11電子商務-辦公軟件高級應用-WPS Office- 演示稿基本操作-古詩欣賞-教案

【教學能力比賽】教案-演示文稿基本操作——古詩欣賞職業(yè)院校教師教學能力比賽教案課題名稱演示文稿基本操作——古詩欣賞（WPSOffice）授課年級高職二年級授課專業(yè)電子商務學生數(shù)30設計者

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授課時數(shù)2教材版本西安電子科技出版社本節(jié)（課）教學內容分析《演示文稿基本操作——古詩欣賞》是《辦公軟件高級應用WPSOffice》教材中的一個重要章節(jié)。通過學習WPSOffice的各項功能，學生將掌握如何高效地創(chuàng)建和編輯演示文稿，特別是針對古詩欣賞的主題。這不僅能夠提升學生的辦公軟件操作技能，還能增強他們的審美能力和文化素養(yǎng)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。本課程共安排2個課時，分為兩部分：第一部分介紹WPSOffice的基本操作和演示文稿的創(chuàng)建方法；第二部分重點講解古詩欣賞的具體編輯步驟和注意事項，包括幻燈片布局、文本格式、動畫效果等內容。本節(jié)（課）教學目標知識目標1、掌握WPSOffice演示文稿的創(chuàng)建和編輯技巧；2、了解古詩欣賞在演示文稿中的應用；3、能夠正確編輯和設置演示文稿，確保內容豐富、形式美觀。能力目標1、能夠熟練操作WPSOffice進行演示文稿的制作；2、能夠獨立完成古詩欣賞主題的演示文稿；3、能夠在團隊合作中有效溝通，共同完成演示文稿；4、通過實際操作，提高審美能力和文化素養(yǎng)。素質目標1、樹立嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和認真負責的工作精神；2、培養(yǎng)自信心和團隊協(xié)作精神，激發(fā)對電子商務專業(yè)的熱愛；3、增強參與意識和責任感，提高職業(yè)素養(yǎng)。學習者特征分析授課對象為高職二年級電子商務專業(yè)的學生，這部分學生具有以下幾方面的特點：1、具備基本的計算機操作能力，能夠熟練使用WPSOffice進行文檔編輯；2、具備一定的團隊合作能力和溝通技巧，能夠積極參與課堂討論和小組活動；3、對電子商務專業(yè)有較高的興趣，愿意通過實際操作提升自己的職業(yè)技能，但由于過去的學習經(jīng)歷，部分學生對學習缺乏積極性，因此上課方式應盡量直觀、有趣，內容豐富，形式多樣。例如，通過視頻演示、實際操作練習，或評分激勵與小組競賽等多種形式。教學重點和難點項目內容解決措施教學重點1、掌握WPSOffice的基本操作和演示文稿編輯技巧；2、熟練編輯和設置古詩欣賞的演示文稿，確保內容豐富、形式美觀；1、多媒體演示，學生歸納總結操作要點，教師總結完成理論學習；2、通過實際操作，鞏固WPSOffice幻燈片創(chuàng)建和編輯技巧；3、通過小組合作，互相學習和幫助，共同完成學習任務。教學難點1、準確理解和應用WPSOffice中的動畫效果設置；2、合理布局古詩欣賞的幻燈片，確保內容豐富、形式美觀；1、提出問題通過教師提問、學生操作過程中遇到的實際問題或由學生提出疑問等多種形式將教學難點提出。2、解決問題通過多媒體演示、學生的實際操作、小組討論及教師的指導，完成難點1的突破。通過實際案例分析、小組合作、學生互評及教師總結，解決難點2。授課類型實訓課教學方法任務驅動法、合作探究法、觀察法、競賽法、實踐操作法、演示法、練習法、討論法、講授法教具準備多媒體投影儀、PPT、WPSOffice操作視頻、古詩欣賞素材、學生自評表、小組評價表、教師評價表關于教學策略選擇的闡述在‘以學生為中心，教師為引導’的教育理念指導下，結合本課程的教學內容和學生特點，針對學生對電子商務專業(yè)的興趣和基本計算機操作能力，采用任務驅動法、合作探究法等策略，提高學生的自主學習能力和團隊協(xié)作能力，充分展現(xiàn)學生的主體地位；針對部分學生對學習缺乏積極性，采用視頻演示、實際操作練習等直觀、有趣的教學方式，增強學生的參與感和興趣；針對學生喜歡競爭并希望獲得認可的心理特征，引入競賽機制，激發(fā)學生的參與熱情和團隊合作精神。教學過程分為五個環(huán)節(jié)，其作用分別是：環(huán)節(jié)一、激發(fā)興趣，導入新課，通過實際案例和視頻演示激發(fā)學生的學習興趣；環(huán)節(jié)二、技能訓練，按照任務——實踐——展示——評價的步驟進行，讓學生在實踐中掌握WPSOffice演示文稿的編輯技巧；環(huán)節(jié)三、自我評估，學生進行個人反思，填寫自評表，評估自己的學習效果；環(huán)節(jié)四、教學反思，教師根據(jù)學生的表現(xiàn)進行總結，作為課后評價和改進的依據(jù)；環(huán)節(jié)五、鞏固拓展，通過布置作業(yè)進一步提升學生的技能水平，鼓勵學生創(chuàng)新應用所學知識。課堂教學過程結構設計教學環(huán)節(jié)時間分配教師的活動學生的活動教學媒體（資源）設計意圖、依據(jù)環(huán)節(jié)一：激發(fā)興趣，導入新課

