七年級班主任工作總結(jié)(15篇)

七年級班主任工作總結(jié)（15篇）

七年級班主任工作總結(jié)1

不知不覺和我的學(xué)生們在一起已經(jīng)度過了一個(gè)學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工

作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任

課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)

束，下面，就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

班級情況分析：

班級內(nèi)共有學(xué)生55人，其中男27名，女28名。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績較

好，有不少的進(jìn)步，集體榮譽(yù)感也較強(qiáng)。

一、班級管理方面

作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方

面，我做了如下工作：

1、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做

事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于

整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，維續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作

的重頭戲。

剛剛升入七年級的學(xué)生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自

覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒，不但浪費(fèi)了寶貴的早

讀時(shí)間，而且衛(wèi)生也沒有做好。針對這一情況，我把我班分為了五個(gè)清潔小

組，每組一名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將他們搭配起來，每天一

組輪換。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。經(jīng)過不斷的鍛煉，大部分學(xué)

生已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)，并及時(shí)的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動。

如：運(yùn)動會、廣播操比賽、班歌比賽、元旦藝術(shù)節(jié)等活動，我都積極的給

與學(xué)生支持，讓他們在學(xué)校中不僅僅是讀書學(xué)習(xí)，還要有豐富的校園生活。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，七年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的

關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老

師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提

升。

所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還

是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭、開展火炬接力賽等

方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先

往地上看一看，撿一撿，整一整，同學(xué)們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)

慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會課學(xué)習(xí)《初中學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生

做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生

中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽

課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

三、培養(yǎng)學(xué)生干部，發(fā)展組織能力

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首

先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。七年級的學(xué)生行為能力都處

于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“流動班長”活動。對他們而言短期目標(biāo)更

能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己。這樣一來，學(xué)生們的積極性極高，收到了

非常好的效果。

不管哪一位班干部，我都嚴(yán)要求。首先，樹立他們作為干部的光榮感和責(zé)

任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴班干部，要同學(xué)們真正聽你

的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主

動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心

服口服。

四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的

理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長長時(shí)間的交流。

一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交談，告訴他們學(xué)生在學(xué)校的表

現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生有了什么進(jìn)步，學(xué)生生病了，學(xué)生這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都

會及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了學(xué)生的健

康成長。

比如我班學(xué)生大多家境較差，單親家庭較多，我每次去家訪時(shí)，我較多得

主動跟家長進(jìn)行溝通要多關(guān)心他。

五，積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育

教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，

關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度

對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)

心理疏導(dǎo)，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)卻長處，及時(shí)贊揚(yáng)

他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面，

是班主任對其進(jìn)行耐心的教育?！ū鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進(jìn)生的心解凍

不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力

實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，

每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊(duì)。這樣

后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而

且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

1、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止

事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對學(xué)生的要求一說，他

們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對學(xué)生的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒

能夠一下子就完成到，何況是這些剛13、4歲的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下

來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是

活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已

有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然

后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更

要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出，端正自

己的工作態(tài)度，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工

作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)

導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我

在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平得到提

升！

七年級班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)任七年級（3）班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有

著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級治理

工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

班級差不多情況：本班共有54名學(xué)生，其中男生29名，女生25名，寄讀

學(xué)生三名，男生兩名，女生一名。入學(xué)初，學(xué)校組織的分班考試成績非常不理

想，其中后進(jìn)生10名。很多學(xué)生偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)峻。

本期班主任工作在緊張忙碌的氛圍里臨近尾聲了，回憶一期來所走過的歷

程，既苦，又累，彷徨過，考慮過，但更多的是收獲了非常多。本期工作要緊

注重了以下幾方面：

一、組建德學(xué)兼?zhèn)涞陌喔刹筷?duì)伍

新生入學(xué)第一課，我先讓同學(xué)們分不作了自我介紹，相互認(rèn)識一下，使他

們感受到自己盡管進(jìn)入了一個(gè)新的班集體，但彼此應(yīng)該像在自己的家里一樣，

在今后的學(xué)習(xí)生活中，班級就是我們的家。接下來依據(jù)入學(xué)成績、在小學(xué)曾擔(dān)

任過班干部工作經(jīng)歷的學(xué)生臨時(shí)擔(dān)當(dāng)本班的班干部，待第一次月考結(jié)束后，再

依據(jù)一月來的班務(wù)工作能力、實(shí)績，加上成績優(yōu)秀、表現(xiàn)非常不錯(cuò)的人員定為

正式的班干部成員。

一、日常行為規(guī)范

教育的常態(tài)太化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育一直貫穿著我的班務(wù)工作始末，好的

行為習(xí)慣養(yǎng)成，能夠阻礙學(xué)生終身。為此，我首先用習(xí)慣改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)鑄就

終身一句話作為本班的班訓(xùn)，并作為班歌天天唱。把這句話打印成標(biāo)語張貼在

黑板的正上方，讓學(xué)生當(dāng)成座右銘，好每日三省吾身。俗話講學(xué)高為師，身正

為范，我每天早上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校并進(jìn)入教室，指導(dǎo)學(xué)生以正確的方法和最快的

速度做好清潔衛(wèi)生，然后進(jìn)行認(rèn)真的早讀，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成早到校，抓緊一

日之晨的美好時(shí)間認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。其次，教育學(xué)生將教室內(nèi)外清潔打掃要

干干凈凈，養(yǎng)成保潔的好習(xí)慣。每天做到教室內(nèi)外無紙屑，教室內(nèi)任何時(shí)候，

任何角落無垃圾，發(fā)覺一處自覺清理一處。門窗無塵埃，每天早上和午飯后將

門窗擦拭干凈，每周三下午放學(xué)之后，分組輪流將教空內(nèi)電扇、日光燈，門

窗、天花板、墻壁做一次完全的大掃除，讓學(xué)生明白得一個(gè)好的環(huán)境，能夠有

一個(gè)好心情，從而能舒心學(xué)習(xí)的道理。再次，兩操、兩歌必須天天堅(jiān)持，我也

會天天到位督促，告訴學(xué)生兩操、兩歌的重要性，讓他們能自覺主動做好這兩

件情況。另外，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要，諸如各門學(xué)科的特

點(diǎn)、方法等內(nèi)容隨時(shí)貫穿在班會中。利用每天的書法特色課時(shí)刻，教學(xué)生正確

的寫字坐姿、方法。每天的各科作業(yè)，我會利用課間休息時(shí)刻抽查，發(fā)覺書寫

不規(guī)范的作業(yè)，當(dāng)面指出不足，關(guān)于多次提醒不糾正做法的同學(xué)，責(zé)令該生所

在組的組長督促該生的每一次作業(yè)書寫情況。最后，安全咨詢題天天講，我同

班干部一道，每周一、周三、周五利用課余時(shí)刻排除安全隱患，教育學(xué)生注意

交通安全，注意食品安全，每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘三無車輛。周

五下午放學(xué)后，要求班干部到校門外暗地觀看本班同學(xué)有無與社會閑雜人員鬼

混，并惹是生非，一旦發(fā)覺，立即報(bào)告給我，以便我及時(shí)處理，嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大

