫的人物。B.范仲淹不是“唐宋八大家”之一。C.正確。D.《藤野先生》
出自魯迅的《朝花夕拾》。故答案為C。
4、B
【解析】
試題分析:解答此類題,首先要閱讀各個句子,準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思,再分析各句之間的關(guān)系,有時也
可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點,注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。③句產(chǎn)總題句,評價漢字的意義,
⑤承前句說明漢字的特點,④承前句用專家學(xué)者的觀點證明前句中的“思想和文化內(nèi)涵任何科技無法模擬和取代”,②
句在前面議論的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)折,指了目前漢字的困境,⑥承前句議論具體說明人們對漢字的疏離,①承前句所說現(xiàn)象強
調(diào)嚴(yán)重性。故選B。
5、D
【解析】
A“巴掌大”運用夸張的修辭手法。B“鴉雀無聲”“卷帙浩繁”都是主謂短語。C句子主干是“婦女正清掃黃葉”。
故選Do
6、(1)谷雨。理由:下著雨;人們忙著插稻谷的秧苗。
(2)C
(3)①現(xiàn)象:農(nóng)田是一個生態(tài)系統(tǒng),害蟲捕食農(nóng)作物,青蛙捕食害蟲,形成一條食物鏈。
②“沉舟側(cè)畔千帆過”,物體的相對運動,以沉舟為參照物,千帆是運動的。
【解析】
(1)此題考查的是文化常識。圖畫中展現(xiàn)的是農(nóng)民在雨中插秧的情景,這恰好符合谷雨的特點。谷雨,顧名思義也就
是播谷降雨的意思。換句話說,這是播種移苗、庵瓜點豆的最佳時節(jié)。因為在谷雨時節(jié)雨水會增多,大大有利于谷類農(nóng)作
物的生長。谷雨前后是播種移苗、埼瓜點豆的最佳時節(jié)。
(2)此題考查的是句子排序。解答此類試題時可以按如下步驟:①尋頭斷尾,確定首尾句。②把握時間順序、空間順
序和邏輯順序。③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。通讀句子可以確定文段說明的對象是“二
十四節(jié)氣”,故此確定③是開頭,“根據(jù)自然現(xiàn)象的季節(jié)變化劃分時間,確定農(nóng)時”這是一種節(jié)氣制度,故應(yīng)銜接②,
但節(jié)氣又不單純是為了農(nóng)耕,所以“又被賦予了豐富的文化內(nèi)涵”,同時體現(xiàn)了“中國人尊重自然秩序、追求天人和
諧的古老智慧”。所以排序為:③②①⑤④。故選C。
(3)此題考查的是對詩句的遷移理解。“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”通過句中“蛙聲”可以看出害蟲危害農(nóng)作
物,青蛙捕捉害蟲,保護(hù)莊稼豐收,這是一個完整的食物鏈?!背林蹅?cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”句中前半句中包
含這事物的相對運動理論,兩句中暗含了新陳代謝的自然規(guī)律。據(jù)此理解作答。
7、(1)君子好逑(2)無案牘之勞形(3)了卻君王天下事,贏得生前身后名(4)商女不知亡國恨,
隔江猶唱后庭花。(5)月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。
【解析】
默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句,生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯
字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)
詩句,然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“逑”“牘”“贏”“庭”等字詞的書寫。
8、1.設(shè)下陷阱(引誘上鉤、守株待兔);顛倒黑白(指鹿為馬、信口雌黃、敲詐勒索)
2.(1)周進(jìn);(2)范進(jìn);(3)為訛船錢硬把云片糕說成神藥(4)云片糕被鎖在箱子里視為“神
物”,一片一片剝著吃,更顯精貴,故意留下幾片,設(shè)下陷阱。一切都是嚴(yán)貢生設(shè)計好的,這是他開始訛詐的第一步,
