官渡區(qū)光華中學(xué)八年級上學(xué)期語文開學(xué)測試試卷

官渡區(qū)光華中學(xué)八年級上學(xué)期語文開學(xué)測試試卷云南省昆明市官渡區(qū)光華中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期語文開學(xué)測試試卷

1．（2024八上·官渡開學(xué)考）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。

苦難賦予你力量，理想便從閉塞貧瘠的土地起飛；于蒼蒼穹俯kàn，你領(lǐng)略到了世界的無限和絢麗；而與風(fēng)雨搏斗，升華了你的精神境界——在追求中死去，卻與追求共存。

（1）塞。

（2）kàn。

【答案】（1）sè

（2）瞰

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】“塞"讀作“sè”；“kàn"寫作“瞰”。

故答案為：sè；瞰

【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強積累。

2．（2024八上·官渡開學(xué)考）依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①70年前中華人民共和國的成立，徹底改變了近代以后100多年中國積貧積弱、受人____的悲慘命運，中華民族走上了實現(xiàn)偉大復(fù)興的壯闊道路。

②各地援鄂醫(yī)療隊送行出征，以忘我投入和驚人業(yè)績____了醫(yī)護人員不懼生死、敬佑生命、為民族擔(dān)當(dāng)高貴品格之內(nèi)涵，

③線上學(xué)習(xí)令我們獲得了應(yīng)對學(xué)習(xí)困難的經(jīng)驗，____歷練了我們自主學(xué)習(xí)、自律自制的品質(zhì)。

A．欺凌揭示反而

B．凌辱揭示反而

C．欺凌詮釋而且

D．凌辱詮釋而且

【答案】C

【知識點】詞語的使用（搭配）

【解析】【分析】①欺凌：欺壓，凌辱。凌辱：指的是對別人的人格不尊重用尖刻的語言或動作使對方受傷害，即傷害他人自尊，羞辱別人。根據(jù)“徹底改變了近代以后100多年中國積貧積弱"的提示選“欺凌”恰當(dāng)；②揭示：向人指出不易看清的事理。詮釋：對某事的講解、證明。根據(jù)“以忘我投入和驚人業(yè)績"的提示，選“詮釋”恰當(dāng)③“歷練了我們自主學(xué)習(xí)、自律自制的品質(zhì)"和“獲得了應(yīng)對學(xué)習(xí)困難的經(jīng)驗”是遞進關(guān)系，用“而且"恰當(dāng)。

故答案為：C

【點評】本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

3．（2024八上·官渡開學(xué)考）下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（）

A．文學(xué)的條件很簡單：有話值得說，說得恰到好處。有話值得說，內(nèi)容才充實：說得恰到好處，形式才完美。

B．雪花六角，晶瑩且輕盈，可謂天之魂魄，雨之精靈。自高天降落，即是一生；雪者，天下之奇也。

C．風(fēng)大起來了，湖畔的樹木花草開始搖動起來。樹葉的摩擦聲響起來，一直響到整個世界都充滿它們的喧嘩、呼嘯。

D．大自然給予人類的詩意是繽紛多姿的。如果你愿意去尋找，去感受，它就會時時出現(xiàn)在你的眼簾，蕩漾在你的心胸。

【答案】B

【知識點】句號；逗號；分號；冒號

【解析】【分析】ACD正確。B這句話的標(biāo)點正確的使用應(yīng)為：雪花六角，晶瑩且輕靈，可謂天之魂魄，雨之精靈；自高天降落，即是一生。雪者，天下之奇也。

故答案為：B

【點評】本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。要想正確使用標(biāo)點符號，必須熟練掌握常用的標(biāo)點符號及其用法。答題時，要結(jié)合語句內(nèi)容判斷標(biāo)點符合使用是否恰當(dāng)。

4．（2024八上·官渡開學(xué)考）選出下列句子有語病的一項（）

A．荊楚大地，不乏能工巧匠，許多廢礦場，變成了傳統(tǒng)理念與現(xiàn)代思想相結(jié)合的新村落。

B．培育祖國語言文字對中小學(xué)生的“骨肉親情”，關(guān)系著國家培根鑄魂的使命擔(dān)當(dāng)。

C．孝感市中心醫(yī)院吳展陵、程菁大婦的“漫畫戰(zhàn)袍”，見證了新冠患者隔離病房里的愛與暖。

D．共建“一帶一路”為深化各國合作、實現(xiàn)互利共贏提供了有力的支持。

【答案】B

【知識點】語序不當(dāng)

【解析】【分析】ACD沒有語病。B語序不當(dāng)，應(yīng)將“祖國語言文字"與“中小學(xué)生”對換。

故答案為：B

【點評】本題考查病句辨析及修改。答題時應(yīng)注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成分法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。

5．（2024八上·官渡開學(xué)考）下列句子組成語段順序排列正確的一項是()

①生活中的磨難沒能掩蓋生活中的溫情。

②還是刻骨銘心純真愛情，都在荒寒的人生底色上涂抹上溫情的色彩，溫暖著讀者的心。

③尤其是孫少平和田曉霞之間近乎柏拉圖式的愛情，純真甜美，讓人心醉。

④這是一個溫暖的世界。

⑤無論是醇厚的父子之愛、純潔的同窗友情、美好的同事情分、淳補的鄉(xiāng)鄰情誼。

A．①④⑤②③B．④①⑤②③C．①⑤②③④D．④⑤②①③

【答案】B

【知識點】句子排序

【解析】【分析】此題有關(guān)“純真愛情"的文段。⑤句首先指出“溫暖的世界”，引出下文，故置于首位，①⑤兩句緊跟上句，指出世界的溫暖，且具有總說和具體闡述的關(guān)系。②“還是"是提示信息，繼續(xù)舉例生活中的溫情。③句對②句中的“純真愛情’舉例贊美。

故答案為：B

【點評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

6．（2024八上·官渡開學(xué)考）名篇名句默寫。

（1），思而不學(xué)則殆?！叮颊撜Z＞十二章》）

（2）___，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

（3）周敦頤的《愛蓮說》中，分別從嗅覺、視覺角度寫蓮花氣味芬芳、潔凈挺立的句子是“，_____________”。

（4）最是離別見真情。離別，是岑參“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處"送別友人的惆悵，是王灣“？”思念家鄉(xiāng)的愁緒。（用《次北固山下》中的詩句作答）

【答案】（1）學(xué)而不思則罔

（2）何當(dāng)共剪西窗燭

（3）香遠(yuǎn)益清；亭亭凈植

（4）鄉(xiāng)書何處達；歸雁洛陽邊

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：罔、當(dāng)、燭、益

故答案為：學(xué)而不思則罔；何當(dāng)共剪西窗燭；香遠(yuǎn)益清、亭亭凈植；鄉(xiāng)書何處達、歸雁洛陽邊

【點評】、本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

（2024八上·官渡開學(xué)考）學(xué)習(xí)與探究。

中國是茶的故鄉(xiāng)，“何物堪留客，烹茶成雪芽”，茶已成為中國文化的一個代表。為弘揚茶文化，請閱讀以下兩則材料，完成后面題目。

【材料一】茶有多種，其特點和功用也大不相同：綠茶，能提神益思、清除疲勞、殺菌消炎、解毒防??；紅茶，具有暖胃的作用，適合女性或者冬天使用；黑茶，可消食解膩、御寒、殺菌止瀉；白茶，能明目、保肝護肝、促進血糖平衡。

【材料二】有人認(rèn)為，“和、靜、真”可作為中國茶道的核心內(nèi)容?！昂?是中國茶道哲學(xué)思想的核心，“靜”是中國茶道修習(xí)的不二法門，“真"是中國茶道的終極追求。選茶、斟茶、敬茶、喝茶有許多講究，如須雙手奉茶，用謙辭、敬辭等。

7．【知茶禮】春節(jié)，舅舅一家三口遠(yuǎn)道而來。請根據(jù)材料，選出下列話語中合乎茶道的一項（）

A．“舅舅，您舟車勞頓，令尊還沒回，我為您泡上一杯綠茶，代他表示歉意和歡迎?！?/p>

B．“舅媽，清茶七分滿，情意裝滿杯?？茨嫒葶俱?，氣色不佳，請喝杯紅茶暖胃驅(qū)寒。"

C．“表哥，聽說你拉肚子，賢弟泡上白茶一杯，愿你早日康復(fù)?！?/p>

D．“舅舅，綠茶是孝感特產(chǎn)，現(xiàn)惠贈給您，一點薄禮，不成敬意。"

