江油市江油八校八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文12月月考聯(lián)考試卷

江油市江油八校八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文12月月考聯(lián)考試卷四川省綿陽(yáng)市江油市江油八校2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文12月月考聯(lián)考試卷

1．（2023八上·江油月考）下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A．潰退（kuì）泄氣（xiè）要塞（sài）銳不可當(dāng)（dǎng）

B．頒發(fā)（bān）仲裁（zhòng）國(guó)殤（shāng）殫精竭慮（dàn）

C．酷似（kù）悄然（qiǎo）由衷（zhōng）一絲不茍（gǒu）

D．默契（qiè）囈語(yǔ)（yì）翹首（qiào）屏息斂聲（bǐng）

2．（2023八上·江油月考）下列句中加點(diǎn)詞字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．很多奇怪的商業(yè)想法，最初聽起來像意想天開，但最終都變成了產(chǎn)品。

B．美國(guó)一貫狂忘自大，在外交上奉行霸權(quán)主義，喜歡干涉他國(guó)內(nèi)政。

C．從忙碌中偷得一份賢情逸致，坐在窗前，品若讀書，感受片刻腰意，這是難得的人生享受。

D．唐老師的指點(diǎn)使我茅塞頓開，很快就解決了這道難題。

3．（2023八上·江油月考）下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A．孩子向家長(zhǎng)傾吐心聲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)洗耳恭聽，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。

B．英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳健在關(guān)鍵時(shí)刻力挽狂瀾的壯舉，成了這個(gè)時(shí)代一道約麗的風(fēng)景。

C．紀(jì)錄片《超級(jí)工程》中的工匠們，無不對(duì)技術(shù)精益求精，其精神令觀眾深受感動(dòng)。

D．網(wǎng)絡(luò)直播規(guī)則的建立和實(shí)施，需要經(jīng)歷一個(gè)過程，不可操之過急，也不宜“一刀切"。

4．（2023八上·江油月考）下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．今年的“兩會(huì)”上，代表們就建立和完善社會(huì)保障機(jī)制提出了許多寶貴意見。

B．劉慈欣創(chuàng)作的科幻小說《三體》，獲得了第73屆雨果最佳長(zhǎng)篇故事獎(jiǎng)。

C．我們只有對(duì)老師所提的問題理解到位，才能回答得清楚明了。

D．校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。

5．（2023八上·江油月考）下列有關(guān)表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．演講時(shí)，為了增強(qiáng)演講的感染力，演講者可以借助一些語(yǔ)言技巧，把話說得漂亮，來吸引觀眾。

B．不同類型的演講詞特色各異。《最后一次講演》是即興演講，有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默；《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》是在莊重場(chǎng)合發(fā)表的演講，格局宏大，立意高遠(yuǎn)。

C．王選在《我一生中的重要抉擇》這篇演講中，具體講述了自己的第六個(gè)抉擇，列舉了大量事例，增強(qiáng)了說服力。

D．孔子、孟子是儒家學(xué)派的代表，老子是道家學(xué)派的代表。丁肇中在演講中提到的王陽(yáng)明繼承了儒家的思想。

（2023八上·江油月考）閱讀下面文言語(yǔ)段，完成下面小題。

韓當(dāng)字義公，遼西令支人也。以便①弓馬有膂力，幸于孫堅(jiān)，從征伐同旋，數(shù)犯危難。陷敵擒虜，為別部司馬。及孫策東渡，從討三郡，遷先登校尉，授兵二千，騎五十匹。從征劉勛，破黃祖，還討鄱陽(yáng)，領(lǐng)②樂安長(zhǎng)，山越③畏服。后以中郎將與周瑜等拒破曹公，又與呂蒙襲取南郡遷偏將軍領(lǐng)永昌太守。宜都之役，與陸遜、朱然等共攻蜀軍于涿鄉(xiāng)，大破之，徙威烈將軍，封都亭侯。曹真攻南郡，當(dāng)保東南。在外為帥，厲④將士同心固守，又敬望督司，奉遵法令，權(quán)善之。黃武二年，封石城侯，遷昭武將軍，領(lǐng)冠軍太守，后又加都督之號(hào)。將敢死及解煩兵萬(wàn)人，討丹楊賊，破之。會(huì)病卒，子綜襲侯領(lǐng)兵。

（節(jié)選自《三國(guó)志吳書》有刪減）

【注】①便，熟悉，擅長(zhǎng)。②領(lǐng)，兼任。③山越，山賊式武裝集團(tuán)。④厲，激勵(lì)。

6．用“/"為下面這句話斷句。（斷兩處）

又與呂蒙襲取南郡遷偏將軍領(lǐng)永昌太守

7．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①?gòu)恼鞣ネ?/p>

②數(shù)犯危難

③為別部司馬

④同心固守

8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。

①后以中郎將與周瑜等拒破曹公。

②宜都之役，與陸遜、朱然等共攻蜀軍于涿鄉(xiāng)，大破之。

9．“權(quán)善之”寫出了孫權(quán)對(duì)韓當(dāng)?shù)馁p識(shí)，請(qǐng)結(jié)合文本分析孫權(quán)賞識(shí)韓當(dāng)?shù)脑颉?/p>

（2023八上·江油月考）閱讀下面這首清詞，完成問題。

蝶戀花出塞①

納蘭性德

今古河山無定據(jù)②。畫角③聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰(shuí)可語(yǔ)？西風(fēng)吹老丹楓樹。

從前幽怨應(yīng)無數(shù)。鐵馬金戈，青冢④黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。

【注釋】：①這首詞是納蘭性德于公元1682年（康熙二十一年）八月奉命與副都統(tǒng)郎談等出塞遠(yuǎn)赴梭龍途中所作，詞人時(shí)年二十九歲。②無定據(jù)：沒有一定。③畫角：古管樂器，有說創(chuàng)自黃帝，有說傳自羌族。因表面有彩繪，故稱。形如竹筒，本細(xì)末大，以竹木或皮革等制成。發(fā)聲哀厲高亢，古時(shí)軍中多用以警昏曉，振士氣，肅軍容。帝王出巡，亦用以報(bào)警戒嚴(yán)。④青冢：長(zhǎng)滿荒草的墳?zāi)?。這里指漢王昭君墓，相傳當(dāng)?shù)夭荻喟锥Ｉ喜萆Ｇ?，故名?/p>

10．下列對(duì)這首詞的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．詞的上片寫眼前之景，景象廣袤空闊，荒涼凄冷，情感凄婉哀怨。從結(jié)構(gòu)上來說，第一句是后四句的一個(gè)概括，而后四句又是第一句的具體展現(xiàn)。

B．塞外的景象廣袤壯美，作者因此而心情愉悅。作者借景烘托，把幽深的情愫收藏在深秋的楓葉里。

C．面對(duì)塞外景象，作者以景寫情，又以情帶景，使情與景、形與意融為一體。而上片寫眼前之景，下片寫從前之志，虛實(shí)形成對(duì)比。就整首詞來看，手法嫻熟而精到。

D．“鐵馬金戈，青冢黃昏路”，兩種景致，兩種風(fēng)格，反差之大，讀來讓善良的心靈非常沉痛。

11．謝章鋌在《賭棋山莊詞話》中曾說過：“長(zhǎng)短調(diào)并工者，難矣哉。國(guó)朝其惟竹垞、迦陵、容若乎。竹垞以學(xué)勝，迦陵以才勝，容若以情勝?！保ㄗⅲ喝萑艏醇{蘭性德）而讀完作者這首詞風(fēng)蒼涼慷慨的詞作，可以得知謝氏此言不虛。請(qǐng)你賞析結(jié)尾“一往情深深幾許？深山夕照深秋雨"這兩句詞。

12．（2023八上·江油月考）根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫古代詩(shī)文的名句。

古詩(shī)文是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈，點(diǎn)綴著我們生命的星空。我們從“蒹葭蒼蒼，_____________”“蒹葭萋萋，"中感受到一種朦朧、清新又神秘的意境；從“，悠悠我心”體味到女主人公思念的失落與惆悵；從“，胡為乎泥中"感受到勞役者痛快淋漓的怨言；從“，”（王勃《送杜少府之任蜀州》）中領(lǐng)會(huì)克服空間阻隔的真摯友情。古人常在詩(shī)文中表達(dá)心志。陶淵明《桃花源記》中的“，”，綜合視覺和聽覺，描寫桃花源社會(huì)環(huán)境的安定平和；孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的“，”，借觀釣者的心情委婉表達(dá)希望得到張丞相舉薦從政的心愿。

（2023八上·江油月考）綜合性學(xué)習(xí)。

你們班正在舉行“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代"語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的活動(dòng)任務(wù)。

13．用一句話概括下面消息的主要內(nèi)容。

第12版《新華字典》增添了新詞新義新用法，并采用“紙書+二維碼”的形式，更加貼近網(wǎng)絡(luò)生活。字典增補(bǔ)50個(gè)字詞的新義新用法，例如增加“萌"的解釋：稚嫩而惹人喜愛的。此外，還增添100多個(gè)新詞，如“初心”“點(diǎn)贊"二維碼”“拼車"等。

14．閱讀下面材料，說說你對(duì)使用“作業(yè)軟件”的看法和理由。

2021年12月14日，根據(jù)教育部官網(wǎng)發(fā)布的消息，教育部要求加強(qiáng)教育App管理，推動(dòng)與“雙減"政策銜接，暫時(shí)下線“拍照搜題”類作業(yè)App。不少網(wǎng)友表示贊同，但也有網(wǎng)友認(rèn)為拍照搜題提高了檢查作業(yè)效率，也一定程度上減少了教育資源的差異，認(rèn)為拍照搜題APP不應(yīng)該被一刀切。

