2024-2025學(xué)年八年級物理下冊7.1力同步基礎(chǔ)練習(xí)含解析新版新人教版

Page25第7章《力》第1節(jié)力（同步基礎(chǔ)練習(xí)）姓名：學(xué)校：老師：題型選擇題填空題作圖題試驗(yàn)題計(jì)算題總計(jì)題數(shù)201550040一、選擇題（共20小題）：1．關(guān)于力的概念，以下說法正確的是（）A．兩個(gè)物體只要相互接觸，就肯定有力的作用B．力不能脫離物體而獨(dú)立存在C．有力的作用就肯定有施力物體，但可以沒有受力物體D．兩個(gè)相互不接觸的物體之間，肯定沒有力的作用【答案】B【解析】力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，力是不能離開施力物體和受力物體而獨(dú)立存在的；物體相互接觸不肯定有力的作用，不相互接觸的物體也可能產(chǎn)生力的作用，如磁力、地球的吸引力等。解：A、兩個(gè)物體相互接觸，若不發(fā)生相互作用，就不會有力的作用。故A錯(cuò)誤；B、力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而獨(dú)立存在。故B正確；C、力是物體對物體的作用，所以有力的作用就肯定有施力物體，也肯定有受力物體。故C錯(cuò)誤；D、兩個(gè)不相互接觸的物體，也可能有力的作用，如磁力、地球的吸引力等。故D錯(cuò)誤。故選：B。2．下列有關(guān)力的說法中，正確的是（）A．力能脫離物體而存在 B．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用C．產(chǎn)生力的兩個(gè)物體肯定發(fā)生了作用 D．相互接觸的兩個(gè)物體肯定產(chǎn)生力的作用【答案】C【解析】正確理解力是物體對物體的作用。（1）產(chǎn)生力的作用至少兩個(gè)物體，一個(gè)物體是施力物體，另一個(gè)物體是受力物體。（2）產(chǎn)生力時(shí)，兩個(gè)物體之間肯定發(fā)生相互作用，物體間力的“作用”是指物體之間的推、拉、擠、壓、提、吸引、排斥等。（3）物體不接觸可以產(chǎn)生力的作用，接觸不肯定有力的作用。解：AB、力不能脫離物體存在，產(chǎn)生力至少須要兩個(gè)物體，故A和B錯(cuò)誤。C、力是物體對物體的作用，產(chǎn)生力的兩個(gè)物體之間肯定發(fā)生相互作用，故C正確。D、相互接觸的兩個(gè)物體，假如物體間沒有相互作用，物體間不會產(chǎn)生力，故D錯(cuò)誤。故選：C。3．下列關(guān)于力的說法中正確的是（）A．一個(gè)物體有時(shí)候也可產(chǎn)生力的作用 B．兩個(gè)物體只要相互接觸就可以產(chǎn)生力的作用 C．自然界中有些力可以脫離物體而產(chǎn)生 D．踢出去的足球在空中沿弧線飛行是由于受到力的作用【答案】D【解析】（1）正確理解力是物體對物體的作用。①產(chǎn)生力至少須要兩個(gè)物體，一個(gè)物體是施力物體，另一個(gè)物體是受力物體。②產(chǎn)生力的兩個(gè)物體之間肯定發(fā)生相互作用，物體間力的“作用”是指物體之間的推、拉、擠、壓、提、吸引、排斥等。③物體不接觸可以產(chǎn)生力的作用，接觸不肯定有力的作用。（2）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變更肯定受到力的作用。解：AC、力不能脫離物體存在，產(chǎn)生力至少須要兩個(gè)物體，故A和C錯(cuò)誤。B、相互接觸的兩個(gè)物體，假如物體間沒有相互作用，物體間不會產(chǎn)生力，故B錯(cuò)誤。D、踢出去的足球在空中沿弧線飛行，足球的運(yùn)動(dòng)方向不斷變更，足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷變更，因?yàn)榱κ亲兏矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由，所以足球肯定受到力的作用，故D正確。故選：D。4．“以卵擊石”造成的結(jié)果是：卵裂開了而石塊完好無損。下列關(guān)于此現(xiàn)象說法正確的是（）A．卵殼裂開了，說明卵只能是受力物體 B．石塊完好無損，說明石塊沒受到力的作用 C．卵殼裂開了，說明力可以使物體發(fā)生形變 D．石塊完好無損，說明力不能使物體發(fā)生形變【答案】C【解析】（1）兩個(gè)物體發(fā)生力的作用時(shí)，一個(gè)物體是施力物體，另一個(gè)物體是受力物體，一個(gè)物體是施力物體的同時(shí)，又是受力物體。（2）力的作用效果：力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力可以使物體發(fā)生形變。解：AB、“以卵擊石”時(shí)，卵殼和石塊之間發(fā)生了力的作用，卵殼是施力物體，同時(shí)也是受力物體，石塊是受力物體，同時(shí)也是施力物體，故A和B都錯(cuò)誤。C、“以卵擊石”時(shí)，卵殼裂開是受到石塊力的作用，力使卵殼發(fā)生形變，故C正確。D、“以卵擊石”時(shí)，石塊完好無損，是因?yàn)槁褮そo石塊的力，使石塊發(fā)生是形變較小，不會使石塊裂開，故D錯(cuò)誤。故選：C。5．如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻向后移動(dòng)。