化。尤其留心學(xué)生課間可能發(fā)生的安全隱患，發(fā)覺苗頭，及時(shí)制止。

三、強(qiáng)化班干部團(tuán)隊(duì)治理班務(wù)工作僅靠班主任的努力是不夠的。

充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要。我要求班干部在思想上要引起高度

重視，在工作中要細(xì)心。班干部群體不光要注意日常班務(wù)工作的具體化，細(xì)節(jié)

化，分工合作化，還要在關(guān)鍵時(shí)候體現(xiàn)班干部的風(fēng)范。比如，班級同學(xué)間發(fā)生

小摩擦，班干部能把事態(tài)縮小；班干部在每周三下午第三節(jié)的團(tuán)隊(duì)活動中有序

組織活動；班干部在非統(tǒng)考學(xué)科課堂中帶頭遵守紀(jì)律；班干部發(fā)動全班同學(xué)認(rèn)

真辦好每月一次的墻報(bào)；班干部在學(xué)校組織的大型活動中發(fā)揮超能水平；班干

部發(fā)揮好任課教師和同學(xué)的紐帶作用；班干部是班主任的貼心小棉襖，時(shí)時(shí)關(guān)

注班級中待辦事項(xiàng)。我還要求班長必須在每一周抽出時(shí)刻召開一次班干部會

議，及時(shí)收集同學(xué)們一周表現(xiàn)情況，做好會議記錄，以便在擇日的全班小結(jié)會

上有針對性指出班中存在的不足。每月要結(jié)束時(shí)，我再召開一次班干部會議，

總結(jié)當(dāng)月班務(wù)工作情況，并做好記錄，針對實(shí)際情況調(diào)整班主任工作步伐，以

便更有效地治理班級。

四、切實(shí)做好家校聯(lián)絡(luò)、加強(qiáng)科任教師間的聯(lián)系

凡班中某方面有突出表現(xiàn)或明顯進(jìn)步的學(xué)生，我都要主動和家長取得聯(lián)

系，希望家長多給予小孩鼓舞，倘若有學(xué)生在表現(xiàn)上或者成績上有明顯不足，

我主動約家長到學(xué)校來或電話告知家長，希望能得到家長的關(guān)心與支持。在家

長會上，讓所有家長明白學(xué)校的治理模式，老師的工作情況，作息時(shí)刻，尤其

希望家長能積極關(guān)注自己小孩的每一時(shí)刻的成長，我與家長共同探討小孩的教

育咨詢題，力爭讓每一名學(xué)生都能健康成長。放假時(shí)刻，家長打電話告訴小孩

的不良表現(xiàn)，我總是積極配合家長教育學(xué)生。總之，讓班中的每一位學(xué)生都能

在老師和家長的視線內(nèi)健壯成長。為了能讓學(xué)生得到全方位的進(jìn)展，我主動與

任課教師聯(lián)系，每月召開一次任課教師聯(lián)席會，了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)動

態(tài)，然后利用班會課、語文課、課間活動時(shí)刻，有針對性地教育學(xué)生。凡任課

教師向我反映學(xué)生有不良傾向，聽講不認(rèn)真，作業(yè)有咨詢題，我都會在第一時(shí)

刻關(guān)心那些學(xué)生，并要求各小組組長直截了當(dāng)督促。對各科作業(yè)情況，要求組

長每月都有記載，月底匯總，將情況交給相關(guān)學(xué)科老師。對每一次的各科月考

成績，會同相關(guān)老師認(rèn)真做好分析，以便老師們針對性的教學(xué)。

班主任工作是零碎的，是繁雜的，更是辛苦的。然而，通過本人一學(xué)期的

辛勤耕耘，我做到了天天早到校，晚回家，絕大多數(shù)時(shí)刻都與學(xué)生在一起學(xué)

習(xí)，一起活動，一起談笑，把龐大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細(xì)部，注重行為

規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮每一位班干部的才能，緊密家長的關(guān)系，充當(dāng)好學(xué)

校各級部門以及任課教師的傳話筒、踐行者。認(rèn)真組織好班級、學(xué)校的每一次

活動。本期，我打造出了一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的、學(xué)習(xí)氛圍較濃的、青春爽

朗的班級。本期學(xué)校組織的運(yùn)動會，我班榮獲七年級第一名，元旦班歌大賽暨

詩歌朗誦大賽，我班榮獲全校七八年級八個(gè)班里的第一名。同學(xué)們的成績也在

不斷提升。這些成績將會成為來期班務(wù)工作的動力。我將發(fā)揚(yáng)班級優(yōu)勢，克服

工作中的諸多困難，力爭將本班建設(shè)成為全校的優(yōu)秀班級。

七年級班主任工作總結(jié)3

本學(xué)期全面貫徹落實(shí)教育方針，以人為本，以著眼于學(xué)生的終身發(fā)展為目

標(biāo)，全面深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞“教學(xué)效益年活

動”、“讀書活動”的精神探索性的開展一系列活動，積極配合有效完成學(xué)校

的各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格管理班集體，對學(xué)生進(jìn)行理想教育，創(chuàng)建了一個(gè)積極向上、

文明的班集體。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

木學(xué)期我主要進(jìn)行了一下工作：

1、理想教育是班級工作的生命線。只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，才

會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這

差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)

劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

2、安全教育重于泰山。熱愛人生，珍愛生命。健康快樂的成長，平安人

生，享受美好人生，做到安全教育周周講，每月一次安全大活動。把不安全因

素消滅于萌芽。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，愛勞動的習(xí)慣和品質(zhì)，衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到

學(xué)校褒獎。

3、繼續(xù)完善和加強(qiáng)對學(xué)生的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育“。班上