15．《夢(mèng)回繁華》是一篇自讀課文，老師安排學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)自學(xué)。你想通過網(wǎng)絡(luò)完成哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)？請(qǐng)寫出兩個(gè)。

（2023八上·江油月考）記敘文閱讀。

風(fēng)雪日月山

李迪

①李老師，我七年前從西北師大畢業(yè)，當(dāng)時(shí)有好多地方能簽約工作：云南、貴州、寧夏、青?！姨袅擞痔?，選了青海。

②接受我采訪、稱我李老師的人，名字有點(diǎn)兒怪，叫趙程皇。一個(gè)胖胖的甘肅姑娘，老家在張掖。她說自己喝涼水都長(zhǎng)肉，說是“勝天半子"拆開重組。我沒聽明白，她豪爽一笑，天生胖子?。?/p>

③我倆談話的地方叫日月山。這里是青海通往西藏的門戶。山之青海這邊兒，屹立著中石油的匯源加油站，胖姑娘就在這里當(dāng)上了一名加油員。

④李老師，你可不知道，剛進(jìn)十月，這里就下雪了。我第一天晚上在站里值班，門外似乎有鬼哭狼嚎，嗷，嗷！我從沒有聽過這種聲音，太恐怖了。老員工說，山口風(fēng)大，吹到玻璃上就是這聲。外面來車了，趕緊出去加油。一推門，風(fēng)把人往里刮。眼看著離加油機(jī)就幾步遠(yuǎn)，愣是過不去。噎一口，喘半天。

⑤我們這里是換界區(qū)，車進(jìn)藏，油就貴了，司機(jī)們都鉚足勁兒在這兒把油加滿。人可老多了。一摸油槍，寒氣直接釘進(jìn)骨頭，上牙打下牙，張開嘴都說不出話。宿舍里沒火，凍得睡不著。站里的被子又小，蓋得了腳，蓋不住頭；一蓋頭，腳又露出來。哪兒都冷，哪兒都不舒服。

⑥這時(shí)候，我特別想家，想媽，就給媽打電話，說冷，說被子小。媽說，那么多人都在站上干著，你趙程皇不比別人差。你要好好的，堅(jiān)持就是勝利！

⑦話是這樣說，媽不知道，堅(jiān)持下來有多難啊！

⑧又是一個(gè)風(fēng)雪天，我身上包得跟粽子一樣，哆嗦著兩手加油。我站在最外面的機(jī)子旁，油槍插進(jìn)油箱里，兩眼不由得看看遠(yuǎn)山，看看雪。老家離青海太遠(yuǎn)了，得翻過一座大坂山，海拔六千多米。山路崎嶇，彎兒叉急，開車要走八九個(gè)小時(shí)，路上能摸到云……

⑨正想著，忽然感覺有人在看我。是的，我能感覺到這個(gè)人在看我。我抬眼望去，不遠(yuǎn)處有一個(gè)身影。啊，這身影好熟悉！是誰(shuí)，是誰(shuí)？是媽媽啊！

⑩我顧不上跟司機(jī)打招呼就飛奔過去。

媽站在雪地里看著我，佝僂的背上，背著一個(gè)打成豆腐塊的大號(hào)被子！山風(fēng)吹亂了她過早飄白的頭發(fā)。

媽媽，媽!

我大聲叫著。在奔過去的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)媽已經(jīng)把臉上的淚輕輕擦干了，只剩下紅紅的兩眼。

媽，您怎么來了？我想你了，丫頭！

媽說完，一把把我抱過來，摟在懷里。我感覺媽的身子在往下沉。讓被子壓得往下沉。

我的眼淚一下子沖出來！

我放聲大哭。忘記了這是在加油站，忘記了周圍還有人。

媽啊，媽，您來了怎么不跟我說一聲，就那么在雪地里站著……

媽說，丫頭別哭了，去好好加油，人家等著呢！

媽剛退休，可我覺得她已經(jīng)老得不行了。我不知道她在風(fēng)雪里站了多久，身上的衣服全濕了。她本來可以寄錢給我，讓我在這兒買被子?？墒?，她沒有寄，也沒有打電話說要來送被子，就這樣不聲不響，在風(fēng)雪中，翻過大坂山，把被子從張掖背了過來。

后來，我才知道，媽從沒來過青海，也不知道日月山。從張掖來的客車，都是白天開，晚上到。她為了能在白天趕到加油站，就坐了一輛私家車，本來八九個(gè)小時(shí)的路，因?yàn)轱L(fēng)雪，整整走了二十多個(gè)小時(shí)！

媽跟我說，丫頭，我們已經(jīng)陪伴你二十多年，你長(zhǎng)大了，從不會(huì)走路到會(huì)跑，以后的路你要自己走了。有些苦，有些難，是你這輩子必須要經(jīng)歷的。爸媽只能在旁邊給你鼓鼓勁兒，就像這樣給你送床被子，讓你感受到我們永遠(yuǎn)在你身后。無論遇到什么，你都不能放棄。人生所有的事都是這樣，只要放棄了就歸零，就要重新開始！

媽在站里待一天就走了，說怕影響我工作。跟她分手時(shí)候，我不敢回頭，怕回頭發(fā)現(xiàn)她在看我，我受不了。

打那以后，我換了個(gè)人，每天迎著開來的車，離老遠(yuǎn)就把手高高地舉起——您好，歡迎光臨！九十三號(hào)油加滿嗎？九十七號(hào)油加滿嗎？

再苦，再累，我永遠(yuǎn)微笑著。為了媽媽背來的被子，為了趕路的人能到達(dá)他們想去的地方！

說到這兒，程皇停了下來，眼里閃著淚，遙望日月山。

我知道，她又想起家，想起了媽媽。

16．小說標(biāo)題“風(fēng)雪日月山”中的“風(fēng)雪"有哪幾層含義？

17．請(qǐng)從修辭角度品析小說中畫線句子的表達(dá)效果。

山路崎嶇，彎兒又急，開車要走八九個(gè)小時(shí)，路上能摸到云……

18．小說中“被子”共出現(xiàn)哪幾條？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容簡(jiǎn)要分析“被子"的主要作用。

19．選出下列對(duì)選文分析理解不正確的一項(xiàng)____

A．選文開篇把視角投射到青海省，寫了一代青年在擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)上的考驗(yàn)，贊美了吃苦耐勞的平凡勞動(dòng)者。

B．選文②段是插敘，補(bǔ)充交代了母親來青?？赐畠嘿M(fèi)勁周折的過程，表現(xiàn)了條件的艱苦和媽媽對(duì)女兒的惦念。

C．小說語(yǔ)言口語(yǔ)化，富有表現(xiàn)力，生動(dòng)形象。如“門外似乎有鬼哭狼嚎，啦，啦！”，突出山風(fēng)之大，寫出人心中的恐懼。

D．“我"是小說中的主人公。我采訪了趙程皇，了解了她的經(jīng)歷，傾聽了她的故事，認(rèn)識(shí)了她的母親，理解了她的內(nèi)心。

（2023八上·江油月考）閱讀《古蜀棧道》，回答問題。

古蜀棧道

劉小方

①打開古舊地圖，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，關(guān)中通往漢中的陳倉(cāng)道、褒斜道、儻駱道、子午道以及由漢中通往四川的金牛道、米倉(cāng)道和荔枝道，如同一張精致斜織在秦嶺山脈和大巴山脈中的大網(wǎng)，連接著八百里秦川與四川盆地這兩個(gè)古代的天府之國(guó)。

②秦中自古帝王之都。長(zhǎng)期作為國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)文化中心的關(guān)中地區(qū)，面臨著人口劇增與生產(chǎn)生活資料短缺的矛盾，而四川盆地物產(chǎn)豐富，兩地的溝通勢(shì)在必行?！妒酚涁浿沉袀鳌酚涊d：“（秦）昭治咸陽(yáng)，因以漢都，長(zhǎng)安諸陵，四方輻湊并至而會(huì)，地小人眾，故其民益玩巧而事末也。南則巴蜀。巴蜀亦沃野，地饒卮、姜、丹沙、石、銅、鐵、竹、木之器。……然四塞?！睂?duì)于古蜀先民而言，閉塞成為其發(fā)展的最大障礙，關(guān)中地區(qū)是經(jīng)濟(jì)文化最發(fā)達(dá)的地區(qū)，來自北邊的吸引力巨大。而北面呈東西向的米倉(cāng)山和大巴山脈成為南北相通的第一道天然屏障，漢中以北的秦嶺成為第二道屏障。因此，必須穿越米倉(cāng)山、大巴山，再穿越秦嶺，巴蜀先民才有可能與關(guān)中地區(qū)溝通聯(lián)系。所以，打通北邊的交通線是蜀道的關(guān)鍵。

③戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)為打通陜西到四川的道路，于公元前267年開始修筑褒斜棧道。這條起自秦嶺北麓眉縣西南15千米的斜水谷，到達(dá)秦嶺南麓褒城縣北5千米的褒水河谷，全長(zhǎng)大約200千米的棧道，是在峭崖陡壁上開山破石，鉆孔架木并在其上鋪板而成。當(dāng)時(shí)火藥還沒有發(fā)明，在上為絕壁、下為激流的自然條件下，先民們先是采用“火焚水激"的方法開山破石，然后在巖壁上鑿成30厘米見方、50厘米深的孔洞，分上、中、下三排，均插上木樁，接著在上排木樁上搭遮雨棚，中排木樁上鋪板成路，下排木樁上支木為架，最終于公元前259年完成，歷時(shí)八年之久。修筑者因地制宜，創(chuàng)造了標(biāo)準(zhǔn)式、石積式、千梁無柱式、依坡搭架式、凹槽式和多層立柱平梁式等多種棧道形制。這些都反映了古人在修建古蜀棧道過程中付出的智慧和汗水。