由上述現(xiàn)象，不能得出的結(jié)論是（）A．物體間力的作用是相互的 B．施力物體同時(shí)又是受力物體C．力能變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D．力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)【答案】D【解析】（1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體對另一個(gè)物體施加了力的同時(shí)，也受到另一個(gè)物體的力的作用；（2）力的作用效果有兩個(gè)：①力可以變更物體的形態(tài)即使物體發(fā)生形變，②力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變更、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變更。解：A、用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻向后移動(dòng)，說明物體間力的作用是相互的，故A正確；B、物體間力的作用是相互的，物體對另一個(gè)物體施加了力的同時(shí)，也受到另一個(gè)物體的力的作用，施力物體同時(shí)又是受力物體，故B正確；C、用力向前推另一艘小船時(shí)，小船向前運(yùn)動(dòng)，說明力能變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C正確；D、人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻向后移動(dòng)，不能說明力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選：D。6．如圖所示，小紅同學(xué)穿上旱冰鞋用力推墻，結(jié)果墻沒推動(dòng)，自己卻離墻而去．下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．墻在人的推力作用下，發(fā)生了形變 B．人對墻施加力的同時(shí)墻也對人施加了力 C．墻對人的推力大于人對墻的推力 D．墻的推力變更了人的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】C【解析】（1）力可以變更物體的形態(tài)，力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）依據(jù)物體間力的作用是相互進(jìn)行分析，知道一對相互作用力大小相等、方向相反、同時(shí)產(chǎn)生和消逝、作用在不同物體的同始終線上．解：A、墻受到了人的推力，發(fā)生了形變，故A正確；B、由于物體間力的作用是相互的，人對墻施加力的同時(shí)墻也對人施加了力，故B正確；C、墻對人的推力與人對墻的推力是一對相互作用力，其大小相等，故C錯(cuò)誤；D、人受到墻的推力，由靜止起先運(yùn)動(dòng)，說明力變更了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確．故選：C。7．如圖所示，運(yùn)動(dòng)員游泳時(shí)向后劃水，運(yùn)動(dòng)員向前運(yùn)動(dòng)，關(guān)于這一現(xiàn)象說法正確的是（）A．使運(yùn)動(dòng)員向前運(yùn)動(dòng)力的施力物體是運(yùn)動(dòng)員 B．運(yùn)動(dòng)員對水施加力的同時(shí)水也對運(yùn)動(dòng)員施加了力 C．運(yùn)動(dòng)員對水施加的力大于水對運(yùn)動(dòng)員施加的力 D．水對運(yùn)動(dòng)員沒有力的作用【答案】B【解析】當(dāng)一個(gè)物體對另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的，相互作用力的大小相同。解：A、運(yùn)動(dòng)員游泳時(shí)向后劃水，運(yùn)動(dòng)員向前運(yùn)動(dòng)，使運(yùn)動(dòng)員向前運(yùn)動(dòng)力的施力物體是水，故A錯(cuò)誤；BD、力的作用是相互的，運(yùn)動(dòng)員對水施加力的同時(shí)水也對運(yùn)動(dòng)員施加了力，故B正確、D錯(cuò)誤；C、相互作用力的大小相同，故運(yùn)動(dòng)員對水施加的力等于水對運(yùn)動(dòng)員施加的力，故C錯(cuò)誤。故選：B。8．關(guān)于下列生產(chǎn)、生活中的力，說法不正確的是（）A．圖中人推車時(shí)沒有推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?B．圖中球與球拍的碰撞中，球被擊打回去，說明力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C．圖中手按氣球，氣球被壓癟，說明力可以變更物體的形態(tài) D．圖中手拉弓時(shí)，弓也在拉手，說明力的作用是相互的【答案】A【解析】（1）在平衡力的作用下，物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）力的作用效果有兩個(gè)：一是變更物體的形態(tài)，二是變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（3）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體既是施力物體也是受力物體。