8．【品茶味】仿照示例，在“靜”和“真"中任選一個字，闡釋茶道內(nèi)涵。

示例：和——與“喝”諧音，同時蘊含“陰陽調(diào)和"的宇宙之道及“和而不同”的君子之風(fēng)。

【答案】7．B

8．示例一：靜—與“做"諧音，同時包含安靜寧謐的修養(yǎng)之道。

示例二：真—與“斟”諧音，同時表達本真、真誠的相處之道。

示例三：靜—與“凈"諧音，同時包含蕩滌心靈、潔凈內(nèi)心的美好追求。

【知識點】套用式仿寫；語言得體

【解析】【點評】（1）本題考查語言得體。謙辭是表示謙虛的言辭，一般對己。敬辭是指含恭敬口吻的用語，一般對人。謙辭，表示謙虛或謙恭的言辭，常用于人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中。敬辭是指含恭敬口吻的用語。

（2）本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

7．A.錯誤，因為“令尊”是敬辭，用于稱呼對方的父親，此處用于稱呼自己的父親，使用對象錯誤。

B.正確，因為該句恰當(dāng)?shù)厥褂昧瞬璧蓝Y儀，同時紅茶暖胃的功能也符合舅媽的狀況。

C.錯誤，因為白茶并不能治療拉肚子，此處對茶的功效理解有誤。

D.錯誤，因為“惠贈"是敬辭，用于感謝別人贈送給自己物品，此處用于自己贈送給別人，使用對象錯誤。

故答案為：B

8．本題考查句子的仿寫。根據(jù)自己對茶道內(nèi)涵的了解，仿照示例，用簡短的一句話表述出茶道內(nèi)涵和影響力即可，要求句式與例句完全相同。

故答案為：①靜—與“做”諧音，同時包含安靜寧謐的修養(yǎng)之道。②真—與“斟"諧音，同時表達本真、真誠的相處之道。③靜—與“凈”諧音，同時包含蕩滌心靈、潔凈內(nèi)心的美好追求

（2024八上·官渡開學(xué)考）名著閱讀。

9．《西游記》第三十一回，豬八戒義激猴王，孫行者智降妖怪。請寫出豬八戒上花果山請孫悟空的原因。

10．讀《朝花夕拾》，我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡。請概括魯迅先生在日本仙臺學(xué)醫(yī)時做出的人生抉擇，并簡述原因。

【答案】9．唐僧被黃袍怪抓走，向?qū)O悟空求助降服黃袍怪。

10．棄醫(yī)從文。原因：①匿名信事件。日本“愛國青年"的歧視和侮辱，使他體會到弱國弱民的屈辱。②看電影事件。看到中國百姓的麻木，認(rèn)識到救治國民精神的迫切。

【知識點】對作品的體驗感受；《朝花夕拾》；《西游記》

【解析】【點評】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

（2）本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

9．在《西游記》中，這一回的主要情節(jié)是唐僧被黃袍怪抓走，情況危急。豬八戒為了救出師傅，決定前往花果山請孫悟空出山相助。豬八戒之所以選擇請孫悟空，是因為他知道孫悟空有強大的法力和戰(zhàn)斗力，能夠降服黃袍怪。另一方面，也體現(xiàn)了豬八戒對孫悟空的信任和依賴，以及在關(guān)鍵時刻能夠放下個人恩怨，以大局為重的品質(zhì)。

故答案為：唐僧被黃袍怪抓走，向?qū)O悟空求助降服黃袍怪。

10．本題考查名著內(nèi)容的掌握。在《朝花夕拾》中的《藤野先生》一文中，魯迅敘述了自己思想的轉(zhuǎn)變。魯迅初到日本，打算學(xué)醫(yī)，以治病救人。后來在日本仙臺學(xué)習(xí)時又決定棄醫(yī)學(xué)文，因為在那里他受到日本學(xué)生的歧視和侮辱，體會到弱國子民的屈辱，看到中國百姓的麻木，認(rèn)識到救治國民精神的迫切。

故答案為：棄醫(yī)從文。原因：①匿名信事件。日本“愛國青年”的歧視和侮辱，使他體會到弱國弱民的屈辱。②看電影事件?？吹街袊傩盏穆槟?，認(rèn)識到救治國民精神的迫切。

11．（2024八上·官渡開學(xué)考）臨寫與鑒賞。

（1）中國書法歷經(jīng)演變而產(chǎn)生不同的字體，如隸書、楷書、草書、行書等。請賞讀下面這幅書法作品，說出其字體，并用簡體楷書將這首五言絕句的任意兩句正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。

字體：____________。

【答案】（1）隸書；人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

【知識點】字體書寫

【解析】【分析】本題考查學(xué)生的漢字抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：隸書；人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

【點評】本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點符號各占一格。

（2024八上·官渡開學(xué)考）閱讀下面這首詩歌，完成下題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

12．對《觀滄海》這首詩的理解，不正確的一項是（）

A．“東臨碣石，以觀滄海"點明了“觀滄?！钡奈恢茫m沒有直接寫到人，但讓讀者似乎看到了詩人登臨碣石觀海時的英姿。

B．“樹木叢生，百草豐茂"描寫了島上樹木茂盛、野草繁密的畫面，這一派欣欣向榮的景象讓詩人生發(fā)出豪邁之氣。

C．“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫出了蕭瑟秋風(fēng)吹拂，洶涌的波濤濺起陣陣?yán)嘶ǖ木跋蟆Ｔ娙瞬唤a(chǎn)生些許落寞之情。

D．這首詩選取了滄海，日月、洪波，星漢等宏大的景物，在蒼涼中又有慷慨之氣，表現(xiàn)了詩人的雄心壯志。

13．請任選角度，賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里"的妙處。

【答案】12．C

13．運用夸張和互文修辭，展開豐富的想象，借助大海吞吐日月星辰的景象，表達了詩人寬闊的胸襟和統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的抱負(fù)。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；建功立業(yè)；觀滄海

【解析】【點評】（1）本題考查理解詩句。解答時從分析詩句中描寫的意象入手，把握詩句的基本內(nèi)容。結(jié)合創(chuàng)作的時代背景，理解作者表達的思想情感。

（2）本題考查多角度賞析名句。解答此題時，首先要明確詩句描寫了怎樣的內(nèi)容，然后從修辭手法、內(nèi)容主旨、哲理等方面對詩句進行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內(nèi)容主旨方面賞析，需要充分理解詩歌的內(nèi)容，寫出該詩句表達出詩人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩句蘊含的哲理。

12．ABD.正確；

C.有誤，“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”雖是寫秋景，但毫無悲傷落寞之感，反而呈現(xiàn)出遼闊壯美的海景。

故答案為：C

13．“日月之行，若出其中；星漢燦爛若出其里"的意思是：太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。運用了夸張和互文的修辭手法，勾畫了大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前，暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的腦襟，“若”是“好像"的意思，這幾句詩是作者的想象，故從中我們可以體會到在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟和統(tǒng)一天下的宏大的抱負(fù)。

故答案為：運用夸張和互文修辭，展開豐富的想象，借助大海吞吐日月星辰的景象，表達了詩人寬闊的胸襟和統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的抱負(fù)。

（2024八上·官渡開學(xué)考）閱讀下面的文言文，完成下題。

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)沙獵，見往事平。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。"蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！"肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（乙）初，權(quán)謂蒙及蔣欽曰：“卿今并當(dāng)涂掌事，宜學(xué)問以自開益?！泵稍唬骸霸谲娭谐？喽鄤?wù)，恐不容復(fù)讀書。"權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)令涉獵見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤少時歷《詩》《書》《禮記》《左傳》《國語》，惟不讀《易》。至統(tǒng)事以來，省三史、諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學(xué)必得之，寧當(dāng)不為乎？宜急讀《孫子》《六韜》《左傳》《國語》及三史?？鬃友裕骸K日不食，終夜不寢以思，無益，不如學(xué)也?！馕洚?dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷，孟德亦自謂老而好學(xué)，卿何獨不自勖助邪？”蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，常欲受屈。肅拊蒙背曰：“吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學(xué)識英博，非復(fù)吳下阿蒙。"蒙曰：“士別三日，即更刮目相待……密為肅陳三策。肅敬受之，秘而不宣。權(quán)常嘆曰：“人長而進益，如呂蒙、蔣欽，蓋不可及也……”

14．下列句中加點詞語意思相同的一項是（）

A．①孰若孤？②徐公不若君之美也

B．①即更刮目相待②莫說相公癡，更有癡似相公者

C．①在軍中常苦多務(wù)②必先苦其心志

D．①自以為大有所益②益慕圣賢之道

15．下列句中加點詞語意義與用法不同的一項是（）

A．①蒙辭以軍中多務(wù)②以錢覆其口

B．①蒙乃始就學(xué)②乃重修重陽樓

C．①結(jié)友而別②成禮而去

D．①蓋不可及也②蓋以誘敵

16．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

①但當(dāng)涉獵，見往事耳。

②學(xué)必得之，寧當(dāng)不為乎？

17．如果從文中選擇一人加入你的微信讀書群，你會選擇誰？請結(jié)合兩個語段概括說明理由（至少兩條）。

【答案】14．A

15．D

16．只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情（或歷史）罷了。學(xué)習(xí)必然會有收獲，難道不應(yīng)該去學(xué)習(xí)嗎？

