第2課 從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)歷史（安徽專(zhuān)版）

第2課從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)歷史（安徽專(zhuān)版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第2課從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)歷史（安徽專(zhuān)版）教材分析“第2課從‘貞觀之治’到‘開(kāi)元盛世’”是2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)歷史（安徽專(zhuān)版）的重要組成部分。本節(jié)課主要講述了唐太宗和唐玄宗時(shí)期我國(guó)封建社會(huì)的繁榮發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生可以了解到唐朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到封建社會(huì)的繁榮與衰落，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和愛(ài)國(guó)主義情感。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，旨在幫助學(xué)生更好地理解唐朝的歷史地位和影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、時(shí)空觀念、史料實(shí)證和歷史解釋能力。具體包括：通過(guò)分析唐朝的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化成就，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證研究的能力；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史事件的時(shí)間線(xiàn)索和空間分布的認(rèn)識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層面理解歷史現(xiàn)象，提高歷史思維水平；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)正確的歷史觀和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了中國(guó)古代歷史的基本框架，了解了封建社會(huì)的形成和發(fā)展過(guò)程，對(duì)唐朝的建立有一定的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生對(duì)唐太宗、武則天等歷史人物也有所了解，為學(xué)習(xí)“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的階段，對(duì)歷史故事和人物有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中善于觀察、記憶，但分析問(wèn)題和批判性思維尚在發(fā)展。學(xué)生喜歡通過(guò)故事、案例來(lái)理解歷史，對(duì)圖表、實(shí)物等直觀材料有較好的接受度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)唐朝復(fù)雜的歷史背景、政治制度和文化成就感到困惑。此外，對(duì)歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系和影響理解不足，可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)唐朝繁榮盛世的深入認(rèn)識(shí)。同時(shí)，如何將抽象的歷史概念與實(shí)際生活相結(jié)合，也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-教科書(shū)《2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)歷史（安徽專(zhuān)版）》

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-歷史紀(jì)錄片片段（貞觀之治、開(kāi)元盛世相關(guān)）

-歷史人物畫(huà)像（唐太宗、武則天、唐玄宗等）

-歷史地圖（唐朝疆域圖）

-時(shí)間線(xiàn)圖表（唐朝重要?dú)v史事件時(shí)間線(xiàn)）

-在線(xiàn)歷史資料庫(kù)

-互動(dòng)式教學(xué)軟件（如歷史知識(shí)問(wèn)答游戲）

-白板及白板筆

-印刷資料（歷史文獻(xiàn)選讀、背景資料）教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示唐朝的壯麗建筑圖片和服飾，引導(dǎo)學(xué)生思考唐朝為什么會(huì)被譽(yù)為“開(kāi)元盛世”。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生，回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的唐朝的建立和發(fā)展，以及唐太宗的治國(guó)理念。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”的概念，包括唐太宗和唐玄宗的治國(guó)策略、政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化成就。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)講述唐太宗的“知人善任”和唐玄宗的“開(kāi)元改制”，具體說(shuō)明唐朝繁榮的原因。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生探討唐朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化三方面的發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響，以及這些影響對(duì)今天的啟示。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行填空、選擇、簡(jiǎn)答題等形式的練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)唐朝繁榮盛世的成就及其在中國(guó)歷史中的地位。

-提問(wèn)學(xué)生，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一份關(guān)于唐朝歷史的小論文，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析唐朝繁榮的原因及其對(duì)后世的影響。

-要求學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料，準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論內(nèi)容，即唐朝的衰落及其原因。

具體過(guò)程如下：

1.導(dǎo)入

-展示唐朝圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-提問(wèn)：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了唐朝的建立，那么請(qǐng)大家思考一下，為什么唐朝會(huì)被譽(yù)為‘開(kāi)元盛世’呢？

2.新課呈現(xiàn)

-講解“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”的概念。

-舉例說(shuō)明唐太宗和唐玄宗的治國(guó)策略。

-分組討論：唐朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師指導(dǎo)。

-練習(xí)內(nèi)容：填空、選擇、簡(jiǎn)答題。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

-提問(wèn)學(xué)生，回顧學(xué)習(xí)收獲。

5.作業(yè)布置

-布置小論文作業(yè)。

-準(zhǔn)備下一節(jié)課討論內(nèi)容。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《資治通鑒》中關(guān)于唐太宗和唐玄宗時(shí)期的記載。

-《唐書(shū)》中有關(guān)“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”的詳細(xì)描述。

-《中國(guó)通史》中關(guān)于唐朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化的章節(jié)。

-唐朝詩(shī)歌選集，如《全唐詩(shī)》，了解唐朝文化成就。

-唐朝壁畫(huà)和藝術(shù)品的圖集，幫助學(xué)生直觀感受唐朝的藝術(shù)風(fēng)格。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究唐朝時(shí)期對(duì)外交往的情況，如“絲綢之路”的作用和影響。

-研究唐朝時(shí)期的科技發(fā)展，如天文學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面的成就。

-分析唐朝時(shí)期社會(huì)階層的變遷，包括士族、農(nóng)民、手工業(yè)者等社會(huì)群體的生活狀態(tài)。

-深入了解唐朝時(shí)期的宗教文化，如道教、佛教的發(fā)展及其對(duì)社會(huì)的影響。

-比較唐朝與其他時(shí)期的歷史特點(diǎn)，如漢朝、明朝等，探討各個(gè)時(shí)期的異同和變遷。

-查閱歷史資料，探究唐朝衰落的原因，包括政治腐敗、社會(huì)矛盾、外患侵襲等因素。

-通過(guò)觀看歷史紀(jì)錄片，如《唐朝風(fēng)云錄》，加深對(duì)唐朝歷史事件的理解。

-參觀歷史博物館或遺址，如陜西歷史博物館，親自感受唐朝的歷史氛圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)歷史小論文，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)唐朝的某個(gè)方面進(jìn)行深入研究。

-組織歷史主題的讀書(shū)會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得和研究成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-唐太宗的治國(guó)理念及其對(duì)“貞觀之治”的貢獻(xiàn)。

-唐玄宗的“開(kāi)元改制”及其對(duì)“開(kāi)元盛世”的影響。

-唐朝的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化成就。

②重點(diǎn)詞匯：

-貞觀之治

-開(kāi)元盛世

-政治制度：科舉制、三省六部制

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：農(nóng)業(yè)