第6課 全球航路的開辟 說課稿-2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊

第6課全球航路的開辟說課稿--2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“第6課全球航路的開辟說課稿--2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊”本節(jié)課主要講述了15-17世紀(jì)全球航路的開辟及其影響。教材從地理大發(fā)現(xiàn)、全球航路的開辟、世界市場的形成等方面展開，旨在使學(xué)生了解世界歷史發(fā)展的脈絡(luò)，認(rèn)識全球航路開辟對世界歷史進(jìn)程的深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)高一學(xué)生的歷史思維和綜合分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確識記全球航路開辟的歷史背景、過程及其影響，提高對歷史事件的分析和歸納能力。

2.空間觀念：通過學(xué)習(xí)全球航路的開辟，使學(xué)生形成對世界地理空間的認(rèn)知，理解不同地區(qū)之間的聯(lián)系。

3.文化認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識全球航路開辟對我國歷史發(fā)展的意義，增強民族自豪感。

4.思辨能力：培養(yǎng)學(xué)生運用歷史思維分析全球航路開辟對世界歷史進(jìn)程的影響，提高批判性思維能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①全球航路開辟的原因和條件，包括地理知識、科技發(fā)展、社會背景等因素。

②全球航路開辟對世界歷史進(jìn)程的影響，特別是對世界市場、國際貿(mào)易、文明交流的作用。

2.教學(xué)難點

①理解全球航路開辟背后的經(jīng)濟動力和資本主義萌芽的關(guān)系。

②分析全球航路開辟對不同地區(qū)和國家?guī)淼牟煌绊?，包括正面和?fù)面的效應(yīng)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：歷史教學(xué)軟件、PPT課件

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：歷史學(xué)科網(wǎng)站、數(shù)字化歷史資料庫

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂互動教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一幅世界地圖，詢問學(xué)生：“大家知道古代人們是如何探索世界的嗎？”引發(fā)學(xué)生對全球航路開辟的好奇心。

回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“地理大發(fā)現(xiàn)”相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生簡要描述地理大發(fā)現(xiàn)對世界歷史的影響。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：

①詳細(xì)講解全球航路開辟的背景、原因和條件，包括科技發(fā)展、地理知識、社會背景等方面。

②分析全球航路開辟的過程，包括重要航線、探險家及其貢獻(xiàn)。

③講解全球航路開辟對世界歷史進(jìn)程的影響，包括世界市場、國際貿(mào)易、文明交流等方面。

舉例說明：

①通過具體例子，如哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、達(dá)伽馬開辟通往印度的航線等，幫助學(xué)生理解全球航路開辟的過程和意義。

②分析全球航路開辟對不同地區(qū)和國家的影響，如歐洲的殖民擴張、亞洲和非洲的經(jīng)濟衰退等。

互動探究：

①學(xué)生分組討論：假設(shè)你是15世紀(jì)的探險家，你將如何規(guī)劃一條新的航線？

②學(xué)生代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：

①完成填空題：根據(jù)課堂所學(xué)，填寫全球航路開辟的重要航線、探險家及其貢獻(xiàn)。

②進(jìn)行小組討論：分析全球航路開辟對世界歷史進(jìn)程的正面和負(fù)面影響。

教師指導(dǎo)：

①及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問。

②對學(xué)生的討論成果進(jìn)行點評，引導(dǎo)他們深入思考。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

①回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)全球航路開辟的背景、過程和影響。

②強調(diào)全球航路開辟對世界歷史進(jìn)程的重要性，以及它對現(xiàn)代世界的深遠(yuǎn)影響。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

①完成課后習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

②收集有關(guān)全球航路開辟的資料，下節(jié)課分享。

③思考全球航路開辟對我國歷史發(fā)展的意義，下節(jié)課進(jìn)行討論。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

①《全球通史》中關(guān)于全球航路開辟的章節(jié)，為學(xué)生提供更全面的歷史背景和影響分析。

②《地理大發(fā)現(xiàn)與世界歷史》一書，詳細(xì)介紹了地理大發(fā)現(xiàn)的過程及其對全球航路開辟的作用。

③《世界歷史地圖集》，通過地圖的形式直觀展示全球航路開辟的航線和影響范圍。

④《資本主義的歷史》一書，探討資本主義的發(fā)展與全球航路開辟之間的聯(lián)系。

⑤《世界市場形成史》，分析全球航路開辟對世界市場形成的作用和影響。

⑥《文明交流史》，探討全球航路開辟后不同文明之間的交流和互動。

⑦《殖民主義與全球化》，分析殖民主義在全球化過程中的角色和影響。

2.拓展建議

①鼓勵學(xué)生閱讀《全球通史》中相關(guān)章節(jié)，以加深對全球航路開辟背景和影響的理解。

②學(xué)生可以閱讀《地理大發(fā)現(xiàn)與世界歷史》，了解地理大發(fā)現(xiàn)如何推動全球航路的開辟。

③利用《世界歷史地圖集》中的地圖，讓學(xué)生直觀感受全球航路的開辟過程和影響范圍。

④推薦學(xué)生閱讀《資本主義的歷史》，理解資本主義與全球航路開辟的關(guān)系。

⑤學(xué)生可以通過閱讀《世界市場形成史》，了解全球航路開辟對世界市場形成的重要性。

⑥鼓勵學(xué)生閱讀《文明交流史》，探討全球航路開辟后不同文明之間的交流和互動。

⑦學(xué)生可以閱讀《殖民主義與全球化》，理解殖民主義在全球航路開辟和全球化過程中的作用。

⑧組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個特定的航線或探險家，深入研究其歷史背景、過程和影響。

⑨學(xué)生可以參與歷史角色扮演活動，模擬15世紀(jì)的探險家或商人，探討全球航路開辟的利弊。

⑩鼓勵學(xué)生撰寫歷史論文或報告，分析全球航路開辟對特定地區(qū)或國家的影響。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用情境模擬教學(xué)法，讓學(xué)生扮演歷史人物，深入體驗全球航路開辟的歷史背景和過程。

2.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，利用多媒體課件和歷史地圖，直觀展示航路開辟的地理軌跡和影響范圍。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果把握不夠精準(zhǔn)，未能及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難。

2.教學(xué)組織方面，課堂互動環(huán)節(jié)有時流于形式，未能充分激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。

3.教學(xué)評價方面，評價方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力提升。

（三）改進(jìn)措施

1.加強教學(xué)管理，通過課堂提問、小測驗和課后作業(yè)等多種方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地提供輔導(dǎo)和幫助。

2.優(yōu)化教學(xué)組織，增加小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)的深度和廣度，確保每個學(xué)生都能積極參與，提高課堂互動的有效性。

3.多元化教學(xué)評價，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和小組討論成果，進(jìn)行綜合評價，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，鼓勵學(xué)生自我評價和同伴評價，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和反思能力。

在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和實踐更多的教學(xué)方法和手段，以提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)和綜合能力。同時，我也會更加注重與學(xué)生的溝通和了解，確保教學(xué)內(nèi)容和方式能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.全球航路開辟的背景與條件

①重點知識點：地理知識的發(fā)展、科技技術(shù)的進(jìn)步、社會經(jīng)濟的推動

②重點詞匯：羅盤、航海技術(shù)、貿(mào)易需求

③重點句子：全球航路的開辟是基于對未知世界的探索和對財富的追求

2.全球航路開辟的過程與重要事件

①重點知識點：迪亞士開辟好望角航線、哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、麥哲倫環(huán)球航行

②重點詞匯：探險家、航