17．示例：我選擇孫權(quán)。因為他喜歡讀書并涉獵廣泛；善于激勵表揚他人讀書；能夠有針對性地推薦閱讀書目和讀書方法。

我選擇呂蒙。因為他慮心聽取他人讀書建議，積極付諸行動；讀書專心致志，持之以恒；學(xué)識淵博，能夠?qū)W以致用。

我選擇蔣欽。因為他虛心聽取他人讀書建議，積極付諸行動。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文翻譯；一詞多義

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【參考譯文】

【甲】

當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)!"呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢我經(jīng)常讀書，(我)自認(rèn)為(讀書對我)有很大的好處。”呂蒙于是就開始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，(魯肅)驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了!"呂蒙說：“和有抱負(fù)的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認(rèn)清事物這么晚啊!于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。

【乙】

當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙和蔣欽說：“你們現(xiàn)在都當(dāng)權(quán)管事了，應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)來增加知識提高自己!”呂蒙說：“在軍中?？鄲烙谑聞?wù)很多，恐怕不允許再(有時間)來讀書。"孫權(quán)說：“我難道想要你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。你說事務(wù)多，誰有我事務(wù)多呢我少年時讀過《詩》《書》《禮記》《左傳》《國語》，惟有《易》沒讀過。到統(tǒng)領(lǐng)軍國大事以來，又熟讀《三史》和諸家兵書，自以為大有好處。像你們兩個人，天分好，悟性高，學(xué)習(xí)必然會有收獲，難道不去學(xué)習(xí)嗎應(yīng)該趕快去讀《孫子》《六韜》《左傳》《國語》及《三史》?？鬃诱f：'我曾經(jīng)整天不吃飯，整晚不睡覺，用來思考，卻沒有長進，不如去學(xué)習(xí)?！馕涞蹌⑿阍趲П蛘痰臅r候，手里從來沒離過書。曹操也說自己到老了都很喜歡學(xué)習(xí)。你們?yōu)槭裁雌蛔约好銊钭约耗亍眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)，意志堅定不知疲倦，他所看讀過的書和發(fā)出的見解，大學(xué)者都比不上。后來魯肅代理周瑜的事務(wù)，(路過尋陽時)會見呂蒙，魯肅和他議論(國家大事)，常常還會辯論不過。魯肅(親切地)撫摩著他的背說說：“我以為兄弟你只有打仗的才能罷了，像你現(xiàn)在的這樣，學(xué)識淵博，不再是原來那個吳下阿蒙了!"呂蒙說：“和讀書人分開三天，就要重新另眼看待.………”秘密地對魯肅說了三條計策，魯肅鄭重地接受了，并且保密。孫權(quán)經(jīng)常嘆道：“人一邊長大，一邊這么學(xué)習(xí)的，象呂蒙、蔣欽這樣的，沒人比的上."

14．A.①“孰若孤”中的“若"意為“如，比得上”，與②“徐公不若君之美也"中的“若”意思相同，均表示比較。

B.①“即更刮目相待"中的“更”意為“重新”，而②“莫說相公癡，更有癡似相公者”中的“更"意為“還”，兩者意思不同

C.①“在軍中常苦多務(wù)"中的“苦”意為“苦于”，而②“必先苦其心志”中的“苦"意為“使……痛苦”，兩者意思及用法均不同。

D.①“自以為大有所益"中的“益”意為“好處”，而②“益慕圣賢之道”中的“益"意為“更加”，兩者意思不同。

故答案為：A

15．A.①“蒙辭以軍中多務(wù)"與②“以錢覆其口”中的“以"均為介詞，表示“用、拿”的意思，意義和用法相同。

B.①“蒙乃始就學(xué)"與②“乃重修重陽樓”中的“乃"均為副詞，表示“于是、就”的意思，意義和用法相同。

C.①“結(jié)友而別"與②“成禮而去”中的“而"均為連詞，表示順承關(guān)系，意義和用法相同。

D.①“蓋不可及也”中的“蓋"為副詞，表示“大概”的意思；而②“蓋以誘敵"中的“蓋”為動詞，表示“遮蓋、掩蓋"的意思，兩者意義與用法均不同。

故答案為：D

16．本題考查文言句子翻譯。①重點詞語：但，只；涉獵，粗略地閱讀；往事，歷史。②重點詞語：得，收獲；寧，難道。

故答案為：只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情（或歷史）罷了。學(xué)習(xí)必然會有收獲，難道不應(yīng)該去學(xué)習(xí)嗎？

17．本題考查對文章內(nèi)容的理解。孫權(quán)、呂蒙、蔣欣三個人在讀書學(xué)習(xí)上都有可取之處，選擇誰加入微信讀書群都可以。孫權(quán)貴在不僅自己喜歡讀書，還勸人讀書；呂蒙貴在能虛心接受別人的建議，認(rèn)真讀書；蔣欣也貴在虛心聽取他人的讀書建議。據(jù)此分析作答，意對即可。

故答案為：①我選擇孫權(quán)。因為他喜歡讀書并涉獵廣泛；善于激勵表揚他人讀書；能夠有針對性地推薦閱讀書目和讀書方法。②我選擇呂蒙。因為他慮心聽取他人讀書建議，積極付諸行動；讀書專心致志，持之以恒；學(xué)識淵博，能夠?qū)W以致用。③我選擇蔣欽。因為他虛心聽取他人讀書建議，積極付諸行動。

（2024八上·官渡開學(xué)考）閱讀下面的文章，完成下題。

到佳木斯看海

①到佳木斯看海？是真的！

②清早，從佳木斯市區(qū)出發(fā)，前往富錦時，天空還是瓦藍如洗，一絲浮絮都沒有。在車上閉目養(yǎng)神一會兒，睜開眼時，已見一朵朵白云，皺著笑臉，從各個方向，迎著你，引著你去趕一場云的集會。那云彩，千姿百態(tài)，或俏皮，或持重。細(xì)的，如輕絮，似飄絲，有著翩然散淡的曼妙。大一些的云團，如新彈過的棉花，既飽滿，又綿柔，變著姿態(tài)，歡快地跟著你走。

③人在地上，心隨云飄。

④路兩旁，延展著寬闊的濕地。叢生的蘆葦，迎風(fēng)搖曳，水邊草地上，幾只白色的鳥兒單腿立地，一動不動，突然，“撲哧”著，奔跑幾步，然后扯開了翅膀，向著云的方向飛去。速度之快，讓人擔(dān)心它攪亂了云的衣裳。朋友說，那鳥，是東方白鸛，堪稱“鳥界國寶”，對棲息地的環(huán)境要求很高。這些年，因為生態(tài)好了，濕地多了，結(jié)伴東方白鶴來棲居的島類，多達三百種以上。過去，鳥兒翔集時連成線，現(xiàn)在都是成片成片的了。

⑤過濕地，一片海，向我們奔涌而來。

⑥那是稻的海洋?。∏Ю镂忠?，無際無恨，遍地金黃，向著遠(yuǎn)方漫展。為著讓我這個南方人見證北大荒稻田的遼闊，朋友領(lǐng)著我們，登上富錦的一處嘹望塔。極目遠(yuǎn)眺，但見遠(yuǎn)處的地平線，連著稻海與云海。清風(fēng)拂過，稻浪蕩漾，攜著跳躍的音符，迤邐而來。

⑦吃過午飯，我們向建三江方向出發(fā)時，天空的云彩，變得濃烈起來。

⑧無論朝著哪個方向望去，都是云的身影。遠(yuǎn)方天際線低處，云堆積得有些嚴(yán)實，略現(xiàn)出淡灰的色調(diào)，往穹頂舒展時，已是層巒疊峰之勢。各種形態(tài)的云團，都趕著趟兒，各自拉開了陣勢，將最美的姿態(tài)，布置在藍色天宇。我在車上搜腸刮肚，想找出合適的詞來，描寫它們的萬千僅態(tài)、婀娜多姿。可是，其絢爛，其豐富，其瑰奇，其變幻，哪是我的想象力所能窮極的！

⑨跟著云走。我們來到建三江七星農(nóng)場。

⑩建三江，地處三江平原腹地，黑龍江、松花江、烏蘇里江匯流而成的三江平原，是世界上僅有的三塊黑土平原之一，因為靠近祖國東北部邊陲，這里又是“最早迎接太陽的墾區(qū)”。有沃土就有糧食。“中國糧倉”，成為這里的美譽，更化為一種使命。一年一度，希望的種子在這里播下，創(chuàng)造出“十八連豐”，讓“中國飯碗"盛滿“中國糧”成為可能，成為我們美好生活的日常。