開展了“成長的煩惱”，“青春期心理衛(wèi)生”，“讓青春在這里閃光”，“留

守兒童訴心聲”等主題班團(tuán)活動，使學(xué)生成才先成人，全面培養(yǎng)合格中學(xué)生，

使學(xué)生成為遵紀(jì)守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。

4、加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。以團(tuán)

支部、班委會為平臺，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和自行管理能力。

5、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是的難點(diǎn)。本班是一個(gè)

比較特殊的班集體，關(guān)系戶多，差生多，從城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來的學(xué)生幾乎全在這個(gè)班，

且又不會是好學(xué)生。因此，我做到了眼中有人，心中有數(shù)，因材施教。對他們

真誠相待，耐心相幫，及時(shí)這后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)

值，不把他們過早的推入社會，使他們順利完成九年義務(wù)教育。本學(xué)期某某等

問題學(xué)生，都有不同程度的進(jìn)步。

6、開展多彩活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情。①參觀新農(nóng)村；②建立興趣

小組；③辦手抄報(bào)；④班班級學(xué)習(xí)園地；⑤積極參加學(xué)校各種競賽活動且效果

好；⑥上好晨會，每星期都有讀書讀報(bào)日。

總之，一學(xué)期來，我在教書育人的實(shí)踐中，也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，探索、提

高、和不斷完善自己的過程，對于建設(shè)良好的班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，也做出

了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。然而，班級工作是人的工作，永遠(yuǎn)沒有模子可套，沒有一成不

變的公式所用，社會在發(fā)展，事物在不斷變化，班主任就不會一勞永逸，我將

繼續(xù)努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn)，努力把變成一種藝術(shù)。

七年級班主任工作總結(jié)4

一學(xué)期以來，我擔(dān)任七⑴班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班

主任“身正為范”的重要性。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒

有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校

的.教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得七年級班級管理工作是學(xué)校教育工

作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

1、增強(qiáng)班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感

覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生

的，因此，我組織互幫互學(xué)活動，通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意

識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也

能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)

大家庭。

2、加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活

動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體

建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制

的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實(shí)踐活動來選拔

班干部。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)卻出眾的才能并得

到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、

分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有

自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選

出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一

些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)

監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主

人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生

進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動。另一

方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)

驗(yàn)交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績C

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。

在這方面，我以正確的態(tài)度友待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生

的原因，做到了因材施教，充他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心

理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。

4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年，我

還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果，

深受師生的好評。

5、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失

方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)

時(shí)，我就積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮

斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實(shí)際與理想之間存在

的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有

了一個(gè)良好的開端。那就是說，在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半?？偟膩?/p>

說，一學(xué)期來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

七年級班主任工作總結(jié)5

在這個(gè)學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配

合下，各項(xiàng)工作順利開展學(xué)習(xí)成績、習(xí)慣養(yǎng)成等方面都有很大的改觀?，F(xiàn)將本

學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級管理，全面深入地了解學(xué)生

一方面，我主要加大了而學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，

既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸

形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方

面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和

娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、

調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我自己也以身作

責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)

校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試，各項(xiàng)管理也都

取得了較好的成績。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治

工作

努力培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。為了配合德育處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)

行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充

分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐

帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把

他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)

商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理

師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓

學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸

底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，

時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對他們加強(qiáng)心

理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同

時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂

和喜悅。

五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)

學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素

質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn)，

沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期取得更好的成績。

七年級班主任工作總結(jié)6

木學(xué)期，我擔(dān)任了初一（3）班的班主任一職。隨著時(shí)間的推移，學(xué)期工作

接近尾聲，回顧這一學(xué)期來所做的工作。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本人的班主任工作

還算順利，回顧一學(xué)期來的工作，讓我積累了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又發(fā)現(xiàn)了自身存

在的許多不足。

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，特別是一年級新

生的入軌教育工作，更是千頭萬緒，盡管如此，我總是不厭其煩、耐心工作，

學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是求我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得

的。在工作中，我始終抓住一條管理主線一一學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)之初，新

生剛?cè)胄?，對學(xué)校日常管理的了解還不夠全面，我以入學(xué)教育為契機(jī)，首先嚴(yán)

抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過

入學(xué)教育，學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī)，課堂常規(guī)，學(xué)生著裝發(fā)

型基本標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境衛(wèi)生要求學(xué)生日常行為規(guī)范考核方法等。還制定出了班級共

同的約定，主要針對教室里衛(wèi)生、紀(jì)律等情況，學(xué)習(xí)嚴(yán)明的作風(fēng)、紀(jì)律和吃苦

耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。之后，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到

課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)

過一個(gè)月的指導(dǎo)，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)

了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動到自覺遵守的轉(zhuǎn)化，趁熱打鐵，根據(jù)校園常規(guī)，課

堂常規(guī)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞

動意識，增強(qiáng)了競爭意識。

二、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒

模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展。

開學(xué)初，學(xué)生由小學(xué)進(jìn)到初中，大多數(shù)學(xué)生算得上是第一次離開父母的懷

抱，開始獨(dú)立的學(xué)校生活。在班級管理中，我首先在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，哪些學(xué)

生在小學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)習(xí)慣好；哪些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性也

差；還有哪些學(xué)生在原來有擔(dān)任過干部的經(jīng)歷，做到心中有數(shù)。

接下來就是民主推選班干部，協(xié)助班主任搞好班級管理工作。采取了“自

我推薦、發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會，這一舉措不單

讓新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達(dá)到公平、競爭、擇優(yōu)的目的，而且讓學(xué)生們

一進(jìn)校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來以后，我及時(shí)對他們的工

作責(zé)任心和工作熱情，要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而

樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部例會，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的

問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。這樣既能培養(yǎng)他們的合作精神，又能

培養(yǎng)他們敢說敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高他們的組織能力、表達(dá)能力、交際

能力和心理承受能力，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任

工作的作用。并根據(jù)學(xué)校的要求，搞好一日常規(guī)管理工作。而一日常規(guī)核心，

一是清潔、二是紀(jì)律。在清潔方面除了有勞動委員負(fù)責(zé)外，每天還有負(fù)責(zé)掃地

的各小組組長，要求他們經(jīng)常督促檢查。紀(jì)律方面，除了班長和紀(jì)律委員外，

每天還有班級值日生負(fù)責(zé)當(dāng)天的各項(xiàng)工作的督促，他們負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、