④蜀道的通行，使得大批錢糧賦稅源源不斷由四川運(yùn)往長(zhǎng)安，使先后在長(zhǎng)安建都的周秦漢唐獲得殷實(shí)富足的統(tǒng)治管理基礎(chǔ)?！皣?guó)家富有巴蜀，是天府之藏。自隴右及河西諸州，軍國(guó)所資，郵驛所給，商旅莫不取給于蜀?！蓖瑫r(shí)，關(guān)中地區(qū)先進(jìn)的生產(chǎn)方式、社會(huì)文明、管理體制也不斷進(jìn)入四川，并進(jìn)而由四川延伸到更西部的貴州、云南、青海、西藏等地，為古中國(guó)西部的發(fā)展提供了巨大的智力支持。古往今來，在蜀道上來來往往的人，留下了數(shù)不清的故事，沉淀為難以統(tǒng)計(jì)的文化遺產(chǎn)，凝結(jié)成燦若星河的文化景觀。這些故事、遺產(chǎn)和景觀，無時(shí)不在溫暖著我們的精神家園，無時(shí)不在滋養(yǎng)著我們的文化。

（選文有刪改）

20．本文運(yùn)用順序，依次從古蜀棧道的概況、、修建方式和四個(gè)方面加以說明。

21．第②段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？下列判斷正確的一項(xiàng)是（）

A．運(yùn)用了引用的說明方法，有力地說明修建棧道溝通關(guān)中地區(qū)和四川盆地勢(shì)在必行，增強(qiáng)了文章的說服力。

B．運(yùn)用了舉例的說明方法，詳細(xì)介紹巴蜀的地勢(shì)和物產(chǎn)豐富。

C．運(yùn)用了舉例、引用的說明方法，詳細(xì)介紹巴蜀的地勢(shì)和物產(chǎn)豐富。

D．運(yùn)用了引用、作比較的說明方法，有力地說明修建棧道溝通關(guān)中地區(qū)和四川盆地勢(shì)在必行，說明關(guān)中地區(qū)是經(jīng)濟(jì)文化最發(fā)達(dá)的地區(qū)。

22．下列表述與原文相符的一項(xiàng)是（）

A．古蜀棧道由連接關(guān)中與漢中的米倉(cāng)道、褒斜道、儻駱道、子午道以及連接漢中與四川的金牛道、陳倉(cāng)道和荔枝道組成。

B．對(duì)于古代先民來說，如果從巴蜀來關(guān)中，或由關(guān)中入四川，都必須先穿越米倉(cāng)山、大巴山脈，然后穿越秦嶺這道屏障。

C．由于古蜀棧道的通行，關(guān)中地區(qū)先進(jìn)的生產(chǎn)方式、社會(huì)文明、管理體制為古中國(guó)西部的發(fā)展提供了巨大的智力支持。

D．古蜀棧道中的褒斜道，其南北起點(diǎn)分別為秦嶺南麓褒城縣西南15千米的斜水谷和秦嶺北麓眉縣北5千米的褒水河谷。

23．第③段“全長(zhǎng)大約200千米的棧道"中的“大約”能否刪掉？為什么？

24．（2023八上·江油月考）閱讀下面的文字，按要求作文。

成長(zhǎng)就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香……

請(qǐng)以“溫暖的旅程"為題目，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。不少于500字。②作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。③書寫工整，卷面整潔。

答案解析部分

1．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】A.銳不可當(dāng)（dǎng）——（dāng）；

B.殫精竭慮（dàn）——（dān）；

C.全部正確；

D.默契（qiè）——（qì），翹首（qiào）——（qiáo）。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的讀音掌握程度。此類題的答題關(guān)鍵是平時(shí)讀課文時(shí)要注意重點(diǎn)字詞的讀音，并積累詞語(yǔ)，尤其是課文后面“讀讀寫寫”中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的。

2．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A意想天開——異想天開

B狂忘自大——狂妄自大

C賢情逸致——閑情逸致

D正確

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生詞語(yǔ)掌握。注意積累，掌握字詞含義及字形寫法。要特別注意形近字，不寫錯(cuò)別字。

3．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】常見易混成語(yǔ)辨析

【解析】【分析】A洗耳恭聽，洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請(qǐng)人講話時(shí)的客氣話。指專心地聽。不能形容家長(zhǎng)聽孩子講話時(shí)的態(tài)度，使用錯(cuò)誤

B力挽狂瀾，阻止異端邪說的泛濫。比喻竭盡全力去挽回十分險(xiǎn)惡的局面。使用正確

C精益求精，已經(jīng)很好了，還要求更加好。指對(duì)事物技能等好了還求更好。后指學(xué)問、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等在達(dá)到一定精深、優(yōu)美程度的基礎(chǔ)之上再進(jìn)一步。使用正確

D操之過急，處理事情，解決問題過于急躁。使用正確

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：張冠李戴、望文生義、重復(fù)贅余、自相矛盾、褒貶誤用、不合邏輯、搭配不當(dāng)、對(duì)象出錯(cuò)等等。

4．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】表意不明

【解析】【分析】D：其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是同一個(gè)學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)，還是別的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，有歧義。把“其他"和“學(xué)校”調(diào)換下位置。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換"這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見錯(cuò)誤類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對(duì)一面。

5．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】先秦諸子百家；作家作品；作品的基本內(nèi)容；我一生中的重要抉擇；最后一次講演

【解析】【分析】B：錯(cuò)誤。《最后一次講演》是1946年7月15日聞一多在李公樸的追悼會(huì)上發(fā)表的演講。聞一多先生在嚴(yán)厲聲討反動(dòng)派的無恥罪行和卑劣行徑的同時(shí)，也高度頌揚(yáng)了李先生為民主與和平而獻(xiàn)身的愛國(guó)主義精神，而且還號(hào)召?gòu)V大人民群眾站起來，一起與反動(dòng)派作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。語(yǔ)言慷慨激昂、愛憎分明?！坝袠O強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默”錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)文化常識(shí)和課文內(nèi)容理解。課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)注意掌握。注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學(xué)中的地理、歷史故事、成語(yǔ)典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號(hào)、歷法、節(jié)氣、官職、音律等。考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累，課文上的知識(shí)點(diǎn)一定要掌握，這是根本，平時(shí)做題遇到的常識(shí)，是額外發(fā)展要記住。

【答案】6．又與呂蒙襲取南郡/遷偏將軍/領(lǐng)永昌太守

7．跟隨；多次，屢次；擔(dān)任，做；牢固，穩(wěn)固

8．①后來用中郎將身份與周瑜等一起抗擊大敗曹操。

②宜都戰(zhàn)役中，他與陸遜、朱然等在涿鄉(xiāng)共同攻打蜀軍，將蜀軍打得大敗。

9．韓當(dāng)英勇善戰(zhàn)、屢立戰(zhàn)功，“在外為帥"既能“厲將士”激勵(lì)將士鞏固防守，又能“敬望督司”，遵守“法令”。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對(duì)話標(biāo)志的詞語(yǔ)注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語(yǔ)前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（2）本題考查文言字詞解釋。文言字詞包括實(shí)詞和虛詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。初中階段遇到的虛詞有：而，何，乎，乃，其，且，為，焉，也，以，于，則，者。常考的是：之、而、以、于、其。

（3）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（4）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀文言文，抓住文言文的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括孫權(quán)賞識(shí)韓當(dāng)?shù)脑蚣纯伞?/p>

【譯文】

韓當(dāng)，字義公，遼西郡令支人。因他熟諳弓馬，膂力超人，為孫堅(jiān)所喜愛，跟隨孫堅(jiān)轉(zhuǎn)戰(zhàn)征伐，屢遭厄難，陷陣擒敵，被任為別部司馬。及至孫策東渡長(zhǎng)江，韓當(dāng)跟隨他征討三郡，升為先登校尉，被授予兵員二千，戰(zhàn)馬五十匹。又隨孫策征討劉勛，擊敗黃祖，還軍討伐鄱陽(yáng)，兼職樂安縣縣長(zhǎng)，山越人畏懼歸服。后來以中郎將身份與周瑜等一起抗拒擊敗曹操，又與呂蒙一道襲擊奪取南郡，被升任為偏將軍，兼任永昌太守。宜都戰(zhàn)役中，他與陸遜、朱然等在涿鄉(xiāng)共同攻打蜀軍，將蜀軍打得大敗，升為威烈將軍，封爵都亭侯。曹真進(jìn)攻南郡，韓當(dāng)負(fù)責(zé)守衛(wèi)南郡東南。他在外為將，激勵(lì)將士同心固守，又敬重督司，奉法遵令，孫權(quán)很為賞識(shí)。黃武二年，韓當(dāng)被封為石城侯，升為昭武將軍，兼職冠軍太守，后又被加授都督之號(hào)。他率領(lǐng)“敢死"與“解煩”兵一萬(wàn)人，征討丹楊賊寇，將他們打敗。不久生病去世，他的兒子韓綜襲爵位，統(tǒng)領(lǐng)他的軍隊(duì)。

6．例句翻譯為：又與呂蒙一道襲擊奪取南郡，被升任為偏將軍，兼任永昌太守。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句?！坝峙c呂蒙襲取南郡"省略主語(yǔ)，可還原為完整的主謂賓結(jié)構(gòu)，后面可斷句，在“郡”后面斷句?！斑w偏將軍"和“領(lǐng)永昌太守”并列，前后可斷句，在“軍"后面斷句。