北大荒精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)農(nóng)機中心，就坐落在七星農(nóng)場。為我們講解的，是一個剛出大學(xué)校門的小姑娘，她的臉上總是洋溢著甜甜的笑意。她告訴我們，自己是第三代北大荒人。這里以前荊棘叢生，為了把“北大荒"變成“北大倉”，父輩們把苦吃夠了。如今，一切都變了樣，生產(chǎn)不但實現(xiàn)了機械化，還實現(xiàn)了智慧化，都可以在家里用手機種地了。

農(nóng)機中心外，稻海深處，幾架無人機在低空盤旋。一陣風(fēng)吹過，稻海泛起了波浪，送來醉人的香?！昂镁脹]有聞到稻花香了！"我忍不住贊嘆?！澳劦降?，是稻香。稻花香早過啦。不過，比起稻花香的濃，稻香更多了一份醇?！毙」媚镄χf。哦，稻花香濃，稻香醇。“從目前測產(chǎn)情況看，今年糧食產(chǎn)量好于往年，‘十九連豐’有望。"農(nóng)場負(fù)責(zé)人高興地說。

豐收的喜悅，喜悅的味道，誘使我們情不自禁地向稻海的深處奔去。此時，漫天的云彩，不知不覺間，從遠(yuǎn)處的天際線升騰，似大海邊拍岸驚濤卷起的千堆雪，翻滾著，碰撞著，簇?fù)碇苊茉言?，向天空堆疊，將天幕布滿。陽光穿過云層，漫射出一道道金光，將白云染成橙黃，與稻海的金色銜接。

這稻海，真是人間的仙境啊。

遠(yuǎn)處，新建成的建三江機場，一架飛機掠過萬頃沃野，向著云層深處飛去。那一定是一個幸福的航程。

（有刪改）

18．第④段詳寫東方白鸛，作用是什么？

19．賞析第⑧段畫線句在文中的表達效果。

20．第②段農(nóng)場負(fù)責(zé)人預(yù)言“十九連豐”有望，你認(rèn)為依據(jù)是什么？請結(jié)合全文，簡要概括。

21．文章多次寫到云海的用意是什么？請簡要分析。

【答案】18．強調(diào)東方白鶴對棲息地的環(huán)境要求很高，側(cè)面體現(xiàn)濕地生態(tài)環(huán)境變得越來越好。

19．運用排比短句，強調(diào)云海絢爛瑰麗、變幻多姿，表現(xiàn)“我"對云海之美的驚嘆、贊美

20．農(nóng)場地處三江平原腹地，土地條件好；從目前測產(chǎn)情況看，今年糧食產(chǎn)量好于往年；一代又一代的“北大荒人”不怕吃苦，已經(jīng)把“北大荒"變成“北大倉”；機械化和智慧化大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率（答出兩點即可）

21．結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)，與“稻海"相映成趣，起到點題作用；暗示文章主旨，以云海之美映襯勞動之美、豐收之美；反復(fù)渲染云海之美，使文章更富有詩意和表現(xiàn)力（答出兩點即可）

【知識點】記敘性散文；分析作品的主要表現(xiàn)手法；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點評】（1）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

（2）題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容

18．結(jié)合“朋友說，那鳥，是東方白鸛，堪稱'鳥界國寶’，對棲息地的環(huán)境要求很高”分析，強調(diào)東方白鸛對棲息地的環(huán)境要求很高，結(jié)合'這些年，因為生態(tài)好了，濕地多了，結(jié)伴東方白鶴來棲居的島類，多達三百種以上。過去，鳥兒翔集時連成線，現(xiàn)在都是成片成片的了"分析，側(cè)面體現(xiàn)濕地生態(tài)環(huán)境變得越來越好。

故答案為：強調(diào)東方白鶴對棲息地的環(huán)境要求很高，側(cè)面體現(xiàn)濕地生態(tài)環(huán)境變得越來越好。

19．其絢爛，其豐富，其瑰奇，其變幻，哪是我的想象力所能窮極的”是排比句，短句，反問句式，強調(diào)云海絢爛瑰麗、豐富、變幻多姿，表現(xiàn)“我"對云海之美的驚嘆、贊美。

故答案為：運用排比短句，強調(diào)云海絢爛瑰麗、變幻多姿，表現(xiàn)“我”對云海之美的驚嘆、贊美

20．結(jié)合“建三江，地處三江平原腹地，黑龍江、松花江、烏蘇里江匯流而成的三江平原，是世界上僅有的三塊黑土平原之一”，概括為：農(nóng)場地處三江平原腹地，土地條件好；結(jié)合“為了把北大荒變成'北大倉’，父輩們把苦吃夠了。如今，一切都變了樣，生產(chǎn)不但實現(xiàn)了機械化，還實現(xiàn)了智慧化，都可以在家里用手機種地了”，概括為：一代又一代的“北大荒人"不怕吃苦，把“北大荒”變成“北大倉”，機械化和智慧化大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

故答案為：農(nóng)場地處三江平原腹地，土地條件好；從目前測產(chǎn)情況看，今年糧食產(chǎn)量好于往年；一代又一代的“北大荒人”不怕吃苦，已經(jīng)把“北大荒"變成“北大倉”；機械化和智慧化大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率（答出兩點即可）

21．文章多次寫到云海，結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)，與“稻海"相映成趣，起到點題作用，暗示文章主旨以云海之美映襯勞動之美、豐收之美；云海的變化多姿令“我陶醉其中、嘆為觀止。反復(fù)渲染云海之美，使文章更富有詩意和表現(xiàn)力。

故答案為：結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)，與“稻?！毕嘤吵扇ぃ鸬近c題作用；暗示文章主旨，以云海之美映襯勞動之美、豐收之美；反復(fù)渲染云海之美，使文章更富有詩意和表現(xiàn)力（答出兩點即可）

（2024八上·官渡開學(xué)考）閱讀下面的文章，完成下題。

消逝的籃子

韓冬紅

①從記事起，我不管籃子到底有什么用途，只知道，用它可以使母親就范。我用指甲劃在藤條凸起的紋路上，籃子便發(fā)出“嘟嗚嘟嗚"的短音，倘若母親太過于專注手中的活，對我不理不睬我手指滑動的頻率會猛然增加幾倍，直至那“嘟嗚嘟嗚”轉(zhuǎn)為“嘟嘟嘟"。于是，被惹煩的母親，停下手來，或答應(yīng)帶我出去玩一會兒，或給我兩分硬幣打發(fā)我去小賣鋪買糖吃

②稍大點后，籃子成了我把持在手中的萬花筒，只要輕輕轉(zhuǎn)動筒身，里面便會出現(xiàn)意想不到的繽紛世界。然而一段偶然的經(jīng)歷，使得籃子對于我，不再是盛滿米面、干糧的器皿，而是渡苦難之人到幸福彼岸的一葉扁舟。

③一次，母親把柴火放至灶邊，準(zhǔn)備點火做飯，我突然大喊肚子疼，母親看都沒看我一眼，就像村里的小老李（醫(yī)生）一樣，做出了診斷：“看來小紅肚里的蟲又饞了?！蔽野底愿吲d，一會兒母親肯定會去缸子里挖面。想到這，我內(nèi)心不禁一陣竊喜。誰知她向鍋內(nèi)投擲的依然是我吃厭倦了的紅薯塊子和小米。

④正在我苦惱如何收場時，一個和母親差不多年齡，但衣不蔽體、面黃肌瘦的中年婦女走進了我的視線。只見她胳膊上挎著一個灰不溜丟的破籃子，操著一口和我老家方言有很大差別的方言，喊道：“大娘，給口吃的吧，可憐可憐俺們娘倆吧。"與其說那中年婦女在“喊”，不如說她在自言自語。此時，我才發(fā)現(xiàn)女人身后還有個面色蒼白的小女孩。她的個頭剛到女人腰際，穿著不知哪位好心人施舍的舊衣服，袖子卷了好幾圈，都沒露出手。

⑤不知什么時候，母親從屋里出來站在了我身后，手里還拿著早晨新做的兩個豆腐渣子菜窩頭。母親把窩頭遞給了那個要飯的女人，我好奇地踮起腳尖，看到女人籃子里有件黑色的破棉襖和一只臟了吧唧的搪瓷缸子。后來有一次，母親跟別人聊天，提起這對要飯的母女，母親說女人挎著的不是籃子，是全部家當(dāng)。幼小的我自然不解，心想這家當(dāng)還能裝進籃子？真是稀罕。

⑥那時母親不顧哥姐的極力反對，硬是把這對母女留了下來。我依稀記得大哥因為母親讓要飯的母女蓋了他結(jié)婚的新被子，跟母親拌嘴。我當(dāng)時站在大哥立場上，聲討母親愛管閑事。村里人更是抱怨母親，說那母女沒準(zhǔn)兒是特務(wù)，專門扮成要飯的呢。母親不信這個邪，她把一雙黑白分明的眼睛一瞪，說哪來那么多特務(wù)。第二天，我見那女人穿著我母親的舊棉襖，她的女兒則穿上了母親給我新做的花棉襖。母親不但幫女人刷干凈了籃子，還將她們母女倆的衣服拆洗干凈了。