解：A、車沒有被推動(dòng)，處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)推力和摩擦力平衡，所以推力等于摩擦力，故A不正確；B、球與球拍發(fā)生碰撞時(shí)，球拍對球施加的力使球被擊打回去，說明力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B正確；C、在手的壓力作用下氣球被壓癟，說明力可以變更物體的形態(tài)，故C正確；D、手拉弓時(shí)，弓也在拉手，該現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的，故D正確。故選：A。9．在如圖所示試驗(yàn)中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，視察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，視察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述試驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是（）A．物體間力的作用是相互的 B．力可以使小鐵球發(fā)生形變 C．力可以變更小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向 D．力的作用效果與力的方向有關(guān)【答案】C【解析】力的作用效果：力可以變更物體的形態(tài)、力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變更包括：速度大小的變更和運(yùn)動(dòng)方向的變更。解：A、小鐵球在桌面上變更運(yùn)動(dòng)方向是由于小鐵球受到磁鐵的作用力，與力的作用是相互的沒有關(guān)系，故A錯(cuò)誤；B、盡管力可以使物體發(fā)生形變，但不能從題干供應(yīng)的信息得出力可以使小鐵球發(fā)生形變的結(jié)論，故B錯(cuò)誤；CD、鐵球受到磁鐵吸引力的作用，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變更，說明力可以變更小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向，而不是力的方向影響了力的作用效果，故C正確，D錯(cuò)誤。故選：C。10．如圖所示，各種力的作用效果中，與其他三個(gè)力的作用效果不同的是（）【答案】C【解析】解決本題的關(guān)鍵是駕馭力的作用效果：力可以變更物體的形態(tài)、力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變更包括：速度大小的變更和運(yùn)動(dòng)方向的變更。解：A、穿旱冰鞋的同學(xué)推墻后，會向后滑動(dòng)，速度發(fā)生變更，說明力變更了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；B、用腳踢足球，足球的運(yùn)動(dòng)速度發(fā)生變更，說明力變更了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；C、用手折弓，弓的形態(tài)發(fā)生變更，說明力變更了物體的形態(tài)；D、成熟的蘋果受重力豎直下落，且在重力作用下，速度越來越快，說明力變更了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；綜上可知，與其他三個(gè)力的作用效果不同的是C項(xiàng)。故選：C。11．如圖所示的幾種現(xiàn)象，其中有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同的是（）A．跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎跳板B．運(yùn)動(dòng)員罰點(diǎn)球C．磁鐵變更小鋼球運(yùn)動(dòng)軌跡D．守門員抓住球【答案】A【解析】力的作用效果有兩個(gè)：①力可以變更物體的形態(tài)即使物體發(fā)生形變。②力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變更、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變更。解：A、跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎跳板，說明力可以變更物體的形態(tài)。B、運(yùn)動(dòng)員罰點(diǎn)球，球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說明力變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。C、磁鐵變更小鋼球運(yùn)動(dòng)軌跡，鋼球的速度和方向均變更，說明力變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。