重難點(diǎn)之標(biāo)題的含義、作用（原卷版）-2023年浙江中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專練

重難點(diǎn)10標(biāo)題的含義、作用（原卷版）

（建議用時(shí):30分鐘）

命題趨勢(shì)

首先要理解標(biāo)題的含義，一個(gè)根本的原則就是要弄清楚標(biāo)題的表層含義，然后結(jié)合文章

的主題，作者的寫(xiě)作意圖來(lái)思考。

其次要掌握具體的答題思路就是，標(biāo)題運(yùn)用了修辭方法的，要從分析修辭方法入手來(lái)理

解其含義。從分析文章的主題思想，具體內(nèi)容，情感，線索等入手來(lái)理解標(biāo)題的含義。

滿分技巧

?考點(diǎn)1：標(biāo)題含義

◎常見(jiàn)題型

1.探究作者以“XX”作為標(biāo)題的理由。

2.文章題目中“xx”有哪些含義？

3.請(qǐng)聯(lián)系全文，理解文章標(biāo)題的內(nèi)涵。

4.試分析標(biāo)題“xx”的含義。

◎答題思路

1、分析標(biāo)題的表展含義。

抓住標(biāo)題的關(guān)鍵詞解釋標(biāo)題的本義、字面義聯(lián)系文章說(shuō)明標(biāo)題在文中的指代義。

2、分析標(biāo)題的深層含義。

分析文章標(biāo)題深層含義的四個(gè)角度：

修辭義指出標(biāo)題采用的修辭方法及其作用

深層象征義找出標(biāo)題中本體與文中象征體之間的關(guān)系

含義情感態(tài)度明確標(biāo)題所表明的情感態(tài)度和文中人物特點(diǎn)

主旨指出標(biāo)題與主旨的內(nèi)在聯(lián)系

①分析標(biāo)題的修辭義：如契訶夫的《變色龍》中將奧楚蔑洛夫比作“變色龍”，生動(dòng)形象地寫(xiě)

出了主人公善變（見(jiàn)風(fēng)使舵）的性格，具有極強(qiáng)的諷刺性。

②理解標(biāo)題的雙關(guān)義：分析標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義兩方面來(lái)分析。如《風(fēng)箏》

一文標(biāo)題的表層含義是指放風(fēng)箏的事，深層含義則是作者淡淡的鄉(xiāng)愁和對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的憎惡及

對(duì)美好明天的憧憬。

③把握標(biāo)題的象征義：如高爾基的《海燕》以“海燕”為文題，象征勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀自信、富

于獻(xiàn)身精神的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。

④把握標(biāo)題和文章內(nèi)容、作者情感之間的關(guān)系：

A.把握作者感情的出發(fā)點(diǎn)。如《我的老師》這一標(biāo)題既是“我”對(duì)老師的感激與喜愛(ài)的情感

的出發(fā)點(diǎn)，又是文章標(biāo)題的含義。

B.概括文章的主要內(nèi)容。如《濟(jì)南的冬天》這一標(biāo)題就概括了文章的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)潔地點(diǎn)明

了地點(diǎn)和節(jié)令，仿佛出現(xiàn)了一幅濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景，表達(dá)出自己鮮明的感受。

3、條理清楚，精準(zhǔn)表達(dá)。

題目的表層含義是……（本義/字面義/指代義），深層含義是……（從題目修辭義、象征義、

情感態(tài)度、主旨等角度作答）

答題格式：表層含義（本文、文章內(nèi)容等）+深層含義（情感、主題）

◎例題示范

用“驛路梨花”做標(biāo)題有什么含義？（七下《驛路梨花》）

【分析】本題考察標(biāo)題含義。文題《驛路梨花》表層含義是:指自然界中的梨花，即盛開(kāi)在邊

疆驛路上的梨花?！扼A路梨花》深層含義中，“梨花”又是文章中一個(gè)重要人物的名字，指人，

即在作者的旅途過(guò)程中幫助過(guò)他的梨花姑娘。

【答案】題目的表層含義是:指自然界中的梨花，即盛開(kāi)在邊疆驛路上的梨花；深層含義是:

“梨花”又是文章中一個(gè)重要人物的名字，指人，即在作者的旅途過(guò)程中幫助過(guò)他的梨花姑

娘。

?考點(diǎn)2：標(biāo)題作用

◎常見(jiàn)題型

1、以xx為標(biāo)題作用是什么？

2、說(shuō)說(shuō)標(biāo)題的作用。

◎答題思路

1、審清題干，明確題干要求，考察標(biāo)題作用。

2、聯(lián)系文本，對(duì)標(biāo)題修辭、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面具體分析。

標(biāo)題內(nèi)容概括文章內(nèi)容，交代記敘要素，點(diǎn)明背景，奠定感情

作用基調(diào)，渲染氣氛

結(jié)構(gòu)充當(dāng)文章的線索，全文圍繞標(biāo)題展開(kāi)

主旨點(diǎn)明（暗示）文章主旨

設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣；運(yùn)用……修辭方法，生動(dòng)

形象，吸引讀者；借用古詩(shī)詞（歌詞、俗語(yǔ)、名言），

表達(dá)效果

增添文化韻味；營(yíng)造……氛圍（用詞新穎別致），吸引

讀者

標(biāo)題內(nèi)容的不同，標(biāo)題的作用也就會(huì)有不同，因此分析標(biāo)題作用一般需從標(biāo)題涵蓋的具體內(nèi)

容來(lái)進(jìn)行：

（1）以人物為題的作用：①突出人物形象；②展開(kāi)故事情節(jié)；③緊扣中心，突出主題。

（2）以形象特征為題的作用：①鋪陳情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)；②對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果。

（3）以物象為題的作用：①表層含義，深層含義（隱含比喻象征意義）；②線索，貫穿全文；

③概括故事情節(jié)；④懸念，引發(fā)聯(lián)想，吸引讀者；⑤寄托某種情感，突出文章主題。

（4）以事件為題的作用：①突出主要故事情節(jié)；②緊扣中心、突出主旨。③設(shè)置懸念，吸引

讀者的閱讀興趣。

（5）以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題的作用：①點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景；②渲染

