上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.抄寫(xiě)詩(shī)句。

九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?！钋逭者@兩句詩(shī)詞的意思是長(zhǎng)空九萬(wàn)里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)啊！千萬(wàn)別停息，將我這一葉輕舟，直送往蓬萊三仙島。這充分表達(dá)了詞人對(duì)自由的渴望，對(duì)光明的追求。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

“贏”用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母(

)，再查整體認(rèn)讀音節(jié)(

)，用部首查字法應(yīng)該查(

)，再查(

)畫(huà)。組兩個(gè)詞(

)(

)。2）.中華經(jīng)典古詩(shī)文是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)的瑰寶，代代吟誦，千古不衰?，F(xiàn)在就讓我們踏上詩(shī)詞之旅，感受古詩(shī)文的魅力。

（1）古詩(shī)中有詩(shī)人報(bào)效祖國(guó)的滿(mǎn)腔熱血，在唐朝王昌齡筆下，身經(jīng)百戰(zhàn)的將士在邊塞立下豪壯的誓言：“____________，不破樓蘭終不還?！?/p>

（2）古詩(shī)中有詩(shī)人收到捷報(bào)的狂喜，唐朝的杜甫想要伴著春光縱情高歌，開(kāi)懷痛飲，他提筆寫(xiě)下：“____________，青春作伴好還鄉(xiāng)?！?/p>

（3）古詩(shī)中有依依不舍的離別，唐朝的李白在柳絮如煙、繁花似錦的陽(yáng)春三月，送別去揚(yáng)州的友人孟浩然，他不舍地寫(xiě)下：“____________，煙花三月下?lián)P州?！?/p>

（4）古文中還蘊(yùn)含著做人的道理，《論語(yǔ)》有言：君子坦蕩蕩，__________。

（5）君子和小人看重的并不相同，正如那句：君子喻于義，小人喻于利。我們不能做壞事，因?yàn)椤癬________，________?！?）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）通過(guò)描寫(xiě)景物色彩的變化，可以突出其獨(dú)特的美。白鷺“那__________的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那__________的長(zhǎng)喙，那__________的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！薄皷|方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著__________的天空，染上微微的紅暈，飄著__________的彩云?！?/p>

（2）這一學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了具有__________品質(zhì)的海力布，結(jié)識(shí)了__________的廉頗和__________的藺相如。

（3）傍晚時(shí)分，皎潔的月光透過(guò)松林灑落下來(lái)，清澈的泉水從石頭上潺潺流過(guò)，不禁讓人想起王維的詩(shī)句“__________，清泉石上流”。七夕之夜，抬頭仰望浩瀚的天空，讓人情不自禁地吟誦起林杰的詩(shī)句“__________，穿盡紅絲幾萬(wàn)條”。

（4）時(shí)間就是生命，時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是力量。讓我們一起珍惜時(shí)間吧！因?yàn)椤笆⒛瓴恢貋?lái)，__________”“莫等閑，__________，__________?！?）.猜字謎：一天，蘇東坡、蘇小妹、秦少游聚在一起。席間，秦少游順口吟道：“我有一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛，半邊離水難活命，半邊入水命難保?！碧K東坡一聽(tīng)，馬上附和道：“我有一物分兩旁，一邊好吃一邊香，一邊上山吃青草，一邊入海把身藏?！碧K小妹文思敏捷，也脫口而出：“我有一物生得奇，半身生雙翅，半身長(zhǎng)四蹄。長(zhǎng)蹄跑不快，長(zhǎng)翅飛不起?！保ù蛞蛔郑篲_____）5）.本學(xué)期我誦讀了許多古詩(shī)文。有的詩(shī)句描寫(xiě)了兒童天真爛漫的生活場(chǎng)景，如“____________，____________”；有的表達(dá)了作者對(duì)_______深沉的情感，如“__________，__________”。文言故事中，賣(mài)兵器的楚人和楊氏之子的話(huà)都逗人發(fā)笑。楚人說(shuō)：“____________________”這話(huà)的可笑之處在于____________________。楊氏子說(shuō)：“______________”讓人不禁為他的_________而笑。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.叔叔正值而立之年，在事業(yè)上已經(jīng)小有成就。你認(rèn)為叔叔的年齡是（

）A．二十歲B．三十歲C．四十歲D．五十歲2）.下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．將相和（xiàng）相信（xiāng）

照相（xiàng）B．倔強(qiáng)（jiàng）勉強(qiáng)（qiáng）

強(qiáng)（qiáng）迫C．冠軍（guàn）樹(shù)冠（guān）

衣冠（guàn）3）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．精巧

色素

配合

憂(yōu)然B．播種

澆水

相框

生段C．糕餅

體面

恩慧

生硬D．尋常

忘卻

結(jié)構(gòu)

安穩(wěn)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.時(shí)間過(guò)得真快，我們讀完五年級(jí)了。（改為夸張句，突出時(shí)間過(guò)得太快）

_____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線把題目、作者、詩(shī)文連起來(lái)。

《春夜》

杜甫

烽火連三月

剪剪輕風(fēng)陣陣寒

《春望》

王安石

金爐香盡漏聲殘

家書(shū)抵萬(wàn)金

《勸學(xué)》

蘇軾

但愿人長(zhǎng)久

往來(lái)無(wú)白丁

《陋室銘》

荀子

談笑有鴻儒

千里共嬋娟

《水調(diào)歌頭》

劉禹錫

青，取之于藍(lán)