⑦快過年時，那對母女走了，挎著滿滿一籃子母親給她們蒸好的年貨。其實所謂的年貨無非就是些紅著面窩頭、高粱面餅子和棒子面菜團子一類的。

⑧七八年后，正在田間揮汗如雨的母親，一邊背著沉重的藥筒子給棉花打藥，一邊為二哥的訂婚彩禮而犯愁。恰在這時，投遞員將一張來自北京的匯款單送到了母親手上，上面有相當(dāng)于母親勞作一年的收入——兩百塊錢。母親好生驚訝，我們在北京一沒朋友，二沒親戚，這錢是誰寄來的呢？母親將匯款單放在手里翻來覆去，終于在附言中看到這樣一段話：大娘，多謝您當(dāng)年那籃子干糧救了俺妹子，救了俺全家。在地里干活的九奶奶跟母親開玩笑說：“俺老二會做買賣，用一籃子干糧，換回了一年收入。"只見母親鼻子一酸，落下兩行淚，她說：“俺給她那籃子干糧時，壓根就沒想讓人家報答，再說誰有法子會去要飯？那是沒辦法的辦法?！?/p>

⑨這件事是母親到城里若干年后告訴我的。至今，母親還有用籃子的習(xí)慣，只是那籃子是用打包帶編織的了。那種老式籃子可謂為母親立下了汗馬功勞。當(dāng)年，街坊鄰居因修房蓋屋、娶妻生子造成經(jīng)濟拮據(jù)而揭不開鍋時，母親就一籃子米面送過去，那米面對于斷炊的人來說，無疑是雪中送炭。我曾多次陪母親趁著月色，挎著沉甸甸的一籃子掛面、雞蛋和紅糖去那些生孩子的人家?？赡菚r我年齡小，時常為母親把米面送給別人而生氣，私下里也沒少抱怨母親傻。母親知道了就說：“誰都有過不去坎的時候……"

⑩當(dāng)溫飽不再成問題的時候，我發(fā)現(xiàn)家里的籃子似乎像一個退休的老人一樣，靜坐在房屋一隅頤養(yǎng)天年了?？赡赣H總教育我不要做“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”那種自私自利的人要學(xué)會幫助別人。

最近朋友獲知我要寫一篇有關(guān)籃子的文章時，他說：“城里人居住的地方小，哪有空間放籃子呢？"但我一直認(rèn)為消逝的只是籃子，而不是它的內(nèi)在精神。

22．本文按照時間順序講述了哪幾件和籃子相關(guān)的事件？請認(rèn)真梳理，將下面空缺的情節(jié)補充完整。

①小時候，____________；

②稍大點后，___；

③一對母女來討飯時，_________；

④當(dāng)鄰居遇到困難時，____________；

⑤當(dāng)溫飽不再成問題時，籃子靜坐在房屋一隅頤養(yǎng)天年。

23．母親是如何善待討飯的母女的？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進行簡要說明。

24．請簡要分析第⑧段中那張匯款單在文中的作用。

25．文章結(jié)尾說，“我一直認(rèn)為消逝的只是籃子，而不是它的內(nèi)在精神”。結(jié)合文章內(nèi)容，說說籃子有哪些內(nèi)在精神。

【答案】22．“我"用指甲劃籃子，使母親就范；“我”將籃子當(dāng)作萬花筒；母親收留并幫助了她們，臨別時還送了一籃子蒸好的年貨；母親就送一籃子米面過去雪中送炭

23．①母親給她們新做的窩頭吃；②母親收留二人，還把大哥結(jié)婚的新被子給她們蓋，把“我"的新棉襖給小女孩穿；③母親把她們母女的籃子刷洗干凈，把她們的衣服也拆洗干凈；④母親給她們帶上一籃子蒸好的年貨送她們離開。

24．“匯款單”的出現(xiàn)表明了那對乞討的母女的親人對母親十分感謝，說明母親的行為意義重大，肯定了母親的精神的可貴，表達了對母親的贊美之情。

25．．①“籃子"寄托了“我”對兒時生活的懷念；②“籃子"寄托了“我”對母親的懷念；③“籃子"寄托了母親善良高尚的品格；④“籃子”寄托了人與人之間互相幫助的精神。

【知識點】記敘性散文；概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點評】(1)本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

(2)本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

(3)本題考查人物情感的把握。解答此題在了解文章大意的基礎(chǔ).上，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容概括情節(jié)，或找出人物描寫的句子，根據(jù)理解概括人物情感或是從中提取詞語作答。

(4)本題考查學(xué)生對文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點語段、語句入手分析作者的觀點態(tài)度的能力。

22．結(jié)合“從記事起，我不管籃子到底有什么用途，只知道，用它可以使母親就范"概括為：“我用指甲劃籃子，使母親就范；結(jié)合“稍大點后，籃子成了我把持在手中的萬花筒，只要輕輕轉(zhuǎn)動筒身，里面便會出現(xiàn)意想不到的繽紛世界”概括為：“我"將籃子當(dāng)作萬花筒；結(jié)合“那時母親不顧哥姐的極力反對，硬是把這對母女留了下來”“第二天我見那女人穿著我母親的舊棉襖，她的女兒則穿上了母親給我新做的花棉襖。母親不但幫女人刷干凈了籃子，還將她們母女倆的衣服拆洗干凈了"快過年時，那對母女走了，挎著滿滿一籃子母親給她們蒸好的年貨”概括為：母親收留并幫助了她們，臨別時還送了一籃子蒸好的年貨；結(jié)合“當(dāng)年，街坊鄰居因修房蓋屋、娶妻生子造成經(jīng)濟拮據(jù)而揭不開鍋時，母親就籃子米面送過去，那米面對于斷炊的人來說，無疑是雪中送炭"概括為：母親就送一籃子米面過去雪中送炭

故答案為：①“我”用指甲劃籃子，使母親就范②“我"將籃子當(dāng)作萬花筒③母親收留并幫助了她們，臨別時還送了一籃子蒸好的年貨④母親就送一籃子米面過去雪中送炭

23．結(jié)合“母親從屋里出來站在了我身后，手里還拿著早晨新做的兩個豆腐渣子菜窩頭。母親把窩頭遞給了那個要飯的女人”概括為：母親給他們新做的窩頭吃；結(jié)合“那時母親不顧哥姐的極力反對，硬是把這對母女留了下來"概括為：母親留宿二人；結(jié)合“我依稀記得大哥因為母親讓要飯的母女蓋了他結(jié)婚的新被子，跟母親拌嘴，我當(dāng)時站在大哥立場上，聲討母親愛管閑事。村里人更是抱怨母親，說那母女沒準(zhǔn)是特務(wù)，專門扮成要飯的呢。母親不信這個邪，她把一雙黑白分明的眼睛一瞪，說哪來那么多特務(wù)。第二天，我見那女人穿著我母親的舊棉襖，她的女兒則穿上了母親給我新做的花棉襖”概括為：母親把大哥結(jié)婚的新被子給她們蓋，把“我"的新棉襖給她們穿；結(jié)合“母親不但幫女人刷干凈了籃子，還將她們母女倆的衣服拆洗干凈了”概括為：母親把她們母女的衣服拆洗干凈；結(jié)合“快過年時，那對母女走了，挎著滿滿一籃子母親給她們蒸好的年貨。其實所謂的年貨無非就是些紅薯面窩頭、高粱面餅子和棒子面菜團子一類的"概括為：母親給她們蒸好年貨送她們離開。

故答案為：①母親給她們新做的窩頭吃；②母親收留二人，還把大哥結(jié)婚的新被子給她們蓋，把“我”的新棉襖給小女孩穿；③母親把她們母女的籃子刷洗干凈，把她們的衣服也拆洗干凈；④母親給她們帶上一籃子蒸好的年貨送她們離開。

24．結(jié)合“母親在附言中看到這樣一段話：大娘，多謝您當(dāng)年那籃子干糧救了俺妹子，救了俺全家可知，匯款單是當(dāng)年母親收留、救濟、幫助過的流浪的母女人寄來的，“匯款單"的出現(xiàn)表明了母女對母親的感謝，側(cè)面烘托的了母親的行為的被認(rèn)可，烘托了母親的精神的可貴。

