(2022更新)電大國家開放大學【行政組織學】網(wǎng)絡核心課形考網(wǎng)考作業(yè)試題及答案

形考任務1一、判斷題(正確劃錯誤劃“X”,每題2分，共40分)題目1然不同的一些觀點。()對題目2對題目3錯題目4錯題目5對題目6錯題目7鄧肯將組織環(huán)境分為內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境。()對題目8卡斯特和羅森茨韋克將影響一切組織的一般環(huán)境特征劃分為文化特征、技術特征、教育特征、政治特征、法制特征、自然資源特征、人口特征、社會特征、經(jīng)濟特征等幾個方而。()對題目9組織界限以內(nèi)與組織的個體決策行為直接相關的自然和社會因素被稱為組織的內(nèi)部環(huán)境。()對題目10組織界限之外與組織內(nèi)個體決策直接相關的自然和社會因素被稱為組織的外部環(huán)境。()對題目11“組織”一詞，源自希臘文，1873年，哲學家斯賓塞用“組織”對題目12與個別行政組織的決策轉(zhuǎn)換過程相關聯(lián)的更具體的力量被稱為行政組織的工作環(huán)境。()對題目13以明文規(guī)定的形式確立下來，成員具有正式分工關系的組織為非正式組織。()錯題目14以鎮(zhèn)壓、暴力等控制手段作為控制和管理下屬的主要形式，此種類型的組織為標準性組織。()題目21錯題目15為互利性組織。()對題目16標準地講，行政組織是追求行政權力的組織。()錯題目17韋伯是科學管理運動的先驅(qū)者，被譽為“科學管理之父”。()錯題目18對題目19行政管理學派的代表人物法約爾，被譽為“管理理論之父”。()對題目20德國著名的社會學家韋伯在【高級管理人員的職能】一書中，提出了理想型官僚組織理論。()錯二、多項選擇題(每題有兩個和兩個以上正確答案，每題3分，共60分)題目22題目23題目24A.農(nóng)業(yè)社會題目25題目26鄧肯將組織環(huán)境分為題目27題目28題目29題目30題目31題目32題目33題目34題目35題目360題目37題目38使命包括0題目39題目40題目7形考任務2一、判斷題(正確劃錯誤劃“X”,每題2分，共40分)題目1對題目2省級政府每屆任期4年。()錯題目3對題目4對題目5錯題目6錯人的行為首先是在一定的刺激下產(chǎn)生內(nèi)在的愿望與沖動，即產(chǎn)生需要。()對題目8赫茨伯格的雙因素包括保健因素和激勵因素。()對題目9期望理論中的激勵力量取決于目標價值和期望概率的綜合作用。()對題目10決策是領導者的最根本職責。()對題目11組織構造垂直分化的結果與表現(xiàn)形式為組織構造的層級化。()對題目12成組織目標，這是領導者在履行其監(jiān)視職能。()錯題目13行政組織構造橫向分化的結果與表現(xiàn)形式為組織構造的分部化。()錯題目14領導機關或管理人員能夠直接有效地管理和控制下屬人員或單位的數(shù)目稱之為管理級別。()錯題目15在單位和人數(shù)不變的情況下，管理層次和管理幅度的關系為正比例關系。()錯題目16立自主處理事務，不受上級機關干預的組織構造體系為分權制。()對題目17上級或中樞機關的意志行事的組織構造體系為集權制。()對題目18國務院是由全國人大組織產(chǎn)生。()對題目19國務院是最高國家權力機關。()錯題目20秦朝的郡縣制奠定了以中央集權為特征的行政建制。()對二、多項選擇題(每題有兩個和兩個以上正確答案，每題3分，共60分)題目21社會組織的構造與其他生物的和機械的系統(tǒng)的構造都具有如A.層級性B.開放性及變異性C.相對性D.穩(wěn)定性組織構造的構成要素可劃分為兩大類。A.組織的“顯構造”B.組織的“潛構造”題目23組織構造的“潛構造”的構成要素包括0A.能力互補程度B.氣質(zhì)協(xié)調(diào)程度C.目標認同程度D.價值趨同程度題目24組織構造分化的形式和途徑為0B.垂直分化C.平行分化題目25A.目標手段B.政策手段C.信息溝通手段D.組織手段題目26A.歸納設計C.演繹設計題目27題目28題目29題目30C.立法權題目31題目32B.行為A.需要題目33題目34.題目35D.成長階段題目36群體意識主要包括—。題目37題目38題目39題目40形考任務3形考任務4一、判斷題(正確劃錯誤劃“X”,每題2分，共40分)題目1對題目2對題目3錯題目4題目12錯題目5對題目6對題目7對題目8對題目9錯題目10對題目11錯題目13題目13對題目14對題目15錯題目16對題目17對題目18對題目19對題目20對二、多項選擇題(每題有兩個和兩個以上正確答案，每題3分，共60分)題目21A.不確定型決策C.確定型決策D.危險型決策題目22A.定量化B.有一定的時間限制D.沒有時間限制題目23A.情報活動階段B.抉擇活動階段C.審查活動階段D.設計活動階段題目24A.主觀性B.客觀性C.程度性題目25B.有些矛盾對組織具有破壞性C.有些矛盾對組織具有建立性D.矛盾木身沒有好壞之分題目26C.橫向矛盾D.縱向矛盾題目27題目28A.設置超級目標B.第三方介入C.構造調(diào)整題目29A.動態(tài)性題目30題目31B.間接溝通題目32大類：_。題目33A.流言式B.單線式題目34題目36A.溝通形式不當引起的阻礙C.語言阻礙組織溝通中存在的客觀性阻礙主要有—0A.組織機構引起的阻礙B.空間距離所引起的阻礙C.信息過量引起的阻礙題目36A.組織成員認知的改變C.行為的改變D.組織體系的改變題目37行政組織學習的類型可分為A.雙環(huán)學習B.三環(huán)學習C.單環(huán)學習題目38行政組織學習的途徑包括—0B.系統(tǒng)處理問題與經(jīng)歷學習C.組織培訓D.外部咨詢題目39B.持續(xù)性試驗D.示范性試驗題目40A.教師B.設計師形考任務5一、判斷題(正確劃錯誤劃“X”,每題2分，共40分)題目1對題目2錯題目3對題目4對題目5錯題目6對題目7錯題目8對題目9錯題目10組織開展起源于20世紀50年代初的調(diào)查反應方法和實驗室培訓運動。它的先驅(qū)是法國心理學家烈文。對題目111957年麥格雷戈應邀到聯(lián)合碳化公司與公司人事部門聯(lián)用。這個小組后被稱之為"T訓練小組錯題目12對題目13對對題目21題目14選擇一項：對題目15選擇一項：錯題目16選擇一項：對題目17選擇一項：對題目18選擇一項：對題目19選擇一項：錯題目20選擇一項：對二、多項選擇題(每題有兩個和兩個以上正確答案，每題3分，共60分)題目26B.亞文化D.主文化題目22A.服務型文化B.參與型文化C.法治型文化D.開放型文化題目23A.社會績效B.政治績效C.經(jīng)濟績效題目24A.監(jiān)控績效B.反應績效C.方案績效D.評價績效題目25A.考評標度B.考評標志D.考評要素D.獨立性題目27題目28A.特殊工作環(huán)境題目29B.技術題目30題目35題目31