陜西省咸陽市三原縣2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期11月期中考試化學(xué)試題（含答案）

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中綜合素質(zhì)測試九年級化學(xué)試題（卷）考生須知1.本試卷共6頁，滿分100分?？荚嚂r間60分鐘。2.領(lǐng)到試卷和答題卡后，在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級、姓名和準(zhǔn)考證號。3.試題答案請在答題卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效。4.在答題卡上，選擇題須用2B鉛筆將選中項正確涂滿，其它各題用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答。5.考試結(jié)束時，將試卷、答題卡一并交回。一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意。共20小題，每小題2分，共計40分。）1.化學(xué)使生活更美好，下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（）A.研制合成新藥物為生命健康提供保障B.從植物中提取代替汽油的環(huán)保燃料C.規(guī)劃城市布局緩解交通擁堵D.尋找新材料制作高性能芯片2.人類生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列物質(zhì)的變化過程中，不涉及化學(xué)變化的是（）A.發(fā)射火箭 B.潑水成冰 C.光合作用 D.鐵絲燃燒3.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，物質(zhì)的用途又體現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)。下列關(guān)于“物質(zhì)——用途——性質(zhì)”的說法不正確的是（）A.氮氣——食品防腐——常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B.干冰——制冷劑——能使澄清的石灰水變渾濁C.氧氣——煉鋼——助燃性D.稀有氣體——霓虹燈——通電能發(fā)出不同顏色的光4.具備基本的實驗技能是進行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證。下列實驗操作不規(guī)范的是（）A.取用液體 B.檢查氣密性 C.給液體加熱 D.聞氣味5.空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A.增加綠化面積，可有效保護空氣B.空氣質(zhì)量指數(shù)級別越高，空氣質(zhì)量越好C.二氧化碳含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物D.氧氣化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)6.物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成，下列有關(guān)事實中，用“微粒觀”解釋錯誤的是（）A.香水要密封保存一分子在不斷運動B.水燒開后把壺蓋頂起一水分子體積變大C.氫氣和液氫可做燃料一同一種分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)相同D.夏天曬衣服干的更快一溫度越高，分子運動速率更快7.面對水資源短缺和水被污染的問題，下列措施不合理的是（）A.農(nóng)業(yè)上采用滴灌，噴灌 B.合理開采地下水C.工業(yè)用水重復(fù)使用 D.刷牙時開水龍頭細(xì)水長流8.化學(xué)研究物質(zhì)是以實驗為基礎(chǔ)，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）。A.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成黑色粉末B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成四氧化三鐵C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成黑色固體D.硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體9.下列各組物質(zhì)，按純凈物、混合物順序排列的是（）A.干冰、冰水共存物 B.稀有氣體、液化石油氣C.液態(tài)氧、透明的河水 D.澄清的石灰水、煤10.下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示化合物的是（）A. B. C. D.11.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列分析推理說法正確的是（）A.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的B.化學(xué)反應(yīng)通常伴隨著發(fā)光、放熱等現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的反應(yīng)都是化學(xué)反應(yīng)C.最外層電子數(shù)決定元素化學(xué)性質(zhì)，則最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)一定相似D.氫氣具有可燃性，點燃前需驗純，則其它可燃性氣體點燃前均需驗純12.小馬同學(xué)用量筒量取液體時，初次讀數(shù)時仰視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為12mL。加入部分液體后，視線與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平讀數(shù)為22mL，最終小馬同學(xué)實際加入量筒內(nèi)的液體體積（）A.