故答案為：“匯款單”的出現(xiàn)表明了那對乞討的母女的親人對母親十分感謝，說明母親的行為意義重大，肯定了母親的精神的可貴，表達了對母親的贊美之情。

25．結(jié)合“從記事起，我不管籃子到底有什么用途，只知道，用它可以使母親就范。我用指甲劃在藤條凸起的紋路上，籃子便發(fā)出'嘟嗚嘟嗚’的短音，倘若母親太過于專注手中的活，對我不理不睬，我手指滑動的頻率會猛然增加幾倍，直至那“嘟嗚嘟鳴’轉(zhuǎn)為'嘟嘟嘟’。于是，被惹煩的母親，停下手來，或答應(yīng)帶我出去玩一會兒，或給我兩分硬幣打發(fā)我去小賣鋪買糖吃。稍大點后，籃子宛如后來我把持在手中的萬花筒，只要輕輕轉(zhuǎn)動筒身，里面便會出現(xiàn)意想不到的繽紛世界"可知，“籃子”寄托了作者對兒時生活的懷念之情；結(jié)合當(dāng)溫飽不再成問題的時候，我發(fā)現(xiàn)家里的籃子似乎像一個退休的老人一樣，靜坐在房屋一隅頤養(yǎng)天年了，可母親總教育我不要做'各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜’那種自私自利的人要學(xué)會幫助別人"可知，“籃子”寄托了作者對母親的懷念和對母親精神品格的贊美之情；結(jié)合“但我一直認(rèn)為消逝的只是籃子，而不是它的內(nèi)在精神"可知，作者借助“籃子”表達希望人與人之間互相幫助的精神能夠傳遞下去。

故答案為：①“籃子"寄托了“我”對兒時生活的懷念；②“籃子"寄托了“我”對母親的懷念；③“籃子"寄托了母親善良高尚的品格；④“籃子”寄托了人與人之間互相幫助的精神。

26．（2024八上·官渡開學(xué)考）請從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：《我希望》

題目二：〈我生活在幸福之中〉

要求：

①若選題目一，請在橫線上將題目補充完整。

②立意自定，文體自選（詩歌除外）；

③不得在文中泄露個人和學(xué)校信息。

④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

【答案】例文：

我希望擁有一個充滿愛與理解的世界

在這個紛繁復(fù)雜的世界里，每個人的心中都藏著一份對未來的憧憬與希望。而我，最大的希望就是能擁有一個充滿愛與理解的世界。

我希望這個世界里，愛如陽光般普照大地，溫暖每一個角落。愛不僅僅是親情的溫馨，友情的陪伴，更是陌生人之間那份無私的關(guān)懷與幫助。當(dāng)我們在街頭巷尾遇見需要幫助的人時，不再冷漠地走過，而是伸出援手，用我們的行動傳遞著愛的力量。這樣的世界，將不再有孤獨與冷漠，只有溫暖與希望。

同時，我也希望這個世界能充滿理解。在這個快節(jié)奏的社會中，人們往往因為忙碌而忽略了彼此的感受，容易產(chǎn)生誤解與沖突。但我希望，在未來的世界里，人們能夠?qū)W會傾聽，學(xué)會換位思考，用一顆寬容的心去理解他人的難處與不易。當(dāng)我們面對分歧與矛盾時，不再是針鋒相對，而是坐下來，心平氣和地交流，尋找解決問題的方法。這樣的世界，將不再有爭吵與戰(zhàn)爭，只有和諧與安寧。

在這個充滿愛與理解的世界里，教育也將扮演著至關(guān)重要的角色。我希望教育不僅僅是知識的傳授，更是品德的培養(yǎng)與情感的滋養(yǎng)。學(xué)校將成為孩子們成長的樂園，老師們將用愛心與智慧引導(dǎo)他們，讓他們學(xué)會關(guān)愛他人，理解世界。在這樣的教育環(huán)境下，孩子們將成長為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有愛心的社會棟梁。

當(dāng)然，要實現(xiàn)這樣一個世界，并非易事。它需要我們每個人的共同努力與出我們需要從自身做起，用我們的言行去影響周圍的人，讓愛與理解成為我們生活的常態(tài)。同時，我們也需要關(guān)注社會的發(fā)展與進步，積極參與公益事業(yè)，為構(gòu)建一個更加美好的世界貢獻自己的力量。

總之，我希望擁有一個充滿愛與理解的世界。在這個世界里，每個人都能感受到來自他人的關(guān)愛與理解，都能找到屬于自己的歸屬感與幸福感。我相信，只要我們攜手努力，這個夢想終將實現(xiàn)。

我生活在幸福之中

幸福是什么？幸福是一種感覺，幸福是一種心境，幸福是一種體驗。有人說，幸福是擁有無盡的財富；有人說，幸福是獲得至高的權(quán)力；有人說，幸福是功成名就后的榮耀。而我覺得，幸福其實很簡單，它就藏在生活的點點滴滴中，我一直生活在幸福之中。

清晨，第一縷陽光透過窗簾的縫隙灑在臉上，暖暖的，癢癢的。我睜開惺忪的睡眼，伸了個大大的懶腰，新的一天開始了。洗漱完畢，來到餐桌前，媽媽早已準(zhǔn)備好了豐盛的早餐。一杯熱牛奶，一個煎雞蛋，幾片面包，還有媽媽精心準(zhǔn)備的水果沙拉?？粗@些美味的食物，我的心里充滿了幸福。媽媽的愛，就像這清晨的陽光，溫暖著我的心田。

走在上學(xué)的路上，微風(fēng)輕拂著我的臉龐，鳥兒在枝頭歡快地歌唱。路邊的花朵綻放著笑臉，五顏六色，美麗極了。我深深地吸了一口氣，空氣中彌漫著淡淡的花香。這一刻，我感受到了大自然的美好，生活是如此的愜意。來到學(xué)校，同學(xué)們的笑臉如陽光般燦爛，老師們的關(guān)懷如春風(fēng)般溫暖。在這個充滿活力和友愛的大家庭里，我快樂地學(xué)習(xí)，幸福地成長。

傍晚，放學(xué)回到家，爸爸已經(jīng)下班了。他總是會笑著問我：“今天在學(xué)校過得怎么樣？"我會迫不及待地和他分享學(xué)校里的趣事。然后，我們一起坐在沙發(fā)上，看一會兒電視，聊一聊一天的生活。媽媽在廚房里忙碌著，不一會兒，一桌美味的晚餐就準(zhǔn)備好了。一家人圍坐在一起，一邊吃飯，一邊聊天，歡聲笑語回蕩在房間里。這種溫馨的氛圍，讓我感到無比的幸福。

夜晚，我坐在書桌前，打開臺燈，開始完成作業(yè)。遇到難題時，我會認(rèn)真思考，努力尋找答案。當(dāng)我攻克一道難題時，心中會涌起一種成就感。做完作業(yè)，我會拿起一本喜歡的書，沉浸在書的世界里。在這個寧靜的夜晚，我享受著知識帶來的快樂，感受著生活的美好。

幸福，其實無處不在。它不需要用金錢去衡量，也不需要用權(quán)力去爭取。它就在我們的身邊，只要我們用心去感受，用愛去發(fā)現(xiàn)，就能體會到它的存在。我生活在幸福之中，我珍惜這份幸福，也希望這份幸福能永遠(yuǎn)陪伴著我。

【知識點】全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】題目一是一個半命題作文，中心話題圍繞“我希望”展開，給予了作者充分的發(fā)揮空間，可以根據(jù)自己的愿望、理想、期待等來補充題目。

【題干分析】

首先分析“我希望"這個關(guān)鍵詞的含義?！拔蚁Ｍ北磉_的是一種主觀的愿望、期盼，是內(nèi)心深處的渴望和向往。它可以是對未來的憧憬，對某種狀態(tài)的追求，或者對某一事件的期待。對于補充后的題目，可以從不同角度進行闡述。比如“我希望世界和平”，可以先描述當(dāng)前世界上存在的一些沖突和不穩(wěn)定因素，如局部戰(zhàn)爭、恐怖主義等，讓讀者了解到世界和平的重要性。接著分析為什么希望世界和平，和平能給人們帶來什么，如安居樂業(yè)、文化交流、經(jīng)濟發(fā)展等。最后可以探討我們每個人可以為世界和平做些什么，如倡導(dǎo)和平理念、參與和平活動等。如果是“我希望自己變得更加自信”，可以先講述自己不自信的表現(xiàn)，然后分析不自信帶來的影響，接著說明為什么希望變得自信，自信的好處有哪些，最后闡述如何讓自己變得更加自信，比如通過學(xué)習(xí)新技能、挑戰(zhàn)自我、積極的自我暗示等。寫作誤區(qū)方面，要注意避免題目補充得過于寬泛或空洞，導(dǎo)致難以具體展開。在敘述過程中，要避免流水賬式的記錄，要有重點地突出自己的希望以及為實現(xiàn)希望所做的努力。作文開頭可以用一個引人入勝的場景或問題引出自己的希望，比如“當(dāng)我看到電視上那些因戰(zhàn)爭而流離失所的人們，我心中涌起一個強烈的希望——我希望世界永遠(yuǎn)和平。"事例素材可以選取歷史上因和平而繁榮發(fā)展的時期，或者現(xiàn)實生活中為和平做出貢獻的人物事跡。結(jié)尾可以呼應(yīng)開頭，再次強調(diào)自己的希望，并表達對實現(xiàn)希望的信心和期待。