環(huán)境氛圍；③具有隱喻象征含義。

3、條理清楚，精準(zhǔn)表達(dá)，按照分析結(jié)果，分點(diǎn)做答。

◎例題示范

用“驛路梨花”標(biāo)題有什么作用？（七下《驛路梨花》“思考探究”）

【分析】本題意在引導(dǎo)學(xué)生理解、品味標(biāo)題的作用。

修辭角度分析：“驛路梨花”出自陸游的詩(shī)句“驛路梨花處處開(kāi)”，以此為標(biāo)題，增添了文章

的文化韻味；

結(jié)構(gòu)角度分析：梨花貫穿全文始終，是文章行文的線索；

主題角度分析：此標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)，將梨花的自然美與梨花姑娘的人格美結(jié)合在一起。

內(nèi)容角度分析：文中的“驛路”，指過(guò)往行人所走的道路。它是“我”和老余在邊疆行走的道

路，是雷鋒助人為樂(lè)精神長(zhǎng)盛不衰的地域見(jiàn)證。

?考點(diǎn)3：標(biāo)題的妙處

常見(jiàn)題型

1.探究作者以“XX”作為標(biāo)題的理由。

2.請(qǐng)聯(lián)系全文，理解文章標(biāo)題“xx”的內(nèi)涵。

3.分析以“xx”標(biāo)題的妙處。

◎答題思路

1、審清題干，明確題干要求，考察標(biāo)題妙處。

2、聯(lián)系文本，對(duì)標(biāo)題作用及含義具體分析。

先分析標(biāo)題含義，在分析標(biāo)題的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨、表達(dá)效果等作用。

答題格式：含義+作用

3、條理清楚，精準(zhǔn)表達(dá)，按照分析結(jié)果，分點(diǎn)做答。

◎例題示范

用“驛路梨花”做標(biāo)題有什么妙處？（七下《驛路梨花》“思考探究”）

【分析】本題意在引導(dǎo)學(xué)生理解、品味標(biāo)題的妙處。文中的“驛路”，指過(guò)往行人所走的道路。

它是“我”和老余在邊疆行走的道路，是雷鋒助人為樂(lè)精神長(zhǎng)盛不衰的地域見(jiàn)證?！绑A路梨花”

是盛開(kāi)在邊疆驛路上的梨花，在作者筆下，這既是自然界的梨花:開(kāi)滿枝頭、潔白如雪、香氣

四溢;又是梨花姑娘:助人為樂(lè)、充滿朝氣、淳樸熱情;還是雷鋒同志助人為樂(lè)精神的象征:盛

開(kāi)無(wú)華、生生不息、代代相傳;也是邊疆民族優(yōu)良民風(fēng)的體現(xiàn):樸實(shí)熱情、知恩圖報(bào)、從善如

流?！绑A路梨花”將標(biāo)題與主題，形式與內(nèi)容，梨花的自然美和人物的心靈美，巧妙聯(lián)系，融

為一體；同時(shí)，“驛路梨花”語(yǔ)出陸游的詩(shī)，這也為文章增添了文化的韻味。

?考點(diǎn)4：擬寫(xiě)標(biāo)題

◎常見(jiàn)題型

1.請(qǐng)為文章擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。

2.下面兩個(gè)標(biāo)題中，那個(gè)適合作為本文的標(biāo)題，請(qǐng)說(shuō)明理由。

3.有人想把標(biāo)題改為“xx”，你認(rèn)為好不好？

◎答題思路

1、審清題干，明確題干要求。

是選擇標(biāo)題，還是擬寫(xiě)標(biāo)題?是否有內(nèi)容、字?jǐn)?shù)要求？

2、確定擬寫(xiě)標(biāo)題的角度。

主要人（事）物主要人物及人物顯著特點(diǎn)《老王》《紫藤蘿瀑布》

主要事件提煉文章敘事內(nèi)容擬寫(xiě)標(biāo)題《散步》

文章線索文章主要事物線索《背影》《臺(tái)階》《一棵小桃樹(shù)》

文章主旨作者情感、哲思感悟《白楊禮贊》《我為什么而活著》

3、語(yǔ)言精練，文采優(yōu)美。

標(biāo)題一般比較凝練，擬寫(xiě)標(biāo)題，要聯(lián)系文章內(nèi)容。在上述擬寫(xiě)角度的基礎(chǔ)上細(xì)細(xì)推蔽標(biāo)

題內(nèi)容，可運(yùn)用辭、象征、表明作者情感態(tài)度的詞語(yǔ)進(jìn)行修飾。另外要注意題干要求。

限時(shí)檢測(cè)

一、現(xiàn)代文閱讀

（2022?浙江?名校模擬）就要那棵樹(shù)

伍中正

米唐的門口長(zhǎng)著一棵樹(shù)。樹(shù)是樟樹(shù)，枝繁葉茂，像一大團(tuán)無(wú)法握住的云。

米唐常常對(duì)那棵樹(shù)一望好半天。她在樹(shù)下唱歌，在樹(shù)下寫(xiě)字，還在樹(shù)下跳舞。米唐娘看見(jiàn)了，說(shuō)，

米唐不唱了，該吃飯了。米唐就不唱了。米唐娘說(shuō)，不寫(xiě)字了，該去撒把雞食。米唐就不寫(xiě)了。米唐娘

還說(shuō)，米唐，不跳了，該去園子里剝些菜葉來(lái)。米唐就蹦蹦跳跳去了菜園。

米唐考進(jìn)了城里的學(xué)校。那棵樹(shù)成了米唐學(xué)費(fèi)的一少部分。湊學(xué)費(fèi)的那些日子，米唐娘就想到了門

前的樟樹(shù)。當(dāng)米唐娘的身后跟著幾個(gè)肩背鋤頭手拿斧鋸繩索的人時(shí)，米唐就知道，再怎么挽留這棵樹(shù)也

遲了。

那一大團(tuán)無(wú)法握住的云倒下來(lái)的時(shí)候，米唐遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，買樹(shù)的人也遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著。樹(shù)一倒地，米唐抓