紀(jì)律、督促每位學(xué)生做好自己份內(nèi)的事，這樣做，極大地激發(fā)了學(xué)生的主動

性，培養(yǎng)了他們自我管理的能力。

三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

使學(xué)生深入了解知識面廣、身體素質(zhì)好、應(yīng)變能力強(qiáng)的特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的膽識

和能力，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力。班級的重要工

作是搞好學(xué)習(xí)，我把班級分成6個(gè)小組，選派基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任小組

長，然后進(jìn)行互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)活動。

同時(shí)把學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來。因?yàn)橐逃脤W(xué)生必須取得家長的

支持。只有這樣才能全面了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈。因此，我常與家長溝

通，有時(shí)電話聯(lián)系，家長來校時(shí)，不時(shí)找家長交談，與家長達(dá)到教育孩子的共

識?？傊嘀魅蔚墓ぷ鞫喽s，除了搞好管理工作，還要搞好自身的教學(xué)，

因?yàn)橹挥凶陨淼膰?yán)謹(jǐn)治學(xué)，才能博得學(xué)生的尊重，博得家長的尊重，博得同事

和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力，我班己實(shí)現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)c現(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)

定，學(xué)生活潑、獨(dú)立、進(jìn)取心強(qiáng)，己初步具備初中生的特性，他們熱愛生活，

積極主動學(xué)習(xí)相關(guān)的知識、能力，并且在學(xué)校各類活動中表現(xiàn)出色，通過各種

活動，全班同學(xué)具備了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集體凝聚力得到了加強(qiáng)。本學(xué)期他們

分別獲得了“慶祝第25個(gè)教師節(jié)黑板報(bào)優(yōu)勝獎”，在第21屆校運(yùn)會中的集體

項(xiàng)目中得到了3個(gè)一等獎，若干個(gè)二等獎和三等獎，雖然這些是微不足道的，

但這些成績的取得

卻凝聚著我的精心管理與辛勤工作，是全體師生共同努力的成果，更重要

的是它為我積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

七年級班主任工作總結(jié)7

花開花落，20某某年春季學(xué)期即將遠(yuǎn)離我們而去。在本期中，我擔(dān)任20

某某級1班的班主任工作。這個(gè)班現(xiàn)有人數(shù)共65人，從整體上來說，大多數(shù)學(xué)

生還是比較聽話的，但是學(xué)風(fēng)不是很濃，還有很大的提升空間。針對班上的實(shí)

際情況，我主要做了以下一些工作：

一、從小處入手，抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣及養(yǎng)成教育，狠抓學(xué)生的思想

教育工作，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。

作為青春期的學(xué)生，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很

多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條

條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，

我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會，制訂了班規(guī)，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會

遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)

習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學(xué)進(jìn)行積

極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)

慣。尤其是針對學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)

現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題，盡可能的調(diào)整他們的心

態(tài)，積極的投身于學(xué)習(xí)中。

二、積極培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多

角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種

形式的活動，或者采取跟部分學(xué)生談心地方式，做出個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，

樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí)，在課堂提問、單元測試、月

考、模擬考試、競賽中引入競爭機(jī)制，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。

三、積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的

智慧解決問題。

木學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題，班級存在的

問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管

理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。與此同時(shí)?，積極同家長聯(lián)系，及時(shí)

了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，以各種形

式積極同家長聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到

共同管理教育學(xué)生的目的。

四、完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。

班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的手法，鍛煉學(xué)生

的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動時(shí)，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)

各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

五、至于學(xué)習(xí)方面，一是班級建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組，科任教師跟蹤調(diào)查，形

成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍；二是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督察力度，大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是各位任課教師悉心教導(dǎo)，同學(xué)間互幫互助。因此，整個(gè)班學(xué)生

的成績都有了不同程度的提高，學(xué)風(fēng)也有了較大的轉(zhuǎn)變，大部分學(xué)生都有了主

動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，班級也形成了較為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在期末的統(tǒng)考中，各科成

績也有了明顯的起色。

六、我動員學(xué)生積極參加學(xué)校和上級組織的各項(xiàng)活動。

學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成了學(xué)校和團(tuán)委交給的各項(xiàng)任務(wù)，參加了學(xué)校組織

的文娛匯演和廣播操比賽，同時(shí)，增長了能力。比如：我班的板報(bào)小組書寫能

力提升較快，獲得了板報(bào)比賽第一名。

總之，通過努力工作，我班在這半年里，有了很大的變化，班風(fēng)更加純

正，學(xué)風(fēng)更加濃厚，班委工作更加得力，學(xué)生學(xué)習(xí)更加努力C更為重要的是班

級的凝聚力也更加強(qiáng)勁，形成了一個(gè)健康、和諧、奮進(jìn)的良好氛圍。雖然我在

本期的工作中取得了較好的成績，但也存在一定的問題：學(xué)生的知識能力層次

不一，后進(jìn)生還是偏多；在處理問題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，

還不能更好的掌握，對于部分差生的教育缺乏一定的耐心；班干部的工作能力

還需進(jìn)一步培養(yǎng)。希望來年改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，把班務(wù)工作干得更好。

七年級班主任工作總結(jié)8

總結(jié)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初一（106）班的班主

任工作，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將具休工作總結(jié)如下：

一、班級基本情況：

本班現(xiàn)有學(xué)生44人，其中男生22人，女生22人。絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)

聽話，難免有個(gè)特別難以管教的學(xué)生；學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。

二、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒

初二的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，

有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒?；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的

情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。

2、分析本班學(xué)生的特點(diǎn)。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。

4、提醒應(yīng)注意事項(xiàng)。如怎樣保管好自己的財(cái)物，怎樣保護(hù)自己不受大哥哥

大姐姐的欺負(fù)。

三、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng)，是班級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾

向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)

的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的

風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

1、培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。（法制宣傳活動總結(jié)）我讓他們對

班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。

2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開學(xué)第一個(gè)月的時(shí)間里，中午午休前或者晚修

后，我都在教室里，號召并鼓勵同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，并且在以后的日子里

鼓勵學(xué)生要有競爭精神，跟本班同學(xué)競爭，跟其他班同學(xué)競爭。慢慢的，一個(gè)

班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。

三、常規(guī)工作

1、安全教育。

根據(jù)學(xué)?？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo)，我始終

把安全教育工作放在首位，經(jīng)常利用班會，晚修前班主任下班時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行