大于10mL B.小于10mLC.等于10mL D.可能大于也可能小于10mL13.科學(xué)家計劃用質(zhì)子數(shù)為20的鈣離子，轟擊核電荷數(shù)為98的銅元素靶，使兩元素的原子核合并在一起，合成核電荷數(shù)為118的新元素。對此理解正確的是（）A.新元素的原子序數(shù)為118B.新元素原子的質(zhì)子數(shù)為98C.新元素的相對原子質(zhì)量為118D.變化過程中元素種類沒有發(fā)生改變14.通過學(xué)習(xí)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘知識，同學(xué)們對分子和原子有了進一步認(rèn)識。下列敘述你認(rèn)為錯誤的是（）A.分子由原子構(gòu)成，分子、原子都能構(gòu)成物質(zhì)B.分子可以分成原子，原子是不可再分的C.決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和中子D.原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，因而原子不顯電性15.氧氣是與人類關(guān)系最密切的一種氣體。下列與氧氣有關(guān)的說法正確的是（）A.測定空氣中氧氣含量，可以用細(xì)鐵絲代替紅磷B.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，與氧氣濃度有關(guān)C.水在通電的條件下發(fā)生分解，負(fù)極產(chǎn)生的氧氣能使帶火星木條復(fù)燃D.用帶火星的木條可以檢驗氧氣，是因為氧氣有可燃性16.下列有關(guān)實驗操作的“先”和“后”的說法中，正確的是（）A.用滴管取細(xì)口瓶內(nèi)的液體時，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓膠頭取液B.若不慎將腐蝕性藥液濺入眼睛，要先用手揉眼睛，后用水沖洗C.用高錳酸鉀加熱制取氧氣收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，后把導(dǎo)管移出水面D.向試管中裝入固體粉末時，先將試管橫放，后把盛藥品的藥匙送至試管底部17.三個集氣瓶中分別盛有空氣、二氧化碳、氧氣，鑒別這三種氣體最簡單的方法是（）A.觀察顏色 B.用帶火星的木條 C.用燃著的木條 D.分別稱取各自的重量18.加熱一定量高錳酸鉀制取氧氣，下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A. B.C. D.19.在下列實驗中，物質(zhì)發(fā)生的變化屬于分解反應(yīng)的是（）A.分離液態(tài)空氣制氧氣 B.石蠟在空氣中燃燒C.氫氣在空氣中燃燒 D.氧化汞受熱發(fā)生的反應(yīng)20.化學(xué)學(xué)習(xí)中要學(xué)會運用推理、歸納、類比、對比的方法，下列敘述合理的是（）A.單質(zhì)是由一種元素組成的，則含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.氧化物中含有氧元素，則含有氧元素物質(zhì)都是氧化物C.同溫下分解過氧化氫，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率D.的最外層電子數(shù)均為8，則離子的最外層電子數(shù)均為8二、填空及答題（共6小題，共計34分）21.（4分）請按要求填空（1）地殼中含量最高的元素是________（填符號）。（2）表示的微粒符號________。（3）中的數(shù)字“2”含義是________。（4）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________。22.（7分）用圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。（1）A實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，集氣瓶中看到的現(xiàn)象________，化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為________。（2）小瑤同學(xué)設(shè)計了B圖所示的改進裝置，其優(yōu)點是________。從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升到________，（填“1或2或3或4”）處，但實測結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是________、________。（任寫兩條）。23.（5分）下圖是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A，B，C是某些粒子結(jié)構(gòu)示意圖，請你按要求填空。（1）鈉原子的相對原子質(zhì)量是________；（2）氯元素屬于________（填“金屬”或“非金屬”）元素；A、B、C中屬于同種元素的粒子是________（填序號）；（3）具有相似的化學(xué)性質(zhì)兩種粒子是________（填序號）；（4）鈉元素和氯元素是不同種元素，它們最本質(zhì)區(qū)別是________不同。24.（3分）如圖為化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，請回答。（1）在上述化學(xué)反應(yīng)中不變的粒子是________（填“分子”或“原子”）。（2）在A、B、C、D中屬于氧化物的是________（填字母）。（3）一個A分子是由________構(gòu)成。25.（8分）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，根據(jù)下圖所示反應(yīng)，回答問題：（1）A實驗后向集氣瓶中加入少量澄清石灰水的目的是________。