D、守門員抓住球，足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，說明力變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故A的作用效果與其它三個(gè)不同。故選：A。12．下圖所示的實(shí)例中，主要說明力可以變更物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A．用力彎曲身體 B．運(yùn)動(dòng)員使撐桿變彎 C．小女孩在拍球 D．手拉彈簧伸長【答案】C【解析】力的作用效果有兩個(gè)：①力可以變更物體的形態(tài)即使物體發(fā)生形變。②力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變更、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變更。解：A、用力彎曲身體，表明力變更物體的形態(tài)，故A錯(cuò)誤。B、運(yùn)動(dòng)員使撐桿變彎，表明力變更物體的形態(tài)，故B錯(cuò)誤。C、小女孩在拍球，球的運(yùn)動(dòng)速度和方向均發(fā)生變更，表明力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C正確。D、手拉彈簧伸長，表明力變更物體的形態(tài)，故D錯(cuò)誤。故選：C。13．如圖所示的各種現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有變更的是（）A．小孩從滑梯加速滑下 B．汽車水平勻速行駛 C．核外電子繞原子核轉(zhuǎn)動(dòng) D．剛剛起飛的火箭【答案】B【解析】物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變更包括兩個(gè)方面，一是運(yùn)動(dòng)速度的變更，二是運(yùn)動(dòng)方向的變更，只要其中的一項(xiàng)發(fā)生變更，即為運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變更。解：A、小孩從滑梯加速滑下，運(yùn)動(dòng)速度發(fā)生變更，故A不合題意；B、水平勻速行駛的汽車，速度不變，方向?yàn)橹本€，故運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變更，故B符合題意；C、電子繞原子核轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，運(yùn)動(dòng)的方向不斷發(fā)生變更，故C不合題意；D、剛剛起飛的火箭會加速運(yùn)動(dòng)，速度會越來越快，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變更，故D不合題意。故選：B。14．如圖所示，跳板的彈力將運(yùn)動(dòng)員彈起，此過程不能說明（）A．力是物體對物體的作用B．力可以變更物體的形態(tài)C．重力的方向豎直向下D．力的作用是相互的【答案】C【解析】（1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；（2）力的作用效果：力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；力可以是物體發(fā)生形變。解：A、跳板給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)向上的力，這個(gè)力使運(yùn)動(dòng)員向上運(yùn)動(dòng)，說明力是物體對物體的作用，故A正確；B、跳板受到運(yùn)動(dòng)員的壓力作用變彎曲，說明力可以變更物體的形態(tài)，故B正確；C、跳板的彈力將運(yùn)動(dòng)員彈起，不能說明重力的方向豎直向下，故C錯(cuò)誤；D、運(yùn)動(dòng)員給跳板一個(gè)向下的力，跳板給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)向上的力，說明物體間力的作用是相互的，故D正確。故選：C。15．關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．劃船時(shí)，使船向前行駛的力的施力物體是船槳 B．兩個(gè)物體不接觸時(shí)，兩者間也可能會發(fā)生力的作用 C．運(yùn)動(dòng)物體的速度大小不變，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就沒有變更 D．放在桌面上的茶杯，茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變產(chǎn)生的【答案】B【解析】（1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；（2）在發(fā)生力的作用時(shí)，兩個(gè)物體不肯定接觸（如：磁鐵吸引鐵釘）；相接觸的物體不肯定就有力的作用；（3）力的作用效果有兩個(gè)：①力可以變更物體的形態(tài)即使物體發(fā)生形變，②力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變更、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變更；（4）物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。