故答案為：又與呂蒙襲取南郡/遷偏將軍/領(lǐng)永昌太守

7．①翻譯為：跟隨孫堅(jiān)轉(zhuǎn)戰(zhàn)征伐。從，跟隨

②翻譯為：屢遭厄難。數(shù)，多次，屢次

③翻譯為：被任為別部司馬。為，擔(dān)任，做

④翻譯為：激勵(lì)將士同心協(xié)力穩(wěn)固堅(jiān)守。固，牢固，穩(wěn)固

故答案為：①跟隨

②多次，屢次

③擔(dān)任，做

④固

8．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“與、拒、破、役、于、破”。與，同。拒，抗拒。破，擊敗。役，戰(zhàn)役。于，在。破，擊敗。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。故答案為：①后來用中郎將身份與周瑜等一起抗擊大敗曹操。

②宜都戰(zhàn)役中，他與陸遜、朱然等在涿鄉(xiāng)共同攻打蜀軍，將蜀軍打得大敗。

9．①?gòu)恼鲃?，破黃祖，還討鄱陽(yáng)，領(lǐng)樂安長(zhǎng)，山越畏服。后以中郎將與周瑜等拒破曹公，又與呂蒙襲取南郡，遷偏將軍，領(lǐng)永昌太守。宜都之役，與陸遜、朱然等共攻蜀軍于涿鄉(xiāng)，大破之，徙威烈將軍，封都亭侯。翻譯為：又隨孫策征討劉勛，擊敗黃祖，還軍討伐鄱陽(yáng)，兼職樂安縣縣長(zhǎng)，山越人畏懼歸服。后來以中郎將身份與周瑜等一起抗拒擊敗曹操，又與呂蒙一道襲擊奪取南郡，被升任為偏將軍，兼任永昌太守。宜都戰(zhàn)役中，他與陸遜、朱然等在涿鄉(xiāng)共同攻打蜀軍，將蜀軍打得大敗，升為威烈將軍，封爵都亭侯。即韓當(dāng)英勇善戰(zhàn)、屢立戰(zhàn)功。

②在外為帥，厲將士同心固守，又敬望督司，奉遵法令，權(quán)善之。翻譯為：他在外為將，激勵(lì)將士同心固守，又敬重督司，奉法遵令，孫權(quán)很為賞識(shí)。即韓當(dāng)“在外為帥"既能“厲將士”激勵(lì)將士鞏固防守，又能“敬望督司”，遵守“法令”。

故答案為：韓當(dāng)英勇善戰(zhàn)、屢立戰(zhàn)功，“在外為帥"既能“厲將士”激勵(lì)將士鞏固防守，又能“敬望督司”，遵守“法令”。

【答案】10．B

11．①詞人的情感凄婉幽怨，悲涼深沉。詞人面對(duì)壯闊的塞北風(fēng)光，內(nèi)心情感復(fù)雜，既有對(duì)江山無常的感慨，又有對(duì)人生意義的思考，體現(xiàn)了悲天憫人的情懷。

②以景結(jié)情，詞人將無限的深情隱含于無言的景物之中。所精選的“深山"夕陽(yáng)”“秋雨"等意象構(gòu)成了既壯闊悠遠(yuǎn)又凄清悵惘的意境，委婉地表達(dá)出詞人心中的孤寂、惆悵之情。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；古詩(shī)詞曲的形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧賞析；古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情；生活雜感

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩(shī)詞內(nèi)容理解。讀懂古詩(shī)詞，理解古詩(shī)詞內(nèi)容。選擇題注意在古詩(shī)詞中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和古詩(shī)詞不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查古詩(shī)詞鑒賞，可以從多方面入手：①濃厚的表達(dá)情感的詞、句或表達(dá)感情的事物；②帶有詞人主觀色彩的景物（意象）；③詞眼（關(guān)鍵字）；④表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法。⑤詞人生平背景。答題時(shí)，注意結(jié)合古詩(shī)詞內(nèi)容賞析即可。

【譯文】

從古至今江山興亡都無定數(shù)，眼前仿佛戰(zhàn)角吹響烽煙滾滾戰(zhàn)馬馳騁來來去去，黃沙遮日滿目荒涼誰(shuí)可同語(yǔ)？只有蕭瑟的西風(fēng)吹拂著枯老鮮紅的楓樹。

從前愁苦凄滾的往事無窮無盡，鐵馬金戈南征北戰(zhàn)，最終只剩日落黃昏青草掩藏著墳?zāi)?。滿腹幽情情深幾許，夕陽(yáng)照射深山飄灑著瀟瀟秋雨。

10．B：錯(cuò)誤。滿目荒涼誰(shuí)可語(yǔ)？西風(fēng)吹老丹楓樹。放眼望去，整個(gè)塞北，平沙萬(wàn)里，塞外的景象廣袤壯美，卻讓人覺得荒漠凄涼，連個(gè)說話的人也很難找到。西風(fēng)颯颯，只有那幾株楓樹，又一次被吹紅了葉子。使人聯(lián)想起為爭(zhēng)奪這塊土地鏖戰(zhàn)廝殺時(shí)尸橫遍野、血流成河的慘象。這些紅葉，又一次把人帶進(jìn)了對(duì)歷史的回憶，加深了作品的縱深的歷史感?！白髡咭虼硕那橛鋹偂卞e(cuò)誤。

故答案為：B

11．一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。翻譯為：曾經(jīng)的一往情深有多深呢？猶如夕陽(yáng)余輝照射下，深山之中的綿綿秋雨。以景結(jié)情，抒發(fā)了作者的感觸：回顧歷史，面對(duì)這塞外古戰(zhàn)場(chǎng)，感覺江山無常，詩(shī)人對(duì)自己的祖國(guó)一往情深。這深情猶如夕陽(yáng)余輝照射下，深山之中的綿綿秋雨。甚至我們還會(huì)體味到些許的凄涼與無奈，感受到詞人對(duì)人生的思考和悲天憫人的情懷。此句通過描寫“深山"夕陽(yáng)”“深秋"雨”等意象，渲染出悲涼凄冷的氛圍，詞人自然流露出一種揮之不去又無法形容的傷感，表達(dá)出詞人空有一腔報(bào)國(guó)之志的無奈悲情。

故答案為：①詞人的情感凄婉幽怨，悲涼深沉。詞人面對(duì)壯闊的塞北風(fēng)光，內(nèi)心情感復(fù)雜，既有對(duì)江山無常的感慨，又有對(duì)人生意義的思考，體現(xiàn)了悲天憫人的情懷。

②以景結(jié)情，詞人將無限的深情隱含于無言的景物之中。所精選的“深山"夕陽(yáng)”“秋雨"等意象構(gòu)成了既壯闊悠遠(yuǎn)又凄清悵惘的意境，委婉地表達(dá)出詞人心中的孤寂、惆悵之情。

12．【答案】白露為霜；白露未晞；青青子衿；微君之躬；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；阡陌交通；雞犬相聞；坐觀垂釣者；徒有羨魚情

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“晞、衿、己、垂、徒、羨”等字。

故答案為：①白露為霜

②白露未晞

③青青子衿

④微君之躬

⑤海內(nèi)存知己

⑥天涯若比鄰

⑦阡陌交通

⑧雞犬相聞

⑨坐觀垂釣者

⑩徒有羨魚情

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語(yǔ)境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，①②③④屬于直接默寫，比較簡(jiǎn)單；⑤⑥⑦⑧⑨⑩屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容即可答題。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。

【答案】13．示例：第12版《新華字典》更加貼近網(wǎng)絡(luò)生活。

14．示例一：我反對(duì)使用“作業(yè)軟件"。不少同學(xué)用“作業(yè)軟件”只是用來抄襲答案，使得不少同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，不利于同學(xué)們的健康成長(zhǎng)。

示例二：我贊同使用“作業(yè)軟件"。同學(xué)用“作業(yè)軟件”可以參考練習(xí)題的解答方式和思考邏輯，使學(xué)生完成作業(yè)更加方便、快捷、準(zhǔn)確。運(yùn)用得當(dāng)，可以補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)的不足。

15．示例：①搜索《清明上河圖》相關(guān)知識(shí)，輔助理解課文；②借助課件，分析作者介紹畫作的說明方法。

【知識(shí)點(diǎn)】創(chuàng)新題型；新聞標(biāo)題；見解表述

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。通讀消息，了解消息大意，根據(jù)“人+事物+結(jié)局"或者“這件事怎么樣”的格式歸納即可。

（2）本題考查個(gè)人看法。注意讀懂材料和題干內(nèi)容，理解出題人意圖。結(jié)合自身經(jīng)歷談對(duì)使用“作業(yè)軟件"的看法，態(tài)度要積極向上，言之合理即可。

（3）本題考查學(xué)生探究能力。讀懂題目要求，分析現(xiàn)狀，解答此題的關(guān)鍵是在了解《夢(mèng)回繁華》課文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分析通過網(wǎng)絡(luò)完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容。主觀性試題，言之有理即可。

13．關(guān)鍵句：第12版《新華字典》增添了新詞新義新用法，并采用“紙書+二維碼”的形式，更加貼近網(wǎng)絡(luò)生活。

根據(jù)“人+事物+結(jié)局"歸納為：第12版《新華字典》更加貼近網(wǎng)絡(luò)生活。

故答案為：第12版《新華字典》更加貼近網(wǎng)絡(luò)生活。

14．表明態(tài)度再分析即可。

如贊同，“作業(yè)軟件”上有具體的答題思路和解題的邏輯等，學(xué)生可以參考這些獲得提高，更好的理解題目提高成績(jī)等，能彌補(bǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)的不足。