（2）B中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是________，集氣瓶中的水能否用細(xì)沙代替________（填“能”或“不能”）。（3）C中的實驗現(xiàn)象是________，反應(yīng)的文字表達式是________，集氣瓶中放水的作用是________。26.（7分）暑假期間，小李和小王一起去秦嶺山游玩，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮迕窦矣镁?，他們很好奇，于是就進行了如下探究：（1）他們發(fā)現(xiàn)井水較渾濁，含有泥沙，在實驗室如果要除去水中的泥沙，應(yīng)該用的凈水方法是________（填實驗操作），這一操作中玻璃棒的作用是________。（2）他們想到在學(xué)校曾經(jīng)學(xué)過凈化水的相關(guān)知識，于是他自制了一個如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的作用是________。（3）經(jīng)過凈化后，得到了澄清透明的水，他們得到的是否是純水？你的看法是________（填“是”或“否”），理由是________。（4）他們將凈化后的水煮沸，發(fā)現(xiàn)有水垢，因此他們認(rèn)為井水含有較多的鈣、鎂離子，井水屬于________（填“硬水”或“軟水”）。硬水的危害是________。（答一點危害）三、實驗探究題（本題有2小題，共計22分）27.（13分）某學(xué)校化學(xué)社團學(xué)習(xí)小組選擇下列儀器進行探究學(xué)習(xí)，請你一起來參與：（1）寫出圖中儀器的名稱：①________；②________。（2）社團小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是________，該反應(yīng)的文字表達式是：________，A裝置中試管口略向下傾斜的原因是________。（3）能用F裝置收集氧氣的原因是________，如果在G中裝滿水收集氧氣，氧氣應(yīng)從________端（填“a”或“b”）通入集氣瓶。（4）若分解過氧化氫制取氧氣，上圖可選擇的發(fā)生裝置是________（寫出所有可選裝置），如果要得到平穩(wěn)的氧氣流，可以用右圖中的發(fā)生裝置是________。（選填“甲”或“乙”）。（5）已知氨氣是一種密度比空氣小，且極易溶于水的氣體，實驗室可以用氯化銨（固體）和氫氧化鈉（固體）共熱制取氨氣，據(jù)此推測制取氨氣的發(fā)生裝置選擇________（在A—F中選擇，下同），收集裝置能選擇的有________。若用G裝置進行密封收集氨氣，氣流應(yīng)從________端（填“a”或“b”）通入集氣瓶。28.（9分）科學(xué)探究是奇妙的過程。某化學(xué)興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備探究：“尋找分解過氧化氫制氧氣新的催化劑，并比較它與二氧化錳的催化效果?！闭埬阋黄饏⑴c下列實驗探究，并回答問題?！咎岢鰡栴}】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果怎么樣？【實驗探究】實驗步驟實驗現(xiàn)象①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象。試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。【實驗結(jié)論】（1）A中產(chǎn)生的氣體是能使帶火星木條復(fù)燃，說明此氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是________。實驗②、③證明：氧化鐵的________和________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化。綜合實驗________（填實驗編號）可以得出氧化鐵可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。請你寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的文字表達式________。【實驗評價】（2）實驗設(shè)計④的目的是________。若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是________?！緦嶒炌卣埂浚?）查閱資料得知：馬鈴薯等多種物質(zhì)也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是________（填序號）。A.二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變生成物的質(zhì)量D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物四、計算題（4分）29.已知一個碳原子的質(zhì)量為，一個某原子的質(zhì)量為，若該原子原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少1個。請你計算：（1）該原子的相對原子質(zhì)量（保留整數(shù)）；（2）該原子的核外電子數(shù)。

2024-11九年級化學(xué)參考答案一、選擇題（共20小題，每小題2分，共計40分）1-----5CBBDA6----10BDDCC11---15DBABB16---20DCADC二、填空及答題（共6小題，共計34分）21.（1）0（2）（3）一個硫離子帶兩個單位的負(fù)電荷（4）水分子22.（1）產(chǎn)生大量白煙，放出熱量（2）誤差小或環(huán)保1白磷量不足或裝置漏氣或沒有等冷卻就觀察23.（1）22.99（2）非金屬BC（3）AB（4）質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)24.（1）原子（2）AD（3）一個碳原子和一個氧原子25.（1）檢驗反應(yīng)后的生成物（2）不能（3）劇烈燃燒，火星四射