也為后面再尋“神藥”埋下伏筆。看似不著痕跡,一個裝摸作樣、貪婪成性、心機深沉、奸詐狡猾、無恥丑陋的嘴臉
躍然紙上。這種真實的刻畫,將藏于人物心靈深處的卑污揭示了出來,尖銳犀利的揭露了現(xiàn)實生活中某些“劣紳”可
笑、可惡、可鄙的一面。作者的厭惡和鄙夷之情不言而喻。
3.倒退幾步,假裝被氣暈,強裝鎮(zhèn)定并大聲呼喊,一幅嚴(yán)懲不怠的樣子。
4.“立約”是一種信譽,但對于嚴(yán)貢生來說,“立約”是一個圈套,是一個陷阱,可見想方設(shè)法訛詐別人已經(jīng)完全成
為了嚴(yán)貢生骨子里的品性,暴露了他欺詐、蠻橫、貪婪的卑劣本性和骯臟可鄙、寡廉鮮恥的靈魂。通過“立約”這一
細(xì)節(jié),使這個劣紳的丑惡嘴臉呈現(xiàn)于讀者面前,表達(dá)了作者強烈的諷刺意圖和厭惡鄙夷之情。作者真是通過鞭撻與科
舉制度有聯(lián)系的嚴(yán)貢生一類人物,無情的批判了科舉制度,表明了《儒林外史》的寫作目的。
【解析】
1.此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向,即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn),其次要對原文
語句進(jìn)行加工概括,用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。從“剩下幾片云片糕,擱在后鵝口板上,半日也不來查點”可知,這
是嚴(yán)貢生設(shè)下的陷阱;從“我因素日有個暈病,費了幾百兩銀子合了這一料藥”“只是我將來再發(fā)了暈病,卻拿什么
藥來醫(yī)”可知,這是嚴(yán)貢生在敲詐勒索。
2.名著閱讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此,解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上,
不僅要“博聞強記”,還要有自己的獨到見解??紙鍪б獾闹苓M(jìn)在貢院撞號板,蘊含著無限的辛酸、郁結(jié)、絕望;范
進(jìn)認(rèn)為蘇軾也是清朝的一位舉人,他身為一位舉人,連蘇軾這樣的大文豪也不曾聽說,可見他并無真才實學(xué);嚴(yán)貢生
設(shè)下陷阱,把云片糕說成神藥,以此敲詐船家。做批注是學(xué)習(xí)名著的一種常用方法,可以選擇動作描寫的句子,分析
人物的性格特點和作者的情感傾向。
3.此題考查學(xué)生補寫舞臺說明的能力。舞臺說明,是劇作者根據(jù)演出需要,提供給導(dǎo)演和演員的說明性的文字。根據(jù)
下文的“你這奴才,害我不淺”可知,此處應(yīng)該補充對嚴(yán)貢生動作、神態(tài)的描寫,突出其虛偽。
4.此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著,了解關(guān)鍵情節(jié),經(jīng)典片段和名言警句,才能
輕松應(yīng)對試題?!傲⒓s”是講誠信的一種表現(xiàn),卻被嚴(yán)貢生用來敲詐別人,體現(xiàn)了他的狠毒和貪婪,由此可以看出《儒
林外史》的諷刺性。
二、閱讀
9、1.答案示例:這兩句的妙處在于虛實結(jié)合、善用典故。東漢車騎將軍竇憲大破北匈奴,登燕然山,刻石勒功,記
漢威德。王維借此典故,將鎮(zhèn)守邊關(guān)的節(jié)度使崔希逸比之為竇憲,有稱頌其戰(zhàn)功之意。
2.答案示例:我選擇“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”。我仿佛也像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出了漢家的邊塞,像振翅北飛的
歸雁一般進(jìn)入胡天的上空,我仿佛看到了一輛車在浩瀚無際的大漠上跋涉,感受到詩人被排擠出朝廷的激憤和抑郁之
情。
3.答案示例:王詩充分體現(xiàn)了“詩中有畫”的特色,從天邊的落日到空中的烽煙到地下的河流,空間闊大,層次豐富;
一望無際的大漠上,縱的是煙,橫的是河,圓的是落日,線條簡約,氣韻生動;黃沙漫漫,殘陽如血,閃著白光的河
水,一縷直升的白煙,色彩豐富,雄渾寥廓。許譯的boundless狀大漠之無邊,lonely、straight狀烽煙之孤直,
endless狀河流之長,round狀落日之圓,sinks則充滿靈動之美,14個單詞完整地再現(xiàn)了王詩的畫意。
