安徽省銅陵市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

安徽省銅陵市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語填寫完整。

太平(

)(

)

國(

)民(

)

多事之(

)

安居(

)(

)

豐(

)足(

)

夜不閉(

)

兵荒(

)(

)

內(nèi)(

)外(

)

生靈涂(

)

家破(

)(

)

政(

)人(

)

人壽年(

)2）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）詩歌是心靈的吟唱。陸游《示兒》中，用“____________，家祭無忘告乃翁”表達(dá)了詩人至死都盼望收復(fù)失地的心愿；龔自珍《己亥雜詩》中，用“我勸天公重抖擻，___________”表達(dá)了詩人期待杰出人才的涌現(xiàn)，改革大潮滌蕩舊勢力的愿望；王維《山居秋暝》中，“隨意春芳歇，____________”含蓄地表達(dá)了詩人遠(yuǎn)離官場、潔身自好、歸隱山林的生活志向；張繼《楓橋夜泊》中“__________，江楓漁火對愁眠”表達(dá)了詩人旅途中的滿懷愁緒；納蘭性德《長相思》中，“風(fēng)一更，_____________，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”表達(dá)了詞人濃濃的思鄉(xiāng)之情。

（2）讀書明理。讀岳飛“莫等閑，__________，_________________”，讓我們明白了要珍惜時間；讀司馬光“由儉入奢易，____________”，讓我們懂得了勤儉節(jié)約的美德；讀朱熹“余嘗謂讀書有三到，謂心到、________、________”，讓我們明白了讀書的方法與技巧。3）.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

（1）白鷺實在是一首詩，__________________

（2）《漁歌子》中的“________________，____________________”讓我們感受到桃紅水碧、鷺飛魚肥的江南美景。

（3）“我勸天公重抖擻，___________________”這兩句，讓我仿佛看到了詩人龔自珍與天公對話的場景。

（4）梁啟超先生說“_________________，不在他人，__________________”意思是建設(shè)少年中國的責(zé)任在中國少年。

（5）教室墻壁上張貼的岳飛名句：“莫等閑，_________________”時時提醒著我現(xiàn)在要抓緊時間做有意義的事情。

（6）詩人林升用詩句“______________，直把杭州作汴州。”諷刺南宋權(quán)貴不思收復(fù)故土，醉生夢死，茍且偷安。

（7）這學(xué)期我在課外讀了一些民間故事，有______________、______________……這些故事一直吸引著我。4）.走進(jìn)古詩詞。

中國是泱泱大國，歷史悠久，文化博大精深。漫游古詩詞的海洋，我們常為“情”感動。

陸游“王師北定中原日，_______________________”的愛國情，朱熹“______________________？為有源頭活水來”的讀書情，張繼“月落烏啼霜滿天，_______________________”的孤寂情，張志和“__________，桃花流水鱖魚肥”的閑適情，納蘭性德“風(fēng)一更，_______________________，_______________________，故園無此聲”的思鄉(xiāng)情，王維“_______________________，長河落日圓”的邊塞情；歐陽修“不見去年人，_______________________”的相思情；岑參“中軍置酒飲歸客，_______________________”的送別情；毛澤東“_______________________，問蒼茫大地，_______________________”的壯志豪情，都淋漓盡致地體現(xiàn)在其中。5）.看拼音，寫詞語。

huǐ

miè

diàn

táng

āi

shāng

jū

shù

(

)

(

)

(

)

(

)

fèng

mìng

biān

jiāng

tǒng

yī

xiāo

huǐ

(

)

(

)

(

)

(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面的句子中加點詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．逢年過節(jié)時，媽媽的拿手好菜每次都讓全家人吃得津津有味。B．這些題目都很難，盡管老師解說了半天，我還是一知半解。C．閱讀課外書，要靜下心來細(xì)細(xì)品味那些樸實無華的文字背后所蘊(yùn)藏的真情實感。D．魯迅筆下的人物，一個個刻畫得血肉豐滿，讀來真是無病而呻。2）.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．旖（qí）旎

咆哮（xiào）B．窈（yáo）窕

踉蹌（qiàng）C．霹靂（lì）

徘徊（huí）D．躊（chóu）躇

籌（chóu）集3）.關(guān)于本單元課文內(nèi)容，下列說法有誤的一項是（）。A．《獵人海力布》《牛郎織女》都屬于民間故事。B．海力布救了小白蛇，得到了一顆寶石，這說明海力布貪圖錢財。C．牛郎心地善良，勤勞能干；織女心靈手巧，善解人意。他們都向往美好生活，都是令人喜愛的人物。D．“嘴里含著寶石能聽懂動物說的話”“老牛突然會說話了”“王母娘娘用玉簪畫出一條天河”，這些故事情節(jié)令人感到不可思議，體現(xiàn)了中國民間故事的特點。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我們遇到難題怎么能退縮呢？（改為陳述句）

_____________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.結(jié)合課文，想想五指各自的特點，連一連。

大拇指

能力薄弱

食指

吃苦耐勞

中指

養(yǎng)尊處優(yōu)

