八年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 任務(wù)二 撰寫演講稿教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

八年級(jí)語文下冊(cè)第四單元任務(wù)二撰寫演講稿教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級(jí)語文下冊(cè)第四單元任務(wù)二：撰寫演講稿。新人教版教材中，該部分內(nèi)容主要涉及演講稿的基本格式、結(jié)構(gòu)、修辭手法以及如何根據(jù)自己的觀點(diǎn)和論據(jù)來組織材料。此外，還包括如何進(jìn)行演講，如何吸引聽眾，以及如何有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的語文學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過演講稿的相關(guān)知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)演講稿的撰寫技巧，提高學(xué)生的寫作能力及口頭表達(dá)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練掌握演講稿的基本格式，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，并能夠根據(jù)自己的觀點(diǎn)和論據(jù)來組織材料，撰寫出有說服力的演講稿。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)演講稿的撰寫技巧，提高學(xué)生的寫作能力及口頭表達(dá)能力，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.思維品質(zhì)：通過分析、討論和撰寫演講稿，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考、分析問題，并提出獨(dú)特的見解。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)演講稿的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺和民族自豪感，使學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同的文化。三、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)于演講稿的概念和基本結(jié)構(gòu)有一定的了解。他們?cè)谥暗恼Z文課程中學(xué)習(xí)過一些演講稿的樣本，也進(jìn)行過一些演講練習(xí)，對(duì)于如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何組織材料等方面有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

然而，學(xué)生在撰寫演講稿方面還存在一些問題。一方面，他們的寫作能力有待提高，對(duì)于如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式表達(dá)自己的觀點(diǎn)還不夠熟練，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)用詞不當(dāng)、句子結(jié)構(gòu)不完整等問題。另一方面，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力還需要進(jìn)一步培養(yǎng)，他們往往能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但是缺乏對(duì)觀點(diǎn)的深入分析和論證，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)論據(jù)不充分、論證不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}。

此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面也存在一些問題。部分學(xué)生對(duì)于課堂活動(dòng)的參與度不高，主動(dòng)性不足，需要老師的引導(dǎo)和激勵(lì)。在課后的練習(xí)中，部分學(xué)生可能缺乏自律性，對(duì)于撰寫演講稿的練習(xí)不夠認(rèn)真，導(dǎo)致寫作效果不佳。這些行為習(xí)慣的問題對(duì)于學(xué)生的課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要老師在教學(xué)過程中加以關(guān)注和引導(dǎo)。

針對(duì)以上學(xué)情分析，老師在教學(xué)過程中需要注重學(xué)生的寫作能力和思維能力的培養(yǎng)，提供充分的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生深入分析和論證觀點(diǎn)。同時(shí)，老師也需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，通過激勵(lì)和引導(dǎo)，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自律性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、演講稿模板、打印機(jī)、紙張等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)材料、作業(yè)和進(jìn)行交流。

3.信息化資源：PPT演示文稿、視頻材料、在線文章、參考書籍等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、同伴評(píng)價(jià)、演講練習(xí)、反饋與指導(dǎo)等。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過播放一段精彩的演講視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)演講稿的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。然后，老師可以提出一個(gè)問題，例如：“你們認(rèn)為一篇優(yōu)秀的演講稿應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？”讓學(xué)生思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.新課講授（15分鐘）

首先，老師簡要回顧一下演講稿的基本格式和結(jié)構(gòu)，提醒學(xué)生注意開頭、中間和結(jié)尾的部分。然后，老師通過一個(gè)實(shí)例講解如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)修辭手法的重要性。最后，老師介紹如何進(jìn)行演講，包括聲音、語速、表情和肢體語言等方面。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)熱點(diǎn)話題，根據(jù)所學(xué)知識(shí)撰寫一篇演講稿。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行資料查找，也可以相互討論和借鑒。在撰寫過程中，老師可以巡回指導(dǎo)，提供幫助和建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

學(xué)生分組展示自己的演講稿，其他組的學(xué)生作為聽眾進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。討論內(nèi)容包括演講稿的結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、修辭手法和演講技巧等方面。學(xué)生可以提出問題和建議，共同提高。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