5分鐘一、展示實際案例1、展示一個成功的古詩欣賞演示文稿案例；2、簡要介紹古詩欣賞在電子商務領域的應用價值；觀看案例，理解古詩欣賞的意義二、提出課題，介紹本課4個學習任務1、如何利用WPSOffice制作精美的古詩欣賞演示文稿？制作過程中需要注意哪些細節(jié)？（通過實際案例和問題引導學生進入主題）2、展示本課的4個學習任務。2、認真聽講，明確學習任務多媒體課件PPT展示案例；PPT提出課題通過實際案例激發(fā)學生的學習興趣，明確學習目標，引導學生積極參與課堂活動。環(huán)節(jié)二：技能訓練15分鐘

環(huán)節(jié)二：技能訓練與實踐10分鐘任務1：創(chuàng)建古詩欣賞演示文稿框架教師播放創(chuàng)建古詩欣賞演示文稿框架的視頻，學生觀看并記錄關鍵步驟，教師適時引導學生思考演示文稿的結構和內容。提問：古詩欣賞演示文稿通常包含哪些部分？引出任務2與任務3觀看視頻，記錄關鍵步驟，并思考古詩欣賞演示文稿的結構和內容。古詩欣賞演示文稿的封面、正文、結尾等部分

課件播放視頻，展示古詩欣賞演示文稿的創(chuàng)建過程；PPT中突出顯示古詩欣賞演示文稿的關鍵部分這部分主要讓學生通過觀看視頻完成學習任務，培養(yǎng)他們的自主學習能力和觀察能力。將教學內容設置成具體的任務，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們學會發(fā)現(xiàn)和思考，同時鍛煉他們的記憶力。