安全教育，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全。

2.文明養(yǎng)成教育。

學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及塔中的規(guī)章制度，以此來規(guī)范學(xué)生

的言行舉止，并經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。

3、班干部的培養(yǎng)。

通過民主選舉，選出張瓊尹等一批有能力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成了班

委會，平時(shí)多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們配合班主

任管理好班級，及時(shí)匯報(bào)班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的

紀(jì)律日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。

4、經(jīng)常與家長溝通。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家

長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能

收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)

通知家長，共同商量對策。

5、經(jīng)常與科任教師溝通。

學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，為了調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)

系，，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說服工作；另一方

面，我主動與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)

生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程

中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦

相處?！?》《2》

6、配合學(xué)校開展活動

根據(jù)學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動，并

取得了一定的成績。如：鐘顯坤同學(xué)參加市里的感恩書信作文比賽獲得三等

獎；張瓊尹和1李拔師代表塔洋中學(xué)參加市里的手抄報(bào)比賽獲得二等獎。

四、存在問題

1、個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

2、班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加

強(qiáng)。

3、班干部的積極性有待提高。

總之，班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作，需要我們有愛心，有耐心，有恒

心，有細(xì)心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)

習(xí)，取長補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)；面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤著他們健

康成長！

第2篇：20某某年七年級班主任工作總結(jié)今年我繼續(xù)擔(dān)任了初一210班班

主任工作。轉(zhuǎn)眼間接手這個(gè)班快一年了，在過去的一年里，我有過許多困惑，

遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題。但是，在領(lǐng)導(dǎo)卻同事們的幫助

下，在責(zé)任心的推動下，我解決了各種矛盾，堅(jiān)定了自己的方向。抱著積極的

思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是很好，但我一直在努

力。下面就這個(gè)學(xué)期的班主任工作做總結(jié)，談?wù)勛约旱捏w會°一、“他山之

石，可以攻玉”要做好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不

斷地完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)

還很不夠所以，遇到自己不容易解決的問題時(shí)，我會虛心地求教其他的班主

任，借鑒別人的做法；收集一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章，能豐富我

們的思想，能幫助我們在向?qū)W生說明某個(gè)問題時(shí)有理有據(jù)，令學(xué)生信服；還有

經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一

次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)踐。這

些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大。二、教育培養(yǎng)班干部班主任對班干

部，不能只是下命令，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。在上課和班級活動中，在其他

任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽，比較有能力，在此后平時(shí)

的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班

級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班

干部來點(diǎn)評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮

感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工

作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對

他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，要善于引導(dǎo)他們。

三、做好學(xué)生思想工作想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他

們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常

重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：1、在班會課上對全班進(jìn)行思想教

育和寓教于樂式管理現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興

趣，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由班干部總結(jié)

現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育C最后盡可能地做

一些寓教于樂的活動，在活動中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展

現(xiàn)自己的潛力與能力，以達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的，淡

忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置。2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作學(xué)生到

學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思

想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)

生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯

錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且

每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一

次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒

和“恨鐵不成鋼”的失望，這時(shí)，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大

發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。

當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜

下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，

談話往往能達(dá)到很好的效果。四、協(xié)調(diào)好與科任老師、家長的關(guān)系班主任只憑

自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對

學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見，這樣才能促進(jìn)整個(gè)班級的

進(jìn)步。在這一點(diǎn)上，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機(jī)會和科任老師進(jìn)

行交流，整體情況如何？哪些學(xué)生進(jìn)步了，退步了？哪些學(xué)生違反紀(jì)律？有什

么見解和看法？發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理，讓學(xué)生意識到這些問題的重要

性；由于我們學(xué)校和家長的局限性，開家長會不大現(xiàn)實(shí)，所以我們平時(shí)和家長

聯(lián)系只能通過電話或路上碰面。每次我爭取用較短的時(shí)間讓對方家長了解自己

的孩子最近的情況，并希望他們能夠也加強(qiáng)家庭教育管理，一起努力把孩子培

養(yǎng)好。特別是后進(jìn)生，更是與其家長聯(lián)系頻繁，希望他們能夠有所改善，不管

是在學(xué)習(xí)上還是在思想上。五、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一

個(gè)“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到

這一點(diǎn)，但我對他們的要求還不是很嚴(yán)。在班上雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷

聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，我還需要向各位老師請教，在下個(gè)學(xué)期爭取把班

級工作上一個(gè)新臺階。以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法

和體會。我非常明白，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任之間的距離

還很遠(yuǎn)。所以在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)方法和技

巧，盡快提高自己的教育教學(xué)水平，向優(yōu)秀班主任看齊。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任

B7班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，

七年級班主任工作總結(jié)9

來到城北中學(xué)，除了擔(dān)任七年級二班的英語教師外，我還被安排和七年級

二班原班主任共同管理二班，大家都喊我“小班”。第一次做班主任，雖然只

是小班，但面對這些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識的初一新生，我決心盡我

最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。班主任是班集體的組織者和

領(lǐng)導(dǎo)者，所以班主任必須有很好的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。自己經(jīng)驗(yàn)缺乏，所以生活

中積極聽取班主任們給我的建議。在班級管理中，我注意以下幾個(gè)方面。

一，思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

班主任工作可以說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)

步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始

終抓住一條管理主線一一學(xué)校常規(guī)的管理。

二，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。班干部是班級管理的重要組成部

分。是班級管理的有力助手。班干部的選舉也是一門學(xué)問。例如，我們班的吳

欣媚同學(xué)，學(xué)習(xí)積極認(rèn)真，性格活潑可愛，為學(xué)生做了很好的榜樣不說，還很

有威信，所以選了她當(dāng)班長是非常正確的，她也從未讓我失望，在班級管理中

有很大的貢獻(xiàn)。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓

他們發(fā)揮主力作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)

要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

三，團(tuán)結(jié)集體，我們是一家人。一個(gè)班集體如果不團(tuán)結(jié)，就如同一盤散

沙，又怎么塑造優(yōu)秀的班集體呢!在班級管理中，我十分重視大家的團(tuán)結(jié)和友

愛。時(shí)刻讓他們記住，我們是一家人，沒有解決不了的矛盾，沒有解決不了的

困難，因?yàn)槲覀冇辛畟€(gè)人的力量一同在努力。

終于，我們班在七年級全體班級中，表現(xiàn)優(yōu)秀。榮獲了不少的榮譽(yù)和獎

項(xiàng)。當(dāng)然，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但

是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很

不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在

下一學(xué)期繼續(xù)努力，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在各

方面都取得更好的成績。實(shí)習(xí)將要結(jié)束，今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任