著一根枝就哭起來(lái)。買樹(shù)的人見(jiàn)了，勸她：米唐，別哭了，不就一棵樹(shù)么？

那些挖樹(shù)的民工也跟著幫腔：再說(shuō)，樹(shù)就栽在離你學(xué)校不遠(yuǎn)的地方，你還可以去看！

米唐就漸漸地住了哭。

買樹(shù)的人示意那幾個(gè)人鋸斷了一些樹(shù)枝。樹(shù)枝脆裂的聲音很響，響在米唐空曠的屋前。

樹(shù)讓一家工廠買走，那家工廠在城里。米唐看見(jiàn)那棵脫光了衣服的樟樹(shù)走上了去城里的路。

米唐在樟樹(shù)生長(zhǎng)的地方，又開(kāi)始唱歌。米唐娘聽(tīng)了，說(shuō)，米唐，不唱了，你比娘幸運(yùn)，樹(shù)到了城

里，你還在城里能看見(jiàn)，娘就真的看不見(jiàn)了。娘的話，又說(shuō)出了米唐的眼淚O

米唐沿著那棵樹(shù)走過(guò)的路，進(jìn)了城。

米唐念書(shū)的學(xué)校，隔那家工廠不遠(yuǎn)，也就是隔那棵樹(shù)不遠(yuǎn)。米唐下了課，就對(duì)那家工廠望，就對(duì)那

棵樹(shù)望。

星期天，米唐就去看那棵樟樹(shù)。米唐看見(jiàn)樟樹(shù)栽在廠門口。廠子里的人很講究，還為樟樹(shù)搭了遠(yuǎn)看

近看有點(diǎn)黑的涼棚，樹(shù)很快就活了過(guò)來(lái)。米唐還看見(jiàn)有一個(gè)人還在為樹(shù)澆水。漸漸地，米唐就跟澆水的

那個(gè)人熟了。澆水的是老魏。米唐每次走的時(shí)候，就跟老魏說(shuō)，魏叔，很感謝你，過(guò)幾天來(lái)看你。

再出去，米唐邀了個(gè)有照相機(jī)的女生。在樹(shù)下，那個(gè)女生為米唐照了好幾張照片。

米唐回到家。米唐就高興地對(duì)娘說(shuō)，娘，那棵樹(shù)長(zhǎng)得好好的，還發(fā)了茅。說(shuō)完，米唐還拿出了在樹(shù)

下照的照片。娘聽(tīng)了看了跟著高興。米唐說(shuō)，娘，往后，我還要買回那棵樹(shù)！

米唐還到那棵樹(shù)下去。接納城市的陽(yáng)光和雨水，樟樹(shù)完全活過(guò)來(lái)了，再?zèng)]有那黑黑的涼棚遮蓋它美

麗的身軀。米唐站在樹(shù)下，老魏還在為那樟樹(shù)澆水。只是那些從廠里出來(lái)的人，邊走邊說(shuō)，有的人說(shuō)到

了樹(shù)，說(shuō)到了廠長(zhǎng)，說(shuō)廠長(zhǎng)不應(yīng)該拿職工要發(fā)的福利去買樹(shù)，說(shuō)這廠弄不好就要垮了。老魏看看他們走

遠(yuǎn)，才對(duì)米唐說(shuō)，米唐，這廠子怕不行了。

米唐問(wèn)，魏叔，廠里的人往后會(huì)不會(huì)對(duì)這棵樹(shù)起壞心？

老魏說(shuō)，工人情緒不穩(wěn)，說(shuō)不定哪。

米唐“啊，，了一聲。米唐很艱難地從那棵樹(shù)下走回了學(xué)校。

米唐還經(jīng)常去那棵樹(shù)下。她看見(jiàn)那些從城市吹來(lái)的風(fēng)，一陣一陣地翻看樟樹(shù)的葉片；她看見(jiàn)那些枝

頭落下的葉片很眷戀地飄向大地；她還看見(jiàn)老魏很坦然地在樹(shù)下做最后的守望。

米唐的眼里浸著淚水說(shuō)，這棵樹(shù)就是我家原來(lái)門口的那棵樹(shù)，我想讓她回家！

米唐門口的樟樹(shù)又回來(lái)了。米唐也請(qǐng)人給那棵樟樹(shù)搭了涼棚。她還對(duì)娘說(shuō)，娘，有空的時(shí)候，給樹(shù)

澆上水。

米唐走后，村里有人和米唐娘坐在屋里聊天，聊著聊著，就聊到了門口的樟樹(shù)：米唐娘，你家米唐

能耐呃，那棵你舍不得賣的樹(shù)，又給你弄回來(lái)了！

米唐娘說(shuō)，當(dāng)日挖門口的樟樹(shù)時(shí)，我家米唐還在樹(shù)下哭呃。我就曉得她舍不得，說(shuō)不定她還要把這

棵樹(shù)要走呢。

米唐娘說(shuō)完，兩行淚徑直往下落。

1.小說(shuō)采用第三人稱的視角敘述故事，請(qǐng)你轉(zhuǎn)換視角，細(xì)讀文中的畫(huà)線句，揣摩當(dāng)時(shí)米唐聽(tīng)完這些話后

的心理。

(1)買樹(shù)的人見(jiàn)了，勸她；米唐，別哭了，不就一棵樹(shù)么？

(2)米唐娘聽(tīng)了，說(shuō)，米唐，不唱了，你比娘幸運(yùn)，樹(shù)到了城里，你還能在城里看見(jiàn)，娘就真的看不見(jiàn)

了。

2.魏叔是小說(shuō)中的次要人物，看似可有可元。你認(rèn)為他是否有存在的必要，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

3.米唐娘在文末的落淚，令人動(dòng)容。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析她落淚的原因。

4.解讀標(biāo)題關(guān)鍵詞，能幫助理解作品的情感與主題。你認(rèn)為下面哪個(gè)詞能幫助你理解？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，簡(jiǎn)

述理由。

A.就要B.那棵樹(shù)

5.（2022秋?九年級(jí)統(tǒng)考階段練習(xí)）閱讀下文，完成題目。

迎春

王鼎鈞

①感恩節(jié)后，圣誕節(jié)前，美國(guó)東部地區(qū)總要降雪。事先，西北風(fēng)跑來(lái)開(kāi)路，把千里黃葉收拾干凈，

把千家萬(wàn)戶的大衣從衣箱里抖出來(lái)，把老公寓的暖氣鍋爐修好，給汽車換上雪地胎。西北風(fēng)拂亂了異國(guó)