15分鐘任務2：編輯古詩欣賞演示文稿內容1、展示古詩欣賞演示文稿的模板；2、指導學生根據(jù)模板編輯古詩欣賞演示文稿的具體內容，包括古詩標題、作者、注釋、賞析等。①WPSOffice可以用于哪些辦公文檔編輯任務？②創(chuàng)建古詩欣賞演示文稿需要哪些步驟？利用PPT圖片展示W(wǎng)PSOffice的基本界面和演示文稿編輯功能；1、播放古詩欣賞演示文稿制作技巧的視頻教程；2、指導學生觀察古詩欣賞演示文稿制作中的常見問題；教師引導學生理解古詩欣賞演示文稿的各個組成部分及其重要性。3、組織學生分組討論古詩欣賞演示文稿的優(yōu)化方案，鼓勵創(chuàng)新思維；在討論過程中，教師巡視并提供必要的指導；討論結束后，各組匯報設計思路，教師點評并給出改進建議；4、組織小組互評：每組選一位代表展示其古詩欣賞演示文稿優(yōu)化方案，其他組成員給予評分和反饋用《綜合評價表》（組評）（按1-2、3-4、5-6互評）觀看視頻，了解古詩欣賞演示文稿制作的常見問題和解決方法跟隨視頻學習古詩欣賞演示文稿制作技巧，思考優(yōu)化方案；回答老師提出的問題小組討論積極參與討論，提出自己的創(chuàng)意和見解根據(jù)討論結果，嘗試優(yōu)化古詩欣賞演示文稿制作方案，記錄遇到的問題；組長記錄每位組員在古詩欣賞演示文稿制作過程中的表現(xiàn)，作為本堂課的過程評價分，計入期末總成績每組選一位同學上臺演示古詩欣賞演示文稿優(yōu)化方案，其他組同學進行糾錯并給該組評分古詩欣賞演示文稿優(yōu)化方案展示視頻播放古詩欣賞演示文稿優(yōu)化方案創(chuàng)建過程；再用PPT圖片強調古詩欣賞演示文稿的各個組成部分視頻播放古詩欣賞演示文稿的高級格式設置古詩欣賞演示文稿應用用掛圖的形式將《綜合評價表》（組評）掛在黑板的左側以利于現(xiàn)場寫分；結合視頻、圖片及實際操作讓學生對古詩欣賞演示文稿有一個直觀的認識；通過視頻中老師的示范，學生以自主學習為主結合小組討論歸納古詩欣賞演示文稿的優(yōu)化技巧，通過記分調動學生參與學習的積極性，提升教學效果每位學生均可具體操作古詩欣賞演示文稿的優(yōu)化方案，小組同學間可相互指導，教師可點評來完成古詩欣賞演示文稿的技能，在操作中發(fā)現(xiàn)問題，達到“做中學、做中教”的目的。通過古詩欣賞演示文稿的技能展示和互評進一步強化學生的WPSOffice操作技能，提高學生的文檔編輯能力，增強團隊合作意識，激發(fā)學生的學習興趣。

40分鐘任務5：獨立完成古詩欣賞演示文稿的優(yōu)化1、播放古詩欣賞演示文稿優(yōu)化技巧的視頻教程，鼓勵學生自主探索演示文稿優(yōu)化技巧，對積極回答問題的學生給予加分。2、引導學生總結古詩欣賞演示文稿的優(yōu)化要點。3、組織學生獨立完成古詩欣賞演示文稿的優(yōu)化；教師巡視、指導，提供幫助，在操作過程中安排組長為組員評分用《綜合評價表》（個評）。4、每組選一位學生演示給全班同學看，用《綜合評價表》（組評）給予評分；鼓勵其他組的成員評價并指出編輯過程中存在的問題，教師引導學生共同解決。觀看古詩欣賞演示文稿優(yōu)化技巧的過程視頻；歸納演示文稿優(yōu)化技巧。獨立完成古詩欣賞演示文稿的創(chuàng)建與優(yōu)化，組內成員相互協(xié)作，共同提升；在此過程中，組長負責監(jiān)督并為每位組員評分，作為本堂課的過程評價分計入期末總成績。認真觀看其他組的展示，從中學習古詩欣賞演示文稿的優(yōu)點，并提出改進建議。積極參與討論，思考古詩欣賞演示文稿的創(chuàng)建與優(yōu)化要點，主動分享見解。多媒體展示古詩欣賞演示文稿的創(chuàng)建與優(yōu)化過程；WPSOffice的演示文稿編輯與格式設置技巧用掛圖的形式將《綜合評價表》（組評）掛在黑板的左側，便于現(xiàn)場評分。利用多媒體教學資源，使學生能夠直觀地學習演示文稿編輯技巧，提高課堂效率。評分機制有效提升了學生的學習積極性。通過實際操作，學生不僅掌握了演示文稿編輯的技能，還培養(yǎng)了團隊合作精神和問題解決能力。通過互評和反饋，不斷完善教學內容。利用小組互評的方式形成組與組間的競爭，使課堂活躍，調動學生學習熱情，還提高學生的合作意識。

20分鐘任務4：小組合作獨立完成古詩欣賞演示文稿的創(chuàng)建與優(yōu)化1、播放古詩欣賞演示文稿創(chuàng)建與優(yōu)化的視頻教程，要求學生歸納編輯要點，教師加以完善，給回答的學生記分；2、安排學生完成古詩欣賞演示文稿的創(chuàng)建與優(yōu)化，要求每組應在規(guī)定時間內完成，并以編輯的準確性和美觀度來進行評分，教師巡視、指導。3、要求各組總結古詩欣賞演示文稿的編輯過程并分析出現(xiàn)的問題；4、安排觀摩的學生對古詩欣賞演示文稿編輯過程進行點評；5、安排學生回顧古詩欣賞演示文稿編輯過程思考并解答以下問題：①古詩欣賞標題的設置；②格式的調整；③背景音樂的添加；④動畫效果的設置。對于回答正確的學生給予加分；6、提問并加以解決：如何在WPSOffice中利用宏命令實現(xiàn)古詩欣賞演示文稿的自動化處理？解釋宏命令的應用；