解：A、劃船時(shí)，用漿向后劃水，槳給水一個(gè)向后的力，由于物體間力的作用是相互的，所以水對槳也施加了一個(gè)向前的力，這個(gè)力就是船前進(jìn)的動(dòng)力，使船前進(jìn)的力的施力物體是水，故A錯(cuò)誤；B、兩個(gè)物體不接觸也能發(fā)生力的作用，如磁鐵吸引鐵釘，故B正確；C、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變更包括運(yùn)動(dòng)速度大小的變更和運(yùn)動(dòng)方向的變更，所以物體運(yùn)動(dòng)速度大小不變，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能變更，故C錯(cuò)誤；D、茶杯放在水平桌面上，茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故D錯(cuò)誤。故選：B。16．小明同學(xué)學(xué)習(xí)了力的學(xué)問后，他利用自己的足球探究有關(guān)力的問題。下列由現(xiàn)象描述得到的結(jié)論正確的是（）選項(xiàng)現(xiàn)象結(jié)論A腳踢球時(shí)，腳對球施加了力；腳離開球時(shí)，沒有施加力兩個(gè)相互接觸的物體間存在力的作用B用腳踢足球，足球飛出去，撞到球門被彈回力可以變更物體的形態(tài)C用力越大，足球被踢的越遠(yuǎn)力的方向影響力的作用效果D用力踢球時(shí)，腳也感覺到痛物體間力的作用是相互的A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】（1）力可以變更物體的形態(tài)，還可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）影響力作用效果的三大因素，力的大小、方向和力的作用點(diǎn)；據(jù)此分析回答。（3）力是物體對物體的作用，當(dāng)一個(gè)物體對另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的。解：A、腳踢球時(shí)，腳對球施加了力；腳離開球時(shí)，球還受到重力的作用，故可知相互接觸的物體間可能存在力的作用，不接觸物體的間也可能存在力的作用。故A錯(cuò)誤；B、用腳踢足球，足球飛出去，撞到球門被彈回，可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故B錯(cuò)誤；C、用力越大，足球被踢的越遠(yuǎn)，說明力的大小影響力的作用效果。故C錯(cuò)誤；D、腳踢球時(shí)，腳對球施加力的作用，腳會感覺到痛，說明物體間力的作用是相互的。故D正確。故選：D。17．小明同學(xué)在一根彈簧上進(jìn)行如圖所示操作，視察他這兩次的操作以及現(xiàn)象，可以探討的是（）A．力的作用效果與力的大小的關(guān)系B．力的作用效果與力的方向的關(guān)系C．力的作用效果與手的形態(tài)的關(guān)系D．力的作用效果與力的作用點(diǎn)的關(guān)系【答案】B【解析】力的作用效果是變更物體的形態(tài)或變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)。解：由圖可知，用同樣大小的力壓或拉同一根彈簧，彈簧形態(tài)都發(fā)生了變更，但其中一個(gè)是被拉伸，而另一個(gè)是被壓縮，其作用效果不同，產(chǎn)生效果不同的緣由是因?yàn)橛昧Φ姆较虿煌?，故該試?yàn)的目的是探究力的作用效果與力的方向的關(guān)系，故B符合題意。故選：B。18．為了探究力的作用效果與什么因素有關(guān)？小明同學(xué)利用固定在桌面上的同一把鋼尺，做了如圖所示的試驗(yàn)，其中水平方向的力F1＞F2，關(guān)于該試驗(yàn)，下列說法中正確的是（）A．由甲、乙兩次試驗(yàn)可知，力的作用效果與力的大小有關(guān) B．由甲、丁兩次試驗(yàn)可知，力的作用效果與力的大小有關(guān) C．由丙、丁兩次試驗(yàn)可知，力的作用效果與力的方向有關(guān) D．由乙、丙兩次試驗(yàn)可知，力的作用效果與力的方向有關(guān)【答案】B【解析】（1）力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用點(diǎn)。（2）力的作用效果跟力的三要素有關(guān)，探究力的作用效果跟力的三要素的關(guān)系時(shí)，探究力的作用效果跟其中一個(gè)因素關(guān)系時(shí)，限制其它因素不變。解：A、甲、乙兩次試驗(yàn)力的大小相等、力的方向相同，力的作用點(diǎn)不同，力的作用效果不同，說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故A錯(cuò)誤。B、甲、丁兩次試驗(yàn)力的方向相同、力的作用點(diǎn)相同，力的大小不同，力的作用效果不同，說明力的作用效果與力的大小有關(guān)，故B正確。