如反對(duì)，“作業(yè)軟件"上有答案，同學(xué)會(huì)直接抄答案，不會(huì)認(rèn)真去看解題思路，這樣學(xué)生根本得不到提升，學(xué)習(xí)成績(jī)只會(huì)下降，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力也會(huì)下降。

故答案為：示例一：我反對(duì)使用“作業(yè)軟件”。不少同學(xué)用“作業(yè)軟件"只是用來抄襲答案，使得不少同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，不利于同學(xué)們的健康成長(zhǎng)。

示例二：我贊同使用“作業(yè)軟件”。同學(xué)用“作業(yè)軟件"可以參考練習(xí)題的解答方式和思考邏輯，使學(xué)生完成作業(yè)更加方便、快捷、準(zhǔn)確。運(yùn)用得當(dāng)，可以補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)的不足。

15．《夢(mèng)回繁華》是介紹我國(guó)宋代著名畫家張擇端創(chuàng)作的畫作《清明上河圖》的說明文。自學(xué)前可以了解宋朝都城汴梁的城市情況，理解《清明上河圖》中的種種人和事物，了解《清明上河圖的》創(chuàng)作背景，理解本文的說明方法和說明順序。

故答案為：①搜索《清明上河圖》相關(guān)知識(shí)，輔助理解課文；②借助課件，分析作者介紹畫作的說明方法。

【答案】16．日月山氣候特殊，很早就下雪，風(fēng)雪天氣比較常見；母親冒著風(fēng)雪給女兒送被子；趙程皇在成長(zhǎng)過程中遇到的各種困難、考驗(yàn)。

17．夸張，寫出了山路的高險(xiǎn)，表現(xiàn)了母親從家到青海送被子路途的難行，突出了濃濃的母愛。

18．一條是站里的被子，寫出了被子的小，表現(xiàn)了工作條件的艱苦，一條是媽媽送來的被子，寫出了被子的又厚又大，表現(xiàn)了母親對(duì)女兒的愛。

19．D

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義；概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文中信息；比喻；夸張；小說；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。

（2）本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運(yùn)用何種修辭方法，分析如何修飾語(yǔ)句，修辭的作用，表達(dá)作者何種情感。?？夹揶o手法是：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、借代等。

（3）本題考查物象。1）讀懂文章內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)句，概括被子數(shù)量。2）從藝術(shù)手法（襯托環(huán)境；象征義、比喻義；雙關(guān)）、人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)（線索、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、為下文寫.....做鋪墊）、揭示或深化主題、讀者體驗(yàn)等角度分析被子作用。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解。讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意。選擇題注意在文章中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

16．在文中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。

第四段：李老師，你可不知道，剛進(jìn)十月，這里就下雪了。老員工說，山口風(fēng)大，吹到玻璃上就是這聲。外面來車了，趕緊出去加油。一推門，風(fēng)把人往里刮。眼看著離加油機(jī)就幾步遠(yuǎn)，愣是過不去。噎一口，喘半天。“風(fēng)雪”指日月山的自然環(huán)境，此地氣候特殊，很早就下雪，風(fēng)雪天氣比較常見。

第十一段：媽站在雪地里看著我，佝僂的背上，背著一個(gè)打成豆腐塊的大號(hào)被子！山風(fēng)吹亂了她過早飄白的頭發(fā)。第二十段：可是，她沒有寄，也沒有打電話說要來送被子，就這樣不聲不響，在風(fēng)雪中，翻過大坂山，把被子從張掖背了過來。即母親冒著風(fēng)雪給女兒送被子?！帮L(fēng)雪"指母親冒著風(fēng)雪給女兒送被子。

第二十二段：有些苦，有些難，是你這輩子必須要經(jīng)歷的。爸媽只能在旁邊給你鼓鼓勁兒，就像這樣給你送床被子，讓你感受到我們永遠(yuǎn)在你身后。無論遇到什么，你都不能放棄。人生所有的事都是這樣，只要放棄了就歸零，就要重新開始！“風(fēng)雪”指趙程皇在成長(zhǎng)過程中遇到的各種困難、考驗(yàn)。

故答案為：日月山氣候特殊，很早就下雪，風(fēng)雪天氣比較常見；母親冒著風(fēng)雪給女兒送被子；趙程皇在成長(zhǎng)過程中遇到的各種困難、考驗(yàn)。

17．路上能摸到云，夸張，寫出了山之高。山路崎嶇，彎兒又急，開車要走八九個(gè)小時(shí)，寫出了山之險(xiǎn)。突出母親從從家到青海，給我送被子的這條路，路途艱難，突出了母親對(duì)我的愛。

故答案為：夸張，寫出了山路的高險(xiǎn)，表現(xiàn)了母親從家到青海送被子路途的難行，突出了濃濃的母愛。

18．第五段：站里的被子又小，蓋得了腳，蓋不住頭；一蓋頭，腳又露出來。哪兒都冷，哪兒都不舒服。站里的被子小，不能完全蓋住，突出此地環(huán)境惡劣，工作艱苦。

第十一段：媽站在雪地里看著我，佝僂的背上，背著一個(gè)打成豆腐塊的大號(hào)被子！第二十二段：爸媽只能在旁邊給你鼓鼓勁兒，就像這樣給你送床被子，讓你感受到我們永遠(yuǎn)在你身后。媽媽聽到我有困難給我送了大號(hào)的被子，突出媽媽對(duì)女兒濃濃的愛。

故答案為：一條是站里的被子，寫出了被子的小，表現(xiàn)了工作條件的艱苦，一條是媽媽送來的被子，寫出了被子的又厚又大，表現(xiàn)了母親對(duì)女兒的愛。

19．D：錯(cuò)誤。我是李老師，我采訪了趙程皇，趙程皇是小說的主人公?！拔沂切≌f中的主人公"錯(cuò)誤。

故答案為：D

【答案】20．邏輯；修建原因；作用

21．A

22．C

23．不能?！按蠹s”表示“200千米"是個(gè)不確定的數(shù)值，如果刪去則表示棧道的長(zhǎng)度剛好“200千米”，與事實(shí)不符?！按蠹s"一詞體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。

【知識(shí)點(diǎn)】說明文語(yǔ)言分析；事物性說明文；邏輯順序；分析說明方法及其作用；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括文章說明內(nèi)容。說明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。根據(jù)題目要求答題即可。

（2）本題考查說明方法及作用。常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用等。先指出運(yùn)用何種說明方法，再具體分析下手法，最后強(qiáng)調(diào)某種觀點(diǎn)。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解。讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意。選擇題注意在文章中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（4）本題考查說明文語(yǔ)言特點(diǎn)。注意表示時(shí)間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、數(shù)量等的詞語(yǔ)，不可以刪掉，這些詞能夠體現(xiàn)說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性、科學(xué)性特點(diǎn)。運(yùn)用修辭手法的詞體現(xiàn)說明文語(yǔ)言生動(dòng)性特點(diǎn)。

20．第一段：關(guān)中通往漢中的陳倉(cāng)道、褒斜道、儻駱道、子午道以及由漢中通往四川的金牛道、米倉(cāng)道和荔枝道，如同一張精致斜織在秦嶺山脈和大巴山脈中的大網(wǎng)，連接著八百里秦川與四川盆地這兩個(gè)古代的天府之國(guó)。寫古蜀棧道的概況。

第二段：秦中自古帝王之都。長(zhǎng)期作為國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)文化中心的關(guān)中地區(qū)，面臨著人口劇增與生產(chǎn)生活資料短缺的矛盾，而四川盆地物產(chǎn)豐富，兩地的溝通勢(shì)在必行。寫蜀道的修建原因。

第三段：當(dāng)時(shí)火藥還沒有發(fā)明，在上為絕壁、下為激流的自然條件下，先民們先是采用“火焚水激”的方法開山破石，然后在巖壁上鑿成30厘米見方、50厘米深的孔洞，分上、中、下三排，均插上木樁，接著在上排木樁上搭遮雨棚，中排木樁上鋪板成路，下排木樁上支木為架，最終于公元前259年完成，歷時(shí)八年之久。修筑者因地制宜，創(chuàng)造了標(biāo)準(zhǔn)式、石積式、千梁無柱式、依坡搭架式、凹槽式和多層立柱平梁式等多種棧道形制。寫蜀道的修建方式。

第四段：蜀道的通行，使得大批錢糧賦稅源源不斷由四川運(yùn)往長(zhǎng)安，使先后在長(zhǎng)安建都的周秦漢唐獲得殷實(shí)富足的統(tǒng)治管理基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)蜀道的價(jià)值和作用。

綜上所述，本文是邏輯順序。

故答案為：邏輯、修建原因、作用

21．《史記貨殖列傳》記載：“（秦）昭治咸陽(yáng)，因以漢都，長(zhǎng)安諸陵，四方輻湊并至而會(huì)，地小人眾，故其民益玩巧而事末也。南則巴蜀。巴蜀亦沃野，地饒卮、姜、丹沙、石、銅、鐵、竹、木之器?！凰娜?。"是引用。強(qiáng)調(diào)修建棧道，溝通關(guān)中和四川盆地勢(shì)在必行，增加文章的說服力。沒有舉例子、作比較。選A。

故答案為：A

22．A：錯(cuò)誤。第一段：關(guān)中通往漢中的陳倉(cāng)道、褒斜道、儻駱道、子午道以及由漢中通往四川的金牛道、米倉(cāng)道和荔枝道，如同一張精致斜織在秦嶺山脈和大巴山脈中的大網(wǎng)，連接著八百里秦川與四川盆地這兩個(gè)古代的天府之國(guó)。選項(xiàng)中“米倉(cāng)道”和“陳倉(cāng)道"位置顛倒。