【解析】
1.試題分析:實際上是考查與《使至塞上》相關(guān)的知識。作答時要首先排除ABC選項的內(nèi)容,答案絕對不能與以上
幾項重復(fù)。所以可從''虛實結(jié)合、善用典故”等方面作答。如果對這首詩的內(nèi)容理解的相當(dāng)透徹,這個題還是不難答
的。
2.試題分析:考查詩歌所運用的比喻修辭及其表達(dá)作用。實際上在運用比喻的時候,也是有所不同的。本詩在表現(xiàn)上
采用的是兩兩對照的寫法。“征蓬”于詩人,是正比,而“歸雁”于詩人則是反襯。在一派春光中,雁北歸舊巢育雛,
是得其所;詩人迎著漠漠風(fēng)沙像蓬草一樣飄向塞外,景況迥然不同。在作答時,要答出本體和喻體,且一定要答出詩
人要抒發(fā)的思想感情。
3.試題分析:所謂“詩中有畫”,是形容長于描寫景物的詩,使讀者如置身圖畫當(dāng)中。也形容詩的意境非常優(yōu)美。王
詩充分體現(xiàn)了“詩中有畫”的特色。作答時,要把詩歌所描寫的意境描述出來,最好讓能別人能從你的描述中看到一
幅畫,這樣作答就準(zhǔn)確圓滿了。
10、1.安逸,安適怎么靠著,順著,就著于是,就略微,稍微公家供給的糧食
2.雨雪之朝/風(fēng)月之夕/予未嘗不在/客未嘗不從。
3.(我)遠(yuǎn)離杭州湖光山色的美景,來到桑麻叢生的荒野。
4.蘇軾樂于超然物外,他認(rèn)為只要把一切事物都置之度外,就無往而不樂(無論到哪兒都能找到快樂),世間萬物皆
有可樂。歐陽修則立足現(xiàn)實,與民同樂,率領(lǐng)百姓同游瑯哪山,以百姓的快樂為快樂。
【解析】
1.考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時
要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是一詞多義詞,要結(jié)合各自的語境辨析詞義,如“稍”
略微;稍微。“安”安逸,安適;怎么。
2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù),一般來說,主謂
之間應(yīng)該有停頓,句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時,
除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易,根據(jù)文意:雨落雪飛的早晨,風(fēng)清月明的夜晚,我沒有
不在那里的,朋友們也沒有不在這里跟隨著我的。即可推斷出正確答案:雨雪之朝/風(fēng)月之夕/予未嘗不在/客未嘗不從。
3.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實,特別是關(guān)鍵詞語
的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是
一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如,背:遠(yuǎn)離。觀:美景。適:去,往。
4.考查學(xué)生的分析比較能力?!蹲砦掏び洝窇c歷五年春,歐陽修由于聲援范仲淹等人,再遭貶斥,出知滁洲,本文作
于到滁州的第二年?!皯c歷新政”的失敗,使他感到苦悶;外放可以擺脫朝廷黨爭,對他也是一種安慰。文章表現(xiàn)了
作者這種復(fù)雜的心情。本文以一個“樂”字貫穿全篇,并坦言“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。”把政治失意,
仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水之間,消融于與民同樂之間,在描繪一幅幅變化多姿、秀麗嫵媚的優(yōu)美圖畫時,
表現(xiàn)了他隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷。此文說明超然于物外,就可以無往而不樂。即把一切事物都置之度外,無
所希冀,無所追求,與世無爭,隨遇而安,就不會有什么煩惱,能成為二個知足者常樂的人。
【點睛】
譯文
任何事物都有可觀賞的地方。如有可觀賞的地方,那么都可使人有快樂,不必一定要是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的景
觀。吃酒糟、喝薄酒,都可以使人醉,水果蔬菜草木,都可以充饑。以此類推,我到哪兒會不快樂呢?
