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初中學(xué)業(yè)水平考試④22.細(xì)讀全文,完成下列題目。(共8分)(1)文中說“我渴望在一針一線中,能將我的生活縫起來”,“我”為什么要將我的生活“縫”起來?“縫”字在表達(dá)上有何妙處?(4分)(2)文章第(17)自然段劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(4分)在我的生命中,竟然也有這么多的珍珠!只是,這些珍珠都被一層厚厚的灰塵蒙住了,讓我看不到它們的光澤?,F(xiàn)在,拂去灰塵,晶瑩的光亮,照亮了我整個(gè)的內(nèi)心,我感受到了內(nèi)心的快樂!23.縱觀全文,概括文中老太太形象的特點(diǎn)。談?wù)勀銓?duì)文中“幸福的籃子”的理解和感悟。(8分)『答案』21.(1)憂郁;(2)我領(lǐng)悟到了老太太的幸?;@子;(3)回家路上;(4)快樂22.(1)因?yàn)樽髡哒J(rèn)為自己的生活支離破碎,拒絕與外界交流,想把自己的生活包裹起來?!翱p”是動(dòng)詞,原意是指把損壞的衣物縫補(bǔ)起來,在文中指把自己的生活包裹,不愿讓別人看到。在這里“縫”字把情感由虛化實(shí),生動(dòng)形象地寫出自己對(duì)生活的食物。(2)比喻的修辭,把美好的回憶比喻為珍珠,化抽象為具體,生動(dòng)形象地寫出了自己對(duì)美好回憶的珍惜,充滿光亮,體現(xiàn)了作者重新對(duì)生活充滿信心和希望。23.形象特點(diǎn):慈祥、溫柔、善良、積極樂觀、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、并把美珍藏寫作(共60分)24.請(qǐng)?jiān)凇缎腋5幕@子》第段橫線處作一個(gè)關(guān)于“我”的心理描寫和景物描寫片段。(10分)要求:(1)符合上下文的情境;(2)運(yùn)用比喻的修辭手法;(3)字?jǐn)?shù)不超過150字?!捍鸢浮淮鸢覆磺蠼y(tǒng)一。25.請(qǐng)以“書,我的良師益友”為題寫一篇文章。(50分)要求:(1)文體自選(詩歌除外),不少于600字;(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;(3)卷面整潔,字跡清楚?!捍鸢浮粎⒖祭模何业牧紟熞嬗褧?,我的一位老朋友,每當(dāng)我提起它,總會(huì)滔滔不絕。當(dāng)一片“枯黃的落葉”緩緩的飄落在我心中時(shí),總會(huì)有一種凄涼感,然而,此時(shí)此刻,書給我?guī)淼木褪菬o比的溫暖。我曾如癡如狂地在書的海洋中遨游,嬉戲。從書中我了解了唐僧的善良,那是一種人性美;從書中我了解了歐仁·鮑狄埃的愛國精神,為廣大勞苦人民打抱不平;從書中我了解人生道路總是那樣坎坷的蕭紅,但頑強(qiáng)的意志讓她打破封建迷信思想,最后走向成功的道路。這樣的例子不勝枚舉,說個(gè)沒完。看書就像在撿金豆子,每撿一顆總會(huì)讓你向成功邁出一步子,如果你看的是一本好書,就等于有了一位好老師。在我悲傷時(shí),我總會(huì)情不自禁地翻閱幾本書,此時(shí)此刻的我,也已不像先前,書中精彩的故事讓我忘記周圍的一切。記得有一次,我和媽媽在看一個(gè)趣味問答的電視節(jié)目。主持人問:“為什么千百年來,人們總把物品稱為東西,卻不叫南北?”我一聽,快速地把答案說了出來。“南北面以火相對(duì),東西面以水相對(duì),水壓火,當(dāng)然東面和西面利害,所以人們總稱東西,而不叫南北?!蔽疫@一說,可讓媽媽大吃一驚,她不解地說:“真看不出你啊,還有這一招!”我自豪地說:“那都是書的功勞??!不看書,哪知道這些知識(shí)呀?!笔前?,書的功勞可大可小,小到基本常識(shí),大至宇宙奧秘。它給我?guī)淼氖菍?duì)生活的自信心,當(dāng)我在人生道路
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