無名指、小指

機(jī)敏勇敢2）.把意思相同話和詞語的連接起來。

鼻子都?xì)馔崃?/p>

望眼欲穿

前怕狼后怕虎

氣急敗壞

盼星星盼月亮

畏首畏尾評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排序，并完成練習(xí)。

(

)東海龍王率蝦兵蟹將出海觀望，言語間與八仙發(fā)生沖突，引起爭斗。

(

)后來經(jīng)觀音調(diào)解，龍王放出了藍(lán)采和。

(

)東海龍王趁八仙不備，將藍(lán)采和擒入龍宮。

(

)蝦兵蟹將抵擋不住，紛紛敗下海去，隱伏水底。

(

)八仙邀游碧海的舉動驚動了龍宮。

(

)眾仙大怒，各展神通，上前廝殺，連斬兩個龍子。

上述語段出自民間故事《____________》，我還知道曹國舅的法器是_______。2）.給下列句子排序。

(

)這時，由空中到水面，蝴蝶一只銜著一只的尾巴，連成長長的一串串，像懸在空中的由蝴蝶織成的簾帷。

(

)于是，地上、水上和滿樹滿枝，盡是紅的、黃的、白的、藍(lán)的、紫的、黑的各種顏色的蝴蝶這便是“蝴蝶泉”的來歷。

(

)每年春末夏初，成千上萬只蝴蝶來到這里，繞池飛舞，形成所謂的“蝴蝶會”。

(

)蝴蝶映到清碧如鏡的水里，水里像是也飛舞著、游動著、倒掛著無數(shù)的蝴蝶。

(

)山下一個較為隱蔽的地方有一眼泉一池清可見底的泉水被一棵大樹覆蓋著幾乎像一座帳篷，樹枝長長的，低拂著水面。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面句子的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《松鼠》一課主要運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法。(

)

2．“光、流星體、火箭、噴氣式飛機(jī)”是按照事物運(yùn)動速度從快到慢的順序排列的。(

)

3．“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”這句詩是蘇軾寫的。(

)

4．通過朗讀，我們可以把課文中豐富的情感表現(xiàn)出來，讀《圓明園的毀滅》應(yīng)表達(dá)出痛惜之情；讀《少年中國說（節(jié)選）》應(yīng)表達(dá)出壯志豪情。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.你跟妙妙找到了以下兩首古詩詞，請完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。（課文同手法：動、靜態(tài)描寫）（一）訪戴天山道士不遇[唐]李白犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹深時見鹿，溪午不聞鐘。野竹分青靄①，飛泉掛碧峰。無人知所去，愁倚②兩三松。（二）定西番[唐]牛嶠（qiáo）紫塞③月明千里，金甲冷，戍樓④寒。夢長安。鄉(xiāng)思望中天闊，漏殘星亦殘。畫角⑤數(shù)聲嗚咽，雪漫漫?！咀⑨尅竣偾囔\：青色的云氣。②倚：靠。③紫塞：長城，亦泛指北方邊塞。④戍樓：邊塞駐軍的營房。⑤畫角：古樂器名，軍中多用以報昏曉，振士氣。1．通過讀詩題《訪戴天山道士不遇》可知此詩所寫之景的地點是_____________。

2．下列節(jié)奏劃分有誤的一項是（

）A．犬吠/水聲中，桃花/帶露濃。B．無人/知所去，愁倚/兩三松。C．紫塞/月明/千里，金甲/冷，戍樓/寒。D．畫角數(shù)/聲嗚咽，雪/漫漫。3．觀察下面的圖片，作為（

）句詩的配圖更合適。

A．野竹分青靄，飛泉掛碧峰。B．樹深時見鹿，溪午不聞鐘。C．畫角數(shù)聲嗚咽，雪漫漫。4．寫出下面詩詞句所描繪的畫面。

①無人知所去，愁倚兩三松。

②鄉(xiāng)思望中天闊，漏殘星亦殘。

__________________________

5．《訪戴天山道士不遇》中第三、四句既有景語又有含蓄的敘事：以“時見鹿”反襯不見人；以“_____________”暗示道院無人。從詩的最后兩句可以看出道院的一片凈土，展現(xiàn)出主人的淡泊與高潔，也可以體會到詩人在_____________境況下_____________的心情。

6．請結(jié)合詞作內(nèi)容簡要說明《定西番》這首詞中主人公“夢長安”的原因。

__________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

在我們身邊會有這樣的人，他（她）個頭很小，卻很勇敢；他（她）長得很胖，身手卻很敏捷；他（她）成績很一般，勞動卻很積極；他（她）動作很遲緩，心地卻很善良……現(xiàn)在，你一定想到了他（她），那就把他（她）寫出來吧。

要求：（1）選取一兩件典型事例，運(yùn)用描寫人物的方法，具體表現(xiàn)這個人物的特點。自擬題目。（2）能適當(dāng)融入你的感受和看法。（3）書寫工整，語句通順，卷面整潔。（4）文中不要出現(xiàn)真實姓名和真實學(xué)校名稱，可以虛擬一個人物名字和學(xué)校名字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.對比閱讀。【選段一】唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’?！碧粕挂残帕?。怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴頭，還有甚說話！出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行者道：“師父錯怪了我也。這廝分明是個妖魔，他實有心害你，我打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子，屢次逐我?！薄具x段二】蘇七塊（節(jié)選）①他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴頦兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對頭。他手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢？手指一觸，隔皮戳肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩送大匾來了。②人有了能耐，脾氣準(zhǔn)各色。蘇大夫有個各色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！人家罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫作“蘇七塊”。當(dāng)面稱他蘇大夫，背后叫他“蘇七塊”，誰也不知他的大名蘇金散了。——節(jié)選自《俗世奇人》1．選段一節(jié)選自《西游記》第二十七回，請用簡潔的語言概括本段的主要內(nèi)容：

_________________________________________

2．選段一中加點詞語“唆嘴”的意思是（

）A．啰啰嗦嗦B．挑唆，搬弄是非C．挑食，叼嘴3．讀選段一中畫橫線的句子，可以體會到孫悟空當(dāng)時的心情，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．傷心無奈B．嫉妒痛恨C．失落嫌棄4．從選段二中可以看出“