游子的千慮萬(wàn)念，也在他們心中注入一腔冬愁。

②我已三十多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)平地上的雪景，當(dāng)大雪壓下來(lái)時(shí)，我是憂郁之中帶著興奮，而興奮終于壓倒

憂郁。來(lái)此后見(jiàn)到的第一場(chǎng)雪不大，地面上淺如敷粉，恰可把人跡印上石板路。第二場(chǎng)雪十分壯觀，雪

花如簾如幕在窗外深垂，整天整夜不曾撤除。夜色中雪簾的反光射入玻璃窗，在室內(nèi)墻上跳動(dòng)，使那幅

“美國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)分布圖”突出墻面。如果我是二十歲，我愿意在此憑窗而坐，從柔和而神秘的微光里看

少女的紅唇。但我已五十五歲，夢(mèng)游癥已不藥而愈，斗室內(nèi)一無(wú)所有，只一縷詩(shī)魂若隱若現(xiàn)，漸淡漸

遠(yuǎn)。

③第二天，起身看靜止的雪。不，是靜止的大地，靜止的世界，看雪神新繪的世界地圖，看它簡(jiǎn)化

一切線條、遮住一切顏色的大手筆，由此到地平線，不知千里萬(wàn)里，極東極西，只有風(fēng)起雪飛，茫茫如

煙如霧。在故鄉(xiāng)，人們說(shuō)雪是上帝給小麥送來(lái)的棉被；在這里，雪簡(jiǎn)直是天神給大地縫制的新制服。天

地相連，蒼茫一片。記得來(lái)熒時(shí)曾在云絮中飛行，云層如新犁過(guò)的田畝，天空在我腳下，而我確信那是

萬(wàn)里積雪。而現(xiàn)在，在高層公寓中看雪，卻疑那都是云，此身飄浮太空，太空無(wú)邊無(wú)際、無(wú)始無(wú)終，一

失足即是永遠(yuǎn)的降落，降落降落降落，在與空氣的摩擦中，一身的原子、分子七零八落。

④但是在我的視線內(nèi)有一架鐵塔，孤零零的鐵塔，頂天立地的鐵塔，全身披掛著硬冰，臨風(fēng)呼嘯，

屹立不動(dòng)。雪只能替它涂上顏色,不能抹掉它的形狀。這樣的建構(gòu)必定是在堅(jiān)固的地面上經(jīng)營(yíng)根基，深

深地、緊緊地抓住大地。它好像是大地豎立的一個(gè)信物，宣告這世上所有的不只是冰雪，有比冰雪更真

實(shí)也更永久的事物。

⑤雪地上裸立的鐵塔使我想起一棵樹(shù)。一棵百年大樹(shù)。傳說(shuō)中有這么一棵樹(shù)，在一家酒店門外，在

大雪中挺立，行人走到樹(shù)下就可以聞到酒香，就不會(huì)凍死。我們?cè)?jīng)拼命找這棵樹(shù)，我，跟那些在鳳雪

中佝僂而前的伙伴。那是在千山萬(wàn)水之外，另一處冰雪世界。那也是浩浩蕩蕩的大雪，混混沌沌的大

雪，沒(méi)有方向，沒(méi)有距離，而我們一直行走。我們須眉皆冰，自己也奇怪自己還能走下去，走，只是為

了一個(gè)傳說(shuō)：站著不走就要化成冰柱。一線狼藉的腳印，風(fēng)過(guò)處立即掩沒(méi)，如同我們根本沒(méi)有移動(dòng)位

置，只在原地踏步，不論腳印多深。如果我們倒下，也會(huì)消失，不論我們的軀干有多大。如果我們站

住，凝固，也是一樣，不問(wèn)那血肉化成的冰柱多高?？墒?，據(jù)說(shuō)，那裸百年大樹(shù)永不被雪埋沒(méi)，那家酒

店也是，永遠(yuǎn)放溢著酒香。我們一直走，一直找那香冽的酒氣。

⑥天復(fù)一天，直到枝頭結(jié)出小苞來(lái)，紅紅的，鼓鼓的，如初生的臘梅，外面也裹著一層蠟衣。雖然

氣象臺(tái)仍然不斷預(yù)報(bào)還要降雪，但是普蕾不顧一切地漲大。這年的最后一場(chǎng)雪真的下起來(lái)，雪勢(shì)雖然凌

厲，但是攻不破蠟封的小小堡壘。樹(shù)葉在襁褓里生長(zhǎng)、等待，緊緊地卷成一團(tuán)。然后，有一天，在艷陽(yáng)

高照下，蠟衣突然炸開(kāi)，嫩葉欣欣伸展，轉(zhuǎn)眼間，滿枝斷葉布置下滿眼春景。我在樹(shù)下呆望良久，這些

樹(shù)這么性急！這么勇敢！春尚未至，先伸出頭來(lái)迎接，爭(zhēng)先恐后，搶著在盛夏之前長(zhǎng)好一樹(shù)濃蔭。

⑦然后，任憑那些樹(shù)述說(shuō)雪的掌故

閱讀思路內(nèi)容呈現(xiàn)分析思考

(1)從“景物”變化掌握文章的

閱讀時(shí)抓住“形散神聚”的實(shí)質(zhì)

梳理脈絡(luò)行文思路。①_____-眼前雪

能提高閱讀速度和質(zhì)量。

景產(chǎn)生各種聯(lián)想一②_____

(2)請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，想象句

第⑦段：然后，任憑那些樹(shù)述

理解語(yǔ)言中“樹(shù)”述說(shuō)的內(nèi)容。

說(shuō)雪的掌故。

第④段：但是在我的視線內(nèi)有

象征”是散文創(chuàng)作中常見(jiàn)的藝術(shù)