B：錯(cuò)誤。第二段：對(duì)于古蜀先民而言，閉塞成為其發(fā)展的最大障礙，關(guān)中地區(qū)是經(jīng)濟(jì)文化最發(fā)達(dá)的地區(qū)，來自北邊的吸引力巨大。而北面呈東西向的米倉(cāng)山和大巴山脈成為南北相通的第一道天然屏障，漢中以北的秦嶺成為第二道屏障。因此，必須穿越米倉(cāng)山、大巴山，再穿越秦嶺，巴蜀先民才有可能與關(guān)中地區(qū)溝通聯(lián)系。所以，打通北邊的交通線是蜀道的關(guān)鍵。沒有提到“由關(guān)中入四川，都必須先穿越米倉(cāng)山、大巴山脈，然后穿越秦嶺這道屏障”。

C：正確

D：錯(cuò)誤。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)為打通陜西到四川的道路，于公元前267年開始修筑褒斜棧道。這條起自秦嶺北麓眉縣西南15千米的斜水谷，到達(dá)秦嶺南麓褒城縣北5千米的褒水河谷。選項(xiàng)“15"和“5”調(diào)換下位置。

故答案為：C

23．大約，對(duì)數(shù)量的推測(cè)；表示估計(jì)的數(shù)目不十分精確。表示這條棧道可能是200千米，但是并不確定是整數(shù)。如果刪去，就變成確定是200千米，不符合事情。體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。

故答案為：不能?！按蠹s"表示“200千米”是個(gè)不確定的數(shù)值，如果刪去則表示棧道的長(zhǎng)度剛好“200千米”，與事實(shí)不符。“大約”一詞體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。

24．【答案】【參考例文】

溫暖的旅程

縱觀古今歷史，或許每一個(gè)人心中都有一個(gè)想去世界每一個(gè)角落看一看的夢(mèng)。不過，人生如夢(mèng)，旅行一場(chǎng)，也是夢(mèng)一場(chǎng)。

乘客

當(dāng)你規(guī)劃好人生的旅程時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的旁座多了兩位乘客。他們會(huì)幫助你指引你方向，在你迷茫時(shí)做你的燈塔，在你疲憊時(shí)會(huì)讓你依靠。這兩位旅客“俯首甘為孺子牛”，一心樸實(shí)地教你知識(shí)。當(dāng)你瀏覽過許多景色過后，才知道這兩位乘客一個(gè)叫父親，另一個(gè)叫母親。溫暖的旅程，少不了他們的陪伴。

列車長(zhǎng)

當(dāng)你去過很多地方，觀賞過許多景色時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了坐在駕駛艙里的列車長(zhǎng)。你開始與列車長(zhǎng)交談，漸漸的佩服他豐富的閱歷和知識(shí)，并開始向他學(xué)習(xí)。在一天的旅行當(dāng)中，你學(xué)到了原來不知道的東西。久而久之，你在列車長(zhǎng)的溫暖呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，他為你創(chuàng)造通向成功的道路，而他告訴你，他叫老師。溫暖的旅程，少不了他們的指點(diǎn)。

其他旅客

當(dāng)你學(xué)到了五花八門的技巧和知識(shí)，游覽過五顏六色的景色，但發(fā)現(xiàn)自己有一種莫名孤獨(dú)。這時(shí)，你會(huì)去尋找一個(gè)叫朋友的人。有的對(duì)你笑臉相待，有的則對(duì)你虛情假意。這時(shí)你要警惕起來，尋找一個(gè)志同道合，對(duì)你如同親兄弟的人，和他一起討論知識(shí)，和他一同觀賞美景和他一起勇敢冒險(xiǎn)。你會(huì)感到快樂，內(nèi)心的憂愁轉(zhuǎn)瞬即逝。溫暖的旅程，少不了他們的幫助。

在這場(chǎng)轟轟烈烈的人生之旅中，因?yàn)橛辛怂麄?，這次旅行才有快樂，才有感動(dòng)，才有意義。溫暖的旅程，少不了他們。

【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文

【解析】【分析】此題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。

第一，審題。溫暖的旅程，這段旅程從哪里出發(fā)，到哪里去。你在旅程的過程中見到了什么，獲得哪些新感悟和認(rèn)知，對(duì)你的人生有哪些積極意義和引導(dǎo)作用。寫作時(shí)要圍繞這點(diǎn)，寫自己的感悟和收獲，要聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)歷來寫。

第二，立意?？梢詮囊韵路矫媪⒁猓汉糜训闹С肿屇愕膶W(xué)習(xí)旅程更好前行；人生的旅程需要勇敢奮斗；積極樂觀的心態(tài)是美好旅程的基礎(chǔ)。

第三，選材。我們可以寫自己進(jìn)入初中以來，語(yǔ)文成績(jī)明顯下滑，又著急又困惑，幾度以為自己不適合學(xué)習(xí)，但是好友卻不這么認(rèn)為，她一直鼓勵(lì)我，帶著我梳理考卷上的知識(shí)點(diǎn)，規(guī)劃練習(xí)題讓我鞏固，我因此提高了成績(jī)。好友對(duì)我的幫助就像是一股春風(fēng)，溫暖了我的心，讓我的學(xué)習(xí)旅程更好的前行。

第四，結(jié)構(gòu)。寫記敘文，通過深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過的好友對(duì)你幫助的故事，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受。注意在敘述過程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫，通過具體的動(dòng)作、心理、對(duì)話等描寫，表達(dá)“我”內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查命題作文的寫作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把握住中心詞，明確修飾限制詞。立意通常來講可以分為幾大主題，比如讀書（讀書對(duì)我的影響）、情感（親情/友情/師生情等對(duì)我的影響）、成長(zhǎng)（什么激勵(lì)了我努力成長(zhǎng)），圍繞立意選擇合適的素材，最好是自身經(jīng)歷過的或者是熟知的材料。不要臨時(shí)去編，平時(shí)要準(zhǔn)備好幾類常用的素材，到寫作文時(shí)好套用?？梢允且孕∫姶?、托物言志等手法。我們?cè)谖捏w的選擇上也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。初中以記敘文為主，注意要寫好情節(jié)，寫人一定要有描寫，不要湊字?jǐn)?shù)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理"。字?jǐn)?shù)要求在600~650即可。

1/1四川省綿陽(yáng)市江油市江油八校2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文12月月考聯(lián)考試卷

1．（2023八上·江油月考）下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A．潰退（kuì）泄氣（xiè）要塞（sài）銳不可當(dāng)（dǎng）

B．頒發(fā)（bān）仲裁（zhòng）國(guó)殤（shāng）殫精竭慮（dàn）

C．酷似（kù）悄然（qiǎo）由衷（zhōng）一絲不茍（gǒu）

D．默契（qiè）囈語(yǔ)（yì）翹首（qiào）屏息斂聲（bǐng）

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】A.銳不可當(dāng)（dǎng）——（dāng）；

B.殫精竭慮（dàn）——（dān）；

C.全部正確；

D.默契（qiè）——（qì），翹首（qiào）——（qiáo）。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的讀音掌握程度。此類題的答題關(guān)鍵是平時(shí)讀課文時(shí)要注意重點(diǎn)字詞的讀音，并積累詞語(yǔ)，尤其是課文后面“讀讀寫寫”中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的。

2．（2023八上·江油月考）下列句中加點(diǎn)詞字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．很多奇怪的商業(yè)想法，最初聽起來像意想天開，但最終都變成了產(chǎn)品。

B．美國(guó)一貫狂忘自大，在外交上奉行霸權(quán)主義，喜歡干涉他國(guó)內(nèi)政。

C．從忙碌中偷得一份賢情逸致，坐在窗前，品若讀書，感受片刻腰意，這是難得的人生享受。

D．唐老師的指點(diǎn)使我茅塞頓開，很快就解決了這道難題。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A意想天開——異想天開

B狂忘自大——狂妄自大

C賢情逸致——閑情逸致

D正確

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生詞語(yǔ)掌握。注意積累，掌握字詞含義及字形寫法。要特別注意形近字，不寫錯(cuò)別字。

3．（2023八上·江油月考）下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A．孩子向家長(zhǎng)傾吐心聲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)洗耳恭聽，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。

B．英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳健在關(guān)鍵時(shí)刻力挽狂瀾的壯舉，成了這個(gè)時(shí)代一道約麗的風(fēng)景。

C．紀(jì)錄片《超級(jí)工程》中的工匠們，無不對(duì)技術(shù)精益求精，其精神令觀眾深受感動(dòng)。

D．網(wǎng)絡(luò)直播規(guī)則的建立和實(shí)施，需要經(jīng)歷一個(gè)過程，不可操之過急，也不宜“一刀切"。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】常見易混成語(yǔ)辨析

【解析】【分析】A洗耳恭聽，洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請(qǐng)人講話時(shí)的客氣話。指專心地聽。不能形容家長(zhǎng)聽孩子講話時(shí)的態(tài)度，使用錯(cuò)誤

B力挽狂瀾，阻止異端邪說的泛濫。比喻竭盡全力去挽回十分險(xiǎn)惡的局面。使用正確

C精益求精，已經(jīng)很好了，還要求更加好。指對(duì)事物技能等好了還求更好。后指學(xué)問、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等在達(dá)到一定精深、優(yōu)美程度的基礎(chǔ)之上再進(jìn)一步。使用正確

D操之過急，處理事情，解決問題過于急躁。使用正確

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：張冠李戴、望文生義、重復(fù)贅余、自相矛盾、褒貶誤用、不合邏輯、搭配不當(dāng)、對(duì)象出錯(cuò)等等。