C、丙、丁兩次試驗(yàn)力的大小不相等、力的作用點(diǎn)不相同、力的方向不相同，無法探究力的作用效果與力的三要素之間的關(guān)系，故C錯(cuò)誤。D、乙、丙兩次試驗(yàn)力的大小相等、力的作用點(diǎn)不相同、力的方向不相同，無法探究力的作用效果與力的方向的關(guān)系，故D錯(cuò)誤。故選：B。19．如圖所示，分別在A、B、C三點(diǎn)用同樣大小的力推門，可以感受到在A點(diǎn)用力時(shí)簡單把門推開。這說明力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)（）A．力的大小B．力的方向C．力的作用點(diǎn)D．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】C【解析】力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果。解：力的三要素包括力的大小、方向、作用點(diǎn)；分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點(diǎn)用力簡單把門推開，是因?yàn)榱Φ淖饔命c(diǎn)不同。故選：C。20．小車在100N拉力的作用下向前運(yùn)動(dòng)，如圖所示是該拉力的示意圖。以下說法不正確的是（）A．該示意圖把拉力的三要素表示出來了 B．在同一圖中，力越大，線段應(yīng)當(dāng)越長 C．只有力的大小、方向會影響力的作用效果 D．圖中小車所受100N拉力的施力物體是繩子【答案】C【解析】（1）力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果，在同一圖中，力越大，線段應(yīng)越長。（2）干脆對木塊施加力的物體是繩子。解：A、由圖可知，該示意圖把拉力的大小、方向、作用點(diǎn)都表示出來了，故A正確；B、在同一圖中，力越大，線段應(yīng)當(dāng)越長，故B正確；C、力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果，故C錯(cuò)誤；D、木塊與繩子之間干脆接觸并有力的作用，所以木塊所受拉力的施力物體是繩子，故D正確。故選：C。二、填空題（共15小題）：21．力是物體對物體的作用；力不能脫離而存在；物體間力的作用是的；力的單位：；簡稱：；符號：。【答案】物體；相互；牛頓；牛；N【解析】依據(jù)對力的概念、特點(diǎn)、單位及符號的駕馭作答。解：力是物體之間的推、拉、提、壓等作用。要產(chǎn)生力的作用，至少兩個(gè)物體，沒有物體就沒有力的作用；物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體對另一個(gè)物體施加力的作用的同時(shí)，受到另一個(gè)物體的反作用力；在物理學(xué)中，力的基本單位是牛頓，簡稱牛，符號是N。故答案為：物體；相互；牛頓；牛；N。22．馬拉車，施力物體是，受力物體是。馬拉車的同時(shí)，車也拉馬，此時(shí)的施力物體是，受力物體是。這說明施力物體本身也是，受力物體本身也是?！敬鸢浮狂R；車；車；馬；受力物體；施力物體【解析】力的作用是相互的，相互作用的兩個(gè)物體互為施力物體和受力物體。找準(zhǔn)施力物體和受力物體可幫我們解決本題。解：馬拉車時(shí)，馬對車施加力，所以馬是施力物體，車是受力物體，而同時(shí)馬也會受到車的作用力，此時(shí)車是施力物體，馬是受力物體。這個(gè)過程說明力的作用是相互的。故答案為：馬；車；車；馬；受力物體；施力物體。23．手用力向上提書包時(shí)，若以書包為探討對象，施力物體是，受力物體是。【答案】手；書包【解析】力是物體對物體的作用。施加力的作用的簡稱施力物體，承受力的簡稱受力物體。解：手用力向上提書包時(shí)，手對書包施加力的作用時(shí)，施力物體是手，受力物體是書包。故答案為：手；書包。24．如圖所示，一本書放在桌面上，書受到桌面的支持力為F，這個(gè)力的施力物體是，受力物體是；桌面受到書的壓力為F'，這個(gè)力的施力物體是，受力物體是。【答案】桌子；書；書；桌子【解析】（1）靜止在桌面上的書，受到重力和支持力作用，重力的施力物體是地球，支持力的施力物體是桌子，兩者的受力物體是書。（2）物體間力的作用是相互的，書受到桌子的支持力，同時(shí)水對桌子有一個(gè)壓力作用。解：一本書放在桌面上，書受到桌面的支持力為F，書是受力物體，施力物體是桌子；物體間力的作用是相互的，書受到桌子的支持力，同時(shí)書給桌子一個(gè)壓力作用，桌子是受力物體，書是施力物體。故答案為：桌子；書；書；桌子。25．手托起2個(gè)雞蛋的力大約是N，當(dāng)用腳踢球時(shí)，球受到力的施力物體是；同時(shí)腳也感到疼，說明腳也受到力的作用，腳受到力的施力物體是，這現(xiàn)象說明?！敬鸢浮?；腳；足球；物體間力的作用是相互的【解析】一只雞蛋的重力大約0.5N；力是物體對物體的作用，當(dāng)一個(gè)物體對另一個(gè)物體施加力的作用時(shí)，同時(shí)也是受力物體。解：一只雞蛋的重力大約0.5N，手托起2個(gè)雞蛋的力大約是1N；當(dāng)用腳踢足球時(shí)，球受到的力的施力物體是腳，同時(shí)腳也感到疼，這時(shí)腳也受到球的作用力，此時(shí)該力的施力物體是足球；這說明物體間力的作用是相互的。故答案為：1；腳；足球；物體間力的作用是相互的。26．