一架鐵塔，孤零零的鐵塔，頂

表現(xiàn)手法。

天立地的鐵塔，全身披掛著硬

(3)文章第④段“鐵塔”和第⑤

賞析技法冰，臨風(fēng)呼嘯，屹立不動(dòng)。

段“百年大樹(shù)”各有什么象征

第⑤段：可是，據(jù)說(shuō)，那棵百

義？

年大樹(shù)永不被雪埋沒(méi)，那家酒

店也是，永遠(yuǎn)放溢著酒香。

雪花如簾如幕在窗外深垂，整

(4)文章以“迎春”為題，為什

天整夜不曾撤除；只有風(fēng)起雪

品析意蘊(yùn)么文章大部分內(nèi)容都在寫(xiě)雪？

飛，茫茫如煙如霧；天地相

連，蒼茫一片；……

(2022?浙江.名校模擬)懷念中的寧?kù)o

林斤瀾

①懷念故鄉(xiāng)，是人的常情，也是深情。只是情到深處說(shuō)不清楚，心里也不一定明白。這情寫(xiě)成詩(shī)的

不少，寫(xiě)成文的也不少，誰(shuí)都記得幾句吧，記得的合不合你的心思，也難說(shuō)。有一位寫(xiě)道：故鄉(xiāng)就是你

家我家亮著燈光的窗戶。我讀過(guò)去，眼前隨著出現(xiàn)明黃的燈光，陰冷的黑夜。暗暗叫道：寫(xiě)得好！怎么

個(gè)好法，一時(shí)不理會(huì)。

②后來(lái)一懷念故鄉(xiāng)，就想起這句話來(lái)，覺(jué)出來(lái)這句話里的情景，透著寧?kù)o的氣氛。別的懷念的詩(shī)句

文句，有別的好處，不一定有寧?kù)o。

③寧?kù)o在外是氣氛，在內(nèi)心是意境。懷鄉(xiāng)常常是激動(dòng)的情緒，和寧?kù)o又有什么關(guān)聯(lián)？這又一時(shí)講不

靈清。好像也乏味，先放在一邊。

④卻說(shuō)開(kāi)放改革聲中，溫州人的名聲叫得響了。從活躍經(jīng)濟(jì)來(lái)看，肯定只能叫好。但從文明的各個(gè)

角度，也可以帶來(lái)些不好。溫州人自己說(shuō)：全國(guó)不論哪里，只要有一個(gè)生意人，就是溫州人。還有的

說(shuō)：出國(guó)護(hù)照若是好辦，早跑遍全世界了。住在巴黎的同鄉(xiāng)也有豪言壯語(yǔ)：站在蓬皮杜藝術(shù)中心圓圈，

大點(diǎn)聲說(shuō)溫州話，就會(huì)有人答應(yīng)。這是一位老華僑、頭面人物，嚴(yán)詞正色介紹情況，不過(guò)我沒(méi)有試驗(yàn)

過(guò)。不只一個(gè)國(guó)家的華僑說(shuō)：不用到外國(guó)來(lái)，吃恁的苦頭。早日是沒(méi)有出路，今日我你溫州的機(jī)會(huì)比外

國(guó)還多了。

⑤溫州人怎樣打進(jìn)北京？在北京南郊只要有個(gè)立錐之地，錐在那里風(fēng)雨不走。摸著了服裝市場(chǎng)，以

時(shí)新又便宜掌握了中低檔，幾年工夫，住地上了報(bào)叫做溫州村。前不久，北京的刊物上還有長(zhǎng)文報(bào)道，

描寫(xiě)既艱苦又機(jī)靈的創(chuàng)業(yè)，老是搶在市場(chǎng)的前面。也敘述了野蠻的生產(chǎn)、落后的方式，還有喧囂的夜生

活……這個(gè)四鄰不安的情景，也見(jiàn)之外國(guó)。有問(wèn)某地的唐人街是怎樣形成的？答稱自然形成，因?yàn)閯e國(guó)

居民先后搬走了。

⑥在外地工作的同鄉(xiāng)同行，自然想寫(xiě)溫州。有一位遠(yuǎn)在西北，隔一二年到北京來(lái)一趟，來(lái)必舊話重

提：什么是溫州的特點(diǎn)？什么是溫州風(fēng)格？溫州人的性格都有些什么？信息靈通、吃苦耐勞、膽大心

細(xì)……凡是經(jīng)濟(jì)活躍的地方，先富起來(lái)的人們中間，都少不了這幾條，溫州有什么不一樣？他回回提

問(wèn)，可見(jiàn)年年在探討，又每每得不到滿意的結(jié)果。

⑦我說(shuō)我也回答不出來(lái)。不過(guò)你不是為了寫(xiě)好故鄉(xiāng)嗎？從文學(xué)的角度來(lái)看，你走的是尋求典型的路

子。這條路子也許是正東正西的大道，魯迅是這條大道上的先驅(qū)，他塑造了不朽的阿Q。阿Q生活的地

方，看來(lái)是紹興農(nóng)村。但阿Q絕不只是紹興人的典型，他的性格當(dāng)年叫做“國(guó)民性”倒還合適。再比方說(shuō)偏

僻的湘西，在現(xiàn)代文學(xué)的讀者中，有幾個(gè)去過(guò)那“邊城”，但提起來(lái)眼前就出現(xiàn)山水如畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)、小

船、爺爺和孫女、黃狗、酒葫蘆……不好說(shuō)什么典型什么性格，只見(jiàn)山川與人物，溶化在詩(shī)情畫(huà)意里。

湘西作家沈從文對(duì)故鄉(xiāng)的奉獻(xiàn)，是境界。再有四川的河北的，給我們這樣那樣生動(dòng)的場(chǎng)景，或辛辣尖銳

的，或溫柔樸實(shí)的形象。當(dāng)然，打動(dòng)了我們，讓我們?nèi)ハ胂竽莻€(gè)地方，那里的人民，那里會(huì)有些意義、

觀念，也就是象征。這些作家把他們的故鄉(xiāng)，或籠罩或烘托或供奉在意象里。

⑧文學(xué)的道路是多樣的，條條道路可通故鄉(xiāng)，因?yàn)槲覀儛?ài)故鄉(xiāng)，因?yàn)楣枢l(xiāng)有愛(ài)。

⑨我漸入老境，對(duì)故鄉(xiāng)的懷念好像添了些深沉。不大去和別地比較差異，也不多計(jì)較幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)和幾