的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭取做得更好。

七年級班主任工作總結(jié)10

當(dāng)了一年的七年級班主任，感觸最深的就是怎樣與學(xué)生卻諧相處。關(guān)系融

洽，效果好，關(guān)系不好，你的工作將處處碰釘子。說實(shí)在的，我覺得這是一門

深奧的人際關(guān)系學(xué)?，F(xiàn)在的學(xué)生已不像我們小時(shí)候那樣，覺得老師是神圣的，

老師的話就是圣旨。現(xiàn)在的學(xué)生知道自己的權(quán)利，處處以自我為中心，老師如

不講究教育方法，班務(wù)工作將無法開展。只有調(diào)整好與學(xué)生的關(guān)系，才能達(dá)到

事半功倍的效果，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、思想品德教育方面：

教育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非，自覺抵制

各種不良思想的影響，通過班會課的討論、發(fā)言使學(xué)生自己懂得哪些言行是學(xué)

生應(yīng)該有的，哪些言行是學(xué)生不該有的，從而自覺地端正自己的言行。同時(shí)，

通過個(gè)別談話等途徑了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)地采取相應(yīng)的教育措施，對學(xué)

生進(jìn)行及時(shí)必要思想教育，及時(shí)修正學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良傾向，取得了可喜

的效果，形成了一種學(xué)生有■困難找老師，有問題找老師，有心事找老師的局

面，學(xué)生很大限度上把班主任當(dāng)作自己的良師益友，很大程度上信任自己的老

師。把老師當(dāng)作自己的傾訴在象。這樣一來，班級工作就非常容易開展。減少

了很多不必要的麻煩和阻力，增強(qiáng)了班級的凝聚力，學(xué)生自覺地團(tuán)結(jié)在班主任

的周圍，自覺搞好各項(xiàng)工作，取得了良好的班級管理效果。

二、提高學(xué)生成績方面：

發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量

把問題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情

況，對他們分別給予單獨(dú)的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時(shí)期。

堅(jiān)持開展學(xué)生的思想教育針充想的問題比較多，瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)其做好

眼前的工作，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí)；對思想包袱重的學(xué)生，鼓勵他看到

自己好的一面，堅(jiān)定信念取得更好的成績。

三、督促學(xué)生鍛煉身體

下午放學(xué)后開展體育活動，上操場上打排球，慢跑放松心情，調(diào)節(jié)狀態(tài)，

同時(shí)也增強(qiáng)體質(zhì)，更好地適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。俗話說；不會玩的孩子也不會

學(xué)、游戲活動的同時(shí)也在學(xué)習(xí)、它可以開發(fā)智力、使學(xué)生的智和體同時(shí)發(fā)展。

四、教育反思：

學(xué)期工作雖已結(jié)束，但我總有些不甘心，覺得自己這學(xué)期的不足：

1、在教育學(xué)生方面，方法簡單，有些事情處理的不能另學(xué)生信服，至使一

小部分男生和老師對著干。

2、對班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)。只是要他們做事，沒有教給方法，策略，他

們沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3、與家長溝通的少，沒有取得家長的大力配合。

七年級班主任工作總結(jié)11

本學(xué)期在師生共同努力下，在學(xué)校年級組領(lǐng)導(dǎo)下，本班基本完成期初確定

的各種目標(biāo)計(jì)劃。班級已逐步成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、具有強(qiáng)大向心力和良好班風(fēng)

的班集體。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動和期中期末考試中均取得了較好的成績，獲

得優(yōu)勝班級。總結(jié)如下：

第一、身教勝于言教一要管好班級必須先管好自己

俗話說：“學(xué)高為師，身正為范”。一個(gè)班級要形成良好的班風(fēng)，要有強(qiáng)

大向心力，班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的重要方面。由于擔(dān)任學(xué)科緣故，本

人每年都得從其他老師手中接來一個(gè)新的班級。學(xué)生對新班主任的一舉一動、

一言一行總是喜歡對比、喜歡“評頭品足”，因此本人十分注重嚴(yán)格要求自

己，事事以身作則，用自己的行為去感染學(xué)生，處處為學(xué)生起示范作用。一學(xué)

期來在紀(jì)律上從來沒有遲到或早退過，反而總是先到校、遲回家。即使遇到學(xué)

校開會太遲，也沒有急著回去吃飯，而是先到班級，等放學(xué)才回家。在語言

上，注重文明禮貌，讓學(xué)生感到老師和藹可親，而愿意接近、愿意向老師傾訴

心中的秘密；在班級里，發(fā)現(xiàn)有地上的紙屑、粉筆頭，就親自動手，拾到垃圾

桶；在課堂上，用工整規(guī)范的文字、廣博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度來感化學(xué)

生，以贏得學(xué)生的信任?？傊嘀魅蔚囊谎砸恍卸际且环N無聲的教育，要管

好一個(gè)班級必須先管好自己，身教勝于言教。

第二、關(guān)愛學(xué)生、良師益友

學(xué)生進(jìn)入七年級，對外界事物具有一定判斷力，一些行為規(guī)范也逐步形

成，要改變部分學(xué)生的不良習(xí)俗，靠班規(guī)班約，往往會適得其反。本人擔(dān)任班

主任從來不自行制定班規(guī)班約，接班后的第一件大事就是先了解學(xué)生。從學(xué)生

的家庭成員、學(xué)習(xí)成績到以往的表現(xiàn)逐一調(diào)查了解。但在第一次班會上，我就

向?qū)W生宣布：在老師眼里我們班的每位學(xué)生都是積極上進(jìn)的好學(xué)生，不管你們

以前學(xué)習(xí)表現(xiàn)怎樣，讓我們從頭開始，人人都努力爭取把自己塑造成一個(gè)自己

感到滿意的學(xué)生、一個(gè)今后市社會有益的人。這樣給學(xué)生有了一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)

前進(jìn)的方向。然后，針對每個(gè)學(xué)生的不同情況，逐一談心，與他們談學(xué)習(xí)、談

生活、談理想。注意盡量多用鼓動性語言，讓他們揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮自己的

特長、興趣愛好，使每個(gè)學(xué)生都感到自己有奔頭，這樣大大縮短了師生間的距

離0

了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的同時(shí)，要尊重學(xué)生的個(gè)性。七年級學(xué)生爭強(qiáng)好勝、