而青于藍(lán)2）.把搭配合適的詞語(yǔ)連起來(lái)。

興奮地

清晨

凜冽的

炭火

熊熊的

移動(dòng)

緩緩地

叫著評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排序。

()全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。

()因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長(zhǎng)。

()但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀？到底是深閱讀還是淺閱讀？

()或者把問(wèn)題進(jìn)一步簡(jiǎn)化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？

()在這些方面并沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見(jiàn)而言，高質(zhì)量閱讀可能并不盡如人意。2）.將下列句子排成一段連貫的話(huà)。

(

)雨像絹絲一樣，又輕又細(xì)，聽(tīng)不見(jiàn)淅淅的響聲。

(

)在春雨的滋潤(rùn)下，麥苗長(zhǎng)得更油綠了，菜花開(kāi)得更金黃了。

(

)陽(yáng)春三月，雨是最尋常的。

(

)只覺(jué)得這好像是一種濕漉漉的煙霧。

(

)瞧，又下起雨來(lái)了。

(

)柳樹(shù)、楊樹(shù)也在春雨里舒展枝葉，貪婪地吮吸著甜甜的雨水。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《楓橋夜泊》一詩(shī)借一個(gè)“愁”字抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔鄉(xiāng)，

。風(fēng)一更，雪一更，

，

。1．在上面的橫線上把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容，判斷正誤。對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

（1）“長(zhǎng)相思”是詞牌名，作者納蘭性德是清代詞人。(

)

（2）“山一程，水一程”點(diǎn)名了前行的方向。(

)

（3）“聒”的意思是聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。(

)

（4）下闕寫(xiě)出了風(fēng)雪不止，將士們夜晚宿營(yíng)時(shí)的壯觀場(chǎng)面。(

)

（5）最后一句表達(dá)了詞人身處荒涼之地的思鄉(xiāng)之情。(

)

3．讀下闕，你仿佛看到了什么樣的景象？用自己的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。

__________________________________

4．按提示，補(bǔ)寫(xiě)詩(shī)句。

經(jīng)典詩(shī)文讓我們領(lǐng)略詩(shī)人眼里的美景。“__________________，桃花流水鱖魚(yú)肥”就為我們勾勒了一副美好的垂釣圖。背誦經(jīng)典詩(shī)文，可以使我們牢記先人教誨。孔子說(shuō)：“知之為知之，__________________"，提醒我們要秉持端正的學(xué)習(xí)態(tài)度;梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“故今日之責(zé)任，不在他人，_______________，_______________”，激勵(lì)中國(guó)少年要發(fā)憤圖強(qiáng)：朱用純說(shuō)：“一粥一飯，________________;半絲半縷，恒念物力維艱”，提醒我們要勤儉節(jié)約……評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

我們每天都會(huì)接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還有上學(xué)時(shí)遇到的公交車(chē)司機(jī)、維持秩序的交通警察……選擇一個(gè)人寫(xiě)下來(lái)，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

要求：（1）題目自擬。

（2）選取表現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型事例。

（3）通過(guò)描寫(xiě)語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)、心理等，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)片段閱讀白鷺（節(jié)選）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則________，減之一分則嫌________，素之一忽則嫌________，黛之一忽則嫌________。1．按原文填空。

2．這段話(huà)運(yùn)用________的修辭手法，突出了白鷺的________。

3．作者描寫(xiě)白鷺的外形特點(diǎn)時(shí)，先從整體入手，寫(xiě)它的________和________，再寫(xiě)局部的________和______，這種從整體到部分描寫(xiě)事物的方法值得我們學(xué)習(xí)。

4．你認(rèn)為哪種動(dòng)物是美的？仿照這段話(huà)的寫(xiě)法寫(xiě)一寫(xiě)。

________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語(yǔ)填空，使動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)呈現(xiàn)出景物獨(dú)特的魅力。(填序號(hào)）

A．迷迷茫茫

B．模模糊糊

C．吱吱不停

D．滾滾襲來(lái)

玻璃窗、洗手間的鏡子，都仿佛覆上了一層砂紙，(

)。清晨的濃霧直至晌午都未散去，空氣里漫著黏膩的水汽，連帶著肺也在水里泡過(guò)一般，(

)。然后響雷(

)，蟬鳴(

)。2）.歇后語(yǔ)選一選。身邊的同學(xué)各有智慧，選一選，填字母。

（1）小城圍棋下得好，在學(xué)校里她早就“(

)”。

（2）小文是?！靶?shù)學(xué)家”，經(jīng)他點(diǎn)撥，大家的腦筋算是“(

)”。

（3）在上周的漢字素養(yǎng)比賽中，小語(yǔ)大勝對(duì)手，現(xiàn)在是“(

)”。

A．四月的冰河—開(kāi)動(dòng)（凍）了

B．外甥打燈籠—照舊（舅）

C．隔著門(mén)縫吹喇叭—名（鳴）聲在外

D．梁山伯的軍師—無(wú)（吳）用評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.下面是優(yōu)優(yōu)同學(xué)寫(xiě)的作文片段，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其中存在的問(wèn)題，并試著幫她改一改。

（1）[原文]她是一個(gè)機(jī)靈、頑皮的孩子，橢圓的臉上長(zhǎng)著一雙大眼睛，一只不大