個(gè)缺點(diǎn)，就是叫我去總結(jié)也總結(jié)不了，因?yàn)槊媲爸皇且黄星?，或者?yīng)當(dāng)說(shuō)是感情的需要。老古話說(shuō)的

落葉歸根，是需要，是需要?dú)w根，其實(shí)歸根是一片寧?kù)o，和你家我家亮著燈的窗戶的寧?kù)o，是一樣的寧

⑩我少年時(shí)候，在兵荒馬亂中離家離校，曾在和黃巖搭界的福溪山中迎接戰(zhàn)爭(zhēng)。五十年后，我上山

看看，戰(zhàn)爭(zhēng)年代的內(nèi)外劫難，歷歷在目。當(dāng)時(shí)的困苦、挫折、煩惱、危險(xiǎn)一一出現(xiàn)，但都出現(xiàn)在悠悠的

寧?kù)o之中。我覺(jué)得寧?kù)o不只是感情了，還是沉淀，是澄清，是超脫。叫家鄉(xiāng)昔日的苦海，走進(jìn)明凈可愛(ài)

的境界。

?從八十年代走進(jìn)九十年代，走向下個(gè)世紀(jì)，改革開(kāi)放，密鑼緊鼓。外地人只以為溫州走得快，走

得猛，走得火，其實(shí)少不了跌倒爬起，爬起跌倒，出頭的鳥(niǎo)先挨打，走前的人多兇險(xiǎn)。這個(gè)時(shí)期，我隔

四五年回鄉(xiāng)走一走，真看見(jiàn)有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有的家族整個(gè)的興起，又衰落，又興起……匆匆忙忙，慌慌張

張，幾十年上百年的變化，眨眨眼中間魔術(shù)一樣變過(guò)來(lái)化過(guò)去了。這種時(shí)候，忽然，出現(xiàn)一閃一閃的寧

靜。一個(gè)人和一個(gè)社會(huì)，都好像干渴之中，飲了飲清涼的泉水。這種時(shí)候，我覺(jué)得寧?kù)o又不只是玄虛的

境界了，它是現(xiàn)實(shí)的文明。

?我日益懷念故鄉(xiāng)，又遠(yuǎn)不能分析。只是在懷念之中，發(fā)現(xiàn)了寧?kù)o是感情，也是境界，又是文明？

古人說(shuō)一張一弛，文武之道。我就希望起來(lái)，希望故鄉(xiāng)的窗戶，亮著有動(dòng)有靜的完全的文明。

——選自《懷念中的寧?kù)o》（有刪減）

6.用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)閱讀本文的感受，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。B.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

C.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。D.遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。

7.散文多于細(xì)微處見(jiàn)真情，請(qǐng)根據(jù)表格中的批注提示，完成品析。

字詞標(biāo)點(diǎn)

住在巴黎

的同鄉(xiāng)也

有鎏宣?tt

例在北京南郊只要有個(gè)立錐之地，筵在那里只是在懷念之中，發(fā)現(xiàn)了寧?kù)o是感情，也

if：站在

句風(fēng)雨不走。是境界，又是文明工

蓬皮杜藝

術(shù)中心圓

圈，大點(diǎn)

聲說(shuō)溫州

話，就會(huì)

有人答

應(yīng)。這是

一位老華

僑、頭面

人物，吃

聞亞魚(yú)介

紹情況，

不過(guò)我沒(méi)

有試驗(yàn)

過(guò)。

“豪言壯

語(yǔ)”“嚴(yán)詞

正色”兩個(gè)

詞用了

_____的手

法，表達(dá)

“錐”字用得好！“好”在(1)了溫州人句末問(wèn)號(hào)用得妙！“妙”在(3)

批

對(duì)于自己

注

走南闖

北、敢闖

敢為的精

神，有著

發(fā)自內(nèi)心

的自

豪。

8.文中有三處關(guān)于“窗戶”的句子，聯(lián)系上下文，分析作者這樣寫(xiě)的作用。

(1)有一位寫(xiě)道：故鄉(xiāng)就是你家我家亮著燈光的窗戶。

(2)其實(shí)歸根是一片寧?kù)o，和你家我家亮著燈的窗戶的寧?kù)o，是一樣的寧?kù)o。

(3)我就希望起來(lái)，希望故鄉(xiāng)的窗戶，亮著有動(dòng)有靜的完全的文明。

9.如何理解本文題目“懷念中的寧?kù)o”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和以下學(xué)者評(píng)論，聯(lián)系閱讀體驗(yàn)談?wù)勀愕睦?/p>

解和思考?！八墓P下沒(méi)有歌頌，沒(méi)有尖銳的批評(píng)，他對(duì)世事只有客觀冷靜的陳述?！?/p>

—《林斤瀾散文創(chuàng)作淺論》

(2022?浙江杭州.九年級(jí)專題練習(xí))學(xué)?！段骱冯s志推出了“茶文學(xué)作品大家賞”欄目，本期賞讀的是文

學(xué)作品《鐵針綠茶》。閱讀下面的文字，完成下面小題。

鐵針綠茶

徐鳳清

①我喜歡喝茶，每到一地，都要去茶店看看。今年春天，我隨旅游團(tuán)來(lái)到浙江，那里有個(gè)叫趙莊的

村子，家家種茶做茶。村子只賣一種茶——鐵針綠茶。

②這種茶我第一回聽(tīng)說(shuō)，引起了興趣?？膳芰硕嗉也璧?，發(fā)現(xiàn)這茶不過(guò)是葉片炒得緊一點(diǎn)，像一根

根針，味道很普通。我不甘心，與同車的幾位游客又來(lái)到一家叫“誠(chéng)茗茶莊”的小茶葉店，門口有四五

只裝茶葉的鐵皮桶，茶桶后面站著個(gè)戴紅領(lǐng)巾的男孩，豁了一顆門牙。見(jiàn)來(lái)了顧客，男孩一臉笑容地迎

出來(lái)：“叔叔伯伯，歡迎你們來(lái)誠(chéng)茗茶莊，品嘗我們'正經(jīng)'的鐵針綠茶?！?/p>

③我聽(tīng)得笑了，問(wèn)：“小朋友，你們的茶，正經(jīng)在哪里呀？"男孩給我們倒了幾杯鐵針綠茶，說(shuō)：

“喝一口，就知道了?！?/p>

④我端起杯子，一股幽香直撲鼻子。杯子里茶葉鐵青、細(xì)如鐵針，根根在杯底挺立。我喝下一口，

暗喊：“好茶！”我頓時(shí)動(dòng)了買茶的念頭。為了殺價(jià)，我故意說(shuō)：“小朋友，這茶同別家的差不多啊，

都是哄外地游客的！”男孩笑笑，說(shuō)：“叔叔，去后院看看我爺爺怎么做茶的！”