如圖所示，人手持大氣球站在轉(zhuǎn)盤上，松開氣嘴，讓氣球沿垂直轉(zhuǎn)盤半徑方向噴氣，由于力的作用是的，人與轉(zhuǎn)盤起先一起反向轉(zhuǎn)動(dòng)。在A、B兩點(diǎn)中，人站在A點(diǎn)進(jìn)行上述試驗(yàn)，更簡單轉(zhuǎn)動(dòng)，說明力的作用效果與有關(guān)?！敬鸢浮肯嗷?；作用點(diǎn)【解析】（1）力可以變更物體的形態(tài)，力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；力的作用是相互的；（2）依據(jù)杠桿平衡條件分析在那點(diǎn)更簡單轉(zhuǎn)動(dòng)。解：如圖所示，人手持大氣球站在轉(zhuǎn)盤上，松開氣嘴，讓氣球沿垂直轉(zhuǎn)盤半徑方向噴氣，由于力的作用是相互的，空氣給人一個(gè)反作用力，人與轉(zhuǎn)盤起先一起反向轉(zhuǎn)動(dòng)，人站在A點(diǎn)進(jìn)行上述試驗(yàn)，力臂大于人站在B點(diǎn)進(jìn)行上述試驗(yàn)的力臂，在A、B兩點(diǎn)中，運(yùn)用相同的力，在A點(diǎn)更簡單轉(zhuǎn)動(dòng)，說明力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān)。故答案為：相互；作用點(diǎn)。27．運(yùn)動(dòng)員用力把靜止的足球踢飛出去，這個(gè)力的作用效果變更了足球的，踢球時(shí)施力物體是，同時(shí)腳感到疼，說明物體間力的作用是?！敬鸢浮窟\(yùn)動(dòng)狀態(tài)；腳；相互的【解析】力可以變更物體的形態(tài)，也可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體；解：運(yùn)動(dòng)員用力把靜止的足球踢飛出去，足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變更，這說明力變更了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；踢球時(shí)施力物體是腳，同時(shí)腳感到疼，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，腳受到足球的作用力。故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；腳；相互的。28．輪滑是孩子們特別喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)孩子用力向（正后方/側(cè)后方）蹬地時(shí)，他就會向前加速，這說明力可以變更物體的?！敬鸢浮總?cè)后方；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；力可以變更物體的形態(tài)，也可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。解：由于物體間力的作用是相互的，人給地面施加力的同時(shí)地面也給人施加力，當(dāng)孩子用力向側(cè)后方蹬地時(shí)比正后方蹬地時(shí)對地面的摩擦力大，所以獲得的反作用力較大，他會向前加速；受力加速說明變更了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故答案為：側(cè)后方；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。29．體育運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含著許多物理學(xué)問；圖（a）和（b）中的情景表示了力的作用效果，其中圖（a）主要表示力能變更物體的；圖（b）主要表示力能變更物體的?！敬鸢浮啃螒B(tài)；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】力的作用效果可以是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變更，也可以使物體的形態(tài)發(fā)生變更。解：拉彎的弓是變更了弓的形態(tài)，故圖（a）表示力能使物體發(fā)生形變；排球來回運(yùn)動(dòng)球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變更了，故圖（b）表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變更。故答案為：形態(tài)；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。30．吹氣球時(shí)發(fā)覺用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以，用手輕輕推氣球，氣球就向一側(cè)飛去，說明力可以；氣球被推走了而手沒有被推走，手對氣球的推力（選填“大于”、“等于”或“小于”）氣球?qū)κ值耐屏??！敬鸢浮孔兏矬w的形態(tài)；變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；等于【解析】（1）力的作用效果有兩個(gè)：①力可以變更物體的形態(tài)即使物體發(fā)生形變。