老師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)演講稿的撰寫和演講技巧的重要性。然后，老師可以提出一個(gè)思考題，例如：“你們認(rèn)為如何才能撰寫出一篇優(yōu)秀的演講稿？”讓學(xué)生課后思考和練習(xí)。

總用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.演講稿的基本格式和結(jié)構(gòu)：開頭、中間和結(jié)尾的部分。

2.恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式運(yùn)用：如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.修辭手法的運(yùn)用：比喻、排比、對(duì)比等修辭手法的運(yùn)用。

4.演講技巧：聲音、語速、表情和肢體語言等方面的運(yùn)用。

5.資料查找和借鑒：如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行資料查找，相互討論和借鑒。

6.評(píng)價(jià)和討論：對(duì)他人演講稿的評(píng)價(jià)和討論，提出問題和建議。

7.思考和練習(xí)：思考如何才能撰寫出一篇優(yōu)秀的演講稿，并進(jìn)行實(shí)際練習(xí)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂互動(dòng)：我在課堂上通過提問和討論的方式，激發(fā)了學(xué)生的思考和參與度，使課堂氛圍更加活躍。

2.實(shí)踐操作：我讓學(xué)生分組撰寫和展示演講稿，提高了學(xué)生的實(shí)際操作能力，使他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

3.學(xué)生評(píng)價(jià)：我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)和討論，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作，提高了他們的批判性思維能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂討論中，部分學(xué)生過于活躍，有時(shí)會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序，需要我在教學(xué)管理上進(jìn)行更好的引導(dǎo)和控制。

2.教學(xué)方法：雖然我在課堂上進(jìn)行了互動(dòng)和實(shí)踐操作，但對(duì)于一些學(xué)生來說，可能還需要更多的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，以幫助他們更好地理解和掌握演講稿的撰寫技巧。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，我需要更加細(xì)致和全面地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，給予他們更具體和有針對(duì)性的反饋，以幫助他們更好地提高。

（三）改進(jìn)措施

1.課堂管理：我將進(jìn)一步完善課堂管理規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生在討論中保持秩序，同時(shí)給予積極參與的學(xué)生適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)方法：我將更加注重個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的需要提供個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高演講稿的撰寫能力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作，通過觀察、提問和作業(yè)批改等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們更具體和有針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，以幫助他們更好地提高。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)包括撰寫一篇演講稿，選擇一個(gè)熱點(diǎn)話題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行撰寫。

3.要求學(xué)生在作業(yè)中注意演講稿的格式、結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)運(yùn)用詞匯和句式，以及修辭手法。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

2.關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，包括語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、邏輯思維的清晰性以及修辭手法的恰當(dāng)性。

3.對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，給予具體的改進(jìn)建議，如調(diào)整句子結(jié)構(gòu)、改進(jìn)修辭手法等。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)中加以改進(jìn)，不斷提高他們的寫作能力和思維能力。

5.同時(shí)，也可以通過作業(yè)反饋與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困難，提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為演講稿的基本格式和結(jié)構(gòu)，以及如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式表達(dá)觀點(diǎn)。此外，修辭手法的運(yùn)用和演講技巧也是教學(xué)的重點(diǎn)。

②教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系

學(xué)生已經(jīng)在之前的課程中接觸過演講稿的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于演講稿的概念和基本結(jié)構(gòu)有一定的了解。學(xué)生在寫作和演講方面也有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

③板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)?？梢栽O(shè)計(jì)如下：

-演講稿基本格式：開頭、中間、結(jié)尾

-詞匯和句式運(yùn)用：恰當(dāng)表達(dá)觀點(diǎn)的詞匯和句式

-修辭手法運(yùn)用：比喻、排比、對(duì)比等修辭手法的例子

-演講技巧：聲音、語速、表情、肢體語言等課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，布置以下課后作業(yè)：

1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)演講稿的基本格式和結(jié)構(gòu)，以及如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式表達(dá)觀點(diǎn)。

2.選取一個(gè)熱點(diǎn)話題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)撰寫一篇演講稿。要求演講稿內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)明確，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法和演講技巧。

3.分析一篇優(yōu)秀的演講稿，找出其中的亮點(diǎn)