我從杭州調(diào)移到密州任知州,放棄了乘船的舒適快樂,而承受坐車騎馬的勞累;放棄墻壁雕繪的華美漂亮的住宅,而
蔽身在粗木造的屋舍里;遠(yuǎn)離杭州湖光山色的美景,來到桑麻叢生的荒野。剛到之時,連年收成不好,盜賊到處都有,
案件也多不勝數(shù);而廚房里空蕩無物,每天都以野菜充饑,人們一定都懷疑我會不快樂??晌以谶@里住了一年后,面
腴體豐,頭發(fā)白的地方,也一天天變黑了。我既喜歡這里風(fēng)俗的淳樸,這里的官吏百姓也習(xí)慣了我的愚拙無能。于是,
在這里修整花園菜圃,打掃干凈庭院屋宇,砍伐安丘、高密的樹木,用來修補破敗的房屋,以便勉強度日。在園子的
北面,靠著城墻筑起的高臺已經(jīng)很舊了,稍加整修,讓它煥然一新。我不時和大家一起登臺觀覽,在那兒盡情游玩。
從臺上向南望去,馬耳、常山時隱時現(xiàn),有時似乎很近,有時又似乎很遠(yuǎn),或許有隱士住在那里吧?臺的東面就是盧
山,秦人盧敖就是在那里隱遁的。向西望去是穆陵關(guān),隱隱約約象一道城墻,姜太公、齊桓公的英雄業(yè)績,尚有留存。
向北俯視濰水,不禁慨嘆萬分,想起了淮陰侯韓信的赫赫戰(zhàn)功,又哀嘆他不得善終。這臺雖然高,但卻非常安穩(wěn);這
臺上居室幽深,卻又明亮,夏涼冬暖。雨落雪飛的早晨,風(fēng)清月明的夜晚,我沒有不在那里的,朋友們也沒有不在這
里跟隨著我的。我們采摘園子里的蔬菜,釣取池塘里的游魚,釀高粱酒,煮糙米,大家一邊吃一面贊嘆:“多么快活
的游樂??!”
這個時候,我的弟弟蘇轍字子由恰好在濟(jì)南做官,聽說了這件事,寫了一篇文章,并且給這個臺子取名“超然”,以
說明我之所以到哪兒都快樂的原因,大概就是在于我的心能超乎事物之外??!
11、1.A冷冷(或淡淡)B外婆去世C倔強
2.(1)不準(zhǔn)”要重讀,讀出阿太對孩子的感情深,她放心不下;“不就是”“自然”要讀得輕一些,緩一些,讀出親
切、和藹的語氣;“已經(jīng)”、“多”要讀出輕快的語氣,表現(xiàn)阿太的灑脫自在。(2)阿太看透了生死,但她是個獨立、
要強的人,但是從屋頂摔下卻讓她無法動彈,感覺自己的靈魂被皮囊困住,不再自由,因此感到無奈、難過。
3.選A,“或者”表示選擇,“也”表示并列,“甚至”表示更進(jìn)一層。說明阿太一點都聽不到,對我來說也沒關(guān)系。
只要在她身邊我就能感受到平靜的力量,心靜下來解決問題的方法也自然有了。表現(xiàn)了阿太對我的影響之大,和我對
阿太的依戀之深。
4.我認(rèn)為本文是一個溫情而殘酷的故事。文中親戚對阿太的關(guān)心,阿太對我的照顧,我與家人對阿太的敬愛等,處處
體現(xiàn)出親人之間的溫情。但是細(xì)想,阿太的遭遇是不幸的:白發(fā)人送黑發(fā)人,照料“我”的起居,自己上屋頂修房等,
在受傷后,倔強而又堅強的她抵不過生活的苦痛與孤獨,要求我去看她。阿太一生要強,與生活的不幸抗?fàn)帲酒?/p>
事的殘酷之處體現(xiàn)的是生活的殘酷本質(zhì),人的一生不可能一帆風(fēng)順,一路坎坷,皮囊逐漸堅硬,當(dāng)阿太終于擺脫皮囊,
卻也永遠(yuǎn)離開了我們。
【解析】
1.試題分析:考查梳理文章的內(nèi)容和概括能力。閱讀文本劃分文章的結(jié)構(gòu)層次,合并敘寫同一內(nèi)容的語段,理清故事
情節(jié),概括各部分的內(nèi)容;結(jié)合題目篩選相關(guān)的詞句,或根據(jù)所寫內(nèi)容分析人物的心理、情感等,然后或直接用原文
中表現(xiàn)情感的詞語填寫作答,或依據(jù)題目要求結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。答題時要仿照題目中的示例形式作答。本題A
處可篩選文章7、8段中“她冷冷地說”“她淡淡地說”中的阿太對事件的態(tài)度詞語作答;B處可依據(jù)文章2、3段來