4．（2023八上·江油月考）下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．今年的“兩會(huì)”上，代表們就建立和完善社會(huì)保障機(jī)制提出了許多寶貴意見。

B．劉慈欣創(chuàng)作的科幻小說《三體》，獲得了第73屆雨果最佳長(zhǎng)篇故事獎(jiǎng)。

C．我們只有對(duì)老師所提的問題理解到位，才能回答得清楚明了。

D．校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】表意不明

【解析】【分析】D：其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是同一個(gè)學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)，還是別的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，有歧義。把“其他"和“學(xué)?！闭{(diào)換下位置。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換"這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見錯(cuò)誤類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對(duì)一面。

5．（2023八上·江油月考）下列有關(guān)表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．演講時(shí)，為了增強(qiáng)演講的感染力，演講者可以借助一些語(yǔ)言技巧，把話說得漂亮，來吸引觀眾。

B．不同類型的演講詞特色各異。《最后一次講演》是即興演講，有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默；《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》是在莊重場(chǎng)合發(fā)表的演講，格局宏大，立意高遠(yuǎn)。

C．王選在《我一生中的重要抉擇》這篇演講中，具體講述了自己的第六個(gè)抉擇，列舉了大量事例，增強(qiáng)了說服力。

D．孔子、孟子是儒家學(xué)派的代表，老子是道家學(xué)派的代表。丁肇中在演講中提到的王陽(yáng)明繼承了儒家的思想。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】先秦諸子百家；作家作品；作品的基本內(nèi)容；我一生中的重要抉擇；最后一次講演

【解析】【分析】B：錯(cuò)誤。《最后一次講演》是1946年7月15日聞一多在李公樸的追悼會(huì)上發(fā)表的演講。聞一多先生在嚴(yán)厲聲討反動(dòng)派的無恥罪行和卑劣行徑的同時(shí)，也高度頌揚(yáng)了李先生為民主與和平而獻(xiàn)身的愛國(guó)主義精神，而且還號(hào)召?gòu)V大人民群眾站起來，一起與反動(dòng)派作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。語(yǔ)言慷慨激昂、愛憎分明?！坝袠O強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默”錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)文化常識(shí)和課文內(nèi)容理解。課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)注意掌握。注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學(xué)中的地理、歷史故事、成語(yǔ)典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號(hào)、歷法、節(jié)氣、官職、音律等。考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累，課文上的知識(shí)點(diǎn)一定要掌握，這是根本，平時(shí)做題遇到的常識(shí)，是額外發(fā)展要記住。

（2023八上·江油月考）閱讀下面文言語(yǔ)段，完成下面小題。

韓當(dāng)字義公，遼西令支人也。以便①弓馬有膂力，幸于孫堅(jiān)，從征伐同旋，數(shù)犯危難。陷敵擒虜，為別部司馬。及孫策東渡，從討三郡，遷先登校尉，授兵二千，騎五十匹。從征劉勛，破黃祖，還討鄱陽(yáng)，領(lǐng)②樂安長(zhǎng)，山越③畏服。后以中郎將與周瑜等拒破曹公，又與呂蒙襲取南郡遷偏將軍領(lǐng)永昌太守。宜都之役，與陸遜、朱然等共攻蜀軍于涿鄉(xiāng)，大破之，徙威烈將軍，封都亭侯。曹真攻南郡，當(dāng)保東南。在外為帥，厲④將士同心固守，又敬望督司，奉遵法令，權(quán)善之。黃武二年，封石城侯，遷昭武將軍，領(lǐng)冠軍太守，后又加都督之號(hào)。將敢死及解煩兵萬(wàn)人，討丹楊賊，破之。會(huì)病卒，子綜襲侯領(lǐng)兵。

（節(jié)選自《三國(guó)志吳書》有刪減）

【注】①便，熟悉，擅長(zhǎng)。②領(lǐng)，兼任。③山越，山賊式武裝集團(tuán)。④厲，激勵(lì)。

6．用“/"為下面這句話斷句。（斷兩處）

又與呂蒙襲取南郡遷偏將軍領(lǐng)永昌太守

7．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①?gòu)恼鞣ネ?/p>

②數(shù)犯危難

③為別部司馬

④同心固守

8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。

①后以中郎將與周瑜等拒破曹公。

②宜都之役，與陸遜、朱然等共攻蜀軍于涿鄉(xiāng)，大破之。

9．“權(quán)善之”寫出了孫權(quán)對(duì)韓當(dāng)?shù)馁p識(shí)，請(qǐng)結(jié)合文本分析孫權(quán)賞識(shí)韓當(dāng)?shù)脑颉?/p>

【答案】6．又與呂蒙襲取南郡/遷偏將軍/領(lǐng)永昌太守

7．跟隨；多次，屢次；擔(dān)任，做；牢固，穩(wěn)固

8．①后來用中郎將身份與周瑜等一起抗擊大敗曹操。

②宜都戰(zhàn)役中，他與陸遜、朱然等在涿鄉(xiāng)共同攻打蜀軍，將蜀軍打得大敗。

9．韓當(dāng)英勇善戰(zhàn)、屢立戰(zhàn)功，“在外為帥"既能“厲將士”激勵(lì)將士鞏固防守，又能“敬望督司”，遵守“法令”。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對(duì)話標(biāo)志的詞語(yǔ)注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語(yǔ)前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（2）本題考查文言字詞解釋。文言字詞包括實(shí)詞和虛詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。初中階段遇到的虛詞有：而，何，乎，乃，其，且，為，焉，也，以，于，則，者。?？嫉氖牵褐?、而、以、于、其。

（3）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（4）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀文言文，抓住文言文的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括孫權(quán)賞識(shí)韓當(dāng)?shù)脑蚣纯伞?/p>

【譯文】

韓當(dāng)，字義公，遼西郡令支人。因他熟諳弓馬，膂力超人，為孫堅(jiān)所喜愛，跟隨孫堅(jiān)轉(zhuǎn)戰(zhàn)征伐，屢遭厄難，陷陣擒敵，被任為別部司馬。及至孫策東渡長(zhǎng)江，韓當(dāng)跟隨他征討三郡，升為先登校尉，被授予兵員二千，戰(zhàn)馬五十匹。又隨孫策征討劉勛，擊敗黃祖，還軍討伐鄱陽(yáng)，兼職樂安縣縣長(zhǎng)，山越人畏懼歸服。后來以中郎將身份與周瑜等一起抗拒擊敗曹操，又與呂蒙一道襲擊奪取南郡，被升任為偏將軍，兼任永昌太守。宜都戰(zhàn)役中，他與陸遜、朱然等在涿鄉(xiāng)共同攻打蜀軍，將蜀軍打得大敗，升為威烈將軍，封爵都亭侯。曹真進(jìn)攻南郡，韓當(dāng)負(fù)責(zé)守衛(wèi)南郡東南。他在外為將，激勵(lì)將士同心固守，又敬重督司，奉法遵令，孫權(quán)很為賞識(shí)。黃武二年，韓當(dāng)被封為石城侯，升為昭武將軍，兼職冠軍太守，后又被加授都督之號(hào)。他率領(lǐng)“敢死"與“解煩”兵一萬(wàn)人，征討丹楊賊寇，將他們打敗。不久生病去世，他的兒子韓綜襲爵位，統(tǒng)領(lǐng)他的軍隊(duì)。

6．例句翻譯為：又與呂蒙一道襲擊奪取南郡，被升任為偏將軍，兼任永昌太守。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句?！坝峙c呂蒙襲取南郡"省略主語(yǔ)，可還原為完整的主謂賓結(jié)構(gòu)，后面可斷句，在“郡”后面斷句?！斑w偏將軍"和“領(lǐng)永昌太守”并列，前后可斷句，在“軍"后面斷句。

故答案為：又與呂蒙襲取南郡/遷偏將軍/領(lǐng)永昌太守

7．①翻譯為：跟隨孫堅(jiān)轉(zhuǎn)戰(zhàn)征伐。從，跟隨

②翻譯為：屢遭厄難。數(shù)，多次，屢次

③翻譯為：被任為別部司馬。為，擔(dān)任，做

④翻譯為：激勵(lì)將士同心協(xié)力穩(wěn)固堅(jiān)守。固，牢固，穩(wěn)固

故答案為：①跟隨

②多次，屢次

③擔(dān)任，做

④固

8．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“與、拒、破、役、于、破”。與，同。拒，抗拒。破，擊敗。役，戰(zhàn)役。于，在。破，擊敗。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。故答案為：①后來用中郎將身份與周瑜等一起抗擊大敗曹操。

②宜都戰(zhàn)役中，他與陸遜、朱然等在涿鄉(xiāng)共同攻打蜀軍，將蜀軍打得大敗。

9．①?gòu)恼鲃?，破黃祖，還討鄱陽(yáng)，領(lǐng)樂安長(zhǎng)，山越畏服。后以中郎將與周瑜等拒破曹公，又與呂蒙襲取南郡，遷偏將軍，領(lǐng)永昌太守。宜都之役，與陸遜、朱然等共攻蜀軍于涿鄉(xiāng)，大破之，徙威烈將軍，封都亭侯。翻譯為：又隨孫策征討劉勛，擊敗黃祖，還軍討伐鄱陽(yáng)，兼職樂安縣縣長(zhǎng)，山越人畏懼歸服。后來以中郎將身份與周瑜等一起抗拒擊敗曹操，又與呂蒙一道襲擊奪取南郡，被升任為偏將軍，兼任永昌太守。宜都戰(zhàn)役中，他與陸遜、朱然等在涿鄉(xiāng)共同攻打蜀軍，將蜀軍打得大敗，升為威烈將軍，封爵都亭侯。即韓當(dāng)英勇善戰(zhàn)、屢立戰(zhàn)功。