⑤進(jìn)了后院，我看到一個(gè)身子佝僂、滿頭白發(fā)的老人，正徒手在鐵鍋里炒茶。老人的手一直放在鐵

鍋的左下方，不停地、有節(jié)奏地朝著順時(shí)針?lè)较虼昀K似的搓動(dòng)，鐵鍋里的茶葉也隨之順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，翠綠

的顏色慢慢變深，成了鐵青色。張開(kāi)的葉片被老人越搓越卷，越卷越緊，最后卷成鐵針形狀，鐵鍋里竟

響起了“鏘鏘鏘”的金屬聲，就像千百根鐵針在鐵鍋里跳動(dòng)。我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這樣炒茶的，真是絕

了。

⑥老人炒罷一鍋茶，累得直不起腰，男孩趕緊用拳頭替他捶背。我拿起一小撮留著余溫的鐵針綠

茶，聞不到一點(diǎn)香味，不禁疑惑起來(lái)：“剛才泡的茶香味撲鼻，炒出來(lái)的怎么一點(diǎn)也沒(méi)有？”老人捋捋

下巴笑了：“這也是我家茶的特色，不遇水不出香?！?/p>

⑦我再提疑惑：“既然你有炒茶絕技，為什么不在店堂炒，讓游客看到，生意不是更好？”老人又

笑了，說(shuō)：“要炒出好茶，眼不能斜，手不能停，心不能分。店堂人多嘈雜，分神分心的哪里炒得出好

茶？”

⑧原來(lái)如此，我不再疑慮，便到店堂買茶葉?；硌滥泻⒈硶?shū)似的報(bào)價(jià)：“特級(jí)480,一級(jí)380,二級(jí)

250……清明前第一次采摘，每過(guò)半月就降一個(gè)等級(jí)。春天一過(guò)，不再采茶，讓茶樹(shù)休養(yǎng)，來(lái)年再長(zhǎng)?！?/p>

特級(jí)太貴，喝一級(jí)吧！想著，便開(kāi)口殺價(jià)。男孩卻把腦袋一扭："我家茶葉不砍價(jià)?！拔覀兒埃?叫你

爺爺來(lái)，我們同他講！“老人過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“各位客人，我們做鐵針綠茶五六代了，從不開(kāi)虛價(jià)。你們

不買請(qǐng)到別家?！?/p>

⑨我們聽(tīng)了面面相覷，哪有這樣做生意的？做茶老人接著解釋：兒子去城里打工了，但老人舍不得

茶園茶藝，就在家守著，這茶耐泡好喝，一年也做不了多少，一斤抵得上別家兩斤上好的茶葉，價(jià)錢自

然高了。說(shuō)完，老人又到后院做茶去了。

⑩沒(méi)有了殺價(jià)的空間，這種好茶葉又難得遇上，我咬咬牙，要了兩斤一級(jí)的?；硌滥泻募苌先∠?/p>

兩只圓形鐵皮茶罐，雙手從一級(jí)的茶桶里輕輕抄起茶葉，一面小心地裝著茶葉，一面轉(zhuǎn)著茶罐輕輕地又

拍又抖，說(shuō)：“一罐一斤，不用稱?！毖b完一罐，我發(fā)現(xiàn)茶罐還留著小半寸空間，便提醒道：“還沒(méi)有

裝滿呢?！薄安荒苎b滿。你放心，分量足夠?！蹦泻⒊慌缘呐_(tái)秤努努嘴，轉(zhuǎn)身忙別的去了。我眼珠一

轉(zhuǎn)，對(duì)豁牙男孩說(shuō)：“好，不稱了，你忙！”等男孩忙完別的轉(zhuǎn)回來(lái)，我付了錢，拎起茶罐，和同車的

幾個(gè)游客離開(kāi)了茶莊。

游車在山路上輕快地行駛，我閉上眼睛，心滿意足地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

?“吱”的一聲，我突然被旅游車的急剎車聲震醒，只見(jiàn)窄窄的山路中間，誠(chéng)茗茶莊的男孩扶著佝

僂著身子的爺爺，從天而降似的，揮手逼停了旅游車。

?^門打開(kāi)，男孩扶著爺爺上了車。男孩眼尖，一下子就認(rèn)出了我，用手指著喊：“爺爺，就是那

位坐后排的叔叔！”老人氣喘吁吁地跑到我跟前，說(shuō)：“請(qǐng)你把茶葉罐打開(kāi)，讓我看看?！蔽夜首麈?zhèn)

定，理直氣壯地說(shuō)：“有什么好看的？我承認(rèn)，因?yàn)椴枞~罐沒(méi)有裝滿，我多抓了兩把茶葉。你們翻山趕

過(guò)來(lái)值嗎？不如多做幾筆生意！”

?老人笑了，說(shuō)：“老哥呀，我不是計(jì)較你多抓了兩把茶葉，我是來(lái)同你換茶葉的?！薄班?！”一

定是豁牙男孩把特級(jí)茶當(dāng)一級(jí)的給我裝罐了，一個(gè)級(jí)別差100元，兩罐200元??！我捂住茶罐說(shuō)：“不

換，出門不認(rèn)貨是做生意的規(guī)矩?！崩先四樕蛔?，說(shuō)：“老哥，你不打開(kāi)茶罐，我是不下車的?！?/p>

?！時(shí)，一車游客的眼光聚焦過(guò)來(lái)。我不得不打開(kāi)茶罐，眼光落下，不禁大吃一驚，只見(jiàn)罐里的鐵

針茶葉根根折斷，亂七八糟地躺著。我一下子蒙了，喊：“這……這怎么會(huì)這樣？”