概括具體的事件一一外婆去世。B處可篩選“雖然第二周她就倔強地想落地走路”中的阿太摔傷后所表現(xiàn)出來的性格
特點“倔強”一詞填寫作答。
2.試題分析:(1)考查對語句內(nèi)容的理解和朗讀技巧的掌握。朗誦是在深入了解作品基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造,它的成功離不
開一些具體的表現(xiàn)技巧,如停頓、重音、語氣、節(jié)奏等。①停頓:朗誦中的停頓,不單是生理上換氣的需要,更主要
的是表情達(dá)意的需要。一般地說,停頓有語法停頓、邏輯停頓和感情停頓三種。在表示激動的感情時,可以延長或縮
短語法停頓的時間。②重音:為了表示特殊的思想和感情而重讀的音,也稱邏輯重音或感情重音。它沒有固定的規(guī)律,
而是受語言環(huán)境、內(nèi)容、感情、修辭等多種因素所支配,但語句中,對比性詞語,比喻性詞語,夸張性詞語,表示肯
定詞語等通常讀時強調(diào)重音。同一句話,著重點不同,強調(diào)重音也不同。強調(diào)重音在句子中,可以是一個詞,也可以
是幾個詞及至整句話。③語氣:作品的思想感情訴諸詞章文采,朗誦的思想感情訴諸聲音氣息。在朗誦中,總的色彩
體現(xiàn)在基調(diào)中,具體色彩體現(xiàn)在語氣中。語氣的色彩并非朗誦者隨心所欲地涂抹,它是語句內(nèi)在的具體思想感情的積
極運動的顯露,這種顯露就在聲音氣息的變化上。如:愛的感情一般是“氣徐聲柔”的;憎的感情一般是“氣足聲硬”
的;悲的感情一般是“氣沉聲緩”的;喜的感情一般是“氣滿聲高”的;懼的感情一般是“氣提聲凝”的;急的感情
一般是“氣短聲促”的;怒的感情一般是“氣粗聲重”的。④節(jié)奏:朗誦時運用的節(jié)奏應(yīng)從具體作品、具體層次、具
體思想感情的運動狀態(tài)入手,要為表達(dá)中心服務(wù)。如:本句“黑狗達(dá)不準(zhǔn)哭。死不就是腳一蹬的事情嘛,要是誠心想
念我,我自然會去看你。因為從此之后,我已經(jīng)沒有皮囊這個包袱,來去多方便”,可重讀“不準(zhǔn)”阿太對孩子的感
情至深;“不就是”“自然”兩個詞語可讀得輕些,表現(xiàn)阿太的親切、和藹;“已經(jīng)”、“多”要讀出輕快的語氣,
表現(xiàn)阿太的灑脫自在,讓孩子不要壓抑。言之有理即可。(2)阿太看透了生死,但她是個獨立、要強的人,但是從屋
頂摔下卻讓她無法動彈,感覺自己的靈魂被皮囊困住,不再自由,因此感到無奈、難過。(2)考查對文章內(nèi)容的理解
和概括。本題可依據(jù)''那是她九十二歲的時候,一次她攀到屋頂要補一個窟窿,一不小心摔了下來,躺在家里動不了。
我去探望她,她遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽到了,還沒進(jìn)門,她就哭著喊:'我的乖曾孫,阿太動不了啦,阿太被困住了。'”來概括
阿太“哭”的原因。
3.試題分析:考查根據(jù)語境選擇詞語的能力。作答時要結(jié)合具體的語境和詞語的含義分析作答。根據(jù)語境,前后兩句
話應(yīng)該構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系,所以應(yīng)該選用表遞進(jìn)的詞語。三個詞語中,“或者”表示選擇關(guān)系;“也”多表示并列關(guān)系,
“甚至”表示遞進(jìn)關(guān)系。選用“甚至”表明阿太聽到與否,對我來說也沒關(guān)系?!拔摇敝皇窍朐诎⑻磉?,讓心靜下
來。表現(xiàn)了“我”對阿太的依戀之深。據(jù)此理解作答。
4.試題分析:考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。本文敘寫了阿太的人生經(jīng)歷。其中,有不幸的遭遇:白發(fā)人送黑發(fā)