違紀(jì)犯錯(cuò)在所難免。對于學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，我從來不輕易在班級中點(diǎn)名批評或

把學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)斥批評，而是通過談心、啟發(fā)，用委婉的口氣，以情動人

或用表揚(yáng)勉勵的口吻指出學(xué)生的不足，或用商談口氣消除對方的對抗心理，這

樣讓學(xué)生自覺的改正錯(cuò)誤、走上正軌。學(xué)生也感受到老師的愛心和班級的溫

暖，也就能把班級的榮辱放在心上，一種主人翁的態(tài)度也就自然形成，在每個(gè)

班級活動中也就人人爭先，大家積極為班級貢獻(xiàn)自己的才華C

關(guān)愛學(xué)生像對待自己子女一樣去呵護(hù)他們，要落實(shí)到平時(shí)細(xì)微的工作中，

校運(yùn)會上一位學(xué)生腳扭傷了，我趕快把他送到醫(yī)院，親自掏錢為他們護(hù)理，平

時(shí)有學(xué)生病了或家里有麻煩，總是主動關(guān)心，為他們出謀劃策，共渡難關(guān)?？?/p>

之班級的主體是學(xué)生，只要用自己的愛心、恒心去關(guān)愛學(xué)生，班級工作就一定

能搞好。

第三、培養(yǎng)班干、形成核心

要形成一個(gè)良好的班風(fēng)，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不可缺少的

一環(huán)。學(xué)生對班干部最敏感，也最愛攀比模仿，提高班干部的素質(zhì)是班主任的

一項(xiàng)重要任務(wù)。木人對班干部一是大膽使用，充分信任他們；二是嚴(yán)格要求認(rèn)

真指導(dǎo)，使他們在班級中盡職盡責(zé)起表率作用。音樂老師病了，班委們主動打

電話問候；老師聲音嘶啞了，班干部主動端茶送水，這些表率作用，學(xué)生們都

看在眼里記在心里。班級的好人好事也不斷涌現(xiàn)，優(yōu)生主動幫助后進(jìn)生，團(tuán)結(jié)

協(xié)作等良好的班風(fēng)也悄然形成。

第四、尊重家長、注意聯(lián)系

家長是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。一學(xué)期來，我與本班級所有家

長都進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系，把學(xué)生的在校情況向家長匯報(bào)。同時(shí)也向家長了解

學(xué)生在家的各種情況，掌握每個(gè)學(xué)生的第一手材料，為引導(dǎo)學(xué)生健康成長提供

依據(jù)。尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的各種思想動態(tài)，避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或

因厭學(xué)而輟學(xué)。在生活上時(shí)常關(guān)心學(xué)生，及時(shí)為他們排憂解難。學(xué)生感受到老

師的關(guān)愛，對班主任也充滿信任和擁戴，班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了。

本學(xué)期雖然取得了一定成績，但還有問題。如：學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生還很

多，兩極分化嚴(yán)重，這有待今后繼續(xù)努力，爭取獲得更大成功。

七年級班主任工作總結(jié)12

本學(xué)期我擔(dān)任七年級二班的班主作工作，在學(xué)校和德育處的組織下，圓滿

完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、班級基本情況

七年級十二班現(xiàn)有學(xué)生51人，其中男生30人，女生21人。絕大部分學(xué)生

比較樸實(shí)聽話，難免有個(gè)特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定，

但缺乏尖子生。

二、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒

因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，

也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學(xué)生來自魏家地村子，有部分學(xué)生或有

失落情緒或不良情緒。基于種種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至

關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。

2.以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。

4.開了主題班會“入學(xué)教育班會主題”。

三、常規(guī)工作

1.安全教育。

根據(jù)學(xué)校總體工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo)，我始終

把安全教育工作和在首位，經(jīng)常經(jīng)常利用班會，晨會對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提

醒學(xué)生時(shí)刻注意安全;成立安全小組，督促檢查學(xué)生的活動，并不定期的對學(xué)生

進(jìn)行安全抽查，排除安全隱患。在師生的共同努力下，本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安

全的事件。

2.文明養(yǎng)成教育。

學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度，以此

來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并成立儀容儀表檢查小組進(jìn)行督查;召開主題班會，經(jīng)

常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。

3.班干部的培養(yǎng)。

通過民主選舉，選出一批有能力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生重新組成了新的班

委會，多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們配合班主任管

理好班級，及時(shí)匯報(bào)班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀(jì)律

日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。

4.經(jīng)常與家長溝通。

學(xué)生的成長受到家庭、學(xué)校，社會的共同影響，通過與家長的溝通，使我

更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問

題根源。真正使家校形成教育合力。

5.經(jīng)常與科任教師溝通。

學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系。因

此,我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我

主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的

信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了

橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和藤相處。

6.配合學(xué)校開展活動

根據(jù)學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動，并

取得了一定的成績，得到好評，校運(yùn)會榮獲得第一名。同時(shí)積極參與學(xué)校安排

的勞動任務(wù)。

7.其他工作

認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，做好各種記錄。

四、有特色的工作

1.班會由學(xué)生主持完成，做到周周有主題

對學(xué)生進(jìn)行分組，提前一周布置班會主題，讓學(xué)生搜集資料合作完成。這

樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增強(qiáng)了班會實(shí)際教育效

果，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，合作能力。

2.舉行過兩次獎勵主動回答問題學(xué)生的活動

由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高學(xué)生回答問題的積極性，特舉辦此項(xiàng)

活動。活動規(guī)則：由各小組組長記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動回答問題的次數(shù)進(jìn)行

評比，獎勵最多的小組和個(gè)人。此項(xiàng)活動一定程度達(dá)到了預(yù)期目的，收到了較

好效果。

3.進(jìn)行過兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師、班級管理的意見征集

征集對同學(xué)意見時(shí)，要求學(xué)生實(shí)事求是地寫出對班上同學(xué)存在的缺點(diǎn)，問

題，匿名上報(bào)，并當(dāng)場宣讀，承諾只宣讀，不核實(shí)，不處理c對提到的問題做

到有則改之，無則加勉就可以。讓學(xué)生更好地認(rèn)識到自己在他人心目中的形

象，以及自己的缺點(diǎn)。對征集到的教師、班級管理意見及時(shí)給予解答，合理的

采納，不合理的說明原因。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神，真正參與到班級建設(shè)中