②力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變更、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變更。（2）物體間力的作用是相互的，一對相互作用力的大小相等。解：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以變更物體的形態(tài)。用手輕輕推氣球，氣球就向一側(cè)飛去，說明力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。氣球與手之間的作用力是相互作用力，其大小相等。故答案為：變更物體的形態(tài)；變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；等于。31．力的三要素包括力的、、；在物理學(xué)中通常用帶箭頭的線段表示力，線段的長短表示力的，線段的箭頭表示力的?！敬鸢浮看笮?；方向；作用點(diǎn)；大小；方向【解析】（1）力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果。（2）力的示意圖中，線段長短表示力的大小，箭頭表示力的方向。解：力的三要素包括力的大小、方向、作用點(diǎn)。物理學(xué)中通常用帶箭頭的線段表示力，線段的長短表示力的大小，線段的箭頭表示力的方向。故答案為：大??；方向；作用點(diǎn)；大??；方向。32．按如圖所示，在A、B、C三點(diǎn)處分別用圖示方向的力FA、FB、FC去關(guān)門，在點(diǎn)最省力，在點(diǎn)不能將門關(guān)上（選填“A”、“B”或“C”）。這說明力的作用效果與力的有關(guān)?！敬鸢浮緽；A；方向【解析】影響力的作用效果的因素有力的大小、力的方向、力的作用點(diǎn)，這叫力的三要素。解：由生活閱歷可知，離門軸越遠(yuǎn)施力關(guān)門越省力，所以在B點(diǎn)施力FB關(guān)門省力；在A點(diǎn)施力FA不能將門關(guān)上；這說明力的作用效果與方向有關(guān)。故答案為：B；A；方向。33．力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問題，小華設(shè)計(jì)了這樣的試驗(yàn)：用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來探討問題，如圖所示的是小華設(shè)計(jì)試驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟。（小華運(yùn)用的鉤碼規(guī)格相同）（1）通過比較（a）和（c）中鋼片的形變程度，可以發(fā)覺：力的作用效果與力的有關(guān)；（2）通過比較（a）和（d）中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)覺：。（3）通過比較和中鋼片的形變程度，可以發(fā)覺：力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)?！敬鸢浮浚?）大小；（2）力的作用效果與力的方向有關(guān)；（3）（a）和（b）?！窘馕觥浚?）力的作用效果有，可以變更物體的形態(tài)和變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，本題中力的作用效果是通過鋼片的形變來體現(xiàn)的；（2）這是一道試驗(yàn)分析題目，用到的方法為限制變量法，對比分析圖中的相同因素和不同因素，就可以得出相應(yīng)的結(jié)論。解：（1）通過比較（a）和（c）中鋼片的形變程度，可以發(fā)覺：（a）中一個(gè)砝碼彎曲程度比（c）中兩個(gè)砝碼彎曲程度小，故力的作用效果與力的大小有關(guān)；（2）通過比較（a）和（d）中鋼片的彎曲方向，可知，同樣大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果與力的方向有關(guān)；（3）（a）和（b）力的作用點(diǎn)不同，在同樣力的作用下效果不同，故力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。故答案為：（1）大?。唬?）力的作用效果與力的方向有關(guān)；（3）（a）和（b）。34．如圖所示，F(xiàn)1＝F3＝F4＞F2，拉同一根鋸條，使其發(fā)生圖中A、B、C、D四種形變。（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是和。（2）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是和。（3）能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是和?！敬鸢浮浚?）A；B；（2）A；C；（3）A；D；【解析】要解答本題需駕馭：力的三要素共同影響著力的作用效果，以及限制變量法的應(yīng)用。解：（1）比較A、B兩圖，力的方向和力的作用點(diǎn)相同而力的大小不同，力的作用效果不同說明力的作用效果與力的大小有關(guān)；（2）比較A、C兩圖，力的大小和作用點(diǎn)相同而力的方向不同，力的作用效果不同說明力的作用效果與力的方向有關(guān)；（3）比較A、D兩圖，力的大小和方向都相同而力的作用點(diǎn)