觀看視頻，舉手歸納古詩欣賞演示文稿的編輯要點；小組合作完成古詩欣賞演示文稿的創(chuàng)建與優(yōu)化；在此過程中組長為每位組員評分作為本堂課的過程評價分計入期末總成績。選一位代表總結古詩欣賞演示文稿的創(chuàng)建與優(yōu)化過程并點明成功之處；請一位認真負責的同學觀摩另一組的古詩欣賞演示文稿創(chuàng)建與優(yōu)化過程，確定是否完成任務并給予評分用《綜合評價表》（組評）并說明得分的原因；邊回顧邊思考教師所提的問題并回答；查看WPSOffice的幫助文檔或通過視頻回答如何優(yōu)化古詩欣賞演示文稿的動畫效果設置。

多媒體視頻演示古詩欣賞演示文稿的創(chuàng)建與優(yōu)化過程，用PPT展示學生歸納的編輯要點。準備WPSOffice軟件、實訓電腦與實訓教室，確保每個學生都有操作機會，提供必要的古詩素材，確保教學順利進行。

考慮到任務復雜性，先通過視頻學習編輯步驟，再實踐操作，幫助學生克服學習難點。難點1（動畫效果設置）通過視頻學習、實操練習及教師指導解決；難點2（古詩內容布局）通過引導學生探索不同布局方式，結合實際案例分析，由教師總結并強化理解。通過實際編輯任務，鼓勵學生積極參與，提高動手能力和解決問題的能力，增強團隊合作精神。通過小組合作完成古詩欣賞演示文稿，培養(yǎng)學生的團隊合作意識，適應未來工作中的團隊協(xié)作模式；在編輯過程中，學生通過完成任務獲得學分，這不僅增強了他們的自信心，還促進了班級內部的友好競爭，提高了整體的學習氛圍；模擬實際工作場景的操作，激發(fā)學生的職業(yè)興趣，培養(yǎng)良好的職業(yè)習慣，達到與未來職業(yè)崗位無縫對接的效果。

環(huán)節(jié)三：技能展示與評估10分鐘1、請組長對本次編輯活動做一個簡單的總結：包括組員的表現(xiàn)、團隊合作的情況、遇到的技術難題及解決方案；2、總結古詩欣賞文稿編輯的關鍵點組長匯報古詩文稿創(chuàng)建與編輯成果、小組成員的學習成果聽老師對古詩文稿創(chuàng)建與編輯內容的總結

通過自我評估，讓學生對自己的古詩文稿創(chuàng)建與編輯成果有一個全面的認識，同時明確下一步的學習方向；組長匯報鍛煉組長的語言表達能力，體現(xiàn)組員間的合作能力，通過總結避免后續(xù)編輯出現(xiàn)類似問題環(huán)節(jié)四：能力總結交流5分鐘請1到3位學生代表全班發(fā)言，主要談收獲了哪些古詩文稿創(chuàng)建與編輯的知識？掌握了哪些技能？對以后將要從事的電子商務工作是否有幫助？邀請幾位同學分享他們在古詩文稿編輯過程中的個人體會，包括學到的新知識以及在團隊合作中個人能力的提升（可加分）

增強學生的自信心，鍛煉其口頭表達能力，提供一個展示自我和團隊成果的平臺；

環(huán)節(jié)五：能力鞏固與拓展5分鐘布置作業(yè)1、完成古詩欣賞演示文稿的編輯報告；2、預習《WPSOffice宏命令的應用》完成古詩欣賞演示文稿的編輯報告PPT鞏固課堂上所學的古詩欣賞演示文稿編輯技能，為下一次課程的宏命令學習做好準備，培養(yǎng)學生的自學能力和網(wǎng)絡資源利用能力板書設計一、課程目標、二、教學內容、三、教學方法、四、教學過程五、教學評估、六、課后作業(yè)、七、教學反思八、創(chuàng)新元素、九、技術支持、十、