人(外婆的死);自己上屋頂修房、摔傷;生活的苦痛與孤獨,要求我去看她等。也有溫情的一面:親戚對阿太的關(guān)心;
阿太對我的照顧;我與家人對阿太的敬愛等。所以說,就文章內(nèi)容而言,應(yīng)該是一個“溫情而又殘酷”的故事。據(jù)此
理解分析作答。言之有理即可。
12、1.C
2.⑴運用“歡天喜地的、歡欣的.雀躍的"三個形容詞,生動形象地寫出母親接到“我"索要山芋、菠菜、青菜等的電
話時的喜悅.興奮,表現(xiàn)出“我"在母親心中的重要地位以及母親對“我”的愛。
⑵運用神態(tài)描寫,生動形象地寫出“老母親”守望雪里藏時專注而快樂的神態(tài),側(cè)面寫出她對兒女的愛。
3.結(jié)構(gòu)上:總結(jié)全文,照應(yīng)標(biāo)題。內(nèi)容上:篇末點題,深化中心;告訴人們母親的快樂其實很簡單,就是讓她知道兒女們
需要她的關(guān)愛,她在兒女心中很重要;告訴我們作為兒女要關(guān)心父母,?;丶铱纯?。
4.①單元樓里的老母親因為兒子女兒都說喜歡吃她腌的雪里藏,她感受到被兒女需要的存在感,心中異常高興,每日樓
上樓下跑著照看雪里藏,因此“人仿佛變年輕了"。②因為琳離開母親外出工作,母親身邊沒有了需要關(guān)愛的對象,失去
了生活的寄托,因而會失眠和頭疼;后來琳經(jīng)常打電話告知母親需要為她準(zhǔn)備、操辦的各種生活物品,偶爾撒撒嬌,母親
感覺到自己是女兒的依靠,女兒還需要她,失眠和頭終便不治面愈了。
5.文中三位母親的快樂都是因為被兒女需要。啟示示例:天下母親的快樂大多都建立在自己的兒女身上,兒女的幸福喜
悅就是她們的幸福喜悅。作為兒女的我們,平時也要多關(guān)心母親,關(guān)注母親的需求,多花時間陪陪母親。
【解析】
1.首先要讀懂題干所給三個句子的意思,然后通讀原文,看看分別與原文哪一段落的內(nèi)容相合,可將題干所給句子代
入語段中,分析與上下文的內(nèi)容是否連貫。如第6段末有一句“母親的地里有多豐富”,從“多”字考慮,就應(yīng)該選
“母親就有多快樂”。第8段語境為“母親為我準(zhǔn)備這些東西時”,這個時間做這個事件母親當(dāng)然“是無比快樂的”。
所以選C。
2.賞析文句。此題比較容易,因為題干已經(jīng)給出了分析方向,即分別從品味詞語的角度和描寫手法的角度分析作答。
(1)“歡天喜地”“歡欣”“雀躍”是三個形容詞性質(zhì)的短語或詞語。答作用時除了答出生動形象地描寫出母親接到
“我”電話時的喜悅和興奮狀態(tài)外,還要答出人物的情感,即母親對的關(guān)注及對“我”的愛。(2)“在一邊守望著。
像守望著地的孩子,眼睛半味著,極快樂的樣子”運用神態(tài)描寫的方法。答題時首先要點明描寫人物的方法,然后在
文中找到語句的位置,結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容,體會語句所表現(xiàn)的“老母親”專注而快樂的神態(tài)及對兒女的情感傾向。
3.要求分析文章最后語段在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用??疾檎Z段的作用,要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好
是文章的結(jié)尾,所以在結(jié)構(gòu)上就有收束全文,照應(yīng)標(biāo)題的作用。在內(nèi)容上就有篇末點題,深化中心的作用。一定要把
文章所表達(dá)的中心答出來。即告訴人們母親的快樂其實很簡單,希望兒女們知道她很重要。同時告誡兒女要?;丶铱?/p>
看。關(guān)心老人,多與自己父母親近,既有利于家
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