?#人接過(guò)茶罐，捋掉上面一層，下層的也是如此，再捋掉一層，還是這樣，每層都被壓壞了。做

茶老人嘆口氣說(shuō)：“這還叫鐵針綠茶嗎？都傷胳膊斷腿了！”說(shuō)罷，他將茶罐遞給男孩，又從男孩包里

掏出兩只茶葉罐，打開(kāi)蓋子，遞到我面前說(shuō)：“你看，我們裝的鐵針綠茶，一罐分12層，根根立直，因

為這批茶罐稍高了些，所以留出了點(diǎn)空間。你抓了一把茶葉硬塞進(jìn)去，反而把一罐茶針都?jí)簲嗔?。斷?/p>

的鐵針茶葉不出店堂，這也是誠(chéng)茗茶莊的規(guī)矩。有其他客人看到你匆忙抓了兩把茶葉，告訴了我們，所

以我們才追來(lái)了?！?/p>

(g威面前的茶罐里，鐵針綠茶密密地挺立，齊刷刷地平整。這怎么辦？在眾目睽睽之下，我只好掏

出760元，有氣無(wú)力地說(shuō)：“好吧，損失由我承擔(dān)?！崩先税砚n票推回來(lái)，把兩個(gè)茶罐塞到我手里，臉

色變得溫和了，說(shuō)：“我怎么能再收你的錢呢？你買了我的茶，就是買了誠(chéng)茗茶莊的信譽(yù)，我們就得讓

客人把根根挺立的茶葉帶回家！”

?看來(lái)，我真的看輕了這爺孫倆的品格與胸懷。這時(shí)，車?yán)锱靼讚Q茶緣由的游客，也由衷地鼓起

掌來(lái)……

10.“我”決定在“誠(chéng)茗茶莊”買茶的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

11.《西湖》雜志在轉(zhuǎn)載本文時(shí)，將標(biāo)題改為《誠(chéng)茗茶莊的爺孫倆》，你覺(jué)得和《鐵針綠茶》相比，哪個(gè)

標(biāo)題更合適？請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。

12.學(xué)校戲劇社想將此文改編成劇本，部分同學(xué)提出文中劃線的句子可以刪去，你是否同意這種觀點(diǎn)，

結(jié)合原文說(shuō)明理由。

旅游車在山路上輕快地行駛，我閉上眼，心滿意足地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

13.閱讀過(guò)此文后，你會(huì)將它推薦給以下哪位人物閱讀？結(jié)合本文和所選人物作品的相關(guān)內(nèi)容闡述你的

理由。()

①《皇帝的新裝》中的騙子②《植樹(shù)的牧羊人》中的牧羊人

③《驛路梨花》中的哈尼小姑娘④《我的叔叔于勒》中的于勒

(2022.浙江?名校模擬)桌子還是桌子

彼德?比克賽爾

(1)我要講的是一位老人的故事。這個(gè)人少言寡語(yǔ)，無(wú)精打采，疲乏到不會(huì)微笑，也不會(huì)發(fā)怒。他

住在一個(gè)小城里，不是住在街尾，便是住在十字路旁。去寫(xiě)這么個(gè)普普通通的人，幾乎不太值得。他戴

一頂灰帽子，穿一條灰褲子和一件灰上衣，冬天穿一件灰大衣。脖子細(xì)瘦，布滿皺紋，相形之下，白襯

衣的領(lǐng)子就顯得過(guò)大。他的房間在寓所頂層。他或許結(jié)過(guò)婚，有過(guò)孩子；或許以前還在別的城市住過(guò)，

可以肯定的是，他曾經(jīng)有過(guò)童年，不過(guò)那年頭小孩子們打扮酷似大人，這在祖母的照相簿里可以看到。

他的房間里有兩把椅子、一張桌子、一條地毯、一張床和一只柜子。小桌子上擺一個(gè)鬧鐘，邊上堆著一

些舊報(bào)紙和一本照相簿，墻上掛一■面鏡子和一■幅畫(huà)。

(2)老人每天早上出去散一回步，下午散一回步，同鄰人聊上三言兩語(yǔ)；晚上就在桌前坐著。天天

都是如此，從無(wú)一點(diǎn)兒變化，星期天也不例外。每次坐在桌前，他就諦聽(tīng)鬧鐘發(fā)出滴答的聲音，沒(méi)完沒(méi)

了。

(3)有一天，這天有點(diǎn)特別：出了太陽(yáng)，天氣不冷不熱，鳥(niǎo)兒唧唧喳喳地叫，人人和藹可親，孩子

們玩耍游戲■特別的乃是，老人忽然由衷地喜歡這一切了。

(4)他臉上漾起了笑容。

(5)“現(xiàn)在全都要變了，”他想。他解開(kāi)襯衣第一粒鈕扣，脫下帽子拿在手里，加快了腳步。他步

履輕捷，心情暢快。走到自己那條街上，向孩子們點(diǎn)頭示意，到了門口，拾級(jí)而上，從口袋里掏出鑰

匙，打開(kāi)房門。

(6)然而房間里一切還是老樣子：一張桌子，兩把椅子，一張床。他一坐下來(lái)，便又聽(tīng)到滴答滴答

的聲音。滿腔的喜悅頓時(shí)煙消云散，因?yàn)槭裁炊紱](méi)有變啊。

(7)老人勃然發(fā)怒了。

(8)他看見(jiàn)鏡子里自己漲紅了臉，眼睛蹩成一條縫。他痙攣著雙手握成拳頭，舉起來(lái)，猛擊桌面，

先是一下，接著又是一下，繼而大擂，嘴里一邊不停地喊叫：

(9)“非變不可，非變不可！”

(10)鬧鐘聲聽(tīng)不見(jiàn)了。漸漸地，他的雙手開(kāi)始發(fā)痛，嗓音嘶啞了，于是又聽(tīng)到了滴答聲，什么都

沒(méi)變。

(11)“永遠(yuǎn)是這張桌子，”老人說(shuō)，“這兩把椅子，這張