【立意提取】

1.我希望夢想成真：寫作角度可以從自己的夢想是什么開始，闡述夢想對自己的重要性，為什么希望夢想成真，以及為實現(xiàn)夢想所做出的努力

2.我希望時光倒流：可以回憶過去的美好時光，講述為什么希望時光倒流，反思過去的錯誤和遺憾，表達如果時光倒流自己會如何去做。

3.我希望友誼長存：描述一段真摯的友誼，分析友誼的價值，說明為什么希望友誼長存，以及如何維護和珍惜友誼。

（2）這個題目是一個命題作文，中心話題是“幸?！保笞髡邍@自己生活中的幸福體驗來進行寫作。

【題干分析】“幸福"是一個比較抽象的概念，需要具體化為生活中的點滴小事來體現(xiàn)?？梢韵人伎夹腋５暮x，幸?？梢允俏镔|(zhì)上的滿足，也可以是精神上的愉悅；可以是來自家庭的溫暖，也可以是來自朋友的關(guān)愛，或者是自己在追求夢想過程中的成就感。寫作時可以從不同方面展示自己生活在幸福之中。比如從家庭角度，可以描述父母的關(guān)愛、家庭的溫馨氛圍；從學(xué)校角度，可以講述老師的教導(dǎo)、同學(xué)的友誼；從社會角度，可以提及身邊的好人好事、和諧的社會環(huán)境等。在敘述過程中，要注意突出自己的感受，讓讀者能夠真切地體會到幸福的存在。對于重點內(nèi)容，可以詳細(xì)描寫一些具體的場景和細(xì)節(jié)，增強文章的感染力。例如，描寫一家人一起吃年夜飯的場景，父母的笑容、美味的飯菜、歡樂的氣氛等都能體現(xiàn)出幸福。寫作誤區(qū)是避免只是空洞地喊口號說自己很幸福，而沒有具體的事例支撐。作文開頭可以用一個幸福的場景引入，如“清晨，陽光透過窗戶灑在臉上，媽媽在廚房忙碌著準(zhǔn)備早餐，那一刻，我深深地感受到，我生活在幸福之中?！笔吕夭目梢詮淖约旱娜粘Ｉ钪羞x取，如一次難忘的旅行、一次成功的經(jīng)歷、一次溫暖的幫助等。結(jié)尾可以總結(jié)全文，再次強調(diào)自己生活在幸福之中，并表達對幸福的珍惜和感恩之情。

【立意提取】

1.幸福在身邊。寫作角度從身邊的小事入手，發(fā)現(xiàn)生活中的幸福，如陌生人的一個微笑、一本好書帶來的快樂等。

2.幸福是一種心態(tài)。探討幸福與心態(tài)的關(guān)系，通過自己的經(jīng)歷說明積極樂觀的心態(tài)能讓人感受到更多的幸福。

3.在奮斗中感受幸福。講述自己在追求目標(biāo)的過程中，雖然經(jīng)歷了困難和挫折，但也收獲了成長和幸福。

【點評】（1）要求考生在橫線上補充完整，這給予了考生廣闊的想象空間。從考生選擇的角度，如“我希望擁有一個和平的世界"、“我希望時間能倒流”等，可以看出考生的個人興趣、價值觀以及對未來的憧憬。立意上，考生需圍繞所選主題，表達自己對生活、社會、自然等方面的思考與期望，展現(xiàn)積極向上的生活態(tài)度或深刻的社會洞察力。

（2）題目二要求考生圍繞“我生活在幸福之中"這一主題展開寫作，旨在引導(dǎo)考生關(guān)注生活中的美好與幸福，表達對生活的熱愛與感激。立意上，考生需從個人經(jīng)歷出發(fā)，挖掘生活中的幸福瞬間，展現(xiàn)積極向上的生活態(tài)度和對生活的深刻感悟。

1/1云南省昆明市官渡區(qū)光華中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期語文開學(xué)測試試卷

1．（2024八上·官渡開學(xué)考）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。

苦難賦予你力量，理想便從閉塞貧瘠的土地起飛；于蒼蒼穹俯kàn，你領(lǐng)略到了世界的無限和絢麗；而與風(fēng)雨搏斗，升華了你的精神境界——在追求中死去，卻與追求共存。

（1）塞。

（2）kàn。

2．（2024八上·官渡開學(xué)考）依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①70年前中華人民共和國的成立，徹底改變了近代以后100多年中國積貧積弱、受人____的悲慘命運，中華民族走上了實現(xiàn)偉大復(fù)興的壯闊道路。

②各地援鄂醫(yī)療隊送行出征，以忘我投入和驚人業(yè)績____了醫(yī)護人員不懼生死、敬佑生命、為民族擔(dān)當(dāng)高貴品格之內(nèi)涵，

③線上學(xué)習(xí)令我們獲得了應(yīng)對學(xué)習(xí)困難的經(jīng)驗，____歷練了我們自主學(xué)習(xí)、自律自制的品質(zhì)。

A．欺凌揭示反而

B．凌辱揭示反而

C．欺凌詮釋而且

D．凌辱詮釋而且

3．（2024八上·官渡開學(xué)考）下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（）

A．文學(xué)的條件很簡單：有話值得說，說得恰到好處。有話值得說，內(nèi)容才充實：說得恰到好處，形式才完美。

B．雪花六角，晶瑩且輕盈，可謂天之魂魄，雨之精靈。自高天降落，即是一生；雪者，天下之奇也。

C．風(fēng)大起來了，湖畔的樹木花草開始搖動起來。樹葉的摩擦聲響起來，一直響到整個世界都充滿它們的喧嘩、呼嘯。

D．大自然給予人類的詩意是繽紛多姿的。如果你愿意去尋找，去感受，它就會時時出現(xiàn)在你的眼簾，蕩漾在你的心胸。

4．（2024八上·官渡開學(xué)考）選出下列句子有語病的一項（）

A．荊楚大地，不乏能工巧匠，許多廢礦場，變成了傳統(tǒng)理念與現(xiàn)代思想相結(jié)合的新村落。

B．培育祖國語言文字對中小學(xué)生的“骨肉親情”，關(guān)系著國家培根鑄魂的使命擔(dān)當(dāng)。

C．孝感市中心醫(yī)院吳展陵、程菁大婦的“漫畫戰(zhàn)袍”，見證了新冠患者隔離病房里的愛與暖。

D．共建“一帶一路”為深化各國合作、實現(xiàn)互利共贏提供了有力的支持。

5．（2024八上·官渡開學(xué)考）下列句子組成語段順序排列正確的一項是()

①生活中的磨難沒能掩蓋生活中的溫情。

②還是刻骨銘心純真愛情，都在荒寒的人生底色上涂抹上溫情的色彩，溫暖著讀者的心。

③尤其是孫少平和田曉霞之間近乎柏拉圖式的愛情，純真甜美，讓人心醉。

④這是一個溫暖的世界。

⑤無論是醇厚的父子之愛、純潔的同窗友情、美好的同事情分、淳補的鄉(xiāng)鄰情誼。

A．①④⑤②③B．④①⑤②③C．①⑤②③④D．④⑤②①③

6．（2024八上·官渡開學(xué)考）名篇名句默寫。

（1），思而不學(xué)則殆?！叮颊撜Z＞十二章》）

（2）___，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

（3）周敦頤的《愛蓮說》中，分別從嗅覺、視覺角度寫蓮花氣味芬芳、潔凈挺立的句子是“，"。

（4）最是離別見真情。離別，是岑參“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”送別友人的惆悵，是王灣“？"思念家鄉(xiāng)的愁緒。（用《次北固山下》中的詩句作答）

（2024八上·官渡開學(xué)考）學(xué)習(xí)與探究。

中國是茶的故鄉(xiāng)，“何物堪留客，烹茶成雪芽”，茶已成為中國文化的一個代表。為弘揚茶文化，請閱讀以下兩則材料，完成后面題目。

【材料一】茶有多種，其特點和功用也大不相同：綠茶，能提神益思、清除疲勞、殺菌消炎、解毒防??；紅茶，具有暖胃的作用，適合女性或者冬天使用；黑茶，可消食解膩、御寒、殺菌止瀉；白茶，能明目、保肝護肝、促進血糖平衡。

【材料二】有人認(rèn)為，“和、靜、真"可作為中國茶道的核心內(nèi)容?！昂汀笔侵袊璧勒軐W(xué)思想的核心，“靜"是中國茶道修習(xí)的不二法門，“真”是中國茶道的終極追求。選茶、斟茶、敬茶、喝茶有許多講究，如須雙手奉茶，用謙辭、敬辭等。