②在外為帥，厲將士同心固守，又敬望督司，奉遵法令，權(quán)善之。翻譯為：他在外為將，激勵(lì)將士同心固守，又敬重督司，奉法遵令，孫權(quán)很為賞識(shí)。即韓當(dāng)“在外為帥"既能“厲將士”激勵(lì)將士鞏固防守，又能“敬望督司”，遵守“法令”。

故答案為：韓當(dāng)英勇善戰(zhàn)、屢立戰(zhàn)功，“在外為帥"既能“厲將士”激勵(lì)將士鞏固防守，又能“敬望督司”，遵守“法令”。

（2023八上·江油月考）閱讀下面這首清詞，完成問題。

蝶戀花出塞①

納蘭性德

今古河山無定據(jù)②。畫角③聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰(shuí)可語(yǔ)？西風(fēng)吹老丹楓樹。

從前幽怨應(yīng)無數(shù)。鐵馬金戈，青冢④黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。

【注釋】：①這首詞是納蘭性德于公元1682年（康熙二十一年）八月奉命與副都統(tǒng)郎談等出塞遠(yuǎn)赴梭龍途中所作，詞人時(shí)年二十九歲。②無定據(jù)：沒有一定。③畫角：古管樂器，有說創(chuàng)自黃帝，有說傳自羌族。因表面有彩繪，故稱。形如竹筒，本細(xì)末大，以竹木或皮革等制成。發(fā)聲哀厲高亢，古時(shí)軍中多用以警昏曉，振士氣，肅軍容。帝王出巡，亦用以報(bào)警戒嚴(yán)。④青冢：長(zhǎng)滿荒草的墳?zāi)?。這里指漢王昭君墓，相傳當(dāng)?shù)夭荻喟锥Ｉ喜萆Ｇ?，故名?/p>

10．下列對(duì)這首詞的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．詞的上片寫眼前之景，景象廣袤空闊，荒涼凄冷，情感凄婉哀怨。從結(jié)構(gòu)上來說，第一句是后四句的一個(gè)概括，而后四句又是第一句的具體展現(xiàn)。

B．塞外的景象廣袤壯美，作者因此而心情愉悅。作者借景烘托，把幽深的情愫收藏在深秋的楓葉里。

C．面對(duì)塞外景象，作者以景寫情，又以情帶景，使情與景、形與意融為一體。而上片寫眼前之景，下片寫從前之志，虛實(shí)形成對(duì)比。就整首詞來看，手法嫻熟而精到。

D．“鐵馬金戈，青冢黃昏路”，兩種景致，兩種風(fēng)格，反差之大，讀來讓善良的心靈非常沉痛。

11．謝章鋌在《賭棋山莊詞話》中曾說過：“長(zhǎng)短調(diào)并工者，難矣哉。國(guó)朝其惟竹垞、迦陵、容若乎。竹垞以學(xué)勝，迦陵以才勝，容若以情勝。”（注：容若即納蘭性德）而讀完作者這首詞風(fēng)蒼涼慷慨的詞作，可以得知謝氏此言不虛。請(qǐng)你賞析結(jié)尾“一往情深深幾許？深山夕照深秋雨"這兩句詞。

【答案】10．B

11．①詞人的情感凄婉幽怨，悲涼深沉。詞人面對(duì)壯闊的塞北風(fēng)光，內(nèi)心情感復(fù)雜，既有對(duì)江山無常的感慨，又有對(duì)人生意義的思考，體現(xiàn)了悲天憫人的情懷。

②以景結(jié)情，詞人將無限的深情隱含于無言的景物之中。所精選的“深山”“夕陽(yáng)"秋雨”等意象構(gòu)成了既壯闊悠遠(yuǎn)又凄清悵惘的意境，委婉地表達(dá)出詞人心中的孤寂、惆悵之情。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；古詩(shī)詞曲的形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧賞析；古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情；生活雜感

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩(shī)詞內(nèi)容理解。讀懂古詩(shī)詞，理解古詩(shī)詞內(nèi)容。選擇題注意在古詩(shī)詞中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和古詩(shī)詞不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查古詩(shī)詞鑒賞，可以從多方面入手：①濃厚的表達(dá)情感的詞、句或表達(dá)感情的事物；②帶有詞人主觀色彩的景物（意象）；③詞眼（關(guān)鍵字）；④表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法。⑤詞人生平背景。答題時(shí)，注意結(jié)合古詩(shī)詞內(nèi)容賞析即可。

【譯文】

從古至今江山興亡都無定數(shù)，眼前仿佛戰(zhàn)角吹響烽煙滾滾戰(zhàn)馬馳騁來來去去，黃沙遮日滿目荒涼誰(shuí)可同語(yǔ)？只有蕭瑟的西風(fēng)吹拂著枯老鮮紅的楓樹。

從前愁苦凄滾的往事無窮無盡，鐵馬金戈南征北戰(zhàn)，最終只剩日落黃昏青草掩藏著墳?zāi)?。滿腹幽情情深幾許，夕陽(yáng)照射深山飄灑著瀟瀟秋雨。

10．B：錯(cuò)誤。滿目荒涼誰(shuí)可語(yǔ)？西風(fēng)吹老丹楓樹。放眼望去，整個(gè)塞北，平沙萬(wàn)里，塞外的景象廣袤壯美，卻讓人覺得荒漠凄涼，連個(gè)說話的人也很難找到。西風(fēng)颯颯，只有那幾株楓樹，又一次被吹紅了葉子。使人聯(lián)想起為爭(zhēng)奪這塊土地鏖戰(zhàn)廝殺時(shí)尸橫遍野、血流成河的慘象。這些紅葉，又一次把人帶進(jìn)了對(duì)歷史的回憶，加深了作品的縱深的歷史感?！白髡咭虼硕那橛鋹?錯(cuò)誤。

故答案為：B

11．一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。翻譯為：曾經(jīng)的一往情深有多深呢？猶如夕陽(yáng)余輝照射下，深山之中的綿綿秋雨。以景結(jié)情，抒發(fā)了作者的感觸：回顧歷史，面對(duì)這塞外古戰(zhàn)場(chǎng)，感覺江山無常，詩(shī)人對(duì)自己的祖國(guó)一往情深。這深情猶如夕陽(yáng)余輝照射下，深山之中的綿綿秋雨。甚至我們還會(huì)體味到些許的凄涼與無奈，感受到詞人對(duì)人生的思考和悲天憫人的情懷。此句通過描寫“深山”“夕陽(yáng)"深秋”“雨"等意象，渲染出悲涼凄冷的氛圍，詞人自然流露出一種揮之不去又無法形容的傷感，表達(dá)出詞人空有一腔報(bào)國(guó)之志的無奈悲情。

故答案為：①詞人的情感凄婉幽怨，悲涼深沉。詞人面對(duì)壯闊的塞北風(fēng)光，內(nèi)心情感復(fù)雜，既有對(duì)江山無常的感慨，又有對(duì)人生意義的思考，體現(xiàn)了悲天憫人的情懷。

②以景結(jié)情，詞人將無限的深情隱含于無言的景物之中。所精選的“深山”“夕陽(yáng)"秋雨”等意象構(gòu)成了既壯闊悠遠(yuǎn)又凄清悵惘的意境，委婉地表達(dá)出詞人心中的孤寂、惆悵之情。

12．（2023八上·江油月考）根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫古代詩(shī)文的名句。

古詩(shī)文是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈，點(diǎn)綴著我們生命的星空。我們從“蒹葭蒼蒼，"蒹葭萋萋，_____________”中感受到一種朦朧、清新又神秘的意境；從“，悠悠我心"體味到女主人公思念的失落與惆悵；從“，胡為乎泥中”感受到勞役者痛快淋漓的怨言；從“，"（王勃《送杜少府之任蜀州》）中領(lǐng)會(huì)克服空間阻隔的真摯友情。古人常在詩(shī)文中表達(dá)心志。陶淵明《桃花源記》中的“，_____________”，綜合視覺和聽覺，描寫桃花源社會(huì)環(huán)境的安定平和；孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的“，”，借觀釣者的心情委婉表達(dá)希望得到張丞相舉薦從政的心愿。

【答案】白露為霜；白露未晞；青青子衿；微君之躬；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；阡陌交通；雞犬相聞；坐觀垂釣者；徒有羨魚情

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“晞、衿、己、垂、徒、羨”等字。

故答案為：①白露為霜

②白露未晞

③青青子衿

④微君之躬

⑤海內(nèi)存知己

⑥天涯若比鄰

⑦阡陌交通

⑧雞犬相聞

⑨坐觀垂釣者

⑩徒有羨魚情

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語(yǔ)境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，①②③④屬于直接默寫，比較簡(jiǎn)單；⑤⑥⑦⑧⑨⑩屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容即可答題。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。

（2023八上·江油月考）綜合性學(xué)習(xí)。

你們班正在舉行“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代"語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的活動(dòng)任務(wù)。

13．用一句話概括下面消息的主要內(nèi)容。

第12版《新華字典》增添了新詞新義新用法，并采用“紙書+二維碼”的形式，更加貼近網(wǎng)絡(luò)生活。字典增補(bǔ)50個(gè)字詞的新義新用法，例如增加“萌"的解釋：稚嫩而惹人喜愛的。此外，還增添100多個(gè)新詞，如“初心”“點(diǎn)贊"二維碼”“拼車"等。

14．閱讀下面材料，說說你對(duì)使用“作