來。

五、存在問題

1.個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加

強(qiáng)。

總之，班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作，需要我們有耐心，有恒心，有細(xì)

心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長

補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn);面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長！

七年級班主任工作總結(jié)13

一、主要工作與措施

（一）把安全教育放在首位。

安全無小事，責(zé)任重于泰山。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，

本學(xué)期結(jié)合預(yù)防流感，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了預(yù)防流行疾病知識，交通安全知識，教

育學(xué)生放食物中毒、防煤氣中毒、防電、防火、防水、防打架等，增強(qiáng)了學(xué)生

的安全意識，使掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。按照學(xué)

校的安排，與學(xué)生及家長簽訂了安全教育責(zé)任書，及時(shí)做好晨檢、午檢，學(xué)生

感冒及時(shí)和家長聯(lián)系去醫(yī)院檢查治療，消除了安全隱患，確保了班級安全。加

強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地

進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團(tuán)結(jié)。在日常教育工作中，堅(jiān)持做到天天講、

時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一學(xué)期來，我班未發(fā)生任何安全事故。

（二）培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。本學(xué)期自開學(xué)來，我

有意識地通過開展各科活動，觀察和分析，發(fā)展并挑選了曾豪、姚曉玉、羅雨

霞、湯呂萍等一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能

力、開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部和課代表。當(dāng)班干部選定后，我

便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對

班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處

起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)

生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生管理自己，逐漸形成具有本班特

色的優(yōu)良班風(fēng)?，F(xiàn)在我班已形成了班主任在和不在一個(gè)樣的好風(fēng)氣，每周二下

午自習(xí)由班干部自發(fā)組織開班會總結(jié)本周工作，安排下周工作，并督促違紀(jì)學(xué)

生對自己的違紀(jì)行為做出反省、認(rèn)識，并寫出保證讓學(xué)生監(jiān)督、改正，對屢教

不改的除了寫反省書外，還讓其打掃衛(wèi)生，或讓其做值日干部，讓其對自己的

違紀(jì)行為給班級及他人帶來的危害有切身的體會。

（三）重視知識學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因

此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，

隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究

解決的辦法，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我班的學(xué)風(fēng)有了很大的變化。

（四）班級管理實(shí)行班干部監(jiān)督，值日員輪流值日記錄的辦法

班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生

自我管理機(jī)制。因此，我給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、

表現(xiàn)自己、提高自己。一是建立值日值勤制度，按學(xué)號輪流“執(zhí)勤”，二是對

班上紀(jì)律管理，實(shí)行各項(xiàng)細(xì)則操行評比，周周總結(jié)評比，由值周班長負(fù)責(zé)計(jì)

算。先進(jìn)的上光榮榜，落后的進(jìn)警示欄。三是民主改選班干部，讓有能力樂參

與的學(xué)生提升自己的管理能力。五是大膽放權(quán)，時(shí)時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理。

自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部，各種活動的開展等都讓

他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了

很多的快樂！經(jīng)過一期來的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)

生的紀(jì)律大大改觀。

（五）把每次考試作和集體活動作為轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)和增強(qiáng)班級凝聚力的契

機(jī)，提高學(xué)生素質(zhì)

“不考不知道，一考下一跳”，部分學(xué)生平時(shí)總是認(rèn)識不到自己的不足，

直到每次考試后，才知道自己平時(shí)對學(xué)習(xí)確實(shí)重視不夠。看到自己的成績，情

緒低落。此時(shí)，趁機(jī)引導(dǎo)他們分析原因，尋找差距，認(rèn)真總結(jié)，確定下次奮斗

目標(biāo)。隔段時(shí)間后，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)又有松動，于是把他們寫的總結(jié)又分發(fā)下

去，再回顧、再總結(jié)，使學(xué)生再回到緊張的學(xué)習(xí)中去，爭取實(shí)現(xiàn)自己確定的目

標(biāo)。

集體活動是增強(qiáng)班級凝聚力的有效途徑。本學(xué)期在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動

中，我班學(xué)生通過參加各種活動，增強(qiáng)了集體觀念。在漢字聽寫比賽中，班干

部精心組織，同學(xué)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，獲二等獎；而且每舉行一次活動，我總要組織

學(xué)生召開班會，認(rèn)真討論分析成功的原因和失敗的教訓(xùn)，明白團(tuán)結(jié)起來力量

大，眾人拾柴火焰高的道理，從而引導(dǎo)他們體會班級凝聚力的作用。

（六）做好特殊學(xué)生的工作。

由于各種因素的影響，我班單親家庭、留守學(xué)生、農(nóng)村困難學(xué)生、后進(jìn)學(xué)

生數(shù)量較多，而且有些學(xué)生因各種原因?qū)?shù)學(xué)和英語不感興趣。為了使這些學(xué)

生學(xué)習(xí)上、生活上、心理上能有一個(gè)正常的心態(tài)去面對各種困難和挫折，激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣，我自己首先把真誠的愛給予這些學(xué)生，做到思想

上不歧視，感情上不疏遠(yuǎn)，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單，用自己一份真誠的

愛心，叩響他們心靈的窗戶，及時(shí)捕捉、發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。在課堂上給

他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。并利用借助自己在

英語方面的優(yōu)勢，在下午自習(xí)時(shí)間和課余時(shí)間，積極給學(xué)生以輔導(dǎo)。經(jīng)常與家

長聯(lián)系，及時(shí)解決他們在學(xué)習(xí)上、生活上、心理上的問題。并教育學(xué)生在學(xué)習(xí)

上、生活上、心理上關(guān)心這些學(xué)生。為了幫助學(xué)困生，我班成立了學(xué)習(xí)小組，

由組長負(fù)責(zé)每組幫助后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。

二、存在的問題

1、一部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)差，自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣未養(yǎng)成，導(dǎo)致成績不理想，自

信心不高，學(xué)習(xí)無動力。如李勇、廖金宇、曾維強(qiáng)、羅牧人等同學(xué)。

2、農(nóng)村學(xué)生多，家長忙，疏于管理，如李斌、湯呂萍等；單親家庭，缺少

愛，有的性格孤僻。這部分學(xué)生有的習(xí)慣差，有的無進(jìn)取心，這不僅影響著班

級管理，更重要的是影響著學(xué)生身心的健康成長。

3、偏科學(xué)生多，特