7．【知茶禮】春節(jié)，舅舅一家三口遠(yuǎn)道而來。請根據(jù)材料，選出下列話語中合乎茶道的一項（）

A．“舅舅，您舟車勞頓，令尊還沒回，我為您泡上一杯綠茶，代他表示歉意和歡迎。"

B．“舅媽，清茶七分滿，情意裝滿杯。看您面容憔悴，氣色不佳，請喝杯紅茶暖胃驅(qū)寒。”

C．“表哥，聽說你拉肚子，賢弟泡上白茶一杯，愿你早日康復(fù)。"

D．“舅舅，綠茶是孝感特產(chǎn)，現(xiàn)惠贈給您，一點薄禮，不成敬意?！?/p>

8．【品茶味】仿照示例，在“靜"和“真”中任選一個字，闡釋茶道內(nèi)涵。

示例：和——與“喝"諧音，同時蘊含“陰陽調(diào)和”的宇宙之道及“和而不同"的君子之風(fēng)。

（2024八上·官渡開學(xué)考）名著閱讀。

9．《西游記》第三十一回，豬八戒義激猴王，孫行者智降妖怪。請寫出豬八戒上花果山請孫悟空的原因。

10．讀《朝花夕拾》，我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡。請概括魯迅先生在日本仙臺學(xué)醫(yī)時做出的人生抉擇，并簡述原因。

11．（2024八上·官渡開學(xué)考）臨寫與鑒賞。

（1）中國書法歷經(jīng)演變而產(chǎn)生不同的字體，如隸書、楷書、草書、行書等。請賞讀下面這幅書法作品，說出其字體，并用簡體楷書將這首五言絕句的任意兩句正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。

字體：____________。

（2024八上·官渡開學(xué)考）閱讀下面這首詩歌，完成下題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

12．對《觀滄?！愤@首詩的理解，不正確的一項是（）

A．“東臨碣石，以觀滄?！秉c明了“觀滄海"的位置，雖沒有直接寫到人，但讓讀者似乎看到了詩人登臨碣石觀海時的英姿。

B．“樹木叢生，百草豐茂”描寫了島上樹木茂盛、野草繁密的畫面，這一派欣欣向榮的景象讓詩人生發(fā)出豪邁之氣。

C．“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起"寫出了蕭瑟秋風(fēng)吹拂，洶涌的波濤濺起陣陣?yán)嘶ǖ木跋?。詩人不禁產(chǎn)生些許落寞之情。

D．這首詩選取了滄海，日月、洪波，星漢等宏大的景物，在蒼涼中又有慷慨之氣，表現(xiàn)了詩人的雄心壯志。

13．請任選角度，賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的妙處。

（2024八上·官渡開學(xué)考）閱讀下面的文言文，完成下題。

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！"蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)沙獵，見往事平。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！"蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（乙）初，權(quán)謂蒙及蔣欽曰：“卿今并當(dāng)涂掌事，宜學(xué)問以自開益。"蒙曰：“在軍中?？喽鄤?wù)，恐不容復(fù)讀書?！睓?quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)令涉獵見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤少時歷《詩》《書》《禮記》《左傳》《國語》，惟不讀《易》。至統(tǒng)事以來，省三史、諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學(xué)必得之，寧當(dāng)不為乎？宜急讀《孫子》《六韜》《左傳》《國語》及三史?？鬃友裕骸K日不食，終夜不寢以思，無益，不如學(xué)也?！馕洚?dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷，孟德亦自謂老而好學(xué)，卿何獨不自勖助邪？"蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，常欲受屈。肅拊蒙背曰：“吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學(xué)識英博，非復(fù)吳下阿蒙?！泵稍唬骸笆縿e三日，即更刮目相待……密為肅陳三策。肅敬受之，秘而不宣。權(quán)常嘆曰：“人長而進益，如呂蒙、蔣欽，蓋不可及也……"

14．下列句中加點詞語意思相同的一項是（）

A．①孰若孤？②徐公不若君之美也

B．①即更刮目相待②莫說相公癡，更有癡似相公者

C．①在軍中?？喽鄤?wù)②必先苦其心志

D．①自以為大有所益②益慕圣賢之道

15．下列句中加點詞語意義與用法不同的一項是（）

A．①蒙辭以軍中多務(wù)②以錢覆其口

B．①蒙乃始就學(xué)②乃重修重陽樓

C．①結(jié)友而別②成禮而去

D．①蓋不可及也②蓋以誘敵

16．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

①但當(dāng)涉獵，見往事耳。

②學(xué)必得之，寧當(dāng)不為乎？

17．如果從文中選擇一人加入你的微信讀書群，你會選擇誰？請結(jié)合兩個語段概括說明理由（至少兩條）。

（2024八上·官渡開學(xué)考）閱讀下面的文章，完成下題。

到佳木斯看海

①到佳木斯看海？是真的！

②清早，從佳木斯市區(qū)出發(fā)，前往富錦時，天空還是瓦藍如洗，一絲浮絮都沒有。在車上閉目養(yǎng)神一會兒，睜開眼時，已見一朵朵白云，皺著笑臉，從各個方向，迎著你，引著你去趕一場云的集會。那云彩，千姿百態(tài)，或俏皮，或持重。細(xì)的，如輕絮，似飄絲，有著翩然散淡的曼妙。大一些的云團，如新彈過的棉花，既飽滿，又綿柔，變著姿態(tài)，歡快地跟著你走。

③人在地上，心隨云飄。

④路兩旁，延展著寬闊的濕地。叢生的蘆葦，迎風(fēng)搖曳，水邊草地上，幾只白色的鳥兒單腿立地，一動不動，突然，“撲哧”著，奔跑幾步，然后扯開了翅膀，向著云的方向飛去。速度之快，讓人擔(dān)心它攪亂了云的衣裳。朋友說，那鳥，是東方白鸛，堪稱“鳥界國寶”，對棲息地的環(huán)境要求很高。這些年，因為生態(tài)好了，濕地多了，結(jié)伴東方白鶴來棲居的島類，多達三百種以上。過去，鳥兒翔集時連成線，現(xiàn)在都是成片成片的了。

⑤過濕地，一片海，向我們奔涌而來。

⑥那是稻的海洋啊！千里沃野，無際無恨，遍地金黃，向著遠(yuǎn)方漫展。為著讓我這個南方人見證北大荒稻田的遼闊，朋友領(lǐng)著我們，登上富錦的一處嘹望塔。極目遠(yuǎn)眺，但見遠(yuǎn)處的地平線，連著稻海與云海。清風(fēng)拂過，稻浪蕩漾，攜著跳躍的音符，迤邐而來。

⑦吃過午飯，我們向建三江方向出發(fā)時，天空的云彩，變得濃烈起來。

⑧無論朝著哪個方向望去，都是云的身影。遠(yuǎn)方天際線低處，云堆積得有些嚴(yán)實，略現(xiàn)出淡灰的色調(diào)，往穹頂舒展時，已是層巒疊峰之勢。各種形態(tài)的云團，都趕著趟兒，各自拉開了陣勢，將最美的姿態(tài)，布置在藍色天宇。我在車上搜腸刮肚，想找出合適的詞來，描寫它們的萬千僅態(tài)、婀娜多姿?？墒牵浣k爛，其豐富，其瑰奇，其變幻，哪是我的想象力所能窮極的！

⑨跟著云走。我們來到建三江七星農(nóng)場。

⑩建三江，地處三江平原腹地，黑龍江、松花江、烏蘇里江匯流而成的三江平原，是世界上僅有的三塊黑土平原之一，因為靠近祖國東北部邊陲，這里又是“最早迎接太陽的墾區(qū)”。有沃土就有糧食?！爸袊Z倉”，成為這里的美譽，更化為一種使命。一年一度，希望的種子在這里播下，創(chuàng)造出“十八連豐”，讓“中國飯碗"盛滿“中國糧”成為可能，成為我們美好生活的日常。

北大荒精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)農(nóng)機中心，就坐落在七星農(nóng)場。為我們講解的，是一個剛出大學(xué)校門的小姑娘，她的臉上總是洋溢著甜甜的笑意。她告訴我們，自己是第三代北大荒人。這里以前荊棘叢生，為了把“北大荒"變成“北大倉”，父輩們把苦吃夠了。如今，一切都變了樣，生產(chǎn)不但實現(xiàn)了機械化，還實現(xiàn)了智慧化，都可以在家里用手機種地了。

農(nóng)機中心外，稻海深處，幾架無人機在低空盤旋。一陣風(fēng)吹過，稻海泛起了波浪，送來醉人的香。“好久沒有聞到稻花香了！"我忍不住贊嘆?！澳劦降模堑鞠?。稻花香早過啦。不過，比起稻花香的濃，稻香